蚌埠市固镇县第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年五年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

给出的评价要和所选内容相对应。 第五部分 19.(1)X(2)X(3)√20.示例：选择新能源汽 车。理由：从经济角度考虑，买新能源汽车可以节约 成本；从环保角度考虑，新能源汽车可以减少环境污 染。21.增加超快速充电功能，增加能源管理系统。 因为这样能更便民。新点评价这道题是主观开放 题，考查学生探究表达的能力，提高了学生在生活中运 用语文的能力。 第六部分 22.习作提示：本题为半命题作文。回顾自己的学习与 生活，一定有许多特别的人、特别的事让你难忘。选择 你最想表达的去写，可写人，可叙事。习作内容要抓住 “特别”展开，注意把事例写具体、写生动，重点部分详 细写。写作时要用上恰当的人物描写方法和修辞方 法，让文章更具有吸引力。 4.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 第一部分 一、兴致勃勃神机妙算 出谋划策肃然起敬 由衷 二、bo yao chuòhud 第二部分 三、1.B2.C3.C4.A5.C 四、1.示例：焦急等待他时不时地看着手表，怀疑手 表是不是已经坏掉了。眼睛死死地盯着路口，踮着 脚张望着。嘴里一直嘀咕着：“这个家伙，说话真没 准儿，这都几点了还不到，真是急死人了…”远远 望见前面路口走来一个人，可看清楚后，又失望地 摇摇头，继续站在路口张望着。2.示例：我还没 有笑够，电影就结束了。3.示例：忙他太忙了， 忙得忘记了吃饭，忙得忘记了喝水，忙得连走路都 带着小跑。4.稚子金盆脱晓冰童孙未解供耕 织则能有所不为小人喻于利小人长戚戚 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里初闻涕泪满 衣裳 五、1.B2.同学A选择有舞台经验的同学扮演唐 僧，可以为角色增光添彩。3.(1)阅读古典名著 可以增长知识，开阔视野。(2)阅读古典名著可 以提升文学素养，提高阅读能力。新点评价本 题结合语文实践活动设题，考查了学生对古典名著 的阅读情况，培养了学生阅读名著的习惯。 第三部分 (一)1.D易错纠正A、B、C三项中，“闻”的意思是 听见。D项中，“闻”的意思是听见的事情，消息。 只听见她的声音断断续续，此刻她的脸涨得通红，内心 2.(1)wèi(2)ying3.(1)家中鸟(2)示例：黄莺 紧张极了。 是夫子家禽。黑熊是夫子家兽。4.（示例）孔君平 活动二 愣了一下，继而哈哈大笑，竖起大拇指说：“孩子，你可 4.孤帆远影碧空尽不破楼兰终不还绿遍山原白满 真厉害，老夫甘拜下风。” 川子规声里雨如烟也傍桑阴学种瓜人有耻君 (二)1.心情不舒畅，郁闷。静悄悄的，不出声息。 子喻于义 2.BAC3.我从中感受到了修车人下棋的淡定， 活动三 棋艺的高超。4.描写周围人的表现，从侧面烘托出 (一)5.果有杨梅未闻孔雀是夫子家禽6.为设果 修车人棋艺的高超。疑难解析本题考查写作方 儿应声答日7.B8.DBCA9.示例：①学会 法。作者用大量的笔墨描写周围人的表现，运用了侧 倾听，观察别人的用词、语调、肢体语言等。②阅读书 面描写的方法，写出了修车人高超的棋艺。5.修车 籍，观看演讲视频，学习表达方式。 人棋艺高超，却不显摆，也不用赢棋来羞辱别人、拾高 (二)10.海拔最高舞台上的“朗读者”11.成了邮递 自己，有较高的修养，是真正的高手。疑难解析本 员，第一次送信2007年夏天为乡民们引进了 题考查理解内容的能力。短文主要写了一位小青年打 购物APP,给乡民们送包裹十几年过去了新点评 败了几位挑战的中年人，就在老刘看得着急希望有人 价本题用思维导图的形式，让学生对短文内容进行 能打败小青年时，修车人上阵，获胜。小青年不服，修 整理，锻炼了学生的思维能力。12.D疑难解析 车人就边修车边与小青年下起了“盲棋”，令人叹服。本题考查理解词语。解答时，要在文中找到这两个词 真正的高手是修车人。他棋艺高超，却不显摆，也不用 语，联系上下文，理解词语。两个加点的“坚守”在第⑤ 赢棋来羞辱别人、抬高自己，有较高的修养，是真正的 自然段：“十几年过去了，次仁曲巴患上了严重的高原 高手。 疾病，可是他仍然坚守在这里，坚守在邮路接力跑的重 第四部分 要一环上，尽管有更年轻的小伙子接替了他的工作，但 习作提示：本次习作是自命题作文，要求写自己的成长 他不忍离去。”这两个“坚守”指次仁曲巴不顾自己的身 故事。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中 体，毅然坚守，也说明为乡民们着想坚守岗位，忠于邮 选择最典型的生活素材，写出自己最真切的情感体验。政岗位。故A、B、C项正确，D项不恰当。故选D。 只有这样，才能写出具有真情实感的美文来。在结构 13.B疑难解析本题考查理解内容。由第④自然段 的安排上，要详略得当，重点突出。在叙事过程中，适 “这样一来，乡民们购物方便了，但次仁曲巴的工作量 当运用一波三折的技巧，有力地凸显文章的主旨。只 却加大了。为了增加每次送包裹的数量，次仁曲巴的 有这样，我们的文章才能引人入胜，分外出彩。 自行车换成了摩托车，慢慢地，又换成了小货车，这个 5.合肥市瑶海区第二学期期末考试真卷 闭塞的乡村也变得开放起来”可知，随着生活的日益改 活动一 善，大家网上购物的步伐加快了，为了满足送货需求， 1.(1)辽阔神机妙算一声不吭奔赴肃然起敬 次仁曲巴的交通工具换成了小货车。而不是因为“经 (2)拨骏驰壁(3)A2.(1)C(2)D易错 济条件好转”。故A、C、D项正确，B项不恰当。故选 纠正“及笄”指女子年满十五岁；“而立”指人三十岁； B。14.这么点儿困难，吓不到我，我一定要坚守好自 “花甲”指人六十岁；“期颐”指人一百岁。(3)B(4)B 己的岗位。做事遇到困难时，我会保持冷静，认真分 (5)A(6)B3.(1)诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造 析原因，找到解决办法。 十万支箭，得请鲁肃帮帮诸葛亮的忙。(2)等孩子一 活动四 水手们6 习作提示：本次习作为半命题作文，要求选择一个你引 浮上来，就迅速飞快地抓住了他，把他救上了甲板。 以为傲的人，写出这个人的特点。写作时，要注意选择 (3)①一分钟，五分钟，十分钟…，她如复读机一 典型的事例表现这个人的特点，做到内容具体，突出重 般，抓住每一分钟进行记忆，总感觉时间像飞一样偷偷 点；运用外貌、动作、语言、心理等描写来突出人物特 地从身边溜走了。②站在台上，丽丽的额头上渗出 点，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自 了汗。她深吸一口气，开始讲故事：“我…今天…” 己在事件中的情感、心理变化，结尾点明自己在这件事 -47 情中获得的感悟与启发。 6.蚌埠市准上区第二学期期末考试真卷 一、团结出谋划策布置肃然起敬眷恋神圣 二、1.C易错纠正本选项中给出的词语都是描写年 龄的。九十多岁是近百岁，可以用“期颐”。所以本 题选择C。2.D3.天上的云朵形态各异，有的 像一匹骏马，奔腾而过。有的像顽皮的蒲公英，随 风舞蹈。 三、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还羌笛何须怨 杨柳春风不度玉门关白日放歌须纵酒青春 作伴好还乡君子喻于义小人喻于利新点评 价本题考查古诗积累能力。结合保家卫国的主 题进行设题，考查了学生对祖国的热爱之情。 四、足智多谋意志顽强古灵精怪运筹帷幄英 勇无畏鲁滨逊漂流记鲁滨逊流落荒岛，用顽 强意志和惊人毅力求生。 五、1.拜访。都。2.①X②X3.杨氏子未 闻孔雀是夫子家禽。小时了了，大未必佳。想 君小时，必当了了。4.他说我现在聪明，长大了 未必聪明。我要机智化解，又不失礼数聪明睿 智，有礼数有涵养的孩子疑难解析本题考查内 容理解。结合语段二可知，孔文举聪明机智，委婉 地化解了问题。 六、1.猴子，这里指孙悟空。含着。2.西游记示 例：三打白骨精大闹天宫真假美猴王3.孙悟 印 空语言、动作、神态聪明机智，灵活变通4.示 例：二因为孙悟空凭借聪明机智，变成牛魔王骗 了铁扇公主。所以此处特别精彩。疑难解析 本题考查理解内容。题干给出的三个情节，选择哪 个都可以，只要说清楚理由即可。 七、习作提示：本题是自命题作文。首先，需要明确中 心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要 根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具 体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。 写作时还需注意使用正确的用语、措辞，不要出现 错别字。 7.蚌埠市固镇县第二学期期末考试真卷 一、1.妒忌疑惑探听笼罩擂鼓呐喊2.三国 演义红楼梦西游记水浒传3.示例：周喻 心胸狭窄、妒贤嫉能4.(1)C易错纠正关羽忠 义、勇猛、骄傲、守信用、正义。张飞粗狂、易怒、没 有太多的文文礼礼，有话直说。武松豪爽、威武、描 写他时就会用“身躯凛凛”“胸脯横阔”“语话轩昂”。 鲁智深爱憎分明、嫉恶如仇、见义勇为、慷慨大方、 胆大心细。(2)B(3)D新点评价本题结合 阅读名著设题，考查学生的阅读能力，培养学生学 会掌握好的阅读方法。 二、1.争强好胜身强体壮视财如命技艺高超 栩栩如生2.(1)B(2)A(3)DE(4)CD 3.(示例)他急得在影厅门口来回踱步，自言自语 说：“妈妈怎么还不来，再晚，电影就要开始了。” 三、1.因为所以只有才2.示例：无论什么事都 要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法 3.示例：我不赞同用其他办法。因为当时孩子正心 惊胆战地站在横木上，横木下是硬邦邦的甲板，孩 子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑；现在风 平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进水 里，才会有一线生机。这样是最好的，也是最快的 解救孩子的办法，更何况当时孩子已经心惊胆战， 让他做其他动作也是很难完成的。 四、1.(1)D(2)A(3)B(4)C2.BDAC 3.唐王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门 关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 五、1.(1)这里指踢，玩。(2)树洞。2.(1)A(2)B 3.示例：球里面是空的，可以漂浮在水面上，如果 往洞里灌水，水不断上升，球就会随着水面浮起，这 样就能拿到球了。疑难解析本题是文言文阅 读，首先要把文言文翻译成现代文，然后理解文章 写了什么，最后想象文彦博的心理活动。 六、1.感激虽然保护敌意疑难解析本题考 查词语辨析。“感激”指因对方的好意或帮助而感 动并产生谢意。“感动”指思想感情受外界事物的 影响而激动，引起同情或向慕。根据语境判断是长 妈妈感动了，应画去“感激”。“虽然”用在上半句， 下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认 甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。“显 然”指容易看出或感觉到；非常明显。根据语境，下 文并没有“可是、但是”，应画去“虽然”。“保护”指 尽力照顾，使不受损害。“爱护”指爱惜并保护。根 据语境可判断应该是对书籍爱护，所以画去“保 护”。“特意”指特地。“故意”指有意识地（那样 做)。根据语境应画去“故意”。2.睡梦中都想着 寻找，形容迫切地希望着。本文指鲁迅特别想有一 部绘图的《山海经》。从中得到了很多好处。本 文指鲁迅通过抄书学到很多知识。3.不在脏桌 喻于义小人喻于利人有耻则能有所不为 子上看书不用脏手翻书把书整齐地放进书箱 五、（一）1.②①③2.(1)X(2)/(3) 里并且放上樟脑丸防虫蛀4.举例子列数字 (4)√3.示例：长城、北京故宫、敦煌莫高窟。 爱读书5.（示例）整体阅读法：快速浏览全文，把 新点评价这道题结合传统文化进行设题，考查了 握大意。快速阅读法：迅速浏览，获取关键信息。 学生对世界文化遗产的了解，培养了学生对传统文 带问题阅读法：在阅读时带着问题，有针对性地 化的热爱之情。 寻找答案。三步阅读法：分为粗读、细读、精读三 (二)1.船长用枪逼迫孩子跳水，孩子得救。2.C 个步骤。 3.ABCE4.示例：船长不仅仅是一船之长，还是 七、习作提示：本次习作为自命题作文，要求选择你印 孩子的父亲。当儿子陷入险境时，船长在沉着冷静 象最深的一件事。在你成长的过程中，肯定有很多 的背后，他的内心其实是充满担忧的，担忧儿子掉 令你难忘的事情，有开心的、悲伤的、忧愁的、惊喜 到甲板上，害怕儿子不能得救。在儿子得救后，他 的…好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最 终于抑制不住地“大叫”和“哭”，这让我看到了一个 想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住 担忧和疼爱儿子的父亲形象。 “难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结 (三)1.①洒脱自然②父亲还是双脚沾满污泥，到 尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生动，写 学校来给“我”送花生和钱③几分茫然④父亲 作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部 光着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车2.神态描 分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 写动作描写勤劳质朴、关爱孩子3.示例：这 8.滁州市各区第二学期期末考试真卷 次我穿着新鞋来看孩子，孩子应该不会生气了吧 一、随意辽阔操纵堪称神机妙算足智多谋 4.B疑难解析第⑦自然段是作者回想起父亲送 摔跤绝活 他上学时的情景，想起父亲那双泥脚健步如飞，使 二、1.D易错纠正A.“牲畜”的“畜”读chù，不读 他难忘。并不是对父亲步伐的矫健、身体健壮的夸 ù；B.“提供”的“供”读gong,“慈详”的“详”应为 赞，而是愧疚。 “祥”；C.“擂鼓”的“擂”应读i,“烦忙”的“烦”应为 六、习作提示：本次习作要求写人。选取校园中印象深 “繁”，“眼急手快”的“急”应为“疾”。2.C3.B 刻的人物来写。通过具体事例突出这个人某一方 4.B5.B6.A7.D 面的特点（性格特点、爱好特长或思想品质）。可以 三、1.示例：紧张地考试期末考试的时候，我心里好 写一个善良、乐于助人的热心肠同学，可以写一个 像装着一只小兔子，不停地跳来跳去，我紧张地捂 心灵手巧、具有一技之长的能者同学，也可以写一 住胸口，一遍遍告诉自己不用紧张，正常发挥就好。 个对工作尽职尽责的老师、教职工，等等。人物特 2.示例：房顶披上了洁白的衣服，柳枝变成了银 点要鲜明，体现在举手投足之间，要抓住人物的语 条。天连着地，地连着天，白茫茫，无边无际，整个 言、动作、外貌、神态、心理等方面去细致刻画。 大地都变成了粉妆玉砌的世界。3.示例：一秒 9.安徽省各地区第二学期期末考试预测卷 钟，一分钟，时间过得真慢啊！我焦急地等着妈妈 第一部分 《0 1.B2.(1)牲畜喉咙慈祥操纵(2)航天崭 回家，可时间好像偏偏和我作对。 4.“]三国演 新赢得赞许新点评价本题结合中国空间站 之一 的建成设题，考查了学生对字形的掌握，培养了学生 义”是中国四大古典名著，书中塑造了诸葛亮、 对我国航天事业的热爱之情。3.C易错纠正 等 “跃跃欲试”的意思是“迫不及待地想试一下”，这个意 刘备和众多人物形象，在世界文化史上享有盛名： 思与语境中“谁也不敢轻易走上去”矛盾，所以C选项 6 是不正确的。4.A5.B6.C 读着这本书，使我的内心久久不能平静。 第二部分 四、1.黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里初闻涕泪 《 刀 我 满衣裳2.陷子之盾孔雀是夫子家禽3.君子 7.“汤姆·索亚历险记”这本书写得非常好，很早就 -48 想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学， 饥 我就迫不及待地拿起书，如肌似渴地读起来。读了这本 书，我受到启发不少。（或保留“极了”，删去“非常”) 8.(1)示例：电影院散场了，观众们纷纷离场，放映机工 作的声音渐渐消失，空荡荡的观影间只剩下幽暗的灯 光，走廊上的观众们还在津津有味地讨论着精彩的电 影情节。(2)示例：鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出 舌头，蝉热得不知如何是好。9.(1)黄沙百战穿金甲 初闻涕泪满衣裳遗民泪尽胡尘里(2)君子坦荡 荡小人长戚戚君子喻于义小人喻于利古稀 豆蔻 第三部分 （一)10.杨氏之子世说新语·言语11.很。同 “慧”。拜访。没有。12.杨杨此是君家果 为设果未闻孔雀是夫子家禽13.聪明伶俐机 智幽默 (二)14.文中指热心助人的钓鱼高手受到很多垂钓者 的尊敬和崇拜。15.性格：孤僻，不爱搭理别人热 心、豪放、爱交朋友行为：享独钓之乐教别人钓鱼，要 求每钓十尾回馈自己一尾钓鱼的结果：闷钓一整天，收 获没有同伴多收获一大箩筐鱼，认识一大群新朋友 16.示例：予人玫瑰，手有余香。17.示例：我选择热 心助人的钓鱼高手。因为帮助他人，自己也会得到快 乐，人们也更喜欢亲近这样的人。 第四部分 18.B19.(1)X(2)√20.示例：不赞同。参与日 常生活劳动，主动分担家务，可以让孩子学会生活自 理；通过参加校内外公益劳动，能锻炼孩子与他人合作 劳动的能力，体会到劳动的光荣。新点评价本题结 合非连续性文本设题，考查了学生整合信息的能力，培 养了学生养成热爱劳动、劳动光荣的意识。 第五部分 21.示例：轻缓的音乐，激动的心情，如此醉人的情景， 我不禁为此“倾倒”！希望大家和我一起，沉醉在这欢 乐的联欢会中。22.习作提示：本次习作是一篇写人 的自命题作文。选择生活中让你印象深刻的人，抓住 他（她）的一两件典型事例，写出他（她）的个性特点、爱 好特长、优秀的精神品质，恰当运用语言、动作、神态等 描写，突出人物的特点。语句通顺，详略得当。综合模考真题圈 真题圈.语文，》 狗 五年级下2C 书 7.蚌埠市固镇县第二学期期末考试真卷 易错点1道疑难点2道新颖点1道 显田 >答案P47 似 卷首语： 本学期，同学们读了不少书，你从书中收获了什么，有哪些成 长？接下来，请你参加“读书·成长”主题活动，完成挑战吧！ 第一部分积累运用(38分) 一、名著伴我成长。(15分) 阅读《草船借箭》，我知道了周瑜由于dùji( )诸 葛亮的才千，设计陷害他。诸葛亮接下任务并立下军令状，周 瑜心生yihuò( ),暗中安排鲁肃tàn ting ( )消息。诸葛亮趁大雾1ǒngzhào( )江面， 用草船逼近曹操的水军大寨，让士兵lig心nàhǎn )制造声势，成功“借”到了箭。 1.根据拼音，在括号里填写正确的词语。(6分，每字0.5分) 总 2.片段选自我国四大古典名著中的《 》,我还知道另外三 部作品是《 》《 》《 》。（4分，每 空1分) 帝 3.片段中出现了4个人物，请你选择一个，简要分析人物的性格 特点。(2分，每空1分) 我选择的人物： 。 他的性格特点： 外胚 本 4.选择题，阅读与名著相关的知识，把正确答案的序号写在括号 里。(3分，每题1分) 品 (1)易错点“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑 如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云 之志气。”这段文字写的是哪个人物？() A.关羽 B.张飞 C.武松 D.鲁智深 (2)运用猜测的方法，我知道“货郎”的意思是( )。 A.医生 B.小商贩 C.将军 D.饭店伙计 (3)新趋势整本书阅读下列阅读名著的方法，错误的是( )。 A.可以借助资料了解人物特点 B.可以观看影视作品加深对名著的理解 C.可通过目录猜测章节故事内容 D.遇到难理解的词语，一定要弄明白意思 二、书中人生百态。(13分) 书中有形形色色的人物：《摔跤》中的小嘎子 《他像一棵挺脱的树》中的祥子 ,《两茎灯草》中的 严监生 ,《刷子李》中的刷子李 。 作者 用生动的描写手法刻画了一个个 的人物形象，令 人印象深刻。 1.在横线上填写合适的四字词语。(5分，每空1分) 2.人物描写的主要方法有：A.外貌描写；B.动作描写；C.语言描 写；D.神态描写；E.心理描写。请结合具体语境，为下列句子 选择合适的描写方法。注意：只填序号，有的可能不止一种哟！ (4分，每题1分) (1)两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 ( (2)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。 () (3)他把两眼睁得滴溜圆，心想：你们怎么就是不明白呢？ ( (4)刷子李微微一笑，说：“好好学本事吧！” —37 3.请你运用动作和语言描写，体现人物“急性子”的特点。（4分) 三、点亮思维火花。(10分) 读书可以启智增慧。书中为我们讲述了很多运用思维解 决问题的故事：孙膑( )发现大家的马脚力都差不多， )采用调换马出场顺序的方法帮助田忌赢得胜利； 船长看到儿子身处险境，知道( )逼儿子跳水， )能救儿子的性命。通过这些故事，我明白了 1.在括号里填写合适的关联词语。(4分，每空1分) 2.在横线上填写自己的阅读感受。(2分)》 3.有人说，救孩子还有其他办法，不用非逼孩子跳水。对此，你怎 么看？请简单说说理由。(4分) 的 第二部分语言实践(13分) 色盗印 四、遨游汉字王国。(13分) 1.趣用歇后语。根据语境，选择合适的歇后语填空。（只填序号， 4分) A.外甥打灯笼—照旧（舅） B.咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 C.张飞穿针一大眼瞪小眼 D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 (1)小龙曾获得街舞比赛冠军，提起他，那可真是()。 (2)小刚的字写得龙飞凤舞，难以辨认。老师多次批评，但他依 然是( )。 (3)拔河比赛前，老师对我们说：“咱们( ),这冠军必须拿 下来！” (4)没想到编织这么难，学艺不精的他只能坐在那里()。 2.字体猜猜看。下面的几个“马”字，对应的字体分别是什么？填 一填。（只填序号，4分) A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 ·馬手 )馬 3.古诗大比拼。请你用工整的楷书默写本学期学习的古诗《从军 行》，不要忘记写朝代与作者哟！（5分) 从军行 第三部分 阅读鉴赏(19分) 五、小古文阅读：中华智慧少年。(6分) 文彦博①灌水浮球 [北宋]《邵氏闻见录》 文潞公®幼时与群儿击球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球 浮出。 金星教 注：①文彦博：北宋时期著名政治家、书法家。②文潞公：指文彦博。 1.解释下面加点的词语。(2分) (1)与群儿击球： (2)入柱穴中： 2.选择正确的答案，填写在括号里。(2分) (1)文彦博想到的办法是( )。 A.往树洞里灌水 B.用树枝拨弄 C.用手捞取 D.叫大人帮忙 (2)《文彦博灌水浮球》与哪个智慧少年故事的原理是一样的？ () A.《司马光砸缸》 B.《曹冲称象》 C.《王戎不取道旁李》 D.《孔融让梨》 3.疑难点文彦博是如何想到“灌水浮球”这个办法的？请你写一 写文彦博的心理活动吧！(2分) 六、现代文阅读：名人读书故事。(13分) 鲁迅先生爱书的故事 ①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一 样。在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师 —一位远房叔祖 父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的 《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物…可惜一时找不到了。 这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求， 把他的保姆长妈妈也（感激感动）了。长妈妈不识字，她探亲回 来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递 给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！” ②一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看 了起来。 ③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来 了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得 花，攒起来买书看。 ④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多 书。（虽然显然），抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读 过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 ⑤鲁迅小时候对书籍特别（保护爱护）。他买回书来，一定 要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调 换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新 装订。 ⑥看书的时候，他总是把桌子擦得千干净净，看看手指脏不 -38 脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食 指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还 (特意故意)为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐 地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 ⑦鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。 他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账 统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是 捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝 贵的藏书了。 1.疑难点将括号里不恰当的词语用“\”画去。(2分) 2.联系上下文解释词语。(2分) 梦寐以求： 受益匪浅： 3.读第⑥自然段，我知道鲁迅看书的好习惯有 、 (3分) 4.第⑦自然段画横线的句子运用了 绝盗印 的说明方法，表现了鲁迅 的特点。(3分) 5.你有哪些读书的好习惯或者好方法？与大家分享一下吧！ (3分) 第四部分习作表达(30分) 七、习作：我的成长故事。(30分) 在你的成长过程中，一定有很多令你难忘的事情。请你选择 印象最深的一件，把事情过程写清楚，尤其要把自己的感受或者 收获写具体。 注意：语句通顺，书写工整，不少于400字。