合肥市包河区第二学期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年四年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

第八单元 18.示例：介绍招手牌子脾气幸福副业砌 墙彻底19.(1)A.盛B.飘C.舞D.骨(2)A BCD(3)示例：春姑娘把草地涂成了绿色。 3.积累与背诵真题提升测试卷 第一单元 1.(1)杨万里儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 (2)一径深未成阴(3)大儿锄豆溪东溪头卧剥莲 蓬醉里吴音相媚好(4)麦花雪白菜花稀日长篱 落无人过2.飞雪迎春到已是悬崖百丈冰待到山 花烂漫时她在丛中笑已是悬崖百丈冰犹有花枝 俏易错纠正“悬崖”不要写成“悬涯”；“烂漫”不要 写成“烂慢”；“丛”不要写成“从”。 第二单元 3.春光懒困倚微风可爱深红爱浅红 第三单元 4.永不漫灭藤萝膝上没有光思潮波涛的清 响躲到它的巢里心中躲到你的怀里5.墨水瓶 倒翻墨绿嫩绿淡绿流的水阳光集中起来 挤在一起交又指挥整齐节拍飘动疑难解 析这道题考查《绿》整首诗的背诵情况，先把整首诗 默背一遍，再根据所给内容填空。6.(1)生命全在节 奏(2)艾青所寄发的信息理想的勇气(3)强烈 感情回忆起来的情感 第四单元 7.(1)无限风光尽被占采得百花成蜜后为谁辛苦 为谁甜(2)性格古怪勇敢、负责高傲 第六单元 8.孤云独去闲相看两不厌平静喜爱9.(1)恭 勤博学多通练囊盛数十萤火(2)读书山中未 成弃去方磨铁杵 第七单元 10.王昌龄寒雨连江平明送客洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶月黑雁飞高轻骑逐满弓刀 元洗砚池头树花开淡墨痕人夸好颜色清气满 乾坤11.(1)不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛 阳亲友如相问一片冰心在玉壶(2)欲将轻骑逐 大雪满弓刀12.D13.周易 挚，能引发读者共鸣；内容丰富，选材广泛；彰显中国传 第八单元 统文化。疑难解析此题考查学生提取信息的能 14.(1)学习不怕根底浅只要迈步总不迟(2)老来 力，要仔细阅读材料，从材料中找到答案。 方知读书迟(3)书山有路勤为径新点评价本题 第五部分 结合语境设题，考查有关勤奋学习的名句，意在培养学 15.习作提示：本次习作是写一处印象深刻的风景。仔 生勤奋学习、乐于读书的习惯。(4)一日读书一日功 细回想一下自己曾去哪里游玩过，那里有什么特别的 综合模考真题圈 地方，可以按照游览顺序写，要重点描述出给你留下深 1.合肥市各区县第二学期期末考试真卷 刻印象的地方。 第一部分 2.合肥市庐阳区第二学期期末考试真卷 1.无忧无虑敏捷繁星装饰解闷寻觅拥抱 一、1.健康主宰幸福描绘灿烂2.C易错纠 2.(1)慰藉(ji)jiè(2)脚指脚趾(3)博学多通 正本题要结合语境和字义来完成。语境中说“为 (通过)通晓，明白。易错纠正“博学多通”的 争做时代表率而严于律己”，“表率”指“好榜样”，故 “通”是“通晓，明白”的意思，不是“通过”的意思。 选C。3.A4.C5.D6.B 3.①苟②萤③惧④壁⑤礼⑥股(1)③ 二、7.重叠在一起麦花雪白菜花稀亡赖孤云独 (2)②④⑥ 去闲君子以自强不息不要人夸好颜色博学 第二部分 多通只要迈步总不迟8.(1)BDCA 4.示例：(1)这个玩具看着很精巧，差不多有一个拳头那 (2)示例：D自己我要学习李白的精神，知错就 么大。 (2)她轻轻地走过来，温柔地摸了摸儿子的 改，努力学习知识。 《O 三、9.(1)欣喜(2)播下水稻(3)失望(4)重拾信 头，并给他盖上了被子。5.你读过童话集“稻草 心新点评价本题结合思维导图考查学生梳理 》 文章内容的能力，培养了学生的理性思维。、10.B 人”吗？这本书的作者是叶圣陶写的（这本书 疑难解析本题可将选项与文章内容对比着读， 做出选择。A项，在第③自然段中有所体现。 的作者是叶圣陶写的)。书中通过稻草人的一个所 C项，通读两个句子可知是正确的。D项，短文写了 见所思，写出了当时劳动人民的艰辛。6.B7.儿童 袁隆平从欣喜到希望，再从失望到重拾信心，最后 急走追黄蝶飞入菜花无处寻我家洗砚池头树朵 取得成功的情感变化过程，由此可知是正确的。 朵花开淡墨痕新点评价本题诗画结合，既考查了 B项，从生活实际可知，科学研究需要一定的运气， 学生对古诗的理解和运用能力，又激发了学生热爱古 但不能依赖运气，因此错误。11.(1)从遗传学的 诗、热爱传统文化的情感。8.一日不读十日空不 观点看，杂交第二代在减数分裂过程中发生了等位 尤人胜人者有力 基因的分离，导致其品质下降。(2)示例：杂交水 第三部分 稻与普通水稻有什么区别？12.C13.D 9.猫的性格实在有些古怪。老实尽职10.的确 四、14.(1)√(2)X(3)X15.示例：呐喊喷泉。 示例：确实11.B 理由：呐喊喷泉设计新颖，值得体验；可以在呐喊喷 第四部分 泉放声大喊，一定很刺激。16.示例：走进合肥园 12.主题鲜明形式独特科技创新13.(1)X 博园，体验一场自然与文化的交融之旅。 (2)X(3)√(4)√14.大家深刻感受到了中国古 五、17.习作提示：本题为半命题作文。先把题目补全， 典诗词的魅力。古诗词语言精练，韵律优美；情感真 再回忆一下你在这一学期的学习和生活中收获了 -46 什么。结合生活实际，选择印象最深的一次经历去 写。这份收获一定是从事件中得来的，在写事时要 注意写清楚事情的起因、经过和结果，要合理安排 材料，详略得当。还要写出人物在事件中的表现， 可以用语言、心理等描写突出人物形象，最后抒发 自己的感悟，升华主题。 3.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 第一部分 1.(1)云霞刹那屋檐装饰慰藉朦胧繁星 （2)BA2.D3.B4.D易错纠正“遗”在“不 遗余力”一词中是“余、留”的意思。5.B6.A 第二部分 7.(1)梅子金黄杏子肥好像舞蹈教练在指挥所有 的绿就整齐地只要迈步总不迟一日读书一日功 一片冰心在玉壶好颜色只留清气满乾坤强烈感 情的自然流露诗和音乐一样生命全在节奏 (2) 6月8日星期六天气晴 我特别喜欢诗歌，阅读了很多《○诗歌集》○。最 人自豪 令我自毫的是，在今年的“诗歌大会”中，我创编的诗 印 我 歌《假如》被评选为“校级最佳创作”，人也因此被同学们 称为“小诗人”。诗歌如光，照亮了我，让我的精神世界 宽广 变得狭小、浪漫、灿烂。新点评价本题结合“诗 歌大会”的情景设题，考查学生默写名句和修改病句的 能力，培养学生对诗歌的兴趣。 第三部分 8.枝条全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不 生奇特蒲团松强大的团结力9.松树生命力顽 强对松树的喜爱之情疑难解析本题考查理解内 容。阅读第②自然段的第二个“不可思议”后面的句 子，我们可以看出，作者赞美了松树生命力顽强。 10.同意。在生活中，我们无论遇到什么困难，都应该 像黄山松那样顽强、有团结力。疑难解析仔细阅 读短文体会黄山松的精神，并联系生活实际说一说自 己的感受。 第四部分 11.(1)√(2)X(3)X12.询问黄山松喜欢什 么样的生长环境上网查询13.示例：黄山是由花岗 岩组成的，黄山松扎根在坚硬的花岗岩上，靠根部的共 生菌，被蜡质层包裹的针叶和富含松脂的树皮，适应特 殊的生长环境。 第五部分 14.习作提示：本次习作是半命题作文。选择你印象最 深刻的地方，可以按游览的路线，把游览过程写清楚。 写作时要抓住景物的特点。如，抓住在不同地区、不同 季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响等方面的特 征。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘 景物，使习作更具美感。 4.合肥市蜀山区第二学期期末考试真卷 第一部分 一、健康墨绿潇洒汤圆灿烂胳膊调遣 脸颊 二、上万不苟天地为力 如也萤 读 1.一丝不苟2.惊天动地 第二部分 三、1.B2.C3.D4.B5.D易错纠正A项《繁 星》是诗集，B项《宝葫芦的秘密》是童话，C项《安徒 生童话》是童话集，D项《人类起源的演化过程》是 科普类书籍。 四、1.海上日出是很伟大的奇观。2.弟弟走进书房， 把书包挂在椅子上，掏出书本就开始写作业 五、1.孤云独去闲飞人菜花无处寻一片冰心在玉 壶不要人夸好颜色生命全在节奏诗给人类 以朝向理想的勇气2.不尤人自胜者强新点 评价本题结合学习情境设题，考查了名言，培养 了学生的品德修养。3.雨来哈尔威黄继光 李白只要坚持不懈，肯下苦功，事情就能成功 六、1.(1)√（2)X2.小丽，班主任李老师说，明天 早上8点在学校北门集合，去参观博物馆，不要 迟到。 第三部分 拿起一个羽毛球，把球往空中一抛，然后右手用力挥 七、（一）1.老舍舒庆春人民艺术家2.全神贯注 拍，把球打了出去。 地看，连呼吸都不敢呼吸一下3.老实贪玩 第二部分 尽职 4.①日长篱落无人过②惟有蜻蜓蛱蝶飞③最喜小 (二)1.gie ding bao2.铁和碳或者和别的物 儿亡赖④溪头卧剥莲蓬⑤以眼前之景，抒发对劳 质混合3.柔软纯铁制成的钉子无法钉到墙壁 动人民的同情⑥众鸟高飞尽⑦孤云独去闲⑧借 里纯铁制成的铅笔刀只能用来裁纸疑难解析 玉壶冰心，表达高尚操守⑨不要人夸好颜色⑩只 本题考查理解内容。画横线的句子是总分结构， 留清气满乾坤 第一句“纯铁是非常柔软的”说明了纯铁非常柔软 第三部分 的特点，为了说明这一特点，作者列举了纯铁制成 5.楠竹骨的油纸伞6.父亲听到“我”的关心父亲为 的炉钩子会变弯曲、纯铁制成的钉子无法钉到墙壁 “我”准备校庆礼物“我”仿佛看到父亲满意的笑容 里、纯铁制成的铅笔刀只能用来裁纸这三个例子。 新点评价本题用思维导图的形式设题，考查了学生 4.硫为什么会使铁变脆？ ①上网查资料。 对短文内容的理解能力，培养了学生用思维导图分析 ②查看书籍。 短文主要内容的能力。7.动作神态父亲对“我” 第四部分 深深的爱疑难解析本题考查赏析语段的能力。通 八、习作提示：本次习作为自命题作文，要求写自己喜 读第③自然段，父亲每天都要挑着担子去镇子上修伞， 欢或者熟悉的小动物，首先确定自己要写的小动物 他在听到“我”嘱咐他早点儿回家时，转过头，扬了扬 是什么，比如小狗、小猫、兔子等。然后想想它在外 手，露出了笑容，从中可知，本段是从动作和神态两方 形、生活习性等方面有哪些特点，你和它之间发生 面来描写父亲的，父亲听到“我”的嘱附后就笑了，从中 过哪些有趣的事。最后表达出自己的喜爱之情。 可以感受到父亲对“我”的爱。8.无颜回校面对自己 5,合肥市瑶海区第二学期期未考试真卷 的老师和同学低落胆怯9.短文的结尾言尽而意无 星教育 第一部分 穷，一方面是表示“我”决定从父亲那里学习并传承修 1.(1)车胤贫穷囊萤夜读黄继光胸膛敌人 伞、做伞的手艺。另一方面是表示“我”已经走出了辍 光荣岗位践行(2)示例：鲁滨逊他被困孤岛28 学的阴霾，重新变得坚定自信、积极向上。疑难解析 年，并没有抱怨颓废，而是积极向上，努力同严酷的生存 本题考查理解内容。从上文可知，“我”辍学后不敢 》 面对自己的老师和同学，变得不自信，是父亲的言行给 环境做斗争。(3)D(4)学习课文“黄继光”后， 了“我”莫大的勇气，我自豪、快乐地度过了校庆，并重 我 新树立了信心，所以最后一个自然段一是表示“我”决 对他充满了崇高的敬意。我们现在的幸福生活是无 定传承父亲修伞、做伞的手艺，二是表示“我”已经从辍 发扬 学的阴霾中走出来，重新变得坚定和自信。 数烈士抛头颅、洒热血换来的，我们一定要发挥革命 第四部分 先烈无私无畏的精神，勤奋学习，为祖国的繁荣富强 10.(1)X(2)√11.“故乡影包河情”摄影展摄 贡献 影展通过老照片十近代照的展览，带领大家走进时光 供献自己的力量。2.C易错纠正A项中“火 的回廊，见证时间的流转和社会的变迁，一起感受包公 炕”的“炕”应读kang,“荧火虫”应为“萤火虫”；B项中 园的岁月变迁。新点评价本题结合包公文化展演 “脚指”应为“脚趾”；D项中“慰藉”的“藉”应读ji,“响 活动考查学生提取信息的能力，培养学生了解先贤的 午”应为“晌午”。故本题选C。3.示例：小男孩左手 兴趣。12.游览包公园，领略乡贤清风，品味包公 -47 文化。 第五部分 13.习作提示：本次习作是一篇记事习作。首先，回忆 自己的学习和生活，有哪些让自己印象深刻的“第一 次”，如第一次学做饭，第一次登上优秀学生领奖台，等 等。选定要写的事例，确定习作内容。然后，牢记记叙 文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果。 将事情的前因后果交代清楚，可以按事情的发展顺序 写，也可以运用倒叙、插叙等方法，吸引读者的阅读兴 趣。最后，抒发自己的真情实感，点明事件对自己的影 响，自己从中得到的道理或成长，自己以后将怎么 做…如，第一次学做饭后，体会到了爸爸妈妈的辛 劳，决定以后要多多帮爸爸妈妈分担家务，多多关心爸 爸妈妈；获得优秀学生称号时自己心中的感想和以后 的规划；等等。 6.蚌埠市蚌山区某名校第二学期期未考试真卷 一、1.脾气健康警戒侍侯灿烂慰藉推测 隧道2.巴巴魄焚神辉煌惧杵 趣可怜巴巴示例：喜气洋洋生机勃勃3.C 4.C易错纠正《白鹅》的作者是中国的丰子 恺。5.(1)比喻(2)排比6.(1)早晨，金灿灿 的太阳从地平线上冉冉升起。(2)雨来大声地念 餐印 道，他是中国人，他爱自己的祖国。(3)示例：我 擦玻璃我右手拿着抹布，从窗户最上面开始，从 左往右一点儿一点儿地擦，有的地方有小黑点儿擦 不干净，我就凑近窗玻璃，嘴里哈出一口气，玻璃上 就湿了，我再用力一擦，就把黑点儿擦掉了。疑 难解析本题考查描写连续的动作的句子的能力。 写的时候要注意动作必须是连续进行的，句子要通 顺，符合逻辑。7.(1)儿童急走追黄蝶洛阳亲 友如相问一片冰心在玉壶(2)倦通疲倦 通晓，明白(3)它的巢里你的怀里现实中的 风雨生活中遇到的困难(4)讨厌不敢讨厌 (5)机智勇敢忠于职守奋不顾身 二、示例：你好，我是晓宇，欢迎你来到我们班，我希望 能和你成为朋友，在生活中互相帮助，在学习上共 同进步。综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 四年级下2C 期 3.合肥市包河区第二学期期末考试真卷 易错点1道 疑难点2道 新颖点1道 延田 >答案P46 斯 第一部分 基础知识(24分) 1.结合语段，回答问题。(9分) 在课文中，我们领略到大自然的美丽。清晨的世界一片灿烂：当太阳冲破y xia( ),一chàna( )间，放射出夺目的光亮。山乡村野有淳朴的 风景：那爬上wu yan( )的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的 zhuang shi );那屋顶上小小的天窗，竞是孩子们唯一的wijiè ( )。不仅如此，如果你用心品味，就会发现méng long( )的光晕 (A.yunB.yùn)、漫天的fan xing( ),甚至是枯折(A.zhB.sh)的枝 9 丫也有一番独特的韵味。 製 (1)根据拼音在括号里填上合适的词语。(7分) (2)为两个多音字选择正确的读音，打“√”。(2分) 2.下面三字俗语运用正确的一项是()。(3分) 旁 张宾是班级的“ ”,负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在动员大会中 说：“我们每个人都应该当‘’，不断学习，提升自我。困难是‘ ’,只要 h 我们独立思考，不做‘《’，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解。” 部 A.千里马小蜜蜂纸老虎变色龙会星B百灵鸟小蜜蜂纸老虎应声虫 C.领头羊老黄牛纸老虎应声虫 D.领头羊小蜜蜂纸老虎应声虫 总 3.下列句子中，冒号使用不正确的一项是()(3分) A.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后。 111 B“你带伞了吗？”妈妈问：“今天傍晚可能会下雨。” 紫 C.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿… 4.易错点“她不y1余力地帮助同学们理解错题。”“y”应该选择字典中的( )。(3分) 移y①挪动（连迁一）：~植愚公~山 疑yi①不信，因不信而猜度(duó)（连 码K 胚 A. 转~。[移录]抄录，过录。[移译]翻译。 惑)：可~半信半~一不能决。②不能解 ②改变、变动：一风易俗坚定不~。 决的，不能断定的：~问一案一义|存一。 题 鼠 宜y1①适合，适当（连）适一)，老少 遗y①丢失（连一失）。②漏掉（连 品 C. 皆~相~。②应该，应当（多用于否定 D. 漏)：一忘。③丢失的东西，漏掉的部 式)：不~如此|不~操之过急。③当 分：路不拾~|补~。④余，留：不~余 然，无怪：一其无往而不利也！ 力~憾。 29 5.下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是( )(3分) A.这场风雨来势汹汹，把大地洗刷得千千净净。 B.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C,奶奶每天都会去老年大学上课，风雨无阻。 D.暴雨来临前，学校加固遮阳棚等设施，抵御这场风雨。 6.以下句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的是( )(3分) A.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 B.她像一只温顺的小猫枕在我的胳膊上，任我抚摸她的头发。 C.他如二头饿狼扑入书堆，贪婪地读着书。 D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 第二部分积累运用(15分) 7.新趋势主题情境一年一度的“诗歌大会”就要开始了，大家快一起来看一看吧。(15分) (1)诗歌朗诵。请你根据课文内容填空。(11分) 包包：诗中有美景。你看，乡村多美，“ ,麦花雪白菜花稀”。 你看，春光秀美绿意浓，“突然一阵风， 按着节拍飘动在一起…” 河河：诗中有精神。常言道：“学习不怕根底浅， 。”学习贵 在坚持：“ ,一日不读十日空。” 包包：诗中有志向。王昌龄用“洛阳亲友如相问， ”来表达 自己冰清玉洁之心。人们也常学墨梅“不要人夸 ”的高尚情操。 河河：同学们，华兹华斯说：“诗是 ,它源于宁静中回忆起来的 情感。”我们想真正读懂诗歌，就要体会诗歌所表达的情感。 晨晨：你们的朗读真好听，除了体会情感，还有什么秘诀？ 包包：朗读时还要注意节奏，就像朱光潜先生所说：“ (2)活动结束后，小洁同学通过日记记录了自己的感受，其中有4处错误，请你用修 改符号修改。（4分) 6月8日 星期六 天气晴 我特别喜欢诗歌，阅读了很多《诗歌集》。最令我自毫的是，在今年的“诗歌大 会”中，我创编的诗歌《假如》被评选为“校级最佳创作”，也因此被同学们称为“小 诗人”。诗歌如光，照亮了我，让我的精神世界变得狭小、浪漫、灿烂。 第三部分阅读理解(10分) 黄山松 丰子恺 ①没有到过黄山之前，常常听人说黄山的松树有特色。这次我亲自上黄山，亲眼 看到黄山松。 ②黄山的松树大都生在石上。虽然也有生在较平的地上的，然而大多数是长在 石山上的，长得那么苍翠，那么坚劲，真是不可思议啊！更有不可思议的呢：文殊院窗 前有一株松树，松根一大半暴露在空中。而这株松树照样长得郁郁苍苍。这样看来， 黄山的松树似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的 生物啊！ ③黄山松有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面 向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态 就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘 壑中，而一心倾向着阳光。 ④黄山松的枝条具有异常强大的团结力。从文殊院到光明顶的途中，有一株松 树，叫做“蒲团松”。树干不很高，不过一二丈。上面的枝条向四面八方水平放射，每 根都伸得极长，足有树干的高度的两倍。松树上方长着丛密的松针，软绵绵的好像一 个大蒲团，上面可以坐四五个人。陪我上山的向导告诉我：“上面是可以睡觉的，同沙 发床一样。” ⑤此时我的两腿走得相当吃力了，很想爬到这蒲团上去睡一觉。然而我们这一 天要上光明顶，赴狮子林，不宜耽搁，只得想象在这蒲团上坐坐，躺躺，就鼓起千劲，向 光明顶迈步前进了。 精品图 (选文有删改) 8.请根据短文内容完成表格。(4分) 名称 特色 金星 品质 石上松 大多都生长在石山上 生命力顽强 悬崖松 每根枝条都伸得极长 9.疑难点短文第②自然段中有两个“不可思议”，第一个是对黄山松生长在石头上感 到不可思议，第二个是对 感到不可思议。 连用两个“不可思议”表达了作者 。(2分) 10.疑难点有人说：“做人应如黄山松。”你同意吗？联系生活实际说一说你的想法。 (4分) 第四部分语文与生活(11分) 请阅读以下材料后，回答问题。 【材料一】 从黄山旅游回来，李维知道黄山是由花岗岩组成的。但是当他回忆学过的科学 知识，心中充满疑问：黄山松是怎样在坚硬的花岗岩中扎根的呢？于是他拔通了黄山 松研究院的咨询电话。 研究院孙教授回复：“黄山松之所以能在坚硬的花岗岩中扎根，除了花岗岩中间 有一些裂缝，能收集一点土壤外，还因为黄山松的根部有多种共生菌。共生菌会分泌 有机酸侵蚀分解花岗岩，帮助黄山松慢慢地吸收岩石中的矿物质。” 【材料二】 李维继续研究黄山松，发现它能适应特殊的生长环境还有如下原因。 针叶被蜡质层包裹， 树皮富含松脂， 防止水分过度蒸发。 能保温防冻。 11.根据两则材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)李维是一个善于发现问题，并会解决问题的孩子。 ( (2)黄山松根部分泌的有机酸能将花岗岩快速变为土壤。 ( (3)黄山松能适应特殊的生长环境完全是因为它根部的奥秘。 12.阅读上述材料完成填空。(3分) 李维通过 的方法解决了自己的疑问。关于黄山松，你的问 题是 ,你会通过 的方法来解决这个问题。 13.如果你是黄山风景区的一名小导游，你会如何向旅客介绍黄山松呢？请结合阅读 材料和生活经验，写一写。(5分) 第五部分表达交流(40分) 14.古人常说：“读万卷书，行万里路。”读书之余，你曾去过哪些地方？哪些地方给你 留下了深刻的印象？请选择一处你游览过的地方，以“游 ”为题，按 照游览路线，把游览的过程写清楚，不少于350字。