2026届高考语文专题复习：语言表达连贯之补写句子

该高中语文高考复习课件聚焦“语言表达连贯之补写句子”专题，依据高考评价体系梳理考情，明确2010年起考查、2019年回归且2020-2025年持续出现的命题规律，以主观题形式考查逻辑推理与文本理解能力，归纳总分等3种行文结构及8种句间关系，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“四步法解题模型+高考真题精析”，如2024新课标Ⅰ卷“睡眠负债”题运用“梳语脉-析关系-瞻前后-复查验”步骤，培养语言运用与逻辑思维素养，配套2025全国卷巩固练习及易错点总结，助力学生掌握补写技巧，教师可据此高效开展专题复习。

高考专题复习 瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子 ——语言表达连贯之补写句子 学习目标： 1.了解“补写句子”的题型和特点。 2.通过典例分析，掌握本题型的解题步骤、解题方法。 3.熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子。 补写语句，从2010年开始出现在高考试卷中，2011年未考，2012年直到2017年延续不变。2018年以“得体”取而代之，2019年强势回归。 2020-2025年语言文字运用试题都考查过这个考点。 考点分析： “补写句子题”试题短小精悍、意韵俱丰、松紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。[经典考题 ] 新高考试卷近几年一直以现在这种模式考查。试题选文以说明文为主。 行文结构一般有3种形式：总分、承接、并列；常见句间关系主要有8种：解说关系、转折关系、并列关系、递进关系、承接关系、因果关系、假设关系、条件关系。 考情考向 年份 设问方式 命题特点 2025年新高考1卷 （出现在现代文阅读I） 请在文中(画)横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过xx字。(6分)/(4分) 4．根据上下文，问四提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。（4分） 2024年新高考I、II卷 在所有的语言表达考点中最高，无一年“缺席”高考卷，是最热、最高频的考点。 2023年新高考I、II卷、全国乙卷 语段:内容:“社会生活”情境，以科普类为主。 2022年新高考I卷、全国甲、乙卷 句子:①要补写的句子以3个为主偶有2个:②类型有领起句、展句、过渡句、总结句，中间句可展开句居多。 2021年新高考I、II卷、全国甲、乙卷 答案:①简练，每句一般不超过15个字:②答案中的关键词(包括内容与形式的)多在语段前后句出现过。 年份卷别 提问方式 命题特点 2025年 新高考1卷 （现代文阅读I） 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 牡丹具有喜干怕湿、忌积水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、  ①  的地方。栽种前先挖土坑，坑的具体大小以根系放入后能充分舒展为原则。再将基肥填入坑底，覆上一层约10厘米的厚土。然后将植株置入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使  ②  。栽植深度不可过深或过浅，过深则 ③  ，过浅又容易发生倒伏。最后将土填满，用脚踩实后再浇透水。 (1)地位：在所有的语言表达考点中最高，无一年“缺席”高考卷，是最热、最高频的考点。 (2)语段： ①内容：“社会生活”情境，以科普类为主。②类型：a. 以说明性语段为主，兼顾议论性、文学性语段。b. 内部层次性、逻辑性强，上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应，语意紧密。c. 由4～5个句子组成。 (3)句子：①要补写的句子以3个为主，偶有2个；②类型有领起句、展开句、过渡句、总结句，中间句或展开句居多。 (4)答案： ①简练，每句一般不超过15个字；②答案中的关键词(包括内容与形式的)多在语段前后句中出现过。 (5)趋势：大语段增至由2～3段组成的更大语段。 考情解码·命题预警 语句补写关键要点 补写句子答题的实质是：让考生在一些隐性提示的引导下，将这个文段再“成形”，甚至可以说是“恢复原貌”。解答这类题需要注意的几方面具体如下图： 阅读要求 把握中心 把握层次脉络 补写类型 段首或层首 段尾或层尾 段或层中间起衔接作用 总起句 总结句 展开句 说明语段 内容 语句补写 科教、文卫、生物制药 表达方式 说明介绍 平实严谨 结构 由一段或两段文字组成，内部层次性、逻辑性强 例题引路，技法指导 四步法 （1）明确话题， 。 （2）理清关系， 。 ——总分、并列、顺承、递进等。 （3）研读材料， 。 ——标点、关联词、提示语等。 （4）斟酌词句， 。 ——内容全面、句式一致、字数限制 抓中心 判句型 重细节 拟答案 7 第一步：明确话题 抓中心 抓住语段话题、陈述对象，保证话题、陈述对象的一致性。 根据表达方式，确定材料的性质，整体把握语段中心。 说明性语段： 议论性语段： 记叙性语段： 明确被说明对象特征或 阐述的事理。 明确议论的话题和观点。 明确记叙的对象和事件。 8 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） 在中国历史上， ① ：火的发明使用， ② ，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮食的种类， ③ ；第五次的饮食变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。 材料性质—— 中心—— 说明文 中国饮食的进化发展历史。 第二步：理清关系 判句型 （1）理清前后句之间的逻辑关系 ( 如并列、顺承、递进、转折、因果、条件、总分、分总）、观点与材料、现象与本质等。 （2）根据所补写的句子与上下文的关系 ，分析所补写句子的类型、性质。 ①总起句（即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明语段为被说明的事物及其主要特征； 议论语段为议论的话题、中心看法。 ②过渡句（承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。） ③照应句（前面提出的问题,后文有所着落; 后面出现的情节,前文有所交代；前后照应，和谐统一） ④仿写句（与上文或下文某个句子句式相同、内容能衔接的句子。） ⑤总结句（对整个语段或语段中的某一个或多个层次内容做出总结的句子） 在中国历史上， ① ： 火的发明使用， ② ，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化”；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮食的种类， ③ ；第五次的饮食变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。 理清关系 判句型 // ①概括总说 ②-⑥分述 总起句 衔接句 小结句 第三步：再读材料 重细节 所谓“细节”是指标点符号(如分号、冒号、问号)、句式、呼应内容、关联词语、提示语(如首先、其次，一方面，另一方面）等。这些细节一旦出现，抓住它就能迅速推断补写句子的具体内容。 * 在中国历史上，① ：火的发明使用， ② ，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮食的种类，③ ；第五次的饮食变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。 再读材料 重细节 总起句 衔接句 小结句 五次饮食变革 有 由 变为 生食 熟食 使人们的饮食 使人们的饮食 变得更加多样化 补写时，应力求所填句子中的关键词语从文本中来，再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。 第四步：斟酌词句 拟答案 在中国历史上，① ：火的发明使用，② ，从此茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化由“粒食文化”进入“粉食文化” ；美洲农作物（如玉米、马铃薯等）的传入，增加了粮食的种类，③ ；第五次的饮食变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。 有五次饮食变革 使人们的饮食由生食变为熟食 使人们的饮食变得更加多样化 以2024年新课标Ⅰ卷为例，结合补写句子四步曲，掌握补写技法。 第一步梳语脉（明确话题、中心） 第二步析关系（句子位置、关联词、标点明确句间逻辑关系） 第三步瞻前后（关键照应提示的词句） 第四步复查验 例题二 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。(甲)也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。 其实，(乙)，如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 2024新课标Ⅰ卷 甲：而要判断自己是否“睡眠负债” 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 评分细则：甲处“判断”或接近意思1分，“睡眠负债”或接近意思1分，乙处“睡眠质量”1分，“·······比·······更重要”对比关系1分 例题三 （2025全国一卷）阅读论述类文本，完成第三题 3．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。（3分） 牡丹具有喜干怕湿、忌积水的习性，因此其种植地最好选择在干燥向阳、  ①  的地方。栽种前先挖土坑，坑的具体大小以根系放入后能充分舒展为原则。再将基肥填入坑底，覆上一层约10厘米的厚土。然后将植株置入坑内，用手扶持端正，填土一半，轻提植株并左右摇动，使  ②  。栽植深度不可过深或过浅，过深则 ③  ，过浅又容易发生倒伏。最后将土填满，用脚踩实后再浇透水。 【答案】①地势比平地稍高　②泥土与根系相和洽　③不利于植株的呼吸 YOUR TITLE 第3题使用了以往语言文字运用模块语句补写试题的形式，但要求更高。 试题材料以牡丹实际种植的场景为线索，要求学生把分散在原文不同位置的信息整合到具体的语境中，通过逻辑推理补足全句。试题将原文的理论知识转化为具体的操作步骤，凸显实践导向，强化应用考查，要求考生在深入理解原文的基础上把握原文与新引入材料之间的内在关联，快速获取信息并利用信息解决现实问题。 题中所给材料可分为两层，第一层是第一句话，谈的是种植地点的选择；第二层是第二句到最后，谈的是种植的过程和方法。第①处，分析的是种植地点选择的问题，原文问九至问十一即讨论了“地位”（方向和高低）问题。材料中已经说到了“干燥向阳”，即方向的问题，那么第①处就应填“高低”的相关内容。根据牡丹忌积水的习性和问十一的回答中“种植花树之地，必较平地为高，使大雨之后，无积水之患”的说法，可推断出此处应填“地势比平地稍高”之类的语句。第②处，解释的是摇动植株的目的，对应原文问五的回答中“而旋转一周，使泥土与根相和洽”的解释，故此处应填“泥土与根系相和洽”之类的语句。第③处，分析的是栽植过深的危害，对应原文问七的回答中“使花与树之枝干，深陷土内，亦必致窒息”的解释，栽植过深会使枝干埋入土中，阻碍植株呼吸，故此处应填“不利于植株的呼吸”之类的语句。 【2025全国一卷】阅读下面的文字，完成下题。 谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’（图）”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的说法；____________。 不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(   )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。 【巩固练习】 9. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(   ) A. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 B. 谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语 D. 网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的 C 解析： 从前文的论述特点来看，前文分别从民俗节庆文化、电视广告两个方面阐述谐音双关的应用，且都是先指出具体的使用领域，再说该领域中谐音双关的应用情况，所以横线处第一句应选用“网络空间的谐音双关更是普遍”，这样与前文表述逻辑一致，衔接更紧密，据此排除A、B两项。再看C、D两项，二者之间的不同在于是先说“谐音梗”，还是先说“大众流行语”，从与选项中前句“网络空间的谐音双关更是普遍”的衔接来看，C项后半句表述紧承“谐音双关”，与其联系更为紧密，故应选C。 10. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是(   ) A. 莫名其妙 B. 无所适从 C. 大惑不解 D. 一头雾水 B 解析： “莫名其妙”表示事情很奇怪，使人难以理解；“无所适从”表示不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好，强调不知该怎么办；“大惑不解”表示极为疑惑，不能理解；“一头雾水”形容摸不着头脑糊里糊涂。此处是说“夜态”表意不明，让人难以理解产生疑惑，而非说面对选择不知怎么办，填入“无所适从”不恰当，选B。 【2025全国二卷高考真题】阅读下面的文字，完成下题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，(   )。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①______________采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②______________当一种说法得到社会普遍承认之后，我们③______________能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 11. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(   ) A. 语言是社会的产物 B. 语言是交流的工具 C. 语言是传情达意的 D. 语言是不断演变的 D 解析：解答此题，关键要联系上下文分析语境强调的重点。后文“今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了”强调的是某些语言的用法会发生变化，也就是说语言会不断演变。A项强调的是语言和社会之间的关系，B、C两项强调的是语言在交流、传情达意方面的作用，这三项都不能体现语言的演变性。故选D。 12. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 答案：①如果（要是/假如）；②只有；③才 解析：第①处，前文说“这种理论是似是而非的”，据此可知前文提到的“这种态度”是错误的，是不可取的，横线所在语句对“采取这种态度”的后果进行了讨论，再根据关联词“那么”可知，此处应该是一种假设的情况，可填“如果”“要是”或“假如”。②和③位于同一句中，很可能是一组关联词。后文强调语言学家评判审视语言现象必须要考虑它的社会认可度，它是否符合社会上一般人的语言习惯。据此可知，“一种说法得到社会普遍承认”是语言学家“能承认它的合法性”的前提条件，故②③处应填表示条件关系的关联词“只有……才……”。 逆向思维促升华 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，A最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，B那么 你可能患上了拖延症 ，拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情。任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，越是焦虑就越无法行动 ，一次又一次地陷入恶性循环。 角色转换：如果你是命题者，你会选择以下语段画线部分的哪一句挖空？尝试小组合作，共同研讨，集思广益，派代表说明选择理由。（3分钟） 2021全国甲卷 课堂总结 补写句子细斟酌， 整体把握忌随意。 逻辑层次不能丢， 关键概念要注意。 标点提示别放过， 返读检查要牢记。 瞻前顾后缀成文， 答案就在材料里。 $