第四单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

单元测试真题圈 真题圈.语文》 五年级下9G 4.第四单元真题达标测试卷 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 书旺 >答案P42 瓦 一 、积累与运用。(49分) 1.(廊坊安次区)把下面的散文诗按照正确的格式，认真地抄写在右侧的横格中。(5分) 纸船（节选） 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着—留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 2.(石家庄桥西区·仿练)根据语境，看拼音，写字词。(6分) 每个中国人的心中，都藏着对祖国深深的爱和juan liàn( )。每当看到国旗冉冉升 起，我就不由得想起为ge ming( )事业前仆后继的英雄们。面对敌人的shěn( )讯 和酷刑，他们一声不keng(),宁死不屈，令人you zhong( )敬佩，他们用生命捍卫 了祖国的zun yan( )。没有他们，哪有我们如今fan rong( )昌盛的祖国？ h 部 3.易错点（石家庄正定县）给加点字选择正确的读音，画“”。(4分) (1)踌躇(chúzhù) 土匪(fěifi) 矜持(jin gin) 总 手镯(shǔzhu6) 俘虏(ff) 山坞(wūwù) (2)他不顾野兽的恐吓(hexià)，冲上前，抱住了被吓(hè xià)坏的孩子。 4.(唐山路南区)选择加点词正确的解释，填序号。(3分)》 (1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（)A.妻子和孩子 B.爱人 剑 (2)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。()A.天空 B.碰到天，形容极高 (3)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。()A.国王的老师 B.指南宋朝廷的军队 5.(石家庄长安区)选词填空。(2分) 码K 胚 (1)新素材科技发展同学们看到“神舟十七号”航天员出舱的那一刻( )地赞道：“航 圈)本 天员叔叔，您真棒！”（不由自主情不自禁） (2)朝鲜方面向主席表示( )。(安慰慰问) 6.(石家庄桥西区·仿练)补全四字词语并选词填空。(8分) 得意()() ()头()气 大惊( )( 瞠目()( 眉()眼() 笑( )( )开 (1)他的表演让观众( ),一看就知道没有用心准备，失误频出。 (2)窗外的花草没有了生气，( )地摇摆着。 7.(石家庄正定县)《军神》一文中“沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：‘准备手术’”这句话没有 用到的描写方法是()。(2分) A.外貌描写 B.动作描写 C.神态描写 D.语言描写 8.(沧州任丘市·仿练)下列句子的意思与其他三项不同的一项是( )(2分) A.年轻人，在这儿要听医生的指挥。 B.年轻人，难道在这儿可以不听医生的指挥吗？ C.年轻人，在这儿不可不听医生的指挥啊。 D.年轻人，在这儿可以听医生的指挥吗？ 9.(石家庄裕华区)下面诗句中没有体现爱国情怀的一项是()(2分) A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10.句子练习。(8分) (1)(石家庄裕华区)照样子，试着用动作、神态等表现人物的内心。(4分) 例：多年不见，老友重逢，他们满脸兴奋地喊着彼此的名字，冲过去紧紧拥抱在一起。 ①上学马上要迟到了，他 ②站在领奖台上，他 (2)(石家庄长安区)医务工作者说：“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”（改为转述 句)(2分) (3)(唐山丰润区)“而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”这句话中，“需要一个非常清醒的大脑” 表明刘伯承想要在病好以后继续指挥战斗，表现了他对革命事业的 朗读时，语气要 ,以示刘伯承的镇定。(2分) 11.(石家庄桥西区)根据所学内容填空。（7分》 (1)诗中有志。《从军行》中最能表现成边将士宏伟豪迈的报国之志的诗句是“ ” (2)诗中有情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“ ”是 陆游对收复失地的渴盼。 (3)本单元我们认识了许多人物，有 的毛主席， 的刘伯承， 的方志敏。 二、阅读与理解。(26分) (一)（石家庄新华区·仿练）课内阅读。(18分) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的 眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见， 就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的 血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝 鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说， 难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台， 示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕 头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还 【阅读链接】1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界，这是他人生历程中的 第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了： 七绝·改诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 1.语文要素抓住人物的描写方法，体会人物的内心世界，补全以下提纲。(4分) 动作描写 从“不由自主地站了起来”这一细节中可以感受到毛主席内心的悲痛。 “他若有所思地说道：‘哪个战士的血肉之躯不是父母所生…’”表现 了毛主席 全星教有 2.从“下面是被泪水打湿的枕巾”的描写中我们可以看出( )。(多选)(3分) A.爱子牺牲，毛主席内心无比悲痛 B.毛主席痛苦地作出了将儿子葬在朝鲜的决定 C.毛主席胸怀的宽广 D.毛主席在朝鲜人民的意愿下的无可奈何 3.语文要素选文中有多处对毛主席的神态描写，请你摘录关键词语，体会人物内心。(3分) 眷恋 4.阅读选文和【阅读链接】，完成下面的题目。(4分) (1)“埋骨何须桑梓地”中“桑梓”的意思是( )。(1分)A.朝鲜B.故乡C.野外 (2)阅读中，你对毛主席有了更多的认识，请用关键词写写你眼中的毛主席。(3分) 深爱儿子 ① 毛主席 ③ 作为主席 作为少年 5.疑难点结合下面的【资料链接】，说说“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是什么，放在课 文最后又有什么深意。(4分) :【资料链接】据不完全统计，朝鲜战争期间志愿军共伤亡36万余人，其中英勇牺牲的烈士！ 11.6万人，截至2014年10月29日，已确认的抗美援朝烈士共有197653名。 L============================================ (二)（石家庄新华区）古诗阅读。(8分) 从军行四 [唐]陈羽 海②畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛③闻声不见人，红旗直上天山雪。 注释：①从军行：乐府《相和歌辞·平调曲》名，歌词内容多写边塞情况和将士生活。②海：古代西 域的沙漠、大湖泊都叫“海”，这里指天山脚下的湖泊。③横笛：横吹的一种笛子。 1.写出下列词语中加点字的意思。(2分) (1)冻泥裂 (2)不见人 2.在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？（ )(1分) A.冻折 B.裂折 C.冻落 D.裂落 3.诗的前两句竭力突出 ,映衬出从军将士 这首诗的前两句描写了怎样的景象？请用生动形象的语言 描绘出来。(3分) 绝盗印 4.“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神？(2分) 三、（唐山路北区）表达与交流。(25分) 题目：他（她） 了 你认真观察过爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹…吗？他（她）陶醉、生气或伤心时的样子你还记 得吗？他们中谁的表现让你印象深刻？回忆一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 当时他（她）的表现是怎样的？把这件事写下来，要把他（她）的表现写具体。 要求：1.将题目补充完整；2.从多个角度写出他（她）的表现；3.书写规范、整洁，尽量 不写错别字。安静得听不到鸟叫声，安静得听不到风吹树叶声… 第六关生活情景运用 13.习作提示：本次习作要仔细分析题干要求，首先要 明确中心，文章需要围绕一个主旨来写，不可跑题。其 次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，这个事件 可以是快乐的，如认识了一个生僻字；也可以是悲伤 的，如写错了一个字带来了烦恼。写作时还要注意正 确措辞，不要出现错别字。 4.第四单元真题达标测试卷 一、1.略。2.眷恋革命审吭由衷尊严 繁荣3.(1)chúfěi jin zhuc6fúwù (2)hèxià易错纠正“山坞”中“坞”读w心，不读 wū。4.(1)A(2)B(3)B5.(1)情不自禁 新点评价本题结合神舟十七号载人飞船航天员 乘组返回地球这一时事要闻设题，对学生进行爱国 主义教育，增强民族自信。(2)慰问6.扬扬垂 丧失色结舌开笑口常(1)膛目结舌 (2)垂头丧气7.A8.D9.D10.(1)①示例：皱 着眉头，快速地跑向学校。②示例：面带微笑，向 大家挥手致谢。(2)医务工作者说，医院是战场， 作为战士，他们必须冲上去。(3)热爱与忠诚 坚定不移11.(1)黄金百战穿金甲不破楼兰终 不还(2)遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 (3)胸怀广阔意志如钢矜持不苟 二、（一）1.语言描写内心的痛苦，同时也突出了他作 为国家领导人的伟大胸怀。心理描写“儿子活 着不能相见，就让我见见遗骨吧！”表现了毛主席作 为父亲，对爱子的不舍。2.AB3.若有所思踌 躇黯然4.(1)B(2)①为国为民②立志报国 ③作为父亲5.革命者，既然把整个身心都献给 了祖国，那么死后是否要把尸骨运回国内安葬，已 经不重要了。即使长眠在异国的土地上，又有何 妨？这既是对毛岸英烈土的高度评价，又表明了 毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度，这充分显示了 他的伟大胸襟。疑难解析本题考查对诗句与 文章的理解能力。可以从对毛岸英的评价和毛主 席对儿子安葬问题的态度两方面作答。毛岸英的 事迹正是诗句的写照，而毛主席最终作出的决定， 也体现了这两句诗的深意。 形式，了解汉字书写的意义，培养了学生自由表达 (二)1.(1)因为寒冷而开裂。(2)看见。2.B 的能力。4.示例：笔走乾坤恢弘气，墨染中华四 3.边塞天气寒冷，条件极为艰苦不怕困难、英勇 时春。疑难解析此题的难点在于一方面要写 顽强的品质天山脚下寒风劲吹，湖边的冻泥纷纷 出汉字的特点以及书写的好处，另一方面还要符合 裂开，梧桐树上的叶子已经落光，枝梢被狂风折断。 宣传语的特点一对仗工整，朗朗上口。 4.不畏艰险，勇往直前的大无畏精神。 三、1.示例：武松，别名武二郎，是《水浒传》中的重要人 三、习作提示：第一：习作要素。尝试运用动作、语言、 物之一，以其勇猛和忠诚著称。他是十大步军头领 神态描写，表现人物的内心。第二：审题立意。本 之一。他的故事在《水浒传》中占据了重要的位置， 次习作“他（她） 了”，是一个半命题作文。 包括他在景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、大 首先要把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气 闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等经典事迹。武松从小父母 了”；然后把你印象深刻的一个家人陶醉、生气、伤 双亡，由兄长武大郎抚养长大。他身长八尺，相貌 心、兴奋等的前因后果叙述清楚；最后具体描写这 堂堂，浑身上下有百斤力气，是一个侠义之士，崇尚 个人陶醉、生气、伤心、兴奋等时的样子，可以描写 忠义，有仇必报。他的故事不仅在《水浒传》中广为 这个人的神态，也可以描写这个人的动作和语言， 流传，而且在后代传说中，武松一直被认为是中国 还可以描写周围人的反应。第三：构思选材。可以 人心目中的英雄形象。2.(1)习作提示：本次习 选取引发陶醉、生气、感动等不同的情绪的事情来 作是自命题作文，要求写一个让你印象深刻的人。 写。如：我给妈妈过生日，妈妈感动得落泪等。 我们可以先写一写人物的外貌，注意写人物外貌的 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 时候不要面面俱到，要抓住人物的特点。另外，要 -、1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧 通过一两件具体事例，展现出人物的性格特点，还 空尽，唯见长江天际流。2.A易错纠正“黄” 要运用语言描写、动作描写、心理描写使文章更生 的笔顺是一+艹“共昔背带苗黄黄，第四笔是横。 动。(2)习作提示：本次作文是想象作文，发挥想 3.(1)A(2)B(3)A4.(1)烦忙繁忙(2)出 象，写一写如果和老师身份互换，你会度过怎样的 教谋划册出谋划策(3)斩新崭新5.(1)B 一天。可以想一想平时你的老师都干些什么，如果 (2)A(3)B6.疑惑渺锻炼触恢眺 你变成了老师会怎么做，和同学怎样相处，等等。 易错纠正“疑惑”的“疑”不要写成“凝”；“渺”不要 想象要新奇大胆，但不能没有根据地胡乱想象。描 少写中间的“目”；“炼”的右部不要写成“东”；“跳” 写这一天发生的事时，要有详有略，要按照一定顺 的右部不要写成“北”。7.B8.C9.(1)青海长 序写。 云暗雪山孤城遥望玉门关(2)王昌龄百战 6.第五单元真题达标测试卷 穿金甲10.(1)梁国聪惠(2)誉无不陷 一、1.(1)zhùjian tan zhàn(2)①肢体②格局 (3)遗民(4)自毙 ③挺脱④喉咙⑤师傅⑥露馅⑦轰然 二、（一）1.A2.C3.动作描写写了用避火罩罩住 ⑧发傻(3)D(4)D易错纠正“庄严”“威严” 唐僧、白马及行李和亲自保护袈裟两件事。考虑 “森严”的“严”是“严厉；严格”的意思，“严重”的 周全。4.示例：向铁扇公主借过芭蕉扇。因为 “严”是“程度深；厉害”的意思，故选D项。新点 火焰山上大火终年不灭，挡住了师徒四人取经的 评价本题对标中考考向，结合本单元课文设置了 去路。 语段综合题，考查了字音、字形、形近字和字义。 (二)1.A2.(1)X(2)√3.示例：电脑软件上 2.(1)瞻仰(2)扫一眼(3)搜索3.疾快无 各种字体应有尽有，能够完美地体现中华文化。 缝十足大圆朝天信疑(1)天衣无缝 新点评价此题是开放性试题，让学生通过辩论的 (2)示例：百发百中不折不扣(3)示例：幸亏 42 他手疾眼快，及时接住了掉下来的花瓶。4.D 5.(1)①一只发怒的老虎，一下子就大叫起来 ②状如小鼓，个如棋子，让人一见到就想吃新点 评价本题结合唐山特色美食棋子烧饼设题，提升 学生对棋子烧饼的喜爱和文化认同感。(2)他觉 得衣服有种威严。 二、（一）1.两笔银子两茎灯草把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了把眼闭着摇 头，那手只是指着不动2.恼怒满意3.②句的 表达效果更好。通过对严监生的几个动作的描 写，把他吝啬至极的性格刻画得入木三分。4.吝 啬鬼临死前还惦记着灯盏里点的是两茎灯草，恐 费油伸着两个指头5.示例：你们怎么就不懂我 的意思呢？看！点着两茎灯草多浪费啊！赶紧挑 掉一茎！ (二)1.翻来翻去叫天喊地东指西吹快手 刘技艺高超、动作敏捷2.揭穿快手刘魔术戏法 自信、急切3.“挤”字，说明观众很多，人们都被快 手刘的表演所吸引，也从侧面烘托了快手刘的表演 精彩。4.D疑难解析阅读短文第③~⑨自然 段可知，“我”自信满满地想要揭快手刘的老底，但 快手刘却用高超的技艺，让“我”输得无言以对，周 围的人看到后都“惊讶不已”；再结合“在众人的笑 声里买了块棒糖，站到围了几圈的人后边去了”可 知，围观的人是善意的，人们的“唏嘘之声”是对快 手刘技艺的赞叹，而不是起哄。D项说法不正确。 5.通过“我”的亲眼所见和当时的心理、动作、语 言，更能表现快手刘的“无比神奇”、技艺高超。 三、习作提示：首先要选择一个特点鲜明的同学来写， 要注意对这位同学进行语言、动作、神态等细节的 描写，并通过一两件具体事例，让人物形象鲜活起 来。拟题时，可以直接突出人物特点，如“大嗓门的 于亮”“爱读书的秦学”。还可以新颖别致一些，如 “我们班的‘小广播”“一个‘小书虫’”。选择具体 事例时，要选择能突出所选人物所选特点的事例， 可通过正面描写、侧面描写等，突出其特点。注意 详略，结尾点题，用上积累的好词佳句。