12.4 机械效率 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 围绕机械效率，通过基础概念辨析、公式应用到实验探究的三层递进设计，实现知识巩固与科学思维、探究能力的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|机械效率定义、影响因素|直接考查功、功率与机械效率关系（选择1-3），基础计算（填空12-14）| |进阶层|公式应用与简单情境|结合滑轮组、斜面计算机械效率（选择4-7、填空15-17），强化科学推理| |综合层|实验探究与综合应用|通过图像分析、多机械综合（选择8-11、填空18-19）及实验数据处理（实验20），提升科学探究能力|

2025-2026学年度人教版物理八年级下册同步达标 12.4机械效率 一、选择题 1．关于功、功率和机械效率，下列说法中正确的是（　　） A．功率越大的机械，做功就越多 B．功率越大的机械，做功就越快 C．机械效率越高的机械，功率就越大 D．越省力的机械，机械效率越高 2．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（　　） A．增加动滑轮，减小拉力 B．减少提升重物的重力，减小拉力 C．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物的重力，增大有用功 3．在研学活动中，小明同学看到了如图所示的取水装置——辘轳。通过老师讲解，他知道用辘轳取水时，将桶放入井中装水，转动摇把，使绳子在轴筒上不断叠绕，从而将水桶从井中提出。要提高辘轳取水的机械效率，下列做法可行的是（　　） A．减小桶内水的质量 B．减小桶的质量 C．增大转动摇把的速度 D．使用更粗的绳子 4．如图所示，用甲动滑轮竖直匀速提升一块水泥板时，机械效率为88%；用乙动滑轮竖直匀速提升相同的两块水泥板时，机械效率也是88%。已知使用动滑轮提升水泥板时，除动滑轮重力之外的其它因素导致的额外功与总功的比值相同，则甲、乙两个动滑轮的重力之比为（　　） A．1∶2 B．2∶1 C．2∶3 D．3∶2 5．小海想搬起地面上重400N的石块，但未搬起；小南用重40N的动滑轮，在8s内将该石块匀速竖直提升4m（不计绳重和滑轮摩擦），下列说法不正确的是（　　） A．搬石块时，小海对石块没有做功 B．绳子自由端的拉力为220N C．动滑轮的机械效率约为90.9% D．拉力的功率为 6．如图所示，重为60N的物体在水平拉力F=3N的作用下，沿水平面向左做匀速直线运动，物体受到水平地面的摩擦力是其重力的0.1倍，若物体在2s内向左移动了1m。下列有关说法错误的是（   ） A．拉力做的功为9J B．左边墙壁对滑轮组的拉力大小为6N C．滑轮组有用功的功率为2W D．滑轮组的机械效率为66.7% 7．用如图所示的装置研究滑轮组的机械效率，下列说法错误的是（　　） A．测量机械效率的原理是 B．提高该滑轮组机械效率可以通过减小钩码的重力来实现 C．可以通过选用更轻的绳子以及摩擦更小的滑轮来提高机械效率 D．机械效率的高低不仅与装置本身有关，还与所提升重物所受的重力有关 8．利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（　　） A．乙绳自由端移动距离较大 B．乙绳自由端作用力较小 C．两种方式所做的总功相等 D．增大提升速度，机械效率都变大 9．工人用如图甲所示的滑轮组和箱子将建材匀速运送到一定的高度，该滑轮组的机械效率与所提升建材的重力的关系如图乙所示，已知箱子的重力为200N。若忽略绳子的重力和绳与滑轮间的摩擦力，则下列有关说法中不正确的是（　　） A．同一滑轮组中，所提升物体的重力越大，该滑轮组的机械效率越高 B．该滑轮组中动滑轮的重力为400N C．当该滑轮组的机械效率为60%时，所提升建材的重力为600N D．若某次提升重800N的建材，该滑轮组的机械效率约为66.7% 10．如图所示，重的物体在的水平拉力的作用下，以的速度沿水平地面向左匀速直线运动了20s，滑轮组的机械效率为。在此过程中，下列说法正确的是（   ） A．拉力做的功为 B．物体与地面间的滑动摩擦力为 C．额外功为200J D．若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的粗糙程度，则滑轮组的机械效率会降低 11．如图甲，A、B是两个完全相同的物体，小明分别将A、B两物体匀速拉至斜面顶端。，，物体做功情况如图乙所示。下列有关说法正确的是（    ） A．小明对A、B物体做的有用功不相等 B．物体B的额外功为0.5J C．若拉动物体A用时0.6秒，则拉力对A做功的功率为10W D．物体A和B都被匀速拉至斜面顶端时，机械效率A大于B 二、填空题 12．小明利用动滑轮，将重1.5N的钩码匀速提升0.1m，所用的拉力为1N。此过程中，有用功为____J，动滑轮的机械效率为____。对于实际的机械，机械效率总____100%。 13．用如图所示的动滑轮将重32N的物体匀速提升2m，拉力F为20N。此过程中有用功为______J，滑轮组机械效率为______，根据已知条件，以下四个物理量：①动滑轮的重力、②拉力的功率、③额外功、④动滑轮上升的高度，能求出的有______（选填序号）。 14．用甲、乙两种滑轮分别匀速提升相同的重物至相同高度，不计绳重和摩擦（G物>G动）。甲用的力________乙用的力，甲的机械效率________乙的机械效率。（填“>”“=”或“<”） 15．如图所示，有一斜面倾斜角度为，斜面长。用的力，将重的物体沿斜面匀速拉到顶端，则此过程中摩擦力做的功为___________J，斜面的机械效率为___________（保留小数点后一位）。 16．如图甲所示，工人利用滑轮组将重为G的重物沿竖直方向提升一定高度，其中拉力F对整个装置做的总功与额外功相关数据如图乙所示，则滑轮组的机械效率为______。 17．如图所示，小星用的推力匀速将一个重400N的物体推上高、长的斜面，则此人对物体做的总功为______J，额外功为______J，斜面的机械效率为______。 18．如图所示，在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力，拉动的距离，提升高度。则此过程中对物体做的有用功为______J，该斜面的机械效率为______%。物体受到的摩擦力为______N。 19．用如图甲所示的滑轮组提升物体，乙图是滑轮组的机械效率与所挂物体的重力关系图像（不计绳重及摩擦）。从图像可知，同一滑轮组，提起物体越重，滑轮组的机械效率越___________；动滑轮总重为___________N；当物重为1800N时，滑轮组的机械效率为___________，以下方法中还能提高该滑轮组机械效率的是___________（填序号）。 ①增大物体提升高度    ②减小动滑轮的重力    ③增大匀速拉绳的速度    ④改变绕绳方式 三、实验题 20．小明用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如表：（若忽略绳重和摩擦） 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率/% 1 2 10 0.8 30 83.3 2 4 10 1.5 30         ____ 3 6 10 2.2 30 90.0 (1)表格中空格处数据应为__________ （结果保留一位小数）； (2)分析以上实验数据可以得出结论：同一滑轮组的机械效率与_______ 有关； (3)根据实验结论推测，使用该滑轮组将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能是______； A．71.6% B．82.4% C．92.1% D．100% (4)小明进一步研究，测出动滑轮的重力为0.1N，再计算出每一次实验中总功与有用功和克服动滑轮重力所做的功的差值（）发现钩码的重力越大，_______ （越大/越小/不变）； (5)另一实验小组改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象.分析可知：分析图像中的A点可知，此时被提升物体所受的重力为_______ N。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步达标 参考答案 1．B 2．D 3．B 4．A 5．D 6．C 7．B 8．C 9．B 10．B 11．B 12． 0.15 75% 小于 13． 64 80 ③④ 14． < < 15． 4 71.4 16． 17． 480 80 83.3% 18． 1080 45 220 19． 大 200 ② 20．(1)88.9% (2)物重 (3)C (4)越大 (5)18 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $