第二单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年三年级下学期语文考试真卷三步练（统编版·新教材 安徽专用）

附 参芳答案 《真题圈》参考答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 任务一 1.(1)融芽燕子微风春光(2)活泼偶尔 鸳鸯荷花轻风清香2.chong zeng cou juan xian gan ai heng易错纠正“崇”是翘 舌音，不要读成平舌音。“纤”表示“细小”时，读xiā； 表示“拉船的绳”时，读qiàn。3.减简式势 裂列沾粘4.半包围门7(1)③(2)① (3)②5.兑兑现6.(1)荡漾(2)轻快 任务二 7.(1)春雨毛细密、柔软示例：一条条细线 (2)黄山上有石头。新点评价本题结合安徽的黄 山设题，考查了学生缩句的能力，让学生对当地自然景 观更加了解。(3)示例：一张毛茸茸的面孔，一对发 亮的眼睛，加上一身黑白分明的皮毛，凑成了那样美丽 可爱的大熊猫。8.(1)泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 (2)竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知(3)日出江花 红胜火春来江水绿如蓝(4)千条万条黄的花 绿的叶聚拢 任务三 (一)9.āi莲蓬g0破裂10.荷叶挨挨挤挤的，像 一个个碧绿的大圆盘。挨挨挤挤碧绿大圆盘 11.①②含苞待放欣然怒放 (二)12.优雅淡绿轻薄如纱灵活13.外表很美 丽专吃活物新点评价本题结合思维导图的形式 设题，考查了学生对短文内容的理解能力，培养了学生 的思维能力。14.示例：它就立即用最快的速度扑上 去，按住猎物，慢慢吞食疑难解析本题考查学生的 想象能力。结合短文中对螳螂的描写，发挥自己合理 的想象进行描写即可，如可以想象螳螂在捕捉猎物的 第三部分 过程中会有什么举动。 (一)11.C12.铃铛自己的耳朵听见铃铛的响声 任务四 13.C14.示例：你这是自欺欺人的做法，欺骗得了 15.示例：植物公园去植物公园春游，我们不仅可以 自己，欺骗不了别人。 呼吸清新的空气，还可以在园内进行寻宝活动，饿了就 (二)15.文中指小麦粒生命力旺盛，充满活力。文中 在园中野餐，相信同学们一定能玩得开心。16.习作 指大麦粒发霉后被风一吹，变得什么都没有了。 提示：本次习作要求写一种植物，应交代清楚它的名 16.(1)B(2)C(3)B17.示例：喜欢。因为它乐观 称、样子、颜色、气味等。要充分利用各种感官，把植物 向上，努力为自己争得生机。18.示例：我明白了遇 当成自己的朋友来写。 到困难不要只顾着抱怨，要保持乐观的心态，积极思考 2.第二单元真题达标测试卷 第一部分 办法并努力行动的道理。疑难解析本题要求根据 1.shi zun zhou múji shuai xiang lu2.驯 短文内容谈明白的道理。短文写了两颗麦粒面对相同 良尘土脖颈别致匀称凶恶收拾答谢 境遇，产生了不同的想法，采取了不同行动而产生了不 温和3.渴喝逃桃4.AC5.(1)竿数 同结果的事。从保持乐观心态和努力行动的方面回答 忧天相盾舟剑添足底蛙滥竿充数易 即可。 错纠正“滥竽充数”的“竽”是竹字头；“画蛇添足”的 第四部分 “添”右下部右侧有两个点，不要写错。(2)示例：窃窃 19.示例：游客您好，在动物园中大声喧哗，会对动物们 私语依依不舍无法无天无声无息6.B 造成一些不好的影响，也会影响其他游客的参观体验。 第二部分 同时，保持安静可以营造一个更好的园区环境，您的参 7,()示例：微微翘起下巴，抿嘴一笑(2)凶猛的狮子 观体验也会更好。20.习作提示：本次习作是看图作 被鹿远远地甩在了后面。(3)示例：丛林中住着一只 文，写的时候要把自己看到的、想到的写清楚。还可以 漂亮的鹿。8.(1)√(2)√(3)X(4)X 把图中的内容和自己熟悉的人联系起来。注意想象要 9.示例：农夫和蛇农夫对恶人不能心慈手软，不 合理，内容要具体。 然好心可能会给自己带来灾祸新点评价本题结 3.第三单元真题达标测试卷 合整本书阅读设题，考查学生对寓言故事中的人物和 第一部分 故事情节的掌握情况，培养学生养成认真读书的好 习惯。 1.陌生窃窃私语免费危险攻击阻力检查 10.示例： 景物2.suo bao fùwdluǎnqiào shao 通知 zǎ0易错纠正“缩”是平舌音，读$uδ；“胞”是双唇音 9月10日上午10点，请全体师生准时到报告 声母，读bōo;“副”读f心ù；“卵”的声母是1，读luǎn;“翘” 厅参加“感谢师恩”主题活动。 表示一头向上仰起时读qiào;“稍”表示略微时读 学生处 shāo。3.证症征验检险4.(1)贝5 9月9日 ①(2)B5.(1)尽管…还是…(2)不是…而 41 是…(3)只要…就… 第二部分 6.(1)示例：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(2)小强说，他去 图书馆借书了，下午再和大家一起去打球。(3)我做习 题时，被一道题难住了，想来想去反复思考（想来想去 反复思考)，总是找不到思路。忽然，老师想起了我 说的联系上下文法，便赶紧振作精神，动起笔来。 果然 忽然，难题被我解决了。疑难解析“想来想去”与 “反复思考”重复，删掉其中一个；把“老师想起了我”改 为“我想起了老师”；把第二个“忽然”改为“果然”。 7.④①③⑤②易错纠正给句子排列顺 序，注意表示时间的词和事情发展的顺序，“最终”虽然 表示最后，但结尾还有对实验结果的总结，不要排错顺 序。8.(1)独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 (2)图片略。名字：尾灵侠朋友圈：我有一条灵动 的尾巴，轻轻摆动，便能在清澈的水中快速穿梭。遇到 危险时，这尾巴更是我的得力助手，瞬间一甩，就能带 我逃离困境！新点评价将抽象的创意与具象的场 景描述绑定，要求两者逻辑呼应，既考验对特征的提炼 能力，又推动用生动场景让创意落地，形成完整创意链 条，比单一的命名或描述题更具层次感。9.(1) (2)X(3)X(4)√ 第三部分 (一)10.cQ功易错纠正“参”是多音字，在“海 参”中读shen。11.海里的动物，各有各的活动方法。 12.海参身体像梭子的鱼乌贼章鱼有些贝 类13.拟人示例：水母在水里随处可见，摇曳多姿， 高兴时翩翩起舞。 (二)14.形容两种事物没有一点共同之处。15.粉红单元测试真题圈 真题圈.语文》 狗 三年级下2C 2.第二单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点3道 新颖点1道 暴庄 >答案P41 第一部分 基础知识 1.(合肥瑶海区·改编)给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(8分) 解释(shi si) 遵循(zUn zhūn) 皱眉(zòuzhòu) 模样(m6mú) 希冀(iy) 衰老(shuai 照相(xiang xicàng) 忧虑(Iù心) 2.(滁州定远县)看拼音，写词语。(9分) 徽州古村落晒谷场上，ùn liang( )的小狗从田埂跑回，抖落抖落chen tǔ( )bo jing( )间系着的bi色zhi( )的红绳随着yun chen ( )的呼吸起伏。见xiong'è( )的野猫叼走鱼干，它猛地挣脱束缚追 上去。农户shou shi( )好鱼千要dáxie( )狗儿，它只wnhe ( )地蹭蹭他的裤腿。在这方水土里，可爱的生灵与人之间结下了深厚的 情谊。 3.疑难点（合肥巢湖市）选字组词。(4分) 盐 % 【渴 喝】 口( )水 【逃桃】 )跑 金匡教育 )树 4.(合肥庐阳区·仿练)“兔走触株”中“株”的含义是( ),“走”的动作是( )。(2分) 5.按要求完成词语练习。(11分) (1)易错点（蚌埠禹会区）把下列四字词语补充完整，并选词填空。(7分) 滥( )充( 杞人( )( 自( )矛( 胚 刻( )求( ) 画蛇( )( 井( )之( 我们不能像南郭先生那样( ),只有拥有真才实学，将来才能有一番作为。 (2)(合肥新站高新区)照样子，写一写。(4分) 源源不断 津津有味 无忧无虑 无边无际 6.(蚌埠蚌山区)下面的哪个成语不是出自寓言故事的？( )(2分) A.叶公好龙 B.三顾茅庐 C.邯郸学步 D.杯弓蛇影 第二部分积累运用 7.(合肥蜀山区·仿练)按要求完成句子练习。(6分) (1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整） 他 :“这次实验终于成功了！” (2)鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改成“被”字句） (3)住着一只漂亮的鹿。（修改病句） 8.(合肥新站高新区·改编)根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“X”。(4分) (1)《守株待兔》告诉我们：好运气不会永远伴随着我们，我们要靠勤劳的双手去创 造美好的生活。 ) (2)《会摇尾巴的狼》告诉我们：不能仅凭动物是否摇尾巴来判断它是否善良，要警惕 伪装的坏人。 () (3)《鹿角和鹿腿》告诉我们：鹿腿很难看，还没有价值。 ) (4)《池子与河流》告诉我们：要像池子一样享受眼前的舒适，不用考虑将来怎样。 () 9.新考法对话探究（蚌埠禹会区·仿练）快乐读书吧。(3分) 安安：这学期“快乐读书吧”推荐读中外寓言故事，你对哪个故事印象深刻呀？ 辉辉：我对《 》印象深刻。 安安：那故事里哪个角色让你最有感触？ 辉辉：当然是 啦。 安安：从这个故事里你明白了什么道理？ 辉辉：我明白了 10.(蚌埠淮上区)根据下面的内容写一则通知，格式要正确。(3分) 9月9日，学生处通知全体师生于9月10日上午10点到报告厅参加“感谢师 恩”主题活动。 第三部分阅读理解 (一)（合肥庐阳区·仿练）掩(yǎn)耳盗(dào)铃(10分) 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷(t可u)走。他知道，只要 用手一碰(pèg)那个铃铛，它就会“丁零丁零”地响起来，立刻会被人发觉。可是他 想：“铃铛的响声要用耳朵才能听见，如果我把耳朵掩住，不就听不见了吗？”于是，他 掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知，手刚碰到铃铛，他就被人发现了。 11.阅读短文思考，“掩耳盗铃”中“掩”的意思是( )。(2分) A.乘其不备（进行袭击） B.关，合 C.遮蔽，遮盖 12.短文中的这个人想偷别人家的 ,却只掩住 ,别人 仍旧能 ,所以他被人发现了。(3分) 13.语文要素《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们什么道理？( )(2分)》 A.偷别人的东西时，光把自己的耳朵掩住是不够的。 B.放在外面的东西一定要防止人偷窃。 C.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 14.疑难点想象一下：偷铃铛的人被人发现后，人家会对他说什么？(3分) 纳 (二)（蚌埠龙子湖区）两颗麦粒(10分) 一颗大麦粒和一颗小麦粒被蚂蚁拖进洞里，储(chǔ)藏起来。 “完了。”大麦粒说，“我们待在这阴暗的地下，永远失去了生存的希望。” “不！”小麦粒说，“希望还是有的。这里有空气、水分，想要发芽、生长，就只差阳 光了。只要蚂蚁不把我们吃掉，我们使上一把劲，也许能拱(gǒg)出地面，找到阳 光呢。” 大麦粒摇了摇头，哭着说：“这里离地面至少有三尺，靠你那小身子钻出地面，不 是做梦吗？” 过多的眼泪使大麦粒发了霉。生机勃勃的小麦粒开始发芽、生长… 有一天，蚂蚁到它的仓库里来检查粮食，发现发霉的大麦粒和发芽的小麦粒都不 能食用了，就把它们当成垃圾运到洞外，扔掉了。 大麦粒一见风，便化为鸟有了。小麦粒迎着阳光，扎根在土里，长成一棵绿绿的 麦苗。它在微风中向着野花说道：“只要信念不死，机遇总是会有的。” 15.联系上下文理解词语。(2分) 生机勃勃： 化为乌有： 16.认真读短文，提取准确信息，填入句中的“( )”里。(3分) (1)这两颗麦粒想要发芽，不需要的是( )。 A.水分 B.微风 C.空气 (2)蚂蚁把两颗麦粒扔掉的原因是( )。 A.它们发芽了 B.不喜欢它们 C.它们不能食用了 D.它们发霉了 (3)文中大麦粒的话的意思是( )。 A.地洞很阴暗 B.它们没有生的希望 C.它们很孤独 D.它们有生的希望 17.你喜欢小麦粒吗？为什么？(3分) 18.疑难点从小麦粒身上，你明白了什么道理？(2分》 第四部分表达交流 19.(蚌埠禹会区)有游客在动物园大声喧哗，作为志愿者的你上前劝告游客不要大声 喧哗，你会怎么说呢？（3分) 20.(滁州琅琊区)仔细观察下图，发挥你的想象写一篇习作。300字左右。 (25分) 提示：图中有哪些人？他们在干什么？他们的动作是 怎样的？他们会说些什么呢？