精品解析：山东省济南市历城区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

绝密★启用前 2024—2025学年度第二学期期中质量检测七年级历史试题 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 根据下图可知，隋朝完成了 A. 中央集权 B. 民族融合 C. 专制强化 D. 国家统一 2. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势。这说明大运河的开通（ ） A. 体现因地制宜原则 B. 促进南北经济交流 C. 耗费大量人力物力 D. 导致隋朝迅速灭亡 3. 论从史出，史论结合是研究历史的重要方法。某同学运用该方法研究“隋朝的灭亡”这一主题。下表中省略号处的论点应是（ ） 论点 论据 …… 营建东都洛阳、修筑长城和驰道 兵役繁重 三征辽东 A. 统治腐败 B. 律法严苛 C. 赋税沉重 D. 徭役繁重 4. 考古学者在江苏扬州发现了一处古墓，墓志上有以下文字“大业十四年”（即618年）、“帝崩于扬州江都县”。它可以用来印证（ ） A 隋朝建立 B. 隋朝统一 C. 隋朝灭亡 D. 唐朝建立 5. 同一事实在不同的历史史籍中会有不同的叙述，据下表的内容，能够被认定的历史事实是（ ） 记述 出处 往者国家草创，太上皇（唐高祖）以百姓之故，称臣于突厥，…… 《旧唐书·李靖传》 盖高祖起事之时，倚仗突厥，屈体称臣，乃其实也 王鸣盛《十七史商榷》 A. 唐高祖为百姓考虑 B. 唐高祖曾经向突厥称臣 C. 唐高祖战败突厥 D. 突厥曾经向唐高祖称臣 6. “低时舀水筒半昂，高时泻水筒渐俯。”“两岸多为激水轮，创由人力用如神。山田枯旱湖田涝，唯此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的生产工具（如下图）应该是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 秧马 D. 翻车 7. 导致下图数据变化的直接原因是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡 8. 开元末年，唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役繁重，生活困苦，发生了大规模农民起义。这段话描述的是（ ） A. 唐朝衰亡的原因 B. 安史之乱的影响 C. 黄巢起义的过程 D. 武将专权的局面 9. 下表反映了907-960年的政权更迭，对下表解读正确的是（ ） 朝代 建立者 称帝前身份 后梁 朱温 唐朝节度使 后唐 李存勖 唐朝晋王 后晋 石敬瑭 后唐节度使 后汉 刘知远 后晋节度使 后周 郭威 后汉节度使 A. 藩镇问题得以解决 B. 中央集权进一步强化 C. 北方政局相对稳定 D. 藩镇割据局面的延续 10. 据《隋唐五代史讲义》记载，“然至贞观十五年（641），唐廷终又许其和亲，以宗女文成公主妻之。”材料中所说事件发生的时间是（ ） A. 公元六世纪四十年代 B. 公元六世纪五十年代 C. 公元七世纪四十年代 D. 公元七世纪五十年代 11. 史料是认识历史的主要依据。下面的两则史料可以用于研究（ ） 材料一 松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。 ——《贤者喜宴》 材料二 于效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。 ——《西藏王统记》 A. 唐与回纥的关系 B. 唐与吐蕃的关系 C. 唐与突厥的关系 D. 唐与南诏的关系 12. 历史观点是对历史事实的看法和结论。以下关于唐朝中外文化交流的历史，属于历史观点的是（ ） A. 新罗来唐学习后模仿唐朝建立了政治制度。 B. 鉴真六次东渡，最终抵达日本。 C. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 13. 历史示意图可以直观形象地展现历史。下图反映的史实是（ ） A. 文成公主入藏 B. 玄奘西行 C. 丝绸之路开辟 D. 鉴真东渡 14. 张老师利用课余时间给同学们播放纪录片《中国通史》的唐朝科技与文化部分，学生观看纪录片可能了解到哪些内容（ ） A. 《千金方》《齐民要术》 B. 《唐本草》《兰亭集序》 C. 敦煌莫高窟、指南针 D. 雕版印刷术、唐诗 15. 下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的共同主题是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族封建国家的巩固与发展 D. 政权分立与民族交融 16. 阅读历史故事是了解历史的重要途径之一。960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝。该故事反映的历史史实是（ ） A. 唐朝建立 B. 黄巢起义 C. 北宋建立 D. 清军入关 17. 宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（ ） A. 扭转了尚武轻文的风气 B. 造就了宋代科技发达 C. 促进了文化素养的提高 D. 强化了北宋中央集权 18. 《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 19. 初一学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 烽火连天，战争不休 B. 闭关锁国，各自发展 C. 和平共处，相安无事 D. 政权并立，时战时和 20. “临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋结束割据 B. 辽与北宋并立 C. 南宋偏安江南 D. 元实现统一 21. 下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 岳飞抗金 C. 南宋偏安 D. 文天祥抗元 22. 时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。在如下图的时间轴中，①所代表的历史事件是（ ） A. 铁木真统一蒙古 B. 元朝建立 C. 南宋灭亡 D. 元朝统一全国 23. “行省掌军民政，然统军司则直隶枢密院……调发军队，非有枢密院符节，行省不得擅动”这反映出元朝（ ） A. 行省是处理地方事务的临时机构 B. 行省控制国家财政大权 C. 行省权力受到中央制约 D. 行省可以直接调动军队 24. 唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期，形成一个新的民族——回族。材料可以用来说明（ ） A. 元朝的统一有利于民族交融 B. 元朝实行平等的民族政策 C. 元朝各民族“和同为一家” D. 元朝实现统一疆域辽阔 25. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。某校以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动。下表是某位同学为该故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆南宋状元，任右丞相 ◆“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” ◆拒不接受劝降，从容就义 A. 卫青北击匈奴 B. 阿骨打抗辽 C. 岳飞抗金 D. 文天祥抗元 第Ⅱ卷（非选择题） 注意事项： 1．第Ⅱ卷为非选择题。请考生用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上作答。 2．答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举是隋唐时期新兴的一种选官制度，其主要特点是通过考试选拔官员。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要。明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准。与过去重点在于推荐的察举相比，科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一，概括隋唐科举制度的特点。 材料二 ——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》 （2）材料二反映了宋代科举制发生了什么变化？结合所学知识，指出导致这些变化的治国政策是什么？ 27. 阅读材料,完成下列要求。 材料 唐太宗与唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济、改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 依据材料并结合所学知识，以“盛世唐朝密码”为主题写一则历史短文。要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐都长安城……整体分为宫城、皇城、市（商业区）、坊（居住区），彼此区划泾渭分明，城内东西两市为专门的商业活动中心。城市街道形如棋盘，交通布局合理，城市绿化、美化严格讲究。 ——摘编自张东明《世界都城建设的里程碑》 （1）依据材料一，概括唐都长安的特点。 材料二 李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时。 ——向达《唐代长安与西域文明》 （2）依据材料二，说出唐朝长安的城市地位。结合所学知识，指出唐朝长安“盛极一时”的原因。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。依据材料一，对比唐朝疆域，指出元朝在西南方位的版图主要变化及原因。 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。……盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 ——《元史·地理志一》 （2）依据材料二，概括元朝较之于唐朝有哪些变化？结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，概括元朝的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024—2025学年度第二学期期中质量检测七年级历史试题 第Ⅰ卷（选择题） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 1. 根据下图可知，隋朝完成了 A. 中央集权 B. 民族融合 C. 专制强化 D. 国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】 详解 依据题干示意图和所学知识，南北朝时期国家处于分裂对峙状态，北朝经历了北魏、西魏、东魏、北齐、北周，南朝先后经历宋齐梁陈四个朝代，南北朝后期，北周灭掉北齐，统一北方，之后隋朝取代北周并消灭南朝的最后一个朝代陈朝，从而完成了国家统一，D项正确；题干反映的是南北朝到隋朝时期国家由南北分裂对峙到走向统一的历程，没有体现中央集权、民族融合或专制强化，排除ABC项。故选D项。 2. 隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势。这说明大运河的开通（ ） A. 体现因地制宜原则 B. 促进南北经济交流 C. 耗费大量人力物力 D. 导致隋朝迅速灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】题干强调大运河利用“已有天然河道和古运河”“自然地形趋势”，说明其修建遵循了因地制宜的原则，体现了古人的智慧，A项正确；“促进南北经济交流”是大运河的作用，但题干未提及经济影响，排除B项；“耗费大量人力物力”虽符合史实，但题干未涉及工程耗费，排除C项；“导致隋朝迅速灭亡”是过度役使民力的后果，与题干无关，排除D项。故选A项。 3. 论从史出，史论结合是研究历史的重要方法。某同学运用该方法研究“隋朝的灭亡”这一主题。下表中省略号处的论点应是（ ） 论点 论据 …… 营建东都洛阳、修筑长城和驰道 兵役繁重 三征辽东 A. 统治腐败 B. 律法严苛 C. 赋税沉重 D. 徭役繁重 【答案】D 【解析】 【详解】题干中论据“营建东都洛阳、修筑长城和驰道”属于大规模工程，需征发大量民力，因此可得出省略的论点是徭役繁重，D项正确；“统治腐败”虽符合隋炀帝暴政，但未具体对应工程类论据，排除A项；律法严苛主要体现在刑罚残酷、株连范围广、法外用刑及律法频繁变更等方面，与题干中工程类的论据无关，排除B项；赋税沉重主要表现在向百姓征收大量粮食（粟）、布帛等实物赋税、额外的货币摊派及物资征发，与题干中工程类的论据无关，排除C项。故选D项。 4. 考古学者在江苏扬州发现了一处古墓，墓志上有以下文字“大业十四年”（即618年）、“帝崩于扬州江都县”。它可以用来印证（ ） A. 隋朝建立 B. 隋朝统一 C. 隋朝灭亡 D. 唐朝建立 【答案】C 【解析】 【详解】根据墓志铭中“大业十四年”（618年）和“帝崩于扬州江都县”并结合所学知识可知，与此相关的是隋炀帝之死。隋炀帝于618年在江都（扬州）被部下所杀，标志着隋朝灭亡，C项正确；581年隋朝建立，与题干时间信息不符，排除A项；589年，隋朝灭掉南方的陈，标志着隋朝完成统一，与题干时间信息不符，排除B项；唐朝建立虽在618年，但墓志未提及唐朝，与题干无关，排除D项。故选C项。 5. 同一事实在不同的历史史籍中会有不同的叙述，据下表的内容，能够被认定的历史事实是（ ） 记述 出处 往者国家草创，太上皇（唐高祖）以百姓之故，称臣于突厥，…… 《旧唐书·李靖传》 盖高祖起事之时，倚仗突厥，屈体称臣，乃其实也 王鸣盛《十七史商榷》 A. 唐高祖为百姓考虑 B. 唐高祖曾经向突厥称臣 C. 唐高祖战败突厥 D. 突厥曾经向唐高祖称臣 【答案】B 【解析】 【详解】题干中两则材料均提到唐高祖（李渊）在起兵初期曾向突厥称臣。《旧唐书·李靖传》记载“称臣于突厥”，王鸣盛也指出“屈体称臣，乃其实也”，两者核心事实一致，因此能够被认定的历史事实是唐高祖曾经向突厥称臣，B项正确；“为百姓考虑”仅是《旧唐书》提及的原因，并非两则史料共同认定的核心事实，排除A项；“战败突厥”与“突厥曾经向唐高祖称臣”在史料中均无体现，属于无关干扰项，排除CD项。故选B项。 6. “低时舀水筒半昂，高时泻水筒渐俯。”“两岸多为激水轮，创由人力用如神。山田枯旱湖田涝，唯此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的生产工具（如下图）应该是（ ） A. 耧车 B. 筒车 C. 秧马 D. 翻车 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“低时舀水筒半昂，高时泻水筒渐俯”、“两岸多为激水轮，创由人力用如神。山田枯旱湖田涝，唯此丰凶岁岁均”和结合所学知识可知，强调能应对不同水利情况、借助水力的工具，筒车是唐朝发明的灌溉工具，利用水流转动筒车提水灌溉，可解决旱涝不均问题，B项正确；楼车是播种工具，与灌溉无关，排除A项；秧马是插秧辅助工具，和灌溉不相关，排除C项；翻车多靠人力踩踏或手摇驱动，虽能灌溉，但诗句突出“创由人力用如神”结合唐代水利工具发展，筒车更契合“激水轮”借助水力的特点，相比之下翻车不符合，排除D项。故选B项。 7. 导致下图数据变化的直接原因是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐朝灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格“玄宗天宝十四年”和结合所学知识可知，唐朝安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，人口锐减、生产衰退 符合题干数据变化，A项正确；藩镇割据是安史之乱后形成的局面，主要影响是地方割据，并非直接导致图表中数据变化的最初原因，排除B项；黄巢起义发生在唐朝后期，虽也冲击唐朝统治，但时间上晚于安史之乱，不是此数据变化的直接原因，排除C项；唐朝灭亡是一系列问题积累的结果，不是导致数据变化的直接事件，排除D项。故选A项。 8. 开元末年，唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；各地节度使集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀，逐渐形成藩镇割据的局面；人民赋役繁重，生活困苦，发生了大规模农民起义。这段话描述的是（ ） A. 唐朝衰亡的原因 B. 安史之乱的影响 C. 黄巢起义的过程 D. 武将专权的局面 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝朝政日趋腐败，社会上各种矛盾日益尖锐；……发生了大规模农民起义”可知，题干列举了朝政腐败、藩镇割据、农民起义三大现象，这些均是导致唐朝灭亡的原因，A项正确；“安史之乱的影响”仅涉及藩镇割据的起因，且未全面涵盖腐败和起义，排除B项；“黄巢起义的过程”与题干中“大规模农民起义”的概括性描述不符，且未涵盖其他因素，排除C项；“武将专权”仅对应节度使权力膨胀，未涵盖其他因素，排除D项。故选A项。 9. 下表反映了907-960年的政权更迭，对下表解读正确的是（ ） 朝代 建立者 称帝前身份 后梁 朱温 唐朝节度使 后唐 李存勖 唐朝晋王 后晋 石敬瑭 后唐节度使 后汉 刘知远 后晋节度使 后周 郭威 后汉节度使 A. 藩镇问题得以解决 B. 中央集权进一步强化 C. 北方政局相对稳定 D. 藩镇割据局面的延续 【答案】D 【解析】 【详解】表格显示，907-960年间的五代政权建立者均为前朝节度使或掌握兵权的武将（如朱温为唐朝节度使，石敬瑭为后唐节度使等），说明他们通过军事夺权建立新朝。这反映了唐末以来藩镇割据局面的延续，D项正确；“藩镇问题得以解决”错误，图表所示藩镇势力仍主导政权更迭，排除A项；“中央集权强化”与史实相反，此时中央集权衰微，排除B项；“北方政局相对稳定”不符合五代频繁战乱的史实，排除C项。故选D项。 10. 据《隋唐五代史讲义》记载，“然至贞观十五年（641），唐廷终又许其和亲，以宗女文成公主妻之。”材料中所说事件发生的时间是（ ） A. 公元六世纪四十年代 B. 公元六世纪五十年代 C. 公元七世纪四十年代 D. 公元七世纪五十年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“然至贞观十五年（641）”可知，题干中贞观十五年对应公元641年。世纪的计算为百位加1，即641年为7世纪；年代看十位数字，41年属于四十年代（40-49年）。因此，641年属公元七世纪四十年代，C项正确；公元六世纪四十年代是指540-549年，公元六世纪五十年代是指550-559年，公元七世纪五十年代是指650-659年，均与题干时间信息“641”不符，排除ABD项。故选C项。 11. 史料是认识历史的主要依据。下面的两则史料可以用于研究（ ） 材料一 松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。 ——《贤者喜宴》 材料二 于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。 ——《西藏王统记》 A. 唐与回纥的关系 B. 唐与吐蕃的关系 C. 唐与突厥的关系 D. 唐与南诏的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后”和“于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主”可知，文成公主（唐太宗时期）和金城公主（唐中宗时期）均为唐朝嫁入吐蕃的公主，属于唐蕃友好交往的重要史实，因此用于研究唐与吐蕃的关系，B项正确；回纥（后称回鹘）是北方游牧民族，唐朝与回纥的联姻以宁国公主嫁回纥可汗为代表，与材料中的“松赞干布”“文成公主”“金城公主”无关，排除A项；突厥是北方草原民族，唐朝与突厥的关系以战争、册封为主（如东突厥颉利可汗被俘），无大规模和亲记载，与题干无关，排除C项；南诏是西南地区的政权，唐朝对南诏以册封（如皮罗阁被封云南王）和军事威慑为主，无和亲事例，与题干无关，排除D项。故选B项。 12. 历史观点是对历史事实的看法和结论。以下关于唐朝中外文化交流的历史，属于历史观点的是（ ） A. 新罗来唐学习后模仿唐朝建立了政治制度。 B. 鉴真六次东渡，最终抵达日本。 C. 《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗 D. 唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史观点是对历史事实的看法和结论”可知，唐朝国力强盛，对各国产生了巨大的吸引力，是对唐朝影响的评价，属于历史观点，D项正确；新罗来唐学习后模仿唐朝建立了政治制度，属于历史史实，排除A项；鉴真六次东渡，最终抵达日本，属于历史史实，排除B项；《大唐西域记》记载了山川风物及社会习俗，属于历史史实，排除C项。故选D项。 13. 历史示意图可以直观形象地展现历史。下图反映的史实是（ ） A. 文成公主入藏 B. 玄奘西行 C. 丝绸之路开辟 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】根据历史示意图和结合所学知识可知，玄奘西行是指玄奘从长安出发，途经西域等地，前往天竺（古印度 ）取经，与路线图完全契合，B项正确；文成公主入藏主要路线是从长安到吐蕃（今西藏地区），与图中到达天竺的路线不同，排除A项；丝绸之路开辟是在西汉汉武帝时期，而且路线更广泛，且以贸易交流为主，终点也不是天竺，排除C项； 鉴真东渡是从扬州出发前往日本，方向和路线与图中不符，排除D项。故选B项。 14. 张老师利用课余时间给同学们播放纪录片《中国通史》的唐朝科技与文化部分，学生观看纪录片可能了解到哪些内容（ ） A 《千金方》《齐民要术》 B. 《唐本草》《兰亭集序》 C. 敦煌莫高窟、指南针 D. 雕版印刷术、唐诗 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雕版印刷术在唐代成熟（如《金刚经》），唐诗为唐代文化代表，D项正确；《千金方》为唐代孙思邈所著，但《齐民要术》是北魏贾思勰的农学著作，非唐朝，排除A项；《唐本草》是唐代官修药典，但《兰亭集序》是东晋王羲之作品，非唐朝，排除B项；敦煌莫高窟在唐代达到鼎盛，但指南针广泛用于航海在北宋，排除C项。故选D项。 15. 下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的共同主题是（ ） A. 繁荣与开放的时代 B. 民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族封建国家的巩固与发展 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据目录和结合所学知识可知，隋唐时期，国家统一、经济繁荣，如贞观之治、开元盛世体现繁荣 ，对外交流活跃，如唐朝的中外文化交流、社会风气开放，目录内容围绕隋唐繁荣开放的时代特征展开，A项正确；民族关系发展和社会变化对应宋元时期民族交融、社会经济变化等，不符合隋唐单元，排除B项；统一多民族封建国家的巩固与发展侧重明清等朝代对边疆治理、巩固统一的内容，与隋唐单元无关，排除C项；政权分立与民族交融主要是三国两晋南北朝时期的特征，和隋唐不契合，排除D项。故选A项。 16. 阅读历史故事是了解历史的重要途径之一。960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝。该故事反映的历史史实是（ ） A. 唐朝建立 B. 黄巢起义 C. 北宋建立 D. 清军入关 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝”和所学知识可知，960年赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，C项正确；唐朝是618年李渊建立，排除A项；黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与题干不符，排除B项；清军入关是在1644年，排除D项。故选C项。 17. 宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（ ） A. 扭转了尚武轻文的风气 B. 造就了宋代科技发达 C. 促进了文化素养的提高 D. 强化了北宋中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央”和所学知识可知，宋太祖在中央分化事权，削弱相权，加强了君主专制；在地方派文臣担任州县长官、设置通判、收归地方财赋等措施，削弱了地方势力，强化了北宋中央集权,D项正确；宋太祖实行重文轻武政策扭转了尚武轻文的风气，题干中的措施主要是针对中央和地方的权力分配，排除A项；宋代科技发达是多种因素共同作用的结果，题干中的这些措施主要是加强中央集权，与造就科技发达关系不大，排除B项；题干中的措施主要涉及政治权力的调整，与促进文化素养的提高没有直接关联，排除C项。故选D项。 18. 《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（ ） A. 青苗法 B. 募役法 C. 方田均税法 D. 保甲法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱”和所学知识可知，募役法是指原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州县官府出钱雇人应役 ，当役人户按照户等交纳免役钱，这与题干描述相符，B项正确；青苗法是在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，题干未涉及，排除A项；方田均税法是政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，题干未体现，排除C项；保甲法是将农村民户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，农闲时保丁进行军事训练，题干无相关内容，排除D项。故选B项。 19. 初一学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是（ ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A. 烽火连天，战争不休 B. 闭关锁国，各自发展 C. 和平共处，相安无事 D. 政权并立，时战时和 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息及结合所学可知，这一时期有多个政权并立，如北宋、西夏、辽、金等。期间既有战争（如金灭辽、金灭北宋、南宋取得郾城大捷），也有和议（如宋辽订立澶渊之盟、宋夏达成和议、南宋与金签订和约）。因此，这一时期的主题是“政权并立，时战时和”，D项正确；两宋时期澶渊之盟、宋夏和议、南宋与金的和约都属于停战阶段，排除A项；明清时期实行闭关锁国政策，排除B项；这一时期仍有战争爆发包括金灭辽，后灭北宋、郾城大捷，排除C项。故选D项。 20. “临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”该诗反映的时代背景是（ ） A. 北宋结束割据 B. 辽与北宋并立 C. 南宋偏安江南 D. 元实现统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”可知，诗句描述临安（南宋都城）的繁华景象，人们沉醉歌舞，几乎忘却中原沦陷的亡国之痛。这反映出当时南宋定都临安后，统治者偏安一隅，不思收复失地，C项正确；北宋灭掉北汉政权，结束了五代十国分裂割据的局面，但与题干描述的南宋初年的统治者状况不符，排除A项；辽与北宋并立早于南宋，与题意不符，排除B项；元实现统一时，南宋已亡，与诗中场景矛盾，排除D项。故选C项。 21. 下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（ ） A. 澶渊之盟 B. 岳飞抗金 C. 南宋偏安 D. 文天祥抗元 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“郾城大战”和结合所学知识可知，岳飞率军在郾城大败金军主力，B项正确；澶渊之盟是北宋与辽在澶州订立和约，地点和战役性质与地图不符，排除A项；南宋偏安是南宋定都临安后维持半壁江山局面，并非具体战役，排除C项；文天祥抗元主要是文天祥在江西、广东等地抗元，与该地图涉及的郾城区域无关，排除D项。故选B项。 22. 时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。在如下图的时间轴中，①所代表的历史事件是（ ） A. 铁木真统一蒙古 B. 元朝建立 C. 南宋灭亡 D. 元朝统一全国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1206年”和结合所学知识可知，1206年，铁木真完成蒙古各部统一，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”，与时间轴①的时间契合，A项正确；1271年，忽必烈定国号为元，时间不符，排除B项；1276年南宋都城临安被攻占，1279年南宋残余势力被消灭，时间不符，排除C项；1279年元朝攻灭南宋残部，完成全国统一，时间不符，排除D项。故选A项。 23. “行省掌军民政，然统军司则直隶枢密院……调发军队，非有枢密院符节，行省不得擅动。”这反映出元朝（ ） A. 行省是处理地方事务的临时机构 B. 行省控制国家财政大权 C. 行省权力受到中央制约 D. 行省可以直接调动军队 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“行省掌军民政，然统军司则直隶枢密院……调发军队，非有枢密院符节，行省不得擅动”可知，行省虽掌管地方军政民政，但统军司直属中央枢密院，调兵需枢密院授权。这反映出行省在军事上无自主权，必须服从中央枢密院，受到中央制约，C项正确；行省是元朝常设地方机构，非临时，排除A项；行省控制国家财政大权说法错误，且与题干中“调发军队”不符，排除B项；行省调兵需枢密院符节，不可擅自行动，排除D项。故选C项。 24. 唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时期，形成一个新的民族——回族。材料可以用来说明（ ） A. 元朝的统一有利于民族交融 B. 元朝实行平等的民族政策 C. 元朝各民族“和同为一家” D. 元朝实现统一疆域辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融”结合所学可知，唐朝以来，波斯人、阿拉伯人等与汉、蒙、畏兀儿等长期相处、互通婚姻，元朝形成新民族——回族。元朝实现国家统一，为不同民族杂居相处、相互交流融合提供大环境，回族形成就是民族交融成果，A项正确；元朝实行四等人制，民族政策存在不平等性，与史实不符，排除B项；和同为一家多形容唐朝民族关系，如唐与吐蕃，并非元朝民族关系典型表述，且题干重点是民族交融形成新民族，此选项不准确，排除C项；题干围绕民族交融，与疆域辽阔无关，排除D项。故选A项。 25. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。某校以“英雄”为主题，举办了“英雄故事汇”的活动。下表是某位同学为该故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆南宋状元，任右丞相 ◆“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” ◆拒不接受劝降，从容就义 A. 卫青北击匈奴 B. 阿骨打抗辽 C. 岳飞抗金 D. 文天祥抗元 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“南宋状元，任右丞相”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“拒不接受劝降，从容就义”和所学知识可知，文天祥是南宋末年的状元，担任右丞相，在抗元战争失败后被俘，写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，拒不接受劝降，最终从容就义，D项正确；卫青是西汉时期抗击匈奴的名将，不是南宋状元，排除A项；阿骨打是金朝开国皇帝，领导抗辽斗争，与题干信息不符，排除B项；岳飞是南宋抗金名将，但不是状元，也未留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这样的诗句，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题） 注意事项： 1．第Ⅱ卷为非选择题。请考生用0.5毫米黑色签字笔在答题纸上作答。 2．答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举是隋唐时期新兴的一种选官制度，其主要特点是通过考试选拔官员。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要。明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准。与过去重点在于推荐的察举相比，科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一，概括隋唐科举制度的特点。 材料二 ——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》 （2）材料二反映了宋代科举制发生了什么变化？结合所学知识，指出导致这些变化的治国政策是什么？ 【答案】（1）特点：以考试选拔官员；科目多样，明经、进士科重要；强调公平竞争，不论出身；明经重记诵，进士重时务策等综合素养。 （2）变化：宋代科举官员中平民家庭占比大幅上升，科举取士规模扩大（进士科录取人数增多）。 政策：宋代实行重文轻武政策。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“通过考试选拔官员，因为有多种科目，‘分科举人’，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要”可知，以考试选拔官员、科目多样且明经和进士科突出；由“科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色”可知，强调公平竞争，不论出身；依据“明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准”可知，明经重记诵，进士重时务策等综合素养。 小问2详解】 变化：根据材料二表格可知，宋代公卿贵族、中等家庭出身官员占比下降，平民家庭占比（58.4%）显著上升；北宋科举取士人数整体增多，进士科录取人数增长明显 。说明宋代科举选拔出的官员平民阶层比例提升，取士规模扩大。 政策：根据所学知识可知，宋代为扭转尚武轻文风气，实行重文轻武政策，重视科举，扩大录取规模，鼓励士人读书应考，推动了科举发展，使更多平民通过科举入仕，从而出现上述变化。 27. 阅读材料,完成下列要求。 材料 唐太宗与唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济、改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 依据材料并结合所学知识，以“盛世唐朝的密码”为主题写一则历史短文。要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。④字数在200字左右。 【答案】 观点：盛世唐朝的密码在于贤明君主的治国方略。 论述：政治上，唐太宗勤政纳谏，任用房玄龄、杜如晦等贤臣；唐玄宗前期整顿吏治，重用姚崇、宋璟，保障政治清明。经济上，太宗轻徭薄赋，鼓励农耕；玄宗改革税制，发展生产，推动经济繁荣。文化上，太宗完善科举，选拔人才；玄宗编修典籍，倡导文教，促进文化昌盛。二者均以人才为本、注重民生、强化制度，缔造了“贞观之治”与“开元盛世”。 【解析】 【详解】观点：根据表格中唐太宗和唐玄宗在政治、经济、文化方面采取措施，归纳出他们都注重人才、以人为本，最后创造了贞观之治与开元盛世。所以可以提炼出观点“盛世唐朝的密码在于贤明君主的治国方略”。 论述：根据给定主题，结合唐太宗和唐玄宗在政治、经济、文化方面采取的措施和带来的影响进行阐述说明，最后得出结论即可。政治上，唐太宗勤政纳谏，任用房玄龄、杜如晦等贤臣；唐玄宗前期整顿吏治，重用姚崇、宋璟，保障政治清明。经济上，太宗轻徭薄赋，鼓励农耕；玄宗改革税制，发展生产，推动经济繁荣。文化上，太宗完善科举，选拔人才；玄宗编修典籍，倡导文教，促进文化昌盛。二者均以人才为本、注重民生、强化制度，缔造了“贞观之治”与“开元盛世”。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐都长安城……整体分为宫城、皇城、市（商业区）、坊（居住区），彼此区划泾渭分明，城内东西两市为专门的商业活动中心。城市街道形如棋盘，交通布局合理，城市绿化、美化严格讲究。 ——摘编自张东明《世界都城建设的里程碑》 （1）依据材料一，概括唐都长安的特点。 材料二 李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时。 ——向达《唐代长安与西域文明》 （2）依据材料二，说出唐朝长安的城市地位。结合所学知识，指出唐朝长安“盛极一时”的原因。 【答案】（1）特点：功能分区明确（宫城、皇城、市、坊区划分明）；有专门的商业活动中心；街道形如棋盘，交通布局合理；注重城市绿化、美化 。 （2）城市地位：几乎为一国际的都会。 原因：政治上：国家统一，社会稳定；沿用并完善前代政制（如三省六部制、科举制等），政治制度先进； 经济上：农业、手工业、商业繁荣，经济发达，长安是当时的商业中心之一； 文化上：文化繁荣，兼收并蓄，对外来文化包容，吸引不同文化的人群汇聚。； 民族关系上：实行开明的民族政策，民族交融加强，周边少数民族与唐朝交流频繁； 对外交往上：实行开放的对外政策，长安成为国际大都会，吸引了众多外国使节、商人、学者等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“整体分为宫城、皇城、市（商业区）、坊（居住区），彼此区划泾渭分明”可得出“功能分区明确（宫城、皇城、市、坊区划分明）”； 根据材料一“城内东西两市为专门的商业活动中心”可得出“有专门的商业活动中心”； 根据材料一“城市街道形如棋盘，交通布局合理”可得出“街道形如棋盘，交通布局合理”； 根据材料一“城市绿化、美化严格讲究”可得出“注重城市绿化、美化” 。 【小问2详解】 城市地位：根据材料二“第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之”可得出“几乎为一国际的都会”。 原因：根据所学知识可知，“唐朝前期，国家统一，结束了长期的分裂局面，为长安的繁荣提供了稳定的政治环境”，“唐朝沿用并完善了隋朝的三省六部制和科举制等政治制度，提高了行政效率，选拔了人才，促进了政治的清明和稳定”； 根据所学知识可知，“唐朝时期，商业繁荣，农业发展迅速，如曲辕犁、筒车等生产工具的发明和应用，提高了农业生产效率，手工业技术高超，丝织业、陶瓷业等闻名世界； 根据所学知识可知，唐朝统治者推行开明兼容的文化政策，对外来文化持开放接纳态度，吸引了众多异域文化汇聚长安，不同文化相互交流碰撞，激发文化创造力。其次，科举制度完善，以诗赋取士，刺激了文学尤其是诗歌的繁荣，众多文人墨客云集长安，形成浓厚的文化创作氛围，再者，长安作为政治中心，集中了大量文化机构，此外，丝绸之路畅通，长安成为文化交流枢纽，中原文化与西域、中亚、欧洲文化交流频繁，丰富了长安的文化内涵。 根据所学知识可知，“唐朝统治者推行开明的民族政策，与周边少数民族关系融洽，民族之间的交流频繁，少数民族文化也传入长安，丰富了长安的文化和社会生活”； 根据所学知识可知，“唐朝实行开放的对外政策，鼓励中外交流，长安成为国际化大都市，吸引了来自世界各地的人们，各种宗教、文化在长安传播交流，使长安呈现出‘盛极一时’的景象”。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。依据材料一，对比唐朝疆域，指出元朝在西南方位的版图主要变化及原因。 材料二 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。……盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。 ——《元史·地理志一》 （2）依据材料二，概括元朝较之于唐朝有哪些变化？结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，概括元朝的贡献。 【答案】（1）变化：西南版图较唐朝大幅扩展，将西藏等地纳入中央直接管辖。 原因：元朝时期，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 （2）变化：元朝疆域比唐朝更辽阔；对边疆管理更直接。 贡献：实现全国大一统，疆域远超前代；设行省制等，加强中央对地方管理，巩固统一多民族国家；将西藏等边疆地区纳入版图并有效管辖，促进民族融合与国家认同。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“唐朝前期形势和边疆各族分布图”和“元朝形势图”可知，元朝时期，西南版图较唐朝大幅扩展，将西藏等地纳入中央直接管辖。 原因：结合所学元朝对边疆地区的治理，可从元朝对西藏地区管辖进行分析，元朝时期，在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。因此元朝时期西南地区较唐朝时期变化大。 【小问2详解】 变化：根据材料二“然幅员之广，咸不逮元”可得出，元朝疆域比唐朝更辽阔；根据材料二“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”可得出，对边疆管理更直接（如唐朝“羁縻之州”，元朝“赋役之，比于内地”）。故变化：元朝疆域比唐朝更辽阔；对边疆管理更直接。 贡献：结合所学元朝的知识，可从元朝统一的意义、元朝的地方治理、对西藏的管辖等角度进行分析，例如实现全国大一统，疆域远超前代；设行省制等，加强中央对地方管理，巩固统一多民族国家；将西藏等边疆地区纳入版图并有效管辖，促进民族融合与国家认同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$