山东济南市历城区2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

绝密★启用前 2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级历史试题 (2026.5) 第I卷（选择题共50分） 注意事项： 1.第I卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1.宋朝名臣李纲认为，隋文帝“承周祚之衰，扫群雄而定四海”。据此可知，李纲肯定了隋 文帝 A.促进了文化交流 B.开创了科举制度 C.强化了中央集权 D.实现了国家统 一 2.图1所示的小车指代中国古代实行的某种制度，它正在将“官员选拔权 官员 选拔权 拉出魏晋南北朝时期“上层权贵的权力范围”。该制度正式确立于 上层权贵的 权力范围 A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期 图1 C.唐太宗时期 D.武则天时期 3.隋朝含嘉仓遗址出土大量存粮，见证王朝初期富庶；然而《隋书》亦记载隋炀帝时期“徭 役无期，赋税繁苛，百姓怨叹，天下大乱”。这一对比说明隋朝 A.国库充盈却滥用民力致隋朝速亡 B.农业技术发达推动经济全面繁荣 C.边疆治理稳固促成民族关系融洽 D.开凿运河导致南北经济彻底失衡 4.贞观四年，张玄素进谏停修洛阳乾元殿，言辞激烈，认为唐太宗不如隋炀帝，甚至说：“若 此殿卒兴，所谓同归于乱。”太宗叹曰：“我不思量，遂至于此。”赐绢五百匹作鼓励。 这表明唐太宗 A.注重吏治整顿 B.强调戒奢从简 C.善于纳谏反思 D.推崇依法施政 5.历史叙述包括史实与结论。下列关于唐朝的历史叙述中属于历史结论的是 A.618年，李渊建立唐朝，定都长安 B.贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施 C.三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省 D.武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础 6.图2为2025年西安盛唐墓出土的“竿木杂技俑”，以其生 动传神的造型，再现了唐代杂技演出的场景。该文物可直接 用于研究唐朝的 图2 A.对外交往 B.社会风貌 C.民族关系 D.军事制度 七年级历史试题第1页共8页 7.农业是人类赖以生存和发展的基础，农业的发展离不开生产工具的改进，下图中生产工具 有“自转不停，终夜灌溉”作用的是 月h B C D 8.唐朝时，长江流域的商业城市，以扬州、益州（成都）为两个中心。扬州、益州经济地位 超过了长安、洛阳，时称“扬一益二”。出现这一现象的主要原因是 A.手工业的发展 B.市民文化丰富 C.中外交往频繁 D.商业贸易繁荣 9.图3是《唐朝仕女马球图》，马球是骑在马上用球杖击球的运动， 所以又称“打球”“击鞠”等。唐朝的不少书画作品展现了女子 打马球的身姿。这反映出唐朝 A.多彩的文学艺术 B.儒学地位的衰落 C.开放的社会风气 D.政权更替的频繁 图3 10.考古工作者在洛阳正平坊遗址发掘中，完整揭露了唐代皇家园林“一池三山”的规整格局， 其设计精巧、布局严谨，且与《唐六典》等唐代文献记载高度吻合。对此理解正确的是 A.史料互证可以丰富历史认知 B.真相因年代久远而无法还原 C.解释历史具有绝对的主观性 D.真实历史只能由考古来证实 11.下面是《隋唐五代史纲》的部分目录，其中第十四章第二节▲处应为 第十三章唐的繁荣与开放……164 第十四章安史之乱与中晚唐政局…180 第一节安史之乱的爆发与经过…180 第二节 ▲与演变 …184 A.分封制逐步瓦解 B.郡县制全面推行 C.贞观之治的开创 D.藩镇割据的形成 12.以下两组材料可用于研究唐朝的 图4 图5 文字为：敕持节宣劳靺羯使、鸿胪卿 唐朝阎立本所绘制的《步辇图》，描绘 (负责外交民族事务)崔忻，井两口永为 了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场 记验。开元二年五月十八日 景 A.对外关系 B.民族关系 C.文学成就 D.社会风气 七年级历史试题第2页共8页 13.下表是隋唐时期的部分科技成就。据表可知，隋唐时期的科技 名称 地位 雕版印刷《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《大衍历》 世界上当时最先进的历法 《千金方》 世界上第一部临床医学百科全书 《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典 A.吸收了外来文化 B.走在了世界前列 C.影响了周边国家 D.促进了农业发展 14.梁启超在《王安石传》中描述：“陈桥之变，醉卧未起，黄袍已加…日未旰（晚）而事 已毕”，这里描述的人物是 A.赵匡胤 B.宋真宗 C.王安石 D.宋徽宗 15.《宋史·职官志》载：“枢密院掌兵籍、虎符，若得旨发兵，则降宣下中书省，宰相不预 闻。”宋真宗时，宰相寇准虽力主抗辽，但调兵遣将皆需枢密院副使签署。这反映出宋代 A.皇权受到相权制约 B.军事决策权归枢密院 C.行政效率显著提升 D.相权受到一定的限制 16.北宋理学家张载年少时特别好讲究军事…当西夏用兵时，上书谒范仲淹。仲淹一见，认 为大器，却戒责他道“儒者自有名教的乐地，何用谈兵”，并劝他读《中庸》。这体现了 宋代 A.崇文抑武的风气 B.鼓励寒门子弟努力学习 C.门阀政治的兴盛 D.中央集权制度大大加强 17.下表为中国古代各朝每十万人口对应的官吏数目。由表可知，北宋时期 朝代 东汉 隋 唐 北宋 元 官吏（人） 13 27 35 51 27 A.选官制度完善 B.出现冗官问题 C.君主专制加强 D.人口流动频繁 18.宋真宗在《回銮诗》中写道：“继好安边境，和同乐小康。”欧阳修在《边户》中写道： “自从澶州盟，南北结欢娱。”二者都印证了澶渊之盟 A.解决了北宋王朝的统治危机 B.加深了各族人民之间的了解 C.使宋辽之间形成了和平局面 D.迫使北宋国家财政濒于崩溃 19.据图6可知，王安石变法 A.得到了宋神宗和官僚地主阶级的支持 权贵、大地主利益 光合作用不足 B.改变了北宋政府财政入不敷出的局面 营养不良 变法 C.最终导致了财政危机和农民起义加剧 宋神宗死后， D.不足以摆脱统治危机，实现富国强兵 北宋 缺少支持 政治 图6 七年级历史试题第3页共8页 20.图7为宋朝时期的西夏货币遗存（圆形方孔型制），图8为辽朝墓葬壁画《备茶图》（图 中可见多种汉族备茶用具和生活用品)。对这两件文物进行历史研究得出的结论中，最合 理的是 图7 图8 A.宋朝与各民族政权之间征战不断 B.榷场互市推动了西夏和辽朝的发展 C.宋朝时各民族之间不断交融发展 D.辽与西夏仿效中原王朝的政治制度 21.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够佐证南宋统治者偏安江南的诗句是 A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 C.君王忍把平陈业，只换雷塘数亩田 D.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 22.归纳总结是学习历史的重要方法之一。下列文字描述的历史人物分别是 人物一 人物二 他率军北伐，从金军手中收复许多失 他是南宋的状元，曾担任右丞相，抗元 地。在郾城大败金军主力，并乘胜追击， 兵败被俘后，宁死不屈，写下大义凛然的 迫使金军后撤。 《正气歌》。 A.李渊 郑成功 B.岳飞 戚继光 C.岳飞 文天祥 D.郑和 戚继光 23.英国学者莱穆在《全人类帝王成吉思汗》中说：“成吉思汗是比欧洲历史舞台上所有的优 秀人物更大规模的征服者。他不是通常尺度能够衡量的人物。他所统率的军队的足迹不能 以里数来计算，实际上只能以经纬度来衡量。”以下能体现成吉思汗成就的是 A.统一蒙古草原 B.与南宋结盟灭金 C.更改国号为元 D.灭南宋统一全国 24.唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚 姻，逐渐交融，到元朝时形成一个新的民族。这个新的民族就是如今的 A.蒙古族 B.回族 C.藏族 D.满族 25.把握历史阶段特征有助于学好历史，以下时间轴中②对应的阶段特征是 ① 夏商周时期 秦汉时期 明清时期 581年 907年 公元前 公元前 220年 589年 916年1368年 1840年 2070年 221年 三国两晋南北朝 ② A.政权分立与民族交融 B.繁荣与开放的时代 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族封建国家的建立和巩固 七年级历史试题第4页共8页 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 注意事项： 1.第Ⅱ卷为非选择题。请考生用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上作答。 2.答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置。 26.(12分)习总书记指出“大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传 承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 地理 美术 江苏省书画家主创的《中国大运河史诗 图卷》，是一幅跨越时空、融古今于一体的 鸿篇巨制。上卷为“中国古代伟大创举”， 讲述了大运河开凿、发展的历史。下卷为“新 时代辉煌篇章”，表现中国大运河沿线一年 四季不同的景致及改革开放以来的新风貌、 新气象。 隋朝大运河 语文 音乐 大运河 尽道隋亡为此河， 1=E4 含 总晓网 =72 Y记透 至今千里赖通波。 (12i212i6565653215--012353012363 056182之1|6-8356|5--2|5--1) 若无水殿龙舟事， ::21242596-- 共禹论功不较多。 211g283-1218188-- 5:365|3211-|3556i1321|6--- (唐)皮日休《汴河怀古》 爱#所数。品2麦音 (1)材料一中①是 (地点)，②是 (河段)。依据材料一，你还能得到 什么历史信息。(9分) 材料二作为文化纽带的象征，大运河加快了南腔北调的融合，激活了运河文化的创造 力和想象力…大运河不仅是促进贸易往来的经济动脉，也是奔腾在运河人心灵河床上的精 神洪流运河精神是面对困难但不屈服于困难的奋斗精神，是接受挑战并且能战胜挑战的 创造精神。 摘编自邝西曦《千年运河见证伟大中国创造》 (2)依据材料二，指出大运河的当代价值。(3分) 七年级历史试题第5页共8页 27.(11分)隋唐时期在民族关系、对外交往等方面都有很大建树，呈现出繁荣与开放的盛世 气象，是当时世界上最具影响力的强大国家。阅读材料，完成下列要求。 材料一古人称筷子为“箸”，它不仅是日常餐具，更承载着丰富的历史文化内涵。 隋唐“箸文化”向边疆地区和周边国家传播情况表 时期 传播范围 传播途径 传播结果 突厥、回纥、靺羯 战争、地方朝觐 以刀进食变为刀箸并用 倭国（今日本） 遣隋使 宫中开始使用箸食之法 隋唐 吐蕃 文成公主入藏 手搏而食变为手箸并用 新罗（今朝鲜、韩国） 新罗派遣留学生 岛中都开始使用黑漆箸 天竺（今印度） 玄奘西行 天竺寺中多画玄奘麻履及匙筋（即“箸”） (1)依据材料一，概括隋唐“箸文化”的传播特点。(4分) (2)依据材料并结合所学，完成下列短文的撰写。（要求：①紧扣主题，阐述合理。② 史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在120字左右。)(7分) 唐朝时期中外文化交流的“双向奔赴” 隋唐时期的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指隋唐文化 吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指隋唐文化富有魅力，广 泛影响到周边国家和地区 七年级历史试题第6页共8页 28.(15分)辽宋夏金元时期，多民族政权的碰撞与交融推动了多元一体国家的发展。阅读材 料，完成下列要求。 材料一 (1)填写图中空缺政权的名称，① :② 。图片反映出这一 时期的历史发展趋势是 (9分) 材料二辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中 国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南：使“中国之民”不再 仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族…辽宋夏金时期“中国观”的发展， 顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统 的实现奠定了思想基础。 一摘编自郑炜等《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》 (2)依据材料二，概括辽宋夏金时期“中国观”的变化，并指出这一变化所产生的影 响。（6分) 七年级历史试题第7页共8页 29.(12分)“制度建设”是中国古代国家治理的重要内容，它的建设彰显了中华文明的智慧。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代制度建设一览表（部分) 朝代 中央 地方 选官制度 秦朝皇帝制度、三公九卿制 郡县制 军功爵制 唐朝 三省六部制 皇帝亲自考核县令的政绩 ▲ 北宋 二府三司制 分散、牵制地方权力 沿用唐朝 (1)材料一中的“▲”处指的是哪一制度？材料一中这些制度建设的共同作用是什么？ (4分) 材料二中国长期的大一统历史中，元朝是由北方游牧民族在中原建立的第一个多民族 交融的大一统中央集权王朝，而且把大一统国家治理模式推向了前所未有的新高峰。元朝基 本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等边疆地区的直接管辖，在全国范围内实施统一多民 族国家政策。这是以往中原王朝难以企及的政治成就，也是元朝历史不同于前代的特殊性。 一摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》 (2)依据材料二，归纳“元朝历史不同于前代的特殊性”的表现。结合所学知识，列举 元朝加强行政管控、确保边疆稳定的史实各一例。(8分) 七年级历史试题第8页共8页 2025—2026学年第二学期期中质量检测 七年级历史试题参考答案（2026.5） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 1-5 DBACD 6-10 BADCA 11-15 DBBAD 16-20 ABCDC 21-25 DCABC 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 26.（12分） （1）①洛阳；②邗沟 （6分） 信息：连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；北抵涿郡，南至余杭郡；隋朝的都城在大兴；加强了南北地区政治、经济和文化交流；大运河是中国古代伟大创举之一；带动了沿河城市的繁荣与发展；传承至今，对后世影响深远。 从材料中提取且言之有理即可（3分，任一点即可） （2）文化价值，激活创造力和想象力；经济价值，是促进贸易往来的经济动脉；精神价值，形成运河精神。（任1点3分，言之有理即可） 27.（11分） （1）传播范围广；传播途径多样；传播结果：对当地产生持久的影响（任两点4分） （2）（论述中史实与结论相结合，每个角度3分，总结1分。）隋唐时期中外文化交流的“双向奔赴” 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区…… （“大进”方面）玄奘西行天竺求取真经，为中国佛教发展做出巨大贡献。唐朝与新罗交往中，朝鲜半岛音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷中演出，而且广泛流行于民间。唐朝与东罗马帝国、大食交往，唐代许多器物无论在工艺上还是造型上都借鉴了外来文化。 （“大出”方面）鉴真东渡日本传播佛法，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化做出了卓越贡献。日本派遣遣隋使和遣唐使，唐朝的制度、天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑艺术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远影响。唐朝与新罗交往，派遣使臣、留学生学习中国先进制度、文化，在医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰方面影响其发展。 总之，隋唐时期中外交流活跃，隋唐时期是一个真正意义上的“开放时代”。它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步，成为当时世界上最具影响力的强大国家。 28.(15分） （1）①北宋②金（6分） 趋势：从民族政权并立到统一（3分） （2）变化：扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括各少数民族。（3分，任一点即可） 影响：顺应时代的要求；体现了各民族对统一多民族国家的认同；为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。（3分，任一点即可） 29.（12分） （1）制度：科举制（2分）；共同作用：加强中央集权（或维护统治。2分） （2）表现：北方游牧民族（少数民族贵族）在中原建立的第一个统一的王朝；将大一统国家治理模式推向新高峰；实现对西藏等边疆地区的直接管辖；全国范围内实行统一多民族国家政策。（4分，任2点即可） 加强行政管控史实：中央设中书省掌管全国行政事务；地方上实行行省制。（2分，任1点即可） 确保边疆稳定史实：设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；设宣慰使司都元帅府，屯驻军队，中央政府对西藏正式行使管辖权；设澎湖巡检司加强对台湾的管理；设北庭都元帅府等机构管理西域军政事务。（2分，任1点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $