河南南阳市方城县第一高级中学2026年春期高一期中生物学科模拟考试（三）

**基本信息** 聚焦遗传规律与细胞分裂核心知识，通过农业育种、科学史探究等真实情境，结合实验数据与图像分析，考查科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|假说-演绎法（题1）、减数分裂图像（题13）、自由组合定律（题8）|基础概念与综合应用结合，如基因致死效应分析（题9）| |非选择题|5题/52分|遗传实验数据处理（题17）、细胞分裂曲线（题19）、水稻育种（题20）|科学史探究（题21摩尔根实验）、跨章节综合（题18南瓜形状遗传机制）|

2026年春期高一期中模拟考试（三） 生物学科 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．假说-演绎法包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节，利用假说-演绎法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究，错误的是（　　） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F₁ 自交的实验基础上 B．孟德尔作出的“演绎”是 F₁ 与隐性纯合子杂交，预测后代产生 1：1的性状分离比 C．为检验正误，他设计了测交实验，实验结果是接近 1：1的性状分离比 D．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的” 2．下列与豌豆的遗传特性和人工杂交实验有关的叙述，错误的是（    ） A．基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，后代中显性个体逐代增多 B．豌豆杂交实验中需要进行两次套袋，目的是避免外来花粉的干扰 C．豌豆具有易于区分的相对性状，有利于对杂交实验的结果进行统计 D．进行人工杂交实验时，需先除去母本未成熟花的全部雄蕊 3．遗传规律在农业生产中应用非常广泛，为满足下列各项生产需求：①不断提高小麦抗病品种的纯度；②鉴定某株高茎豌豆的基因型；③鉴定一匹栗色公马（栗色对白色为显性）是否是纯合子；④区分一对相对性状的显隐性。通常可采用的最简单方法依次是（    ） A．自交、自交、测交、杂交 B．测交、杂交、自交、测交 C．自交、测交、测交、杂交 D．杂交、杂交、杂交、测交 4．某种自花传粉植物的红花与白花受一对等位基因A/a控制，研究发现，红花杂合子植株形成的花粉都有存活率的差异，即含A基因的花粉有60%死亡。现用纯合红花与白花植株作为亲本杂交得F1，F1自交得F2。下列说法正确的是（    ） A．红花杂合子植株产生的花粉的基因型及比例为A：a=3：2 B．若让F1作母本与白花植株杂交，后代植株中红花：白花=2：5 C．F2的植株中，花色的表型及比例为红花植株：白花植株=9：5 D．F2的红花植株中，理论上基因型AA与基因型Aa的比为1：3 5．喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基本决定两性植株，g-基因决定雌株，G对g g-是显性，g对g-是显性，如：Gg是雄株,gg-是两性植株，g-g-是雌株。下列分析正确的是 A．Gg和Gg-能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 6．孔雀鱼原产于南美洲，现作为观赏鱼引入世界各国，在人工培育下，孔雀鱼产生了许多品系，其中蓝尾总系包括浅蓝尾、深蓝尾和紫尾三个品系。科研人员选用深蓝尾和紫尾品系个体做杂交实验（相关基因用B、b表示），结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．F2出现不同尾形鱼的现象称为性状分离 B．孔雀鱼尾色的性状表现为不完全显性，F1的基因型为bb C．浅蓝尾鱼测交实验后代表型及比例是浅蓝尾：紫尾=1：1 D．F2中深蓝尾个体与浅蓝尾个体杂交，F3中会出现紫尾个体 7．山羊胡子的有无由常染色体上等位基因BL和BS决定，其中BL和BS分别对应无胡子和有胡子，不过BS在雄性中为显性，在雌性中为隐性。有胡子纯合雌羊与无胡子纯合雄羊杂交产生 F1，F1的雌雄相互交配得到F2。下列判断正确的是（） A．F1中雌性表现为有胡子 B．F1中雄性50%表现为有胡子 C．F2中50%表现为有胡子 D．F2中雌山羊无胡子占1/4 8．某自花受粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因(A、a，B、b)控制，且A、B两个显性基因同时存在时，该种植物才开红花。现有一株红花植株与一基因型为aaBb的植株杂交，所得F1中有3/4开红花，则此红花植株的基因型和此红花植株自交的子代中纯合红花植株所占的比例分别是 A．AaBb、1/9 B．AaBB、2/3 C．AABb、l/3 D．AABb、l/4 9．番茄的花色和叶的宽窄由两对等位基因控制，且这两对等位基因中，当某一对基因纯合时，会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1。下列有关叙述错误的是（　　） A．这两对等位基因遵循自由组合定律 B．这两对相对性状中，显性性状分别是红色和窄叶 C．控制花色的基因具有显性纯合致死效应 D．亲本红色窄叶植株自交，得到的子代中，杂合子所占的比例为1/6 10．做模拟孟德尔杂交实验，用4个大信封，按照下表分别装入一定量的卡片。下列叙述正确的是（    ） 大信封 信封内装入卡片 黄Y 绿y 圆R 皱r 雄1 10 10 0 0 雌1 10 10 0 0 雄2 0 0 10 10 雌2 0 0 10 10 A．“雄1”中卡片的总数与“雌1”中卡片的总数可以不相等 B．分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1张卡片记录组合类型，模拟基因的自由组合 C．分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1张卡片，记录组合类型，模拟配子的随机结合 D．每次分别从4个信封内随机取出1张卡片，记录组合类型，重复20次，直到卡片取完 11．黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交得到的F1再自交，F2的表现型及比例为黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：15：15：25。则亲本的基因型为（    ） A．YYRR、yyrr B．YyRr，yyrr C．YyRR、yyrr D．YYRr、yyrr 12．某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表现显性性状）。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是（　　） A．植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体 B．n越大，植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大 C．植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等 D．n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的个体数多于杂合子的个体数 13．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下图叙述不正确的是（    ） A．若某植株的一个细胞正在进行分裂如图①，此细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂 B．假设某高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其染色体A、a、B、b分布如图，此细胞产生染色体组成为AB的精子概率是1/8 C．图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体 D．图②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段 14．有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是（    ） A．受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子 B．减数分裂过程中，着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 C．每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞 D．受精作用的本质为精子细胞核与卵细胞细胞核融合的过程 15．根据细胞DNA含量不同，将睾丸内增殖过程中的部分细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析，不正确的是（    ） A．甲组有部分细胞无同源染色体 B．乙组细胞正在进行DNA复制 C．丙组所有细胞中染色体数：核DNA数=1:2 D．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 16．下列为真核生物细胞增殖过程中的图像及相关物质变化曲线，有关说法正确的是（    ） A．A和B形态、大小相同，但不是同源染色体 B．甲图仅能表示次级精母细胞后期的图像 C．乙图中f-g段的变化与着丝粒分裂有关 D．乙图中k-l段与细胞间的信息交流无关 二、非选择题（共52分） 17．（10分）某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，由一对遗传因子A、a控制，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。 第一组：取90对亲本进行实验 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株 杂交组合 F1表现型 交配组合 F1表现型 A：30对亲本 红花×红花 36红花∶1白花 D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎=1∶1 B：30对亲本 红花×白花 5红花∶1白花 E：紫茎自交 全为紫茎 C：30对亲本 白花×白花 全为白花 F：绿茎自交 由于虫害，植株死亡 （1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_____，最可靠的判断依据是_____组。 （2）若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型有_____种可能。 （3）由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_____。 （4）从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为_____，判断依据是_____组。 （5）如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是_____。 （6）A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因：_____。 18．（13分）南瓜的果实形状有扁盘形、圆球形、长圆形三种。为了探究南瓜果实形状的遗传机制，科研人员用甲、乙、丙三个纯合品种做了以下实验（表中的由自交得到）。回答下列问题：（说明：若控制果实形状的等位基因为一对用A/a表示，为两对则用A/a、B/b表示，为三对则用A/a、B/b、C/e表示……以此类推） 实验组 亲本 F1表型 F2表型及比例 一 甲×乙 扁盘形 圆球形:扁盘形=1:3 二 乙×丙 扁盘形 扁盘形:圆球形:长圆形=9:6:1 三 甲×丙 圆球形 圆球形:长圆形=3:1 (1)南瓜果实长圆形、圆球形和扁盘形属于相对性状。相对性状是指______。 (2)甲同学根据实验组一得出结论:南瓜果实形状的遗传只受一对等位基因控制。甲同学的判断______（填“正确”或“不正确”） (3)要得到实验组二中的性状分离比，需要满足的条件有______（写2个）。 (4)品种乙的基因型是______，品种甲的表型是______。 (5)让实验组三中的圆球形南瓜自交，子代中杂合子占______。 19．（9分）甲图表示某高等动物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目变化，乙图是该动物细胞结构模式图，请分析回答： (1)甲图a、b、c三个阶段中，有丝分裂发生在________阶段。 (2)乙图细胞所处的分裂时期发生在甲图中A～Q的_________段，该细胞下一时期染色体的重要行为是_____________________________________________。 (3)甲图GH段和OP段，细胞中含有的染色体条数分别是______、_______。 (4)如果乙图中的Y代表Y染色体，则在甲图中从________点开始，单个细胞中可能不含Y染色体。 (5)如果该生物形成含有YY的精子，请简述原因是__________________。 20．（10分）中国是最早栽培水稻的国家，也是世界稻作文明的发源地。科研人员应用化学因素诱发基因突变的方法培育出具有新抗病性状的水稻。为培育出具有该抗病性状的抗倒伏水稻，用甲、乙、丙三个水稻纯种品系（其中有一个品系植株内的某对染色体缺少1条）进行杂交实验，控制抗病和不抗病、抗倒伏和易倒伏的基因（分别用 A/a、B/b 表示）独立遗传，结果如下表所示。回答下列问题。 实验 亲本组合 子一代 1 不抗病抗倒伏（甲）×不抗病易倒伏（乙） 不抗病易倒伏 2 不抗病抗倒伏（甲）×抗病易倒伏（丙） 不抗病易倒伏、抗病易倒伏 3 不抗病易倒伏（乙）×抗病易倒伏（丙） 不抗病易倒伏 注：个体中某对染色体缺少1条或2条也能存活和繁殖，无基因 A/a时可表现为抗病。 (1)化学因素诱发基因突变的一般原理是__________。控制该抗病性状的新基因与其原基因的关系是___________。 (2)结合上表实验结果推测：某对染色体缺少一条的水稻品系是___________，基因型为___________。 (3)选择实验1的子一代自交获得的子二代中，抗病抗倒伏的个体占__________。 (4)用花药离体培养方法获得单倍体水稻植株，参与研究的某兴趣小组通过该方法培育出了正常的抗病抗倒伏水稻新品种。这是从实验_________的子一代中选择合适个体为亲本进行的，写出该育种的流程__________（用表型或配子及其基因组成、“→”表述该流程）。 21．（10分）科学的发展是曲折的，每一项重大发现都需要科学工作者历经千辛万苦，通过无数次的实验，从复杂、繁琐的数据中提炼出科学结论，他们这种坚忍不拔的品质和为科学献身的精神，是需要我们学习的。下面两位生物学家关于基因和染色体关系的研究就是最好的例证。请回答以下问题： (1)萨顿根据基因和染色体的行为存在明显的_________关系，提出假说“基因在染色体上”，这种研究方法得出的结论并不具有逻辑的必然性。 (2)摩尔根对萨顿的假说持怀疑态度，后来他偶然在一群野生型红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，将其与多只红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼，F2中红眼：白眼=3：1，且雌果蝇都是红眼。为排除基因在Y染色体上的可能性，他选择F2中白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇杂交得到的_________雌果蝇和野生型雄果蝇杂交，统计子代表型。若子代_________，则说明控制眼色的基因只位于X染色体上。 (3)如图是果蝇的四对相对性状及其基因位置和显隐性关系。 用BbDd雄性与黑体色残翅雌性交配（正交），后代表型及比例为_________，说明正交雄性亲本基因B与d、b与D分别位于一条染色体上，且在形成配子时不发生互换；研究人员进行了反交实验，后代表型及比例为正常体色残翅：黑体色正常翅：正常体色正常翅：黑体色残翅=21：21：4：4，说明反交雌性亲本基因_________（填“B与d”或“B与D”）位于一条染色体上，且在形成配子时发生互换。以上正反交结果不同的现象_________（填“是”或“不是”）伴性遗传，理由是①决定体色和翅型的基因位于_________；②_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 生物参考答案 1．D 【分析】假说—演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→验证假设→得出结论”五个基本环节。孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl 产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论。 【详解】A、在纯合亲本杂交和 F₁ 自交的实验基础上，观察实验现象，提出问题，A正确； B、孟德尔作出的“演绎”是F1杂合子与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，B正确； C、为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计了测交实验，实验结果接近1：1的分离比，C正确； D、孟德尔在解释分离现象时所作的假设，其核心内容（即分离定律的实质）是：控制一对相对性状的成对的遗传因子互相独立、互不干扰，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，D错误。 故选D。 2．A 【分析】杂合子豌豆连续自交n代，后代杂合子所占的比例为1/2n，纯合子所占的比例为1- 1/2n。 【详解】A、豌豆是自花传粉，而且是闭花授粉，在自然状态下豌豆都是自交。基因型为Aa的豌豆在自然状态下生长多年后，隐性个体为aa，显性个体AA+Aa=1-aa，随自交代数增多，aa个体数逐渐增加，后代显性个体比例会逐渐减小，A错误； B、豌豆杂交实验中，在母本去雄后，需套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒在去雄的雌蕊柱头上，再套上纸袋，两次套袋的目的均是避免外来花粉的干扰，B正确； C、豌豆具有易于区分的相对性状，更易辨别表型，有利于对杂交实验的结果进行统计，C正确； D、进行人工杂交实验时，需在豌豆植株开花前除去母本的全部雄蕊，以避免母本自花传粉，D正确。 故选A。 3．A 【分析】在一对相对性状中区分显隐性关系，可以用杂交法或自交法；不断提高小麦抗病品种的纯合度，可以采用连续自交的方法；检验杂种F1的基因型，可用测交法。 【详解】①不断提高小麦抗病品种的纯度，可采用连续自交并选优的方法； ②鉴定高茎豌豆的基因型可自交、也可测交，但是自交最简单； ③鉴定一匹栗色公马是否为纯合子，不能自交只能用测交，可选用多匹白色母马与之交配； ④区分一对相对性状的显隐性，可让二者杂交，综上分析，A正确，BCD错误。 故选A。 4．C 【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。 【详解】A、根据题干信息，Aa的杂合子植株产生的花粉中，含A基因的花粉有60%死亡，存活下来的只有40%，含a基因花粉的存活率正常，推出花粉中A：a=2：5，A错误； B、因为含A与a的卵细胞存活率都正常且比为1∶1，让F1作母本与白花植株杂交，后代植株中红花∶白花=1∶1，B错误； C、结合A选择的分析，因为杂合子植株产生的花粉中A∶a=2∶5，产生的雌配子（卵细胞）中A：a=1：1，雌雄配子随机结合，子代中AA占2/14，Aa占7/14，aa占5/14，红花占9/14，白花占5/14，红花：白花=9：5，C正确； D、结合C选项的分析，F2的红花植株中，AA占2/14，Aa占7/14，因此，F2中AA∶Aa=2∶7，D错误。 故选C。 5．D 【详解】A、从题意可知，Gg、Gg-均为雄性，不能杂交，A项错误； B、两性植株为gg-，可产生两种配子，B项错误； C、两性植株gg-可自交可产生g-g-雌株，C项错误； D、若两性植株群体内随机传粉，则纯合子比例会比杂合子高，D项正确。 故选D。 6．A 【分析】分析图可知，F1自交，产生的F2表型及比例是深蓝尾：浅蓝尾：紫尾=1：2：1，所以F1基因型为Bb，F1相互杂交得到F2的基因型及比例是BB：Bb：bb=1：2：1。 【详解】A、F1浅蓝尾相互杂交，F2出现不同尾形的现象称为性状分离，A正确； B、由遗传图可知，F1自交，产生的F2表型及比例是深蓝尾：浅蓝尾：紫尾=1：2：1，所以F1基因型为Bb，F1相互杂交F2的基因型及比例是BB：Bb：bb=1：2：1，因此孔雀鱼尾色的性状表现为不完全显性，B错误； C、浅蓝尾个体的基因型是Bb，Bb测交后代的基因型及比例是Bb：bb=1：1，由于无法确定深蓝尾和紫尾个体的基因型哪个是BB，哪个是bb，所以测交后代表型及比例无法确定，C错误； D、F2中深蓝尾（BB或bb）与浅蓝尾（Bb）杂交，F3中不会出现紫尾（bb或BB），D错误。 故选A。 7．C 【分析】根据题意析可知：BS在雄性中为显性，在雌性中为隐性，则亲代中有胡子公羊与无胡子母羊的基因型分别是BSBS 、BLBL，其杂交产生的F1中：♂BSBL（有胡子），♀BSBL（无胡子），BS、BL基因的遗传遵循孟德尔分离定律。 【详解】据题意分析可知，有胡子纯合雌羊与无胡子纯合雄羊的基因型分别为BSBS 、BLBL，F1代的基因型为BSBL，由于BS在雄性中为显性，在雌性中为隐性，因此基因型为BSBL的个体，如果是雌性，则在F1中全部表现为无胡子，如果是雄性，在F1中全部则表现为有胡子，A、B错误；基因型为BSBL的雌雄羊相互交配，F2的基因型及比例为BSBS：BSBL：BLBL=1：2：1，由于BSBL在雌性中表现为无胡子，在雄性中表现为有胡子，因此F2中有胡子的山羊所占比例为1/4（BSBS）+1/2×1/2 （BSBL）=1/2，F2中雌山羊中无胡子的所占比例为1/2×1/2（BSBL）+1/2×1/4（BLBL）=3/8，C正确，D错误。 【点睛】本题考查基因分定律的实质及应用，要求学生掌握基因分离定律的知识，能根据题干信息“BS在雄性中为显性，在雌性中为隐性”答题，属于考纲理解层次的考查。 8．D 【详解】由于A、B两个显性基因同时存在时，该种植物才开红花，因此红花植株的基因型为A_B_，一株红花植株（A_B_）与一株基因型为aaBb的植株杂交，所得F1中有3/4开红花，根据逐对分析法可知，3/4=1×3/4，AA×aa→1Aa，Bb×Bb→3/4Bb，所以亲本红花植株的基因型是AABb。此红花植株（AABb）自交的子代的基因型及比例为1/4AABB、1/2AABb、1/4AAbb，因此纯合红花植株（AABB）占1/4。 故选D。 9．D 【分析】分析题文：红色窄叶植株自交，后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性。 【详解】AB、根据题意可知：红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：红色宽叶：白色窄叶：白色宽叶=6：2：3：1，是9：3：3：1的变式，这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律；后代出现了白色宽叶，说明发生了性状分离，因而可判断红色对白色为显性，窄叶对宽叶为显性，AB正确； C、设红色基因为A、窄叶基因为B，分析子代中红色：白色=(6+2)：(3+1)=2：1，窄叶：宽叶=(6+3)：(2+1)=3：1，说明AA致死，即控制花色的基因具有显性纯合致死效应，C正确； D、设红色基因为A、窄叶基因为B，则亲本红色窄叶植株的基因型为AaBb，自交后代中红色∶白色=2：1，红色中纯合子致死，即Aa：aa=2：1；窄叶∶宽叶＝3：1，即BB：Bb：bb=1：2：1，因此后代中纯合子所占比例为1/3×1/2=1/6，杂合子比例=1-1/6=5/6，D错误。 故选D。 10．A 【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因，控制隐性性状的基因为隐性基因，而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。雌1、雌2容器代表某动物的雌生殖器官，雄1、雄2容器代表某动物的雄生殖器官，卡片上的字母表示雌、雄所含的基因。 【详解】A、由于雌、雄配子的数量不一定相等，所以“雄1”中Y、y的数量与“雌1”中Y、y的数量可以不相等，A正确； B、分别从“雄1”和“雌1”内随机取出1张卡片，记录组合类型，是模拟等位基因分离及雌雄配子的随机结合过程，B错误； C、分别从“雄1”和“雄2”内随机取出1张卡片，记录组合类型，模拟的是基因的自由组合，分别从“雄1”和“雌2”内随机取出1张卡片，记录组合类型，既不表示基因的自由组合，也不能表示配子的随机组合，C错误； D、从信封内取出的卡片，需要重新放回到原信封内，目的是为了保证下次取的每种卡片的概率相等；可见每次分别从4个信封内随机取出1张卡片，记录组合类型，重复20次，卡片不会取完，D错误。 故选A。 11．B 【分析】根据题意分析可知：亲本为黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆，基因型为Y_R_和yyrr。杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：15：15：25，所以黄色：绿色=（9+15）：（15+25）=3：5，圆粒：皱粒=（9+15）：（15+25）=3：5。 【详解】可将两对基因分开单独研究每一对基因的遗传情况，由选项可知杂交组合有两种杂交方式Yy×Yy或Yy×yy。若为Yy×Yy，则F1为1/4YY，1/2Yy，1/4yy，自交子代Y_为1/4+1/2×3/4=5/8，即黄：绿=5：3（不符合，舍弃）；若为Yy×yy，则F1为1/2Yy，1/2yy，自交子代Y_为1/2×3/4=3/8，即黄：绿=3：5（符合）；同理可推断另一组杂交组合为Rr×rr，所以双亲为YyRr×yyrr。B正确。 故选B。 12.B 【详解】A、每对等位基因测交后会出现2种表现型，故n对等位基因杂合的植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体，A正确； B、不管n有多大，植株A测交子代比为（1：1）n=1：1：1：1……（共2n个1），即不同表现型个体数目均相等，B错误； C、植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数为1/2n，纯合子的个体数也是1/2n，两者相等，C正确； D、n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的个体数是1/2n，杂合子的个体数为1-（1/2n），故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D正确。 13.B 【分析】分析题图：①细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；②细胞含有同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；③细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂末期；④表示每条染色体上DNA含量变化，其中AB形成的原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。 【详解】A、图①细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，因此该细胞的下一个时期的主要特点是着丝点分裂，A正确； B、图②细胞进行的是有丝分裂，而精子只能通过减数分裂获得，B错误； C、图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，由于该细胞中没有同源染色体，可能表示卵细胞或极体，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体，C正确； D、②细胞中，每条染色体含有2个DNA，对应于图④中的BC段，③细胞中，每条染色体含有1个DNA分子，对应于图④中的DE段，D正确。 故选B。 14．D 【分析】等位基因位于同源染色体的相同位置。受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞。 【详解】A、受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，但细胞质遗传物质一般全部来自卵细胞，A错误； B、减数分裂中，同源染色体分离和非同源染色体的自由组合发生在减I后期，减II后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，B错误； C、1个精原细胞经过减数分裂能形成4个成熟的生殖细胞，而1个卵原细胞减数分裂只能形成1个成熟的生殖细胞，C错误； D、受精作用的本质就是精子细胞核与卵细胞细胞核融合的过程，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要 求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握受精作用实质，能结合所学的知识准确判断各选项。 15．C 【分析】睾丸内的细胞既可以进行有丝分裂又可以进行减数分裂。 减数分裂DNA数量变化 间 2c-4c 减一前 4c 减一中 4c 减一后 4c 减一末 2c 减二前 2c 减二中 2c 减二后 2c 减二末 c 有丝分裂DNA数量变化 间 2c-4c 前 4c 中 4c 后 4c 末 2c 【详解】A、甲组细胞中的DNA含量为2C，包括G1期和有丝分裂末期和减数第一次分裂末期的细胞，可能没有同源染色体，A正确； B、乙组细胞的DNA含量为2C～4C，说明该组细胞正在进行DNA复制，B正确； CD、丙组包括G2期、有丝分裂前期、中期和后期的细胞、减数第一次分裂前期、中期和后期的细胞、减数第二次分裂的前期、中期和后期，不是所有细胞中染色体数：核DNA数=1:2，其中只有有丝分裂后期的细胞中染色体数目加倍，C错误、D正确。 故选C。 16．A 【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中：细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。图乙中：Ⅰ表示有丝分裂过程中染色体变化曲线；Ⅱ表示减数分裂过程中染色体变化曲线；Ⅲ表示受精作用和有丝分裂过程中染色体变化曲线。 【详解】A、A和B属于姐妹染色单体分裂所形成的，姐妹染色单体是复制得到的，形态、大小相同，但不属于同源染色体，A正确； B、甲图细胞质均等分裂，可表示第一极体或次级精母细胞后期的图象，B错误； C、乙图中f-g段的变化与同源染色体分离有关，C错误； D、乙图中k-l段表示受精作用，所以与细胞间的信息交流有关，D错误。 故选A。 【点睛】 17． 白色 A 2 2∶1 紫茎 D和E 绿茎∶紫茎=3∶1 红花个体中既有纯合子又有杂合子 【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 表格分析，第一组实验中，A组实验红花与红花交配，后代出现白花，说明红花对白花是显性性状；第二组实验中，E组实验紫茎自交后代全是紫茎，说明紫茎是纯合子，且D组实验绿茎与紫茎杂交，子代绿茎∶紫茎=1∶1，说明绿茎是杂合子，因此绿茎对紫茎是显性性状。 【详解】（1）根据图表第一组中的A分析，红花×红花杂交后代出现36红花∶1白花，发生了性状分离，说明红色是显性，白色是隐性； （2）B组红花与白花杂交后代中红花与白花的比例为5∶1，说明亲本中红花基因型有AA和Aa两种，选择亲本中的任一株红花植株，则可能是纯合子也可能是杂合子，因此自交后代表现型有2种可能，出现的情况是全为红花或红花∶白花=3∶1两种可能性； （3）B组中的白花个体为隐性纯合子，因此F1中5红花∶1白花就代表了亲代中红花亲本群体产生的含显、隐性基因配子的比例显性基因∶隐性基因=5∶1，如果设红花群体中杂合子Aa的比例为x，则1/2x=1/6，则x=1/3，则AA的比例为2/3，即显性纯合子与杂合子的比例约为=2∶1； （4）从第二组茎色遗传实验中，E组说明紫茎亲本为纯合子，结合D组的杂交结果可知该杂交为测交，即亲本为一杂一纯（隐性），显然可知隐性性状为紫色，显然依据D和E组的实验结果可判断显隐关系。 （5）如果F组正常生长繁殖的话，根据第4题分析可知绿茎植株的基因型为Aa，显然其子一代表现型的情况是绿茎∶紫茎=3∶1。 （6）由于红花对白花为显性，则红花的基因型为AA或Aa，据此可知A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比的原因是亲本中的红花个体的基因型不唯一，即既有杂合子也有纯合子。 【点睛】熟知分离定律的实质与应用是解答本题的关键，能根据分离定律正确解释表中的信息是解答本题的前提，能用分离定律解答实际问题是解答本题的另一关键。 18．(1)同一性状的不同表现形式 (2)不正确 (3)两对等位基因位于两对同源染色体上；配子间随机结合；各种基因型的后代存活率相等 (4) AABB 圆球形 (5)1/3 【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）性状是指生物体把生物体所表现的形态结构、生理生化特征和行为方式等的统称，相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式。 （2）甲同学仅根据实验组一的结果得出南瓜果实形状的遗传只受一对等位基因控制，太过武断，因为根据实验组二中F2的分离比9：6：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，而实验组一的F1若为AABb或AaBB，则自交后代表型及比例即为圆球形：扁盘形=1：3，故甲同学的判断不正确。 （3）根据实验组二的结果9：6：1可知，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，需要满足以下一些条件：两对等位基因位于两对同源染色体上、后代各种基因型存活率相等、配子间随机结合等。 （4）根据实验组二的结果9：6：1可知，长圆形为aabb占1/16，扁盘形为A_B_占9/16，圆球形为A_bb或aaB_占6/16，结合实验组一的结果（圆球形：扁盘形=1：3）和实验组三的结果（圆球形：长圆形=3：1），且两对基因为纯合子即基因型有4种：AABB、AAbb、aaBB、aabb，可推断出乙为AABB，甲为AAbb或aaBB，丙为aabb；故甲的表型为圆球形。 （5）实验组三F2中的圆球形南瓜基因型为A_bb或aaB_，以A_bb为例，其中为1/3AAbb、2/3Aabb，F2自交，子代杂合子为2/3×1/2Aa=1/3，或基因型为aaB_，同理，子代中杂合子占1/3。 19．(1)a和c (2) I～J 着丝点分裂，染色单体分离移向两极 (3) 8 16 (4)I (5)减数第二次后期，两个Y移向一极形成的 【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中A-E表示有丝分裂，F-K表示减数分裂，L-M表示受精作用；a阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化规律，b阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化规律，c阶段表示受精作用和有丝分裂过程中染色体数目变化规律，其中M-L表示受精作用后染色体数目加倍，M点之后表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律。 图乙中染色体排列在赤道板上，且不含同源染色体，所以细胞处于减数第二次分裂中期。 【详解】（1）甲图a、 b、c三个阶段中，有丝分裂发生在a和c阶段，减数分裂发生在b阶段。 （2）乙图染色体排列在赤道板上，且不含同源染色体，细胞所处的分裂时期是减数第二次分裂中期，发生在甲图中A～Q的I～J段。该细胞下一时期是减数第二次分裂后期，染色体重要行为是着丝点分裂，染色单体分离移向两极。 （3）甲图GH段表示减数第一次分裂， OP段表示有丝分裂后期，所以细胞中含有的染色体数分别是8和16条。 （4）乙图中的Y代表Y染色体，而单个细胞中可能不含Y染色体，说明同源染色体发生了分离，同源染色体发生分离发生在减数第一次分裂后期，则甲图从I点开始，单个细胞中可能不含Y染色体。 （5）如果该生物形成含有YY的精子，说明减数第二次分裂后期，着丝点分裂了，形成了两个Y，但两个Y移向一极形成含有YY的精子。 【点睛】.本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程中染色体和DNA含量变化规律以及受精作用，重点考查分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期。 20．(1) 用亚硝酸盐、碱基类似物等改变核酸的碱基 等位基因 (2) 甲 Abb (3)1/32 (4) 2 不抗病易倒伏（Aab）→配子（AB、a、Ab、ab）→单倍体（AB、a、Ab、ab）→抗病抗倒伏（Aab） 【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】（1）诱变的因素有物理因素、化学因素等，化学因素诱发基因突变的一般原理是用亚硝酸盐、碱基类似物等改变核酸的碱基；由题目知，抗倒伏与易倒伏是一对相对性状，因此控制该抗病性状的新基因与其原基因的关系是等位基因。 （2）根据实验3可判断不抗病为显性性状，抗病为隐性性状，根据实验结果1可知，易倒伏为显性性状，抗倒伏为隐性性状，用甲、乙、丙三个水稻纯种品系（其中有一个品系植株内的某对染色体缺少1条）进行杂交实验，由于甲和乙均为纯合易倒伏AA，与丙aa杂交后代，应全为不抗病，但实验2中既出现了不抗病又出现了抗病，由于有一个品系植株内的某对染色体缺少1条，故此可判断甲中控制不抗病的等位基因缺少一条染色体，导致联会紊乱，因此该基因型为Abb。 （3）由小问2知，甲基因型为Abb，乙基因型为AABB，子一代基因型为1/2AABb，1/2ABb，后代出现抗病倒伏（bb）的概率为1/2×1/4×1/4=1/32。 （4）用花药离体培养方法获得单倍体水稻植株，参与研究的某兴趣小组通过该方法培育出了正常的抗病抗倒伏水稻新品种。这是从实验2的子一代中选择合适个体为亲本进行的，该育种过程为：将不抗病易倒伏（Aab）用花药离体培养得到配子（AB、a、Ab、ab），然后单倍体育种（AB、a、Ab、ab）最后就得到抗病抗倒伏（Aab）。 21．(1)平行 (2) 白眼 雄果蝇全为白眼 (3) 正常体色残翅：黑体色正常翅=1：1 B与d 不是 2号染色体（常染色体） 正反交的后代雌雄表型及比例没有差异（正反交后代性状没有和性别相关联） 【详解】（1）萨顿根据基因与染色体行为存在明显的平行关系提出假说“基因在染色体上”，这种科研方法属于类比推理，其得出的结论并不具有逻辑的必然性。 （2）摩尔根为了排除基因在Y染色体上的可能性，他进一步的杂交实验过程：让F2中白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇杂交得到的白眼雌果蝇（记为个体①）和野生型雄果蝇（记为个体②）杂交，统计子代表现型；假设控制眼色的基因只位于X染色体上，则个体①的基因型为XaXa，个体②的基因型为XAY，二者杂交所得子代的基因型为XAXa（红眼）、XaY（白眼）。 （3）由图可知，基因B和d连锁，基因b和D连锁，基因型为BbDd的雄性在减数分裂过程中若不发生交叉互换，可以产生2种配子即Bd：bD=1：1，其与黑体色残翅雌性即bbdd交配（正交），后代中正常体色残翅（Bbdd）：黑体色正常翅（bbDd）=1：1；若反交的后代中正常体色残翅：黑体色正常翅：正常体色正常翅：黑体色残翅=21：21：4：4，子代出现了bbdd和BbDd，二者所占比例相等且占比极小（4/50），说明反交时，雌性亲本BbDd的B与d、b与D位于一条染色体，且有部分的卵母细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换，产生了部分BD和bd的配子。由于B/b和D/d均位于2号染色体上，且正反交各自的杂交后代雌雄的表现型及比例没有差异，故该现象不是伴性遗传。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $