2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷(2)-【一战成名新中考·5行卷】2026广西历史·考前模考卷

班级 姓名： 学号： 复习诊断卷 2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷（二） (满分75分，考试时间75分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题纸上。 2.考生作答时，请在答题纸上作答（答题注意事项见答题纸），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合 题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.地方史考古发现，广西邕宁顶蛳(s)山遗址出土了大量新石器时代的石铲、石锄等农具，以及水稻遗 存。这些遗存直接印证了当时该地区 () A.原始农业的兴起 B.手工业技术成熟 C.文化辐射范围广 D.贫富差距的扩大 2.春秋战国时期农业生产力水平得到提高，并推动了井田制的瓦解和封建土地所有制的确立，使新兴地 主阶级的势力增强，这得益于 () A.铁器和牛耕出现并推广 B.冶铁技术提高 C.铁器逐步取代青铜器 D.都江堰的修建 3.秦始皇首创“皇帝”称号，自称“朕”；皇帝拥有绝对决策权；皇帝的命令称“制”或“诏”，印章称“玺”；军 队调动，凡五十人以上都须请示皇帝。据此推断，秦朝 A.皇权专制 B.设“三公九卿” C.统一文字 D.统一度量衡 4.以下是小明同学的课堂笔记。据此判断，他学习的是 ( 允许自由报考：用分科考试选拔官吏；选拔官吏权归于中央所有；主要以成绩定取舍： 从隋朝开始实行，到清朝1905年废除，存在了约1300年。 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制 5.主题概括历史微课堂出现下面几个关键词：北魏孝文帝推行汉化政策；北宋和辽签订的“澶渊之盟”； 元朝各民族大杂居、小聚居，形成新的民族一回族。据此可知，本次历史微课堂的主题是 () A.中外交流 B.国家统一 C.政权分立 D.民族交融 6.时政热点【“中国创新”成为全球热词】17世纪初，《农政全书》被引入日本，推动了日本本土农书创作 的繁荣。朝鲜李朝官员徐有榘（ǔ）将《农政全书》内容结合朝鲜实际，编撰了《种薯谱》一书。这说明 《农政全书》 () A.内容丰富 B.技术先进 C.系统完整 D.影响深远 7.在临时参议院成立之前，孙中山在各省代表会议上力主废止跪拜礼节。规定普通相见为一鞠躬，最高礼 节为三鞠躬。孙中山的提议各省代表以热烈鼓掌形式表示一致通过。这说明当时政府 () A.倡导平等 B.全盘学习西方 C.改善民生 D.主张思想多元 8.周年热点中共一大完成了具有划时代意义的伟大革命。从此，在中国出现了完全新式的、以共产主义 为目的、以马克思列宁主义为行动指南的、统一的工人阶级的政党。这表明中国共产党的成立() A.揭开新民主主义革命序幕 B.掀起了工人运动高潮 C.使中国革命面貌焕然一新 D.促进马克思主义传播 9.周年热点小调、标语往往带有时代的烙印。人民解放战争时期出现了如下小调、标语，这说明党赢得 人民解放战争的胜利得益于 1947年东北解放区各村的大标语：“翻身不忘恩，好汉去当兵！”“保田保家，保卫胜利果实！” 1948年流传于安徽的小调：“手推小车吱嘎吱嘎响，大家忙着送军粮。鸡还没有叫，天还没有亮，起早 摸黑赶着上前方。不怕粮车重又重，不怕路儿长又长，解放军吃饱有力量，打呀嘛打胜仗！” A.中国共产党正确决策 B.人民解放军的英勇作战 C.人民群众基础的深厚 D.国民政府腐败失去民心 10.新情境九年级桂小龙同学在参加“伟大历史的时刻”辩论会中有如下表述：它结束了中国半殖民地半 封建的社会：它让中国人民在世界的东方站立起来：它结束了少数剥削者统治广大劳动人民的历史、结 束了帝国主义奴役中国人民的历史；劳动人民成为国家的主人。“它”是 A.辛亥革命 B.抗日战争 C.中华人民共和国成立 D.三大改造基本完成 11.周年热点哈佛大学学者罗斯·特里尔说道：“他建立起苏联没有的人民公社，写出《矛盾论》《论十大 关系》等论著，开辟了自己的思想理论体系。”“他”是 () A.孙中山 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 12.下面是经济学家对我国从1978一2025年经济总量的变化统计图。这一变化的出现得益于 19.63万亿美元 14.69万亿美元 1.20万亿美元 8685亿美元 1495亿美元 1978年 1996年 2000年 2020年 2025年 A.实行改革开放的历史性决策和建立社会主义市场经济体制 B.实行改革开放的历史性决策和香港、澳门回归祖国 C.实行家庭联产承包责任制和国有企业改革不断深化 D.深圳、珠海等经济特区的建立和上海浦东开发区的建立 13.史料信度某小组在研究“古代亚非文明”时搜集了丰富的史料，下列史料可信度最高的是 A.西周青铜器模型 B.金字塔的研究著作 C.佛教创始人的传说 D.《汉谟拉比法典》石柱 14.时政热点【2026年全国教育工作会议召开】中世纪某大学章程规定：“凡涉及教材选用、授课方法或学位 要求的争议，须由全体教师会议裁决，外部权威不得擅自变更课程体系。”此条款说明大学拥有 () A.司法特权 B.免赋税特权 C.教育自主权 D.教师任免权 历史 15.19世纪中期开始，为适应工业化发展需要，英国5一14岁儿童的入学率从1855年的11%提升至1870 年的25%：英国男性的识字率相应从19世纪40年代的67%左右提高到该世纪末的97%。这表明工业 革命 () A.推动了城市化进程B.促进大众教育发展C.促进了生产力发展D.加剧社会贫富分化 16.周年热点有学者认为：“美国内战的结束标志着联邦政府的权力地位得到巩固，同时也为南北关系的 和睦奠定了基础。”这一观点肯定了美国内战 A.实现了民族独立 B.巩固了国家统一 C.消除了种族歧视 D.推动了经济发展 17.周年热点苏联两个五年计划期间，建成了6000多个大企业，建立起拖拉机、汽车、飞机制造以及化 工、电力等部门。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多。这说明苏联 () A.工业化建设成就显著 B.已经成为工业强国 C.进行农业集体化运动 D.工农业发展的壮大 18.朝鲜战争爆发后，“朝鲜特需”为日本工矿业提供了20万人的就业机会，工矿业生产也在1950年10月 突破战前水平。这说明二战后日本经济的发展 () A.利用有利外部环境B.大力发展科学技术C.提升日本国际地位 D.依靠国家宏观调控 二、非选择题（本大题共3小题，共39分。）》 19.●时政热点【设立台湾光复纪念日】(14分)我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国 家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一汉武帝在统一中国的过程中大大促进了中原地区先进的生产技术向周边地区和国外的传播。 中国的铸铁技术、打井技术、农业生产工具、耕作技术传至大宛等西域国家…汉武帝把东瓯（可U,今 浙江温州)、闽越的越人举国迁至江、淮地区，久而久之，这部分越人就与当地民众交融在一起了。由 于各族之间的友好交往，彼此之间共同性增加，差别缩小。各族的交融使中国的文明、文化更加丰富而 又博大精深。 —摘编自孙睿紫《汉武帝推进大一统的措施》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析汉武帝推进大一统的措施所产生的历史影响。(4分)指出汉武 帝时期“中国的铸铁技术、打井技术、农业生产工具、耕作技术传至大宛”的历史事件。(1分) 材料二唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施，设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、 回纥民族问题，以及东北靺鞨民族问题；册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族：和亲政策针对的是缓 和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾，实行开明 的政策，在总体原则上依然牢牢把握着“以和为主”这一政策尺度。 —一摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 (2)根据材料二，指出唐朝民族政策的特点。(3分) 3 材料三 2022年，习近平主席亲临香港出席庆祝香港回归 祖国25周年活动并发表重要讲话，为新时代新征程保 1996一2024年香港特别行政区生产总值 持香港长期繁荣稳定，推进香港“一国两制”实践行稳 (单位：亿美元) 致远指明了前进方向，提供了根本遵循。3年来，李家 4500 4071.07 4000 3616.97- 超行政长官带领管治团队在中央政府和祖国内地的大 3500 3000 -2626.29 2500 力支持下，挑起香港当家人和治理香港第一责任人的 20001597.171773.53 500 重担，主动识变应变求变，勇于担当、锐意改革、积极进 1000 500 取，团结香港社会各界共同奋斗，全面推动特区各项事 0 19961997 201220182024(年) 业迈上新台阶。 一—摘编自港澳平《坚定笃行团结奋进—写在香港 回归祖国28周年之际》 (3)根据材料三，分析1996一2024年香港特别行政区生产总值的变化及其主要原因。(3分) 材料四台湾光复是中国人民抗日战争胜利的重要成果，是中国政府恢复对台湾行使主权的重要铁 证，是台湾作为中国一部分的历史事实和法理链条的重要一环…设立台湾光复纪念日，在国家层面 举行纪念活动，有利于体现台湾是中国不可分割一部分这一无可辩驳的历史事实，巩固国际社会坚持 一个中国的格局，引领两岸同胞传承、弘扬伟大抗战精神，激励全体中华儿女为祖国统一、民族复兴而 团结奋斗。 一摘编自《全国人大常委会通过决定将10月25日设立为台湾光复纪念日》 (《新华社》2025年10月24日) (4)根据材料四，指出台湾光复的意义。(2分)结合所学知识，简述当今促使两岸统一的有利条件。(1分) 20.时政热点【“十五五”规划建议】(13分)国以民为本，社稷亦为民而立。民生问题是国之大计。阅读 材料，回答问题。 材料一“宋太宗命制踏犁，以给宋、毫诸州民使 材料二“乾隆帝谕：畿辅之地，为水所占，农民告 用…（宋真宗时）江、淮、两浙稍旱即水田不登， 灾，朕命仿南方造水车，募匠教习，俾平时可资车 遣使就福建取占城稻三万斛，分给三路为种。” 灌，灾时可泄潦。” 摘编自《宋史·食货志》 摘编自《清高宗实录》 4 (1)根据材料一、二，概括宋代与清代的农业技术推广政策的共同特点。(4分) 材料三1929一1933年的全球经济大危机肇始于美国，给主要资本主义国家带来了严重的就业危机。 为缓解大面积失业带来的社会震荡，罗斯福总统打破传统，采取了一系列新的政策和措施…罗斯福 认为，“大量失业所造成的思想混乱才是我们最沉重的负担，它是我们社会秩序的最严重的精神威 胁。”“我们的首要任务是给人民工作。”因此，罗斯福把促进就业视为“新政”核心目标… —摘编自曾贵《“罗斯福新政”的就业工程及启示》 (2)根据材料三，指出罗斯福新政实行的背景。(2分)并结合所学知识，使用相关史实说明罗斯福新 政如何“给人民工作”。(2分) 材料四加快农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴。坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重 中之重，推动农村基本具备现代生活条件，加快建设农业强国。提升农业综合生产能力和质量效益。 坚持产量产能、生产生态、增产增收一起抓，统筹发展科技农业、绿色农业、质量农业、品牌农业，把农业 建成现代化大产业…推进宜居宜业和美乡村建设…因地制宜分类有序、片区化推进乡村振兴，逐 步提高农村公共服务便利度、人居环境舒适度。提高强农惠农富农政策效能。健全财政优先保障乡村 振兴投入。 一摘编自《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》 (《新华社》2025年10月28日) (3)根据材料四，列举我国加快农业农村现代化的措施。(3分) (4)综合上述材料，请你谈谈影响中外民生发展的因素。(2分) 21.>时政热点【习近平主席提出全球治理倡议】(12分)近代中国从被动接受国际规则的弱者逐步转变为 积极参与全球治理的大国。某历史兴趣小组围绕“近现代中国对外政策的演变与国际环境”开展探究 学习，请你参与。 材料一 近现代中国外交大事回顾（节选） 阶段 相关史料 阶段一： 1840-1949年 《辛丑条约》签订时的场景 中国赴巴黎和会代表团合影 历史 中回加入世界贸易组织签字仪式 阶段二： CHINA 1949-2012年 新中国恢复联合国合法席位， 中国代表签署中国加 中国代表团团长乔冠华开怀大笑 入世界贸易组织议定书 人类命运共同体 阶段三： BRF 2012年至今 2015年习近平主席在联合国大会上提 “一带一路”国际 出“构建人类命运共同体”新思想理念 合作高峰论坛会徽 (1)任选史实拟定观点并论述)从材料一中任意选取至少两个史料拟定一个观点，并结合所学知识加以 论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。8分） 材料二国际战略态势持续深刻复杂演变，霸权主义、强权政治危害加深，地缘冲突延宕升级，“脱钩 断链”愈演愈烈，世界动荡不安。同时，国际力量对比更趋平衡，全球南方战略自主、联合自强的势头 持续增强，迈向现代化的脚步愈发坚定，世界多极化潮流不可逆转，百年变局的大势走向更加清晰。 摘自《国际形势和中国外交蓝皮书(2024/2025)》 (2)根据材料二，指出当前国际社会面临的主要问题和世界潮流。(3分)结合所学知识，简述我国对 此问题的应对策略。(1分)■ ■ 2026年广西初中学业水平考试 历史诊断卷（二）答题纸 缺考标记：[]（由监考员填涂，考生严禁填涂） 姓 名： 学 校： 条形码粘贴区 准考证号： 正确填涂 注1.答题前，考生先将自己的姓名，学校，准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及学校。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑（蓝黑）墨水笔书写，字体工整、笔迹清楚。 ■ 意 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 错误填涂 事 4.保持卷面清洁，不折叠、不破损。 V][×][-1[●] 项5.请考生看清题日序号，然后规范答题。 第I卷单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][c][D] 16.[A][B][C][D] ■2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] ■3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] ■ 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷非选择题（本大题共3小题，共39分） 19.(1)(5分) (2)(3分) (3)(3分) (4)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史诊断卷（二）答题纸·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 20.(1)(4分) (2)(4分) (3)(3分) (4)(2分) 21.(1)(8分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答题无效 历史诊断卷（二）答题纸·第2页（共2页）2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷（一） 自我诊断分析 班级： 姓名： 满分：75分 得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆） 口历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：☐审题不清 口答题逻辑混乱 口材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：☐答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结 2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷（二） 自我诊断分析 班级： 姓名： 满分：75分 得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆） 口历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：☐审题不清 口答题逻辑混乱 口材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：口答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结 2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷（三） 自我诊断分析 班级： 姓名： 满分：75分 得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆） ☐历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：☐审题不清 口答题逻辑混乱 ☐材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：口答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结 2026年广西初中学业水平考试·自我诊断分析（备用）】 班级： 姓名： 满分：75分得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆） 口历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：口审题不清 口答题逻辑混乱 口材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：口答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结 2026年广西初中学业水平考试·自我诊断分析（备用） 班级： 姓名： 满分：75分得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆）口历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：口审题不清 ☐答题逻辑混乱 口材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：口答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结 2026年广西初中学业水平考试·自我诊断分析（备用） 班级： 姓名： 满分：75分 得分： 试卷板块 错题题号 知识点 失分原因 正确思路 一、单项选择题 总分：36分 失分： 二、非选择题 总分：39分 失分： ·本次考试失分共 分，高频失分原因分析： 1.知识性失分：口史实记忆不清（时间、事件、影响等混淆） 口历史概念理解模糊 口答题语言口语化 诊断结果 2.能力性失分：口审题不清 口答题逻辑混乱 口材料信息提取不完整 口解题与答题技巧不足 3.习惯性失分：☐答题时间分配不合理 口答题格式不规范 口书写潦草 反思与总结复习诊断卷，2026年广西初中学业水平考试·历史诊断卷（二） 4选择题快速对答案> 题号 123 456 789101112131415161718 答案AAA C DD A CC BA DC B BAA 4.C 知识点拨中国古代重要的政治制度 类别 制度 辨识关键词 西周；“封建亲戚，以藩屏周”；“授民授疆土”：血缘关系远近和功劳大小：天子一诸侯一卿大夫 分封制 地方 士；保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围 行政 秦朝；中央直接管辖；郡（守）、县（令或长）；地方制度：地方行政的基本模式；巩固中央集权；桂林 郡县制 制度 郡；象郡 行省制 元朝；路、府、州、县：地方行政区划与管理的制度；我国省制的开端 选官 隋炀帝创立进士科，唐朝完善，明清僵化（八股取士）；通过分科考试选拔人才：选官制度；存续约 科举制 制度 1300年；扩大了官员选拔的范围：促进社会阶层流动 秦朝创立（皇帝制、三公九卿制、郡县制）：北宋加强：元朝发展，明清强化（废除丞相制度；设立军 中央集权制度 机处)：皇权不断加强；中央权力不断加强，地方权力不断削弱 10.C【解析】本题考查中华人民共和国的成立。根据题干信息“结束了中国半殖民地半封建的社会”“中国人民在世界的 东方站立起来”“结束了少数剥削者统治广大劳动人民的历史”“劳动人民成为国家的主人”并结合所学知识可知，中华 人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和 官僚资本主义的统治：中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来了。故C选项最符合题意。 知识点拨中国近现代史上重要的史事 史事 时间 内容或意义 推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国 1911 辛亥革命 完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国 1912年 进步潮流的闸门 (1)对中国：是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。 它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解 1931— 抗日战争 放莫定了重要基础。中国的国际地位得到提高 1945年 (2)对世界：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜 利、维护世界和平作出了巨大贡献 中国共产党 是中国历史上开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新 1921年 成立 了。形成了伟大建党精神 开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、 中华人民共 1949年 封建主义和官僚资本主义的统治：中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来 和国成立 了；壮大了世界和平民主和社会主义的力量 对农业、手工业和资本主义工商业（赎买政策）进行社会主义改造，实现了生产资料私 三大改造 1956年底 基本完成 有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上 最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段 对内进行经济体制改革（家庭联产承包责任制和城市经济体制改革等），对外开放（深 圳、珠海、厦门等经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地)；我国社会主义 改革开放 1978年开始 现代化建设取得了巨大成就，国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高，综 合国力不断跃上新台阶 参考答案及解析·历史 7 11.B 知识点拔中国近现代史上的重要人物 人物 主要活动/贡献及评价 成立中国同 领导黄花岗成立中华民国临时 与黄兴等人 与中国共产党 成立兴 盟会，提出 领导广 起义、领导政府，颁布《中华 发动“二次 合作，创办黄 中会 “三民主义” 西起义 辛亥革命 民国临时约法》 革命” 埔军校等 山 1894年 1905年 1907年 1911年 1912年 1913年 1924年 评价：孙中山是中国近代民主革命的先行者 参加中共一大，参与创 领导中国共产党 参加重庆谈 政治：作出抗美援朝决策，捍卫了新中 建中国共产党： 领导秋 参加抗日战争并 国安全；建立社会主义制度，保障人民 收起义，创建井冈山革 取得胜利；中共 判：领导人 民解放战争 当家作主 命根据地，创建人民军 七大确立毛泽东 队，开创了农村包围城 并取得胜利 经济：实施第一个五年计划；进行三大 思想为中国共产 改造等 毛 市、武装夺取政权的正 党的指导思想并 缔造中华人 外交：确立独立自主的和平外交政策等 泽 确革命道路 写入党章 民共和国 国防：推动“两弹一星”取得成功等 T- 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 评价：毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者，是党的第一代中 央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，是为世界被压迫民族的解放和 人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者 中共十一届三中全会作 提出 中共十二大提中共十三大阐述了 南方谈话进一步解 出实行改革开放的历史 出“走自己的社会主义初级阶段 放了人们的思想， 中共十四大中共十五大把 性决策，形成了以邓小国两 道路，建设有理论，明确概括了 推动改革开放和社提出要建立邓小平理论 邓 平为核心的党的第二代制” 中国特色的社党在社会主义初级 会主义现代化建设社会主义市 确立为党的 小 中央领导集体 构想 会主义” 阶段的基本路线 进入新阶段 场经济体制 指导思想 1978年 20世纪80年代初1982年 1987年 1992年 1992年 1997年 评价：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，创立的邓小平理论是社会主义现代化建设的 指导思想，成功开创了中国特色社会主义 12.A 【解析】本题考查改革开放和社会主义市场经济体制的影响。根据统计图可知，1978一2025年我国经济总量不断增 长。结合所学知识可知，1978年中共十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历 史性决策，这是中国经济腾飞的起点和根本原因。1992年中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，极大地解 放和发展了生产力，是我国经济持续快速增长的主要体制保障。香港、澳门回归祖国是政治事件，对经济总量增长有一 定积极影响，但不是根本性的、持续性的推动力，排除B选项：家庭联产承包责任制和国企改革是改革开放初期在农村和 城市改革的重要内容，属于改革开放进程中的具体措施，但C选项没有涉及“改革开放”和“社会主义市场经济体制建 立”这两个核心，排除C选项：经济特区和上海浦东开发区的建立是对外开放的重要举措和组成部分，但同样不能单独解 释长达四十多年的经济整体性增长奇迹，排除D选项。故A选项最符合题意。 13.D Q学史方法史料类型及信度 是指历史上由人类创造或与人类活动有关的物质文化遗存，具有直观、形象的特点，是一手史 实物 料，可信度较高，可印证、补充、纠正文献史料，包括青铜器、陶瓷器、木器、绘画、雕刻（敦煌莫 史料 高窟壁画和彩塑)、照片、古地图等可移动物，也包括建筑物（唐长安城）、遗址（南京“万人坑"” 遗址)等不可移动物 指人类历史发展过程中遗留下来，有助于认识、解释和重构历史的文字记录。分为传世文献和 根据 文献 出土文献。传世文献最重要的史料是史书，还有档案文书、诗文、书信、日记（如《徐霞客游 史料 史料 记》)、笔记、契约（如清代地契）、账簿、族谱、报刊、地方史志等：出土文献主要有甲骨文、金文、简 类型 表现 牍、帛书、石刻和碑铭等 形式 口述 一般指由参与、经历或耳闻目睹历史进程的人口述或经他人转述。常见类型：①传统型口述 史料 史料，主要包括神话、传说、史诗等；②现代型口述史料，主要包括回忆录、访谈记录等 图像 是由刻画、绘画、刻版、摄影等方式留存下来的图像资料，是文献史料的重要补充。主要包括 史料 画像石、画像砖、绘画、雕刻、古地图、照片等，如广西宁明花山远古岩画 音像 是指借助现代技术手段记录历史的声像资料，主要包括录音、录像及纪实性影视作品等，如电 史料 影、纪录片等 8 参考答案及解析·历史 根据 第一手 是在时空上对历史最为原始、未经加工的记录，又称直接史料或原料，如起居注、器物、遗迹 史料 史料 遗址、当时的照片、现场报道、当事人或亲历者的日记等 类型 形成 时间 第二手 也称间接史料。是指经中间人修改或省略转写的史料。如历代正史、研究著作、历史纪录 的不同 史料 片等 (1)史料形式：实物史料的可信度一般比文献史料和口述史料高 史料的 (2)形成时间：通常事件发生时或短期内产生的史料信度更高 信度 (3)第一手史料（直接史料/原始材料）的信度比第二手史料（间接史料）高 (4)内容一致性：史料自身逻辑无矛盾，多方独立史料指向同一结论（孤证不立、“二重证据法”） 15.B Q方法点拔选择题—一材料理解概括类 般有明显的设问词，如“据此可知”“由此可知”“据此推断”“体现”“表明”“说明”“反映”“肯定”等，重点 题干 在于对材料大意的理解。在此基础上总结或概括出答案，答案多落在教材上，但近两年连续出现答案落在 特点 教材外的情况 (1)审清设问，明确作答方向：根据设问表述，明确作答方向（该类试题通常考查对材料的准确解读，特别是 对该历史事件或现象的本质、实质、特征的认识和把握等)即通过历史史实得出历史结论。如本题通过材 料推断工业革命的影响 (2)分析材料，概括主旨：带着问题读材料，找出与解题相关的关键词、句（如时间、空间等信息），并根据关 方法 键信息归纳材料表达的主旨（即所要表达的事件信息、人物主张或观点等）。如本题“9世纪中期”“适应 指导 工业化发展需要”“英国5-14岁儿童入学率…提升至1870年的25%”“英国男性的识字率…提高到 该世纪末的97%”等可知，英国为适应工业化的需要大力发展教育，英国儿童的入学率和男性识字率都逐 步提高 (3)对照备选项：逐个分析备选项内容，选择与材料主旨相关的或对材料现象进行合理、正确解释的一项。 本题材料重点描述了工业革命对教育的影响，故B选项最符合题意 19.(1)历史影响：促进了中原地区先进生产技术的传播，推动了民族交融和中外交流；促进了中华民族共同体的形成与发 展；推动了中华文明的丰富和发展；巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。（每点2分，共4分。任意两，点即可） 事件：张骞出使西域。（1分) (2)特点：因俗而治（因地制宜）：灵活多样；政策开明；以和为主。（每点1分，共3分。任意三，点即可) (3)变化：1996一2024年香港特别行政区生产总值持续增加。(1分) 主要原因：“一国两制”成功实践，香港回归祖国：中央政府和祖国内地的大力支持；香港特区政府及社会各界的努力。 (每点1分，共2分。任意两点即可) (4)意义：是中国人民抗日战争胜利的重要成果：是中国政府恢复对台湾行使主权的重要铁证：是台湾作为中国不可分割 一部分的历史事实和法理链条的重要一环。（每，点1分，共2分。任意两，点即可） 有利条件：两岸人民人心所向：我国综合国力的增强：中国共产党制定的正确方针和政策。(1分。任意一点即可) 20.(1)共同特点：政府主导；因地制宜针对区域生产问题推广适用工具或品种；跨区域传播作物（占城稻）或工具（水车）：救 灾与生产同步实施。（每点2分，共4分。任意两，点即可) (2)背景：1929年到20世纪30年代的经济大危机席卷美国，大面积失业带来社会震荡。（2分) 说明：罗斯福新政推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。(2分) (3)措施：重视解决好“三农”问题，加快建设农业强国：提升农业综合生产能力和质量效益：推进宜居宜业和美乡村建 设：提高强农惠农富农政策效能。（每点1分，共3分。任意三点即可） (4)因素：统治者的决策；改革；国家政策。(2分。任意一点即可) 21.(1)评分标准：观点明确且符合史实，无价值导向错误，2分；正确运用两个史实进行论述，史论结合，逻辑清晰，4分；结论 有总结提升，不照搬观点，2分。 【示例一】观点：近代中国的外交充满屈辱（弱国无外交）。 论述：1901年八国联军侵华战争中国战败，清政府被迫同英、美等11国签订的《辛丑条约》，是中国近代史上赔款数目最 参考答案及解析·历史 9 庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完 全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1919年巴黎和会上，中国作为战胜国，提出收回山东权益等合理要求，却遭到列强 无视，并将德国在山东的特权全部转让给日本，严重损害了中国的权益，引发了五四运动。 综上所述，《辛丑条约》的签订与巴黎和会上中国的外交失败，是近代中国“弱国无外交”的集中体现。因此，我们要坚持 以经济建设为中心，坚持深化改革，不断增强国家综合实力，以提高我国的国际地位。 【示例二】观点：从旧中国屈辱外交到新中国外交事业的发展体现了中国国际地位提升。 论述：1901年八国联军侵华战争中国战败，清政府被迫同英、美等11国签订的《辛丑条约》，是中国近代史上赔款数目最 庞大、主权丧失最严重的不平等条约，是中华民族的巨大耻辱。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完 全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1949年中华人民共和国成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇 章。随着新中国综合国力的增强，1971年第26届联合国大会通过恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的决 议。这是中国外交的重大胜利。 综上所述，从《辛丑条约》的屈辱外交到恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，这一历程揭示了唯有实现民族独立并 拥有强大的综合国力，国际地位才能不断提高。 【示例三】观点：新中国的外交历程体现出新中国国家实力与国际地位的提高。 论述：20世纪70年代以来，中国恢复在联合国合法席位，并与美国正式建立外交关系等，我国外交事业不断发展。改革 开放后，中国综合国力跃上新台阶，积极发展全球合作伙伴，拓展多边外交。2015年，习近平主席提出“构建人类命运共 同体”理念，被多次写入联合国决议，引起国际社会的热烈反响，对当代国际关系的影响积极而深远，成为新时代中国特 色大国外交的一面旗帜，也为21世纪全球外交提供了新的方向，开辟了新的愿景。 综上所述，新中国的外交历程体现出中国国家实力与国际地位的提升，彰显出中国在世界和平发展事业中所贡献出的中 国力量与智慧 方法点拔非选择题—观点论述类 第一步：审从设问中明确考查观点论述，且明确相关要求（有无主题、拟定/提炼观点、史实的数量等），需要注意题 设问，明确目中拟定/提炼观点的来源和限定要求（如围绕某一角度等）。如本题考查拟定观点，任意选取两个至少 题目要求 史料 (1)选取史实，提炼/拟定观点：如本题需要选取至少两个史料提炼观点，①可从同一阶段选取的史料提 炼观点，如选择阶段一中两个史料，可从这两个史料的共同影响提炼观点：②也可选取不同阶段的两个 史料，可从不同阶段中国外交取得的成就或贡献以及主体地位的变化等角度进行思考，如选择阶段一的 《辛丑条约》的签订和阶段二中国恢复联合国的合法席位，提炼观点可从旧中国屈辱外交到新中国外交 事业的发展源于综合国力的增强和国际地位的提升等 第二步：提 选择相关材料提炼观点：寻找材料中的结论性语句，提炼材料信息的中心思想 取信息，拟 观点来源 的方法 定观点，阐 选取相互关联史事提炼观点：①归纳相关史事的共性，如共同的原因、背景、领域和影响 等；②寻找关联史事之间的联系，如因果联系、中外联系、横向联系等；③依据所选史事 释史实 与教材的关联，直接以教材结论作为观，点 (2)阐释史实：用选取的相关史料反映的史实对提炼/拟定的观点进行论证，并且选取的史实要符合限定 的范围和数量，且必须与材料主题相关。论述过程要先讲史实，再写史论。即史论结合，逻辑清晰。论 述结构要完整，一般格式为“史实+影响/意义“或“背景/原因+史实”或“人物+事迹+影响/贡献”等。如 本题在论述的时候同一阶段选取的史实可从外交的史实加影响出发；不同阶段需要从背景+影响以及反 映的变化来论述 需要对观点或者论述内容进行总结升华，可从选取史实的联系（如共同影响、因果联系、认识、启示等）方 第三步：结 面进行总结提升。一般进行适当的扩句或者用表述不同但本质意思相近的句子替换观点，常用格式为 论总结升华观点变形+所感所悟（启示、建言、倡议）等，可用“由此可见”“综上所述”“总而言之”等词语进入总结部 分。本题的结论需回扣观点，都是需从选取史实的共同影响的原因、外交成就取得的原因或影响出发 (2)主要问题：霸权主义、强权政治危害加深：地缘冲突升级；经济“脱钩断链”愈演愈烈。（每点1分，共2分。任意两，点 即可)世界潮流：世界多极化。(1分) 应对策略：坚持走和平发展的道路：反对各种形式的霸权主义和强权政治：坚持对外开放，推动多领域合作共赢，奉行独 立自主的和平外交政策：提出全球治理倡议。(1分。言之有理，任意一点即可)》 10 参考答案及解析·历史