语文（广州卷·新变化02）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 这份广州中考语文模拟卷以“校园科技文化节”“非遗传承”等真实情境串联，融合经典诗文与现代科技素材，全面考查语言运用、文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|字音字形、成语病句、古诗文默写、实践写作|以“探寻风骨”演讲、数字花灯等任务驱动，嵌入文天祥、朱自清等文化素材| |阅读与鉴赏|6题/52分|欧阳修专题文言文、香云纱非遗研究、小说《一只萤火虫》|跨文本整合经典与现实，如对比《醉翁亭记》与《峡州至喜亭记》悟精神| |表达与交流|1题/60分|成长感悟类记叙文|以“沉默瞬间”为切入点，引导观察生活与情感表达| |附加题|1题/8分|《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》等名著|关联“花神品格”，考查人物精神与文化内涵的迁移能力|

2026年中考考前最后一卷（广州专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共28分） 为丰富校园文化生活，涵养少年精神品格，学校倾力筹办校园科技文化节，活动围绕品读文人风骨、积淀经典诗文、数传文化遗韵三大板块有序开展，请你全程参与各项语文实践活动。 任务一：诵言明骨・文基淬炼 初三（1）班“科技文化节”的第二项主题活动是“探寻风骨”演讲比赛，以下是小铁在“探寻风骨”演讲比赛中的讲演稿，请你审读。 风骨是一种精神，是“富贵不能淫”的坚守，是困境中绝不懈怠的执着。它既体现在文天祥卑劣环境下的慷慨高歌，也见于朱自清嘱咐家人“不为五斗米折腰”的决绝。拥有风骨者，当民族危亡就在眼前，绝不会______、坐视山河破碎；面对家国的召唤与托付，更不会______、当面慷慨陈词却暗中苟且偷安。他们zhèn耳欲聋的惊雷，以缄默的姿态fù yǔ时代以回响。 1．(2分)给文段中加点字注音，正确的一项是（    ） A．懈怠xiè    缄默jiān B．懈怠jiè    缄默xián C．懈怠jiè    缄默jiān D．懈怠xiè    缄默xián 2．(2分)根据文段中拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．付与    震耳欲聋 B．赋予    震耳欲聋 C．赋予    振耳欲聋 D．付与    振耳欲聋 3．(2分)填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．袖手旁观    阳奉阴违 B．阳奉阴违    袖手旁观 C．置身事外    口是心非 D．口是心非    置身事外 4．(2分)以下是小铁为演讲比赛撰写的活动宣传文稿，没有语病的一项是（    ） A．通过本次文化周的系列活动，使同学们对“风骨”这一概念有了更具体的认识。 B．我们举办活动的目的，是为了在青少年心中植下崇尚风骨的种子。 C．只要我们理解风骨的深刻内涵，我们才能在活动中获得属于自己的感悟。 D．先辈们宁折不弯的事迹，对于我们今天的成长历程仍然具有重要意义。 【答案】1．A 2．B 3．A 4．D 【解析】1．B.懈（xiè）怠，缄（jiān）默； C.懈（xiè）怠； D.缄（jiān）默。 2．A.赋予； C.震耳欲聋； D.赋予，震耳欲聋。 3．第一空： 袖手旁观：把手藏在袖子里，在一旁观看。比喻明明在场却不出手，不协助别人。置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。此处“民族危亡就在眼前”说明当事人已身处其中，“置身事外”语义矛盾；而“坐视山河破碎”强调在场不作为，故用“袖手旁观”恰当； 第二空： 阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违背。口是心非：嘴里说得很好，心里想的却是另一套。此处“面对家国的召唤与托付”有明确遵从对象，“当面慷慨陈词却暗中苟且偷安”侧重行为层面的表里不一，“口是心非”仅指心口不一，停留心理层面，故用“阳奉阴违”恰当； 4．A.成分残缺。删去“通过”或“使”； B.句式杂糅。删去“的目的”，或将“是为了”改为“是”； C.关联词搭配不当。将“只要”改为“只有”，或将“才”改为“就”。 任务二：拾韵品魂・诗墨抒怀 5．结合本次科技文化节 “悟风骨，立初心” 活动主题，完成古诗文默写，以经典名句涵养少年志气。（10分，12题选10题） 初中三年，我们在课堂上领略文人风骨：范仲淹在《岳阳楼记》中以（1）“_________，_________”道出胸怀天下的抱负；杜牧在《泊秦淮》中用（2）“商女不知亡国恨，_________”表达对国家命运的关切和忧虑。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以（3）“安得广厦千万间，_________”抒发忧国忧民的赤诚，让我们读懂文人的家国担当。 面对学习的挫折，我们曾借诗句自勉：李白《行路难》（4）“_________，_________”的豪迈，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“_________，_________”的豁达，都给予我们前行的力量。 毕业分别之际，我们用经典传递祝福：苏轼《水调歌头·明月几时有》中（6）“_________，_________”的祈愿，道尽对师友的不舍与牵挂。更以王勃《送杜少府之任蜀州》中（7）“_________，_________”的豁达，慰藉别离的惆怅，相信友谊不会因距离而消散。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 隔江犹唱后庭花 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 海内存知己 天涯若比邻 【解析】注意“庭、庇、沧、婵娟”等字词的写法。 任务三：数承古粹・知行践学 6．（10分）校园科技文化节特设“数字赋能，薪传文脉”实践专场，请你完成实践任务。 【材料一】 2026年元宵晚会，“数字花灯”以虚实融合的形式亮相舞台，融合了秦淮花灯、广东剪纸等传统非遗元素，通过裸眼3D与动态光影技术，打造出“灯影星河”的绝美场景，尽显中华传统民俗的浪漫与灵动。 【材料二】 近年来，数字孪生、直播云展等技术广泛应用于非遗领域。苏绣研究院推出“数字苏绣”项目，让观众通过线上交互就能体验刺绣针法；京剧团利用直播云展，让经典剧目走进千家万户，让非遗技艺突破地域限制，真正“活”在当下。 【材料三】 数字非遗终端，是一款专为非遗传承打造的智能设备，具有以下主要功能：交互体验功能，可通过触屏操作模拟非遗技艺制作过程；收藏分享功能，能精准保存非遗作品数字影像，支持一键分享；讲解科普功能，内置非遗传承人讲解音频，实时解读非遗背后的文化内涵。 (1)（3分）请你仔细观察材料一中的“数字花灯”，以生动形象的语言为其做一个自我介绍，至少使用一种修辞手法。（50字左右） (2)（4分）假如你是非遗馆的志愿者，请结合材料二、材料三，用简明扼要的语言推荐游客使用“数字非遗终端”。（50字左右） (3)（3分）实践小组准备实地考察一处古建筑，并充分利用数字技术拟申报省级文化遗产项目，请你帮助完善下面的活动方案。 【答案】(1)示例：大家好呀！我是融合了秦淮花灯，剪纸非遗元素的数字花灯，裸眼3D技术让我如活物一般，我的灯影里藏着独属中国的浪漫。 (2)示例：游客您好！您可以试试这个数字非遗终端，既能动手体验非遗制作，还能听讲解了解文化，还能把喜欢的非遗作品一键保存分享哦。 (3)（1）准备拍摄设备，记录工具，提前规划好需要采集的信息要点； （2）对古建筑进行多角度拍摄和测绘、采集建筑结构和纹饰、采集现状的数字影像与数据； （3）利用采集的信息制作古建筑数字建模，申报专题材料，提交省级文化遗产申报申请。 【解析】（1）根据材料一，我们可提取“秦淮花灯、广东剪纸等非遗元素”“裸眼3D与动态光影技术”“灯影星河的绝美场景”“传统民俗的浪漫与灵动”等关键信息，然后仔细观察花灯的形状，可采用拟人修辞以第一人称进行自我介绍，也可用比喻等修辞手法增强生动性，注意字数要求即可。 示例：大家好，我是数字花灯，我融合了秦淮花灯、广东剪纸等非遗元素，借裸眼3D光影化身飞天神马，带着中华民俗的浪漫惊艳登场。 （2）根据材料二第二句可知，“数字非遗终端”可以让用户在线上体验非遗技术；根据材料二第三句可知，“数字非遗终端”还可以让非遗技艺突破地域限制，扩大受众群体；根据材料三可知，数字非遗终端还具有交互体验、收藏分享、讲解科普的三大核心功能。我们可以介绍终端的核心优势，以非遗馆志愿者的身份进行口语化推荐即可。 （3）第一空属于考察前环节，已提前准备完了解背景和路线的基础工作。补全内容需紧扣“数字技术准备”这一核心即可。示例：准备拍摄、测量等数字采集设备，拟定考察计划； 第二空属于考察中环节，已有内容分别对应信息采集和安全防护要求。因此补全内容需紧扣运用“数字技术”进行实地考察，获取申报省级文化遗产所需的核心数据。示例： 第三空属于考察后环节，已有内容属于考察后的资料处理工作。最终目标是“申报省级文化遗产项目”，因此补全内容需对应最终目标，既承接前面的资料整理工作，又闭环了整个活动的最终目的。示例：制作数字化申报材料，完成省级文化遗产项目申报。 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）文言文阅读 （19分）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成下面小题。 （甲） 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡①况复惊残岁，慰客②偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪口能来（乙） 醉翁亭记（节选）  欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙） 峡州至喜亭记  欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其美余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （选自《欧阳文忠公文集》，有删改）【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎi tì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。 【解释字意】 7．(4分)请根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅法 始：①开始； ②起初；③才。 （1）江出峡始温为平流______（填序号） 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 （2）朱公能不以陋而安之______ 语境推测法 （3）夫人之去忧患而就乐易______ 关注通假字 属予作文以记之。 （4）而属笔于修焉______ 【读通语意】 8．(3分)下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（   ） A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生 C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 9．(3分)请将句子翻译成现代汉语。 作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 【赏读语言】 10．(4分)甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂”“故”中选一字，并说明理由。 我选“___”字，理由：____________ 【悟读精神】 11．(5分)欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。 【答案】7． ③ 以……为安 远离，离开 同“嘱”，嘱托 8．D 9．便在江边渡口修了一座至喜亭，作为往来岷江的船家停留休息之地。 10． 岂 结合前文可以得知诗人是因为贬谪才经过三峡的，所以诗人想表达“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，“岂”反问语气，有岂能、怎么能的意思，更能表现诗人豁达乐观的心胸。 11．寄情山水，从山水中获得安慰；坦然面对困境，积极作为，如朱公般不以环境简陋而懈怠，造福百姓；与民同乐，造福一方，百姓和乐，用实际政绩获得内心的宁静与满足。 【解析】7．考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据字典查阅法：结合“江出峡始温为平流”的句意“江水流出三峡后才变得平缓”，在“始”的三个义项中，“才”符合语境。据此推断“始”的意思为“才”，故选③。 （2）根据词类活用法：课内“而不知太守之乐其乐也”中“乐”是意动用法，以……为乐。据此推断“朱公能不以陋而安之”的“安”是意动用法，以……为安。句意：朱公却能不因为地方简陋而安心驻守。 （3）根据语境推测法：结合“夫人之去忧患而就乐易”的语境，“去”与“就（趋向）”相对，可推测“去”的意思为“离开”。句意：人们远离忧患、走向安乐。 （4）根据关注通假字：课内“属予作文以记之”中“属”通“嘱”，嘱托。据此推断“而属笔于修焉”的“属”通“嘱”，意思是“嘱托”。句意：嘱托我来撰写这篇记文。 8．考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：所以船夫们到了这里，一定会洒酒在地，拜了又拜，相互庆贺，认为像是获得了新生。 从内容看，“故舟人至此者”是主语部分，与后文谓语部分断开；“必沥酒再拜相贺”是船夫的动作，句意相对独立；“以为更生”是动作的目的。 故断句为：故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 故选D。 9．考查文言句子翻译。 重点词有：作，修建；于，在；以为，作为；舟者，船家。 10．考查诗词炼字。 根据“行见江山且吟咏，不因迁谪口能来”可知，诗句前半句写诗人见到眼前的江山胜景便随性吟咏，后半句需承接前文的贬谪背景，形成语义呼应。根据“楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回”可知，诗人开篇即点出楚地登临的悲愁与自身迁谪的苦闷，而结尾处需转折体现豁达心境。“岂”表反问，意为“怎么、岂能”，代入句中形成“不因迁谪，岂能来此”的反问，既回应了前文的贬谪遭遇，又以反问的语气强化了“虽遭贬谪，却因之得以饱览奇景”的豁达，让情感表达更有张力，符合诗人历经失意却依然热爱江山的心境。若用“故”字，虽表因果关系，但语气平淡，无法凸显这种逆境中寻得乐趣的积极心态，与全诗的情感转折节奏不符。因此选“岂”字更恰当。 11．考查对内容的理解与概括。 根据甲诗“行见江山且吟咏，不因迁谪？能来”可知，欧阳修被贬途中寄情山水，于三峡的苍烟明月、猿啼江景中吟咏抒怀，从自然山水中获得心灵的慰藉，以此突破困境。根据丙文“朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易”可知，他以同道之人朱公为榜样，朱公在偏远的夷陵安贫乐道、造福百姓，欧阳修从中汲取力量，坦然面对被贬的境遇，以积极的态度励精图治。根据乙文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，他在滁州与民同乐，百姓出游宴饮，他与众人共享欢乐，通过造福一方、让百姓和乐的实际政绩，获得内心的宁静与满足，从而突破人生的困境。 【点睛】参考译文： 【丙】岷江汇聚了蜀地的众多河流，流出三峡后成为荆江，江水曲折迂回，汹涌激荡，被束缚时形成湍急的水流，撞击岸边时产生回旋的涡流。顺流而下的船只，顷刻间就能行驶数百里，根本来不及仔细观察，只要稍有偏差，与崖石相撞，就会船毁人亡，不见踪迹。因此，凡是蜀地能够供应内府、供给京城并且调拨到其他各州的物资，都通过陆路运输，而那些多余的、不急需的物品，才通过江水运送。夷陵作为一个州，正处在峡口，江水流出三峡后才变得平缓。所以船夫们到了这里，一定会洒酒在地，拜了又拜，相互庆贺，认为像是获得了新生。 虞部郎中朱公第二次治理这个州的第三个月，便在江边渡口修了一座至喜亭，作为往来岷江的船家停留休息之地。夷陵本来就是偏远的州县，官员的粮食供给和俸禄都很微薄，而且地方偏僻遥远，即使有好的政绩，也不足以获得名誉来帮助仕途进取。朱公却能不因为地方简陋而安心驻守，他又为人们远离忧患、走向安乐而感到高兴，这就是《诗经》中所说的“品德优良、平易近人的君子”啊。自从朱公来到这里，连年获得大丰收，他趁着百姓生活富足有余的时机，然后动工建造亭子，给往来的人们带来便利，用亭子来安置和慰劳他们，做事不违背时节，让人们有所依靠，这些都值得记录下来。因此，朱公的下属官吏们一起商量，嘱托我来撰写这篇记文。 （二）诗歌阅读 12．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答案】(1)示例：沉船的旁边有无数船只竞相驶过，枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，春意盎然。 哲理：新事物必然战胜旧事物，社会总是在向前发展，蕴含着积极向上、豁达乐观的人生态度。 (2)用典。“闻笛赋”表达对故友王叔文等逝去的怀念与悲痛；“烂柯人”抒发诗人被贬二十三年后重返家乡，恍如隔世、物是人非的怅惘与感慨，暗含对自身境遇的感伤。 【解析】（1）考查描写画面及哲理。 句意：沉没的船只旁仍有千帆竞发，枯萎的树木前新芽萌发、万木争春。 画面描述需抓住“沉舟”“千帆”“病树”“万木春”等关键意象，还原诗句中的动态与静态、衰败与生机的对比场景，语言需具象、生动，符合诗歌意境。 示例：沉船的旁边，有无数船只竞相驶过；枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，一派春意盎然的景象。 哲理揭示：诗句中“沉舟”“病树”是诗人对自身被贬二十三年、境遇困顿的隐喻，象征着旧事物的衰败与困境；“千帆过”“万木春”则描绘出无数船只竞发、林木蓬勃生长的景象，象征着充满生机的新事物与社会发展的蓬勃态势。从二者对比来看，即便有“沉舟”的停滞、“病树”的枯萎，也无法阻挡“千帆”前行的势头与“万木”逢春的生机，这正揭示出新事物必然战胜旧事物的客观规律，体现出社会始终在向前发展的趋势。同时，诗人以衰败之物衬托新生之景，并非沉溺于自身困境，而是借这一画面传递出面对挫折时，不被过往束缚、正视发展规律的积极豁达态度。 （2）考查表现手法及情感主旨。 诗歌颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故友时，只能徒然吟诵《思旧赋》；回到家乡，反倒像那个烂柯人（王质）一样，恍觉世间已过多年，一切都变得物是人非。两处均运用典故。 “怀旧空吟闻笛赋”：此句运用了向秀作《思旧赋》的典故。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安被司马氏杀害后，向秀路过嵇康旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。在诗中，刘禹锡借这个典故，“怀旧”表明他怀念那些与自己志同道合、一同参与政治革新却被迫害致死的故友，如柳宗元等。“空吟”强调了这种怀念的徒劳，因为故友已逝，无法再相见共事，只能通过吟诵《闻笛赋》这样的方式来寄托哀思。 “到乡翻似烂柯人”：这里运用了王质烂柯的典故。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。诗中“到乡”点明诗人被贬多年后回到故乡，“翻似”表示反而像，意味着诗人觉得自己就像王质一样，离开家乡多年，回来时已物是人非，仿佛进入了一个陌生的世界。 借“闻笛赋”的典故，诗人“空吟”的动作，传递出对故友逝去的深切怀念，以及故友已逝、壮志未酬的悲痛之情，“空”字更显这份怀念与悲痛的无处安放。借“烂柯人”的典故，诗人以“翻似”点明，自己归乡后所见景象与记忆中大不相同，如同隔世，抒发了物是人非的怅惘，也暗含对自身二十三年贬谪生涯的感伤，以及对时光流逝、世事变迁的感慨。 （三）现代文阅读（共29分） （13分）文佳同学对非物质文化遗产“香云纱”很感兴趣，并围绕这一非遗项目开展了相关研究。以下是她整理的研究资料，请你一起完成相关任务。 材料一： ①香云纱为目前世界上罕有的用纯植物染料染色的真丝绸面料，是以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用广东特有植物薯莨的汁水浸染，后用珠三角地区特有的富含多种矿物质的河涌淤泥覆盖，经日晒加工而成。它制作工艺独特，数量稀少，加之该面料具有凉爽宜人、易洗快干、色深耐脏、不沾皮肤、轻薄而不易褶皱、柔软而富有身骨等特点，因此被纺织界誉为“软黄金”。 ②明代永乐年间，香云纱已经出口到国外。清宣统元年，香云纱远销欧美、印度、南洋等地。民国初期、南海、顺德、番禺等地相继开设了织造香云纱的工厂。香云纱的生产发展，历史上的鼎盛期是20世纪20年代，当时分布在南海和顺德的丝织厂多达数千家，年产香云纱约240万匹。20世纪30年代爆发世界性经济危机，加上人造丝的发明，广东丝绸业一落千丈，顺德和南海的香云纱厂亦无一幸免。万幸的是，顺德香云纱染整技艺虽历经重创，却终得存续。2008年，顺德香云纱染整技艺入选国家级非物质文化遗产名录，标志着这项民间技艺正式纳入国家文化保护体系。 （整理自中国非物质文化遗产网、广东省文化馆相关资料） 材料二： ①2025年10月，南海区发布了《南海区西樵山香云纱产业发展行动计划》。该计划明确目标：到2027年底，引育不少于25家品牌企业，香云纱相关商品交易额不少于30亿元，打造不少于5个产业特色园区。南海区认为，香云纱产业一头连着传统文化技艺，能在传承发展中增强文化自信、激发精神动力，提升“人文效率”；一头连着现代文化产业，通过产品创新与美学赋能，满足群众精神需求，实现“人文效用”。 ②顺德区则从更宏观的视角提出，“人文力也是生产力”。该区系统地阐述了文化精神对社会韧性和经济发展可持续性的重要推动作用。该区强调，文化不应局限于理论探讨，更应融入产业、治理与城市品质的提升中。2025年6月，顺德启动了香云纱产业“136”发展战略，即把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片；打造三大高地；配套六项工作措施。 ③两区不约而同地注重产业载体建设。南海梳理出优质晒莨场约2100亩，到2027年底，全区晒莨用地总面积将不少于5000亩。顺德则规划了超千亩的香云纱示范产业园区。 ④无论是南海还是顺德，都将人才培育视为香云纱产业可持续发展的核心要素。南海与广东工业大学、广东职业技术学院签约人才培育计划，定向培养设计、织造、营销专业人才。顺德成立了国内首个研究香云纱技艺、设计和市场推广的机构——香云纱学院，邀请业界专家学者担任学院顾问。 （整理自《南海顺德竞逐香云纱，人文经济先行者的殊途同归》） 材料三： ①前不久，CCTV财经频道对香云纱近年的火爆情况进行了报道。部分生产商表示今年的订单量比去年增加50%，天天都有人催货。中国丝绸协会副会长李晓莹认为，香云纱是近10年来整个丝绸行业增量最快的细分品种，目前占到丝绸行业20%的份额。 材料四： ①在沙特，香云纱披肩成为外交礼物，被沙特王室所珍藏；在巴西，香云纱旗袍登上文化展台，引发千人欢呼；在巴黎，香云纱“莨之家”门店开业，欧洲顾客争相选购，成为融合新中式审美与法式风情的设计新地标……国内市场同样热情高涨。2025年“伦教香云纱国潮非遗体验季”活动吸引客流3000人次，实现销售额900万元。就在今年上半年，一场以“千年云纱，东方织造”为主题的直播中，创下525万元的成交额。 ②香云纱不再局限于秀场与展馆，而是作为时尚新品，走进大众视野。而这项古老技艺在全球时尚舞台绽放迷人光彩，成为“创造性转化、创新性发展”的生动实践。 ③香云纱工艺流程漫长复杂，较难呈现在大众眼前。近年来，很多冒牌布料冲击香云纱市场。造假源于高利润诱惑、供给受限与监管空白，一些不法商家用化纤面料、化学染料仿冒。既危害消费者健康，还严重冲击这一非遗地理标志产品的传承与公信力。为此，南海启动了香云纱工艺、产品标准化及溯源体系创建项目，通过制定原料筛选、生产工艺、质量检测全流程标准，建立从薯莨种植到成品出厂的溯源机制。顺德则发布了香云纱溯源系统，首批授予5家企业官方认证的“黄金二维码”。只要扫一扫二维码，消费者就能查询了解香云纱地标企业获得地理标志及“非遗”传承等内容，全面了解香云纱产品。 ④为了让更多人了解真正的香云纱，南沙区榄核镇湴湄村创办了香云纱文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验。记者在湴湄村采访了解到，通过村企合作，生产、研发、销售、研学、旅游等板块之间相辅相成，共同推动香云纱产业的创新与发展。 （整理自中国新闻网、《瞭望》新闻周刊） 13．(3分)下列对“香云纱”的表述，与材料内容最相符的一项是（   ） A．香云纱以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用汁水浸染，后用淤泥覆盖，经日晒加工而成。 B．20世纪30年代世界经济危机与人造丝发明使香云纱产业受重创，但染整技艺得以存续。 C．香云纱深受消费者的欢迎，主要原因是顺德香云纱染整技艺入选国家级“非遗”名录。 D．香云纱受到国际欢迎，如成为沙特王室礼物、在巴西展出、巴黎开店，而国内反响平淡。 14．(3分)下列对香云纱当前发展的表述，与材料不相符的一项是（   ） A．为发展产业，南海区关注提升“人文效率”，顺德区提出“人文力也是生产力”的观点。 B．香云纱的阵地不在秀场与展馆，而是作为时尚新品走近大众，在全球时尚舞台绽放光彩。 C．产业面临仿冒品冲击，目前南海已建立全流程标准，顺德则推出产品溯源二维码系统。 D．湴湄村的文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验，想让更多人了解真正的香云纱。 15．(3分)下列推断，不符合材料意思的一项是（   ） A．根据香云纱面料、厚度、质地、防沾肤性强等相关介绍，可推断其非常适合在夏天穿着。 B．南海和顺德发展香云纱产业的侧重点相同，都优先追求经济效益和产业规模的快速扩张。 C．根据近五年香云纱消费者年龄的相关数据统计，可推断香云纱的消费者群体趋向年轻化。 D．根据香云纱在国内外和线上线下的火爆程度，可推断香云纱从小群体受众走向大众视野。 16．(4分)广绣已于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。请结合材料谈谈你对发展广绣有哪些建议。 【答案】13．B 14．B 15．B 16．①政策与产业结合：如制定产业发展计划、建设非遗园区；②人才培养与机构建设：如成立专门学院、校企合作培养专业人才；③市场与传播创新：如打造国潮体验、拓展海外市场、建立溯源体系；④跨界融合与公众参与：如推动“非遗+旅游”“非遗+研学”等模式。 【解析】本文以“香云纱”为范例，从历史价值、产业现状到发展挑战，立体呈现了非遗活化的当代路径。材料层层递进：历史溯源奠定文化厚度，政策与数据展现产业潜力，问题与对策揭示传承与创新的辩证关系。全文以“非遗+”为内核，贯通文化保护与经济发展，为同类非遗项目提供了“创造性转化”的实践范本。 13．考查内容辨析。 A.结合材料一第①段“香云纱为目前世界上罕有的用纯植物染料染色的真丝绸面料，是以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用广东特有植物薯莨的汁水浸染，后用珠三角地区特有的富含多种矿物质的河涌淤泥覆盖，经日晒加工而成”可知，香云纱用广东特有植物薯莨的汁水浸染，后用珠三角地区特有的富含多种矿物质的河涌淤泥覆盖，选项中未点明具体种类，表述不够准确。 C.结合材料一第①段“它制作工艺独特，数量稀少，加之该面料具有凉爽宜人、易洗快干、色深耐脏、不沾皮肤、轻薄而不易褶皱、柔软而富有身骨等特点，因此被纺织界誉为‘软黄金’”可知，香云纱制作工艺独特以及面料特性优异，让它备受大众欢迎，而它入选非遗是对其技艺的认可，并非主要受欢迎原因； D.结合材料四第①段“在沙特，香云纱披肩成为外交礼物，被沙特王室所珍藏；在巴西，香云纱旗袍登上文化展台，引发千人欢呼；在巴黎，香云纱‘莨之家’门店开业，欧洲顾客争相选购，成为融合新中式审美与法式风情的设计新地标……国内市场同样热情高涨”可知，香云纱国内市场同样热情高涨，本项的“国内反响平淡”说法不当； 故选B。 14．考查理解文章内容。 B.结合材料四第②段“香云纱不再局限于秀场与展馆，而是作为时尚新品，走进大众视野。而这项古老技艺在全球时尚舞台绽放迷人光彩”可知，文中的“不再局限于” 指秀场、展馆仍是其展示阵地之一，只是突破了这一局限，文中并未否定秀场和展馆的重要性；而选项中 “不在秀场与展馆” 是完全否定，属于偷换概念，与原文语义不符； 故选B。 15．考查理解内容。 B.结合材料二第①段“南海区发布了《南海区西樵山香云纱产业发展行动计划》……到2027年底，引育不少于25家品牌企业，香云纱相关商品交易额不少于30亿元，打造不少于5个产业特色园区。南海区认为，香云纱产业一头连着传统文化技艺……一头连着现代文化产业……实现‘人文效用’”，第②段“顺德区则从更宏观的视角提出，‘人文力也是生产力’。该区系统地阐述了文化精神对社会韧性和经济发展可持续性的重要推动作用……即把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片；打造三大高地；配套六项工作措施”可知，南海区侧重产业规模与量化目标，同时兼顾“人文效率”与“人文效用”； 顺德区侧重文化赋能与宏观布局，核心是“把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片”。两地的侧重点并不完全相同，且都注重文化传承与可持续发展，而非单纯追求经济效益和快速扩张； 故选B。 16．考查拟写建议。 结合材料二第①段“南海区发布了《南海区西樵山香云纱产业发展行动计划》……到2027年底，引育不少于25家品牌企业，香云纱相关商品交易额不少于30亿元，打造不少于5个产业特色园区。南海区认为，香云纱产业一头连着传统文化技艺……一头连着现代文化产业……实现‘人文效用’”，第②段“该区强调，文化不应局限于理论探讨，更应融入产业、治理与城市品质的提升中。2025年6月，顺德启动了香云纱产业‘136’发展战略，即把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片；打造三大高地；配套六项工作措施”，第③段“两区不约而同地注重产业载体建设。南海梳理出优质晒莨场约2100亩，到2027年底，全区晒莨用地总面积将不少于5000亩。顺德则规划了超千亩的香云纱示范产业园区”可知，无论是南海区还是顺德区，它们都制定重视香云纱的产业发展计划，注重产业载体建设，将政策制定与产业发展结合起来，大力发展香云纱的产业，据此可建议，广绣也要重视制定产业发展行动计划，明确目标，强化政策支持，制定产业发展计划、建设非遗园区； 结合材料二第④段“无论是南海还是顺德，都将人才培育视为香云纱产业可持续发展的核心要素。南海与广东工业大学、广东职业技术学院签约人才培育计划……顺德成立了国内首个研究香云纱技艺、设计和市场推广的机构——香云纱学院，邀请业界专家学者担任学院顾问”可知，无论是南海还是顺德，都将人才培育视为香云纱产业可持续发展的核心要素。据此可建议，广绣也要与院校、研究机构合作，培养专业传承人，形成系统的工艺研究与教育体系；。 结合材料四第①段“在沙特，香云纱披肩成为外交礼物……在巴西，香云纱旗袍登上文化展台……在巴黎，香云纱‘莨之家’门店开业……成为融合新中式审美与法式风情的设计新地标……国内市场同样热情高涨。2025年‘伦教香云纱国潮非遗体验季’活动吸引客流3000人次……一场以‘千年云纱，东方织造’为主题的直播中，创下525万元的成交额”，第③段“南海启动了香云纱工艺、产品标准化及溯源体系创建项目……建立从薯莨种植到成品出厂的溯源机制。顺德则发布了香云纱溯源系统……全面了解香云纱产品”可知，香云纱利用互联网、社交媒体、直播等方式，拓宽宣传与营销渠道，同时通过地理标志保护、产品溯源系统打击仿冒品，维护非遗公信力。据此可建议，广绣结合“国潮”趋势举办体验活动、文化展览，利用直播电商等新媒体扩大销售；推动广绣产品进入国际时尚舞台，如作为外交礼物、参与国际文化交流。同时设置绣产品溯源系统，杜绝仿冒产品，保护广绣的非遗公信力和消费者权益。 结合材料四第④段“为了让更多人了解真正的香云纱……以打造学得到、带得走的非遗新体验……通过村企合作，生产、研发、销售、研学、旅游等板块之间相辅相成，共同推动香云纱产业的创新与发展”可知，香云纱将非遗和研学、旅游等板块捆绑在一起。通过活动体验，让更多人了解真正的香云纱。据此建议，广绣的宣传要推动跨界合作，实现产业链协同发展，推动广绣领域的“非遗+旅游”“非遗+研学”等模式，推动非遗技艺从 “传承” 走向 “活态发展”。 （16分）请阅读下面的故事，同小附一起，循着萤火虫的光亮，感受生命的真谛。 一只萤火虫 刘庆邦 ①张新景想捉一只萤火虫，带到井下去，在井下放飞，看看萤火虫在井下能不能发光。 ②近日他上的是夜班，半夜零点上班，早上八点下班。井上的时间，一半是白天，一半是夜晚，差不多是一半对一半。而井下的时间呢，每天二十四小时都是夜晚。无边无际的夜晚。他从上午开始睡觉，差不多能睡一整天。等他醒过来，太阳又沉入地下去了，天又黑了下来。离上夜班还有一段时间，趁这个时间，他要到外面活动一下。 ③头顶的上空传来一声鸟叫，张新景不由抬头往空中看了一眼，他没有看到那只鸟。鸟的翅膀哪怕是白色的，他也看不到。这一看不要紧，他却在夜空中看到了别的亮点。亮点明明灭灭，忽明忽暗。亮点在夜空中悬浮着，也滑动着。亮点只有光，没有芒，一点都不刺眼。亮点的颜色是多彩的，像是有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿。亮点初看只有一个，再看就有了两个、三个。他认出来了，萤火虫，萤火虫，真的是萤火虫。他欣喜过望，差点儿叫出了声。 ④张新景产生了一个念头，这个念头一生出来，他就把念头固定下来。他打算捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看。工友看过之后，他要把萤火虫带到井下去，试试萤火虫在井下的环境里是不是也能发光。在白天的阳光下，人们从来看不到萤火虫的身影——阳光把萤光遮蔽了。只有在黑暗背景的衬托下，萤火虫身上的萤火才得以显现。而井下的黑暗比井上的黑夜黑得更加深沉，在井下黑屏幕一般的背景下，萤火虫也许会更加活跃，发出的萤光会更加灿烂。 ⑤和张新景住在同一间宿舍的，有一位姓王的工友。王工友的业余爱好，是去水边捞小鱼。张新景提出，要借王工友的舀子用一用。 ⑥你用舀子干什么？王工友问张新景。 ⑦我想捉萤火虫。 ⑧哪里有萤火虫？ ⑨矿北边的庄稼地里就有，我亲眼看见的，萤火虫不少呢。 ⑩好嘛，我用舀子逮水里游的，你用舀子舀天上飞的。你舀萤火虫子什么，难道要学古人，就着萤光读书吗？ ⑪开玩笑，现在到处都是电光，谁还稀罕萤光呢，萤火虫的光早就被人们忘记了。我逮两三只萤火虫，是想把萤火虫带到井下去，在井下放飞，看看它们在井下能不能发光。 ⑫听了张新景的想法，王工友伸头看定张新景，做出的是刮目相看的样子，问：你难道要当一个诗人吗？ ⑬什么诗人？我只是一个煤人。 ⑭你说我们是煤人也可以，下井一身黑，黑得跟一块煤差不多，可不就是人形的煤嘛！不过在我看来，你的想法还是诗人的想法，只有诗人才这样浪漫。 ⑮你不要说别人，我看浪漫的是你自己。要不是浪漫，你怎么把小鱼从外面带回来，让它们在咱们宿舍里游呢。 ⑯王工友答应把舀子借给张新景用，他向张新景提了一个条件：你在井下放飞萤火虫时，请跟我说一声，我也想看一看。 ⑰张新景笑了，说：那没问题。 ⑱张新景挥动舀子舀向萤火虫，舀子搅动的风像是被敏感的萤火虫提前感知到了，它们闻风，立即熄灭了萤光。萤光一熄灭，张新景手中的舀子就失去了方向，不知往哪里舀了。他只好再等。张新景记起来，他在老家逮萤火虫的时候，萤火虫并不是一直在飞，它们飞着飞着，偶尔会停下来，在庄稼叶子上休息一会儿，或直接落在人的身上。天下的萤火虫习性是一样的，这里的萤火虫应该也有停顿的时候。等萤火虫落在一个地方，舀起来就方便了。于是，张新景静了静心，停止了动作。他要以静待静，再以动制静，最终达到捕捉萤火虫的目的。他的这一招生效了：等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了。张新景赶紧把萤火虫放进瓶子里，并拧上瓶盖儿，像是得到了灿烂的收获，取得了重大的胜利，他这才回矿去了。 ⑲他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。张新景看不见自己的胳膊，看不见自己的手，看不见瓶子，更看不见萤火虫。黑暗中从来没有方向可言，他和王工友只能往想象中的方向看着。他们屏住了呼吸，几乎有些紧张。他们知道，萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻。 ⑳萤火虫没有辜负他们的期望，在漆黑的巷道里亮了一下。是的，萤火虫只亮了一下，没有再亮第二下。萤火虫发出的光有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿，是那样的美丽。王工友不禁喊出了声：哎呀，亮了，亮了！ （有删改） 17．(4分)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“一只萤火虫”为题，以萤火虫为线索贯穿全文，从捉萤火虫到放飞萤火虫，结构紧凑。 B．张新景捉萤火虫的过程，体现了他的高超技巧和丰富经验，可见他虽身为矿工，也善于捕捉昆虫。 C．文中张新景与工友关于“舀鱼”还是“舀萤火虫”的对话饶有趣味，体现了工友之间淳朴的情谊。 D．文章开篇写了张新景倒夜班的情况，不仅交代故事背景，也为下文他捕捉萤火虫的情节做了铺垫。 18．(4分)张新景怎么捉到萤火虫的？他为什么要费尽周折捉一只萤火虫带到井下？ 19．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画横线句子的表达效果。 ①他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。（从描写手法的角度） ②巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。（赏析加点词） 20．(4分)“越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。”文中画波浪线的这句话意蕴深长，既指萤火虫，也指小说中的人物。请结合文章具体内容分析，并说说带给你的启示。 【答案】17．B 18．张新景先挥动舀子去舀，但萤火虫提前感知到风熄灭了光，他便改为以静待动，等萤火虫落在玉米叶子上休息时，再迅速用舀子扣住并放入瓶中。他捉萤火虫一是想让工友看看这美丽的小生灵，二是怀着好奇与浪漫的想法，想在漆黑的井下放飞萤火虫，验证它在黑暗中是否依然发光，借此在单调压抑的矿下生活中寻找一点光亮与希望。 19．（1）运用动作描写和比喻，“敞开瓶口”“举过头顶”等动作细致刻画了张新景郑重、虔诚的神态，把装着萤火虫的瓶子比作“火炬”，表现出他对萤火虫光亮的珍视与期待，也暗示这微弱的光在黑暗矿井中象征着希望与力量。 （2）“密实”一词形象地写出了巷道黑暗浓厚、无孔不入的特点，仿佛黑暗是有形的实体，突出井下环境的压抑与封闭，为下文萤火虫那短暂而珍贵的闪光做了强烈的反衬。 20．这句话既写萤火虫，也写人。萤火虫只有在最黑暗的环境中，才能最大限度地显出自身的光亮；张新景和工友身处漆黑、艰苦、枯燥的矿井，却依然保持着对生活的热爱与好奇，他们在平凡甚至压抑的现实中，用捉萤火虫、看小鱼等微小的乐趣点亮了内心，也照亮了彼此。 启示：真正的光亮往往诞生于最深的黑暗，一个人在困境中保持希望、善良与热爱，就能像萤火虫一样，用微弱却坚定的光温暖自己，也照亮他人。 【解析】这篇小说以萤火虫为意象，通过矿工张新景捕捉萤火虫的浪漫举动，展现了底层劳动者在黑暗生活中对光明的诗意追寻。作者用细腻的笔触描绘井下与井外的黑暗对比，通过“煤人”与“诗人”的对话，巧妙揭示了劳动者在沉重工作中依然保持的精神光芒。萤火虫的微光成为人性光辉的隐喻，体现了生命在绝境中依然闪耀的顽强与美丽。 17．考查理解文章内容。 B.结合第⑱段“张新景挥动舀子舀向萤火虫，舀子搅动的风像是被敏感的萤火虫提前感知到了，它们闻风，立即熄灭了萤光。萤光一熄灭，张新景手中的舀子就失去了方向，不知往哪里舀了……他要以静待静，再以动制静，最终达到捕捉萤火虫的目的。他的这一招生效了：等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了”可知，写张新景一开始捉萤火虫时，因为不懂得技巧，抓不了萤火虫，后来他静下心，耐心等待，最后捉到萤火虫。这一过程主要表现的是他捉萤火虫的耐心与方法，而非“高超技巧和丰富经验”，更不能由此得出“善于捕捉昆虫”的结论； 故选B。 18．考查概括和理解文章内容。 第一问，结合第⑱段“张新景挥动舀子舀向萤火虫，舀子搅动的风像是被敏感的萤火虫提前感知到了，它们闻风，立即熄灭了萤光。萤光一熄灭，张新景手中的舀子就失去了方向，不知往哪里舀了……他要以静待静，再以动制静，最终达到捕捉萤火虫的目的。他的这一招生效了：等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了”可知，张新景最初“挥动舀子舀向萤火虫”，但萤火虫“闻风，立即熄灭了萤光”，使他“失去了方向”；于是他“静了静心，停止了动作”，“以静待静”，等待萤火虫“停顿的时候”；“等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了”。这说明他捉萤火虫并非一蹴而就，而是经过了从“动”到“静”再到“动”的调整。 第二问，结合第④段“他打算捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看。工友看过之后，他要把萤火虫带到井下去，试试萤火虫在井下的环境里是不是也能发光”，第⑪段“我逮两三只萤火虫，是想把萤火虫带到井下去，在井下放飞，看看它们在井下能不能发光”可知，他捉萤火虫的原因是，他想捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看；然后把萤火虫带到矿井下去，在井下放飞，看看它们在井下能不能发光。这是他在艰苦环境中寻找生活乐趣与精神慰藉的一种方式，体现了他对生活的热爱与好奇。 19．考查赏析句子。 （1）这句话运用人物的动作描写。“把瓶子敞开了口”体现他将瓶子打开盖，准备将装在瓶子里的萤火虫在井里放飞。“朝正前方举过了头顶”体现张新景对萤火虫的郑重珍视，放飞的动作很虔诚。“像举火炬”这里是运用比喻手法，表现张新景对实验充满期待，其仪式感十足。结合第⑲段“萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻”可知，张新景和工友们身处黑暗的矿井，他们期待萤火虫在这里发光的那一刻，体现萤火虫这些微弱的光芒给予身处矿井的他充满希望，表现他对生活的热爱。 （2）“密实”原来指本义指紧密严实，此处化抽象为具象，将黑暗形容为可触摸的实体，强调井下黑暗无处不在，给予人一种压抑和封闭的感受。结合第⑳段“萤火虫发出的光有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿，是那样的美丽。王工友不禁喊出了声：哎呀，亮了，亮了”可知，萤火虫在乌黑的矿井底下散发出微弱的光芒，这些光芒在矿井中显得是那么珍贵，让人感到震撼。 20．考查理解句子的含义以及阅读启示。 萤火虫：结合第⑲段“萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻”可知，这句话表现萤火虫不怕黑暗的环境，它们在越黑暗的环境中，光芒越醒目。 小说中的人物：结合第②段“近日他上的是夜班，半夜零点上班，早上八点下班。井上的时间，一半是白天，一半是夜晚，差不多是一半对一半。而井下的时间呢，每天二十四小时都是夜晚。无边无际的夜晚……离上夜班还有一段时间，趁这个时间，他要到外面活动一下”，第④段“张新景产生了一个念头……他打算捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看。工友看过之后，他要把萤火虫带到井下去，试试萤火虫在井下的环境里是不是也能发光”，第⑭段“你说我们是煤人也可以，下井一身黑……你的想法还是诗人的想法，只有诗人才这样浪漫”，第⑮段“我看浪漫的是你自己。要不是浪漫，你怎么把小鱼从外面带回来，让它们在咱们宿舍里游呢”，第⑲段“萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻”，第⑳段“萤火虫发出的光有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿，是那样的美丽。王工友不禁喊出了声：哎呀，亮了，亮了”可知，张新景和工友都是在矿井挖煤的人，他们每天处于黑暗的矿井里辛苦劳作，在这样艰辛的环境下，他们对生活充满希望，他希望将地面上的萤火虫带下矿井，给黑暗的矿井带来不一样的光亮，工友将捕捞到的小鱼带回宿舍，给平淡的生活增添一丝趣味。这体现他们在极端黑暗中，仍保有对美好的追求，在枯燥劳作中坚守精神微光。 启示：在文中“黑暗”象征艰苦的条件或环境，“亮”象征的是美好，由此可见，困境与黑暗往往能凸显一个人的美好品质与精神光芒，就像萤火在黑暗中才更明亮，人在逆境、平凡甚至艰苦的生活中，坚守的初心、对生活的热爱、心中的浪漫，会显得更加珍贵动人； 启示的示例： 哪怕身处黑暗的环境，也不要失去对美好事物的期待与探索欲，一点小小的 “光亮”，也能在黑暗中带来温暖与惊喜。 三、表达与交流（共60分） 21．凝望身边人，捕捉其沉默瞬间，或是无言守护，或是欲说还休，从懵懂到读懂的心路历程，流淌着真挚情愫与成长感悟。 请以《我读懂了你们的沉默》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 例文： 我读懂了你们的沉默 窗外的雨滴敲打着玻璃，父亲坐在沙发的一角，手里捏着报纸，却久久不曾翻动一页。母亲在厨房忙碌，锅铲碰撞的声音格外清脆。这样的场景，在我家几乎每天上演。曾经，我以为这是冷漠；如今，我终于读懂了这沉默背后的深情。 父亲的沉默是一本厚重的书。记得小时候学自行车，我一次次摔倒，他从不伸手扶我，只是站在远处，目光如炬。当我终于能独自骑行时，回头看见他转身离去的背影，肩膀微微颤抖。那一刻，我读懂了：他的沉默是放手让我成长的勇气，是相信我能战胜困难的坚定。现在每次离家上学，他依然不多言语，只是默默把我的行李箱检查一遍又一遍，连一颗松动的螺丝都要拧紧。 母亲的沉默是一首温柔的诗。青春期时，我常因小事与她争吵，摔门而出。回来后，总能看到餐桌上摆着温热的饭菜，而她已背对着我假装入睡。直到某天深夜，我偶然发现她偷偷抹泪，才明白她的沉默不是妥协，而是用包容消化我的叛逆。现在每次打电话回家，她总说“一切都好”，却在我挂断后久久不肯放下听筒。 爷爷奶奶的沉默是一幅古老的画。他们坐在阳台上，一坐就是整个下午，很少交谈。我以为他们无话可说，直到发现爷爷总会悄悄把奶奶的药分好，奶奶则每天为爷爷泡一杯不浓不淡的茶。六十年的相守，早已不需要言语来证明什么。他们的沉默，是岁月沉淀出的默契与相知。 如今，当我看到父亲在深夜为我盖被子的蹑手蹑脚，母亲把我爱吃的菜推到面前的细微动作，爷爷奶奶相视而笑的皱纹，我终于明白：最深沉的爱往往最安静。沉默不是情感的缺失，而是另一种形式的表达——它需要用心去听，用时间去懂。 生活这部大书，教会我读懂那些没有说出口的牵挂。在喧嚣的世界里，我珍视这份沉默的爱，它如同空气，无形却无处不在，无声却震耳欲聋。 【解析】考查命题作文。 第一，审题立意。本次以《我读懂了你们的沉默》为题，写一篇文章。题目要求围绕“读懂身边人的沉默”展开，题目中的“读懂”是文章的叙事主线，这体现情感“从懵懂到清晰”的变化过程。“懵懂”阶段，是对沉默的误解；“读懂”阶段，是通过某个契机或者某件小事，窥见沉默背后的真心。这一过程不能一蹴而就，需有细节铺垫，体现“慢慢读懂”的层次感。“沉默”是情感的载体，题干明确“沉默瞬间”是“无言守护”或者是“欲说还休”，这界定了“沉默”的性质是“此时无声胜有声”的情感表达。这种沉默里，可能藏着长辈的牵挂、朋友的体谅、陌生人的善意，也可能藏着他人的委屈、隐忍与期许，是文章的核心叙事内容。生活中，我们能“读懂沉默”的背后，必然是“我”的成长，体现“我”从只关注直白的表达，到学会观察现象，体谅他人，达到共情结果，学会透过表象看见本质；从自我中心，到懂得珍惜身边人的默默付出。文章要通过具体写人叙事，重点在于展现“从懵懂到读懂”的心路历程，表达其中蕴含的真挚情感和成长感悟。 第二，选材构思。本文可写成记叙文。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。例如，父亲从不直白表达关心“我”。每次“我”晚归，他从不多问“我”原因，只是默默坐在客厅留一盏灯等“我”回来。当“我”回家的时候，他会默默为“我”递上一杯温水；“我”曾经以为他不够在意，有时候向母亲埋怨父亲的冷漠，但母亲对于“我”的埋怨，一开始急着为父亲辩护，但当看到“我”委屈的泪水，她欲说还休，沉默不语。直到某次“我”生病，看到他沉默地守在病床前，默默照顾“我”，熬夜导致神情疲乏却一言不发，这时“我”才读懂他的沉默里全是牵挂。写作时要详写一个具体的沉默瞬间，特别描写“我”当时的误解与疑惑；再写一个“读懂”的契机，细致描写“我”的心理变化，从疑惑到恍然大悟，读懂沉默背后的情感。结尾要结合“读懂沉默”的过程，谈自己的成长感悟，照应标题，升华立意。 【附加题】 整本书阅读（共8分） 2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题目，完成作答。 (1)（4分）花神辨骨·内容梳理 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 王冕 《①_______》 孤傲高洁、不慕权贵 ②_______ 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 ③_______ 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗。 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 ④_______ (2)（4分）以花喻人·芳华自见 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、阿长（《朝花夕拾》） 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 【答案】(1) 儒林外史 示例：拒绝朝廷征召做官，归隐山林，终身不慕功名利禄。 示例：坚韧不屈、自强不息（不向命运低头） 示例：克服重重困难领导红军完成万里长征，一生保持朴素作风，与士兵同甘共苦，为中国革命事业奉献毕生精力。 (2)示例：我为简·爱献梅花。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺辱，却始终不甘屈服，一生追求人格平等与自由，面对命运的重重打击从不低头，她坚韧倔强、不屈于命运的风骨，恰如傲雪斗霜的梅花，因此为她献梅花。 【解析】（1）①空：王冕是清代吴敬梓所著《儒林外史》中的人物。《儒林外史》是一部讽刺小说，通过描写各类儒林人士的生活与精神面貌，展现封建社会的种种弊病。王冕在书中是“名流”代表，以高洁品格和才华著称。故此空应填“儒林外史”。 ②空：根据《儒林外史》第一回“说楔子敷陈大义 借名流隐括全文”可知，王冕出身贫寒，却自幼好学，擅长画梅；朝廷曾多次征召他入仕，他均坚决拒绝，选择隐居山林，以卖画为生，始终保持对功名利禄的淡泊，用“画梅明志”的方式坚守精神操守。此空围绕“孤傲高洁、不慕权贵”的品格可概括其经历为：拒绝朝廷征召，隐居山林卖画为生，以画梅坚守高洁品格。 ③空：根据表格中保尔的核心经历可知，即使身体被命运重创，他仍以文学创作为武器，继续为理想奋斗，从未向命运低头。故此空应提炼“坚韧不屈”（或“顽强拼搏、永不言弃”等相近表述）。 ④空：根据《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”第十章“关于朱德”可知，朱德是人民军队的奠基者与慈父式统帅。他早年投身革命，放弃旧军阀的高官厚禄，参与南昌起义，与毛泽东会师井冈山，共同创建红四军，在反“围剿”与长征中屡担重任，展现出“坚毅笃行”革命信念；生活中，他赤脚行军、以南瓜充饥，常与战士打球讲故事，把马让给伤病员，还帮农民挑粮种地，用行动诠释了“艰苦奋斗”“与士兵同甘共苦”的精神。此空围绕“坚毅笃行、艰苦奋斗”的品格可简要概括其核心经历为：早年投身革命，放弃旧军阀的高官厚禄，历经万里长征、五次反 “围剿” 等艰苦斗争，带领军队突破重重困境。 （2）人物的性格特征： 简·爱是夏洛蒂·勃朗特笔下具有现代女性意识的经典形象，其性格核心是自尊独立、坚韧不屈，兼具反抗精神与道德坚守。自幼寄人篱下，她反抗虐待，坚守正义；在桑菲尔德，她追求人格平等，拒绝依附，面对爱情诱惑仍坚守原则，毅然离开已婚的罗切斯特；最终在平等基础上收获幸福。她打破传统女性依附形象，是追求自由与尊严的女性典范。 扈三娘是《水浒传》中极具特色的女性形象，其性格兼具勇猛刚强与隐忍顺从的复杂性。她武艺高强，生擒梁山将领，征战时屡立战功，尽显巾帼勇毅；却被迫嫁与王英，屈从封建婚姻，未作反抗。她既是打破性别桎梏的女将，也是封建时代女性的悲剧缩影，性格充满矛盾与复杂性。 阿长是鲁迅《朝花夕拾》中充满温情的底层女性形象，其性格质朴善良，兼具市井粗俗与真诚温情。她喜欢切切察察，睡相粗鲁，懂繁琐规矩，让鲁迅厌烦；却不识字却为鲁迅买来《山海经》，以笨拙的爱温暖其童年。她真实立体，既有底层市井的粗鄙迷信，又有最纯粹的爱与关怀，是平凡却伟大的保姆形象。 鲜花品格： 兰花素有“花中君子”之称，象征高洁、典雅与独立；梅花傲雪凌霜，象征坚韧、不屈与刚毅；菊花象征质朴、坚韧与奉献。 从备选人物里选一位你最熟悉、情节最清晰的角色，结合名著具体情节分析其性格特点，再匹配备选鲜花的象征品格，阐述 “以花喻人” 的理由。 2 / 8 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（广州专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（共28分） 1．(2分)A 2．(2分)B 3．(2分)A 4．(2分)D 5．（10分，12题选10题） 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 隔江犹唱后庭花 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟 海内存知己 天涯若比邻 6．(1)（3分）示例：大家好呀！我是融合了秦淮花灯，剪纸非遗元素的数字花灯，裸眼3D技术让我如活物一般，我的灯影里藏着独属中国的浪漫。 (2)（4分）示例：游客您好！您可以试试这个数字非遗终端，既能动手体验非遗制作，还能听讲解了解文化，还能把喜欢的非遗作品一键保存分享哦。 (3)（3分）（1）准备拍摄设备，记录工具，提前规划好需要采集的信息要点； （2）对古建筑进行多角度拍摄和测绘、采集建筑结构和纹饰、采集现状的数字影像与数据； （3）利用采集的信息制作古建筑数字建模，申报专题材料，提交省级文化遗产申报申请。 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）文言文阅读 7．(4分) ③ 以……为安 远离，离开 同“嘱”，嘱托 8．(3分)D 9．(3分)便在江边渡口修了一座至喜亭，作为往来岷江的船家停留休息之地。 10．(4分) 岂 结合前文可以得知诗人是因为贬谪才经过三峡的，所以诗人想表达“如果不是贬官外放，又怎么能饱览各地的奇山异景”，“岂”反问语气，有岂能、怎么能的意思，更能表现诗人豁达乐观的心胸。 11．(5分)寄情山水，从山水中获得安慰；坦然面对困境，积极作为，如朱公般不以环境简陋而懈怠，造福百姓；与民同乐，造福一方，百姓和乐，用实际政绩获得内心的宁静与满足。 【译文】 岷江汇聚了蜀地的众多河流，流出三峡后成为荆江，江水曲折迂回，汹涌激荡，被束缚时形成湍急的水流，撞击岸边时产生回旋的涡流。顺流而下的船只，顷刻间就能行驶数百里，根本来不及仔细观察，只要稍有偏差，与崖石相撞，就会船毁人亡，不见踪迹。因此，凡是蜀地能够供应内府、供给京城并且调拨到其他各州的物资，都通过陆路运输，而那些多余的、不急需的物品，才通过江水运送。夷陵作为一个州，正处在峡口，江水流出三峡后才变得平缓。所以船夫们到了这里，一定会洒酒在地，拜了又拜，相互庆贺，认为像是获得了新生。 虞部郎中朱公第二次治理这个州的第三个月，便在江边渡口修了一座至喜亭，作为往来岷江的船家停留休息之地。夷陵本来就是偏远的州县，官员的粮食供给和俸禄都很微薄，而且地方偏僻遥远，即使有好的政绩，也不足以获得名誉来帮助仕途进取。朱公却能不因为地方简陋而安心驻守，他又为人们远离忧患、走向安乐而感到高兴，这就是《诗经》中所说的“品德优良、平易近人的君子”啊。自从朱公来到这里，连年获得大丰收，他趁着百姓生活富足有余的时机，然后动工建造亭子，给往来的人们带来便利，用亭子来安置和慰劳他们，做事不违背时节，让人们有所依靠，这些都值得记录下来。因此，朱公的下属官吏们一起商量，嘱托我来撰写这篇记文。 （二）诗歌阅读 12．（2分）(1)示例：沉船的旁边有无数船只竞相驶过，枯病的树木前面，万千林木蓬勃生长，春意盎然。 哲理：新事物必然战胜旧事物，社会总是在向前发展，蕴含着积极向上、豁达乐观的人生态度。 （2分）(2)用典。“闻笛赋”表达对故友王叔文等逝去的怀念与悲痛；“烂柯人”抒发诗人被贬二十三年后重返家乡，恍如隔世、物是人非的怅惘与感慨，暗含对自身境遇的感伤。 （三）现代文阅读（共29分） 13．(3分)B 14．(3分)B 15．(3分)B 16．(4分)①政策与产业结合：如制定产业发展计划、建设非遗园区；②人才培养与机构建设：如成立专门学院、校企合作培养专业人才；③市场与传播创新：如打造国潮体验、拓展海外市场、建立溯源体系；④跨界融合与公众参与：如推动“非遗+旅游”“非遗+研学”等模式。 17．(4分)B 18．(4分)张新景先挥动舀子去舀，但萤火虫提前感知到风熄灭了光，他便改为以静待动，等萤火虫落在玉米叶子上休息时，再迅速用舀子扣住并放入瓶中。他捉萤火虫一是想让工友看看这美丽的小生灵，二是怀着好奇与浪漫的想法，想在漆黑的井下放飞萤火虫，验证它在黑暗中是否依然发光，借此在单调压抑的矿下生活中寻找一点光亮与希望。 19．(4分)（1）运用动作描写和比喻，“敞开瓶口”“举过头顶”等动作细致刻画了张新景郑重、虔诚的神态，把装着萤火虫的瓶子比作“火炬”，表现出他对萤火虫光亮的珍视与期待，也暗示这微弱的光在黑暗矿井中象征着希望与力量。 （2）“密实”一词形象地写出了巷道黑暗浓厚、无孔不入的特点，仿佛黑暗是有形的实体，突出井下环境的压抑与封闭，为下文萤火虫那短暂而珍贵的闪光做了强烈的反衬。 20．(4分)这句话既写萤火虫，也写人。萤火虫只有在最黑暗的环境中，才能最大限度地显出自身的光亮；张新景和工友身处漆黑、艰苦、枯燥的矿井，却依然保持着对生活的热爱与好奇，他们在平凡甚至压抑的现实中，用捉萤火虫、看小鱼等微小的乐趣点亮了内心，也照亮了彼此。 启示：真正的光亮往往诞生于最深的黑暗，一个人在困境中保持希望、善良与热爱，就能像萤火虫一样，用微弱却坚定的光温暖自己，也照亮他人。 三、表达与交流（共60分） 21．例文： 我读懂了你们的沉默 窗外的雨滴敲打着玻璃，父亲坐在沙发的一角，手里捏着报纸，却久久不曾翻动一页。母亲在厨房忙碌，锅铲碰撞的声音格外清脆。这样的场景，在我家几乎每天上演。曾经，我以为这是冷漠；如今，我终于读懂了这沉默背后的深情。 父亲的沉默是一本厚重的书。记得小时候学自行车，我一次次摔倒，他从不伸手扶我，只是站在远处，目光如炬。当我终于能独自骑行时，回头看见他转身离去的背影，肩膀微微颤抖。那一刻，我读懂了：他的沉默是放手让我成长的勇气，是相信我能战胜困难的坚定。现在每次离家上学，他依然不多言语，只是默默把我的行李箱检查一遍又一遍，连一颗松动的螺丝都要拧紧。 母亲的沉默是一首温柔的诗。青春期时，我常因小事与她争吵，摔门而出。回来后，总能看到餐桌上摆着温热的饭菜，而她已背对着我假装入睡。直到某天深夜，我偶然发现她偷偷抹泪，才明白她的沉默不是妥协，而是用包容消化我的叛逆。现在每次打电话回家，她总说“一切都好”，却在我挂断后久久不肯放下听筒。 爷爷奶奶的沉默是一幅古老的画。他们坐在阳台上，一坐就是整个下午，很少交谈。我以为他们无话可说，直到发现爷爷总会悄悄把奶奶的药分好，奶奶则每天为爷爷泡一杯不浓不淡的茶。六十年的相守，早已不需要言语来证明什么。他们的沉默，是岁月沉淀出的默契与相知。 如今，当我看到父亲在深夜为我盖被子的蹑手蹑脚，母亲把我爱吃的菜推到面前的细微动作，爷爷奶奶相视而笑的皱纹，我终于明白：最深沉的爱往往最安静。沉默不是情感的缺失，而是另一种形式的表达——它需要用心去听，用时间去懂。 生活这部大书，教会我读懂那些没有说出口的牵挂。在喧嚣的世界里，我珍视这份沉默的爱，它如同空气，无形却无处不在，无声却震耳欲聋。 【附加题】 整本书阅读（共8分） (1) (4分) 儒林外史 示例：拒绝朝廷征召做官，归隐山林，终身不慕功名利禄。 示例：坚韧不屈、自强不息（不向命运低头） 示例：克服重重困难领导红军完成万里长征，一生保持朴素作风，与士兵同甘共苦，为中国革命事业奉献毕生精力。 (2)(4分)示例：我为简·爱献梅花。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺辱，却始终不甘屈服，一生追求人格平等与自由，面对命运的重重打击从不低头，她坚韧倔强、不屈于命运的风骨，恰如傲雪斗霜的梅花，因此为她献梅花。 2 / 8 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 中 郑 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 、 积累与运用（共28分) 1.(2分)IA1IB1[C1ID 2.(2分)IAIB1IC1ID 数 3.(2分)IA1IB1 ICIIDI 4.(2分)IA1IB1[CIID1 5.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 期 (7) 6.(1)(3分) (2)(4分) 靠 请在各题目的答题区域发答第赋黑地形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (3)(3分) 二、阅读与鉴赏（共52分） (一)文言文阅读 7.(4分)(1) (2) (3) (4) 8.(3分)IA1IB1[C1[D1 9.(3分) 10.(4分) 11.(5分) (二)诗歌阅读 12.(1)(2分) (2)(2分) (三)现代文阅读 13.(3分)1A1IB1IC1ID1 14.(3分)[A1IB1IC1ID1 15.(3分)[A1[B1[C1[D1 16.(4分) 请在各题目的答题区域内笺帮出赛龟绠形挺限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(4分)IA1IB1IC1ID1 18.(4分) 19.(4分) 20.(4分) 【附加题】 整本书阅读（共8分） 1.(4分)① ② ③】 凤 2.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5贝（共6贝 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 语文第6兵共6页主 2026年中考考前最后一卷（广州专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共28分） 为丰富校园文化生活，涵养少年精神品格，学校倾力筹办校园科技文化节，活动围绕品读文人风骨、积淀经典诗文、数传文化遗韵三大板块有序开展，请你全程参与各项语文实践活动。 任务一：诵言明骨・文基淬炼 初三（1）班“科技文化节”的第二项主题活动是“探寻风骨”演讲比赛，以下是小铁在“探寻风骨”演讲比赛中的讲演稿，请你审读。 风骨是一种精神，是“富贵不能淫”的坚守，是困境中绝不懈怠的执着。它既体现在文天祥卑劣环境下的慷慨高歌，也见于朱自清嘱咐家人“不为五斗米折腰”的决绝。拥有风骨者，当民族危亡就在眼前，绝不会______、坐视山河破碎；面对家国的召唤与托付，更不会______、当面慷慨陈词却暗中苟且偷安。他们zhèn耳欲聋的惊雷，以缄默的姿态fù yǔ时代以回响。 1．(2分)给文段中加点字注音，正确的一项是（    ） A．懈怠xiè    缄默jiān B．懈怠jiè    缄默xián C．懈怠jiè    缄默jiān D．懈怠xiè    缄默xián 2．(2分)根据文段中拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．付与    震耳欲聋 B．赋予    震耳欲聋 C．赋予    振耳欲聋 D．付与    振耳欲聋 3．(2分)填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．袖手旁观    阳奉阴违 B．阳奉阴违    袖手旁观 C．置身事外    口是心非 D．口是心非    置身事外 4．(2分)以下是小铁为演讲比赛撰写的活动宣传文稿，没有语病的一项是（    ） A．通过本次文化周的系列活动，使同学们对“风骨”这一概念有了更具体的认识。 B．我们举办活动的目的，是为了在青少年心中植下崇尚风骨的种子。 C．只要我们理解风骨的深刻内涵，我们才能在活动中获得属于自己的感悟。 D．先辈们宁折不弯的事迹，对于我们今天的成长历程仍然具有重要意义。 任务二：拾韵品魂・诗墨抒怀 5．结合本次科技文化节 “悟风骨，立初心” 活动主题，完成古诗文默写，以经典名句涵养少年志气。（10分，12题选10题） 初中三年，我们在课堂上领略文人风骨：范仲淹在《岳阳楼记》中以（1）“_________，_________”道出胸怀天下的抱负；杜牧在《泊秦淮》中用（2）“商女不知亡国恨，_________”表达对国家命运的关切和忧虑。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以（3）“安得广厦千万间，_________”抒发忧国忧民的赤诚，让我们读懂文人的家国担当。 面对学习的挫折，我们曾借诗句自勉：李白《行路难》（4）“_________，_________”的豪迈，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“_________，_________”的豁达，都给予我们前行的力量。 毕业分别之际，我们用经典传递祝福：苏轼《水调歌头·明月几时有》中（6）“_________，_________”的祈愿，道尽对师友的不舍与牵挂。更以王勃《送杜少府之任蜀州》中（7）“_________，_________”的豁达，慰藉别离的惆怅，相信友谊不会因距离而消散。 任务三：数承古粹・知行践学 6．（10分）校园科技文化节特设“数字赋能，薪传文脉”实践专场，请你完成实践任务。 【材料一】 2026年元宵晚会，“数字花灯”以虚实融合的形式亮相舞台，融合了秦淮花灯、广东剪纸等传统非遗元素，通过裸眼3D与动态光影技术，打造出“灯影星河”的绝美场景，尽显中华传统民俗的浪漫与灵动。 【材料二】 近年来，数字孪生、直播云展等技术广泛应用于非遗领域。苏绣研究院推出“数字苏绣”项目，让观众通过线上交互就能体验刺绣针法；京剧团利用直播云展，让经典剧目走进千家万户，让非遗技艺突破地域限制，真正“活”在当下。 【材料三】 数字非遗终端，是一款专为非遗传承打造的智能设备，具有以下主要功能：交互体验功能，可通过触屏操作模拟非遗技艺制作过程；收藏分享功能，能精准保存非遗作品数字影像，支持一键分享；讲解科普功能，内置非遗传承人讲解音频，实时解读非遗背后的文化内涵。 (1)（3分）请你仔细观察材料一中的“数字花灯”，以生动形象的语言为其做一个自我介绍，至少使用一种修辞手法。（50字左右） (2)（4分）假如你是非遗馆的志愿者，请结合材料二、材料三，用简明扼要的语言推荐游客使用“数字非遗终端”。（50字左右） (3)（3分）实践小组准备实地考察一处古建筑，并充分利用数字技术拟申报省级文化遗产项目，请你帮助完善下面的活动方案。 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）文言文阅读 （19分）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成下面小题。 （甲） 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡①况复惊残岁，慰客②偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪口能来（乙） 醉翁亭记（节选）  欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙） 峡州至喜亭记  欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其美余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （选自《欧阳文忠公文集》，有删改）【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎi tì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。 【解释字意】 7．(4分)请根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅法 始：①开始； ②起初；③才。 （1）江出峡始温为平流______（填序号） 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 （2）朱公能不以陋而安之______ 语境推测法 （3）夫人之去忧患而就乐易______ 关注通假字 属予作文以记之。 （4）而属笔于修焉______ 【读通语意】 8．(3分)下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（   ） A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生 C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 9．(3分)请将句子翻译成现代汉语。 作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 【赏读语言】 10．(4分)甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂”“故”中选一字，并说明理由。 我选“___”字，理由：____________ 【悟读精神】 11．(5分)欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。 （二）诗歌阅读 12．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 （三）现代文阅读（共29分） （13分）文佳同学对非物质文化遗产“香云纱”很感兴趣，并围绕这一非遗项目开展了相关研究。以下是她整理的研究资料，请你一起完成相关任务。 材料一： ①香云纱为目前世界上罕有的用纯植物染料染色的真丝绸面料，是以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用广东特有植物薯莨的汁水浸染，后用珠三角地区特有的富含多种矿物质的河涌淤泥覆盖，经日晒加工而成。它制作工艺独特，数量稀少，加之该面料具有凉爽宜人、易洗快干、色深耐脏、不沾皮肤、轻薄而不易褶皱、柔软而富有身骨等特点，因此被纺织界誉为“软黄金”。 ②明代永乐年间，香云纱已经出口到国外。清宣统元年，香云纱远销欧美、印度、南洋等地。民国初期、南海、顺德、番禺等地相继开设了织造香云纱的工厂。香云纱的生产发展，历史上的鼎盛期是20世纪20年代，当时分布在南海和顺德的丝织厂多达数千家，年产香云纱约240万匹。20世纪30年代爆发世界性经济危机，加上人造丝的发明，广东丝绸业一落千丈，顺德和南海的香云纱厂亦无一幸免。万幸的是，顺德香云纱染整技艺虽历经重创，却终得存续。2008年，顺德香云纱染整技艺入选国家级非物质文化遗产名录，标志着这项民间技艺正式纳入国家文化保护体系。 （整理自中国非物质文化遗产网、广东省文化馆相关资料） 材料二： ①2025年10月，南海区发布了《南海区西樵山香云纱产业发展行动计划》。该计划明确目标：到2027年底，引育不少于25家品牌企业，香云纱相关商品交易额不少于30亿元，打造不少于5个产业特色园区。南海区认为，香云纱产业一头连着传统文化技艺，能在传承发展中增强文化自信、激发精神动力，提升“人文效率”；一头连着现代文化产业，通过产品创新与美学赋能，满足群众精神需求，实现“人文效用”。 ②顺德区则从更宏观的视角提出，“人文力也是生产力”。该区系统地阐述了文化精神对社会韧性和经济发展可持续性的重要推动作用。该区强调，文化不应局限于理论探讨，更应融入产业、治理与城市品质的提升中。2025年6月，顺德启动了香云纱产业“136”发展战略，即把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片；打造三大高地；配套六项工作措施。 ③两区不约而同地注重产业载体建设。南海梳理出优质晒莨场约2100亩，到2027年底，全区晒莨用地总面积将不少于5000亩。顺德则规划了超千亩的香云纱示范产业园区。 ④无论是南海还是顺德，都将人才培育视为香云纱产业可持续发展的核心要素。南海与广东工业大学、广东职业技术学院签约人才培育计划，定向培养设计、织造、营销专业人才。顺德成立了国内首个研究香云纱技艺、设计和市场推广的机构——香云纱学院，邀请业界专家学者担任学院顾问。 （整理自《南海顺德竞逐香云纱，人文经济先行者的殊途同归》） 材料三： ①前不久，CCTV财经频道对香云纱近年的火爆情况进行了报道。部分生产商表示今年的订单量比去年增加50%，天天都有人催货。中国丝绸协会副会长李晓莹认为，香云纱是近10年来整个丝绸行业增量最快的细分品种，目前占到丝绸行业20%的份额。 材料四： ①在沙特，香云纱披肩成为外交礼物，被沙特王室所珍藏；在巴西，香云纱旗袍登上文化展台，引发千人欢呼；在巴黎，香云纱“莨之家”门店开业，欧洲顾客争相选购，成为融合新中式审美与法式风情的设计新地标……国内市场同样热情高涨。2025年“伦教香云纱国潮非遗体验季”活动吸引客流3000人次，实现销售额900万元。就在今年上半年，一场以“千年云纱，东方织造”为主题的直播中，创下525万元的成交额。 ②香云纱不再局限于秀场与展馆，而是作为时尚新品，走进大众视野。而这项古老技艺在全球时尚舞台绽放迷人光彩，成为“创造性转化、创新性发展”的生动实践。 ③香云纱工艺流程漫长复杂，较难呈现在大众眼前。近年来，很多冒牌布料冲击香云纱市场。造假源于高利润诱惑、供给受限与监管空白，一些不法商家用化纤面料、化学染料仿冒。既危害消费者健康，还严重冲击这一非遗地理标志产品的传承与公信力。为此，南海启动了香云纱工艺、产品标准化及溯源体系创建项目，通过制定原料筛选、生产工艺、质量检测全流程标准，建立从薯莨种植到成品出厂的溯源机制。顺德则发布了香云纱溯源系统，首批授予5家企业官方认证的“黄金二维码”。只要扫一扫二维码，消费者就能查询了解香云纱地标企业获得地理标志及“非遗”传承等内容，全面了解香云纱产品。 ④为了让更多人了解真正的香云纱，南沙区榄核镇湴湄村创办了香云纱文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验。记者在湴湄村采访了解到，通过村企合作，生产、研发、销售、研学、旅游等板块之间相辅相成，共同推动香云纱产业的创新与发展。 （整理自中国新闻网、《瞭望》新闻周刊） 13．(3分)下列对“香云纱”的表述，与材料内容最相符的一项是（   ） A．香云纱以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用汁水浸染，后用淤泥覆盖，经日晒加工而成。 B．20世纪30年代世界经济危机与人造丝发明使香云纱产业受重创，但染整技艺得以存续。 C．香云纱深受消费者的欢迎，主要原因是顺德香云纱染整技艺入选国家级“非遗”名录。 D．香云纱受到国际欢迎，如成为沙特王室礼物、在巴西展出、巴黎开店，而国内反响平淡。 14．(3分)下列对香云纱当前发展的表述，与材料不相符的一项是（   ） A．为发展产业，南海区关注提升“人文效率”，顺德区提出“人文力也是生产力”的观点。 B．香云纱的阵地不在秀场与展馆，而是作为时尚新品走近大众，在全球时尚舞台绽放光彩。 C．产业面临仿冒品冲击，目前南海已建立全流程标准，顺德则推出产品溯源二维码系统。 D．湴湄村的文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验，想让更多人了解真正的香云纱。 15．(3分)下列推断，不符合材料意思的一项是（   ） A．根据香云纱面料、厚度、质地、防沾肤性强等相关介绍，可推断其非常适合在夏天穿着。 B．南海和顺德发展香云纱产业的侧重点相同，都优先追求经济效益和产业规模的快速扩张。 C．根据近五年香云纱消费者年龄的相关数据统计，可推断香云纱的消费者群体趋向年轻化。 D．根据香云纱在国内外和线上线下的火爆程度，可推断香云纱从小群体受众走向大众视野。 16．(4分)广绣已于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。请结合材料谈谈你对发展广绣有哪些建议。 （16分）请阅读下面的故事，同小附一起，循着萤火虫的光亮，感受生命的真谛。 一只萤火虫 刘庆邦 ①张新景想捉一只萤火虫，带到井下去，在井下放飞，看看萤火虫在井下能不能发光。 ②近日他上的是夜班，半夜零点上班，早上八点下班。井上的时间，一半是白天，一半是夜晚，差不多是一半对一半。而井下的时间呢，每天二十四小时都是夜晚。无边无际的夜晚。他从上午开始睡觉，差不多能睡一整天。等他醒过来，太阳又沉入地下去了，天又黑了下来。离上夜班还有一段时间，趁这个时间，他要到外面活动一下。 ③头顶的上空传来一声鸟叫，张新景不由抬头往空中看了一眼，他没有看到那只鸟。鸟的翅膀哪怕是白色的，他也看不到。这一看不要紧，他却在夜空中看到了别的亮点。亮点明明灭灭，忽明忽暗。亮点在夜空中悬浮着，也滑动着。亮点只有光，没有芒，一点都不刺眼。亮点的颜色是多彩的，像是有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿。亮点初看只有一个，再看就有了两个、三个。他认出来了，萤火虫，萤火虫，真的是萤火虫。他欣喜过望，差点儿叫出了声。 ④张新景产生了一个念头，这个念头一生出来，他就把念头固定下来。他打算捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看。工友看过之后，他要把萤火虫带到井下去，试试萤火虫在井下的环境里是不是也能发光。在白天的阳光下，人们从来看不到萤火虫的身影——阳光把萤光遮蔽了。只有在黑暗背景的衬托下，萤火虫身上的萤火才得以显现。而井下的黑暗比井上的黑夜黑得更加深沉，在井下黑屏幕一般的背景下，萤火虫也许会更加活跃，发出的萤光会更加灿烂。 ⑤和张新景住在同一间宿舍的，有一位姓王的工友。王工友的业余爱好，是去水边捞小鱼。张新景提出，要借王工友的舀子用一用。 ⑥你用舀子干什么？王工友问张新景。 ⑦我想捉萤火虫。 ⑧哪里有萤火虫？ ⑨矿北边的庄稼地里就有，我亲眼看见的，萤火虫不少呢。 ⑩好嘛，我用舀子逮水里游的，你用舀子舀天上飞的。你舀萤火虫子什么，难道要学古人，就着萤光读书吗？ ⑪开玩笑，现在到处都是电光，谁还稀罕萤光呢，萤火虫的光早就被人们忘记了。我逮两三只萤火虫，是想把萤火虫带到井下去，在井下放飞，看看它们在井下能不能发光。 ⑫听了张新景的想法，王工友伸头看定张新景，做出的是刮目相看的样子，问：你难道要当一个诗人吗？ ⑬什么诗人？我只是一个煤人。 ⑭你说我们是煤人也可以，下井一身黑，黑得跟一块煤差不多，可不就是人形的煤嘛！不过在我看来，你的想法还是诗人的想法，只有诗人才这样浪漫。 ⑮你不要说别人，我看浪漫的是你自己。要不是浪漫，你怎么把小鱼从外面带回来，让它们在咱们宿舍里游呢。 ⑯王工友答应把舀子借给张新景用，他向张新景提了一个条件：你在井下放飞萤火虫时，请跟我说一声，我也想看一看。 ⑰张新景笑了，说：那没问题。 ⑱张新景挥动舀子舀向萤火虫，舀子搅动的风像是被敏感的萤火虫提前感知到了，它们闻风，立即熄灭了萤光。萤光一熄灭，张新景手中的舀子就失去了方向，不知往哪里舀了。他只好再等。张新景记起来，他在老家逮萤火虫的时候，萤火虫并不是一直在飞，它们飞着飞着，偶尔会停下来，在庄稼叶子上休息一会儿，或直接落在人的身上。天下的萤火虫习性是一样的，这里的萤火虫应该也有停顿的时候。等萤火虫落在一个地方，舀起来就方便了。于是，张新景静了静心，停止了动作。他要以静待静，再以动制静，最终达到捕捉萤火虫的目的。他的这一招生效了：等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了。张新景赶紧把萤火虫放进瓶子里，并拧上瓶盖儿，像是得到了灿烂的收获，取得了重大的胜利，他这才回矿去了。 ⑲他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。张新景看不见自己的胳膊，看不见自己的手，看不见瓶子，更看不见萤火虫。黑暗中从来没有方向可言，他和王工友只能往想象中的方向看着。他们屏住了呼吸，几乎有些紧张。他们知道，萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻。 ⑳萤火虫没有辜负他们的期望，在漆黑的巷道里亮了一下。是的，萤火虫只亮了一下，没有再亮第二下。萤火虫发出的光有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿，是那样的美丽。王工友不禁喊出了声：哎呀，亮了，亮了！ （有删改） 17．(4分)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“一只萤火虫”为题，以萤火虫为线索贯穿全文，从捉萤火虫到放飞萤火虫，结构紧凑。 B．张新景捉萤火虫的过程，体现了他的高超技巧和丰富经验，可见他虽身为矿工，也善于捕捉昆虫。 C．文中张新景与工友关于“舀鱼”还是“舀萤火虫”的对话饶有趣味，体现了工友之间淳朴的情谊。 D．文章开篇写了张新景倒夜班的情况，不仅交代故事背景，也为下文他捕捉萤火虫的情节做了铺垫。 18．(4分)张新景怎么捉到萤火虫的？他为什么要费尽周折捉一只萤火虫带到井下？ 19．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画横线句子的表达效果。 ①他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。（从描写手法的角度） ②巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。（赏析加点词） 20．(4分)“越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。”文中画波浪线的这句话意蕴深长，既指萤火虫，也指小说中的人物。请结合文章具体内容分析，并说说带给你的启示。 三、表达与交流（共60分） 21．凝望身边人，捕捉其沉默瞬间，或是无言守护，或是欲说还休，从懵懂到读懂的心路历程，流淌着真挚情愫与成长感悟。 请以《我读懂了你们的沉默》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【附加题】 整本书阅读（共8分） 2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题目，完成作答。 (1)（4分）花神辨骨·内容梳理 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 王冕 《①_______》 孤傲高洁、不慕权贵 ②_______ 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 ③_______ 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗。 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 ④_______ (2)（4分）以花喻人·芳华自见 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、阿长（《朝花夕拾》） 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 2 / 8 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累与运用（共28分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 6．（1）（3分） （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （3）(3分） 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）文言文阅读 7．（4分）（1） （2） （3） （4） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3分） 10.(4分） 11．（5分） （二）诗歌阅读 12．（1）（2分） （2）（2分） （三）现代文阅读 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（4分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（4分） 19．（4分） 20．（4分） 【附加题】 整本书阅读（共8分） 1．（4分）① ② ③ ④ 2.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（广州专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分140分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共28分） 为丰富校园文化生活，涵养少年精神品格，学校倾力筹办校园科技文化节，活动围绕品读文人风骨、积淀经典诗文、数传文化遗韵三大板块有序开展，请你全程参与各项语文实践活动。 任务一：诵言明骨・文基淬炼 初三（1）班“科技文化节”的第二项主题活动是“探寻风骨”演讲比赛，以下是小铁在“探寻风骨”演讲比赛中的讲演稿，请你审读。 风骨是一种精神，是“富贵不能淫”的坚守，是困境中绝不懈怠的执着。它既体现在文天祥卑劣环境下的慷慨高歌，也见于朱自清嘱咐家人“不为五斗米折腰”的决绝。拥有风骨者，当民族危亡就在眼前，绝不会______、坐视山河破碎；面对家国的召唤与托付，更不会______、当面慷慨陈词却暗中苟且偷安。他们zhèn耳欲聋的惊雷，以缄默的姿态fù yǔ时代以回响。 1．(2分)给文段中加点字注音，正确的一项是（    ） A．懈怠xiè    缄默jiān B．懈怠jiè    缄默xián C．懈怠jiè    缄默jiān D．懈怠xiè    缄默xián 2．(2分)根据文段中拼音写汉字，正确的一项是（    ） A．付与    震耳欲聋 B．赋予    震耳欲聋 C．赋予    振耳欲聋 D．付与    振耳欲聋 3．(2分)填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（    ） A．袖手旁观    阳奉阴违 B．阳奉阴违    袖手旁观 C．置身事外    口是心非 D．口是心非    置身事外 4．(2分)以下是小铁为演讲比赛撰写的活动宣传文稿，没有语病的一项是（    ） A．通过本次文化周的系列活动，使同学们对“风骨”这一概念有了更具体的认识。 B．我们举办活动的目的，是为了在青少年心中植下崇尚风骨的种子。 C．只要我们理解风骨的深刻内涵，我们才能在活动中获得属于自己的感悟。 D．先辈们宁折不弯的事迹，对于我们今天的成长历程仍然具有重要意义。 任务二：拾韵品魂・诗墨抒怀 5．结合本次科技文化节 “悟风骨，立初心” 活动主题，完成古诗文默写，以经典名句涵养少年志气。（10分，12题选10题） 初中三年，我们在课堂上领略文人风骨：范仲淹在《岳阳楼记》中以（1）“_________，_________”道出胸怀天下的抱负；杜牧在《泊秦淮》中用（2）“商女不知亡国恨，_________”表达对国家命运的关切和忧虑。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以（3）“安得广厦千万间，_________”抒发忧国忧民的赤诚，让我们读懂文人的家国担当。 面对学习的挫折，我们曾借诗句自勉：李白《行路难》（4）“_________，_________”的豪迈，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（5）“_________，_________”的豁达，都给予我们前行的力量。 毕业分别之际，我们用经典传递祝福：苏轼《水调歌头·明月几时有》中（6）“_________，_________”的祈愿，道尽对师友的不舍与牵挂。更以王勃《送杜少府之任蜀州》中（7）“_________，_________”的豁达，慰藉别离的惆怅，相信友谊不会因距离而消散。 任务三：数承古粹・知行践学 6．（10分）校园科技文化节特设“数字赋能，薪传文脉”实践专场，请你完成实践任务。 【材料一】 2026年元宵晚会，“数字花灯”以虚实融合的形式亮相舞台，融合了秦淮花灯、广东剪纸等传统非遗元素，通过裸眼3D与动态光影技术，打造出“灯影星河”的绝美场景，尽显中华传统民俗的浪漫与灵动。 【材料二】 近年来，数字孪生、直播云展等技术广泛应用于非遗领域。苏绣研究院推出“数字苏绣”项目，让观众通过线上交互就能体验刺绣针法；京剧团利用直播云展，让经典剧目走进千家万户，让非遗技艺突破地域限制，真正“活”在当下。 【材料三】 数字非遗终端，是一款专为非遗传承打造的智能设备，具有以下主要功能：交互体验功能，可通过触屏操作模拟非遗技艺制作过程；收藏分享功能，能精准保存非遗作品数字影像，支持一键分享；讲解科普功能，内置非遗传承人讲解音频，实时解读非遗背后的文化内涵。 (1)（3分）请你仔细观察材料一中的“数字花灯”，以生动形象的语言为其做一个自我介绍，至少使用一种修辞手法。（50字左右） (2)（4分）假如你是非遗馆的志愿者，请结合材料二、材料三，用简明扼要的语言推荐游客使用“数字非遗终端”。（50字左右） (3)（3分）实践小组准备实地考察一处古建筑，并充分利用数字技术拟申报省级文化遗产项目，请你帮助完善下面的活动方案。 二、阅读与鉴赏（共52分） （一）文言文阅读 （19分）班级开展“欧阳修”专题探究活动，请你完成下面小题。 （甲） 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡①况复惊残岁，慰客②偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪口能来（乙） 醉翁亭记（节选）  欧阳修 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（丙） 峡州至喜亭记  欧阳修 岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江，倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视，一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其美余不急之物，乃下于江。夷陵为州，当峡口，江出峡始温为平流。故舟人至此者必沥酒③再拜相贺以为更生。 虞部郎中朱公④再治是州之三月，作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。夷陵固为下州⑤，廪与俸皆薄⑥，而僻且远，虽有善政，不足为名誉以资进取。朱公能不以陋而安之，其心又喜夫人之去忧患而就乐易，《诗》所谓“恺悌君子⑦”者矣。自公之来，岁数大丰，因民之余⑧，然后有作，惠于往来，以馆以劳，动不违时，而人有赖，是皆宜书。故凡公之佐吏，因相与谋，而属笔于修焉。 （选自《欧阳文忠公文集》，有删改）【注释】①殊乡：异域，他乡。②慰客：迁客。③沥酒：洒酒于地，表示祝愿或起誓。④朱公：朱庆基，时任峡州知州。⑤下州：偏远州县。⑥廪（lǐn）：米仓，这里指官员的供给。薄：微薄，少。⑦恺悌君子（kǎi tì jūn zǐ）：泛指品德优良、平易近人的人。⑧岁数：年数，年年。余：生活富足、有余。 【解释字意】 7．(4分)请根据表中提示的方法解释加点字。 方法 联系内容 释义 字典查阅法 始：①开始； ②起初；③才。 （1）江出峡始温为平流______（填序号） 词类活用法 而不知太守之乐其乐也 （2）朱公能不以陋而安之______ 语境推测法 （3）夫人之去忧患而就乐易______ 关注通假字 属予作文以记之。 （4）而属笔于修焉______ 【读通语意】 8．(3分)下列为【丙】文画横线的句子断句正确的一项是（   ） A．故舟人/至此者必沥酒再拜相贺/以为更生 B．故舟人/至此者必沥酒再拜/相贺以为更生 C．故舟人至此者/必沥酒再拜/相贺以为更生 D．故舟人至此者/必沥酒再拜相贺/以为更生 9．(3分)请将句子翻译成现代汉语。 作至喜亭于江津，以为舟者之停留也。 【赏读语言】 10．(4分)甲诗在流传中遗失了一字，请你结合对本诗的理解，从“岂”“故”中选一字，并说明理由。 我选“___”字，理由：____________ 【悟读精神】 11．(5分)欧阳修一生多次被贬，当他行至困境，是如何突破重围的呢？请联系上述诗文，作出分析。 （二）诗歌阅读 12．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示其蕴含的哲理。 (2)诗歌颔联用了什么手法，抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。 （三）现代文阅读（共29分） （13分）文佳同学对非物质文化遗产“香云纱”很感兴趣，并围绕这一非遗项目开展了相关研究。以下是她整理的研究资料，请你一起完成相关任务。 材料一： ①香云纱为目前世界上罕有的用纯植物染料染色的真丝绸面料，是以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用广东特有植物薯莨的汁水浸染，后用珠三角地区特有的富含多种矿物质的河涌淤泥覆盖，经日晒加工而成。它制作工艺独特，数量稀少，加之该面料具有凉爽宜人、易洗快干、色深耐脏、不沾皮肤、轻薄而不易褶皱、柔软而富有身骨等特点，因此被纺织界誉为“软黄金”。 ②明代永乐年间，香云纱已经出口到国外。清宣统元年，香云纱远销欧美、印度、南洋等地。民国初期、南海、顺德、番禺等地相继开设了织造香云纱的工厂。香云纱的生产发展，历史上的鼎盛期是20世纪20年代，当时分布在南海和顺德的丝织厂多达数千家，年产香云纱约240万匹。20世纪30年代爆发世界性经济危机，加上人造丝的发明，广东丝绸业一落千丈，顺德和南海的香云纱厂亦无一幸免。万幸的是，顺德香云纱染整技艺虽历经重创，却终得存续。2008年，顺德香云纱染整技艺入选国家级非物质文化遗产名录，标志着这项民间技艺正式纳入国家文化保护体系。 （整理自中国非物质文化遗产网、广东省文化馆相关资料） 材料二： ①2025年10月，南海区发布了《南海区西樵山香云纱产业发展行动计划》。该计划明确目标：到2027年底，引育不少于25家品牌企业，香云纱相关商品交易额不少于30亿元，打造不少于5个产业特色园区。南海区认为，香云纱产业一头连着传统文化技艺，能在传承发展中增强文化自信、激发精神动力，提升“人文效率”；一头连着现代文化产业，通过产品创新与美学赋能，满足群众精神需求，实现“人文效用”。 ②顺德区则从更宏观的视角提出，“人文力也是生产力”。该区系统地阐述了文化精神对社会韧性和经济发展可持续性的重要推动作用。该区强调，文化不应局限于理论探讨，更应融入产业、治理与城市品质的提升中。2025年6月，顺德启动了香云纱产业“136”发展战略，即把香云纱打造成为顺德文化的一张金名片；打造三大高地；配套六项工作措施。 ③两区不约而同地注重产业载体建设。南海梳理出优质晒莨场约2100亩，到2027年底，全区晒莨用地总面积将不少于5000亩。顺德则规划了超千亩的香云纱示范产业园区。 ④无论是南海还是顺德，都将人才培育视为香云纱产业可持续发展的核心要素。南海与广东工业大学、广东职业技术学院签约人才培育计划，定向培养设计、织造、营销专业人才。顺德成立了国内首个研究香云纱技艺、设计和市场推广的机构——香云纱学院，邀请业界专家学者担任学院顾问。 （整理自《南海顺德竞逐香云纱，人文经济先行者的殊途同归》） 材料三： ①前不久，CCTV财经频道对香云纱近年的火爆情况进行了报道。部分生产商表示今年的订单量比去年增加50%，天天都有人催货。中国丝绸协会副会长李晓莹认为，香云纱是近10年来整个丝绸行业增量最快的细分品种，目前占到丝绸行业20%的份额。 材料四： ①在沙特，香云纱披肩成为外交礼物，被沙特王室所珍藏；在巴西，香云纱旗袍登上文化展台，引发千人欢呼；在巴黎，香云纱“莨之家”门店开业，欧洲顾客争相选购，成为融合新中式审美与法式风情的设计新地标……国内市场同样热情高涨。2025年“伦教香云纱国潮非遗体验季”活动吸引客流3000人次，实现销售额900万元。就在今年上半年，一场以“千年云纱，东方织造”为主题的直播中，创下525万元的成交额。 ②香云纱不再局限于秀场与展馆，而是作为时尚新品，走进大众视野。而这项古老技艺在全球时尚舞台绽放迷人光彩，成为“创造性转化、创新性发展”的生动实践。 ③香云纱工艺流程漫长复杂，较难呈现在大众眼前。近年来，很多冒牌布料冲击香云纱市场。造假源于高利润诱惑、供给受限与监管空白，一些不法商家用化纤面料、化学染料仿冒。既危害消费者健康，还严重冲击这一非遗地理标志产品的传承与公信力。为此，南海启动了香云纱工艺、产品标准化及溯源体系创建项目，通过制定原料筛选、生产工艺、质量检测全流程标准，建立从薯莨种植到成品出厂的溯源机制。顺德则发布了香云纱溯源系统，首批授予5家企业官方认证的“黄金二维码”。只要扫一扫二维码，消费者就能查询了解香云纱地标企业获得地理标志及“非遗”传承等内容，全面了解香云纱产品。 ④为了让更多人了解真正的香云纱，南沙区榄核镇湴湄村创办了香云纱文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验。记者在湴湄村采访了解到，通过村企合作，生产、研发、销售、研学、旅游等板块之间相辅相成，共同推动香云纱产业的创新与发展。 （整理自中国新闻网、《瞭望》新闻周刊） 13．(3分)下列对“香云纱”的表述，与材料内容最相符的一项是（   ） A．香云纱以丝罗织物与平纹织物为坯绸，用汁水浸染，后用淤泥覆盖，经日晒加工而成。 B．20世纪30年代世界经济危机与人造丝发明使香云纱产业受重创，但染整技艺得以存续。 C．香云纱深受消费者的欢迎，主要原因是顺德香云纱染整技艺入选国家级“非遗”名录。 D．香云纱受到国际欢迎，如成为沙特王室礼物、在巴西展出、巴黎开店，而国内反响平淡。 14．(3分)下列对香云纱当前发展的表述，与材料不相符的一项是（   ） A．为发展产业，南海区关注提升“人文效率”，顺德区提出“人文力也是生产力”的观点。 B．香云纱的阵地不在秀场与展馆，而是作为时尚新品走近大众，在全球时尚舞台绽放光彩。 C．产业面临仿冒品冲击，目前南海已建立全流程标准，顺德则推出产品溯源二维码系统。 D．湴湄村的文化园，以打造学得到、带得走的非遗新体验，想让更多人了解真正的香云纱。 15．(3分)下列推断，不符合材料意思的一项是（   ） A．根据香云纱面料、厚度、质地、防沾肤性强等相关介绍，可推断其非常适合在夏天穿着。 B．南海和顺德发展香云纱产业的侧重点相同，都优先追求经济效益和产业规模的快速扩张。 C．根据近五年香云纱消费者年龄的相关数据统计，可推断香云纱的消费者群体趋向年轻化。 D．根据香云纱在国内外和线上线下的火爆程度，可推断香云纱从小群体受众走向大众视野。 16．(4分)广绣已于2006年入选第一批国家级非物质文化遗产名录。请结合材料谈谈你对发展广绣有哪些建议。 （16分）请阅读下面的故事，同小附一起，循着萤火虫的光亮，感受生命的真谛。 一只萤火虫 刘庆邦 ①张新景想捉一只萤火虫，带到井下去，在井下放飞，看看萤火虫在井下能不能发光。 ②近日他上的是夜班，半夜零点上班，早上八点下班。井上的时间，一半是白天，一半是夜晚，差不多是一半对一半。而井下的时间呢，每天二十四小时都是夜晚。无边无际的夜晚。他从上午开始睡觉，差不多能睡一整天。等他醒过来，太阳又沉入地下去了，天又黑了下来。离上夜班还有一段时间，趁这个时间，他要到外面活动一下。 ③头顶的上空传来一声鸟叫，张新景不由抬头往空中看了一眼，他没有看到那只鸟。鸟的翅膀哪怕是白色的，他也看不到。这一看不要紧，他却在夜空中看到了别的亮点。亮点明明灭灭，忽明忽暗。亮点在夜空中悬浮着，也滑动着。亮点只有光，没有芒，一点都不刺眼。亮点的颜色是多彩的，像是有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿。亮点初看只有一个，再看就有了两个、三个。他认出来了，萤火虫，萤火虫，真的是萤火虫。他欣喜过望，差点儿叫出了声。 ④张新景产生了一个念头，这个念头一生出来，他就把念头固定下来。他打算捉一只或两只萤火虫，放在瓶子里，带到矿上的宿舍里，让他的工友们把萤火虫看一看。工友看过之后，他要把萤火虫带到井下去，试试萤火虫在井下的环境里是不是也能发光。在白天的阳光下，人们从来看不到萤火虫的身影——阳光把萤光遮蔽了。只有在黑暗背景的衬托下，萤火虫身上的萤火才得以显现。而井下的黑暗比井上的黑夜黑得更加深沉，在井下黑屏幕一般的背景下，萤火虫也许会更加活跃，发出的萤光会更加灿烂。 ⑤和张新景住在同一间宿舍的，有一位姓王的工友。王工友的业余爱好，是去水边捞小鱼。张新景提出，要借王工友的舀子用一用。 ⑥你用舀子干什么？王工友问张新景。 ⑦我想捉萤火虫。 ⑧哪里有萤火虫？ ⑨矿北边的庄稼地里就有，我亲眼看见的，萤火虫不少呢。 ⑩好嘛，我用舀子逮水里游的，你用舀子舀天上飞的。你舀萤火虫子什么，难道要学古人，就着萤光读书吗？ ⑪开玩笑，现在到处都是电光，谁还稀罕萤光呢，萤火虫的光早就被人们忘记了。我逮两三只萤火虫，是想把萤火虫带到井下去，在井下放飞，看看它们在井下能不能发光。 ⑫听了张新景的想法，王工友伸头看定张新景，做出的是刮目相看的样子，问：你难道要当一个诗人吗？ ⑬什么诗人？我只是一个煤人。 ⑭你说我们是煤人也可以，下井一身黑，黑得跟一块煤差不多，可不就是人形的煤嘛！不过在我看来，你的想法还是诗人的想法，只有诗人才这样浪漫。 ⑮你不要说别人，我看浪漫的是你自己。要不是浪漫，你怎么把小鱼从外面带回来，让它们在咱们宿舍里游呢。 ⑯王工友答应把舀子借给张新景用，他向张新景提了一个条件：你在井下放飞萤火虫时，请跟我说一声，我也想看一看。 ⑰张新景笑了，说：那没问题。 ⑱张新景挥动舀子舀向萤火虫，舀子搅动的风像是被敏感的萤火虫提前感知到了，它们闻风，立即熄灭了萤光。萤光一熄灭，张新景手中的舀子就失去了方向，不知往哪里舀了。他只好再等。张新景记起来，他在老家逮萤火虫的时候，萤火虫并不是一直在飞，它们飞着飞着，偶尔会停下来，在庄稼叶子上休息一会儿，或直接落在人的身上。天下的萤火虫习性是一样的，这里的萤火虫应该也有停顿的时候。等萤火虫落在一个地方，舀起来就方便了。于是，张新景静了静心，停止了动作。他要以静待静，再以动制静，最终达到捕捉萤火虫的目的。他的这一招生效了：等了好一会儿，当一只不停闪光的萤火虫落在一片宽展的玉米叶子上时，他打起舀子往下一扣，就把萤火虫捉到了。张新景赶紧把萤火虫放进瓶子里，并拧上瓶盖儿，像是得到了灿烂的收获，取得了重大的胜利，他这才回矿去了。 ⑲他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。张新景看不见自己的胳膊，看不见自己的手，看不见瓶子，更看不见萤火虫。黑暗中从来没有方向可言，他和王工友只能往想象中的方向看着。他们屏住了呼吸，几乎有些紧张。他们知道，萤火虫不怕黑，而是怕不黑。越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。他们期待着萤火虫发光的那一刻。 ⑳萤火虫没有辜负他们的期望，在漆黑的巷道里亮了一下。是的，萤火虫只亮了一下，没有再亮第二下。萤火虫发出的光有蜜蜡黄，有宝石红，还有翡翠绿，是那样的美丽。王工友不禁喊出了声：哎呀，亮了，亮了！ （有删改） 17．(4分)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文章以“一只萤火虫”为题，以萤火虫为线索贯穿全文，从捉萤火虫到放飞萤火虫，结构紧凑。 B．张新景捉萤火虫的过程，体现了他的高超技巧和丰富经验，可见他虽身为矿工，也善于捕捉昆虫。 C．文中张新景与工友关于“舀鱼”还是“舀萤火虫”的对话饶有趣味，体现了工友之间淳朴的情谊。 D．文章开篇写了张新景倒夜班的情况，不仅交代故事背景，也为下文他捕捉萤火虫的情节做了铺垫。 18．(4分)张新景怎么捉到萤火虫的？他为什么要费尽周折捉一只萤火虫带到井下？ 19．(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画横线句子的表达效果。 ①他把瓶子敞开了口，像举火炬一样把装有萤火虫的瓶子朝正前方举过了头顶。（从描写手法的角度） ②巷道里黑得非常密实，几乎是物质性的。（赏析加点词） 20．(4分)“越是在黑的环境里，才更能显示萤火虫的亮。”文中画波浪线的这句话意蕴深长，既指萤火虫，也指小说中的人物。请结合文章具体内容分析，并说说带给你的启示。 三、表达与交流（共60分） 21．凝望身边人，捕捉其沉默瞬间，或是无言守护，或是欲说还休，从懵懂到读懂的心路历程，流淌着真挚情愫与成长感悟。 请以《我读懂了你们的沉默》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【附加题】 整本书阅读（共8分） 2026年春晚歌咏创意秀《贺花神》以“十二花神”彰显品格：或坚韧不屈，或孤傲高洁，或自立自强。经典名著中，同样有许多人物以生命诠释“不屈于命运”的风骨，以品格绽放如“花”般的光彩。请阅读题目，完成作答。 (1)（4分）花神辨骨·内容梳理 人物 出处 对应花神品格 简要概括核心经历 王冕 《①_______》 孤傲高洁、不慕权贵 ②_______ 保尔 《钢铁是怎样炼成的》 ③_______ 历经战争负伤、疾病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，仍坚持文学创作，以笔为武器继续奋斗。 朱德 《红星照耀中国》 坚毅笃行、艰苦奋斗 ④_______ (2)（4分）以花喻人·芳华自见 《贺花神》以花喻人，赋予每一种花独特品格。请从下列人物中任选一位，结合其性格与情节，从备选鲜花中选择一种为她“献花”，并阐述理由。 备选人物：简·爱（《简·爱》）、扈三娘（《水浒传》）、阿长（《朝花夕拾》） 备选鲜花：兰花、梅花、菊花 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $