第五单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

单元测试真题圈 真题圈语文 ->》 狗 五年级下18V 6.第五单元真题达标测试卷 用 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点2道 写旺 >答案P44 驱 第一部分积累与运用(57分) 1.(贵阳市南明区·仿练)读下面的语段，完成练习。(14分) 本单元给我们展示了一组鲜活的人物形象。二十来岁的祥子，虽然①ztⅱ还没被年月铸 (shòuzh心ù)成一定的②gjú，可是已经像个成人了。他的肩，多么宽，多么威严！他就像一棵 ③ting tuo的树。严监(jian jicàn)生④hou long里的痰(tan can)响得一进一出，总不得断气，直 到赵氏挑掉了一茎灯草…他是个地道的守财奴！刷子李用板刷蘸(zànzhàn)着 刷完墙 后，曹小三发现刷子李裤子上有个小白点，很扎眼。完了，⑤shi fu⑥lòuxiàn儿了，传说中那如山 般的形象⑦hong ran倒去，他的名气有 。后来得知，那个白点原来是烟烧的小洞，曹小三 ⑧fash发 了。刷子李果然名不虚传！还有那个机灵鬼小嘎子…都给我们留下了深刻 的印象。 (1)用“√”给加点字选择正确的读音。(4分) (2)看拼音，按序号写词语。(8分) ①( ) ②( ③( ④( ⑤( ) ⑥( ⑦( )M ⑧( ) (3)依次填在横线上的汉字正确的一项是( h )。(2分) 批 A.桨炸怔 B.桨诈怔 C.浆诈证 D.浆诈怔 2.(贵阳市开阳县)将四字词语补充完整，并分类（填序号）。(9分) 总 ①精神( )( ②手( )眼( ③傻( )黑( ) ④膀( )腰( ) ⑤( )面( )天 ⑥蹦( )蹦( ) (1)描写人物外貌的： (2)描写人物动作的： (3)描写人物精神状态的： 3.(毕节市七星关区·改编)选出下列句子所使用的描写方法，把序号填在括号里。（不唯一）(5分) ①动作描写 ②语言描写 ③心理描写 ④外貌描写 ⑤神态描写 码然 (1)祥子扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！( 外胚 (2)他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。( 胞)本 (3)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。() 鼠 (4)“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。( (5)那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。( 4.(遵义市红花岗区)下列句子中，加点词语使用不当的一项是()(3分)》 A.课间，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。 B.老师总能一针见血地指出我们存在的问题。 C.听了他那么多调皮捣蛋的故事，我不禁对他肃然起敬。 D.民警手疾眼快，一个箭步冲上前去，将意图逃跑的小偷擒住。 5.(毕节市七星关区)在“( )”里写出下列各句中破折号的作用。（填序号）(4分) ①表示解释或补充说明 ②表示声音的延长 ③表示意义的递进 ④表示意义的转折或话题的转变 (1)“天气真冷啊！一你上次说假期去哪儿玩？”蓉蓉对京京说。() (2)“要不一摔跤。”( ) (3)他的颧骨与右耳之间有一块不小的疤一小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。() (4)他们只是觉得芦花鞋好看一不是一般地好看，而是特别地好看。() 6.易错点（贵阳市清镇市·改编）下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。 B.晚间挤了一屋，桌上点着一盏灯。 C.一年的一天，刷子李收个叫曹小三徒弟。 D.不知从什么时候开始，已经成了他的习惯。 7.(贵阳市云岩区·仿练)下列句子中没有运用比喻修辞方法的一项是( )(3分) A.小嘎子和小胖墩儿各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 B.小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。 C.刷子李刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 D.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员！ 8.(贵阳市乌当区·仿练)和句子“要是没有绝活儿，刷子李就不会如此出名”意思一样的一项是( ) (3分) A.要是没有绝活儿，刷子李非如此出名不可。 B.要是没有绝活儿，刷子李会如此出名。 C.要是没有绝活儿，刷子李怎么会如此出名呢？ D.要是没有绝活儿，刷子李怎么不会如此出名呢？ 9.(黔西南州兴仁市)根据所学知识填空。(13分) (1)《摔跤》选自徐光耀的《 》一书，课文通过对小嘎子一连串的动作描写，表现出小 嘎子 的特点。(2分) (2)《他像一棵挺脱的树》选自《 》,课文主要运用 描写，细致地描写了 车夫祥子 的身体，表现了车夫祥子 的特点。(4分) (3)《刷子李描写曹小三在观察师傅刷墙时的心理变化一从 到 ,接着 ,最 后 ,从侧面反映了刷子李 的特点。(5分) (4)读过《两茎灯草》，我们认识了 的严监生。我还知道一个和他一样性格的 人： 。(2分) 第二部分阅读与理解(23分) (一)（贵阳市观山湖区·改编）课内阅读。(10分) 两茎灯草 自此，严监(jian jicàn)生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿 梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得 一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上，点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声 不倒(dǎ0dào)一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来 问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩附明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把 眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩(kāiji)揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不 相千，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑(tā0 iǎ0)掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没 了气。 10.用“”画去括号内不正确的读音。(4分) 11.这篇文章选用典型事例，具体地表现了严监生的特点。对这篇文章示例的典型性，下列说法正 确的是( )(多选)(3分) A.时间是典型的：严监生临死前仍惦记节省灯油 B.物件和动作是典型的：两茎灯草、伸着两个指头。 C.情节是典型的：三次猜不中，最后由赵氏揭示答案。 12.新趋势中考简编原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不 得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给严监生。严监生收到纸鱼，会有怎样的表现和回应 呢？请发挥想象写一写。要用上两种描写人物的方法，表现出严监生的特点。(3分) 严监生收到这条纸鱼， (二)（贵阳市云岩区·改编）课外阅读。(13分) 在童年时，人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩 儿，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。 快手刘是个撂（à0）地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪 儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满是洞眼儿的横木板，洞眼儿里插着一排排廉价的棒棒 糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶 碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只红球儿竞然全都跑 到一只茶碗下边去了。 有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只红球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右 边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘惊奇地问道，跟着换了一种神气的语调对我说：“不 会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知 快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来说：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？ 难道红球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我的想法，伸手又把左边的茶碗掀 开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶 碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的 唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在 众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人周围后边去了，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。 他那时不过40岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异 常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历吧。 13.文中人物叫“快手刘”，那么下列对《俗世奇人》中的另一个人物“泥人张”的理解正确的一项是 ()(1分) A.销售泥人的张姓人氏。 B.对张姓辛勤劳作者的赞誉。 C.热爱泥塑艺术的张姓人氏。 D.给张姓泥塑高手的绰号。 14.语文要素文中为表现“快手刘”的特点，主要运用了哪些人物描写方法？()(2分) ①运用典型事例 ②描写人物细节 ③描写事件中周围人的反应 ④补充说明人物曾经取得的成果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 15.短文写了“我”看“快手刘”表演戏法的一次亲身经历，请写出“我”在观看过程中的心理变化。 (3分) “快手刘”的戏法 “我”的内心 把一个球儿塞在碗下边扣住 两只茶碗下什么都没有 四个球儿居然又都在碗里面 16.疑难点作者描写“快手刘”变戏法时，为什么还要花大量笔墨描写“我”的反应呢？(2分) 17.新趋势综合实践根据短文内容，做一张人物名片。(5分) 快手刘 年龄： 外貌： 职业： 特长： 随身装备：一只小木箱、一排排棒糖、一块黄布、两只白瓷小茶碗、四个大红玻璃球儿 绰号来历： 第三部分 表达与交流(20分) 18.(贵阳市花溪区·仿练)小练笔。(20分) 刷子李刷墙的技术登峰造极，令人佩服。我们身边一定也有技艺高超的人。请你 回想一下自己生活中那些拥有“绝活”的人，再从中选择一位，运用正面描写和侧面描 写相结合的写法，用一段话写出这个人的“绝活”。时，读deng。4.B5.C6.D7.B8.D9.A 10.D11.(1)示例：饭店里的饭菜再香，也比不上家里 妈妈做的饭菜。(2)示例：刘伯承将军钢铁般的意志 怎能不令人惊叹呢？(3)示例：静教室里真静啊 静得能听见老师在黑板上写字的摩擦声，静得能听见 同学们的呼吸声，静得能听见自己的心跳声。(4)我 增长 们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。 12.(1)动作语言神态意志顽强(2)黄沙百战 穿金甲初闻涕泪满衣裳遗民泪尽胡尘里(3)示 例：三国演义诸葛亮他足智多谋，鞠躬尽瘁，死而 后已 第三部分 (一)13.一字摆开掉转船头受箭14.便于统一行 动，不易走散增大了受箭面积虚张声势，制造进攻 的假象吸引曹军的注意力15.C疑难解析本题 考查分析人物形象的能力。诸葛亮选择在大雾天“借 箭”，就是认准了以曹操谨慎多疑的性格，不敢在大雾 天贸然出战。故选C。 (二)16.不但…而且…即使…也…17.C 18.作者从汉字的结构之美、意象之美、音律之美和 动感之美这四个方面介绍了汉字的美学价值。新点 评价本题一方面让学生对选文进行信息整理，另一 方面让学生感受到汉字的美，培养了学生热爱祖国传 统文化的情感。19.举例子打比方20.这段话最 能体现汉字的动感之美这一美学价值。因为文中说 “汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘…不同 的书体体现不同的风格”，“篆书隶书，古色古香。行书 流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔”都是汉字动感 之美的体现。 第四部分 (一)21.(1)示例：右图是一个姑娘的画像，它是用“美 丽的姑娘”这五个字组成的。(2)示例：透过这幅画， 我似乎看到了一个少女。（我想到的两句诗是“去年今 日此门中，人面桃花相映红”。我想到的一首歌是 《美丽的姑娘》。)(3)示例：呈现在我们眼前的是一个 美丽的姑娘，大概十七八岁，留着披肩长发，头微微低 着，羞答答的样子，好像在思索着什么。 (二)22.习作提示：本次习作要求写一篇读后感。可以 先简要介绍一下文章或书的内容，然后重点介绍令你 印象最深的部分。注意要写出自己的真情实感，可以 联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中 的个别语句。 6.第五单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)zhùjiàn tan zhàn(2)①肢体②格局 ③挺脱④喉咙⑤师傅⑥露馅⑦轰然⑧发傻 (3)D2.①抖数②疾快③大粗④大粗 ⑤仰朝⑥来去(1)③④(2)②⑤⑥ (3)①3.(1)①④(2)③(3)①(4)①②⑤ 奋力拼搏 (5)①④4.C5.(1)④(2)②(3)①(4)③ 默奉献，运动员们在赛场上走马观花。小学生又该怎么 6.A易错纠正B项成分残缺，可改为：晚间挤了 ?】不仅 屋的人，桌上点着一盏灯。C项语序颠倒，应改为：一 做呢，)我们尽管要刻苦学习，也要探索创新。 年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。D项成分残缺， 7.(1)①花甲②古稀③而立④豆蔻新点评价 可改为：不知从什么时候开始，这已经成了他的习惯。 本题考查古代对不同年龄段的别称。将数学与语文 7.D8.C9.(1)小兵张嘎机敏、争强好胜 学科相融合，培养了学生跨学科学习的能力。(2)夫 (2)骆驼祥子外貌挺拔、结实健壮、纯朴、吃苦耐 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立调整不同 劳(3)半信半疑佩服质疑崇拜技艺十分高 等级的马的出场顺序沉着处事、当机立断 超(4)爱财如命示例：葛朗台 第二部分 第二部分 (一)8.w心ú易错纠正“吾”读二声，不读三声； (一)10.an dao jie tiao11.ABC12.示 “夫”放在句首，表示将发议论，读f和。9.(1)卖。 例：心里很不高兴，暗中盘算报复一下赵财，就对赵财 (2)刺破。(3)有的人。10.(1)我的矛非常锋利， 说：“谢谢你的鱼，这块月饼带上吧，好在路上吃。”说 任何物体都能刺穿。(2)不能被刺破的盾和刺得破 着，就用双手比画一个大圆圈，在赵财眼前晃了晃新 所有盾的矛，不可能同时存在于世间。11.吾盾之 点评价链接相关材料，结合选文，对课文内容进行深 坚，物莫能陷也。吾矛之利，于物无不陷也。以子 入理解、探究，是中考题型中的常见形式。本题就通过 之矛陷子之盾，何如？新点评价本题采用思维导 对《儒林外史》内容的拓展，考查了学生对人物特点的 图的形式设题，条理清晰地将选文重要内容进行总结， 把握和理解，以及运用所学描写方法续写的能力，让学 使学生一目了然。12.他把自己的矛和盾都夸大到 生提前了解中考题型。 了极致，自相矛盾了。13.自相矛盾说话做事要三 (二)13.D14.A15.信心十足疑惑惊讶、害臊 思而后行，要实事求是。14.运用比较的方法：卖矛 16.示例：作者通过描写“我”观察“快手刘”变戏法 的时候可以用一个质量不如自己的矛进行比较，卖盾 时，从看出“破绽”，大声指出，到发现自己弄错了，充满 的时候也用同样的方法。这样既可以试出自己矛的锋 疑惑的反应，侧面表现出“快手刘”的技艺神乎其神，令 利，也能比较出自己盾的坚固。新点评价本题是 人赞叹。17.四十多岁大胖汉子，胖胖的手，指肚 开放探究类练习，考查了学生针对问题提出优化解决 滚圆摆摊卖糖双手异常敏捷，会变戏法有一双 方案的能力。 异常敏捷的手新点评价本题结合人物名片设题，考 (二)15.使敌人失去警惕性。16.魏国攻打韩国，韩 查了学生提取信息的能力，提高了学生的综合实践能力。 国向齐国求救，齐王派田忌带兵救韩国。孙膑出谋 纳 第三部分 划策，巧用减灶的方法，让敌人放松警惕。计谋果然 18.示例：王老师是我们的科学老师，只要提起她的绝 奏效，魏军遭遇埋伏，溃不成军。庞涓走投无路，拔剑 活，无人不拍手称好。王老师的绝活就是“徒手画中国 自杀。 孙膑名扬天下，他的兵法也广为流传。 地图”。只见王老师走上讲台，拿起一支粉笔，就在黑 17.示例：齐军人数众多，千万不能轻举妄动。齐军 板上画起来。左画右画，那支粉笔在她的手里仿佛活 果然害怕了，两天就跑掉了一半的人，得加快行军步伐 了。 了过来。不到三分钟，一张完整的中国地图就出现在 哈哈，齐军都是胆小鬼，这才三天就跑掉了一大 黑板上。台下的我们看得目瞪口呆，简直不敢相信自 半，我只需带着轻兵锐卒，就能把他们消灭。18.示 例：让人不解的是，十万大军，只有供三万人用的灶，孙 己的眼睛。反应过来后，大家纷纷鼓掌称奇。 膑是如何保证将士们的吃喝的呢？疑难解析本题 7.第六单元真题达标测试卷 要联系文章和资料的内容来补充问题。文中孙膑减 第一部分 灶，但十万人没有挨饿，我们不禁会产生疑问：孙膑运 1.胸有成竹出谋划策赢得荐钩放肆s 用了什么办法呢？结合资料后半部分的内容及自己的 扭zi1iě海鸥桅杆瞄2.(1)③(2)④ 生活经验补充问题即可。 (3)①3.B4.C5.告拳例静致哭战 第三部分 欲(1)示例：提心吊胆心惊肉跳(2)摩拳擦掌 19.习作提示：首先，在脑海中构建一个充满想象力的 跃跃欲试兴致勃勃6.(1)孙膑对田忌说：“我有个办 太空探险场景。可以是前往未知的星球，探索神秘的 法，保证能让您在赛马时获胜。”(2)示例：观看精彩影 星系，或者遭遇奇特的太空现象。然后，确定探险的主 片今天放假，我和弟弟去电影院看电影，电影情节精 人公和团队成员，描述他们的性格、特长等。再详细描 彩极了，转眼间一个小时就过去了。(3)奋进无处不 绘太空探险的过程，包括出发前的准备工作，如装备的 岗位 准备、知识的储备等。接下来，可以描写在太空中遇到 在。科学家在实验室潜心钻研，医务工作者在☒位上默 的困难和挑战，比如太空辐射、陨石撞击、设备故障等， 44 以及主人公们是如何应对的。还可以想象在太空中可 能发现的新奇事物，如神秘的外星生物、古老的太空遗 迹等，描述它们的样子和带来的影响。注重对太空环 境的描写，如浩瀚的宇宙、璀璨的星辰、无边的黑暗等， 营造出神秘而壮观的氛围。结尾可以是成功完成探险 任务，带着宝贵的发现返回地球，也可以是留下悬念， 为后续的故事埋下伏笔。运用丰富的词汇和生动的修 辞方法，让作文更具吸引力。写作过程中，注意逻辑清 晰，情节紧凑，避免出现混乱或不合理的情况。 8.第七单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)辽仪态飞驰骏马威尼斯码huá绵 (2)(稍艄(3)示例：我还想去贵州看看。去看看 壮丽的黄果树瀑布，神秘的护苗寨，宁静的荔波小七孔 风景区。新点评价本题用语段综合的形式考查了 学生对基础知识的掌握情况，培养了学生在综合情境 下运用字词的能力。2.B易错纠正A项中，“滥” 读lan,不读nan;C项中，“淤”读yu,不读yú；D项中， “哞”读mou,不读ma0.3.(1)③(2)②(3)⑤ (4)①4.C5.D6.B7.(1)乡村四月闲人少才 了蚕桑又插田(2)示例：放眼望去，田野里满是绿色。 树木枝叶茂盛，叶子绿得发亮。田里的秧苗一排排，远 看绿意朦胧。远处的山上，浅绿、墨绿交错着，像是大 自然的调色盘。疑难解析本题考查仿写句子的能 力。例句中，整段话都围绕“金色”展开，从不同的事物 和角度来体现金色的特点。我们在写田野的“绿”时， 也可以从多个方面来展现，比如树木、秧苗、远山等。 第二部分 (一)8.比喻A9.B10.动态驾驶技术高超 （二)11.示例：像是用纯金铸成的。它高约146米，相 当于50层高的摩天大厦；塔基占地面积约5.3万平方 米，相当于126个篮球场那么大；塔的重量约600万 吨，塔的体积约260万立方米，绕金字塔走一圈，差不 多要走1千米的路程。12.金山赞美列数字 金字塔的大小 (三)13.(1)一望无际(2)熠熠发光14.草原广阔、 野牛漫游。植物繁茂、热闹喧嚣。15.丛林中无数 的动物给这个世界带来魅力和生气。A16.A 17.看它头上的两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长 髯，你可能把它当成河神。 第三部分 18.习作提示：首先，确定你喜欢的地方，可以是美丽的 公园、宁静的乡村、热闹的海滩或者古老的小镇，等等。 然后，描写这个地方的静态之美。可以描绘其固定的景 观，如建筑物的外形、山的轮廓、湖泊的形状、树木的姿 态等，运用细腻的笔触刻画其颜色、形状和质地。接着， 展现这个地方的动态之美。如，写风吹过时摇曳的树 叶、湖水的涟漪、飞翔的鸟儿、活动的人群等，通过动词和