专题03 化学实验（3大题型）（天津专用）2026年中考化学一模分类汇编

**基本信息** 专题聚焦化学与生活应用，汇编天津2026年各区县一模试题，涵盖化学与生活、营养素、跨学科实践、化学观念四大题型共30题，注重生活情境与学科素养结合，适配初中化学一模复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |化学与生活|10|物质性质与用途（如熟石灰改良土壤）、安全常识（油锅灭火）|结合生活习俗（冬至饮食）、社会热点（两会环保）设题| |营养素|7|食物成分（鸡蛋含蛋白质）、元素与健康（钙与骨质疏松）|直接关联日常饮食与人体健康| |跨学科实践|7|电路（食盐溶液导电）、土壤改良（酸碱指示剂）|标注“新考法”，融合物理、生物等跨学科情境| |化学观念|6|微粒观（分子间隔）、守恒观（质量守恒定律）|通过对比分析（如不同灭火原理）深化核心素养|

03 化学实验 3大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 实验设计与评价 题型03 常见的气体制取 基本实验操作 题型01 1．（2026·天津河西·一模）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A．称量土样 B．量取蒸馏水 C．溶解土样 D．测酸碱度 【答案】D 【详解】A、图中操作有两个错误：一、用手抓取土样，应该用药匙取用；二、土样和砝码放错位置，应该“左物右码”。不符合题意； B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中仰视读数，会导致读数偏小，不符合题意； C、图中在量筒中溶解土样，操作不规范，应该在烧杯中溶解土样，不符合题意； D、测量溶液的酸碱度，在玻璃片上放一张干燥的pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，操作规范，符合题意。 故选D。 2．（2026·天津河东·一模）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是 A． 添加酒精 B． 点燃酒精灯 C．  加热液体 D． 熄灭酒精灯 【答案】A 【详解】A、向熄灭的酒精灯添加酒精时用漏斗添加，操作正确，符合题意； B、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，操作错误，不符合题意； C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在试管的中上部，试管口不能对着自己或他人，操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，操作错误，不符合题意。 故选：A。 3．（2026·天津·一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．引燃酒精灯 B．取液后平放 C．读取液体体积 D．检验氧气是否集满 【答案】D 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，操作错误； B.胶头滴管取液后平放，会使液体倒流腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误； C.量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作错误； D.氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，操作正确。 4．（2026·天津南开·一模）下列图示中，实验操作正确的是 A．   检验二氧化碳 B．   读取液体体积 C．   检查装置气密性 D．   加热液体 【答案】C 【详解】A、检验二氧化碳需将气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，图示操作错误，不符合题意； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意； C、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作正确，符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距试管口约处，试管微微倾斜与水平桌面约成45°角，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 5．（2026·天津东丽·一模）下列图示的实验操作不正确的是 A． 给液体加热 B． 测溶液的pH C． 稀释浓硫酸 D． 蒸发食盐水 【答案】B 【详解】A、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，试管口向上倾斜，与水平方向成45度夹角，用酒精灯的外焰加热，选项A正确； B、使用pH试纸测定溶液的pH值时，应该用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，不能将试纸伸入溶液中，选项B不正确； C、稀释浓硫酸时，浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，选项C正确； D、蒸发时用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，选项D正确。故选B。 6．（2026·天津和平·一模）化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．铁丝在氧气中燃烧 C．移走蒸发皿 D．过滤 【答案】A 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且大拇指应放在试管夹长柄上，防止试管脱落，图中操作正确，符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作错误，不符合题意； C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意。 故选A。 7．（2026·天津滨海新区·一模）规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。实验室用胶头滴管取用少量液体的操作如图所示，下列选项涉及到实验用品的使用，规范的是 A．胶头滴管吸取液体 B．试管内液体的体积 C．胶头滴管滴加液体 D．试剂瓶瓶塞的放置 【答案】B 【详解】A. 胶头滴管吸取液体时，需先在试剂瓶外挤压胶帽排出空气，再伸入液体中吸取，图中伸入液体后挤压胶帽，易污染试剂，操作不规范。 B. 试管内盛放液体时，体积不超过试管容积的，防止振荡或加热时液体溅出，图中液体体积符合规范。 C. 胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方，不能接触试管内壁，图中滴管接触试管内壁，易污染滴管，操作不规范。 D. 试剂瓶瓶塞取下后应倒放在桌面上，防止污染试剂、腐蚀桌面，操作不规范。 8．（2026·天津红桥·一模）下列图示的操作中，正确的是 A．熄灭酒精灯 B．O2的验满 C．连接仪器 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、熄灭酒精灯需用灯帽盖灭，用嘴吹易引发失火，操作错误； B、氧气验满应将带火星的木条放在集气瓶口，伸入瓶内是检验氧气的操作，操作错误； C、连接玻璃管和橡胶塞时，先将玻璃管口用水润湿减小摩擦，再稍用力转动插入，操作正确； D、加热试管中液体时，液体体积不能超过试管容积的，并用酒精灯的外焰进行加热，操作错误。 9．（2026·天津河西·一模）下列实验操作中，正确的是 A．检验氧气集满 B．浓硫酸的稀释 C．称量氢氧化钠 D．过滤泥沙 【答案】B 【详解】A、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，图示操作正确，符合题意； C、托盘天平要遵循左物右码的使用原则，氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作错误，不符合题意； D、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 10．（2026·天津北辰·一模）下列实验操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．测定溶液pH C．滴加稀盐酸 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，图中操作将水倒入浓硫酸，易导致酸液飞溅，图中操作错误； B、测定溶液pH时，若将pH试纸直接伸入待测液中会污染试剂，图中操作错误； C、胶头滴管滴加液体时，竖直悬空于试管口上方，可避免污染试剂，图中操作正确； D、点燃酒精灯需用火柴引燃，用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易使酒精洒出引发火灾，图中操作错误。 故选C。 实验设计与评价 题型02 11．（2026·天津河西·一模）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：稀硫酸和稀盐酸 取样，分别滴加氢氧化钡溶液 B 除杂：氧气中混有一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 C 分离：和BaCl2混合溶液 加入过量溶液，过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀盐酸 D 检验：溶液混有的NaOH 取样，加入少量溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、稀硫酸和氢氧化钡反应会生成硫酸钡白色沉淀，而稀盐酸和氢氧化钡反应无明显现象，现象不同，可以鉴别，故选项符合题意； B、一氧化碳通过灼热氧化铜时会生成铜和二氧化碳，同时氧气也可能和生成的铜反应，且会引入新杂质二氧化碳，无法达到除杂目的，故选项不符合题意； C、加入过量K2CO3溶液，会将BaCl2转化为BaCO3沉淀，过滤洗涤后，固体溶于稀盐酸得到BaCl2，但滤液中会含有过量的K2CO3，无法得到纯净的KCl，故选项不符合题意； D、Na2CO3和BaCl2反应会生成BaCO3沉淀，但该操作无法检验是否存在NaOH，因为NaOH和BaCl2不反应，故选项不符合题意。 12．（2026·天津·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量温度 B 除去粗盐中的难溶性杂质制取精盐 取样，溶解，过滤，蒸发结晶 C 验证镁、锌、铜三种金属活动性顺序 将铜、锌分别放入硫酸镁溶液中 D 分离NaCl和混合溶液 先滴加适量氢氧化钠溶液，过滤，再向滤渣中加适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，则取样加水溶解、测量温度，能鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体，能达到实验目的； B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发结晶得到精盐的过程，能达到实验目的； C、将铜、锌分别放入硫酸镁溶液中，铜、锌与硫酸镁均不反应，说明金属活动性镁>锌、镁>铜，不能验证锌、铜的金属活动性顺序，不能达到实验目的； D、先滴加适量氢氧化钠溶液，氢氧化钠与氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，充分反应后过滤，得到氯化钠溶液，再向滤渣中加适量稀盐酸，氢氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，得到氯化铜溶液，能达到实验目的。 13．（2026·天津红桥·一模）下列实验方案中，你认为能达到实验目的的是 A 鉴别固体：氢氧化钠、氢氧化钙 分别加水溶解 B 除去氮气中混有的氢气 通入氧气后点燃 C 除去二氧化碳中的水蒸气 通过氢氧化钠固体 D 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠杂质 加入适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、分别加水溶解，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，加水后，能完全溶解的是氢氧化钠，不能完全溶解的是氢氧化钙，现象不同，可以鉴别，符合题意； B、氮气不燃烧、不支持燃烧，氮气中混有少量氢气，可能无法被点燃，且通入氧气会引入新的杂质，不符合题意； C、通过氢氧化钠固体，氢氧化钠固体具有吸水性，但是氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不能用氢氧化钠固体干燥二氧化碳，不符合题意； D、加入适量稀盐酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。 故选A。 14．（2026·天津河东·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离：固体和固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除杂：溶液中混有溶液 加入足量铁粉，过滤 C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 D 检验：NaOH溶液是否变质 取样，滴加少量稀盐酸，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、碳酸钙难溶于水，氯化钙溶于水，可通过溶解、过滤、洗涤、干燥，得到碳酸钙，然后蒸发结晶才能得到氯化钙，达不到分离的目的，不符合题意； B、加入足量铁粉，铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意； C、取样滴加稀盐酸，观察现象，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，符合题意； D、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，如果氢氧化钠部分变质，滴加少量稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，待氢氧化钠完全反应后，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，少量的稀盐酸可能被氢氧化钠完全消耗，用少量稀盐酸无法检验氢氧化钠溶液是否变质，应用足量的稀盐酸，不符合题意。 故选C。 15．（2026·天津南开·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 取样，分别加入少量二氧化锰粉末 B 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 将混合物通过足量灼热的氧化铜固体 C 比较黄铜片和铜片的硬度 将它们相互刻画 D 检验碳酸钠中是否含有氢氧化钠 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、取样，分别加入少量二氧化锰粉末，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，有气泡产生；水与二氧化锰不反应，无明显现象，现象不同，能鉴别水和5%的过氧化氢溶液，实验方案合理，不符合题意； B、将混合物通过足量灼热的氧化铜固体，一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去二氧化碳中少量的一氧化碳，实验方案合理，不符合题意； C、相互刻画黄铜片和铜片，铜片表面有明显划痕，说明黄铜片的硬度比铜片大，实验方案合理，不符合题意； D、取样，加水溶解，滴加酚酞溶液，碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红，不能检验碳酸钠中是否含有氢氧化钠，实验方案不合理，符合题意。 故选：D。 16．（2026·天津和平·一模）下列实验方案不能达到预期目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体 分别取样，加适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化 B 除去炭粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干 C 探究铁、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，观察现象 D 检验酒精中是否含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高；硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氯化钠溶解时温度变化不明显。通过测量溶液温度变化可区分三者，不符合题意； B、加入过量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，炭粉与稀硫酸不反应，过滤、洗涤、烘干，可得到炭粉，不符合题意； C、分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，观察现象，铁丝放入硫酸铜溶液中，若表面析出红色固体（铜），说明Fe > Cu；银丝放入硫酸铜溶液中无现象，说明Cu > Ag。由此可得出Fe > Cu > Ag的顺序，不符合题意； D、点燃酒精后，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，若出现水珠，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定律， 化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，仅能证明酒精含氢元素。检验碳元素需验证二氧化碳生成（如用澄清石灰水变浑浊），无法检测碳元素，符合题意。 故选D。 17．（2026·天津河西·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是 选项 实验目的 所选药品或方法 A 鉴别铁、氧化铜、木炭三种黑色固体粉末 取样，分别滴加稀硫酸 B 探究盐酸与NaOH溶液是否恰好完全反应 向反应后的溶液中滴加硝酸银溶液 C 除去氧化钙固体中的少量碳酸钙 加足量稀盐酸 D 除去CO2中含有的少量CO 将混合气体在空气中点燃 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、铁与稀硫酸反应产生气泡，溶液变为浅绿色（）；氧化铜与稀硫酸反应溶液变为蓝色（）；木炭与稀硫酸不反应，无明显现象，三种固体现象不同，可以鉴别，方案合理。 B、盐酸与NaOH反应生成氯化钠，无论是否恰好完全反应，溶液中均含有氯离子，滴加硝酸银溶液都会产生AgCl白色沉淀，无法判断反应情况，方案不合理。 C、稀盐酸不仅会与杂质碳酸钙反应，也会与原物质氧化钙反应，会除去原物质，方案不合理。 D、二氧化碳不支持燃烧，混合气体中大量CO2存在时，少量CO无法被点燃，且会引入空气中的杂质，方案不合理。 故选A。 18．（2026·天津东丽·一模）下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的 在氧气中点燃 B 比较铜和银的金属活动性强弱 分别向盛有铜和银的试管中加入稀盐酸 C 检验氢氧化钠是否变质 取样，加过量稀盐酸，观察现象 D 鉴别硝酸铵、氢氧化钠固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 A．A B．B C．C D．D 【答案】CD 【详解】A、CO2不支持燃烧，少量的CO在大量CO2中无法被点燃，且引入的氧气会成为新的杂质，不合理。 B、铜和银在金属活动性顺序中都排在氢之后，都不能与稀盐酸反应，无法通过该实验比较二者的活动性强弱，不合理。 C、氢氧化钠变质会生成碳酸钠，加过量稀盐酸时，若有气泡产生（），说明含有碳酸钠，即氢氧化钠已变质；若无气泡产生，说明未变质，合理。 D、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，通过测量温度变化可以鉴别二者，合理。 19．（2026·天津北辰·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是 选项 实验目的 所选药品或方法 A 鉴别铁、氧化铜、木炭三种黑色固体粉末 滴加稀硫酸 B 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液 C 除去碳酸钙固体中的少量氯化钙 加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去氯化钠溶液中混有的氯化镁 加足量的澄清石灰水 A．A B．B C．C D．D 【答案】AC 【详解】A、铁与稀硫酸反应产生气泡，溶液变为浅绿色（）；氧化铜与稀硫酸反应，溶液变为蓝色（）；木炭与稀硫酸不反应，无明显现象，三种物质现象不同，可鉴别，方案合理。 B、稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠，无论是否恰好完全反应，溶液中都存在硫酸根离子，滴加硝酸钡均会产生BaSO4白色沉淀，无法判断是否恰好完全反应，方案不合理。 C、碳酸钙难溶于水，氯化钙易溶于水，加水溶解后过滤，滤渣为碳酸钙，经洗涤、干燥即可得到纯净碳酸钙，除杂过程不引入新杂质，方案合理。 D、氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，会引入新杂质氯化钙，方案不合理。 故选AC。 20．（2026·天津滨海新区·一模）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去KCl溶液中的K2CO3 加入适量的稀硫酸 B 除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 C 鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液 取样，分别滴加氢氧化钙溶液，观察现象 D 配制50 g质量分数为16%的NaCl溶液 称8 gNaCl放入烧杯，加50 mL水，搅拌 A．A B．B C．C D．D 【答案】BC 【详解】A、碳酸钾和硫酸反应生成硫酸钾、二氧化碳和水，会引入新杂质硫酸钾，该方案不能达到目的； B、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，过滤能将过量的碳酸钙除去，该方案能达到目的； C、向两种溶液中分别滴加氢氧化钙溶液，氢氧化钙与NaOH不反应，无明显现象；与反应生成碳酸钙白色沉淀，可通过现象差异完成鉴别，该方案能达到目的； D、配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液时，需要氯化钠的质量为50g×16%=8g，需要水的质量为50g-8g=42g，即42mL，则应成8g氯化钠放入烧杯中，加入42mL水，搅拌，该方案不能达到目的。 21．（2026·天津和平·一模）下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A．验证质量守恒定律 B．探究可燃物燃烧的两个条件 C．验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D．探究空气中氧气的含量 方案 现象 加热前后电子天平读数不变 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A.该反应在密闭体系中进行，铜和氧气加热反应后，电子天平读数不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的； B.铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触，可探究可燃物燃烧的两个条件，能达到实验目的； C.NaOH固体溶于水本身就会放热、固体溶解，无法区分是溶解还是与盐酸发生化学反应导致的固体消失，不能达到实验目的； D.足量铁丝绒生锈会消耗密闭装置内的氧气，瓶内压强减小后水倒吸入集气瓶，根据进入水的体积可测定空气中氧气的含量，能达到实验目的； 故选C。 22．（2026·天津河东·一模）下列实验设计能达到目的是 A．证明二氧化碳与水反应生成碳酸 B．证明烧杯中饱和石灰水变浑浊是由于氢氧化钠固体溶于水吸收热量 C．证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 【答案】C 【详解】A、向充满二氧化碳的软塑料瓶中倒入适量水，盖好瓶盖，振荡，软塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，因为二氧化碳能溶于水，也能导致瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，不符合题意； B、烧杯中饱和石灰水变浑浊是由于氢氧化钠固体溶于水放出热量，温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，氢氧化钙结晶析出，饱和石灰水变浑浊，不符合题意； C、该实验中铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意； D、该实验中左边试管中铁钉只与水接触，不生锈，右边试管中铁钉与氧气（或空气）和水接触，生锈，说明铁生锈需要与氧气（或空气）接触，不能证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果，不符合题意。 故选C。 23．（2026·天津·一模）下列图示的实验中，实验结论不正确的是 选项 实验 结论 A 同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同 B 能除去氢气中的少量氯化氢，得到纯净氢气 C 运用控制变量法对比等量硫在等量空气和氧气中的燃烧现象 反应物浓度对化学反应剧烈程度有影响 D 拧紧瓶盖后，振荡塑料瓶，观察到软塑料瓶变瘪 说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应，导致瓶内压强减小 A．A B．B C．C D．D 【答案】BD 【详解】A、对比①②或③④，溶剂的种类不同，其他条件相同，碘不能溶于水、能溶于汽油，高锰酸钾能溶于水、不能溶于汽油，说明同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同；对比①③或②④，溶质的种类不同，其他条件相同，碘不能溶于水、高锰酸钾能溶于水，碘能溶于汽油、高锰酸钾不能溶于汽油，说明不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同，正确； B、碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，浓硫酸具有吸水性且不与氢气、二氧化碳反应，能除去氢气中的少量氯化氢，但会引入新杂质二氧化碳，不符合除杂原则，错误； C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，空气中的氧气浓度低，氧气中氧气浓度高，说明反应物浓度对化学反应剧烈程度有影响，正确； D、软塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，是因为二氧化碳能溶于水，也会使瓶内压强减小，且该实验无法得出二氧化碳密度比空气大的结论，错误。 24．（2026·天津北辰·一模）根据下列实验方案进行实验，可达到相应实验目的的是 A．加入的试管中有大量气泡出现，说明二氧化锰可以催化过氧化氢分解 B．铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．A试管中铁钉生锈，B试管中铁钉不生锈，说明铁只接触氧气就会生锈 D．碘在汽油中可以溶解，在水中几乎不溶解。说明物质的溶解与溶剂的种类有关 A．A B．B C．C D．D 【答案】BD 【详解】A、实验中两支试管的过氧化氢浓度不同（10%和5%），存在两个变量（催化剂和浓度），无法确定是二氧化锰的催化作用还是浓度差异导致的反应速率不同，不能达到实验目的。    B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，二者都接触了氧气，唯一的变量是温度（白磷的着火点低于红磷），说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，可以达到实验目的。    C、 A试管中的铁钉接触氧气和水，B试管中的铁钉只接触水（隔绝氧气），实验现象是A试管铁钉生锈，B试管铁钉不生锈，说明铁生锈需要接触氧气，而非“只接触氧气就会生锈”，不能达到实验目的。   D、 碘在汽油中溶解，在水中几乎不溶解，溶质相同、溶剂不同，说明物质的溶解与溶剂的种类有关，可以达到实验目的。 故选BD。 25．（2026·天津河西·一模）下列实验方法的设计中，能达到实验目的是 A．图甲比较铁、锌的金属活动性 B．图乙探究铁钉的锈蚀是否需要水 C．图丙探究溶剂种类对物质溶解性的影响 D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 【答案】BC 【详解】A、由于酸的种类不同，因此无法比较铁和锌的金属活动性顺序，故选项错误； B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水，故选项正确； C、探究溶剂种类对溶解性的影响时，实验控制了温度相同、溶剂质量相同（、溶质种类和质量相同，只有溶剂种类这一个变量，符合控制变量要求，能达到实验目的，故选项正确； D、探究可燃物燃烧是否需要达到一定温度，需要控制氧气接触这个变量不变。本实验中铜片上白磷既接触氧气、温度又达到着火点，热水中红磷既不接触氧气，温度也没达到红磷着火点，存在两个变量，无法得出结论，不能达到实验目的，故选项错误。 故选BC。 常见的气体制取 题型03 26．（2026·天津河西·一模）结合下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器①的名称为___________。 (2)实验室制的发生装置和收集装置应选择___________(填字母序号)。 (3)实验室利用装置A制氧气的化学方程式为___________；以B为发生装置，制备并收集一瓶干燥的，所选装置导管口的连接顺序为：a→___________→___________→___________。 (4)自然界中存在碳、氧循环，小组同学探究鱼缸中氧循环实验如下： ①图1鱼缸中pH比一周前下降，原因是___________(用方程式表示)。 ②用图2进行实验，一段时间后，用氧气传感器测得a中含氧量高于b，从氧循环的角度分析，a中含氧量较高的原因是___________。 【答案】(1)集气瓶 (2)BC (3) f e b (4) a中有水草，水草进行光合作用产生氧气，b中没有水草 【详解】（1）略； （2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C； （3）装置A适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； 浓硫酸具有吸水性，且与氧气不反应，可用浓硫酸干燥氧气，且洗气应“长进短出”，这样干燥的比较充分，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的气体比较干燥，故连接顺序为：a→f→e→b； （4）①鱼缸中的鱼呼吸生成二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故pH比一周前下降； ②见答案。 27．（2026·天津·一模）利用下图所示实验装置制取气体，并用制得的气体进行性质实验。 (1)仪器a的名称为________。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用________装置（填序号），其反应的化学方程式为________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，其反应的化学方程式为________。 (4)探究氧气的性质：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下缓慢插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。红热的木炭插入到氧气的集气瓶中，要由瓶口向下缓缓插入的主要原因是防止________（填序号），导致瓶中氧气含量降低，影响反应。 A．氧气受热膨胀逸出 B．燃烧生成的二氧化碳排出氧气 C．集气瓶受热炸裂 【答案】(1)铁架台 (2) B (3) (4)A 【详解】（1）略； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，因此应选用B装置； 略； （3）略； （4）把红热的木炭由瓶口向下插入充满氧气的集气瓶中时，如果插入速度过快，木炭燃烧会放出大量的热，使集气瓶口附近的氧气受热膨胀，从而逸出集气瓶，这样会导致瓶内氧气含量降低，影响木炭与氧气的充分反应，使实验现象不明显，而缓缓插入可以使木炭与氧气充分接触反应，避免氧气受热膨胀逸出，与防止燃烧生成的二氧化碳排出氧气、集气瓶受热炸裂无关，A正确。 28．【新情境】（2026·天津东丽·一模）化学是一门以实验为基础的科学。利用下图所示实验装置制取气体，并用制得的气体进行性质实验。 (1)写出仪器的名称：_____。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用_____装置（填序号），其反应的化学方程式_______。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用______装置（填序号），其反应的化学方程式为______。 (4)同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的移动情况（在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快）。 实验现象：红墨水水柱向_______边移动（填“左”或“右”）。 【答案】(1)试管 (2) B (3) A (4)左 【详解】（1）根据仪器特征，仪器的名称为试管。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，根据反应物的状态为固体，反应条件为加热，发生装置选固体加热型发生装置，氧气不易溶于水，可用排水法收集，应选用B装置；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，根据反应物的状态为固体和液体，反应条件为常温，发生装置选固液常温型发生装置，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，应选用A装置；石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 （4）炒菜后空气中二氧化碳含量增多，则将图示装置，放在阳光下照射，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快，右侧瓶内温度高于左侧瓶内，导致右侧瓶内压强高于左侧瓶内，可观察到红墨水水柱向左边移动。 29．（2026·天津滨海新区·一模）化学是一门以实验为基础的科学。如图所示A~E为实验室常见的气体发生和收集装置，回答下列问题。 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳的装置为___________(填字母)，写出其反应的化学方程式___________。 (2)若用装置B加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是___________，发生反应的化学方程式为，在实验方案中，下列图标不需要标注的是___________(填字母)。 【答案】(1) AD (2) 酒精灯 C 【详解】（1）大理石是固体、稀盐酸是液体，制取二氧化碳的反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型的A；二氧化碳密度比空气大、可溶于水，因此用向上排空气法收集，选，故装置组合为AD。反应是碳酸钙和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式如上。 （2）加热高锰酸钾制取氧气需要加热，装置B的处是试管下方的加热位置，因此需要补充加热仪器酒精灯；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式如上。该实验用酒精灯明火加热，实验后仪器温度较高，需要标注热烫、明火提示；本实验不需要用电加热，因此不需要标注用电图标，故选C。 30．【新考法】（2026·天津红桥·一模）请根据以下实验装置，回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：①______。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式______；收集氧气可选用E装置或______装置，用E装置收集较纯净氧气的适宜时间是______（填序号）。 ①当导管口刚有气泡冒出时 ②当导管口停止冒出气泡时 ③当导管口有连续均匀气泡冒出时 (3)实验室制取二氧化碳时的反应方程式是______，收集该气体时的装置是______。制备装置内稀盐酸中溶质质量随时间变化大致趋势如图所示，请分析，tmin时制备装置内溶液中与个数比______（填“等于”或“小于”）。 (4)将足量稀盐酸分别滴入下列试管中：回答： ①B中的实验现象：黑色粉末逐渐溶解、______。 ②______中产生气体（填序号）； ③C中溶液pH变______。 【答案】(1)试管 (2) C ③ (3) C 小于 (4) 溶液由无色变为蓝色 A、D 小 【详解】（1）略 （2）A 装置为 “固液不加热型” 发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应方程式为：； 氧气密度比空气大，且不易溶于水，因此除排水法（E 装置）外，还可选用向上排空气法（C 装置）收集； 刚开始排出的气泡是装置内的空气，若立即收集会导致氧气不纯；需待导管口有连续均匀气泡冒出时再收集，因此选③。 （3）略。 二氧化碳密度比空气大，且能溶于水并与水反应，因此只能用向上排空气法（C 装置）收集。 中与的个数比为1：2，但此时溶液中还含有未反应完的，会解离出额外的，因此溶液中与个数比小于1：2。 （4）与稀盐酸反应生成氯化铜和水，现象为：黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色（氯化铜溶液呈蓝色）； A（锌粒）：，产生氢气；D（溶液）：，产生二氧化碳；因此填A、D。 溶液呈碱性，初始 pH＞7；滴加稀盐酸后，发生中和反应，溶液碱性减弱，若盐酸过量，溶液最终呈酸性，因此 pH变小。 31．（2026·天津北辰·一模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)仪器①的名称是___________。 (2)实验室利用加热高锰酸钾制取并收集氧气，可选用的装置为___________(填序号)，其反应的化学方程式为___________，上述装置中存在的问题是___________。 (3)实验室制取并收集二氧化碳，可选用的装置为___________(填序号)。若要得到干燥的二氧化碳气体，可选择使用的干燥剂为___________(填序号)。 A．浓硫酸    B．生石灰    C．氢氧化钠固体 (4)取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法不正确的是___________(填序号)。 A．只有实验Ⅲ中的紫色石蕊纸花会变红 B．通过上述实验证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质 C．将实验Ⅲ中纸花烘干，发生反应的化学方程式是 【答案】(1)试管 (2) AC/AD 试管口未放一团棉花 (3) BD A (4)C 【详解】（1）仪器①是试管。 （2）高锰酸钾制氧气为固体加热型，发生装置选A；氧气不易溶于水、密度比空气大，可选排水法（装置C）或向上排空气法（装置D）收集，因此装置组合为AC或AD； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 加热时，试管内固体粉末易随氧气流进入导管，图中装置存在的问题是试管口未放一团棉花。 （3）实验室用大理石或石灰石与稀盐酸制二氧化碳，为固液不加热型，发生装置选B；二氧化碳能溶于水、密度比空气大，只能用向上排空气法（装置D）收集，因此装置组合为BD； 浓硫酸具有吸水性，且不与CO2反应，可干燥二氧化碳；生石灰、氢氧化钠固体均为碱性，会与CO2反应，不能干燥二氧化碳，因此选A。 （4）A、实验Ⅰ（喷水）、Ⅱ（直接放入CO2中）纸花均不变红，只有实验Ⅲ（喷水后放入CO2中）纸花变红，说法正确。 B、实验Ⅰ、Ⅱ作对照，证明水、CO2都不能使石蕊变红，实验Ⅲ纸花变红证明二者反应生成了酸性物质，说法正确。 C、烘干时，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，化学方程式为，原方程式缺少反应条件“△”、气体符号“↑”，说法错误。 故选C。 32．（2026·天津南开·一模）实验室利用下图实验装置进行有关实验。请根据装置回答下列问题： (1)写出图中仪器①的名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号)，该反应的化学方程式为___________。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的收集装置为___________，该反应的化学方程式为___________；若实验室用装置B来制备二氧化碳，长颈漏斗下端插入液面以下的原因是___________。 (4)同学通过以上实验归纳出实验室制取气体的一般思路，其顺序为___________(填序号)。 a．设计制取气体的实验装置  b．验证得到的气体就是所要制取的气体  c．确定制取气体的化学反应原理 【答案】(1)集气瓶 (2) AC或AD (3) D 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 (4)cab 【详解】（1）图中仪器①的名称是集气瓶； （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用排水法或向上排空气法收集，即装置C或D，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为AC或AD；该反应的化学方程式为； （3）二氧化碳密度比空气大、能溶于水且与水反应，应采用向上排空气法收集，即装置D； 石灰石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 若实验室用装置B来制备二氧化碳，长颈漏斗下端插入液面以下的原因是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； （4）实验室制取气体的一般思路为确定制取气体的化学反应原理、设计制取气体的实验装置、验证得到的气体就是所要制取的气体，即cab。 33．（2026·天津和平·一模）下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 (1)仪器a的名称是___________。 (2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是___________，请指出该装置中的一处错误___________，反应的化学方程式为___________。若使用C装置收集氧气，说明氧气具有___________的性质，当观察到___________时，开始收集气体。 (3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是___________。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从___________(填“a”或“b”)导管通入。 (4)如图F，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是___________。 【答案】(1)锥形瓶 (2) B 未在试管口塞一团棉花 不易溶于水且与水不反应 导管口气泡连续均匀冒出 (3) a (4)溶液变红 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选B； 用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，故错误是：未在试管口塞一团棉花； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 若使用C装置，即排水法收集氧气，说明氧气不易溶于水，且与水不反应； 当观察到导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气； （3）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从a导管口通入，这样干燥的比较充分； （4）向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故现象是：溶液变红。 34．（2026·天津河西·一模）根据下列实验装置回答问题。 (1)写出标有字母m的仪器名称：_______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生和收集装置是______（填字母），发生反应的化学方程式为________。 (3)E为铁丝在氧气中燃烧的实验。若实验中铁丝未燃烧，造成实验失败的原因可能是________（写一条）。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) AC (3)氧气不纯（或铁丝表面不干净等） 【详解】（1）m仪器名称为：长颈漏斗； （2） 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所用药品为固体且需要加热，故发生装置选A。氧气不易溶于水且不和水反应，可用排水法收集；氧气的密度比空气的大且不和空气成分反应，可用向上排空气法收集。但题中没有给出排水法的收集装置，所以收集装置只选C，故发生和收集装置是AC； 高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：； （3）铁丝在氧气中燃烧的实验，若实验中铁丝未燃烧，造成实验失败的原因可能是：氧气不纯（或铁丝表面不干净等）； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 18 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 化学实验 基本实验操作 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D C B A B C B C 实验设计与评价 题型02 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C A C D D A CD AC BC 题号 21 22 23 24 25 答案 C C BD BD BC 常见的气体制取 题型03 26．(1)集气瓶 (2)BC (3) f e b (4) a中有水草，水草进行光合作用产生氧气，b中没有水草 27．(1)铁架台 (2) B (3) (4)A 28．(1)试管 (2) B (3) A (4)左 29．(1) AD (2) 酒精灯 C 30．(1)试管 (2) C ③ (3) C 小于 (4) 溶液由无色变为蓝色 A、D 小 31．(1)试管 (2) AC/AD 试管口未放一团棉花 (3) BD A (4)C 32．(1)集气瓶 (2) AC或AD (3) D 形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 (4)cab 33．(1)锥形瓶 (2) B 未在试管口塞一团棉花 不易溶于水且与水不反应 导管口气泡连续均匀冒出 (3) a (4)溶液变红 34．(1)长颈漏斗 (2) AC (3)氧气不纯（或铁丝表面不干净等） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 1 / 2zxxk.com zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 03 化学实验 3大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 实验设计与评价 题型03 常见的气体制取 基本实验操作 题型01 1．（2026·天津河西·一模）兴趣小组开展了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动。下列有关实验操作规范的是 A．称量土样 B．量取蒸馏水 C．溶解土样 D．测酸碱度 2．（2026·天津河东·一模）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是 A． 添加酒精 B． 点燃酒精灯 C．  加热液体 D． 熄灭酒精灯 3．（2026·天津·一模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．引燃酒精灯 B．取液后平放 C．读取液体体积 D．检验氧气是否集满 4．（2026·天津南开·一模）下列图示中，实验操作正确的是 A．   检验二氧化碳 B．   读取液体体积 C．   检查装置气密性 D．   加热液体 5．（2026·天津东丽·一模）下列图示的实验操作不正确的是 A． 给液体加热 B． 测溶液的pH C． 稀释浓硫酸 D． 蒸发食盐水 6．（2026·天津和平·一模）化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．铁丝在氧气中燃烧 C．移走蒸发皿 D．过滤 7．（2026·天津滨海新区·一模）规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。实验室用胶头滴管取用少量液体的操作如图所示，下列选项涉及到实验用品的使用，规范的是 A．胶头滴管吸取液体 B．试管内液体的体积 C．胶头滴管滴加液体 D．试剂瓶瓶塞的放置 8．（2026·天津红桥·一模）下列图示的操作中，正确的是 A．熄灭酒精灯 B．O2的验满 C．连接仪器 D．加热液体 9．（2026·天津河西·一模）下列实验操作中，正确的是 A．检验氧气集满 B．浓硫酸的稀释 C．称量氢氧化钠 D．过滤泥沙 10．（2026·天津北辰·一模）下列实验操作正确的是 A．稀释浓硫酸 B．测定溶液pH C．滴加稀盐酸 D．点燃酒精灯 实验设计与评价 题型02 11．（2026·天津河西·一模）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别：稀硫酸和稀盐酸 取样，分别滴加氢氧化钡溶液 B 除杂：氧气中混有一氧化碳 将混合气体通过灼热的氧化铜 C 分离：和BaCl2混合溶液 加入过量溶液，过滤、洗涤，将所得固体溶于适量稀盐酸 D 检验：溶液混有的NaOH 取样，加入少量溶液 A．A B．B C．C D．D 12．（2026·天津·一模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 取样，加水溶解，测量温度 B 除去粗盐中的难溶性杂质制取精盐 取样，溶解，过滤，蒸发结晶 C 验证镁、锌、铜三种金属活动性顺序 将铜、锌分别放入硫酸镁溶液中 D 分离NaCl和混合溶液 先滴加适量氢氧化钠溶液，过滤，再向滤渣中加适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 13．（2026·天津红桥·一模）下列实验方案中，你认为能达到实验目的的是 A 鉴别固体：氢氧化钠、氢氧化钙 分别加水溶解 B 除去氮气中混有的氢气 通入氧气后点燃 C 除去二氧化碳中的水蒸气 通过氢氧化钠固体 D 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠杂质 加入适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 14．（2026·天津河东·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离：固体和固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除杂：溶液中混有溶液 加入足量铁粉，过滤 C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 D 检验：NaOH溶液是否变质 取样，滴加少量稀盐酸，观察现象 A．A B．B C．C D．D 15．（2026·天津南开·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 取样，分别加入少量二氧化锰粉末 B 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 将混合物通过足量灼热的氧化铜固体 C 比较黄铜片和铜片的硬度 将它们相互刻画 D 检验碳酸钠中是否含有氢氧化钠 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 16．（2026·天津和平·一模）下列实验方案不能达到预期目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵三种固体 分别取样，加适量水溶解，测量并比较三种溶液温度的变化 B 除去炭粉中的氧化铜粉末 加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、烘干 C 探究铁、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的铁丝和银丝放入硫酸铜溶液中，观察现象 D 检验酒精中是否含有碳元素 点燃酒精，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 A．A B．B C．C D．D 17．（2026·天津河西·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是 选项 实验目的 所选药品或方法 A 鉴别铁、氧化铜、木炭三种黑色固体粉末 取样，分别滴加稀硫酸 B 探究盐酸与NaOH溶液是否恰好完全反应 向反应后的溶液中滴加硝酸银溶液 C 除去氧化钙固体中的少量碳酸钙 加足量稀盐酸 D 除去CO2中含有的少量CO 将混合气体在空气中点燃 A．A B．B C．C D．D 18．（2026·天津东丽·一模）下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的 在氧气中点燃 B 比较铜和银的金属活动性强弱 分别向盛有铜和银的试管中加入稀盐酸 C 检验氢氧化钠是否变质 取样，加过量稀盐酸，观察现象 D 鉴别硝酸铵、氢氧化钠固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化 A．A B．B C．C D．D 19．（2026·天津北辰·一模）为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是 选项 实验目的 所选药品或方法 A 鉴别铁、氧化铜、木炭三种黑色固体粉末 滴加稀硫酸 B 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液 C 除去碳酸钙固体中的少量氯化钙 加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去氯化钠溶液中混有的氯化镁 加足量的澄清石灰水 A．A B．B C．C D．D 20．（2026·天津滨海新区·一模）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去KCl溶液中的K2CO3 加入适量的稀硫酸 B 除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 C 鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液 取样，分别滴加氢氧化钙溶液，观察现象 D 配制50 g质量分数为16%的NaCl溶液 称8 gNaCl放入烧杯，加50 mL水，搅拌 A．A B．B C．C D．D 21．（2026·天津和平·一模）下列实验方案，不能达到实验目的的是 目的 A．验证质量守恒定律 B．探究可燃物燃烧的两个条件 C．验证稀盐酸和NaOH可以发生反应 D．探究空气中氧气的含量 方案 现象 加热前后电子天平读数不变 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 A．A B．B C．C D．D 22．（2026·天津河东·一模）下列实验设计能达到目的是 A．证明二氧化碳与水反应生成碳酸 B．证明烧杯中饱和石灰水变浑浊是由于氢氧化钠固体溶于水吸收热量 C．证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 D．证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果 23．（2026·天津·一模）下列图示的实验中，实验结论不正确的是 选项 实验 结论 A 同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同，不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同 B 能除去氢气中的少量氯化氢，得到纯净氢气 C 运用控制变量法对比等量硫在等量空气和氧气中的燃烧现象 反应物浓度对化学反应剧烈程度有影响 D 拧紧瓶盖后，振荡塑料瓶，观察到软塑料瓶变瘪 说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应，导致瓶内压强减小 A．A B．B C．C D．D 24．（2026·天津北辰·一模）根据下列实验方案进行实验，可达到相应实验目的的是 A．加入的试管中有大量气泡出现，说明二氧化锰可以催化过氧化氢分解 B．铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 C．A试管中铁钉生锈，B试管中铁钉不生锈，说明铁只接触氧气就会生锈 D．碘在汽油中可以溶解，在水中几乎不溶解。说明物质的溶解与溶剂的种类有关 A．A B．B C．C D．D 25．（2026·天津河西·一模）下列实验方法的设计中，能达到实验目的是 A．图甲比较铁、锌的金属活动性 B．图乙探究铁钉的锈蚀是否需要水 C．图丙探究溶剂种类对物质溶解性的影响 D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 常见的气体制取 题型03 26．（2026·天津河西·一模）结合下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器①的名称为___________。 (2)实验室制的发生装置和收集装置应选择___________(填字母序号)。 (3)实验室利用装置A制氧气的化学方程式为___________；以B为发生装置，制备并收集一瓶干燥的，所选装置导管口的连接顺序为：a→___________→___________→___________。 (4)自然界中存在碳、氧循环，小组同学探究鱼缸中氧循环实验如下： ①图1鱼缸中pH比一周前下降，原因是___________(用方程式表示)。 ②用图2进行实验，一段时间后，用氧气传感器测得a中含氧量高于b，从氧循环的角度分析，a中含氧量较高的原因是___________。 27．（2026·天津·一模）利用下图所示实验装置制取气体，并用制得的气体进行性质实验。 (1)仪器a的名称为________。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用________装置（填序号），其反应的化学方程式为________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，其反应的化学方程式为________。 (4)探究氧气的性质：用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热至发红，将其由瓶口向下缓慢插入充满氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧更剧烈。红热的木炭插入到氧气的集气瓶中，要由瓶口向下缓缓插入的主要原因是防止________（填序号），导致瓶中氧气含量降低，影响反应。 A．氧气受热膨胀逸出 B．燃烧生成的二氧化碳排出氧气 C．集气瓶受热炸裂 28．【新情境】（2026·天津东丽·一模）化学是一门以实验为基础的科学。利用下图所示实验装置制取气体，并用制得的气体进行性质实验。 (1)写出仪器的名称：_____。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用_____装置（填序号），其反应的化学方程式_______。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用______装置（填序号），其反应的化学方程式为______。 (4)同学用两个相同的塑料瓶分别收集了炒菜前后灶台旁的气体。放在阳光下照射，观察水柱的移动情况（在阳光照射下，富含二氧化碳气体的封闭环境比在普通空气环境中升温更快）。 实验现象：红墨水水柱向_______边移动（填“左”或“右”）。 29．（2026·天津滨海新区·一模）化学是一门以实验为基础的科学。如图所示A~E为实验室常见的气体发生和收集装置，回答下列问题。 (1)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳的装置为___________(填字母)，写出其反应的化学方程式___________。 (2)若用装置B加热高锰酸钾制取氧气，图中a处需补充仪器的名称是___________，发生反应的化学方程式为，在实验方案中，下列图标不需要标注的是___________(填字母)。 30．【新考法】（2026·天津红桥·一模）请根据以下实验装置，回答问题： (1)写出图中标号仪器的名称：①______。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式______；收集氧气可选用E装置或______装置，用E装置收集较纯净氧气的适宜时间是______（填序号）。 ①当导管口刚有气泡冒出时 ②当导管口停止冒出气泡时 ③当导管口有连续均匀气泡冒出时 (3)实验室制取二氧化碳时的反应方程式是______，收集该气体时的装置是______。制备装置内稀盐酸中溶质质量随时间变化大致趋势如图所示，请分析，tmin时制备装置内溶液中与个数比______（填“等于”或“小于”）。 (4)将足量稀盐酸分别滴入下列试管中：回答： ①B中的实验现象：黑色粉末逐渐溶解、______。 ②______中产生气体（填序号）； ③C中溶液pH变______。 31．（2026·天津北辰·一模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)仪器①的名称是___________。 (2)实验室利用加热高锰酸钾制取并收集氧气，可选用的装置为___________(填序号)，其反应的化学方程式为___________，上述装置中存在的问题是___________。 (3)实验室制取并收集二氧化碳，可选用的装置为___________(填序号)。若要得到干燥的二氧化碳气体，可选择使用的干燥剂为___________(填序号)。 A．浓硫酸    B．生石灰    C．氢氧化钠固体 (4)取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，进行如下图所示的实验。有关此实验的说法不正确的是___________(填序号)。 A．只有实验Ⅲ中的紫色石蕊纸花会变红 B．通过上述实验证明二氧化碳能与水反应生成酸性物质 C．将实验Ⅲ中纸花烘干，发生反应的化学方程式是 32．（2026·天津南开·一模）实验室利用下图实验装置进行有关实验。请根据装置回答下列问题： (1)写出图中仪器①的名称___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号)，该反应的化学方程式为___________。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的收集装置为___________，该反应的化学方程式为___________；若实验室用装置B来制备二氧化碳，长颈漏斗下端插入液面以下的原因是___________。 (4)同学通过以上实验归纳出实验室制取气体的一般思路，其顺序为___________(填序号)。 a．设计制取气体的实验装置  b．验证得到的气体就是所要制取的气体  c．确定制取气体的化学反应原理 33．（2026·天津和平·一模）下图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 (1)仪器a的名称是___________。 (2)实验室使用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是___________，请指出该装置中的一处错误___________，反应的化学方程式为___________。若使用C装置收集氧气，说明氧气具有___________的性质，当观察到___________时，开始收集气体。 (3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是___________。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从___________(填“a”或“b”)导管通入。 (4)如图F，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是___________。 34．（2026·天津河西·一模）根据下列实验装置回答问题。 (1)写出标有字母m的仪器名称：_______。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生和收集装置是______（填字母），发生反应的化学方程式为________。 (3)E为铁丝在氧气中燃烧的实验。若实验中铁丝未燃烧，造成实验失败的原因可能是________（写一条）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 18 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $