邯郸市丛台区第二学期期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

象的文章。 4.唐山市路北区第二学期期未考试真卷 一、1.牌颇源调健康需寄胞恭描 绘谐烂2.(1)A窟窿(2)D秩序 3.(1)AB预备指准备。预防指事先防备。根据 词义，结合语境作出选择。(2)赞美、欣赏厌 恶、批判示例：玉兰花迎着春风开了，犹如美丽的 仙子。示例：这些敌人凶狠无比，像一群垂涎的 饿狼。易错纠正感情色彩，指词义中所反映的 主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 仔细读句子可知，第一句表达了对“她”的欣赏之 情，第二句表达了对小偷的厌恶之情，仿写时选择 能表达恰当情感的喻体即可。(3)A示例：雪后 的傍晚，怎样的美好呢！雪白的大地，闪光的冰凌， 灿烂的夕阳。4.(1)让战士反穿羊皮袍子藏在羊 群中机智勇敢(2)不要人夸好颜色只留清气 满乾坤 二、（一）1.过了一会儿一刹那间2.洞口外洞 洞口宽，外洞大3.不能。去掉就变成入山正好五 公里到双龙洞口，句子意思就变了。“大约”体现了 作者语言的严谨性。4.aab5.示例：西湖 “平湖秋月”三面临水，楼前水面筑平台，每当中 秋月夜，湖平如镜，清辉万顷，可坐平台赏月品茶， 乐趣无穷。 (二)1.sai hang I心2.示例：橘子虽好，但不能 多吃3.外形品种营养成分4.示例：聪聪， 过量食用橘子会导致皮肤变黄，可能会引起尿结 石、肾结石，还对口腔和牙齿有害，所以不能多吃。 疑难解析本题考查获取信息和口语交际的能 力。仔细阅读最后一个自然段，了解多吃橘子的害 处，委婉劝告聪聪少吃橘子，注意语气不要太生硬。 5.示例：柿子挂件妈妈您是我生命中最温暖 许你浮到水面上去。”易错纠正“过去的”和 的阳光，您的爱如雨露般滋润着我成长的每一天。 “往”重复，应删除其一；“眼晴”的“晴”是错别字；提 我要送上我最真挚的祝福：愿您在生活中能够事事 示语在中间时，提示语后面应该用逗号。 如意，幸福与您同在！安安装饰卡片略。新 六、1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶2.待到山 点评价本题将语文知识与生活能力结合，在丰富 花烂漫时她在丛中笑追黄蝶飞入菜花无处 的语文实践活动中，让学生体会到语文的工具性、 寻朵朵花开淡墨痕3.胜人者有力自胜者强 人文性。 4.天行健君子以自强不息5.学习不怕根底 三、习作提示：本次习作要求我们重新编故事，要立足 浅只要迈步总不迟6.诗给人类以朝向理想的 于原来的故事进行写作。首先要按照事情的发展 勇气 顺序合理地创编故事；再根据已知情节和生活经验 七、（一）1.财产怀疑2.其家甚智其子，而疑邻人之 发挥想象，表现活灵活现的人物形象；最后根据一 父。疑难解析本题考查对文言文内容的理解 定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理 能力。结合“其家甚智其子，而疑邻人之父”可知答 的想象，把事情的经过写清楚。注意要让经过有变 案。即在富人丢失大量财物后，认为儿子很聪明， 化、有矛盾、有起伏，才能把故事讲得精彩。 却怀疑是隔壁那个老人偷的。3.C 5.沧州市运河区第二学期期末考试真卷 (二)1.事情发展起因经过结果飞机遇险 -、无优无虑警戒杜鹃石笋纳米混乱维 脱离险情2.(1)临危不惧(2)不知所措 持秩序 (3)动作舍己为人3.表示人们脱离险情，也暗 二、l.e%wù2.bing ping3.se sai sai ● 示了人们的心情因脱离险情而变得轻松愉快。 星教4.hu6hud 八、1.示例：妈妈，爸爸今天要去广州出差，不能亲自去 三、CAED 接爷爷了。他让您下午三点去火车站接爷爷。 四、A.囊萤B.铁杵C.凿借D.悬梁E.程门 2.示例：爷爷，爸爸出差了，他让我代他向您问好， F.手释1.DFC新点评价本题结合中 晚饭后您可以去公园练太极拳。 国古代勤奋好学的人物设题，考查学生对词语的掌 九、习作提示：本次习作是一篇自命题作文。首先可以 握情况，培养了学生勤奋好学、向先贤学习的精神。 简要介绍尝试的定义和重要性；然后可以描述尝试 2.BEA易错纠正“囊”不要写成“襄”， 的过程，包括准备、开始、遇到的困难和如何克服困 “梁”不要写成“粱”。 难等；最后可以分享自己的感受和收获，讲述自己 五、老祖母抱着小人鱼，讲述着过去的往事（过去的 在尝试过程中的心理变化、学到的经验教训等。 眼睛 6.邯郸市丛台区第二学期期末考试真卷 往事)。小人鱼睁着大大的眼晴，听得人了迷。 一、1.即将装饰隧道幸运指挥拥挤2.B 3.B4.D5.援争达遣6.D7.C书写 “孩子，”老祖母说：“等你满了十五岁，我就准 略。8.不怕牺牲热爱祖国机智勇敢吃苦 -46 耐劳脚踏实地9.D10.C11.(示例)蜜蜂采 花蜜：一只蜜蜂飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来 回穿梭，不一会儿，它选择了一朵花，在花蕊上停了 下来，尽情地采食着花蜜。易错纠正解答此题 时，先弄清例句的特点，由加点字词不难看出，第一 个句子用“放”“跳”“摇”“划”这些表示动作的词语， 具体表现了水兵们拼命救孩子的情境；第二个句子 用“离开”“飞奔”“翻起”“弯下”“瞄准”“安上”这些 表示动作的词语，具体表现了他急迫地安好导火索 的情景。仿写时要注意选择合适的动词来表现情 景，既要准确，又要生动。12.(1)示例：暖暖的微 风像妈妈的手，轻轻地抚过我的脸。(2)示例：鬼 子像吓破胆的恶犬，夹着尾巴逃走了。 二、（一）13.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 14.朋友啊，洛阳亲友若是问起我来，就说我依然保 有一颗纯洁的心，坚守信念。15.无限风光尽被 占只把春来报不要人夸好颜色可爱深红爱 浅红16.示例：校园这些事一是永不漫灭的 印回忆：安静的图书馆里，喧闹的操场上，老师含笑的 眼睛中。疑难解析细读《繁星》（七一）的内容， 先分析诗歌的特点，明确诗歌的内容及结构，再根 据加点部分的特点来仿写即可。 (二)17.这部著作的来之不易。18.发现了“青蒿 素”，有效地降低了疟疾患者的死亡率，拯救了全球 数百万人的生命。19.中医药历史悠久中医药 发展历史上名医辈出中医药推动了世界医药学 的发展20.示例：书法、京剧、武术新点评价 本题结合传统文化设题，考查学生对中国传统文化 的掌握情况，有助于培养学生对传统文化的热爱 之情。 三、习作提示：题目一为半命题作文，要求以“夸夸 ”为题写一篇习作。首先需要补充夸赞的对 象。可以是人、动物、风景等。重点要通过具体事 例突出所夸赞对象的优点或特殊之处。如果是人， 可以列举他（她）的善良、勇敢、助人为乐等品质，并 通过具体事例来展现，如帮助他人解决困难、在关 键时刻挺身而出等；如果是动物朋友，可以写它的 可爱、聪明、忠诚，比如陪伴你度过孤独时光、保护 你等；如果是风景，可以描绘其美丽、独特之处，如 独特的自然景观、给你带来的心灵感受等。然后在 写作时，开头可以引出夸赞的对象，点明主题；中间 详细描述夸赞的原因；结尾总结对夸赞对象的感 情，再次强调夸赞的主题。题目二为半命题作 文，要求补充题目“我和的故事”，注意所补 充的内容为童话、神话或历史人物。先想一想你认 识哪些童话、神话或历史人物，孙悟空、哪吒…再 根据选定的故事人物，确定人物最鲜明的特点，展 开想象，构思情节。聚焦与故事人物的互动，选择 其中一个情节，运用外貌、神态、语言、动作等细节 描写把情节写清楚。 7.秦皇岛市海港区第二学期期末考试真卷 一、柔嫩敏捷慌忙胳膊调遣鬼脸幸福 潇洒波涛蔬菜 二、1.拆淘jiáchà健幻xièyù2.(1)喜 爱(2)高傲(3)立即(4)嘱咐 三、①迫②虑③端④顾⑤凌⑥睛⑦勃勃 ⑧卷1.①2.②3.③4.⑥5.BA 四、1.示例：她两只手轻轻地握着跳绳，向前甩动，有节 奏地跳起来。2.(1)示例：调皮的小猴子(2)示 例：一只老鼠易错纠正本题考查比喻的修辞方 法，要根据不同语境选择喻体。(1)题要表达对弟 弟的喜爱之情，喻体可以选择小猴子、小鸭子等可 爱的动物；(2)题要表达厌恶之情，喻体要选择具有 8.河北省各地区第二学期期末考试模拟卷 狡猾、贪婪等形象的动物，如狐狸、老鼠等。 一、（一）1.砌牌允许禁止重惩2.晚霞涂 五、1.比喻在生活中善于变化和伪装的人一变色龙 上朦胧躲进 比喻看起来很吓人，但是却虚有其表的人一纸 (二)①高楼②相闻③心急④临危③① 老虎比喻真正有实力，有胸怀，能成大事者 (三)1.D易错纠正“倔强”的“强”读jiàng,“澎 千里马2.C3.B4.A 湃”的“湃”读pài,“看守”的“看”读kā，“酣睡”的 六、学海无涯苦作舟书签略。 新点评价本题结 “酣”读han,“芙蓉”的“蓉”读rng。2.C3.A 合美术学科一如何美观地书写书签的情境设题， 4.A5.(1)AB(2)DC6.B7.C 考查了学生对有关学习的名言的积累，培养了学生 (四)示例：奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最 的审美情趣。 美的风景。竹林里长满了青翠的竹子，它们长年挺 七、1.一片冰心在玉壶2.博学多通不常得油练 立在那片土地上，好似一位位整装待命的士兵。郁 囊盛数十萤火3.天上的风雨来了我只躲到你 郁葱葱的竹叶长在竹子那坚硬笔直的躯干上，显得 的怀里4.犹有花枝俏可爱深红爱浅红5.辛 那样精神，那样富有活力。向上望去，一棵棵竹子 苦为谁甜6.不尤人只要迈步总不迟 好似要把那无边无际的天空都遮盖起来，才足以展 八、1.和宝葫芦决裂2.B3.A4.示例：它一跳 示自己的“能耐”。疑难解析首先要了解描写 不往河里，倒是往高坎上蹦。5.示例：只听见宝 景物的方法一顺序描写法、整体与局部描写法、 葫芦大声说：“哎！你真的不需要我了吗？好吧，祝 多种感官描写法，等等。然后用所知道的描写方法 贺你能幡然醒悟！你以后要认认真真做事，踏踏实 攀实做人。再见！”疑难解析本题要求发挥想象 将景物和其特点捕写出来，表达对景物的情感·伦绝 同学们 教室 续写故事，要在理解全文内容的基础上进行续写。 (五)下课了，纷纷跑出课室，向操场奔去。整个 短文写了宝葫芦和王葆之间发生的事，故事最后王 葆意识到错误，把宝葫芦摔到了河里。续写的内容 校园一下子 一瞬间 (一下子一瞬间)变得 要有正能量，可以写宝葫芦对王葆能及时醒悟的欣 热闹 慰，也可以写宝葫芦对王葆的忠告等，注意续写内 热情]起来。同学们有的在跳绳，有的在踢键 容要符合人物特点。 九、习作提示：本题为半命题作文。首先明确“学会”就 子，有的在玩游戏…玩得可开心了。 是掌握了，领悟了。根据题干要求，空白处可以填 (六)1.树头新绿未成阴可爱深红爱浅红2.以 尊重他人、承担责任或一种本领。要结合生活实际 夜继日囊萤夜读 进行选材，写清事情的起因、经过和结果，把自己的 二、（一）1.抱喂采挂2.(1)安闲自在(2)慢 转变或学会的过程写清楚，结尾还可以表达自己的 条斯理3.动作外形瘦4.它短距离的散步 感悟等。 时刻总是很准5.老黄早上到河边去喝水。运 47 用了拟人的修辞方法，表达了对老黄的喜爱和尊 重。6.从“后来它老了，我父亲心疼这个老伙计， 说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就 让它安闲自在地过它的暮年”“我们一群孩子总喜 欢环绕着它，抚摩它的面颊，梳它的毛，温和地抱 它，取一些草料来喂它，或者采了花朵做成花球，挂 在它的角上”都可以看出“我们”喜欢老黄。 (二)1.发射成功在轨工作生活2.酒泉卫星发 射中心燃烧科学实验柜无容器材料实验柜 新点评价本题结合神舟十八号载人飞船设题，让 学生了解了我国航天科技的成就，考查了学生整理 信息的能力，培养了学生学科学、爱科学的意识。 3.发现斑马鱼在微重力下表现出腹背颠倒游泳、 旋转运动、转圈等定向行为异常现象。4.(1) (2)X5.示例：“我骄傲！”表达了对中国航天事 业取得的巨大成就感到自豪和激动。神舟十八号 的成功发射和在轨实验不仅展示了中国在航天技 术方面的进步，也标志着中国在空间科学研究和应 用领域的实力和领先地位。这种自豪感源于国家 科技实力的增强和航天员们勇于探索、无私奉献的 精神，激励着每一个中国人不断追求卓越，为国家 的繁荣昌盛贡献力量。 三、习作提示：本题为自命题作文，要求选择自己印象 深刻的一件事、一个地方、一种小动物或一个人写 一篇习作。回顾自己的学习与生活，选择你最想表 达或分享的去写。写作时，注意把内容写具体、写 生动，要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部 分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写 作过程中注意运用学到的修辞方法，用到积累的好 词佳句。综合模考真题圈 真题圈.语文》 狗 四年级下9G 用 6.邯郸市丛台区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点1道 新颖点1道 答案P46 回 同学们，学校要举行“快乐语文嘉年华”活动，希望大家积极参与，展现出自己真 正的智慧和实力。下面，就让我们一起走进这多姿多彩的语文世界吧！ 活动一：基础知识转盘 一、认真阅读题目，完成1~12题。(45分) 1.读拼音，结合语境写词语。把字写规范、端正、整洁。（12分) jiang 同学们，为迎接 到来的“快乐语文嘉年华”活动，请各班提前 zhuang shi 好教室，努力营造学习氛围。活动当天，大队部要安排红领巾小志愿 sui dào xing yùn 者，在“时光 对对碰”等游戏活动场所，协助老师维持秩 % zhi hui yong 序，请大家听从 ,避免 总 2.为了成为“汉字小达人”，小华梳理了平时学习的多音字。下列词语中，他梳理的字 音有误的一项是( )。(2分) A.负荷(h)荷包(hé) B.钻探(zuàn) 钻研(Zuan) C.济南(j)救济(j) D.冲动(chong)冲着(chòng) 3.下列词语中书写全部正确的一项是( )。(2分) A迫不及待枪拴B.扬长而去气势C.临危不拒充许D.焦操不安和蔼 码K 4.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端。”下列词语中的“端”与这句话中“变化多端”的 胚 “端”意思相同的一项是()。(2分) A.仔细端详 B.端正坐好 C.端茶递水 D.万端头绪 5.选择正确的字填写在括号里。(4分) 援缓 挣争 达答 遣遗 救( )工作进行得井然有序，几乎没有发生过什么()执或殴斗。仿佛 他不是给人而是给灾难下()命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调()。 6.生活中我们常常会用动物的特点来比喻某一类人，下列词语中能表示“在团队中起 主导作用的人”的意思的词语是( )。(2分) A.千里马 B.百灵鸟 C.哈巴狗 D.领头羊 7.乐乐想做个书签送给好朋友，勉励他多多参加实践活动。请你帮乐乐从下列名言 佳句中挑选最合适的一句，然后抄写在右边的书签上，书写格式要规 范。(4分) A.胜人者有力，自胜者强。一《老子》 B.不怨天，不尤人。—《论语》 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —陆游 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 一韩愈 8.请你根据提示，完成“榜样人物”主题活动的部分主持稿。(5分) 每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。通过本学期的学 习，我们认识了一群榜样人物：有 的黄继光； 的钱学森； 的小英雄雨来； 的青铜； 的挑山工…他们都是我们学习的榜样。 9.解决“为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？”这个问题，最适合阅读的书 目是( )。(2分) A.《灰尘的旅行》 B.《看看我们的地球》 C.《人类起源的演化过程》 D.《十万个为什么》 10.读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，还能感受到人物真善美的 形象。比如为救王子化作泡沫的 ;用神笔惩恶扬善的 。 下列童 话人物填在横线上正确的一项是( )。(2分) A.小人鱼王葆 B.灰姑娘马良 C.小人鱼马良 D.灰姑娘王葆 11.易错点仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（动词不少于4个，4分） 例：(1)水兵们放下小艇，跳进去，用力摇桨，拼命往孩子那边划。 (2)他立刻离开甲板，径直飞奔到炮位，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上导火索。 妈妈下班回到家 同学做操 蜜蜂采花蜜 小狗吃骨头 12.读下面的句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子仿写。(4分) 例句：两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶 的那个地方游去。 大鲨鱼像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。 (1)风轻轻抚过我的脸。 (2)鬼子逃走了。 活动二：阅读理解乐园 二、阅读中，留下我们深深浅浅的脚印，写满成长的故事与收获。请你完成下面的内 容，看看自己的成果。(30分) (一)课内阅读。(14分) 芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 13.把诗句补充完整。(2分) 14.用自己的话写出这首诗后两句的意思。(4分) 15.按提示，填写诗句。(4分) 语文学习要重视积累，打开我们的摘抄本，一起读一读、记一记本学期积累的 好词佳句。好日子是奋斗出来的，读“不论平地与山尖 ”感受 到劳动者的辛勤；读“俏也不争春， ”感受到奉献者的谦逊；读 66 ,只留清气满乾坤”感受到诗人的高尚情操；读“桃花一簇开无 主， ”体会到自然的美、生活的好。 16.疑难点文文的好朋友小语要随父母去外地上学，看着熟悉的校园，文文想起她们 在一起的许多美好时光，内心十分不舍，所以想写一首诗送给小语。请你仿照左 边的例子帮她完成这首诗。（注意加点的部分）(4分) 繁星（七一） 题目： 冰心 这些事一 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 (二)课外阅读。(16分) 中医药一世界的瑰宝 ①中医药是对我国各民族医药的统称，数千年来，为人类健康做出了不可磨灭的 贡献。 ②中医药历史悠久。远在春秋战国时期已经形成基本理论，出现了很多种治疗 手段。而中药主要是指用于防治疾病的植物、动物、矿物及其加工品。由于在中药家 族中，植物制成的药品占大多数，因此在古籍()中把中药通常称为“本草”。 ③在中医药发展的历史长河中，曾涌现出很多名医，战国时期的扁鹊，东汉末年 的华佗(tu6),唐朝的孙思邈(iǎo),都是历代为百姓祛(qū)病除灾的名医。明代的 李时珍不畏严寒酷暑，不怕山高路远，走遍了出产药材的名山，历经近三十年，终于完 成了药物学巨著《本草纲(gāng)目》。书中记载药物1892种，并附有11000多个药 方。这部著作被译(y)为多国文字，成为世界医药学的重要文献。 ④中医药也推动了世界医药学的发展。2015年，我国长期从事中药学研究的药 学家屠(t心)呦(yōU)呦荣获诺贝尔奖。几十年来，她从历代医学典籍入手，进行实验 研究，发现了“青蒿(hao)素”，这种药品有效地降低了疟(nUè)疾患者的死亡率，拯 (zhěng)救了全球数百万人的生命。 ⑤中医药不仅是治病救人的方法与技术，也是我国传统文化的一部分，是中华民 族的宝贵财富，更是世界的瑰宝。 17.第③自然段中“明代的李时珍不畏严寒酷暑，不怕山高路远，走遍了出产药材的 名山，历经近三十年，终于完成了药物学巨著《本草纲目》”中的“终于”一词体 现出 (3分) 18.第④自然段中，药学家屠呦呦获得诺贝尔奖的原因是： 学 (4分) 19.短文先后介绍了 、中医药是我国传统文化的一部分等四方面内容。(6分) 20.新素材传统文化除了中医药，还有什么也是属于中华传统文化呢？请列举至少三 项。(3分) 活动三：创意表达天地 三、从下面的两个题目中任选一题，完成习作。(25分) 题目一：夸夸 童年生活如诗如画，丰富多彩，有许许多多的人或事物值得我们夸赞：也许是你 自己，也许是你身边的人，也许是与你朝夕相处的动物朋友，也许是你看过的风 景…请你把题目补充完整，把内容写清楚。文中不要出现真实校名和人名。 题目二：我和 的故事 童话故事中乐观勇敢的丑小鸭，神话故事中坚韧执着的精卫，历史故事中足智多 谋的诸葛亮…相信爱读书的你，一定有自己喜欢的童话、神话或者历史人物。如果 你有机会和这些书中人物相遇，你们之间会发生什么故事呢？请展开想象完成一篇 习作。注意把题目补充完整，把故事写清楚。文中不要出现真实校名和人名。