阅读复习 第七单元（期末专项训练）五年级语文下学期（统编版）

**基本信息** 以“动静结合+非连续性文本”为双核心，通过对比朗读、图表提取、情景迁移三维方法，构建“方法-例题-迁移”的闭环训练体系，强化异域风情文本的解读能力与表达素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |动静描写|2篇课文+3道例题|对比朗读法+“定位-判断-作用”三步模板|从文本感知到技法分析，建立动静相生的审美思维| |非连续性文本|1篇课文+2道图表题|“看图例-找数据-总结”信息提取法|数据与文字互证，培养科学严谨的说明类文本解读能力| |反复手法|1篇课文+2道题|“定性-分析-情感”修辞解读模板|从结构作用到情感表达，深化文本线索的理解|

五年级下册第七单元阅读复习 人文主题： 本单元以“足下万里，移步换景”为核心，带领学生领略世界各地独特的异域风情，感受不同文化的魅力。 单元速递： 本单元四篇课文各具特色：《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯这座水上城市的动态美与静态美；《牧场之国》反复咏叹“这就是真正的荷兰”，描绘了荷兰牧场牛羊成群、骏马飞驰及夜晚宁静的画面，突出了人与自然和谐相处的意境；《金字塔》由两篇短文组成，《金字塔夕照》用优美的语言描绘了夕阳下金字塔的金色光辉，而《不可思议的金字塔》则利用图表和数据，科学严谨地介绍了胡夫金字塔的宏伟与建造之谜。这些课文共同构成了一幅幅生动的世界风情画卷。 复习方法： 1. 对比朗读，体会动静结合（针对《威尼斯的小艇》《牧场之国》）： 复习时，请大声朗读《威尼斯的小艇》中描写船夫驾驶技术的段落（动态）和夜晚水面沉寂的段落（静态），对比体会作者如何通过“动”衬托“静”。 在复习《牧场之国》时，重点标记文中四次出现“这就是真正的荷兰”的句子，思考每次出现时描写的场景有何不同（白天忙碌 vs 夜晚宁静），理解反复修辞对表达情感的作用。 2. 非连续性文本阅读训练（针对《金字塔》）： 不要只读文字，要专门练习看《不可思议的金字塔》中的示意图和数据表。尝试不看正文，仅凭图表说出胡夫金字塔的高度、塔基面积等关键信息，锻炼提取关键数据的能力，这是期末说明文阅读的常考点。 3. 情景迁移，积累词句（针对语文园地）： 结合“词句段运用”，回顾课文中描写“久别重逢”或“鸦雀无声”的片段。试着模仿《乡村四月》的写法，用几句话描写一个熟悉的场景（如课间的操场或雨后的校园），做到动静相宜，为习作“中国的世界文化遗产”积累素材。 典型例题与答题技巧： 类别一：体会动态描写与静态描写的表达效果 · 出题方式： 这类题目通常要求找出文中的动态或静态描写，并分析其作用。 1. 例 1（出自《威尼斯的小艇》）： “请找出文中描写夜晚威尼斯寂静的句子，并说说这样写有什么好处？” 1. 例 2（出自《牧场之国》）： “作者在描写傍晚牧群归圈时运用了动态描写，而在描写夜晚草原时运用了静态描写，这两种描写相结合有什么表达效果？” · 答题技巧： 3. 定位： 先准确找到对应的句子。 3. 判断： 明确是动态（动作、变化）还是静态（颜色、形状、静止状态）。 3. 分析作用模板： “这句话运用了（动态/静态）描写，生动形象地写出了（景物）的（特点），表现了（作者的情感/环境的氛围）。同时，以动衬静（或以静衬动），使画面更加立体，突出了……" 2. 参考示例： “运用了静态描写，写出了夜晚威尼斯水面的平静和城市的沉睡，反衬出小艇在白天的重要性，表达了作者对威尼斯独特风情的喜爱。” 类别二：说明方法及非连续性文本信息提取 · 出题方式： 针对说明性文字或图表，考查说明方法的辨识及信息的筛选整合。 1. 例 1（出自《不可思议的金字塔》）： “文中列举了‘塔高 146.59 米’‘塔基面积约 52900 平方米’等数据，请问这里运用了什么说明方法？有什么作用？” 1. 例 2（综合类）： “请结合《不可思议的金字塔》中的图表和文字，简要概括胡夫金字塔‘不可思议’体现在哪些方面？” · 答题技巧： 3. 辨方法： 看到数字想“列数字”，看到比较想“作比较”，看到比喻想“打比方”。 3. 析作用模板（列数字）： “运用了列数字的说明方法，具体、准确、科学地说明了（事物）的（特征，如高大、宏伟等），增强了文章的说服力。” 3. 提信息： 对于图表题，要遵循“看图例→找数据→比大小/找极值→结合文字总结”的步骤。回答“体现在哪些方面”时，要分点作答（如：①建筑规模宏大；②建造工艺精湛；③数学奥秘深藏）。 类别三：体会关键语句在文中的作用（反复手法） · 出题方式： 考查对文中反复出现的句子的理解。 1. 例 1（出自《牧场之国》）： “文中四次出现‘这就是真正的荷兰’，这是否显得啰嗦？为什么？” 1. 例 2（通用类）： “作者在文章结尾再次提到‘威尼斯的小艇成了主要的交通工具’，这句话在全文结构中起什么作用？” · 答题技巧： 3. 定性： 识别这是“反复”修辞或“线索”句。 3. 分析模板： “不啰嗦。这句话在文中反复出现，起到了强调的作用，层层递进地突出了（景物）的（核心特点，如宁静、自由等），强烈地表达了作者对（地点）的赞美与向往之情。同时在结构上串联全文，使文章脉络清晰。” 习题演练 一、现代文阅读 阅读理解。 九寨沟 ①九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县漳扎镇境内。九寨沟的得名来源于景区内九个藏族寨子，这九个寨子又称为“和药九寨”。由于有九个寨子的藏民世代居住于此，故名“九寨沟”。 ②从南坪西行40千米，就到了九寨沟。一进入景区，就像来到了一个童话世界。 ③（1）一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。（2）湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（lán）。（3）从河谷至山坡，遍布着原始森林。（4）由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。（5）由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚（wèi）为壮观。 ④继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区了。也许，就在不远处，有一只体态轻盈的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跳到谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 ⑤雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！ 1．写出九寨沟名字的来历。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．第3自然段写了哪些景物？请用文中的3个词语来概括：________、________、________。 3．短文用动态和静态描写，展示了九寨沟独有的美。写________、________是静态描写，而写________、________则是动态描写。 4．把下面的句子插入到第3自然段中，放在什么位置比较合适？（ ） 每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这此湖泊叫作“五花海”“五彩池”呢。 A．（1）（2）之间 B．（2）（3）之间 C．（3）（4）之间 D．（4）（5）之间 5．作者描写了哪些动物？分别有什么特点呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．本文的中心句是（ ） A．雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊！ B．继续向纵深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。 C．一进入景区，就来到了一个童话世界。 D．一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 【答案】1． 九寨沟因景区内有九个藏族寨子（又称“和药九寨”），且有九个寨子的藏民世代居住于此，故名“九寨沟”。 2． 雪峰 湖泊 瀑布 3． 雪峰 湖泊 瀑布 动物 4．B 5． 金丝猴：体态轻盈、机灵；   羚羊：善于奔跑； 大熊猫：憨态可掬；   小熊猫：行动敏捷。 6．A 【导语】这篇《九寨沟》是一篇条理清晰的写景小品，采用总分总结构：开篇点明九寨沟得名由来，先绘山林水景，再叙林间珍稀动物，写法上动静结合，让静态奇山秀水与灵动珍禽相映成趣，语言清新富有画面感，结尾收束点题，尽显九寨沟“人间仙境”的诗情画意，引人神往。 1．第①段明确写了“九寨沟的得名来源于景区内九个藏族寨子，这九个寨子又称为‘和药九寨’。由于有九个寨子的藏民世代居住于此，故名‘九寨沟’”。 2．