安徽省各地区第二学期末考试预测卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练(统编版·新教材 安徽专用)

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2026-06-12
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.58 MB
发布时间 2026-06-12
更新时间 2026-06-12
作者 山东面向未来图书销售有限公司
品牌系列 真题圈·真卷三步练
审核时间 2026-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57920101.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.③①②④撕搓裹贴疑难解析 本题考查对制作流程的逻辑梳理和动词提取的 能力。解题的关键是抓住“先、再、接着、最后”这些 表示顺序的词语,明确每一步的动作。 7.示例: 招领启事 下午,我在学校的操场上捡到一个粉红色的水 杯。丢失者请与我联系。 三年级(1)班王小明 6月24日 8.(1)迟日江山丽春风花草香(2)不入虎穴 焉得虎子(3)金灿灿半紫半黄半灰半百合色 (4)田中有株兔走触株 二、(一)L.gong chuang hui zhao2.这座桥不但 坚固,而且美观。坚固美观3.A4.示例:栏 板上雕刻的龙活灵活现:有的龙在云中穿梭,身姿 矫健;有的龙相互缠绕,神态亲昵;还有的龙昂首喷 水,气势汹汹。新点评价本题结合赵州桥栏板 上的精美图案设题,考查学生的创意表达能力,培 养学生的想象能力。 (二)1.炎热安静2.夏天的沙滩是孩子们的乐 园。大海是鱼儿们的乐园。大海是月亮、星星 们的乐园。沙滩是孩子们的乐园。大海是鱼 儿们的乐园。大海是月亮、星星们的乐园。 3.云朵棉花示例:一只只翩翩起舞的蝴蝶 三、习作提示:本次习作为想象作文,首先要拟好题目。 然后围绕题目展开想象,注意是“变成水果后发生 的趣事”。可以写水果的外形、在水果世界的经历、 与其他事物的互动等来展现奇幻情节,让故事既充 满想象力又逻辑合理,适当运用外貌、动作、语言等 描写,刻画鲜明的形象。 8.安徽省各地区第二学期期末考试预测卷 第一部分 1.闲散活泼垂柳机灵仰望光芒满足评 分标准每字0.5分,每个词语1分。2.A3.B易 错纠正B选项中“刻周求箭”应改为“刻舟求剑”。 评分标准2~3题每题1分。4.G9u页4 (1)④(2)③(3)②(4)①评分标准每空1 渔船沙滩贝壳评分标准每空1分。18.渔 分。 5.(1)欣赏(2)夸奖(3)希望(4)继续评 船升起了彩色的风帆,如同碧空中的点点星星。评 分标准 每小题1分。6C评分标准此题2分。 分标准此题2分。19.示例:“金沙滩”,你美如画。 7.(1) 寻物启事 蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅色彩 昨天体育课后,我把篮球一个落在 绚丽的画卷。我爱你,“金沙滩”!评分标准符合 拾到 题意得1分,运用修辞得1分,语句通顺得1分,表达出 操场边的凳子上。如有的同学,请与我 对金沙滩的赞美得1分。 联系,非常感谢! 第四部分 三年级(1)班安小圈 20.(1)杭州(2)示例:①昼夜温差大。②将有降雨。 6月20日 (3)示例:辉辉同学,这几天杭州地区昼夜温差大,请 疑难解析这则寻物启事中有两处错误。一处是词序 携带保暖衣物。5月2日~3日,杭州部分地区有降 不当,应该是“一个篮球”,用对调符号修改;另一处是 雨,记得带好雨具。评分标准第(1)小题1分;第 缺少成分,应该是“如有拾到的同学”,用增补符号修 (2)小题写出一条得1分,写出两条得2分;第(3)小题 改。评分标准每处错误1分,改对一处得1分。 写出带好保暖衣物得2分,带好雨具得2分。 (2)示例:把书往桌子上一摔瞪大了眼睛评分标准 第五部分 写出爸爸的动作得1分,神态得1分。(3)小丽对 21.习作提示:第一,习作要素。写一个身边的人,尝试 张老师说,她今天中午有事,不能去跳舞了。评分标 写出他的特点。第二,审题立意。本题为半命题作文, 准人称变正确得1分,标点符号变正确得1分。 用上表示人物特点的词语,把题目补充完整。第三,构 (4)赵州桥不仅美观,而且坚固。评分标准 用对关 思选材。首先想一想,在班级里,谁给你留下的印象深 联词语得2分 刻,这个人突出的特点是什么。然后用一个事例来表 教育 第二部分 现他或她的这个特点。 评分标准A等(2830 8.D评分标准此题1分。9.泥融飞燕子沙暖 分):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚, 睡鸳鸯10.近朱者赤近墨者黑11.过而能改善 语句通顺,标点符号运用正确,错别字少,卷面整洁。 莫大焉12.笔墨纸砚琴棋书画望闻问切新点 B等(25~27分):切题,思想健康,中心明确,内容比较 评价本题考查了学生对传统文化的掌握情况,培养 具体,层次比较清楚,语句通顺,标点符号运用比较正 了学生对我国传统文化的热爱之情。评分标准 确,错别字少,卷面整洁。 9~12题,每空1分。13.B评分标准此题2分。 C等(19~24分):基本切题,思想健康,中心基本明确, 14.(1)X(2)X(3)X(4)√评分标准 每 内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点符号 小题1分。 运用大体正确,错别字多。 第三部分 D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具 15.(1)五彩缤纷(2)欣喜若狂(3)茫茫评分标准 体,层次不清,语句不通,标点符号运用错误,错别 每小题1分。16.海边沙滩的沙子金黄金黄的,踩 字多。 上去又松又软,而且阳光照在沙滩上,像是铺上了一层 其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点符号错 夺目的碎金,所以称之为“金沙滩”。评分标准写 误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草, 出一个理由得1.5分,全部写出得3分。17.海鸥 酌情扣1~2分。 47 《核心考点小卷》参考答案 教材考点小卷 1.识字表 一、D 二、l.leilěi2.qieqie3.fèng feng 三、Y un ou j ang c ian f ao ch o un ièòu ian y 四、1.A2.D3.C4.B 五、xian lei xicǎn示例:鲜有Iěi示例:积累 2.写字表 一、洒落肥皂泡匀称别致偶尔阻力材料 形状价格威武军舰 二、B 三、D 四、示例:历史厉害经济拥挤狠心大灰狼 检查捡起 五、1.②2.① 六、1.尊遵2.担胆 七、拦栏篮符佛拂组阻祖 八、shi采③① 印 3.词语表 -、1.B2.C3.D4.C5.D 二、1.不但…而且…2.虽然…但是… 3.轻松4.轻快 三、1.理由2.整理3.道理 四、示例:可爱美丽艳丽坚固神秘壮观 五、1.源源不断翻山越岭2.火冒三丈一诺千金 六、闯北山海头向密密甘休大摇 1.人山人海2.晕头转向3.大摇大摆 4.句子强化训练 -、1.C2.B3.C4.B 二、1.示例:哐当一声2.示例:商家促销的吆喝声,顾 客与商家的讨价还价声,熙熙攘攘的行人谈论着各 种各样事情的声音…交织在一起。3.示例:蝴 蝶在花丛中翩翩起舞。4.小李对张老师说,他今综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 三年级下2C 和 书 8.安徽省各地区第二学期期末考试预测卷 15~18考3道1923考5道 24~28考9道 暴田 >答案P47 注意事项 1.答题前,请将班级、学号、姓名填写 贴条形码区 清楚。 2.客观题答题,必须使用2B铅笔填 涂,修改时用橡皮擦干净」 (正面朝上,请勿超出虚线方框) 3.主观题使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号所对应的答题区域内作 p 答,超出答题区域书写无效。 正确填涂■ 缺考标记口 型 5.保持卷面整洁、完整。 第一部分 基础知识 1.(28区26考)读句子,看拼音写词语。(7分) 午后的公园满是xian sǎn( @)的气息,hupo ( )的孩童追着蝴蝶跑过草坪,chui litǔ( )的 部 枝条在风里轻轻晃悠。有只j币ling( )的松鼠蹲在 树千上,像是被孩子们的笑声吸引了,时不时停下动作, 像人一样yang wang( )着天空。阳光穿过树叶 的空隙洒下细碎的guang mang( ),落在每个人 茶 的脸上,连坐在长椅上打盹儿的老人,嘴角都挂着mǎn zU( )的笑意。 2.(28区26考)选出下列加点字读音全部正确的一组。 (1分) 胚 [A]仿佛() 一圈(auan) 崇高(chong) 最 [B]距离(jù) 大概(gài) 咖啡(ga) [C]匀称(chen) 花骨朵儿(gū) 衬衫(cen) [D]欧洲(zhou) 伶俐(in) 咳嗽(shòu) 3.易错点(28区19考)选出下列词语中书写有误的一组。 (1分) [A幻滥竿充数 争奇斗艳 邯郸学步 [B]刻周求箭 杞人忧天 南辕北辙 [C]世界闻名 风和日丽 没精打采 4.(28区16考)“顾”用音序查宇法,应先查音序 再查音节 ;用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。它在字典中的解释有: ①回头看,泛指看。②拜访。③照管,注意。④商店 或服务行业指人前来购买东西或要求服务。请为下 列句子中的“顾”选择恰当的解释(填序号)。(8分) (1)裁缝店里走进一位顾客。( (2)爸爸手头正忙,根本顾不上吃饭。() (3)刘备求贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山。( (4)回顾我们今年的寒假生活,真是漫长而难忘。( 5.(28区16考)根据语境选择词语,画“√”。(4分) (1)他们正在(欣赏观赏)贝多芬的《第五交响曲》。 (2)乡亲们都(夸奖夸耀)姐姐心灵手巧,绣出的花 鸟像真的一样。 (3)同学们围着老师七嘴八舌地发表意见,(希望 渴 望)多开展些有趣的活动。 (4)如果我们人类(继续 陆续)破坏环境的话,那就 是不折不扣的自杀行为。 6.(28区15考)看到下列图画,你想起了哪些诗句?选出 排序正确的一项。(2分) 39 ①春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ②借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 ③竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 [A]②③①④ [B]③②④① [C]③②①④ 7.(28区27考)按要求完成句子练习。(8分) (1)疑难点用修改符号修改下面的“寻物启事”,其中有 两处错误。(2分) 寻物启事 昨天体育课后,我把篮球一个落在操场边的凳子上。如 有的同学,请与我联系,非常感谢! 三年级(1)班安小圈 6月20日 (2)照样子,把句子写具体。(2分) 例:鹿噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了, 怎么配得上这两只美丽的角呢!” 爸爸 “你真是气死我了!” (3)小丽对张老师说:“我今天中午有事,不能去跳舞 了。”(改成转述句)(2分) (4)运用恰当的关联词语将下面两个句子合成一句 话。(2分) 赵州桥美观。 赵州桥坚固。 第二部分积累运用 8.(28区26考)选出下列传统节日与习俗对应错误的一 项。(1分) [A幻元宵节:猜灯谜、吃元宵。 [B]端午节:吃粽子、赛龙舟。 [C清明节:扫墓祭祖、踏青。 [D]中秋节:吃粽子、登高。 9.(28区20考)杜甫的《绝句》中,“ ”两句一动一静形成对比,写 出了春天生机勃勃的景象。(2分) 10.(28区24考)我们常用“ 比喻接近好人可使人变好,接近坏人可使人变坏。 这句话告诉我们客观环境对人的影响很大。(2分) 11.(28区23考)在生活中,我们每个人都会犯错,知错就 改很重要,正如《左传》中所说:“人谁无过? 。”(2分) 12.新情境传统文化(28区24考)我国历史悠久,有着灿烂辉 煌的传统文化。我不仅知道“文房四宝”指“ ”,“雅人四好”指“ ”,还知道“中医四 诊”指“ ”。(3分) 13.(28区21考)选出下列对话中语言得体的一项。(2分) [A]甲:“你这样做太危险了,可能会撞到别人的。” 乙:“又没撞到你。” [B]甲:“谢谢你给我让座!” 乙:“不用谢,这是我们少先队员应该做的。” 14.(28区21考)判断,对的涂“√”,错的涂“X”。(4分) (1)《守株待兔》中的“株”指的是“大树”。[√门[X幻 (2)法布尔是德国著名的昆虫学家、文学家。[√][X幻 (3)“溪水给人影染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。” 这句话是课文原句。 [v[X幻 (4)《肥皂泡》的作者详细描写了吹肥皂泡的过程,是 因为作者小时候最爱吹肥皂泡,以此怀念童年。 [w[X] 第三部分阅读理解 (28区25考)美丽的“金沙滩” ①我们来到了“金沙滩”,展现在眼前的是茫茫的大 海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出啪啪的声音。灿烂 的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。洁白的海鸥 在天空中嘎嘎地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大 海,活像银色的小飞机。渔船升起了彩色的风帆,如同 碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁 舟,构成了一幅色彩绚丽的画卷。 ②海边是沙滩。海边沙滩的沙子金黄金黄的,踩上 去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩 上,像是铺上了一层夺目的碎金。我想:这“金沙滩”的 名字,大概就是这样得来的吧! ③沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不 停地捡哪捡哪,不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若 狂,对着大海喊:“谢谢你,给了我难以忘怀的礼物!” 15.根据下列解释从文中找出恰当的词语,填写在后面 的“()”内。(3分) (1)形容色彩繁多艳丽。( (2)形容高兴到了极点。( (3)形容没有边际,看不清楚。( 16.疑难点请根据自己的理解,在下面的“”上写出 “金沙滩”这个名字的由来。(3分) 17.短文中,作者主要通过写 40 和 等景物,生动地展现了大海的 美丽景象。(4分) 18.用“ ”画出文中的一个比喻句。(2分) 19.“金沙滩”真是一个迷人的地方,请你也写几句话赞 美一下它。(4分) 第四部分语文与生活 20.(28区26考)“五一”小长假期间,家住东阳的辉辉同学 报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面 表格中的信息,完成练习。(7分) 地点 东阳 杭州 日期5月1日5月2日5月3日5月1日5月2日 5月3日 晴转多 阴有小 晴,18 晴,22~阵雨,18~小雨,16~ 天气 云,16> 雨,15 29℃ 32℃ 33℃ 25℃ 30℃ 21℃ (1)辉辉旅游的目的地是 (1分) (2)从两地的天气预报中,我们至少可以提取出哪两 条信息?(2分) 拖绝盗印 (3)如果你是导游,你会根据天气情况向辉辉同学作 出怎样的温馨提醒?(4分) 第五部分表达交流 21.(28区27考)题目:我们班的“ ”(热心肠、 乐天派、小问号…) 提示:用上表示人物特点的词语,把题目补充完 整。通过一件具体事例来表现同学的所补充的特 点。300字以上。(30分)

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