天津市和平区2026年高三5月质检语文试题

高三语文试卷 第I卷 一、 （9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。 作为文人写梦的始祖，庄周托出一个虚幻美妙的“蝴蝶梦”，将现实追求不到的自由， 融入物我合一的理想梦境之中；曹雪芹则是织梦、迷梦、写梦的集大成者，借“浮生一梦” 把审美意识中的心理积淀，连同诗化情感、悲刷体验、泣血生涯（)， 有人统计，《红楼梦》中共写了三十二个梦，其中最典型的是宝玉梦入太虚幻境，这一梦 境不仅预示了他看破红尘的结局，也暗含了他对人生如梦的觉解。 在中国古典小说中，《红楼梦》应是引用《庄子》最多的一部作品，作者()， 触笔成妙。庄子是第一个提出捍卫人的自由的思想家，而雪芹则是把自由的思想意志当作 终身信条，通过典型人物宝玉来集中()这一精神意旨。宝玉坚决反对“仕途经济” “八股科举”“程朱理学”，()，这样的个性特征，正是庄子自由精神的体现。 鲁迅有言：“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可 走的路，最要紧的是不要去惊醒他。”曹雪芹和庄子都生活在“艰于呼吸视听”的时代， 于是他们借梦境消化心中的愁愤，寄托美好的愿望，展望理想的未来。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（) A.和盘托出 游刃有余阐明 自行其是 B、和盘托出 信手拈来 阐扬 我行我素 C、脱口而出 游刃有余 阐明 自行其是 D.脱口而出 信手拈来阐扬我行我素 2、下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ A.把一个悲凄、净洁、华美的理想世界搭建在围绕女儿为中心的现实之上 B.把理想世界搭建在一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的现实之上 C.在现实之上搭建起一个以女儿为中心的悲凄、净洁、华美的理想世界 D.在悲凄、净洁、华美的现实之上搭建起一个围绕女儿为中心的理想世界 下面和选文相关的文学常识，不正确的一项是() 0 A.庄周梦蝶，语出《庄子·齐物论》 《庄子》常用寓言来表达思想，《庖丁解牛》 《五石之瓠》都体现了这一特点。 B.《红楼梦》，又名《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》，是一部具有世界影 响力的人情小说、中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者。 C. 古典小说起源于上古神话与先秦寓言，经志人志怪小说、唐传奇，宋元话本、明 代拟话本的发展，至明清时期，章回体成为主流。 D.鲁迅，原名周树人，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。“艰 于呼吸视听”一句出自鲁迅的作品《祝福》。 二、 （9分，每小题3分) 阅读下面的材料，完成4-6题。 材料一： 2025年，有54.2%的城镇成年居民表示在居住的街道附近有图书馆、社区阅览室/社 区书屋/城市书房、报刊栏、书店、绘本馆等至少一种阅读服务设施，较2024年的53.9% 增长了0.3个百分点。其中，有43.9%的城镇居民表示在所住街道附近有书店，有32.5% 的人表示在所住街道附近有图书馆，分别有28.4%和20.7%的人表示在所住街道附近有社 区阅览室/社区书屋/城市书房和报刊栏。 从使用情况看，2025年城镇成年居民使用过书店的比例为36.8%、使用过图书馆的比 例为16.2%，使用过社区阅览宝/社区书屋/城市书房的比例为13.8%。 在使用满意度方面，城镇成年居民对图书馆的满意度最高，为79.5%，社区阅览室/ 高三年级语文试卷第1页（共8页） 社区书屋/城市书房的使用满意度为74.7%，书店的使用满意度为69.9%。 (节远自《第二十三次全国国民阅读调查》) 材料二： 新型公共文化空间是公共文化服务体系建设的重要载体，更是促进公共文化服务高质 量发展的重要内容。目前，我国新型公共文化空间建设实践已进入现在进行时，北京、上 海、浙江等地提供了不同的建设样本，在城市新型文化空间建设方面，空间场景营造大有 可为。空间场景营造，包括空间的整体文化风格和美学特征，涉及消费、体验、符号、价 值观与生活方式等文化意涵，更关注以“人”为中心的参与和体验，表现形式包括文化艺 术场景、休闲娱乐场景、生活服务场景和自然生态场景等，且场景中大多都包含阅读元素， 是城市新型公共文化空间建设的新趋势。 以“阅读+”为核心公共文化新型空间有助于完善公共文化服务体系，可以更好地满 足群众日益增长的精神文化需求。信息化时代各类知识的迅速更新，人们对阅读、学习场 所的需求量猛增。城市化进程的持续发展、城市规模的不断扩大和全民阅读的迅速兴起， 传统的图书馆服务模式已远远跟不上时代要求。具有公共性、公益性、开放性和知识性等 基本属性的新型公共阅读空间则可以为读者提供个性化、品质化阅读服务，较之于传统阅 读空间，新型公共阅读空间普遍呈现出服务场景生活化、，服务内容多样化、空间设计艺术 化等特点，可以更好地满足不同市民群众的阅读需求，从而更能贴近并融入人们日常生活， 成为公共文化服务体系中不可或缺的重要组成部分。 新型公共阅读空间建设有助于提升城市形象。作为具有文化、交流和休闲等多重功能 的综合空间，新型公共阅读空间能够更好地引领和满足人们对优美阅读环境和品质生活的 向往与追求。一个品质出众的新型公共阅读空间，既是读者收获知识的栖居之地，也代表 着一座城市的精神地标：一批融入地域特色、讲求空间美学的新型公共阅读空间，则可以 凸显城市的文化气质，改写城市的文化风景，成为城市新的文化地标与文化名片。 (摘编自江永忠《关于以“阅读+”为核心，建设更多蕴含人文底蕴公共文化新型空间的建议》) 材料三： “建立公众互动对话空间、心灵静思空间及关爱弱势群体空间”是城市文化空间正义 的题中之义。这种正义的空间具有公平、平等、包容、满足人们多样化需求的特点。 相较于传统实体书店，如今的实体书店空间功能分区更加多元。比如，在PageOne 书店空间，咖啡区、文创商品区、小型展览区等均是空间延伸的功能分区，从阅读空间到 文化空间的转变提升了读者的阅读体验。除此之外，人们进入城市实体书店，可以享受到 新型实体书店空间提供的文化资源，有机会建立人际关系，积累社会资源。在这里，人们 利用书店空间，将文化资源与社会资源相交融，这种交融又促进新一轮文化资源的再生产。 传统实体书店空间布局多以书籍类别为标准进行分区陈列.而新型实体书店空间则是 根据书藉内容、封面设计、受众点评意见等要素进行划分，并根据书籍内容和风格，在书 籍周边空间摆放关联产品。这种新式空间布局规则活化了书店空间和书藉文本的场景与符 号价值，并对文本意义进行了再生产。文创产品与书籍主题相关的产品与服务，不再与传 统的图书陈列区隔，而是融入图书陈列空间，与书籍文本内容互动：书籍也不再像在传统 书店空间那样，只能看见单一的文字、图片和符号，在新型实体书店空间中，顾客可以快 速感知和体验书箝文本丰富的符号价值与意义。 在资本逻辞的驱动下，大多数普通艺术家总是难以实现机会公平，而实体书店作为城 市商业文化空间，-不能脱离受众的审美体验和审美需求。从2010年开始，诚品书店发起 “艺术家驻店计划”行动，邀请艺术家、设计师等参与书店空间场景营造，还提供专门的 展演和公关团队，为艺术家制定宣传推广计划，使书店成为艺术作品创作和展演的空间。 全球化和城市化时代，许多城市居住着来自世界各地的外来人口，对他们来说，语言、 习俗、生活方式会成为他们获取城市空间资源的障碍。许多地区的外文书店为他们提供无 障碍接触书籍的空间，减少了因地域身份差异带来的空间使用权利不平等。少数族裔群体 的生存状况和被霸权话语所建构的“非正常”群体也得到了越来越多的社会关注。比如， 高三年级语文试卷第2页（共8页) 旧金山的城市之光书店为支持非洲裔作者，专门为他们设置书架，每周更新一次书籍；而 书店外南侧墙壁上则涂鸦着由少数族裔艺术家完成的作品。总之，城市实体书店空间试图 关怀处境艰难的艺术家、身处异乡的外国旅居者、位于社会底层的边缘群体，正是借助空 间正义追寻社会正义的一种尝试。 (摘编自江凌《论城市商业文化空间正义一以城市实体书店空间为中心的考察》) 4,下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（) A.北京、上海、浙江等地提供的建没样本，.表明我国新型公共文化空间建设已从理 论进入实践阶段。 B.各类知识的迅速更新、城市化进程的持续发展以及全民阅读的迅速兴起，是催生 新型公共阅读空间的根本原因。 C.新型公共文化空间建设聚焦以“人”为本，涵盖消费、体验等文化意涵，是场景 营造的核心目标。 D.通过将文创产品融入图书陈列空间，新型书店活化了文本意义，但这也使书籍本 身的知识价值为商业产品所稀释。 6.根据材料三，填入下面表格空缺处的内容，不正确的一项是( 事实形式 事例阑述 空间正义特点 新型实体书店进行多元化功能分区 空间的多样性 概括总体性事实 ② 空间的平等性 诚品书店发起艺术家鳐店计划” ③ ① ④ 空间的包容性 A.①列举个别性事实 B.②多地外文书店为外来人口提供无障碍阅读 C.③空间的艺术性 D.④城市之光书店支持少数族裔群体 6.结合三则材料，下列推断与原文内容不符合的一项是（) A.从调查结果看，阅读服务设施建设得到加强，居民对阅读服务设施的知晓度和满 意度较高，但使用率整体偏低，需进一步提升阅读设施的便利性与服务品质。 B.作为承载多重功能的综合空间，新型公共阅读空间既能满足人们对高品质生活的 追求，也能助力城市形象的提升，已代替传统阅读空间成为公共文化服务体系中的 主流。 C.新型实体书店为人们提供文化资源与社会资源相交融的空间，这种交融又促进新， 一轮文化资源的再生产。 D、材料二与材料三对“新型文化空间，的评价角度略有不同，但均主张阅读空间设 计应体现多样化的需求，蕴含人文取向。 三、（15分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成7-1题。 材料一： 张衡字平子，南阳西鄂人也。少善属文，游于三辅，因入京师，观大学，遂通五经， 贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静不好交接俗人。永元中，举孝廉不行， 连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》， 因以讽速。精思傅会，十年乃成。大将军邓驾奇其才，累召不应。 衡善机巧，九致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为大 史令。遂乃研核阴阳，妙尽骏机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算周论》，吉甚详明。 (节选自范晔《后汉书·张衡传》) 材料二： 河间相张君，南阳西鄂人，讳衡，字平子。其先出自张老，为晋大夫，纳规赵武，而 高三年级语文试卷第3页（共8页） 反其侈，书传美之。君天姿容哲敏而好学如川之逝不舍昼夜是以道德漫流文章云浮数术穷 天地制作作造化，瑰锌丽说，奇技伟艺，磊落焕炳，与神合契。然而体性温良，声气芬芳， 仁爱笃行，与世无伤，可谓放人君子者矣。初举孝廉，为尚书侍郎，迁太史令，实掌重黎 历纪之度，亦能淳耀敦大，天明地德；光照有汉。迁公车司马令、侍中，遂相河间。政以 礼成，民是用思。遵命不永，暗忽迁祖。朝失良臣，民预令君，天汛斯道，世丧斯文。凡 百君子，靡不伤希。 (节选自崔瑗《河间相张平子碑》) 材料三： 行牛安2025 游都邑以永久，无明咯以佐时：徒临川以美鱼，俟河清乎未期。感蔡子之慷慨，从唐 生以决凝。凉天道之微昧，追渔父以同嬉；超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。 于是仲春今月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，鸽鹅哀鸣：交颈颜颃， 关关嘤嗅。于焉逍遥，聊以娱情。 尔乃龙吟方泽，虎哺山丘。仰飞纤缴；俯钓长流。落云间之逸禽，悬渊况之封餾。于 时曜灵俄景，系以望舒。极般游之至乐，虽日夕而忘劬。感老氏之道诚，将回驾乎莲庐。 弹五弦之妙指，咏周孔之图书：挥翰墨以奋莱，陈三皇之轨模。荀纵心于物外，安知荣鼻 之所如！ (节选自张衡《归田赋》) 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是() A.游，游学，与《鸿门宴》“秦时与臣游”中的“游”意义不同。 B.不行，不去赴任，与《陈情表》“九岁不行”中的“不行”意义相同。 C.契，契合、符合，与《兰亭集序》“若合一契”中的“契”意义不同。 D.临，面对与《赤壁赋》“酾酒临江”中的“临”意义相同。 8.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是() A.因入京师 君因我降 B.尤致思于天文阴阳历算 冰，水为之，而寒于水 C.靡不伤焉 犹且从师而问焉 D.尔乃龙吟方泽 今其智乃反不能及 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 悠 A.君天姿容/哲敏而好学/如川之逝不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮数术/穷天地 制作侔造化 B.君天姿容/哲敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮/数术穷天地 /制作侔造化 C.君天姿容哲/敏而好学/如川之逝/不舍昼夜是以/道德漫流/文章云浮数术/穷天地 制作侔造化 D.君天姿睿哲/敏而好学/如川之逝不舍昼夜/是以道德漫流/文章云浮/数术穷天地 /制作侔造化 10.以下六句话，全都直接体现张衡才学、志趣与品格的一组是() 遂通五经，贯六艺 ⑧公车特征拜郎中，再迁为太史今 ③尤致思于天文阴阳历算 ④政以礼成，民是用思 ⑤感蔡子之陳慨，从唐生以决疑 ⑥挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模 A.①③⑥ B.①②⑥ C.②③@ D.①④⑤ 高三年级语文试卷第4页（共8页） 1.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是() A、材料一用“精思傅会，十年乃成”写张衡作《二京赋》时的精心构思，凸显其潜 心著述、治学严谨的特点。 B.材料二追溯张衡先祖“纳规赵武，而反其侈”，意在以先祖正直节俭的家风，衬 托张衡自身的品格与操守。 C. 材料三中作者借“凉天道之微昧，追渔父以同嬉”，表达感慨世道幽暗，向往追 随渔父归隐山林，寄情山水的志趣。 D. 三则材料均使用对偶、铺陈等手法，语言华丽，体现了汉代散文与辞赋“弘丽妍 赡”的风格。 第Ⅱ卷 四、（26分) 12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。(3分) (2)仁爱笃行，与世无伤，可谓淑人君子者矣。（3分) (3)苟纵心于物外，安知荣辱之所如(2分) 13.三则材料从不同角度塑造张衡形象，请简要概括。（3分) 14.阅读下面两首末诗，按要求回答问题。(9分) 双井茶送子瞻 鲁直以诗馈双井茶次的为谢 (宋)黄庭坚 （宋)苏轼 人间风日不到处，天上玉堂森宝书。 江夏无双种奇茗，汝阴六一夸新书⑤ 想见东坡旧居士，挥毫百斛泻明珠。 磨成不敢付值仆，自看雪汤生玑珠。 我家江南摘云腴”，落硙霏霏雪不如。 列仙之偏沸不腴，只有病渴同相如。 为公唤起黄州梦，独载扁舟向五湖。 明年我欲东南去，画舫何妨宿太湖。 注：①玉堂：宋代指翰林院，也可指神仙洞府。②云腴：珍贵茶叶。③五湖：范叁功成身 退，泛舟五湖的典故。④六一夸新书：指欧阳修所著《归田录》，将双并茶评为草茶第一。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()(3分) A. 黄诗首联以“人间”“天上”对举，写出翰林院的清静幽雅和藏书丰富。 B. 黄诗中的“泻明珠”与苏诗中的“生玑珠”均以珠为喻，前者喻苏轼的文思，后 者喻茶汤的浮沫。 C.苏诗颈联以司马相如自比，言因病而身形消瘦，内心渴望有所改变而能够形如“列 仙之儒”。 D.黄诗语言典雅含蓄，畅达清淡；苏诗语言质朴平实，诙谐旷达。一雅一朴中尽显 两人真挚情谊。 (2)这两首诗形成了精妙的对话，请结合诗歌内容，分析苏轼是如何回应黄庭坚的。(6分) 15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) （1)树木在古文中常用于说理。《<老子>四章》中以树为喻，指出了 强大的事物都是从微小开始萌发之理的句子是“ ① ② （2)小刚到成都武侯祠游览，踏入景区，观色闻声，不禁想起了杜 甫《蜀相》中的诗句： ③ (④ (3)李白 《蜀道难》一诗中，与右图相契合的句子是： ⑤ ⑥ 高三年级语文试卷第5页（共8页) 五、（21分) 阅读下面的文章，完成16-20题。 青架一九三五 曾有纳闷，咋一提长征，都习惯用“爬雪山、过草地”一语概括？顺口六字，一跃成 ·一桩史诗级大叙事的代名词。 军史表述为“伟大战略转移”的长征，还有另一个燃烧的词语“铁流两万五千里”。 撕开强敌的天罗地网，打破重兵的联合追击，最终使得一个建立十三年的党，和一支创建 时间更短的军队，绝地扭转乾坤，完成惊天逆袋。 如此长时间、大规模、超远距行军作战，各种惊险爆烈的战役战斗，以及“过五关斩 :将”的传奇战例，吸压中外古今，但主打还是一个“走啊走”。至后期阶段，进入甘孜、 阿坝， “走”字陡然变形，或叫作变道升级：“爬雪山、过草地”， 一“爬”二“过” 直接点明，脚底下走的已不是路。是无路之路，大约就是那种“万径人踪灭”的“神仙路”。 大历史拐点处，须交代清楚。时于一九三五年五月，红军三日至九日巧渡金沙江，二 十四日至二十五日强渡大渡河，二十九日飞夺泸定桥，一个比一个不可能完成的任务，接 二连三拿下。捷报频传的长征“红五月”红一军团第二师一支先锋超限神勇，前脚跳出 横断山脉，后脚抵近青藏高原。 十天后，六月八日（请记下这个日子，爬雪山伊始），勇士们仰首于山前，做梦也想 不到，银转大半年，就是为了这座“夹金”的大雪山。震光映照过来，他们个个脸上金灿 灿。之后，好消息坏消息，轮番来袭一 好消息：十二日翻越夹金山，达维桥上，转折点“小会师”（前卫营属连排级的）。 好消息：十八日懋功，里程碑“大会师”（方面军级的）。扩容升级版万千幸运，两 大主力操成一个拳头，孤军长驱深入的第一方面军不再单打独斗，而如虎添冥军心大振。 坏消息：雪山还有呢，不止两座三座。喘息未定间，，连绵的高耸突兀的雪山，每每几 乎碰到了他们的鼻尖。 莫慌啊莫芯，除了冰雪霜冻，除了草泽泥潭，雪山脚下，村寨岸畔，远望还有田畴垄 垄片片，放蕤葱莞沿途伴随。是何宝物，海拔三千米以上且尽有海拔三千米以上方可健 硕成活？它就是号称高原孤本的大麦青稞。 这可是又一个好消息啊。为粮草严重犯愁的红军军需人员，包括中革军委的领导们， 闻之连连叫好大喜过望。前有传闻，说此处农耕庄稼绝迹，一柱粮食红军也休想得到。敌 人的心理战术，一打击士气、二动摇军心，却也不尽是子虚乌有空穴来风。 眼见为实吧，青裸褓麦的生长高峰季，千呼万唤始出来的工农红军军粮，只此青绿。 别过“红五月”，红军迎来了青稞浓墨重彩的“青六月”一高海拔、高寒地的麦类 农作。单说这“禾”“果”组构的“稞”字，居然为其一家独占，汉宇词组再无⑦用，不 信你查去。 六月上旬部队陆续赶到，完成育穗的青稞，便撒了欢扬稳。扬稳即挺稳，青稞绺绺纤 苦长长的，起先是柔软的蟋缩的，一遇风与光照，很快氧化持直，遂灌浆腊熟。满田野这 动作如呼风唤雨，队伍走过路过，稞浪舞摆漫卷，喧动呐喊之声清晰可闻；俯身近瞅，大 长穗芒停铮狠疾，锋刺锐利神气活现，一展自告奋勇、拔刀相助之状。 青藏奇稞高原人群顽强牛，自的稼穑地标，雪山冰川伸出的友善信物。事物总是相辅 相成，有青裸的地万，附近必有雪山和冰川不依傍雪山冰川的青稞，不存在。 一切都是始料未及的。明明早已入夏，天气却突变寒冷。昼夜温差大，雨雪不停交加。 刚经历三次渡河大战的英雄们还没回过神，又遇天大难事：西康、川西北的雪山草地，紧 接甘南的雪山草地，正处横断山与青藏高原接合部。就这样，地球上最大最高的陆地，与 他们迎头相撞。海拔陡然增高，空气陡然稀薄，人烟陡然稀少，个体与群体感觉，陡然孤 寂、孤单而孤寒。 体能骤减、身虚气喝、头疼不？心跳加剧八成那阵子，“块氧”“高反”这些现 代旅游热炒的概念尚尤。一样难忍煎熬的军医们眼瞅束手无策，焦虑之际，连队卫生员不 知打哪儿得到最新“情报”；特别扛寒冻，也特别扛块氧的青稞，对人具有抗块氣与抗寒 冻双向作用。信息若是真的，那这才是红车急窝想妥的呀。是真的么，能行不能行？一位 当地老人告诉说，祖祖輩辈我们就靠青稞过活，青稞当然能行，能行！ 绝望中的布望一青稞一小区域，宝石般的连珠成串。雪域珍馐，需要双手捧着，需要 高三年级语文试卷第6页（共8页) 一粒粒揣详过目。不小心掉落，会赶忙拾起，一颗颗倍加敬惜。青稞，冬虫夏草的兄弟 雪莲花的姊妹，质量充分保证，数量怎会任意多呢。震惊的是，数千年的种植收获史，等 待青棵一试身手便是今日。 举旗挺进望雪山，扎营露宿眼草地，徒涉远跋的疲惫之师，珠圆玉润的褓麦之果。却 原来，“爬雪山、过草地”，然后“吃青稞”，为紧续的冰雪奇缘。冰雪养肓、冰雪聪明 的青青稞麦，节骨眼儿上，补充能量，减缓块氧，增强免疫，有赖此物。 稞麦青青，高原作物精华，食药同汲同质，有劳山水日月，有劳造化周全。 还好万幸，爬雪山过草地，锁定六月至八月高原黄金季。不可思议，换作任何别的时间 必将寸步难行。还好，吃到了去年前年的青稞，吃到了今年的青稞。经年与外界隔绝的村民 牧户，皆有青稞存储，除去老小食用，如做糌把，制酿酒，还喂牛羊一点，也作饲马精料。 寻着青稞的妹丝马迹，打探青稞的去向消息，捕捉青稞的残留气息，多些搜索，无关 敌情。扩大侦察面，顺便了解一下草根、野莱及野果的可食性，分拼清楚，关乎我情。 “青稞是红军的军粮”，藏胞们说这是菩萨的意思。又说“红军是菩萨军”自佑，“青 稞是菩萨粮”天估。 这可不是迷信呀，有科学依据。青稞，世界上营养超高的谷物，麦类B一前聚糖含量 超出普通麦类五十倍，据说是调节血糖、免疫力的王者：内种腊食纤维为桑米顶流，总的 特性“三高两低”：高蛋白、高纤维、高维生素，低脂肪、低糖，对于稳定血糖，增强血 细胞活性作用显著。最新研究，其富含多种维生素矿物元素，甩普通谷物几条街。大实话 说，青稞就是高海拔生存的量身定制。御饥寒，青稞莫属；抗块氧、青裸莫属：补体力， 青稞莫属：治病疫，青稞莫属。 一样的，久已待命，青稞角色，不可或块。高原农作精英与人类一支精英团队，以这 种方式际遇交集，已载入红军长征史，亦载入青稞种植史。 九十年前，青稞如此贵重紧俏，被寻览喜会，被征召拥抱。青稞啊青稞，你那长穗芒 如古典武士盔顶之缨冠飘速，千军万马斜刺而出，不仅挥戈击鼓助阵助威，而且密切参与 了伟大长征浩荡磅礴故事的细枝末节。红军和青稞的身影，永远同在雪山草地。相关的心 得感悟我在《朱老总来到青稞田》一文有段文字，引来作个小结吧： “川、康、甘、青四地，阿坝的青稞，甘孜的青稞，甘南的青稞，果洛的青稞，爬雪 山过草地，青稞纷纷出大力。这一伟大的作物，这一悲悯的作物，这一高贵的作物，以其 仅有和全部，支撑哺喂民族牧亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。” (节选自祁连青同名散文，有删改) 16.下列对文章相关内容的分析，不正确的两项是（)(4分) A.人们习惯于用“爬雪山、过草地”六字概括长征，这一表述凝练了长征超远途行 军作战的艰辛历程，成为长征史诗级大叙事中极具代表性的名词。 B、文章对“大历史拐点处”的叙写，以时间为线索，依次交代巧渡金沙江、强渡大 渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山等史实，叙事条理清晰，时空脉络分明。 C:敌人散布川西北农耕绝迹、红军无从获取粮食的谣言，是凭空程造的心理战术， 只为打击士气、动摇军心。 D.作者借“稞”，字为青稞所独有、别无他用的汉字特点，意在强调青稞在高原物产 中的稀有性，暗示其物种属性的独一无二。 E.文章以青稞为核心物象串联长征行迹，由历史叙事转入风物描墓，再延伸至人文 感悟，由事及物、由物及情，结构层层递进、开合有度。 17. 赏析文中画线的语句。(4分) 18、青稞是本文的核心意象，作者以青稞为切入点，从哪些方面铺展了长征画卷？请结合 文本简要分析。(4分) 19.请分析文章以“青稞一九三五”为标题的作用？(3分) 高三年级语文试卷第7页（共8页） 20.“这一币大的作物，这一恶惘的作物，这一高责的作物，以其仅有和全部，支撑哺吸 民族：亡解放的希望与未来，那是唯一的仅有和无数的全部。”请结合全文内容，谈谈你 对这句话含义的理解.(6分)】 六、(10分) 阅读下面的材料，按要求回答问题。 材料一： 诗歌的审美建构，首先贵在意象的营构。①，把内在的情思外化于自然物象， 使情思与物象浑然相融，诗歌才具备含蓄的诗味。其次讲究声律节奏，②，情绪 激昂则音节铿饼，心绪低回则语调舒缓，声情相契方能生出诗的鹊味。节奏的变化不仅关 乎诵读的美感，更直接参与情感的表达与意境的生成，是诗歌艺术魅力的重要来源。除此 之外，③，不铺陈冗语，不，点破情思，留足想象空间，方可达到言有尽而意无穷 的艺术境界。优秀的诗歌总能以最凝练的文字承载最丰厚的意蕴，让读者在简约的语言中 体味无穷的情致，这正是诗歌区别于其他文学体裁的重要特征之一。 材料二： 取 播种者 —为鲁迅先生逝世四周年纪念而作 艾青 在贫瘠的土地上 你是辛勃的园丁 在荒漠的原野里 播撒希望的种子 你以坚韧的骨膀 劈开世间的荆林 以温热的心血 呵护稚啾的新苗 21.请在材料一中的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑 严密，.每处不超过15个字。(6分) 22.2026年适逢鲁迅先生逝世90周年，请依据材料一中的观点，评析艾青的《播种者》， 不超过'90字。(4分) 七、（60分) 23、阅读下面的材料，根据要求写作。 ①这一伟大的作物，这一悲闷的作物，这一高责的作物，以其仅有和全部，支撑哺喂 民族救亡解放的希望与未来。 祁连青《青稞一九三五》 ②人的生命力，是在痛苦的煎热中强大起来的。 —路遥《平凡的世界》 ③弱小的草呵！骄做些罢，只有你普遍的装点了世界。 冰心《繁星》 以上材料引发你怎样的思考与感悟？请从以下任务中任选一个完成写作。 任务一：写一篇文章，体现你的思考与感悟。文体不限（诗歌除外)。 任务二：你在学校举办的“青春的模样”主题活动中作为学生代表进行演讲，请结合 材料完成一篇演讲词。 要求：自选角度，自拟标题：文体特征明显：不少于800字：不得抄袭，不得套作。 高三年级语文试卷第8页（共8页）