第③段中第（1）句写“一座座雪峰插入云霄”，核心景物是雪峰；第（2）句写“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中”，核心景物是湖泊；第（3）句写“从河谷至山坡，遍布着原始森林”，核心景物时森林；第（5）句写“由此形成的一道道高低错落的瀑布”，核心景物是瀑布（原文中“雪峰、湖泊、瀑布”或“雪峰、湖泊、森林”均为高频概括词，其中“雪峰、湖泊、瀑布”更贴合第③段完整描写）。 3．第③段（1）句“雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪”，雪峰、湖泊、森林是静止的景物，属于静态描写；第⑤段“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”中，雪峰、古木、平湖也属于静态描写，任选两处原文中的静态景物即可。第③段“高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅”，瀑布流动飞溅，属于动态描写；第④段中金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫的活动场景，也属于动态描写，任选两处原文中的动态场景即可。 4．从第③自然段的语句顺序可知，插入句描写的是湖水中的倒映，是对（2）句“湖水清澈见底”的进一步描写和延伸，应紧跟在（2）句之后，故放在（2）（3）之间最合适。 5．第④自然段，这一段专门描写九寨沟的动物。金丝猴：原文写“体态轻盈”“正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视”，特点是体态轻盈、机灵；羚羊：原文写“善于奔跑”，特点是善于奔跑；大熊猫：原文写“憨态可掬”“若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶”，特点是憨态可掬；小熊猫：原文写“行动敏捷”“对着湖面美滋滋地照镜子”，特点是行动敏捷。 6．A．第⑤段，位于全文结尾，总结了九寨沟的景物（雪峰、古木、平湖、飞瀑、异兽珍禽），并点明“九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境”，概括了全文对九寨沟美景的描写，是全文的主旨句。 B．出自第④段开头，仅写了向纵深行进的场景，是段落过渡句，不是中心句。 C．出自第②段，仅写了进入景区的整体感受，是局部描写的总起句，不能概括全文。 D．出自第③段，仅描写了雪峰和湖泊，是段落内的景物描写句，不能概括全文。 延伸阅读。 威尼斯之夜 ①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入（qǐ lì）的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 ②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种名叫“刚多拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马可教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地（sǒng  lì）着，周围的一切，包括那作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时候，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已融化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。 7．看拼音写词语。 qǐ lì    sǒng lì _________ _________ 8．读短文第一自然段，这段三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。 （1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。( ) （2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。( ) （3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。( ) A．写星星多，突出夜空的美。 B．写星星多而明亮，突出夜色的美。 C．写星星的倒影不会有丝毫的颤动，衬托出了湖面的平静。 9．短文中画“——”的句子运用了什么描写方法？突出了湖面怎样的特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10．短文从哪两个方面向我们描述了威尼斯夜晚的特点。 （1）_______________________________ （2）_______________________________ 【答案】7． 绮丽 耸立 8． C A B 9．这句话运用了环境描写，同时用了比喻的手法，突出了湖面静谧、澄澈、波澜不惊的特点。 10． 景色优美，夜空明净，湖面平静。 环境清新恬静，氛围安谧宁静。 【导语】选文以细腻笔触描绘威尼斯之夜的美景，脉络清晰，从湖心到岸边，刻画了蓝天、夜空、湖水、建筑等景致。语言优美灵动，善用比喻、拟人，将威尼斯的清新恬静展现得淋漓尽致，既传递出对夜景的喜爱，也让读者身临其境，感受这座水城独有的浪漫与安谧，兼具画面感与感染力。 7．书写时注意“绮”“耸”的正确写法。 8．（1）结合第①段“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”可知，用星星倒影不动衬托湖面平静，选C。 （2）结合第①段“抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多”可知，写星星数量多突出夜空美，选A。 （3）结合第①段“夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉”可知，写星星又多又亮突出夜色美，选B。 9．结合第①段“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”可知，这句话运用了环境描写，同时用比喻的手法将湖面比作镜子，通过星星倒影不颤动的细节，突出了湖面平静、清澈、静谧的特点。 10．结合第①段“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”及第②段“领略一番这儿独有的清新和恬静”可知，（1）夜空明净、湖面平静，景色秀丽迷人。（2）氛围清新恬静、安谧宁静。 群文阅读 荷兰散记 ①细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。 ②这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神（恍惚 侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵高的名画里。 ③风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千架风车。过去，风车除了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌（概 溉）、碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点（缀 掇）品了。 ④春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。 ⑤而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安（恬 甜）而又宁静的。啊，美丽而令人心醉的荷兰！ 11．选择括号中合适的词语，并把它画上横线。 12．短文从__________、__________、__________、__________几个方面展现了荷兰的美丽。 13．用“ ”画出文中描写郁金香的句子。 14．荷兰最大的标志是什么？它是怎样产生的？目前它的大部分功用是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？读完文章后你的心情是否和作者一样呢？请简要地写出来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11．恍惚 溉 缀 恬 12． 运河景致 风车 春天的郁金香 冬天的雪景 13．郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。 14．荷兰最大的标志是风车。因为荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断排水，所以风车应运而生。目前大部分风车成为了旅游业不可或缺的点缀品。 15．表达了作者对荷兰美景的热爱与赞美之情。读完文章，我也十分向往荷兰，被它的美丽深深打动。 【导语】本文以优美笔触描绘荷兰风光，抓住运河、拱桥、风车、郁金香等典型意象，勾勒出阿姆斯特丹如诗如画的景致。文章按空间与季节顺序展开，既写自然美景，又介绍风车功用与变迁，融景物描写与人文知识于一体，语言细腻灵动，字里行间满是对荷兰的喜爱与赞美，意境宁静唯美，读来令人向往。 11．结合第②段“站在运河旁边，我心神（恍惚 侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致”可知，此处形容心神不宁、看不真切，应选“恍惚”，“侊惚”为错字。 结合第③段“风车除了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌（概  溉）、碾磨农作物等用途”可知，“灌溉”与水利相关，应选“溉”，“概”为错别字。 结合第③段“已变成旅游业不可或缺的点（缀  掇）品了”可知，“点缀”指装饰衬托，应选“缀”，“掇”用字错误。 结合第⑤段“那种美丽，是安（恬  甜）而又宁静的”可知，“安恬”形容安逸恬静，应选“恬”，“甜”不合语境。 12．结合①段“细细长长的运河，清澈如镜……一架一架傲然挺立的风车”可知写了荷兰的运河风光；结合③段可知介绍了荷兰的标志风车；结合④段“春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放”可知写了春天的郁金香；结合⑤段“披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人风姿”可知写了冬天的雪景， 13．结合第④段“春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩”可知这是描写郁金香的句子。 14．结合第③段“风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生”“目前‘仍操旧业’的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了”可知，荷兰最大的标志是风车，因荷兰地势低洼需排水而产生，如今大部分风车成为旅游业的点缀品。 15．结合第①至第⑤段对运河、风车、郁金香、冬雪等景致的描绘，以及结尾处“啊，美丽而令人心醉的荷兰”的直抒胸臆，可知该句饱含作者对荷兰无尽的喜爱与赞美之情。读完文章，我也被荷兰如诗如画的风光深深吸引，心情同样沉醉且充满向往。 迷人的夏季牧场 ①[A]草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 ②当你策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见肥壮的羊群、马群和牛群。他们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些毛色被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。 ③[B]有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就骑马轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。 ④这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山牧场，虽然给人一种低平的感觉，但位置却在海拔两三千公尺以上。每当一片鸟云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨，牧群在云雨中出没，加浓了云意，很难分辨得出那是云头哪是牧群。而当阵雨过去，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的蓝宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。 ⑤特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成了一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镶上了一色的玫瑰红，当落日沉没，周围雪峰的红光逐级消退，你就可以看见无数点点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。 ⑥你不用客气，任何一个蒙古包都是你温暖的家，只要你朝有火光的地方走去，不论走进哪一家的蒙古包，好客的牧民都会热情地接待你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排，有酸奶疙瘩，有酥油饼。晚上牧民们会齐集到一家比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光。过后，整个草原沉浸在静夜中。（   ）这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或繁星下，你（   ）可以看见朦胧的牧群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。 16．读文中画横线的[A][B]两句，再根据要求填空。 （1）【A】句属于_________（动态  静态）描写，写出了牧场的_______________，表达了作者对牧场景色的赞美之情。 （2）【B】句属于_________（动态  静态）描写，写出了牧女们在草原上策马放牧时的_________________，表达了作者对人与自然和谐相处的赞美之情。 17．选文第③段主要从_________、身姿和歌声等方面描写了牧女们放牧时的情景。 18．（语文要素·关联词）在文中第⑥段括号里填上恰当的关联词。 19．下列对“迷人的夏季牧场”的“迷人”之处，概括最准确的一项是（   ） A．天山牧场奇丽的自然风光。 B．优美的风土人情。 C．不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情，幸福温暖的生活。 D．不仅有奇丽的自然风光，还有淳朴敦厚的人情，幸福温暖的生活，勤劳快乐的人民。 【答案】16． 静态 宁静辽阔 动态 自在洒脱 17．服饰 18．如果；就 19．D 【导语】这篇《迷人的夏季牧场》是一篇清新灵动的写景散文，以时间为序铺展天山草原景致，从晴日天光到阵雨过后，再从黄昏落霞到静夜星空，动静结合绘出草原灵秀风貌。文中自然融入牧民生活，景之美与人情之暖相融，字里行间满是对边疆风物生活的由衷热爱，感染力十足。 16．第①段［A］“草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。”这个句子中的“风平浪静”：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。结合词义可以知道此处为静态描写，结合语句“草原是这样无边的平展”以及将草原比作海洋，写出了牧场的一望无际、寂静无边。 第③段［B］“有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是牧女们缀满衣角的银饰在风中击响。牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。”这些句子中的“牧女们缀满衣角的银饰在风中击响，牧女们骑着骏马。”这个句子内容可知此处为动态描写。写出了牧女们在草原上策马放牧时的潇洒自如。 17．第③自然段主要写出了牧女们放牧时以下几个方面。“风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是牧女们缀满衣角的银饰在风中击响”——服饰；“牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人”——身姿；她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就骑马轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。”——歌声。 故选文第③段主要从服饰、身姿和歌声等方面描写了牧女们放牧时的情景。 18．第⑥段中的前句“这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或繁星下”与后句“可以看见朦胧的牧群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是那么宁静而安详”之间构成条件关系，故应该填上表示条件关系的关联词：只要（如果）……就…… 表示条件关系，强调的是某一条件满足时，就会发生某种结果。‌ 19．结合文章内容可知： 第①～⑤段：重点描写天山牧场奇丽的自然风光——辽阔草原、牧群、雪峰、阵雨、黄昏落日等，景色优美迷人。 第③段、第⑥段：写牧女们勤劳、快乐、充满活力；牧民热情好客、淳朴敦厚；大家一起欢度时光，生活幸福温暖。 A．只写自然风光，漏掉了人情与生活，不全面。 B．只写风土人情，漏掉了自然风光，不全面。 C．只写风土人情，漏掉了自然风光，不全面。 D．既包含奇丽的自然风光，又包含淳朴敦厚的人情、幸福温暖的生活、勤劳快乐的人民，完整概括了全文所有“迷人”之处。 西湖秋意（节选） 赵丽宏 ①苏堤尽头是花港。 ②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌—— ③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗…… ④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟…… ⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。 ⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌…… ⑦西湖，你可以因此而欣慰了。 20．本文写了哪些景物呢？完成下面的表格，试着概括景物特点。 景物 ①___ ②___ 野菊花 特点 壮丽、辉煌 ③___ ④___ 21．第③自然段画横线的句子，属于（静态  动态）描写（用“√”选择合适的答案），运用 修辞手法，写出了枫叶 。本自然段中画波浪线的句子，运用 修辞手法，生动形象地写出了枫叶 。两个句子都表达了作者对红枫的 之情。 22．你最感兴趣的中国世界文化遗产是哪里？请用一句话写下你对它的评价。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】20． 红枫 绿树 庄重、深厚 热烈、优雅 21．动态√   比喻    红得美丽，红得热烈 拟人    轰轰烈烈的美    喜爱和赞美 22．我最感兴趣的是平遥古城，它是山西的骄傲，它征服了中国，更征服了世界。 【导语】赵丽宏《西湖秋意》（节选）打破传统悲秋的书写惯性，以明快笔调铺展西湖秋日生机。选文聚焦红枫、常青树、野菊花三类秋景，于自然代谢的秋日发掘生命的厚重与活力，文字清丽灵动，借湖山秋意抒对蓬勃生命的赞颂，柔婉里藏着沉劲，余味悠然。 20．结合原文第③自然段描述了秋天枫叶红得热烈、壮丽、辉煌的景象，可知，景物是红枫。 结合原文第④自然段描述了湖畔各类常绿树木的绿意和秋天绿色的稳重和成熟，可知，景物是绿树，特点是稳重、成熟。 结合原文第⑤自然段描述了野菊花的生长状态“热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。”，可知，野菊花特点为热烈、优雅（或桀骜不驯、有生机）。 21．结合原文第③自然段中“那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火”描述了枫叶在风中抖动、如火焰般燃烧的动态画面，可知，属于动态描写，运用了比喻修辞手法，把枫叶比作“红五星”“小火苗”“红色篝火”，写出了枫叶颜色鲜红、形态灵动、气势壮阔的特点。 结合原文第③自然段中“它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗”描述了枫叶以色彩展现生命力、仿佛在吟诗的拟人化场景，可知，运用了拟人修辞手法，赋予枫叶“透露生命亮色”“吟诵抒情诗”的人的行为，生动形象地写出了枫叶充满生机和活力的状态。 这两个句子都表达了作者对红枫的喜爱与赞美之情。 22．中国的世界文化遗产众多，如：长城、故宫、莫高窟、秦始皇兵马俑、丽江古城、平遥古城等。先选定目标遗产，再结合其文化、艺术、历史价值等核心特质，用简洁语句进行评价。 如：我最感兴趣的中国世界文化遗产是长城，它像一条巨龙盘踞在群山之巅，是中华民族坚韧不拔精神的象征，也是人类文明史上的伟大奇迹。 延伸阅读。 夏日夜景 ①夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。 ②翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。 ③听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。 ④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。 ⑤哦，迷人的夏夜！ 23．本文写了_____________________等地方的夏夜美景。 24．画“ ”的句子属于_______描写，从中可以体会到_________________。 25．画“﹏﹏﹏”的句子属于________描写，这句话把月亮当作人来写，写出了___________________。 26．这篇文章生动地描绘了____________________________，表达了_____________。 【答案】23．天空、草丛、田野 24． 静态 田野的美丽与静谧 25． 动态 “我”对月亮的喜爱 26． 夏夜的迷人景色 作者对夏夜的赞美与喜爱 【解析】23．本题考查短文内容的理解。 从第②段中“翘首仰视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间”这些句子可以看出描写的是夏天夜空的景象。 从第③段中“听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈，蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢”这些句子可以看出描写的是夏天夜里草丛的景象。 从第④段中"辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。”这些可以看出描写的是夏天田野的景象。 因此可知本文写了天空、草丛、田野等地方的夏夜美景。 24．本题考查描写手法。 第④段“辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了蒙胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。”这句话中的“辽阔的田野早进入了梦乡”和“在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼”可以看出这段话所描述的是夏夜里田野中的静态景象，属于静态描写。从“宜人芳香”、“温馨”、“欢乐”等词语可以体会到田野的美丽和静谧。 25．本题考查描写手法。 第②段“在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。”这个句子中的“跟随”和“窥探”可以看出这句话描写的是夜晚中动态的景象，属于动态描写。运用了拟人的修辞手法，将月亮当作人来描述，写出了“我”对月亮的喜爱。 26．本题考查短文内容的理解及主旨情感。 通过阅读文章可以看出，作者描绘了夏夜里夜空、草丛和田野的美丽景象，通过对田野美丽景象的静态描写以及对夜空中月亮细腻的动态描写写出了夏夜的迷人景色。作者通过运用动静结合的手法体现出对夏夜的赞美与喜爱之情。 课外阅读。 ①蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 ②草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，伶俐的百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草，欢快的小马驹在尽情地撒欢。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。牧民骑在高高的马背上，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 27．选段运用___________描写和___________描写相结合的方法，描写了草原牧场迷人的景色，作者笔下草原牧场的特点是________________。 28．用“ ”和“﹏﹏﹏”分别画出一处静态描写、动态描写的语句。 29．品读第2自然段，看看作者是怎样把百灵鸟、牛羊、小马驹等动物写得别有一番情趣的，写出自己的理解。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】27． 静态 动态 美丽、欢腾 28．静态描写：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 动态描写：矫健的雄鹰在自由地飞翔，伶俐的百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草，欢快的小马驹在尽情地撒欢。 29．第2自然段运用拟人、排比的手法，不仅写出了草原动物的繁多，还把它们当成人来写，如“欢快地歌唱”“安闲”等词语，把小动物们写得极富情趣。 【解析】27．本题考查描写方法。 短文描绘了草原的自然风光，包括蓝天、绿草、清澈的湖水和五颜六色的野花。这些静止的画面不仅凸显了草原的广袤和美丽，也营造了一种宁静、和谐的氛围。从雄鹰的飞翔、百灵鸟的歌唱、牛羊的吃草、小马的撒欢以及黄羊的奔跑，这些动态的画面赋予了草原牧场以生机和活力。 通过静态描写和动态描写的有机结合，作者成功地展现了草原牧场既美丽又欢腾的特点。草原不仅是一幅美丽的风景画，更是一个充满活力和生命力的生态乐园。这种动静结合的描写方式，使得草原牧场的形象更加鲜活、立体，给读者留下了深刻的印象。 28．本题考查找关键句。 解答本题，从文段中分别找出一处静态描写、动态描写的语句即可。如：静态描写：第①自然段：山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。通过列举山岭、深谷、平原这些静态景物，强调了草原的广袤和无处不在。动态描写：第②自然段中：偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。这句话运用了动态描写的手法，生动地展现了黄羊奔跑时的迅捷与壮观。 29．本题考查开放性作答。 通读第②自然段可知，作者赋予这些动物人性化的特点，使它们更加生动有趣。例如，百灵鸟被描绘为“伶俐”的，仿佛它们能够像人一样聪明伶俐地歌唱。作者通过形象的比喻和夸张手法，增强了描写的生动性和趣味性。例如，黄羊奔跑的速度被形容为“快极了，像一阵风”。 课外阅读。 走进水城威尼斯（节选） 徐艳文 ①穿过广场附近的一条狭长巷道，在拱桥边有个水上游览码头，十几条凤尾船停泊在水面上，为了更好地了解威尼斯风貌，我们分别乘上了这种叫“贡多拉”的游船。“贡多拉”船身狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行。长长的“贡多拉”，像一条条鲢鱼穿梭在威尼斯中心的水道上。泛舟河上，穿街走巷，载浮载沉，河面宽宽窄窄，船移景换，波光潋滟，变幻无穷。 ②威尼斯，本来就是“最宁静的处所”的意思，恬静的威尼斯，如同漂浮在碧波上的梦境一般。眼前依水而建的古老建筑、一座座漂亮的拱形小桥、岸边的行人倩影，还有远处的教堂塔身，都清晰地倒映在水面上。船往前行，荡起的微波，又让水面上的倒影变形聚散。仔细看，两岸的建筑都不高，但都非常古老。墙面、门窗雕塑极为华丽，楼层多为二三层，上覆红瓦坡顶，底层临水开门，门前均有大理石砌成的台阶。或许是多年沉降的原因，许多住宅的窗户离水面很近，游艇开过，水花常出现溅入室内的现象。这些古老的房屋依旧保持着昔日的风采，娇艳开放的花朵，从一家家窗台上伸展出来，给古老的威尼斯带来勃勃生机。 30．“贡多拉”是威尼斯的小艇，小艇有什么特点？用“ ”画出具体描写它的句子。 31．威尼斯建筑的特点是（    ）。 A．河面宽宽窄窄 B．恬静缥缈 C．古老华丽 D．窗户离水面近 32．第2自然段运用________________的写法，突出了威尼斯________________、________________的特点。 【答案】30．“贡多拉”船身狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行。 31．C 32． 动静结合 恬静 美丽 【导语】这篇威尼斯游览节选文字轻灵雅致，很见散文韵味。作者以泛舟游踪为线，从贡多拉细节写到两岸水城风貌，远近错落、动静相宜：既有贡多拉穿梭水巷的灵动，又写出老建筑临水而立的静美，把威尼斯恬静又充满生机的水城特质勾勒得鲜活生动，画面感极强，读来有身临其境之感。 30．本题考查提取关键信息的能力。 结合题干要求可知：需要结合文段找出小艇的设计和穿行能力的特点进行分析作答。阅读文章可以找出第①段“船身狭长，首尾向上翘起，适宜在狭窄的水巷中穿行”写出了小艇狭长、易于穿行的特点。 31．本题考查文章内容的理解能力。 结合文章第②段“仔细看，两岸的建筑都不高，但都非常古老。墙面、门窗雕塑极为华丽”可知威尼斯的建筑是古老华丽的。 故选C。 32．本题考查描写手法及作用。 第②段内容“眼前依水而建的古老建筑、一座座漂亮的拱形小桥、岸边的行人倩影，还有远处的教堂塔身，都清晰地倒映在水面上”描写了威尼斯宁静的美，是静态描写。“船往前行，荡起的微波，又让水面上的倒影变形聚散”描写了威尼斯的动态美，运用了动静结合的写法，突出了威尼斯宁静、优美的特点。 阅读短文，完成练习。 尼罗河上的夜色 ①此时的尼罗河已近黄昏，我们的帆船慢慢左右变转着方向。水面开阔而平静，一会儿，太阳缓缓地潜入水中，尼罗河的夜开始了。 ②我们的帆船抛锚靠岸，“好心肠”船长不知从哪里变出一根扁长的木板，搭在了帆船与岸之间，我心惊胆战地走下船。当赤裸的脚指头触摸到柔软的沙地时，才惊异地发现眼前竟是夜色下的漫漫沙漠。天空中的月亮发出橙红色的光，在夜的衬托下，它的魔力抓住了我的心。 ③我一言不发地痴望着，其他人也像是被蛊惑住了似的，半晌都没有人说话。陆续地，另有两条帆船也泊在了岸边，漆黑的甲板上亮起了几点烛光。晚餐后，岸边的沙地上点起了篝火，温暖的火苗点着干树枝噼噼扑扑作响。我们才华横溢的船长，摇身一变拿出了他的非洲鼓，唱着豪迈的歌儿。我们用脚伴着音乐在沙地上踢踏着舞步，扬着沙土；邻村的居民们也干脆放弃了睡觉的念头，纷纷加入了聚会。 ④不知过了多久，夜……渐静了。 ⑤清晨，朦胧中聆听着周围鸟儿的声音，我坐起来，看看四周，发现眼前的尼罗河像是感染了太阳的热情，粼粼的波光满是酒的红色，我一时有点儿分不清自己是不是真的醒了或者还醉着，我感觉自己像是躺在尼罗河的怀抱里了。 33．联系上下文，解释下面的词语。 （1）心惊胆战：________________________________________________ （2）才华横溢：________________________________________________ 34．短文是按照_____顺序写景抒情的，请用“_____”画出标志性的词语。 35．作者笔下尼罗河上的夜色的特点是什么？夜色下人们的生活有什么特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 36．短文题目是“尼罗河上的夜色”，结尾为什么要写第二天早晨的景色呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】33． 形容极度惊恐，文中指作者通过木板时害怕的心情。 指才华处处显露出来。文中指船长很有才华，多才多艺。 34．时间 黄昏 夜 晚餐后 清晨 35．夜色是静寂优美的，夜色下人们的生活是热闹快乐的。 36．为了衬托夜晚的尼罗河景色的美，表达自己愉悦畅快的心情。 【解析】33．本题考查词语解释。 （1）从第②段的句子“‘好心肠’船长不知从哪里变出一根扁长的木板，搭在了帆船与岸之间，我 心惊胆战地走下船。”可知“心惊胆战”意思是通过木板时害怕的心情。 （2）从第③段的句子“我们才华横溢的船长，摇身一变拿出了他的非洲鼓，唱着豪迈的歌儿。我们用脚伴着音乐在沙地上踢踏着舞步，扬着沙土；邻村的居民们也干脆放弃了睡觉的念头，纷纷加入了聚会。”可知“才华横溢”指船长很有才华，多才多艺。 34．本题考查的是文章的写作顺序。 看文章的写作顺序，就要看文章各段的内容是怎样衔接的。这篇短文，大部分语段中都有表示时间的词语，如“黄昏” “晚餐后”“清晨”等。而且写景色时，也是对应这些时间写的，所以可以确定是时间顺序。其标志性词语就是这些表示时间的词语。 35．本题考查对文章内容的理解。 理解文章内容需要抓住关键句子，先看文章第①自然段写道“尼罗河已近黄昏”“水面开阔而平静”“尼罗河的夜开始了”，接着找出关键词句“心目中的童话世界”。这些都说明了夜色下的尼罗河是静寂而优美的。再找到描写夜色下人们的生活的第③段，看到人们“唱歌、跳舞”可知，夜色下人们的生活是热闹欢快的。 36．本题考查文章的内容和写法。 做题时，首先需要明确文章重点写的是“尼罗河上的夜色”，接着再考虑其他内容与“夜色”的关系。从关键句“我一时有点儿分不清自己是不是真的醒了或者还醉着”可看出作者陶醉在尼罗河的美丽夜色中。写第二天早晨的优美景色，不仅是对昨晚景色的回味，也能起到衬托夜色的作用。从“我感觉自己像是躺在尼罗河的怀抱里了”一句，能看出作者愉悦、畅快的心情。 阅读 烟台的海（节选） ①中国的沿海城市，东西或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 ②冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央。每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 ③春天，海水变得绿莹莹的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 ④夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 37．如果把烟台的海比作一个人，那么春天的海像顽皮的孩子，夏天的海宛如________，冬天的海是____________。 38．文中画线部分一个“_____”字，写出了海浪盛大的气势，通过对海的______态描写，让我们感受到烟台的海_______________。 39．文中对夏天的海主要进行了______态描写，表现了此时烟台的海的__________之美。 40．请你根据文中的描写，为烟台的海设计一句宣传语。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】37． 恬静温柔的少女 无谓的勇士 38． 掀 动 气势庞大、力量强 39． 静 宁静 40．烟台的海是一幅美丽的图画，一道广阔的风景。 【解析】37．本题考查提取关键信息。 从第四自然段句子“夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。”可知把夏天的海比作“一个恬静、温柔的少女”； 从第二自然段句子“来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的海浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央。”可知冬天的海是一个气势汹汹，无所畏惧的勇士的形象。 38．本题考查句子理解。 从句子，海浪竟然能把“岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央”，一个“掀”字，写出了海浪盛大的气势，从句子中，我们可以知道是描写了海浪活动时的样子，因此是对海浪的动态描写。从句中“数百米重”“十几米远”可以体会到海浪的力量大，气势汹汹。 39．本题考查描写方法。 读文章第四自然段，从“清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”可知对夏天的海主要进行了静态描写，从句子“因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。”可知写出了夏天的海的恬静、温柔之美。 40．本题考查设计宣传语。 设计宣传语时要抓住所宣传事物的特点，语言要简单凝练，吸引人的眼球。如：五岳归来不看山，烟台归来不看海。 阅读 ①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作“V”字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！ ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！” ③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。 ④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币’！” ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫趋左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。 ⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这幅二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。 ⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。 ⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。 ⑨“今天早晨看报，国外那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭痘……” ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 41．在文中找出下列词语的近义词。 时尚——( )    风雨同舟——( ) 42．文章通过不同的事例来表现三位老人的幽默，请试着写一写。 杨绛先生：___________________ 冰心老人：___________________ 启功先生：___________________ 43．给本文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 44．本文写杨绛先生的幽默主要通过动作描写，写冰心老人的幽默主要通过语言描写，写启功先生的幽默是通过哪些方面来写的呢？试举例说明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 45．本文是_____结构，第⑩自然段在文中的作用是_____________。 46．结合第⑩自然段，联系你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】41． 时髦 同舟共济 42． 食指和中指作“V”字状和“我”打招呼。 巧妙利用谐音，故意将“坐以待毙”说成“坐椅待币”。 将滑石粉说作“炭疽”。 43．智者的幽默 44．通过神态描写，如“神秘地慢悠悠地笑”“眼睛笑成一条缝”等语句细腻生动地写出了启功先生的幽默。 45． 分总 总结全文，点明主旨，升华主题 46．首先要有“博大的学识”，其次要有童心，善于从生活中发现趣味。所以我们要博览群书丰富学识，勇于实践，增加阅历，这样才能造就“善于幽默的心”。 【解析】41．考查对词语的理解、运用。解题思路：首先需要了解每个词的意思，从而寻找意思相近的词。 时尚：当时的风尚、时兴的风尚。在文中的近义词为：时髦，意思是时尚新潮的；新颖不过时的（指人的装饰衣着或其他事物）。 风雨同舟：指在风雨里同坐一条船，比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。在文中的近义词为：同舟共济，意思是同坐一条船过河。比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。 42．本题考查筛选概括的能力。 文章第②自然段讲了杨绛先生的幽默，表现在学习蚂蚁打招呼的方式，用食指和中指作“V”字状和“我”打招呼。 ③④自然段讲了冰心先生的幽默，表现在冰心先生在邮递员跟他开玩笑时，他巧妙利用谐音，故意将“坐以待毙”说成“坐椅待币”。 ⑥到⑨自然段讲了启功先生的幽默，表现把刚刚发生的新闻名词顺手拿来，开起了玩笑，把滑石粉说作“炭疽”。 43．本题考查标题的拟写。 文章的标题一般都是内容的归纳概括，要在整体把握文章主要内容、理解主旨的基础上进行。文章先讲述了三个大师的幽默故事，后发表议论，指出这种幽默是经历过磨难、挫折后的豁达，点明主旨，收束全文。所以可以提炼出词语“智者”和“幽默”，将它们组合起来就可以了。 44．本题考查学生的人物性格特点理解和把握。 解答时，需抓住文中相关人物的描写，仔细阅读，重点分析概括并揣摩其作用。 文中三位大师的共同点是幽默，但他们也有各自的特点。杨绛先生，和小孩子似的学蚂蚁打招呼的动作，说明她童心未泯；冰心先生巧妙地化用成语，准确地表达当时的情景，真是聪明；启功先生学以致用，把刚刚发生的新闻名词顺手拿来，开起了玩笑，实在是与时俱进，不落俗套。在写启功先生的幽默是通过神态描写来写的，“神秘地慢悠悠地笑”“眼睛笑成一条缝”写出了启功先生说话时的神态，表现了他的幽默。 45．本题考查对文章结构和段落作用的分析能力。 文章结构一般有“总——分”“分——总“总——分——总”等。本文先是分别写了杨绛先生、冰心老人、启功先生的幽默小故事，然后总结了他们拥有善于幽默之心的原因，因此属于“分——总”结构。 段落的作用一般可以从结构和内容两方面来分析。本文第⑩段总结了前文所写的几位智者的幽默是由他们的学识和生活阅历造就的，点明了知识和生活对一个人的重要作用，因此该段的作用是总结全文、点明主旨。 46．本题考查对重点段落的理解和语言表达能力。 本文主要写了三位老人的幽默小故事。结合第10段可知，他们之所以能够如此幽默，源于他们博大的学识以及既丰富又坎坷曲折的生活阅历。因此想要造就“善于幽默的心”,也要丰富自己的知识和生活经历。回答时结合实际，围绕以上要点展开论述即可。 阅读短文《秋天的原野》，完成后面的练习。 ①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。 ②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。 ③天空像A ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，可能是稍嫌这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦!”有节奏地叫着，在水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。 ④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像B 似的呢？ ⑤村前村后，等待收割的水稻好似C 。一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。 ⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远…… ⑦天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们!”然后，继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。 47．联系上下文理解下列词语的意思。 恍然：_____________________________________________ 平添：_____________________________________________ 48．找出文中你喜欢的拟人句抄下来，再仿照样子写一句。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 49．作者抓住了秋季有别于其他季节的哪些明显事物来写秋天？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 50．选择恰当的句子填到文中的横线上。 A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石 51．在作者描写的景物中，哪些用了静态描写，哪些用了动态描写？这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 52．文章表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】47． 形容忽然醒悟。 自然而然地增添。 48．村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。 49．梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群 50．CBA 51．静态描写：天空、枫叶。 动态描写：白鹅、稻浪、雁群。 同时描写静态的事物和动态的事物，能够让静景、动景相得益彰、相映成趣 52．对秋天的喜爱、赞美之情。 【解析】47．本题主要考查词语解释。 恍然：形容忽然醒悟。 平添：自然而然地增添。 48．本题主要考查积累句子。 从“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情”可知。句子把叶子当作人来写，运用拟人的手法。仿写拟人句：四周的树木都争先恐后地长出了新枝绿叶。 49．本题主要考查对内容的理解。 从“窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。”“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，不然”“一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”“天空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰!砰!”地喝叫”可知，作者抓住了秋季梧桐的落叶、枫树的叶子、水稻、雁群明显事物来写秋天。 50．本题主要考查补充句子。 句子把天空比作蓝宝石，故“一块覆盖大地的蓝宝石”放在天空后面。 从“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是在向秋天表示它们无限的热情，”可知，把枫树的叶子比作火焰，故“一团火焰”放在B处。 从“村前村后，等待收割的水稻，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。”可知，金黄的水稻像一片金黄色的大海，故“一片金黄色的大海”放在C处。 51．考查了对描写角度的理解能力。 静态描写的句子有：等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。 动态描写的句子有：一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远…… 动态和静态的描写，能具体地勾勒出景物形态之特征,更加准确、真实、形象。 52．本题主要考查对思想感情的掌握。 文章描述了秋天原野的美丽景色，表达了作者对秋天原野的喜爱赞美之情。 阅读。 密西西比河风光 密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮成长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞩着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。 这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅。黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。 如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越从林的沙沙声，动物吞啮食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。 【阅读链接】 密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。这条曾经难以驾驭的河流如今水资源已得到充分利用，放眼望去，流域内沃野辽阔、草原碧绿，多种动物自由自在地在一望无际的大平原上奔跑。 53．结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。 风光旖旎：________________________ 媲美：________________________ 54．短文在介绍密西西比河的风光时，主要写了哪些地方的风光？重点写的是哪里的风光？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 55．为了把密西西比河的风光写得更美，文中用了什么样的表达方法？请用横线画出文中的静态描写。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 56．文中画“﹏﹏”的句子用了_________________描写，写出了各种动物___________的特点，朗读时应该读出_______________________的感情。 57．短文二和“阅读链接”用了不同的方式写密西西比河的风光，你更喜欢哪一种，说说你的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 58．通过读短文二和“阅读链接”，你对密西西比河风光有了哪些了解？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】53． 形容景色柔和美好。 美（好）的程度差不多；比美。 54．短文在介绍密西西比河的风光时，主要写了密西西比河西岸和东岸的风光。重点写的是密西西比河东岸的风光。 55．为了把密西西比河的风光写得更美，文中用了动静结合的表达方法。 密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。 56． 动态 热闹与可爱 喜爱 、喜欢 57．短文二介绍的密西西比河，因为可以更详细的感受密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。 58．密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。这条曾经难以驾驭的河流如今水资源已得到充分利用，放眼望去，流域内沃野辽阔、草原碧绿，多种动物自由自在地在一望无际的大平原上奔跑。 【解析】53．本题考查对词语的理解。 风光旖旎：风光：景色。旖旎：柔美。形容景色柔和优美。 媲美：美好的程度彼此相当。 54．考查了学生对文章的归纳总结概括。 解答此题关键要整体感知课文内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切合题意的答案。 第1段是文章的开头部分，写出了作者对密西西比河风光的总体印象。第2段写了密西西比河西岸的美丽风光，主要写了草原的广阔和野牛的闲适。第3、4段作者着重写了东岸风光的热闹和喧嚣，第3段主要是写植物的葳蕤丰茂、数量众和植物的生长状态、植物的品种；第4段写的是动物。由此可知：重点写东岸。西岸草原一望无际，广阔无垠，给人以苍莽、恬静的感觉。东岸动植物生机勃发，声音喧闹，色彩斑斓，给人以奇伟、壮观的感觉。 55．本题考查描写手法。 动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。 动态描写“野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。” 静态描写：密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。 56．本题考查描写手法。 动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。句中“在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅。黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。”运用动态描写，写出了各种动物活泼、可爱、热闹的特点，朗读时应该读出轻快的语气喜爱、喜欢的感情。 57．本题考查写作方式。 短文二通过动静结合的表达方法，把密西西比河的风光写得更美，让人身临其境，更能直观地感受密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。东岸风光的热闹和喧嚣。 “阅读链接”介绍了密西西比河的地理位置，简单直接地介绍了密西西比河流域内沃野辽阔、草原碧绿，多种动物自由自在地在一望无际的大平原上奔跑。 58．本题考查对文章内容的理解。 短文介绍了密西西比河两岸的风光不同，东岸：草原广阔，万籁无声。西岸：植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪。 “阅读链接”介绍了密西西比河位于北美洲中南部，是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。这条曾经难以驾驭的河流如今水资源已得到充分利用，放眼望去，流域内沃野辽阔、草原碧绿，多种动物自由自在地在一望无际的大平原上奔跑。 阅读 荷兰的花 荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香、风信子、百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，田野就像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。 在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。 走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱像只典雅的高脚酒杯。放眼望去，五彩缤纷的郁金香连成一片。一阵风吹过，郁金香在风中摇摆、好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，真是亭亭玉立。秀姿天成。郁金香色彩缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红色花边的白花，被称为“中国女性”。荷兰人的想象多妙！ 荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。 流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。 59．文章中“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是（   ） A．有环保意识 B．天生爱土地 C．土地来之不易 D．世界上地势最低 60．文章通过哪几个方面表现了荷兰人最迷郁金香？请简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 61．文章中画“ ”的句子是对郁金香的____（静态    动态）描写，这样写的好处是：______ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 62．读了文章，我们不仅欣赏了荷兰的花，还了解了荷兰的人，荷兰人给你留下了怎样的印象？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 63．文章表达了作者怎样的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】59．C 60．（1）荷兰到处都是郁金香；（2）荷兰人愿意用财富交换郁金香；（3）荷兰人给不同颜色的郁金香都起了名字。 61． 动态 生动形象地写出了郁金香随风摇摆的动态美 62．荷兰人勤劳、热爱土地，对花痴迷，还有颗热爱生活的心。 63．表达了作者对郁金香的喜爱和对勤劳的荷兰人民的赞美之情。 【导语】本文以荷兰的花为切入点，先写荷兰人围海造田的艰辛，再写他们对土地与鲜花的深情，重点刻画郁金香的形态、色彩与动人传说。语言优美，比喻贴切，既展现了荷兰花海的绚丽风光，又赞美了荷兰人热爱生活、创造美好的精神，字里行间充满诗意与感染力。 59．本题考查文章内容理解。 由文中“也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。”可知，“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是：土地来之不易。选择C。 60．本题考查文章内容理解。 由文中“走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放”可知，荷兰人最迷郁金香表现在：荷兰到处都是郁金香。 由文中：郁金香色彩缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红色花边的白花，被称为“中国女性”。可知荷兰人最迷郁金香表现在：他们给不同颜色的郁金香都起了名字。 由文中“荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。”可知，荷兰人最迷郁金香表现在：荷兰人愿意用财富交换郁金香。 61．本题考查赏析描写手法。 由句中“在风中摇摆”、“跳舞”可知，文章中画线的句子是对郁金香的动态描写。把郁金香在风中摇摆比喻成好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，生动形象地写出了郁金香随风摇摆的动态美。 62．本题考查分析人物形象。 句子”一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重典雅，艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来“写了荷兰人将柔弱的郁金香培育成端庄美丽的花朵，突出了荷兰人能干。 由句子“于是，荷兰人在大海边筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。”体会到了荷兰人的勤劳。 由句子“也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。”体会到荷兰人对土地的热爱。 由句子“在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。”可知，荷兰人对花的痴迷。 所以荷兰人给我留下了的印象是：勤劳、热爱土地，对花痴迷。 63．本题考查体会思想感情。 结合短文内容可知，荷兰人勤劳、热爱土地、喜爱郁金香，再结合“流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。”可知，文章表达了作者对郁金香的喜爱和对荷兰人民勤劳的赞美。 认真读题，完成以下练习。 64．判断（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳( ) （2）小明放学后直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。( ) （3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。( ) 65．小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻，写出劝阻小东去游泳的理由。 妈妈对小东说：“_________________________________________________________” 66．“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 67．五（2）班正在举行：“我是小小讲解员”的活动，在这次活动中，我要向大家介绍________，我要围绕以下几点来介绍： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】64． √ × × 65．饱腹游泳会导致胃疼、呕吐，你应该休息一会儿再去游泳。 66．令人神往的西藏，蓝天、白云，使无数游客驻足仰望。 67． 家乡的古镇 （1）古镇的美丽景色。（2）古镇的历史故事。（3）古镇的著名小吃。 【解析】64．本题考查对材料内容的理解。 （1）由“剧烈运动后不要马上游泳，以免加重心脏负担，同时身体抵抗力减弱，会引起感冒、咽喉炎”可知，该说法正确。 （2）由“下水前要做好准备活动，以免腿脚抽筋，发生危险”可知，该说法不正确，下水前没有做热身运动。 （3）由“空腹和饱腹不要游泳，以免空腹游泳头晕、乏力”可知，该说法不正确。 65．本题考查语言表达能力。 结合材料可知，小东的做法是不对的，他不应该在饭后马上去游泳，以妈妈的口吻劝阻小东即可，答案不唯一。示例如下，妈妈对小东说：“刚吃完饭是不能下水游泳的，饱腹游泳会胃疼、呕吐，过一会再去。 66．本题考查写宣传标语。 宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。 示例：让人痴迷的故宫，红墙、黄瓦，使万千游客恋恋不舍。 67．本题考查口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 写清楚你要向大家介绍什么，围绕哪几点来写即可。 今天由我来做讲解员，为大家介绍我们美丽的校园，围绕学校的绿化、历史文化来讲。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $