学易金卷：七年级语文下学期期末模拟卷（河北专用）

**基本信息** 以时代情境与文化传承为载体，全面考查七年级语文核心素养，涵盖基础运用、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读及写作，注重思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·运用|2题/11分|字音字形、词语标点、综合实践|结合雄安新区素材，创设“文化遗产”活动情境，考查语言运用与文化传承| |古诗文阅读|3题/31分|默写、诗歌对比、文言文阅读|通过ChatGPT对话新情境考查积累，设计座右铭撰写提升思维能力，体现文化自信| |现代文阅读|2题/22分|非连文本分析、散文鉴赏|以国民阅读热点为素材，结合链接材料分析文章价值，培养批判性思维| |名著阅读|2题/6分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》|通过语言描写批注人物，分析“重要他人”影响，深化文本理解| |作文|1题/50分|自我认知与表达|以“我也有自己的光芒”为题，引导学生发现自我价值，提升审美创造能力|

2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、基础·运用（共11分） 1．（本题6分）阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）_____________    ②狂（lán）_____________ 【答案】(1) 廓 澜 【解析】（1）本题考查字形。 轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘线条，显示其概貌特征；事情的大略情况。 狂澜（kuáng lán）：巨大的波浪；比喻动荡的局势或猛烈的潮流。 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）    勋章（xūn） B．殷切（yān）    勋章（xīn） C．殷切（yān）    勋章（xūn） D．殷切（yīn）    勋章（xīn） 【答案】(2)A 【解析】（2）本题考查字音。 殷切（yīn qiè）：深厚而急切。 勋章（xūn zhāng）：授给对国家有贡献的人的荣誉证章。 故选A。 (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 【答案】(3)矗立  炽热 【解析】（3）本题考查词语运用。 第一空：“矗立”着重指高耸地立着，多用于形容建筑物等高大而稳固地直立着；“伫立”着重指长时间地站着，一般用于人。此处形容中国中化总部大厦，应选“矗立”。 第二空：“酷热”指天气极热；“炽热”形容感情热烈，也可形容温度高。此处形容建设者的情怀，应选“炽热”。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。 【答案】(4)——（或：破折号） 【解析】（4）本题考查标点运用。 “河北雄安新区”是对前面“一座承载着殷切期望的未来之城”的具体解释，可通过破折号引出，让读者明确知道这幅蓝图的具体内容。 2．（新情境）（本题5分）请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并回答问题。 (1)文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花，还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个，给它配上一句合适的话，组成新的表情包。 我选：______________________________________________________________ 配文：______________________________________________________________ 【答案】(1) 示例1：《彩绘陶缩脖俑》 天好冷！ 示例2：《击鼓说唱俑》   随我鼓点跳起来！ 【解析】（1）本题考查图文转换。 先观察文物的造型、神态等特征，捕捉其传递出的情绪或动作特点，再结合现代网络流行的轻松、活泼的语言风格，用简洁的话语来搭配，让文物形象更具趣味性，拉近与大众的距离。 示例1：《彩绘陶缩脖俑》。哎呀，被发现啦！ 示例 2：《击鼓说唱俑》。听我来段精彩的！ (2)走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。 小贴士：宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。 【答案】(2)示例：保护遗产，传承文明。 【解析】（2）本题考查拟写宣传标语。 围绕“保护当地古建筑”这一具体文化遗产，突出“珍惜”与“共同守护”的核心诉求，避免内容空泛。控制字数，采用对称句式，可适当运用对仗、拟人等修辞，让语言简洁有力且易记。将古建筑与“文化记忆”“历史传承”等关联，唤起大众对文化遗产的情感认同，同时传递“人人有责”的意识。 示例：守护古建遗存，留住历史温度。 二、古诗文阅读（共31分） （一）（共7分） 3．（新情境）小语同学想“考一考”Chat GPT的古诗文功底。请你根据对话补写相应句子。 小语：请你说几句古代文人登高望远时写的诗句。 Chat GPT：陈子昂在登幽州台时感慨“念天地之悠悠，①_________”；王安石在登飞来峰时吟出“②_________，自缘身在最高层”。 小语：你还能举出一例表现思乡之情的诗句吗？ Chat GPT：李白听到“折柳”曲发出了“此夜曲中闻折柳，③__________”的慨叹。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。那请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ Chat GPT：“④__________，⑤_______”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“⑥________，⑦__________”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：Chat GPT虽然只是古诗文的初学者，但是这样的智能水平已经令我叹为观止了！ 【答案】独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 何人不起故园情 谈笑有鸿儒 往来无白丁 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、畏、儒、淤、濯、涟”等字词容易写错。 （二）（共10分） （本题10分）【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 4．(2分)【甲】诗中“岱宗”指______，李白和杜甫并称______。 【答案】4．泰山 李杜 【解析】4．本题考查文学常识。 第一空：“岱宗”出自杜甫《望岳》首句，是泰山的别称（“岱”为泰山古称，“宗”意为尊长）。故填“泰山”； 第二空：李白字太白，号青莲居士，生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）或绵州昌隆（今四川江油），诗风豪放飘逸，代表作有《蜀道难》《将进酒》，被誉为“诗仙”。杜甫字子美，号少陵野老，河南巩义人，诗作以“三吏”“三别”为代表，风格沉郁顿挫，记录社会现实，被尊为“诗圣”。李白与杜甫是盛唐代表诗人，文学史上合称“李杜”。故填“李杜”。 5．(4分)中国古代文人墨客往往在对山岳的观赏中抒发自己的情感。请结合【甲】【乙】两诗中划线的句子，说说分别抒发了杜甫和李白什么思想感情？ 【答案】5．《望岳》抒发了杜甫对泰山的赞美之情，以及他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。《独坐敬亭山》表达了李白的孤寂落寞之情。同时，也透露出他对敬亭山的喜爱。 【解析】5．本题考查理解诗句与作者情感。 结合【甲】诗“会当凌绝顶，一览众山小”可知，从内容上看，诗人想象着终有一天要登上泰山的顶峰，站在泰山之巅，周围的山峦都显得渺小。泰山的高大巍峨、神奇秀丽，让诗人心驰神往，渴望能站在其最高点去感受它的壮阔，表达了诗人对泰山的赞美。“凌绝顶”意味着克服重重困难去攀登顶峰，这需要勇气和决心。诗人通过这样的表述，传递出自己不怕困难的精神。而“一览众山小”这种俯视一切的视角，象征着诗人在人生追求上，希望能超越众人，取得卓越成就，凸显出敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这种对登顶的渴望和想象，不是消极避世的，而是积极主动去挑战、去征服。它反映出诗人积极进取、蓬勃向上的精神风貌，体现了青年杜甫对未来充满信心，有着旺盛的生命力和不断追求进步的人生态度。 结合【乙】诗“相看两不厌，只有敬亭山”可知，“相看两不厌”把敬亭山当作人来写，诗人和敬亭山相互对视，却怎么也看不够。这种表述营造出一种人与山之间的默契感，仿佛敬亭山能理解诗人的心境，在无言的对视中彼此陪伴。李白一生渴望建功立业，却仕途坎坷，历经挫折。在现实生活中，他难以找到真正理解自己、志同道合的人。而此时，面对敬亭山，他将内心的孤寂和盘托出。世间万物纷纷离去，众鸟高飞、孤云独去，而只有敬亭山不离不弃，从侧面反映出他在现实中世无知己的落寞。尽管孤独，但诗人对敬亭山有着深深的喜爱。在与敬亭山的对视中，他能暂时忘却尘世的烦恼，获得心灵的宁静与慰藉。这体现出他寄情山水的一面，通过与自然的亲近，来排解内心的苦闷，展现出一种遗世独立、超脱于世俗纷扰的情怀。据此概括作答。 6．（新考向）(4分)就像《望岳》的尾联一样，古诗文中许多句子在今天依然能给我们鼓舞或启示，成为我们的座右铭。请从你积累的古诗中选择一句，参考下面格式，完成你的座右铭。（上边出现过的诗句不算） 座右铭卡片 文句_____________________________ 出处_____________________ 文中的含义___________________ 作为座右铭的理由_____________________ 【答案】6．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 《游山西村》陆游 山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路时，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 诗句体现了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变的道理。蕴含哲理，催人奋进，让人积极向上。 【解析】6．本题考查名句的理解与运用。 题目要求从积累的古诗中选一句（不得使用《望岳》《独坐敬亭山》中的句子），仿照给定格式完成座右铭卡片，需填写古诗原句出处，作者及诗题；诗句的含义；作为座右铭的理由要体现诗句蕴含的情感或哲理，对现代人的激励或启示。 示例：文句：欲穷千里目，更上一层楼。 出处：王之涣《登鹳雀楼》 文中的含义：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。 作为座右铭的理由：诗句表达了登高望远、不断进取的豪情，提醒我在学习和生活中保持向上心态，勇于挑战新高度。 （三）（共14分） （本题14分）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 【乙】 鄜延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘②而出，颇似淳③漆，然④之如麻⑤，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，其识文⑥为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。 （选自《梦溪笔谈•石油》） 【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②惘惘：缓慢涌流的样子。③淳：同“纯”。④然：同“燃”。⑤麻：此处指麻秆。⑥识（zhì）文：标上名称。 7．(4分)解释下列句子中加点的词语。 ①持就火炀之：_______ ②字平如砥：_______ ③生于水际：_______ ④但烟甚浓：_______ 【答案】7．靠近 磨刀石 边、边缘 只、只是 【解析】7．本题考查文言文字词的理解。 ①句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近、接近。 ②句意：字模平整得像磨刀石。砥：磨刀石。 ③句意：产生在水边。际：边、边缘。 ④句意：只是烟很浓厚。但：只、只是。 8．(4分)请将下列句子翻译成现代汉语。 ①每字为一印，火烧令坚。 ②此物后必大行于世。 【答案】8．①每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。 ②这种东西以后一定会在世间广泛流行。 【解析】8．本题考查文言文句子翻译。注意关键词： ①为：刻成；印：字模；令：使。 ②必：一定；大行：广泛流行；于：在。 9．(2分)根据选文内容，以四字短语完成活板排版的流程图。 【答案】9．以药冒之；密布字印 【解析】9．本题考查概括。 文中“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，“以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可概括为“以药冒之”，这是设置铁板后的操作。 接着“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”，“密布字印”是放置铁范后的步骤，所以依次填入“以药冒之”“密布字印”。 10．(4分)中国自古以来就不乏伟大的科学成就。根据你的知识积累，请再列举一项古代的科学成就及其主要的发明者。 【答案】10．科学成就：地动仪   主要发明者：张衡（东汉科学家） 说明：张衡发明的地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，能通过内部机关感知远方地震并指示方向，打破了当时对地震的迷信认知，为古代地震学研究提供了实用工具，体现了中国古代在机械制造与自然现象观测上的智慧。 【解析】10．本题考查文学常识。 回忆学过或了解的古代发明创造，明确其科学成就内容和发明者。比如造纸术（蔡伦改进）、圆周率计算（祖冲之）等。简单说明该成就的价值，比如在地学、印刷、造纸等领域的开创性、对社会发展的作用等。 示例一： 科学成就：圆周率精确计算 主要发明者：祖冲之（南朝数学家）。说明：祖冲之算出圆周率在3.1415926-3.1415927之间，领先世界千年，为数学、天文等领域计算提供精准依据。 示例二： 科学成就：水排 主要发明者：杜诗（东汉官员）。说明：水排是水力鼓风冶铁工具，利用水力替代人力，提高冶铁效率，推动冶铁业发展，体现古代机械制造智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷术）。它的办法是：用黏土来刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合着纸灰这类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。 【乙】鄜州、延州境内有一种石油，过去说“高奴县出产脂水”，就是指这种东西。石油产生在水边，与沙石和泉水相混杂，慢慢地流出来。（石油）很像纯漆，燃烧它像烧麻秆一样，只是烟很浓，所沾染的帐篷都变黑。我怀疑它的烟可以利用，试着扫它的烟煤用来做成墨，墨的光泽像黑漆，那标有“延川石液”字样的墨就是它。这种东西以后一定会在世间广泛流行，是从我开始使用它的。 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） （热点）（本题9分）阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 （数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查） 【材料二】 ①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 ②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 ③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 ④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 （选自《百度教育》，有删改） 11．(3分)请根据【材料一】的图表信息，总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。 【答案】11．①手机阅读接触时长最长，且增长幅度最大，期刊阅读时长最短。②新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长；③2022年相较2021年，传统媒介阅读时长总体上略有增长。 【解析】11．本题考查图文转换。 观察图表可知，传统媒介中图书阅读时长2021年为21.05分钟，2022年为23.13分钟，增长值为23.13-21.05=2.08分钟；报纸阅读时长2021年为5.22分钟，2022年为5.05分钟，增长值为5.05-5.22=-0.17分钟，期刊阅读时长2021年为3.15分钟，2022年为2.96分钟，增长值为2.96-3.15=-0.19分钟。新兴媒介中互联网阅读时长2021年为68.42分钟，2022年为66.58分钟，增长值为66.58-68.42=-1.84分钟；手机阅读时长在2021年为101.12分钟，2022年增长至105.23分钟，增长值为105.23-101.12=4.11分钟；电子阅读器时长在2021年为11.78分钟，2022年减少至10.85分钟，增长值为11.78-10.85=-0.93分钟。 在国民阅读时长数据里，手机阅读在2021年为101.12分钟，2022年升至105.23分钟，在各媒介中时长最长且增长幅度最大，而期刊阅读2021年为3.15分钟，2022年为2.96分钟，时长最短。据此可得出结论：手机阅读接触时长最长，且增长幅度最大，期刊阅读时长最短。 2021年传统媒介的阅读时长总和为21.05+5.22+3.15=29.42，2022年的时长总和为23.13+5.05+2.96=31.14；2021年新兴媒介的阅读时长总和为68.42+101.12+11.78=181.32，2022年的时长总和为66.58+105.23+10.85=182.66。据此可得出结论：新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长；2022年相较2021年，传统媒介和新兴媒介的阅读时长总体上略有增长。 据此作答即可。 12．(2分)下列对【材料二】专家观点的理解和分析不正确的一项是（   ） A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。 B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。 D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。 【答案】12．A 【解析】12．本题考查筛选辨析文章信息。 A.根据【材料二】第①段“所以我认为以‘深阅读’和‘浅阅读’来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化……不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的‘深’和‘浅’”可知，郭英剑并不认为数字化阅读一定会导致阅读的肤浅化，强调不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”，选项中“郭英剑认为数字化阅读不会导致阅读的肤浅化”表述有误，这一说法过于绝对，没有准确体现原文中“不准确”“不一定”这种不确定的语气和准确含义。 故选A。 13．(4分)在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容并联系现实生活阐释你的观点。 【答案】13．示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性。结合材料二可知，数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。并且现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。纸质书更便于人们做笔记和保存，并且很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这都是数字化阅读所不具备的特点。 示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。结合材料一和材料二可知，随着科技的发展，出现手机、kindle等电子阅读器，数字化阅读变得越来越普遍，人们在新兴媒介上所花费的阅读时长也越来越长。在现实生活中，手机等电子阅读器的便携度也更高，人们可以随时随地进行阅读，数字化阅读打破了阅读的时间和空间上的限制，更贴近人们的生活。 【解析】13．本题考查运用文章信息及语言表达的能力。 题目要求结合文本内容并联系现实生活阐释自己的观点，这意味着答案不能脱离给定材料，同时要紧密联系实际生活情况。而核心观点方向有两个，一是认为纸质化阅读不会被数字化阅读取代，二是认为纸质化阅读会逐渐被数字化阅读取代，我们需要在这两个方向中选择一个自己有充分依据和想法的观点进行阐述。 若选择纸质化阅读不会被数字化阅读取代的观点，根据材料二第③段“……综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换”可知，徐升国提到数字阅读受载体限制，屏幕小难以进行深度长篇阅读，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读，表明在需要深度学习、获取系统性知识的场景下，纸质阅读具有不可替代性，这可为该观点提供论据。而在现实生活中，可结合自身学习经历进行表述，如在学习过程中，使用纸质教材做笔记、标注重点内容更方便，有助于理解和记忆知识；而在图书馆阅读纸质书籍时，那种沉浸式的阅读氛围和翻阅书页的触感，是数字化阅读难以复制的体验，这些都是纸质阅读区别于数字化阅读的独特优势，能够丰富论据内容。 若选择纸质化阅读会逐渐被数字化阅读取代的观点，根据材料一图表可知，随着科技的发展，手机、kindle等电子阅读器逐渐走进大众的视野，使数字化阅读变得普遍；再结合材料二第④段“电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的……电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限”可知，数字化阅读在量和质上都有提升，人们在新兴媒介上阅读时长增加，这些都能说明数字化阅读正在不断发展和普及，有取代纸质阅读的趋势。表述观点时，可以举例说明一些数字化阅读的创新功能，如语音朗读、字体调整、笔记同步等，这些功能提高了阅读的便利性和舒适度，吸引了越来越多的人选择数字化阅读。还可以说明数字化阅读资源的丰富性，如通过互联网可以轻松获取各种类型的书籍和文章，满足不同读者的多样化需求，相比之下，纸质书籍的获取可能受到库存、购买渠道等因素的限制。 据此按照“观点+结合材料内容阐述+联系现实生活阐述”的结构来组织答案即可。先明确表明自己的观点，然后从材料中选取合适的论据进行详细说明，解释为什么材料中的内容支持自己的观点，最后结合现实生活中的具体事例进一步论证观点的合理性和可行性，使答案逻辑清晰、内容丰富、有说服力。 示例一：我认为纸质化阅读不会被数字化阅读取代。材料二中提到，数字阅读受载体限制，屏幕小，难以进行深度长篇阅读，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。现实中，学生依赖纸质教材做笔记、理解知识；学者研究经典著作时，纸质书便于翻阅批注。而且，纸质书有收藏价值，承载着文化记忆。所以，纸质阅读在深度学习、文化传承等方面不可替代，不会被数字化阅读完全取代。 示例二：我觉得纸质化阅读会逐渐被数字化阅读取代。材料一显示，科技发展带来手机、kindle等电子阅读器，让数字化阅读普及。材料二也指出数字化阅读在量和质上提升，人们在新兴媒介阅读时长增加。现实中，手机便携，人们能随时随地利用碎片时间阅读，且数字化资源丰富，获取便捷。其打破时空限制的特点，更贴合现代生活，会慢慢取代纸质化阅读。 （二）（共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 纸窗清响（路来森） ①暇日，一个人静坐。室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。 ②忽然，觉得这门窗是那样地生硬，忽然，就想起了儿时的木格纸窗。 ③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个或方形或菱形的“窗格”，就是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外界的世界，不“隔”。 ④每年，我的祖母和母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为糨糊粘的太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了，刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。 ⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。 ⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意，细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼：雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯，后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。 ⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝里，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，泼散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。 ⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。 ⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教具边说：“天要下雨了，现在放学。” ⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵——平凡即美好，生活皆可爱。 （选自《思维与智慧》2024年第31期，有改动） 14．(2分)作者在文中写了纸窗发出的各种声响，根据全文回答问题。 （1）窗纸挣裂溃破的声响 （2）_________ （3）_________ （4）大风穿过教室窗纸孔的清响 【答案】14．雨打纸窗的声响 风穿过窗纸裂缝的“吱吱吱”声 【解析】14．（2）根据文章第⑥段“雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意……细密的雨点，唰唰唰唰地响着”和“雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音”的内容分析，作者细致描写了不同雨势下纸窗发出的不同声音：细雨是“唰唰唰唰”，疏雨是“吧嗒吧嗒”，这些声响被赋予诗意与生命感，体现出作者对自然与生活的敏锐感知。据此概括为：雨打纸窗的声响； （3）根据文章第⑦段“窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出‘吱吱吱’的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音”的内容分析，此处描写的是微风穿过细小裂缝时发出的轻柔、颤动的声音，这种声响不仅具有听觉上的细腻质感，更触动了作者童年冬晨赖床时内心的“幽微之处”，传递出一种静谧中的孤独与感伤情绪。据此概括为：风穿过窗纸裂缝的“吱吱吱”声。 15．(3分)联系上下文，赏析画横线句子中加点词的表达效果。 雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。 【答案】15．“吧嗒吧嗒”是拟声词，生动形象地写出了大而疏的雨点落在纸窗上的声音。这种声音“缓慢、沉重”，作者由声及意，将其与“生命的凝重”联系起来，赋予了自然声响深刻的人生感悟，既写出了雨打纸窗的真实情景，又体现了作者对生活的细腻思考，让读者能真切感受到那份独特的韵味。 【解析】15．根据文章第⑥段画线的内容可知，“吧嗒吧嗒”作为拟声词，精准模拟了大而疏的雨点击打纸窗时那种断续、滞重的听觉质感，具有极强的画面感和节奏感。作者并未止步于单纯的听觉描摹，而是由声及意，将这种“缓慢、沉重”的声响与“生命的凝重”这一抽象概念联系起来，通过通感手法实现了从感官体验到人生感悟的升华。这种写法不仅写出了雨打纸窗的真实情景，更体现了作者对生活细腻的体察与深沉的思考，让读者在听觉想象中感受到那份独特的韵味与厚重的情感，字里行间流露出对过往岁月的深沉怀念与哲思。 16．(4分)文章以“纸窗清响”为题目，有什么妙处？ 【答案】16．“纸窗清响”是全文的线索，文章围绕纸窗破裂后发出的各种声响展开，串联起儿时的回忆、生活的场景等内容。“清响”二字营造出一种宁静而富有生活气息的氛围，既体现了纸窗声响的特点，也暗示了文章对质朴生活、美好回忆的怀念，激发读者的阅读兴趣。 【解析】16．根据文章第①段“一个人静坐……隔断了外部的音响”和第②段“忽然，就想起了儿时的木格纸窗”的内容分析，“纸窗清响”作为题目，首先构成了全文的情感线索与结构脉络。文章正是从对现代密封门窗“隔断音响”的失落写起，自然引出对儿时“纸窗”的回忆。根据第⑤段“最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响”的内容分析，题目中的“清响”二字精准概括了文章的核心内容，即下文详细描写的雨打纸窗、风穿裂缝、窗纸撕裂等声响，将这些分散的记忆片段有机串联，使文章形散神聚。 根据第⑥段“雨打纸窗……有着淋淋漓漓的诗意”和第⑩段“记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵——平凡即美好，生活皆可爱”的内容分析，“纸窗清响”不仅仅是听觉上的描写，更营造了一种宁静、质朴且富有生活气息的独特意境。题目中的“清”字，既写出了声响的清脆、清晰，也暗示了那种远离喧嚣、恬淡随和的生活氛围。这个题目高度浓缩了作者对过往岁月的深切怀念，含蓄地表达了对平凡生活中蕴含的美好情趣的赞美，同时也设置了悬念，激发读者去探寻纸窗背后的生活滋味与情感世界。 17．（新考向）(4分)请根据下面的链接材料，结合选文内容，分析本文被选入《思维与智慧》这本杂志的理由。（至少两个） 【链接材料】 《思维与智慧》创刊于1982年，其办刊理念是“开发思维，启迪智慧，滋润心灵”，注重引导读者以积极健康的心态面对生活。 【答案】17．文中作者从纸窗的各种声响中感悟到生活的滋味、生命的凝重，将日常小事与深刻的人生思考结合，能启发读者从平凡生活中发现智慧与哲理。文章回忆儿时纸窗的声响，捕捉生活中细微的美好，传递出对平凡生活的热爱，能滋润读者心灵，符合杂志“滋润心灵”的理念。 去· 【解析】17．根据文章第⑥段“雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯”和第⑩段“平凡即美好，生活皆可爱”的内容分析，本文被选入《思维与智慧》的理由之一在于其深刻的思想启迪作用。作者由纸窗上普通的雨声，联想到“生命的凝重”，将日常生活中极易被忽略的细微声响，升华为对生命本质的哲思。这种从平凡小事中挖掘深刻哲理的写作视角，能够有效“开发思维”，引导读者学会观察生活、思考生活，契合杂志“启迪智慧”的办刊追求。 根据文章第⑤段“于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味”和第⑦段描写冬晨赖床听风声引发内心“落寞和伤感”的内容分析，本文充满了对过往生活的真实体验与细腻情感。作者通过对纸窗各种声响的深情回忆，捕捉了生活中质朴的美感与温情，字里行间流露出对旧日时光的怀念与对平凡生活的热爱。这种真挚的情感表达能够“滋润心灵”，让读者在快节奏的现代生活中感受到宁静与慰藉，符合杂志“滋润心灵”及“以积极健康的心态面对生活”的理念。 四、名著阅读（共6分） 结合整本书阅读，完成下面小题。 18．(3分)请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。 语言描写 人物 “你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注①：_________ “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” 批注②：_________ “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！” 批注③：_________ 【答案】18．曹先生 虎妞 孙侦探 【解析】18．本题考查名著《骆驼祥子》的人物形象。 《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 ①根据“‘你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药’”可知，这段话是祥子在曹宅拉包月，由于意外的事故翻了车，车把摔断了，曹先生摔伤了，祥子过意不去，想要辞职，这是曹先生对祥子说的话。应填：曹先生。 ②根据“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看”可知，这是虎妞对祥子说的话，她骗祥子喝酒，达到自己的目的。应填：虎妞。 ③“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”可知，这是孙侦探对祥子说的话，在曹先生被搜查的时候，孙侦探把祥子所有的积蓄全都骗走了。 19．(3分)请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。 【答案】19．示例一：朱赫来。朱赫来给保尔讲了很多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到了决定性的作用，是保尔的“启蒙老师”。在朱赫来的鼓励和帮助下，他成长为一名坚定的共产主义战士。 示例二：丽达。丽达是保尔在革命队伍中的一位重要战友，她热情、开朗、独立，对保尔产生了积极的影响。在与丽达的相处过程中，保尔学会了如何关爱他人，调整自己的心态，以更加积极的态度面对生活和革命事业。丽达的出现让保尔在艰难的革命岁月中找到了生活的乐趣，为他的革命事业提供了强大的动力。 【解析】19．本题考查名著内容理解和人物形象。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔生命里有诸多“重要他人”，像朱赫来、丽达、冬妮娅等。分析他们带来的积极影响时，需结合具体情节。比如朱赫来，他是坚定的革命者，他对保尔的引导，是从思想启蒙到革命行动实践的全方位影响；丽达是保尔的革命同志兼导师，她以自身的知识、经验和坚定的革命意志影响着保尔。冬妮娅在保尔少年时期，带给保尔对美好情感和生活的体验，一定程度上丰富了保尔的精神世界。分析时要明确人物间的关系，梳理相关情节，提炼出积极影响的关键要点。 示例：冬妮娅。冬妮娅是保尔少年时期的朋友，也是他的初恋对象。在保尔当童工饱受折磨时，冬妮娅的出现给保尔的生活带来了不一样的色彩。她不嫌弃保尔的贫苦出身，与保尔真诚交往。她将自己喜爱的书介绍给保尔，拓宽了保尔的眼界和精神世界。在湖边相遇的情节里，冬妮娅的美丽、真诚和独特的气质，让保尔感受到了异性的美好和友情（爱情）的温暖。这种情感体验，使保尔在艰苦的生活中，内心有了一片柔软的角落，一定程度上激励着保尔去追求更美好的生活，让保尔在残酷的现实中仍能对未来怀有憧憬，丰富了保尔的情感世界。 五、作文（共50分） 20．（本题50分）作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情……都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 我也有自己的光芒 我曾固执地认为，自己是人群中最普通的存在，成绩不算顶尖，没什么突出才艺，就像沙滩上一颗毫不起眼的沙粒。可那次班级的“故事分享会”，让我发现，我也有自己的光芒。 分享会要求每人讲一个自己亲身经历或听到的故事。轮到我时，我攥着准备好的稿子，手心直冒汗，心跳得像要蹦出来。看着台下同学们或期待或平静的脸，我深吸一口气，开始讲述。 我讲的是邻居张奶奶的故事。张奶奶独自生活，却总把院子打理得像小花园，四季有花，生机盎然。有次我问她，不觉得孤单吗？她笑着说：“日子是自己的，得活出点光亮来。”后来张奶奶生了场病，出院后，她依旧每天侍弄花草，还常常把开得最好的花送给周围邻居。我记得她送我一盆月季时，眼里的温柔像月光，“孩子，要像花一样，不管有没有人看，都要努力绽放。” 讲述时，我渐渐投入进去，那些关于张奶奶的细节，她的笑容、她的话语，在我脑海里清晰起来。我不再关注自己的声音是否好听、表情是否自然，只是专注地把故事传递出去。当我讲完，抬起头，看到老师眼中的赞许，听到同学们自发响起的掌声，我愣住了。 之后，有同学来找我，说我的故事让他很受触动，也想学着去发现生活里的美好。还有同学问我张奶奶的近况，说想去看看她的小花园。那一刻，我忽然明白，我把张奶奶的“光芒”传递了出去，而这份传递本身，就是我的光芒。我没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，但我用真诚的讲述，让大家感受到了平凡人身上的力量与美好。 原来，每个人都有属于自己的光芒。或许它不耀眼，却能在不经意间，给他人带来温暖和力量。就像我，能把听到的、感受到的美好分享出来，这就是专属于我的、独特的光芒。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“我也有自己的光芒”，核心在于挖掘自身独特的价值与闪光点。“也”字表明，此前可能存在对自我的否定、低估，或是受外界影响而忽略了自身的美好。立意时，要展现从“不认可自己”到“发现并肯定自身光芒”的认知转变，通过具体的人、事、情、理，诠释自己所具备的善良、坚韧、创意、热情等特质，这些特质便是属于“我”的独一无二的光芒，传递出对自我价值的肯定与接纳，以及积极向上的生命态度。 选材构思：选材上，可以从多个生活场景与情感维度切入。比如，在校园生活里，自己虽然成绩不是最顶尖的，但一直默默帮助同学，这份善良与热心就是独特的光芒；或者在面对学习挫折时，自己没有放弃，坚韧便是光芒。甚至可以选取生活中的小细节，如在公交车上主动给老人让座，在社区里帮忙照顾邻居小孩，这些看似平凡的举动，都能体现善良这一光芒。构思上，可选择记叙文。开篇可以设置一个场景，比如自己站在人群中，看着他人的“耀眼”，内心满是对自己的怀疑，为后文的转变做铺垫。接着，详细叙述能体现自身光芒的事件，以“善良的光芒”为例，要写出遇到需要帮助的人时，自己内心的挣扎（是犹豫还是果断伸出援手），以及帮助他人过程中的具体行为、他人的反应，还有自己在帮助他人后内心的感受与变化。在叙述过程中，注重心理描写，将从“自我怀疑”到“感受到自身价值”的心理转变清晰展现。然后，描写周围人对自己的认可，或者自己在后续类似情境中更主动的表现，进一步凸显“光芒”带来的积极影响。最后，抒发自己对“自身光芒”的感悟，点明每个人都有属于自己的光芒，即便平凡，也能温暖他人、照亮自己，升华文章主题。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 一、基础·运用（共11分） 1．(1)（2分）廓 澜 (2)（1分）A (3)（2分）矗立  炽热 (4)（1分）——（或：破折号） 2．(1) （2分）示例1：《彩绘陶缩脖俑》 天好冷！ 示例2：《击鼓说唱俑》   随我鼓点跳起来！ (2)（3分）示例：保护遗产，传承文明。 二、古诗文阅读（共31分） （一）（共7分） 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 何人不起故园情 谈笑有鸿儒 往来无白丁 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （二）（共10分） 4．（2分）泰山 李杜 5．（4分）《望岳》抒发了杜甫对泰山的赞美之情，以及他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和 6．（4分）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 《游山西村》陆游 山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路时，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 诗句体现了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变的道理。蕴含哲理，催人奋进，让人积极向上。 （三）（共14分） 7．（4分）靠近 磨刀石 边、边缘 只、只是 8．（4分）①每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。 ②这种东西以后一定会在世间广泛流行。 9．（2分）以药冒之；密布字印 10．（4分）科学成就：地动仪   主要发明者：张衡（东汉科学家） 说明：张衡发明的地动仪是世界上最早的测定地震方位的仪器，能通过内部机关感知远方地震并指示方向， 打破了当时对地震的迷信认知，为古代地震学研究提供了实用工具，体现了中国古代在机械制造与自然现 象观测上的智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷术）。它的办法是：用黏土来刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合着纸灰这类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。 【乙】鄜州、延州境内有一种石油，过去说“高奴县出产脂水”，就是指这种东西。石油产生在水边，与沙石和泉水相混杂，慢慢地流出来。（石油）很像纯漆，燃烧它像烧麻秆一样，只是烟很浓，所沾染的帐篷都变黑。我怀疑它的烟可以利用，试着扫它的烟煤用来做成墨，墨的光泽像黑漆，那标有“延川石液”字样的墨就是它。这种东西以后一定会在世间广泛流行，是从我开始使用它的。 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） 11．（3分）①手机阅读接触时长最长，且增长幅度最大，期刊阅读时长最短。②新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长；③2022年相较2021年，传统媒介阅读时长总体上略有增长。 12．（2分）A 13．（4分）示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代 性。结合材料二可知，数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。并且现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。纸质书更便于人们做笔记和保存，并且很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这都是数字化阅读所不具备的特点。 示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。结合材料一和材料二可知，随着科技的发展，出现手机、kindle等电子阅读器，数字化阅读变得越来越普遍，人们在新兴媒介上所花费的阅读时长也越来越长。在现实生活中，手机等电子阅读器的便携度也更高，人们可以随时随地进行阅读，数字化阅读打破了阅读的时间和空间上的限制，更贴近人们的生活。 （二）（共13分） 14．（2分）雨打纸窗的声响 风穿过窗纸裂缝的“吱吱吱”声 15．（3分）“吧嗒吧嗒”是拟声词，生动形象地写出了大而疏的雨点落在纸窗上的声音。这种声音“缓慢、沉重”，作者由声及意，将其与“生命的凝重”联系起来，赋予了自然声响深刻的人生感悟，既写出了雨打纸窗的真实情景，又体现了作者对生活的细腻思考，让读者能真切感受到那份独特的韵味。 16．（4分）“纸窗清响”是全文的线索，文章围绕纸窗破裂后发出的各种声响展开，串联起儿时的回忆、生活的场景等内容。“清响”二字营造出一种宁静而富有生活气息的氛围，既体现了纸窗声响的特点，也暗示了文章对质朴生活、美好回忆的怀念，激发读者的阅读兴趣。 17．（4分）文中作者从纸窗的各种声响中感悟到生活的滋味、生命的凝重，将日常小事与深刻的人生思考结合，能启发读者从平凡生活中发现智慧与哲理。文章回忆儿时纸窗的声响，捕捉生活中细微的美好，传递出对平凡生活的热爱，能滋润读者心灵，符合杂志“滋润心灵”的理念。 去· 四、名著阅读（共6分） 18．（3分）曹先生 虎妞 孙侦探 19．（3分）示例一：朱赫来。朱赫来给保尔讲了很多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔的思想成长起到了决定性的作用，是保尔的“启蒙老师”。在朱赫来的鼓励和帮助下，他成长为一名坚定的共产主义战士。 示例二：丽达。丽达是保尔在革命队伍中的一位重要战友，她热情、开朗、独立，对保尔产生了积极的影响。在与丽达的相处过程中，保尔学会了如何关爱他人，调整自己的心态，以更加积极的态度面对生活和革命事业。丽达的出现让保尔在艰难的革命岁月中找到了生活的乐趣，为他的革命事业提供了强大的动力。 五、作文（共50分） 20．例文： 我也有自己的光芒 我曾固执地认为，自己是人群中最普通的存在，成绩不算顶尖，没什么突出才艺，就像沙滩上一颗毫不起眼的沙粒。可那次班级的“故事分享会”，让我发现，我也有自己的光芒。 分享会要求每人讲一个自己亲身经历或听到的故事。轮到我时，我攥着准备好的稿子，手心直冒汗，心跳得像要蹦出来。看着台下同学们或期待或平静的脸，我深吸一口气，开始讲述。 我讲的是邻居张奶奶的故事。张奶奶独自生活，却总把院子打理得像小花园，四季有花，生机盎然。有次我问她，不觉得孤单吗？她笑着说：“日子是自己的，得活出点光亮来。”后来张奶奶生了场病，出院后，她依旧每天侍弄花草，还常常把开得最好的花送给周围邻居。我记得她送我一盆月季时，眼里的温柔像月光，“孩子，要像花一样，不管有没有人看，都要努力绽放。” 讲述时，我渐渐投入进去，那些关于张奶奶的细节，她的笑容、她的话语，在我脑海里清晰起来。我不再关注自己的声音是否好听、表情是否自然，只是专注地把故事传递出去。当我讲完，抬起头，看到老师眼中的赞许，听到同学们自发响起的掌声，我愣住了。 之后，有同学来找我，说我的故事让他很受触动，也想学着去发现生活里的美好。还有同学问我张奶奶的近况，说想去看看她的小花园。那一刻，我忽然明白，我把张奶奶的“光芒”传递了出去，而这份传递本身，就是我的光芒。我没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，但我用真诚的讲述，让大家感受到了平凡人身上的力量与美好。 原来，每个人都有属于自己的光芒。或许它不耀眼，却能在不经意间，给他人带来温暖和力量。就像我，能把听到的、感受到的美好分享出来，这就是专属于我的、独特的光芒。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、基础·运用（共11分） 1．（1） （1分） （1分） （2）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（1分） （3） （1分） （1分） （4） （1分） 2．（1） （2分） （2） （3分） 二、古诗文阅读（共31分） （一）（共7分） 3．（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （二）（共10分） 4．（2分） 5．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（4分） （三）（共14分） 7．（4分） 8．（4分） （1） （2） 9．（2分） 10．（4分） 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） 11．（3分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 13．（4分） （二）（共13分） 17．（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（2分） 15．（3分） 16．（4分） 17．（4分） 四、名著阅读（共6分） 18．（3分） 19．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、基础·运用（共11分） 1．（本题6分）阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）_____________    ②狂（lán）_____________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）    勋章（xūn） B．殷切（yān）    勋章（xīn） C．殷切（yān）    勋章（xūn） D．殷切（yīn）    勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。 2．（新情境）（本题5分）请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并回答问题。 (1)文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花，还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个，给它配上一句合适的话，组成新的表情包。 我选：______________________________________________________________ 配文：______________________________________________________________ (2)走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。 小贴士：宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。 二、古诗文阅读（共31分） （一）（共7分） 3．（新情境）小语同学想“考一考”Chat GPT的古诗文功底。请你根据对话补写相应句子。 小语：请你说几句古代文人登高望远时写的诗句。 Chat GPT：陈子昂在登幽州台时感慨“念天地之悠悠，①_________”；王安石在登飞来峰时吟出“②_________，自缘身在最高层”。 小语：你还能举出一例表现思乡之情的诗句吗？ Chat GPT：李白听到“折柳”曲发出了“此夜曲中闻折柳，③__________”的慨叹。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。那请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ Chat GPT：“④__________，⑤_______”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“⑥________，⑦__________”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：Chat GPT虽然只是古诗文的初学者，但是这样的智能水平已经令我叹为观止了！ （二）（共10分） （本题10分）【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 4．(2分)【甲】诗中“岱宗”指______，李白和杜甫并称______。 5．(4分)中国古代文人墨客往往在对山岳的观赏中抒发自己的情感。请结合【甲】【乙】两诗中划线的句子，说说分别抒发了杜甫和李白什么思想感情？ 6．（新考向）(4分)就像《望岳》的尾联一样，古诗文中许多句子在今天依然能给我们鼓舞或启示，成为我们的座右铭。请从你积累的古诗中选择一句，参考下面格式，完成你的座右铭。（上边出现过的诗句不算） 座右铭卡片 文句_____________________________ 出处_____________________ 文中的含义___________________ 作为座右铭的理由_____________________ （三）（共14分） （本题14分）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 【乙】 鄜延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘②而出，颇似淳③漆，然④之如麻⑤，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，其识文⑥为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。 （选自《梦溪笔谈•石油》） 【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②惘惘：缓慢涌流的样子。③淳：同“纯”。④然：同“燃”。⑤麻：此处指麻秆。⑥识（zhì）文：标上名称。 7．(4分)解释下列句子中加点的词语。 ①持就火炀之：_______ ②字平如砥：_______ ③生于水际：_______ ④但烟甚浓：_______ 8．(4分)请将下列句子翻译成现代汉语。 ①每字为一印，火烧令坚。 ②此物后必大行于世。 9．(2分)根据选文内容，以四字短语完成活板排版的流程图。 10．(4分)中国自古以来就不乏伟大的科学成就。根据你的知识积累，请再列举一项古代的科学成就及其主要的发明者。 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） （热点）（本题9分）阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 （数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查） 【材料二】 ①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 ②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 ③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 ④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 （选自《百度教育》，有删改） 11．(3分)请根据【材料一】的图表信息，总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。 12．(2分)下列对【材料二】专家观点的理解和分析不正确的一项是（   ） A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。 B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。 D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。 13．(4分)在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容并联系现实生活阐释你的观点。 （二）（共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 纸窗清响（路来森） ①暇日，一个人静坐。室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。 ②忽然，觉得这门窗是那样地生硬，忽然，就想起了儿时的木格纸窗。 ③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个或方形或菱形的“窗格”，就是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外界的世界，不“隔”。 ④每年，我的祖母和母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为糨糊粘的太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了，刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。 ⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。 ⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意，细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼：雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯，后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。 ⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝里，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，泼散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。 ⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。 ⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教具边说：“天要下雨了，现在放学。” ⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵——平凡即美好，生活皆可爱。 （选自《思维与智慧》2024年第31期，有改动） 14．(2分)作者在文中写了纸窗发出的各种声响，根据全文回答问题。 （1）窗纸挣裂溃破的声响 （2）_________ （3）_________ （4）大风穿过教室窗纸孔的清响 15．(3分)联系上下文，赏析画横线句子中加点词的表达效果。 雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。 16．(4分)文章以“纸窗清响”为题目，有什么妙处？ 17．（新考向）(4分)请根据下面的链接材料，结合选文内容，分析本文被选入《思维与智慧》这本杂志的理由。（至少两个） 【链接材料】 《思维与智慧》创刊于1982年，其办刊理念是“开发思维，启迪智慧，滋润心灵”，注重引导读者以积极健康的心态面对生活。 四、名著阅读（共6分） 结合整本书阅读，完成下面小题。 18．(3分)请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。 语言描写 人物 “你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注①：_________ “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” 批注②：_________ “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！” 批注③：_________ 19．(3分)请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。 五、作文（共50分） 20．（本题50分）作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情……都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 基础运用（共11分） 1.(1) (1分》 (1分) (2)1A1IB1IC1ID1(1分) 数 (3) (1分) (1分) (4) (1分) 2.(1) (2分) (2) (3分) 二、古诗文阅读（共31分） (一)（共7分） 3.(1) (2) 蕾 (3) (4) ! (5) (6) 期 (7) (二)（共10分） ! 4.(2分) ! ! 5.(4分) 都 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(4分) (三)（共14分） 7.(4分) 8.(4分) (1)」 (2) 9.(2分) 10.(4分) 三、现代文阅读（共22分） (一)（共9分） 11.(3分) 12.IA1IB1IC1ID1(2分) 13.(4分) (二)（共13分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(2分) 15.(3分) 16.(4分) 17.(4分) 四、名著阅读（共6分） 18.(3分) 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、基础·运用（共11分） 1．（本题6分）阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）_____________    ②狂（lán）_____________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）    勋章（xūn） B．殷切（yān）    勋章（xīn） C．殷切（yān）    勋章（xūn） D．殷切（yīn）    勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。 2．（新情境）（本题5分）请你参加以“玩转文化遗产”为主题的综合性学习活动，并回答问题。 (1)文物表情包不仅给网络社交带来了新的火花，还拉近了人们与文物的距离。请你从下面的文物中任选一个，给它配上一句合适的话，组成新的表情包。 我选：______________________________________________________________ 配文：______________________________________________________________ (2)走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。 小贴士：宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。 二、古诗文阅读（共31分） （一）（共7分） 3．（新情境）小语同学想“考一考”Chat GPT的古诗文功底。请你根据对话补写相应句子。 小语：请你说几句古代文人登高望远时写的诗句。 Chat GPT：陈子昂在登幽州台时感慨“念天地之悠悠，①_________”；王安石在登飞来峰时吟出“②_________，自缘身在最高层”。 小语：你还能举出一例表现思乡之情的诗句吗？ Chat GPT：李白听到“折柳”曲发出了“此夜曲中闻折柳，③__________”的慨叹。 小语：厉害！看来诗歌难不倒你。那请你从文言文中举出两例体现中华美德的名句吧！ Chat GPT：“④__________，⑤_______”这两句描述了《陋室铭》中陋室主人的人际往来，刘禹锡借此表达了自己的交友之雅；“⑥________，⑦__________”这两句描述了《爱莲说》中莲花的生长环境，周敦颐借此表现了自己的高洁情操。 小语：Chat GPT虽然只是古诗文的初学者，但是这样的智能水平已经令我叹为观止了！ （二）（共10分） （本题10分）【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 4．(2分)【甲】诗中“岱宗”指______，李白和杜甫并称______。 5．(4分)中国古代文人墨客往往在对山岳的观赏中抒发自己的情感。请结合【甲】【乙】两诗中划线的句子，说说分别抒发了杜甫和李白什么思想感情？ 6．（新考向）(4分)就像《望岳》的尾联一样，古诗文中许多句子在今天依然能给我们鼓舞或启示，成为我们的座右铭。请从你积累的古诗中选择一句，参考下面格式，完成你的座右铭。（上边出现过的诗句不算） 座右铭卡片 文句_____________________________ 出处_____________________ 文中的含义___________________ 作为座右铭的理由_____________________ （三）（共14分） （本题14分）阅读下面文言文，回答问题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 【乙】 鄜延①境内有石油，旧说“高奴县出脂水”，即此也。生于水际，沙石与泉水相杂，惘惘②而出，颇似淳③漆，然④之如麻⑤，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，其识文⑥为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自余始为之。 （选自《梦溪笔谈•石油》） 【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②惘惘：缓慢涌流的样子。③淳：同“纯”。④然：同“燃”。⑤麻：此处指麻秆。⑥识（zhì）文：标上名称。 7．(4分)解释下列句子中加点的词语。 ①持就火炀之：_______ ②字平如砥：_______ ③生于水际：_______ ④但烟甚浓：_______ 8．(4分)请将下列句子翻译成现代汉语。 ①每字为一印，火烧令坚。 ②此物后必大行于世。 9．(2分)根据选文内容，以四字短语完成活板排版的流程图。 10．(4分)中国自古以来就不乏伟大的科学成就。根据你的知识积累，请再列举一项古代的科学成就及其主要的发明者。 三、现代文阅读（共22分） （一）（共9分） （热点）（本题9分）阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 （数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查） 【材料二】 ①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 ②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 ③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 ④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 （选自《百度教育》，有删改） 11．(3分)请根据【材料一】的图表信息，总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。 12．(2分)下列对【材料二】专家观点的理解和分析不正确的一项是（   ） A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。 B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。 D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。 13．(4分)在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容并联系现实生活阐释你的观点。 （二）（共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 纸窗清响（路来森） ①暇日，一个人静坐。室内空荡荡的，密封的铝合金门窗，隔断了外部的音响。异常地静，静得让人恐慌。一种茫然的情绪油然而生，慢慢地涨溢开。走近窗前，外面是起伏的楼层和铺洒的阳光，没有树，听不到鸟鸣。 ②忽然，觉得这门窗是那样地生硬，忽然，就想起了儿时的木格纸窗。 ③儿时的住房，是一所老房子。大块的青砖，鱼鳞状的密实的黑瓦，结结实实地蹲在那儿，像一座思想里的古堡。房前开窗，窗不大，一律的木格窗。横竖交叉的木格，隔出一个或方形或菱形的“窗格”，就是一只只透视的眼睛。透过窗格，可以看到庭院里的树木，可以听见鸟儿的啼鸣。这种窗，和外界的世界，不“隔”。 ④每年，我的祖母和母亲，都要在木格窗上糊几次窗纸。纸，是洁白的道林纸。刚糊好的窗口，白净而明亮，似乎想极力照彻老屋的陈旧。可是，过不了多久，窗纸就开始破裂了。或是因为糨糊粘的太多，待干后，自己慢慢地“挣”裂了；或是因为，下了一场雨，斜斜的雨点打在了窗纸上，将窗纸“渍”破了，刚破的窗纸，只是裂开一条缝，慢慢地就有了残缺，就出现了一个个的缺口。支离着，破碎着，直待再糊上新的窗纸，才能结束它那一派的萧索和苍凉。 ⑤于我，最是喜欢，纸窗破裂，发出的那各种各样的声响，觉得那里面有着醇醇厚厚的生活的滋味。 ⑥雨打纸窗，四个字，有着淋淋漓漓的诗意，细密的雨点，唰唰唰唰地响着，像是春蚕在做一场透彻的咀嚼：雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯，后来读书，读到“隔窗听雨”四个字，觉得那“窗”，就应该是糊纸的木格窗，如此，才能听出饱满的意趣。 ⑦窗纸破了，若只是一条缝，风起时，便发出“吱吱吱”的声响，那种声音很轻微，带着一些颤音，丝丝缕缕地触动着你内心的幽微之处。小时候，好多个冬日的早晨，我赖床，常常趴在被窝里，倾听着纸窗发出的声响。老屋沉沉，寂静如远古，我的心灵沉浸在这冬晨的寂寞里，小小的心灵，便有了一种落寞和伤感。窗纸撕裂得严重了，划成了一片一片的，泼散在木格窗上，风吹起，便是另一种味道。特别是在夏日的夜晚，常常有风骤然刮起，窗纸便发出呱嗒呱嗒的声响，像是一种不紧不慢的催促。我的母亲听到这种声音，就赶紧燃灯，起床，走到庭院中，拾掇庭院中的杂物。 ⑧窸窸窣窣地忙一阵后，母亲回到房中，熄灯。暗夜中，就传来了潇潇雨声。 ⑨那时候，我就读的小学也是一所老房子，是同样的木格窗棂。每次糊好之后，总会有临窗的同学，偷偷地用手指在窗纸上戳一个小孔，以便透视外面的世界。那一天，正上着课，窗外忽然刮起大风，教室内迅即响起了锐利的清响，同学们不约而同地望向窗口。老师停止了讲课，也望向窗口，但很快收回视线，走下讲台，打开教室的门向外望了一下。人回到讲台，边收拾教具边说：“天要下雨了，现在放学。” ⑩现在想来，老师那种“随意为之”的行为，颇有意味。我也特别记住了木格窗纸上发出的那一声清音，记住了那个时代的随和、恬静，以及木格窗给人带来的古远的情韵——平凡即美好，生活皆可爱。 （选自《思维与智慧》2024年第31期，有改动） 14．(2分)作者在文中写了纸窗发出的各种声响，根据全文回答问题。 （1）窗纸挣裂溃破的声响 （2）_________ （3）_________ （4）大风穿过教室窗纸孔的清响 15．(3分)联系上下文，赏析画横线句子中加点词的表达效果。 雨点，大而疏。落到纸窗上，便是一种吧嗒吧嗒的声音。缓慢，沉重，仿佛生命的凝重，就该如斯。 16．(4分)文章以“纸窗清响”为题目，有什么妙处？ 17．（新考向）(4分)请根据下面的链接材料，结合选文内容，分析本文被选入《思维与智慧》这本杂志的理由。（至少两个） 【链接材料】 《思维与智慧》创刊于1982年，其办刊理念是“开发思维，启迪智慧，滋润心灵”，注重引导读者以积极健康的心态面对生活。 四、名著阅读（共6分） 结合整本书阅读，完成下面小题。 18．(3分)请根据小冀在《骆驼祥子》中所圈点的语言描写，在横线处批注上对应的人物名字。 语言描写 人物 “你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 批注①：_________ “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！” 批注②：_________ “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！” 批注③：_________ 19．(3分)请写出《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔生命中的一位“重要他人”，并结合名著中相关内容，简述这个“重要他人”给他带来的积极影响。 五、作文（共50分） 20．（本题50分）作文 每个人都是独一无二的星辰，即使不够完美，也依然闪耀着属于自己的光芒。或许你觉得自己平凡无奇，但请相信，你的善良、坚韧、创意或热情……都是他人无法复制的光芒。 请以“我也有自己的光芒”为题目作文。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②诗歌除外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $