23 九年级上学期期末名句名篇默写（60题）（专项训练）九年级语文上学期

**基本信息** 聚焦九年级上册古诗文高频考点，通过跨地域期末真题构建"记忆+理解"双维度默写训练体系，强化文化传承与语言积累。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |直接默写|约30题|单句直接填空，考查精准记忆|覆盖课标必背篇目，按作家（李白、范仲淹等）与体裁（诗、词、文）分类| |理解性默写|约30题|结合语境/主题提示填空，考查迁移运用|围绕家国情怀、人生哲思等核心主题，构建"名句-语境-情感"关联网络|

九年级上学期期末名句名篇默写 1．（25-26九年级上·北京东城·期末）默写。 （1）__________，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] （2）余拏一小舟，__________，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》） （3）溪云初起日沉阁，__________。（许浑《咸阳城东楼》） （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新旧交替哲理的一联是“__________，__________”。 （5）古代诗歌中，充满慷慨悲凉色调的诗句不少，如“__________，__________”。（本试卷中出现的句子除外） 2．（25-26九年级上·四川广安·期末）古诗文积累。 （1）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》） （2）________，青衫湿！（秋瑾《满江红》） （3）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“________，________”（杜甫《望岳》）的理想抱负。 （5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈战斗场面的句子是：“________，________” 3．（25-26九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写 （1）居庙堂之高则忧其民，________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）大雪三日，________。（张岱《湖心亭看雪》） （3）________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （4）________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》） （5）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“________，________”两句描绘了山间春夏之景。 （6）苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指“________，________”。 4．（25-26九年级上·黑龙江大庆·期末）诗词默写 （1）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） （3）________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （4）俱往矣，________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中颈联“________，________”即景抒情，道尽英雄失路的悲哀。 （6）李商隐在《无题》中“________，________”一句，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 5．（25-26九年级上·天津和平·期末）默写 （1）___________，不求闻达于诸侯。 （2）后值倾覆，受任于败军之际，___________，尔来二十有一年矣。 （3）曹刿请见鲁庄公的根本原因是：__________，___________。 （4）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。苏轼虽身处外放之境，仍以典故抒发渴望被重用、为国建功的热忱，写下“_________，__________”（《江城子·密州出猎》）； （5）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：_________，_________。 （6）宋濂在《送东阳马生序》里，以“___________，__________”的鲜明色彩描绘同舍生服饰华美之态。 6．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写。 ①但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》） ②____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》） ④____________，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤无锡退休教师华介友秉持“____________，____________”的精神，于68岁在东林书院创办诵读班，二十二年如一日为数万孩童播撒文化火种。（用李商隐《无题》中诗句作答） ⑥神舟二十一号载人飞船返回舱的成功着陆，是中国航天事业的重大突破，也彰显出航天人“____________，____________”的坚定信念。（用李白《行路难》中诗句作答） 7．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）古诗文名句默写。 （1）浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）___________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》） （3）我们曾年少天真，“________，_________”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）用诗词书写少年轻愁。 （4）我们以“__________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的雄心，许下报效家国的壮志。 （5）我们曾向往“了却君王天下事，___________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的圆满，这是青春最宏大的理想。 （6）我们的成长，离不开老师的悉心培育，毕业之际“__________，__________”（李商隐《无题》）是我们对老师无私奉献最诚挚的感谢。 8．（25-26九年级上·贵州贵阳·期末）默写 ①贫贱不能移，______《<孟子>三章》 ②树木丛生，______。曹操《观沧海》 ③______，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ④春蚕到死丝方尽，______。李商隐《无题》 ⑤爱上层楼，______。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑥______，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》 ⑦杜甫《月夜忆舍弟》中，描写白露既降，天气转凉，思念亲人的诗句是“______，______”。 ⑧《岳阳楼记》中，体现了作者远大政治抱负的句子是“______，______”。 9．（25-26九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①学而不思则罔，________。《〈论语〉十二章》 ②________，一览众山小。杜甫《望岳》 ③春蚕到死丝方尽，________。李商隐《无题》 ④________，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》 ⑤拣尽寒枝不肯栖，________。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ⑥我是你簇新的理想，________。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 ⑦李白《行路难（其一）》中，体现诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆勇气的诗句是“________，________”。 ⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人乐观进取、积极向上人生态度的诗句是“________，________”。 10．（25-26九年级上·湖南常德·期末）请补写下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“_________________，_________________”来表达保家卫国、建功立业的壮志雄心。 （2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中借大雁渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异，这个句子是：“_________________，_________________。” （3）孟子在《鱼我所欲也》中善用比喻，以具体的“鱼和熊掌”比喻抽象的“生与义”，以“舍鱼而取熊掌者也”巧妙地比喻“_________________”，为人们做出选择。 11．（25-26九年级上·江西南昌·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《鱼我所欲也》中用“____________，____________”两句来表明对待“万钟”的标准与态度，说明做事要有原则，不能被物欲所蒙蔽。 （2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现将士们的矛盾心理，既希望取得伟大功业，有思念家乡亲人的句子是：“____________，____________。” （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，运用比喻手法，从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的句子是：____________，____________。 12．（25-26九年级上·云南昆明·期末）默写。 （1）沿着山径慢行，我们看到漫山的野花盛放，树木长出了茂密的新叶，这场景恰如欧阳修《醉翁亭记》里描写山间春夏景色的句子：“________，________”。 （2）用典是古诗词中常见的手法，如李白的《行路难》中的“________，________”就是诗人借姜尚和伊尹的典故，表达自己渴望得到明君赏识、实现抱负的愿望。 （3）杜甫的《月夜忆舍弟》中借“月”写故乡之思，与“举头望明月，低头思故乡”情感相同的句子是“________，________”。 13．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）篮球比赛中，你所在的球队接连失利，此时委派你做队长带领队伍扭转局面。这种在困境中接受使命的场景，让你想起了《出师表》中的“________，________”。 （2）你漫步杏林，遥想陈与义携友同游的场景，耳边似有乐声回荡，不禁吟出《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中的“________，________”。 （3）讲述科研工作者隐姓埋名、鞠躬尽瘁、为国攻坚事迹的纪录片，片尾字幕打出李商隐《无题》中的诗句“________，________”，致敬无名英雄。 （4）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：________，________。 14．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）诸葛亮在《出师表》中诠释危难时勇于承担的句子是：________，________。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己想要立志报国，建功立业的句子是：________，________。 （3）文天祥身陷囹圄，在《过零丁洋》中发出了为国捐躯、青史留名的千古绝唱：________？________。 （4）春日漫步，湖光山色虽好，但总有一处叫人徘徊不忍离去，正如白居易《钱塘湖春行》中所叹：________，________。 15．（25-26九年级上·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“①________，②________”两句，以花喻雪，开辟了唐诗苦寒美的意境。 （2）身处这个充满机遇与挑战的时代，我们除了怀着“③________，④________”（苏轼《江城子·密州出猎》）这样渴望得到重用的心之外，更重要的是要学会创造机会。 （3）历史课堂分析近代女性觉醒时，教师引用秋瑾《满江红（小住京华）》中“⑤________？⑥________”两句，展现她面对庸人非议时的傲骨，以及将困境视作淬炼的英雄气概。 （4）当国家面临危难时，曹刿以“⑦________，⑧________”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。 16．（25-26九年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写古代诗文的名句。 （1）小文身处困境时，用李白《行路难（其一）》中“___________，___________”来激励自己，以乐观自信的心态战胜困难。 （2）文天祥在《过零丁洋》中以“___________？___________”明志守节，诠释了孟子“舍生取义”的道德准则。 （3）范仲淹在《岳阳楼记》中用“___________，___________”抒发以天下为己任的远大政治抱负。 （4）面对“同舍生皆被绮绣”的物质落差，宋濂毫不羡慕，以“___________，___________”（《送东阳马生序》）的心态坦然处之。 17．（25-26九年级上·福建莆田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）地理课上，看到洞庭湖月夜图，你想起《岳阳楼记》名句：“______，______”。 （2）励志班会，小李用《行路难（其一）》名句抒怀，鼓舞同学积极乐观面对生活中困难：“______，______”。 （3）生物课观察植被，你脱口吟出《醉翁亭记》春夏之景：“______，______”。 （4）中秋诗词会，小王吟《渔家傲·秋思》，道尽将士家国不能两全矛盾心声：“______，______”。 18．（25-26九年级上·福建漳州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）在“戏曲进校园”活动中，同学们用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈场面的名句，表达对传统艺术生命力的赞美：“______，______。” （2）观看“感动中国”颁奖典礼后，小深在周记中引用李商隐《无题》中赞美奉献精神的句子，致敬默默付出的英雄：______，______。” （3）地理课学习“喀斯特地貌”时，老师引用《醉翁亭记》中描绘山间朝暮景色的句子，引导学生体会自然之美：“______，______。” （4）在“传统阅读与数字阅读”辩论赛中，引用宋濂《送东阳马生序》中表现专注求学、不为外物所扰的句子，倡导深度阅读的意义：“______，______。” 19．（25-26九年级上·安徽亳州·期末）古诗文理解与默写。 （1）李白的“____________，_____________”（《行路难》<其一>）运用典故表达了他期望有朝一日能重新得到朝廷任用、施展才能抱负的强烈愿望。 （2）范仲淹用“___________，___________”（《岳阳楼记》）言明心志，表达以天下为己任的政治抱负。 （3）刘禹锡的“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）化用典故，表达了世事沧桑、物是人非之感； （4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，____________”两句抒发了词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。 （5）秋瑾《满江红·小住京华》中，描写词人初离家庭时的矛盾心情，既有冲破束缚的喜悦，也有对未来的迷茫的句子是“____________，____________”。 20．（25-26九年级上·青海海东·期末）请你将下面诗文补充完整。 （1）《沁园春·雪》中“________，________”两句既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作铺垫。 （2）许浑《咸阳城东楼》中真实地描绘了暴风雨来临前的征兆，后常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是“________，________”。 （3）李商隐《无题》中运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是“________，________”。 （4）秦观《行香子》中“________，________”两句写出了绿树环绕、水满池塘的田园风光。 （5）辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中表现年少时无愁却强说愁的句子是“________，________”。 21．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）默写。 （1）毕业在即，班级开展“青春·理想·奋斗”主题班会，同学们踊跃发言。 小华：“________，________（《行路难》（其一）），我对我们的未来充满信心，只要我们不畏艰险，一定能鼓起人生的风帆，到达成功的彼岸。 小雪：在以后的日子里，我们要不断进取，追求更高目标，正如《登鹳雀楼》中所说“________，________”。 班长：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“________，________表达了自己渴望建功立业、实现报国理想的豪情壮志，我们也应向他学习，永葆一颗爱国之心。 （2）诗文中亦蕴含深刻的自然之趣与生命哲思。就像陆游在《游山西村》中“________，________”两句，告诉我们困境中孕育着希望，处在困境时，只要坚持不懈就可能绝处逢生；宋濂在《送东阳马生序》中用“________，________”告诉我们内心充实就会忘却生活的艰苦。 22．（25-26九年级上·福建莆田·期末）理解性默写。 （1）在古代诗歌中，常能看到有数字嵌入其中。《十五从军征》中，诗人用“_________，_________”两句写出了老兵从军时间之久；《白雪歌送武判官归京》中，诗人用“_________，_________”两句以春景写冬景，表现边塞特有的奇异风光； （2）我国传统文化中的古诗文就像发掘不尽的宝藏，如邓稼先为研制核武器隐姓埋名二十余载，用生命诠释了文天祥《过零丁洋》中“_________？_________”的赤子情怀；“_________？_________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）两句，抒发了词人纵目环视楼头，山水风光无限，而不见中原故土的感慨……总之，让我们沉浸于古诗文中，领略它们的多姿多彩吧！ 23．（25-26九年级上·安徽·期末）默写 （1）诗歌中蕴含着诗人的家国情怀。如“________，________”（范仲淹《岳阳楼记》）彰显了士大夫忧国忧民的责任担当；“________，________”[李白《行路难》（其一）]抒发了诗人济世安民的远大抱负；“________，_______ ”（杜甫《月夜忆舍弟》）寄托了对故乡亲人的思念与对战乱中国家命运的忧虑。 （2）“思”是文人笔下细腻的情感表达。“________，________”（温庭筠《商山早行》）抒发了旅人身在异乡对故乡的深切思念；“________，________ ”[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]表达了对亲人的美好祝愿与旷达胸襟。 24．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）小文建议在宣传栏中展示文人名家的家国情怀，请你根据提示补全下面的诗文。 脚踏中华大地，胸怀爱国豪情。家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“（1）_________，（2）_________，射天狼”，苏轼身处江湖之远，仍希望杀敌报国，建功立业；“身不得，男儿列，（3）_________，（4）_________”，秋瑾巾帼英雄的革命抱负，鉴湖女侠的豪情溢于言表；“（5）_________，（6）_________”（《渔家傲·秋思》），战事未平，功名未立，边塞将士只能饮一杯浊酒来思念远方的亲人；“（7）_________，（8）_________”（《无题》），表达对教师无私奉献的由衷赞美；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（9）_________。” 写出了苏轼面对风雨时的乐观旷达；“（10）_________，人道是，清光更多。”抒发辛弃疾想要扫除黑暗，把光明带给人间的壮志豪情。 25．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。 古诗文总能给我们向上向善的力量。当我们囿于个人得失的时候，范仲淹“先天下之忧而忧，①______”的政治理想告诉我们应心系苍生；当我们临危受命的时候，诸葛亮的“②______，奉命于危难之间”告诉我们责任和担当的含义；当我们因挫折而停滞不前的时候，李白“长风破浪会有时，③______”的自信执着会给我们前行的动力；当我们以轻蔑的姿态施舍穷人的时候，孟子警示我们“④______，乞人不屑也”；当我们两耳不闻窗外事的时候，秋瑾那句“⑤______，因人常热”会提醒我们热血不可冷、铁肩担道义；当我们决心做一个志向远大、有所作为的中学生的时候，辛弃疾的“⑥______，赢得生前身后名”时刻在激发着我们报效祖国的壮志豪情。 26．（25-26九年级上·吉林长春·期末）名篇名句默写。 人生漫漫，需一份炽热的爱支撑前行。面对世事浮沉，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中高歌“（1）______________，______________”，以积极昂扬的姿态热爱生活；遭遇坎坷失意，李白吟出“（2）长风破浪会有时，______________”（《行路难》），怀揣对理想的热爱，执着追寻；相隔千里，苏轼写下“（3）但愿人长久，______________”（《水调歌头·明月几时有》），将对亲人的爱化作美好期许；聚散离合间，李商隐用“（4）______________，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），道尽对情谊的坚守；登楼远眺，范仲淹抒怀“（5）______________，______________”（《岳阳楼记》），把对百姓的热爱融入家国担当。这一份份热爱，是困境中的光，是岁月里的暖。 27．（25-26九年级上·山东济宁·期末）为筹备“全运精神与古诗文”主题诵读会，同学们选取了多篇古诗文，力求展现体育精神与中华优秀传统文化的相通之处。请在下文横线处填写相应的古诗文名句，使诵读文稿语意完整连贯。 全运赛场上的每一次拼搏，都是中华精神的生动写照。这里有《鱼我所欲也》中“①________________，万钟于我何加焉”的舍生取义气节；有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“②________________，③________________”的报国立功壮志。有苏轼“④________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的家国情怀。这里有李白“长风破浪会有时，⑤________________（《行路难·其一》）的豪迈自信；有刘禹锡“⑥________________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达新生。这些穿越时空的回响，必将为赛场内外的每位奋斗者注入澎湃力量。 28．（25-26九年级上·河北衡水·期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 文人的家国担当与理想坚守，藏在字里行间，虽跨越千年仍动人心魄。“①_____________，后天下之乐而乐”是范仲淹抛开个人仕途失意，一心牵挂百姓疾苦与天下安危，为士大夫立下心系家国的标杆；“鬓微霜，又何妨！持节云中，②_____________”是苏轼年华渐逝时，仍渴望像魏尚一样被重用，奔赴边疆护佑山河的赤诚；“了却君王天下事，③_____________”是辛弃疾渴望收复中原建功报国的夙愿；“闲来垂钓碧溪上，④_____________”是李白对济世情怀的坚守；“受任于败军之际，⑤_______________”是诸葛亮在蜀汉危局中扛起的家国重任；“人生自古谁无死？⑥____________”是文天祥不畏生死，对家国大义的坚守。这些古诗文就像一条条情感纽带，既让我们触摸到古仁人滚烫的内心，也传承着家国情怀的精神力量。 29．（25-26九年级上·湖北荆州·期末）小雨为增强主持词的感染力而添加了一些古诗文，请你帮他补充完整。 正如“溪云初起日沉阁，①______”，每一部经典都蕴藏着风暴的轰响；而“春蚕到死丝方尽，②______”，恰是无数角色以生命燃亮的衷肠。走进小说天地，我们或许会遇见“露从今夜白，③______”的惆怅，或许会陷入“秋草独寻人去后，④______”的苍凉。有人如韩愈“云横秦岭家何在，⑤______”，在命运的风雪中踉跄；也有人孤身踏上征途，正值“⑥______，人迹板桥霜”。故事如星火，映照“但愿人长久，⑦______”的亘古仰望；而“醉翁之意不在酒，⑧______”，更点醒我们——阅读的真谛，往往在故事之外的精神原乡。 30．（25-26九年级上·山东聊城·期末）请从千古诗文里探寻这份精神密码，补写出下列名句。 龙马精神，是舒婷对祖国新生的期盼与奋进：我是你雪被下古莲的胚芽，①________________（《祖国啊，我亲爱的祖国》）；也是范仲淹戍边的坚守与家国牵挂：浊酒一杯家万里，②________（《渔家傲·秋思》）；也是辛弃疾报国壮志与沙场梦回的豪情：③________，④________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；而苏轼“⑤________，归去，也无风雨也无晴”（《定风波·莫听穿林打叶声》）的豁达坚韧，秋瑾“⑥________？英雄末路当磨折”（《满江红·小住京华》）的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遇与理想坚守层面的深刻诠释，为逐梦之路注入坚韧力量。 31．（25-26九年级上·江苏南通·期末）请用课文原句填空。 人生的诗行，藏着生活的光芒。你看！登楼遥望中有“晴川历历汉阳树，（1）____________”（崔颢《黄鹤楼》的美景；行旅途中有“（2）____________，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）的明丽。你听！树底下“（3）____________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）；疆场上“马作的卢飞快，（4）____________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。你品！古仁人的高远志向，“（5）____________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）；将士们出征在外，“（6）____________，____________”的矛盾愁绪萦绕胸怀（范仲淹《渔家傲》）；赤子心中“（7）____________，____________”的热忱，是华夏儿女与家国血脉相连的深情告白（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）。 32．（25-26九年级上·山东潍坊·期末）请用古诗文名句将演讲稿的结尾部分补充完整。 诗词中的温度，是跨越千年的心灵慰藉。我们既能感受“①________，②________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠君报国之情；也会被“③________？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红》）的英雄情怀所触动；还会因宋濂居困厄之境，守“以中有足乐者，④________”（《送东阳马生序》）的向学赤诚而感动；更将铭记文天祥“⑤________？⑥________”（《过零丁洋》）的英勇气概。这些温度汇聚成中华文化的星河，照亮我们追寻精神家园的漫漫长路。 33．（25-26九年级上·河南信阳·期末）中原之旅即将结束，淘淘想写一段文字抒发自己的感悟，请运用积累的古诗文，帮其完成。 时光飞逝，我的中原之旅就要结束了。回首到过的地方，焦裕禄同志纪念馆里，“①__________________，②__________________”（李商隐《无题》），我仿佛看到他在风沙中日夜奔波，为百姓脱贫耗尽最后一丝心力；郑州二七纪念馆中，“③__________________，④__________________”（文天祥《过零丁洋》），我仿佛听见革命先烈面对屠刀时的呐喊，用热血书写对信仰的忠诚；登临嵩山，“⑤__________________，⑥__________________”（欧阳修《醉翁亭记》），我仿佛闻到野花绽放时散发出的清幽芬芳，望见枝叶繁茂的树木投下浓密的绿荫……“⑦__________________，⑧__________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），岁月流转，中原大地始终焕发着生机。虽然我要回家了，但这片土地上的故事，我会永远铭记。 34．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）根据提示填入恰当的古诗文名句。 人，记录着自己，也书写着文明。辛弃疾“爱上层楼，________（《丑奴儿·书博山道中壁》），少年时有春花秋月的闲愁。苏轼在《水调歌头》中，通过对月亮的观察，领悟到了“________，________，此事古难全”的真理。张岱在《湖心亭看雪》中借“湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”表达了宇宙浩渺，人如沧海一粟的哲思。范仲淹在《岳阳楼记》中，用“________，________”表现了困境中的旷达。许浑在《咸阳城东楼》中，写下了“________，山雨欲来风满楼”的诗句，展现他对局势的敏锐洞察。白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”揭示新陈代谢的自然规律。 35．（25-26九年级上·山西运城·期末）九年级开展“遇见·诗词雅韵”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读古诗文，读百般情思。“①______，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）你可寄思念之情；“②______，③______”，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）你可悟人生豁达；“④______，东风无力百花残”（李商隐《无题》）你可明爱之艰难；“了却君王天下事，⑤______。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）你可抒报国豪情；“⑥______？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红·小住京华》），你能感豪迈气概；“但愿人长久，⑦______”（苏轼《水调歌头》）你能表美好祝愿；“欲为圣明除弊事，⑧______。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）你能察效忠之决心；“⑨______，⑩______。”（李白《行路难（其一）》）你定知谪仙人对远大理想坚定的信念。 36．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）“赏山水美景·悟文化传承”云研学活动中，同学们纷纷想起了与美景有关的诗词，请将下面的名句补充完整。 漫步祖国大地，到处都是文人墨客留下的足迹。（1）站在黄河岸边，我们不禁想起李白对前路坎坷的叹息：“________，________。”[《行路难》（其一）]（2）月夜徘徊密州，我们难免想到苏轼对天下人的祝愿：“________，________。”[《水调歌头》（明月几时有）]。（3）独上高楼，眼前丛生的杂草、遍地的黄叶让我们想到许浑对世事沧桑的感慨：“________，________。”（《咸阳城东楼》）（4）春光怡人，正宜徜徉在田园中，欣赏“树绕村庄，________”[《行香子》（树绕村庄）]的醉人美景。（5）祖国风光壮丽，引得无数人物为之倾倒，这正是“江山如此多娇，________”（《沁园春·雪》）。 37．（25-26九年级上·四川广安·期末）请你将空缺处古诗文原句填写在横线上。 诗中有景，景中含情。读范仲淹《岳阳楼记》中的“（1）____________，横无际涯”，我们欣赏到了洞庭湖湖水的波涛壮阔；读李白《行路难（其一）》中的“（2）____________，将登太行雪满山”运用象征的表现手法让我们体会到了诗人仕途之艰险。读韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“（3）____________？雪拥蓝关马不前”，体会到诗人英雄失路的悲慨；读苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，（4）____________”体会到诗人对天下离人的美好祝愿。读许浑《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁，（5）____________。”在萧条苍凉的氛围中感受诗人的家国之叹。读辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，（6）____________！”感受词人的复杂无奈。《江城子·密州出猎》下阕，直接抒发渴望报国、建功边疆豪情的句子是：“（7）____________，西北望，射天狼。” 38．（25-26九年级上·江苏南通·期末）用课文原句填空。 诵读古诗文，感受韧性的力量。韧性，是李白“长风破浪会有时，________”(《行路难》)的倔强宣言，是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________”(《定风波》)的从容豁达，也是刘禹锡“_______，________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲思新生。它是范仲淹“_______，燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)的戍边坚守，是辛弃疾“________，________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的报国追求，也是孟子“________，舍生而取义者也”(《鱼我所欲也》)的崇高取舍。这些韧性力量，激励我们始终怀揣“春蚕到死丝方尽，________”(李商隐《无题》)的无悔执着，在人生长路上勇毅前行。 39．（25-26九年级上·河南南阳·期末）小芳从非遗传承中感受到奉献之举、爱国之义，她想引用一些古诗文名句抒发赞美之情，请帮她补写。 从非遗的传承中，家国情怀、奉献之举激荡人心，令无数中华儿女热血沸腾。这让我想到了宋濂“天大寒，砚冰坚，①________，②________”（《送东阳马生序》）的勤学坚守与报国之志的积淀；想到了许浑“③________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）登高抒怀的卫国慨叹；想到了辛弃疾“④________，⑤________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业的壮烈初心；想到了秋瑾“心却比，⑥________”（《满江红·小住京华》）巾帼不让须眉的报国壮志；想到了苏轼“⑦________，⑧________”（《水调歌头·明月几时有》）心怀天下的旷达家国情。 40．（25-26九年级上·浙江宁波·期末）重温经典中的家国之志，在横线上填入恰当的古诗文名句。 有家就有了回望的方向。杜甫在《月夜忆舍弟》中，写下“露从今夜白，（1）______”的执着相思；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，道尽“（2）______？雪拥蓝关马不前”的怅惘悲凉；范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发“浊酒一杯家万里，（3）______”的矛盾之情。“家”是无论身处何方，都忍不住回望的温暖归处。 有国就有了坚守的信仰。欧阳修担任滁州太守时，以“（4）________，醒能述以文者”自述其志（《醉翁亭记》）；苏轼出猎密州时，抒发“（5）________，西北望，射天狼”的豪迈之情（《江城子·密州出猎》）；辛弃疾壮志难酬时，怀揣“了却君王天下事，（6）________”的坚定信念（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；张岱独游湖心亭时，借舟子之口抒发“莫说相公痴，（7）________”的故国之思（《湖心亭看雪》）。“国”是无论处境穷达，都甘愿坚守的无悔初心。 41．（25-26九年级上·广西贺州·期末）请根据提示，补写以下文段的空白处。 古往今来，诗文是青春志向的最佳注脚，诗文中的“少年志”穿越千年，依然激荡人心。那是李白身处困境时，“①_______，②________”的万丈豪情；是刘禹锡历经贬谪后，“③________，④________”的豁达新生；是苏轼望月怀远时，“但愿人长久，千里共婵娟”的温情祝愿。这份“志”，更升华为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，浓缩为⑤________(作者)“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的刚直担当。当然，青春亦有它的彷徨底色，一如刘长卿凭吊古迹时，“汉文有道恩犹薄，⑥________”的深沉喟叹。 42．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 中华诗词是镌刻在民族血脉里的精神图腾，它既藏着塞外的奇绝风光，也载着仁人志士的铮铮风骨。朔风卷雪，岑参送别友人，于冰天雪地间生出浪漫想象，“①________，②________”（《白雪歌送武判官归京》），将苦寒雪域幻作烂漫春色，尽显诗人的豁达与乐观；文天祥兵败被俘，身陷囹圄，面对敌人的威逼利诱，以“③________？④________”（《过零丁洋》）的誓言，定格了舍生取义的千古绝唱；辛弃疾梦回沙场，追忆军旅，“⑤_______，⑥________” 一句抒发渴望收复失地，建功立业的壮志豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；夏完淳纵使前路难回，仍以“⑦________，⑧________”（《别云间》），呐喊出至死抗争的壮志，让英雄的忠魂永远飘荡于天地之间。 43．（25-26九年级上·湖北襄阳·期末）下面是小雯为本次活动写的结束语，请根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，依然向往“马作的卢飞快，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的冲锋陷阵；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；李白在失意时，表现出“长风破浪会有时，________”（《行路难·其一》）的乐观态度；曹刿用“________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；秋瑾以“________，殊未屑”（《满江红·小住京华》）流露出与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心；诸葛亮用“受任于败军之际，________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；范仲淹以“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）来表明他忧国忧民的政治情怀。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 44．（25-26九年级上·河南郑州·期末）行走中原，每步皆是诗韵。请帮助小豫补全空缺处的古诗文名句。 行走于中原大地，欣赏自然美景，感受厚重文化。驻足黄河岸边，不禁联想到张养浩诗中“①_____________________，②_____________________”（《山坡羊·潼关怀古》）的壮观；登临太行山，欣赏“③_____________________，④_____________________”（欧阳修《醉翁亭记》）的峡谷朝暮之景。佳节团圆时，遥想异乡的河南游子，我们吟出“⑤_____________________，⑥_____________________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿；外出闯荡时，遇到困境和不幸，我们拥有“⑦_____________________，⑧_____________________”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观。新的一年，让我们以梦为马，不负韶华，踏上新的征程，去探寻更多中原大地上隐藏的文化瑰宝。 45．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）班级举办“探索人生哲理”学习活动。下面是小冀根据九年级上册教材整理的一段蕴含人生哲理的文字，请你帮助小冀将这段文字补充完整。 古诗文中常常蕴含着深刻的人生哲理。范仲淹《岳阳楼记》中“①________，②_______”教会了我们不要因外物和自己处境的变化而喜悲；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③_______，④_______”教会了我们始终要有乐观进取的人生态度以应对未知多变的人生；苏轼《水调歌头》中“⑤_______，⑥_______”告诉我们人生的欢聚别离和月亮的阴晴圆缺一样是自然界不变的规律。凭着古诗文中的大智慧处世，方能从容地应对生活中的种种，活出自己的精彩人生。 46．（25-26九年级上·山东济南·期末）你想借古诗文抒发感悟。请结合下列语境，补写空缺处。 漫步在绵绵春雨中的济南城，我们如苏轼在《定风波》中般吟唱“莫听穿林打叶声，（1）________”；冬季的一夜寒风后，雪如洁白的春花，绽放在明府城的各个角落，让人想起《白雪歌送武判官归京》中胡天八月“（2）________，（3）________”的奇景。雨将至，我们慨叹于“溪云初起日沉阁，（4）________”（许浑《咸阳城东楼》）的景致；中秋夜月华遍洒的轩窗下，我们沉醉于“（5）________，（6）________”（苏轼《水调歌头・明月几时有》）的美好祝愿；黎明时寒霜凝路的旧宅旁，我们感怀于“（7）________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）的羁旅；遥想千年前边塞孤城的烽烟里，我们咏叹于“浊酒一杯家万里，（8）________”（范仲淹《渔家傲・秋思》）的浓浓乡愁。 47．（25-26九年级上·江苏南通·期末）用课文原句填空。 气节立骨，先贤为范。“浊酒一杯家万里，①_________”（《渔家傲·秋思》），范仲淹守土报国，勇于担当；“②_________，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾征战沙场，舍身立功；“③_________，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），李商隐甘于奉献，至死不渝；“身不得，男儿列，心却比，④_________”（《满江红·小住京华》），秋瑾胸怀天下，心胜须眉；“⑤_________，忽复乘舟梦日边”（《行路难·其一》），李白借典明志，渴望重用，逆境之中，刘禹锡深谙物序“⑥_________，⑦_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），积极面向未来；苏轼从容吟咏“⑧_________，谁怕？⑨_________”（《定风波》），泰然度尽平生。 48．（25-26九年级上·广东汕头·期末）班级结合《经典常谈》的内容诵读古诗文。请你和同学们一起完成下面的整理。 《经典常谈》内容 诗文 我的理解 写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。 溪云初起日沉阁，①_______。（许浑《咸阳城东楼》） 以眼前实景写时局动荡的隐忧，渲染萧条苍凉的氛围，道尽家国命运的沉郁不安。 他（韩愈）的诗逞才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。 知汝远来应有意，②_______。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 以直白袒露的表达抒愤懑，将失意与绝望说尽，沉郁的情绪里带着刚直的力量。 他（苏轼）将禅理大量地放进诗里，开了一个新境界。 ③_______，归去，_______。（苏轼《定风波》） 以阴晴喻人生顺逆之境，于通透的顿悟里，抵达随遇而安的旷达心境。 他们（李商隐、温庭筠）集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切。 蓬山此去无多路，④_______。（李商隐《无题》） 用蓬山、青鸟的典故，以仙域缥缈喻相隔遥远，将思念的怅惘藏在典雅的意象中。 ⑤______，______。槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） 上下句词性、意象严整对应，颔联颈联意境对称融合，共同烘托出早行的清冷氛围。 儒家的孟、荀也重辩。孟子说：“予岂好辩哉？予不得已也！” ⑥_______，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） 先摆出“万钟”的诱惑，再以一句反问直接驳斥，将义利之辨剖解得不容置辩。 欧文主自然。他所作纡徐曲折，而能条达疏畅，无艰难劳苦之态；最以言情见长。 ⑦_______，在乎山水之间也。山水之乐，______。（欧阳修《醉翁亭记》） 以酒兴做引，婉转绕至山水之乐，于曲折中把意趣说得舒展通透。 李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的境界。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） ⑧请你结合朱自清的评论赏析诗句，体会其中的妙处。 ______ 49．（25-26九年级上·广西贺州·期末）古代文人的诗和远方里，饱含着他们对生活的感悟和人生的哲思。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者 诗句 批注 题目 李白 行路难，行路难，①________，今安在？ 直抒胸臆，强烈表达诗人理想无法实现的焦灼、不安、迷茫。 《行路难》其一 刘禹锡 ②_______，________。 天地万物新陈代谢，生生不息。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 欧阳修 ③_______，________。 全文的核心，“醉”是表象，“乐”是根本。 《醉翁亭记》 ④________ 欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 成年以后，历尽世事艰辛，满腔愁苦，却无从诉说的复杂况味。 《丑奴儿·书博山道中壁》 许浑 ⑤________，________。 融情于景，诗人慨叹别去追前朝往事，因为时移世迁，体现感古伤今的悲凉。 《咸阳城东楼》 50．（25-26九年级上·浙江金华·期末）在编辑这个栏目时，同学们纷纷推荐体现“融合”的诗句。请你根据语境填写古诗文名句。 推荐人 推荐古诗文名句 推荐理由 小语 （1）鸡声茅店月，____________。（温庭筠《商山早行》） 用六个名词意象并置，自动融合，互相映发，共同构成一幅完整、清冷、羁旅辛苦的早行图。 小文 （2）正莺儿啼，_____________，蝶儿忙。（秦观《行香子》） 万物生机勃勃，是生命与自然欣悦自在的生动写照。 小金 （3）____________，____________。（李白《行路难》） 个体信念与艰难险阻在宏大志向中彻底融合，是逆境中的精神升华。 小东 （4）____________，____________。（苏轼《水调歌头》） 空间上的“千里”相隔，被共享的月光所消融。 51．（25-26九年级上·重庆九龙坡·期末）请按要求填空。 修辞传情 李商隐《无题》中“①________，②________”两句运用比喻，将深情写得至死不渝，今多用来赞美奉献精神。 用典寄意 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③________，④________”两句，借故事和传说抒发对旧友的怀念与物是人非的怅惘。 名句达意 朋友遭遇挫折时，可用李白《行路难》中“⑤________，⑥________”鼓励他坚信困境终将突破，理想终将实现。 中秋望月思亲，可用苏轼《水调歌头》中“⑦________，⑧________”寄托对远方亲人的牵挂与祝福。 毕业赠言中，祝愿挚友未来能先忧后乐，以天下为己任，可引用《岳阳楼记》中的名句“⑨________，⑩________”。 52．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）“天行健，君子以自强不息。”九年级（1）班准备制作“君子自强不息”主题文化墙，请你帮助补全下列诗文名句。 精神内涵 诗文名句 作者与出处 豁达进取 沉舟侧畔千帆过，①________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豪迈自信 长风破浪会有时，②________。 李白《行路难》（其一） 忧国忘身 欲为圣明除弊事，③________！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 咏物言志 ④________，枳花明驿墙。 温庭筠《商山早行》 济世情怀 ⑤________，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 边塞豪情 ⑥________，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 舍生取义 二者不可得兼，⑦________者也。 《孟子·鱼我所欲也》 53．（25-26九年级上·重庆大足·期末）请根据提示，完成默写填空。 诗文蕴情思 登临感时 许浑登临咸阳城东楼，见云起日沉，吟出“溪云初起日沉阁，________”，表达了对时代的忧虑；刘长卿过长沙贾谊宅，在秋草寒林中感怀：“________，湘水无情吊岂知”，道出千古文人的不遇之悲。 羁旅抒怀 韩愈左迁蓝关，面对秦岭大雪慷慨陈词：“________？雪拥蓝关马不前”，尽显忠贞气节；温庭筠商山早行，用“鸡声茅店月，________”勾勒出旅人的艰辛；秦观漫步田园，以“小园几许，________”总揽桃花红、李花白的春日胜景；杜甫月夜思弟，在“戍鼓断人行，________”中寄托乱世离愁。 哲思寄情 苏轼在《水调歌头》中借“________，________”揭示月有圆缺、人有聚散乃自然之理，尽显旷达胸怀；李白在《行路难》中高唱“________，________”，表达冲破阻碍、实现抱负的坚定信念。 54．（25-26九年级上·河南开封·期末）同学们分组梳理了古诗文中体现担当与家国情怀的句子，请完成下面表格。 组别 内容 第一组 担当，是面对挫折的不屈。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言（1）“欲为圣明除弊事，_________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说（2）“_________，病树前头万木春”，暗含困境中的希望与乐观。 第二组 担当，亦是对报国理想的追求。苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故（3）“_________，_________？”表达渴望被朝廷重新重用；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用（4）“_________，_________”从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面。 第三组 担当，有时表现为戍边安民之愿。岑参在《白雪歌送武判官归京》中有两句诗（5）“_________，_________”用奇特想象描写塞外壮丽雪景。 第四组 担当，最终升华为超越个人得失的境界。范仲淹在《岳阳楼记》中倡导（6）“_________，_________”的为官之道，表达他远大的政治理想。 【小结】担当见于言行，我们应怀进取心，不负时代。 55．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）在①至⑧处填写相应的名句。 “酒”意象 古诗文名句 出处 以酒抒怀 （1）明月几时有，______。 苏轼《水调歌头》 以酒遣忧 （2）______，玉盘珍羞直万钱。 李白《行路难》 以酒振神 今日听君歌一曲，（3）______。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 以酒寄意 （4）______，在乎山水之间也。 欧阳修《醉翁亭记》 以酒助兴 登斯楼也，则有（5）______，宠辱偕忘，（6）______，其喜洋洋者矣。 范仲淹《岳阳楼记》 古诗文中的“酒”意象超越饮食范畴，承载着丰富的情感与文化内涵。请调动你的积累，再写两句含“酒”的古诗文句子（连续的两句）：（7）____________，____________。 56．（25-26九年级上·重庆巫山·期末）“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。 古诗词中的“用典” 引用历史人物、事件 ①“______________，②______________”[李白《行路难》（其一）]，两句表达了作者渴望回到君王身边的心情；“浊酒一杯家万里，③______________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），思乡心切，仍立志戍边；“持节云中，④______________”（《江城子·密州出猎》），壮志难酬，渴望重用；“⑤______________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）把自己的遭遇同贾谊和屈原两位先哲联系起来，通过江水无情反衬千古文人志士对国家的痴心。 引用传说故事 “⑥______________，⑦______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），抒写物是人非之感慨；“⑧______________，青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题》），寄托绵绵相思之情意。 引用文学作品 “⑨______________，⑩______________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 57．（25-26九年级上·广西玉林·期末）请在下表对应的古诗文中，探寻古人的智慧与诗情。 科学知识 情境提示 出处 天文 “星汉灿烂，若出其里”的宏大想象，描绘出星河璀璨的壮阔图景。 曹操《①______》 地理 诗人出使边塞，以画意入诗，写下“②______，③______”，不仅勾勒出大漠开阔、长河蜿蜒的雄浑视野，更暗合了烟柱垂直升腾的大气现象，与地平线上浑圆落日所蕴含的地理光影之理。 王维《使至塞上》 物候 “④______，谁家新燕啄春泥”捕捉到早春禽鸟的活动特征。 白居易《钱塘湖春行》 月相 “人有悲欢离合，⑤______”将人生际遇与月相盈亏自然规律相联系。 苏轼《水调歌头》 水利 “朝发白帝，⑥______”从侧面生动描写出三峡夏水湍急、航道阻隔的水文特征。 郦道元《三峡》 58．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）小城整理了相关诗文，请你帮他补充完整。 诗文名句 四时之景 “①________，________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，四时之景，悦目赏心。（欧阳修《醉翁亭记》） “露从今夜白，②________”，白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。（杜甫《月夜忆舍弟》） “③________。人不寐，将军白发征夫泪”，边地之秋，奇异悲凉。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 岑参以春意写冬景，“④________，________观浪漫，豪情万丈。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 四时之悟 中秋之夜，苏轼用“⑤________，________”表达了自己对亲人的思念和祝福。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） “⑥________，________”，千帆竞发，万木争春，蕴人生哲思。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 59．（25-26九年级上·重庆永川·期末）请按要求填空 亭阁意趣 “转朱阁，低绮户，①_________”（苏轼《水调歌头》），思念之情随月移动；“峰回路转，②_________，醉翁亭也”（欧阳修《醉翁亭记》），山水与建筑相映成趣。 登楼抒怀 风和日丽时节，登上岳阳楼，顿感“③_________，④_________，把酒临风，其喜洋洋者矣”（范仲淹《岳阳楼记》）；辛弃疾回忆少年时“⑤_________，爱上层楼”（《丑奴儿·书博山道中壁》）故作深沉的情态；许浑凭栏远眺，但见“⑥_________，⑦_________”（《咸阳城东楼》），寄寓着对时局深刻的洞察与忧虑。 杯酒人生 李白面对“⑧_________，玉盘珍羞直万钱”（《行路难（其一）》）的华美宴饮，却因仕途阻塞而举杯茫然；刘禹锡则借酒振作，高唱“⑨_________，⑩_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达与坚韧。 60．（25-26九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）【任务：吟诵山河诗情】 “暖城”诗意，既在眼前风景，亦藏千年诗行。请参与“北疆诗词大会”展区布置，补全相关诗文。 山水 之思 温庭筠在《商山早行》中，通过“①____________，人迹板桥霜”两句，以纯然写景的笔法，勾勒出清晨山野清冷萧索的景色，含蓄地流露出羁旅之思与故乡之念；许浑《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁，②____________”的凝重，同样以山水之景为媒介，引发我们对历史沧桑的深沉思考。 豁达 之怀 面对人生坎坷，我们应有苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合，③____________，此事古难全”的通透，更需具备李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，④____________”的自信。 担当 之志 作为新时代少年，我们应怀有范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，⑤____________”的博大胸襟，也要修炼欧阳修《醉翁亭记》中所赞“⑥____________，醒能述以文者”的知行合一。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期期末名句名篇默写 1．（25-26九年级上·北京东城·期末）默写。 （1）__________，将登太行雪满山。[李白《行路难》（其一）] （2）余拏一小舟，__________，独往湖心亭看雪。（张岱《湖心亭看雪》） （3）溪云初起日沉阁，__________。（许浑《咸阳城东楼》） （4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含新旧交替哲理的一联是“__________，__________”。 （5）古代诗歌中，充满慷慨悲凉色调的诗句不少，如“__________，__________”。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 欲渡黄河冰塞川 拥毳衣炉火 山雨欲来风满楼 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 示例：醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渡、毳、畔”等字词容易写错。 第六、七空：需是古代诗歌中的诗句，同时兼具慷慨（豪迈、激昂、刚健）与悲凉（悲壮、苍凉、凄怆）的色调，二者缺一不可。不能使用本试卷中已经出现过的诗句。 示例一：报君黄金台上意，提携玉龙为君死 示例二：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 2．（25-26九年级上·四川广安·期末）古诗文积累。 （1）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲》） （2）________，青衫湿！（秋瑾《满江红》） （3）此中有真意，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“________，________”（杜甫《望岳》）的理想抱负。 （5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现激烈战斗场面的句子是：“________，________” 【答案】 燕然未勒归无计 莽红尘何处觅知音 欲辨已忘言 会当凌绝顶 一览众山小 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“勒、莽、觅、辨、忘、凌、绝、览、卢、霹、雳”等字的正确书写。 3．（25-26九年级上·四川绵阳·期末）名篇名句默写 （1）居庙堂之高则忧其民，________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）大雪三日，________。（张岱《湖心亭看雪》） （3）________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） （4）________，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《扬州初逢席上见赠》） （5）欧阳修在《醉翁亭记》中，用“________，________”两句描绘了山间春夏之景。 （6）苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指“________，________”。 【答案】 处江湖之远则忧其君 湖中人鸟声俱绝 闲来垂钓碧溪上 今日听君歌一曲 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】注意“俱”“垂”“幽”“晴”等字词的写法。 4．（25-26九年级上·黑龙江大庆·期末）诗词默写 （1）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） （3）________，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （4）俱往矣，________，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） （5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中颈联“________，________”即景抒情，道尽英雄失路的悲哀。 （6）李商隐在《无题》中“________，________”一句，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。 【答案】 月是故乡明 山雨欲来风满楼 少年不识愁滋味 数风流人物 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、愁、蓝、炬”等字词容易写错。 5．（25-26九年级上·天津和平·期末）默写 （1）___________，不求闻达于诸侯。 （2）后值倾覆，受任于败军之际，___________，尔来二十有一年矣。 （3）曹刿请见鲁庄公的根本原因是：__________，___________。 （4）古人的乐观是历经沧桑后的通透与热爱生活的智慧。苏轼虽身处外放之境，仍以典故抒发渴望被重用、为国建功的热忱，写下“_________，__________”（《江城子·密州出猎》）； （5）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：_________，_________。 （6）宋濂在《送东阳马生序》里，以“___________，__________”的鲜明色彩描绘同舍生服饰华美之态。 【答案】 苟全性命于乱世 奉命于危难之间 肉食者鄙 未能远谋 持节云中 何日遣冯唐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“苟全、奉、鄙、遣、浊酒、燕然、未勒、计、绮绣、朱缨”等字词容易写错。 6．（25-26九年级上·江苏无锡·期末）根据课文默写。 ①但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》） ②____________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③溪云初起日沉阁，____________。（许浑《咸阳城东楼》） ④____________，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤无锡退休教师华介友秉持“____________，____________”的精神，于68岁在东林书院创办诵读班，二十二年如一日为数万孩童播撒文化火种。（用李商隐《无题》中诗句作答） ⑥神舟二十一号载人飞船返回舱的成功着陆，是中国航天事业的重大突破，也彰显出航天人“____________，____________”的坚定信念。（用李白《行路难》中诗句作答） 【答案】 千里共婵娟 露从今夜白 山雨欲来风满楼 山水之乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题中的“婵、娟、露、蚕、蜡、炬、浪、帆、济、沧”等字词容易写错。 7．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）古诗文名句默写。 （1）浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）___________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红·小住京华》） （3）我们曾年少天真，“________，_________”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）用诗词书写少年轻愁。 （4）我们以“__________，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的雄心，许下报效家国的壮志。 （5）我们曾向往“了却君王天下事，___________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的圆满，这是青春最宏大的理想。 （6）我们的成长，离不开老师的悉心培育，毕业之际“__________，__________”（李商隐《无题》）是我们对老师无私奉献最诚挚的感谢。 【答案】 燕然未勒归无计 四面歌残终破楚 爱上层楼 为赋新词强说愁 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“勒、残、赋、雕、赢、蚕、蜡炬”等字词容易写错。 8．（25-26九年级上·贵州贵阳·期末）默写 ①贫贱不能移，______《<孟子>三章》 ②树木丛生，______。曹操《观沧海》 ③______，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ④春蚕到死丝方尽，______。李商隐《无题》 ⑤爱上层楼，______。辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 ⑥______，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》 ⑦杜甫《月夜忆舍弟》中，描写白露既降，天气转凉，思念亲人的诗句是“______，______”。 ⑧《岳阳楼记》中，体现了作者远大政治抱负的句子是“______，______”。 【答案】 威武不能屈 百草丰茂 沉舟侧畔千帆过 蜡炬成灰泪始干 为赋新词强说愁 有约不来过夜半 露从今夜白 月是故乡明 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“威、畔、蜡、炬、赋、忧”等字词容易写错。 9．（25-26九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ①学而不思则罔，________。《〈论语〉十二章》 ②________，一览众山小。杜甫《望岳》 ③春蚕到死丝方尽，________。李商隐《无题》 ④________，绿杨阴里白沙堤。白居易《钱塘湖春行》 ⑤拣尽寒枝不肯栖，________。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ⑥我是你簇新的理想，________。舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》 ⑦李白《行路难（其一）》中，体现诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆勇气的诗句是“________，________”。 ⑧刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人乐观进取、积极向上人生态度的诗句是“________，________”。 【答案】 思而不学则殆 会当凌绝顶 蜡炬成灰泪始干 最爱湖东行不足 寂寞沙洲冷 刚从神话的蛛网里挣脱 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、凌、蜡炬、沧、畔”等字词容易写错。 10．（25-26九年级上·湖南常德·期末）请补写下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“_________________，_________________”来表达保家卫国、建功立业的壮志雄心。 （2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中借大雁渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异，这个句子是：“_________________，_________________。” （3）孟子在《鱼我所欲也》中善用比喻，以具体的“鱼和熊掌”比喻抽象的“生与义”，以“舍鱼而取熊掌者也”巧妙地比喻“_________________”，为人们做出选择。 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 舍生而取义者也 【详解】注意“赢、生、身、衡、雁”等字的正确书写。 11．（25-26九年级上·江西南昌·期末）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《鱼我所欲也》中用“____________，____________”两句来表明对待“万钟”的标准与态度，说明做事要有原则，不能被物欲所蒙蔽。 （2）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现将士们的矛盾心理，既希望取得伟大功业，有思念家乡亲人的句子是：“____________，____________。” （3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，运用比喻手法，从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的句子是：____________，____________。 【答案】 ①万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“辩、义、焉、酒、燕、勒、卢、霹、雳、弦”等字的正确书写。 12．（25-26九年级上·云南昆明·期末）默写。 （1）沿着山径慢行，我们看到漫山的野花盛放，树木长出了茂密的新叶，这场景恰如欧阳修《醉翁亭记》里描写山间春夏景色的句子：“________，________”。 （2）用典是古诗词中常见的手法，如李白的《行路难》中的“________，________”就是诗人借姜尚和伊尹的典故，表达自己渴望得到明君赏识、实现抱负的愿望。 （3）杜甫的《月夜忆舍弟》中借“月”写故乡之思，与“举头望明月，低头思故乡”情感相同的句子是“________，________”。 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 露从今夜白 月是故乡明 【详解】注意易错字“幽、繁阴、碧溪”等。 13．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）篮球比赛中，你所在的球队接连失利，此时委派你做队长带领队伍扭转局面。这种在困境中接受使命的场景，让你想起了《出师表》中的“________，________”。 （2）你漫步杏林，遥想陈与义携友同游的场景，耳边似有乐声回荡，不禁吟出《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中的“________，________”。 （3）讲述科研工作者隐姓埋名、鞠躬尽瘁、为国攻坚事迹的纪录片，片尾字幕打出李商隐《无题》中的诗句“________，________”，致敬无名英雄。 （4）岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：________，________。 【答案】 受任于败军之际 奉命于危难之间 杏花疏影里 吹笛到天明 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 山回路转不见君 雪上空留马行处 【详解】注意“疏”“炬”等字词的写法。 14．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 （1）诸葛亮在《出师表》中诠释危难时勇于承担的句子是：________，________。 （2）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己想要立志报国，建功立业的句子是：________，________。 （3）文天祥身陷囹圄，在《过零丁洋》中发出了为国捐躯、青史留名的千古绝唱：________？________。 （4）春日漫步，湖光山色虽好，但总有一处叫人徘徊不忍离去，正如白居易《钱塘湖春行》中所叹：________，________。 【答案】 受任于败军之际 奉命于危难之间 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题中的“际、却、赢、汗、阴”等字词容易写错。 15．（25-26九年级上·福建泉州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“①________，②________”两句，以花喻雪，开辟了唐诗苦寒美的意境。 （2）身处这个充满机遇与挑战的时代，我们除了怀着“③________，④________”（苏轼《江城子·密州出猎》）这样渴望得到重用的心之外，更重要的是要学会创造机会。 （3）历史课堂分析近代女性觉醒时，教师引用秋瑾《满江红（小住京华）》中“⑤________？⑥________”两句，展现她面对庸人非议时的傲骨，以及将困境视作淬炼的英雄气概。 （4）当国家面临危难时，曹刿以“⑦________，⑧________”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。 【答案】 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 持节云中 何日遣冯唐 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 肉食者鄙 未能远谋 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答需严格对应篇目、提示信息，规范书写，不添字、漏字、错字，重点留意易错字词。 本题中的“梨、遣、襟、鄙”等字词容易写错。 16．（25-26九年级上·福建宁德·期末）根据语境，补写古代诗文的名句。 （1）小文身处困境时，用李白《行路难（其一）》中“___________，___________”来激励自己，以乐观自信的心态战胜困难。 （2）文天祥在《过零丁洋》中以“___________？___________”明志守节，诠释了孟子“舍生取义”的道德准则。 （3）范仲淹在《岳阳楼记》中用“___________，___________”抒发以天下为己任的远大政治抱负。 （4）面对“同舍生皆被绮绣”的物质落差，宋濂毫不羡慕，以“___________，___________”（《送东阳马生序》）的心态坦然处之。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【详解】注意易错字词：破浪、沧海、谁、汗青、奉。 17．（25-26九年级上·福建莆田·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）地理课上，看到洞庭湖月夜图，你想起《岳阳楼记》名句：“______，______”。 （2）励志班会，小李用《行路难（其一）》名句抒怀，鼓舞同学积极乐观面对生活中困难：“______，______”。 （3）生物课观察植被，你脱口吟出《醉翁亭记》春夏之景：“______，______”。 （4）中秋诗词会，小王吟《渔家傲·秋思》，道尽将士家国不能两全矛盾心声：“______，______”。 【答案】 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【详解】注意“璧、沧、阴、燕、勒、幽”等字的写法。 18．（25-26九年级上·福建漳州·期末）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）在“戏曲进校园”活动中，同学们用辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈场面的名句，表达对传统艺术生命力的赞美：“______，______。” （2）观看“感动中国”颁奖典礼后，小深在周记中引用李商隐《无题》中赞美奉献精神的句子，致敬默默付出的英雄：______，______。” （3）地理课学习“喀斯特地貌”时，老师引用《醉翁亭记》中描绘山间朝暮景色的句子，引导学生体会自然之美：“______，______。” （4）在“传统阅读与数字阅读”辩论赛中，引用宋濂《送东阳马生序》中表现专注求学、不为外物所扰的句子，倡导深度阅读的意义：“______，______。” 【答案】 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 日出而林霏开 云归而岩穴暝 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“卢、霹雳、霏、暝”等字词容易写错。 19．（25-26九年级上·安徽亳州·期末）古诗文理解与默写。 （1）李白的“____________，_____________”（《行路难》<其一>）运用典故表达了他期望有朝一日能重新得到朝廷任用、施展才能抱负的强烈愿望。 （2）范仲淹用“___________，___________”（《岳阳楼记》）言明心志，表达以天下为己任的政治抱负。 （3）刘禹锡的“____________，____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）化用典故，表达了世事沧桑、物是人非之感； （4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，____________”两句抒发了词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。 （5）秋瑾《满江红·小住京华》中，描写词人初离家庭时的矛盾心情，既有冲破束缚的喜悦，也有对未来的迷茫的句子是“____________，____________”。 【答案】 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 了却君王天下事 赢得生前身后名 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 【详解】本题中的“碧溪、笛、赋、赢、浙”等字词容易写错。 20．（25-26九年级上·青海海东·期末）请你将下面诗文补充完整。 （1）《沁园春·雪》中“________，________”两句既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作铺垫。 （2）许浑《咸阳城东楼》中真实地描绘了暴风雨来临前的征兆，后常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的句子是“________，________”。 （3）李商隐《无题》中运用想象，推己及人，想象对方和自己一样痛苦，感叹时光易逝，相会无期的诗句是“________，________”。 （4）秦观《行香子》中“________，________”两句写出了绿树环绕、水满池塘的田园风光。 （5）辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中表现年少时无愁却强说愁的句子是“________，________”。 【答案】 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 树绕村庄 水满陂塘 爱上层楼 为赋新词强说愁 【详解】注意本题中的“娇、竞、鬓、吟、陂、赋”等字词容易写错。 21．（25-26九年级上·安徽合肥·期末）默写。 （1）毕业在即，班级开展“青春·理想·奋斗”主题班会，同学们踊跃发言。 小华：“________，________（《行路难》（其一）），我对我们的未来充满信心，只要我们不畏艰险，一定能鼓起人生的风帆，到达成功的彼岸。 小雪：在以后的日子里，我们要不断进取，追求更高目标，正如《登鹳雀楼》中所说“________，________”。 班长：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“________，________表达了自己渴望建功立业、实现报国理想的豪情壮志，我们也应向他学习，永葆一颗爱国之心。 （2）诗文中亦蕴含深刻的自然之趣与生命哲思。就像陆游在《游山西村》中“________，________”两句，告诉我们困境中孕育着希望，处在困境时，只要坚持不懈就可能绝处逢生；宋濂在《送东阳马生序》中用“________，________”告诉我们内心充实就会忘却生活的艰苦。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲穷千里目 更上一层楼 了却君王天下事 赢得生前身后名 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“长、沧、赢、疑、柳”等字词容易写错。 22．（25-26九年级上·福建莆田·期末）理解性默写。 （1）在古代诗歌中，常能看到有数字嵌入其中。《十五从军征》中，诗人用“_________，_________”两句写出了老兵从军时间之久；《白雪歌送武判官归京》中，诗人用“_________，_________”两句以春景写冬景，表现边塞特有的奇异风光； （2）我国传统文化中的古诗文就像发掘不尽的宝藏，如邓稼先为研制核武器隐姓埋名二十余载，用生命诠释了文天祥《过零丁洋》中“_________？_________”的赤子情怀；“_________？_________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）两句，抒发了词人纵目环视楼头，山水风光无限，而不见中原故土的感慨……总之，让我们沉浸于古诗文中，领略它们的多姿多彩吧！ 【答案】 十五从军征 八十始得归 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 何处望神州 满眼风光北固楼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“征、汗、州、固”等字词容易写错。 23．（25-26九年级上·安徽·期末）默写 （1）诗歌中蕴含着诗人的家国情怀。如“________，________”（范仲淹《岳阳楼记》）彰显了士大夫忧国忧民的责任担当；“________，________”[李白《行路难》（其一）]抒发了诗人济世安民的远大抱负；“________，_______ ”（杜甫《月夜忆舍弟》）寄托了对故乡亲人的思念与对战乱中国家命运的忧虑。 （2）“思”是文人笔下细腻的情感表达。“________，________”（温庭筠《商山早行》）抒发了旅人身在异乡对故乡的深切思念；“________，________ ”[苏轼《水调歌头》（明月几时有）]表达了对亲人的美好祝愿与旷达胸襟。 【答案】 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 寄书长不达 况乃未休兵 因思杜陵梦 凫雁满回塘 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“直、济、沧、陵、凫、雁、满、愿、婵、娟”等字词容易写错。 24．（25-26九年级上·甘肃兰州·期末）小文建议在宣传栏中展示文人名家的家国情怀，请你根据提示补全下面的诗文。 脚踏中华大地，胸怀爱国豪情。家国情怀，流淌在华夏子孙的血液中，汹涌澎湃。“（1）_________，（2）_________，射天狼”，苏轼身处江湖之远，仍希望杀敌报国，建功立业；“身不得，男儿列，（3）_________，（4）_________”，秋瑾巾帼英雄的革命抱负，鉴湖女侠的豪情溢于言表；“（5）_________，（6）_________”（《渔家傲·秋思》），战事未平，功名未立，边塞将士只能饮一杯浊酒来思念远方的亲人；“（7）_________，（8）_________”（《无题》），表达对教师无私奉献的由衷赞美；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？（9）_________。” 写出了苏轼面对风雨时的乐观旷达；“（10）_________，人道是，清光更多。”抒发辛弃疾想要扫除黑暗，把光明带给人间的壮志豪情。 【答案】 会挽雕弓如满月 西北望 心却比 男儿烈 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 一蓑烟雨任平生 斫去桂婆娑 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、浊、勒、蓑、斫、娑”等字词容易写错。 25．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面文字，在横线上填写出相应的句子。 古诗文总能给我们向上向善的力量。当我们囿于个人得失的时候，范仲淹“先天下之忧而忧，①______”的政治理想告诉我们应心系苍生；当我们临危受命的时候，诸葛亮的“②______，奉命于危难之间”告诉我们责任和担当的含义；当我们因挫折而停滞不前的时候，李白“长风破浪会有时，③______”的自信执着会给我们前行的动力；当我们以轻蔑的姿态施舍穷人的时候，孟子警示我们“④______，乞人不屑也”；当我们两耳不闻窗外事的时候，秋瑾那句“⑤______，因人常热”会提醒我们热血不可冷、铁肩担道义；当我们决心做一个志向远大、有所作为的中学生的时候，辛弃疾的“⑥______，赢得生前身后名”时刻在激发着我们报效祖国的壮志豪情。 【答案】 后天下之乐而乐 受任于败军之际 直挂云帆济沧海 蹴尔而与之 算平生肝胆 了却君王天下事 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“际、沧、蹴、尔、平、事”等字的正确书写。 26．（25-26九年级上·吉林长春·期末）名篇名句默写。 人生漫漫，需一份炽热的爱支撑前行。面对世事浮沉，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中高歌“（1）______________，______________”，以积极昂扬的姿态热爱生活；遭遇坎坷失意，李白吟出“（2）长风破浪会有时，______________”（《行路难》），怀揣对理想的热爱，执着追寻；相隔千里，苏轼写下“（3）但愿人长久，______________”（《水调歌头·明月几时有》），将对亲人的爱化作美好期许；聚散离合间，李商隐用“（4）______________，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），道尽对情谊的坚守；登楼远眺，范仲淹抒怀“（5）______________，______________”（《岳阳楼记》），把对百姓的热爱融入家国担当。这一份份热爱，是困境中的光，是岁月里的暖。 【答案】 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 千里共婵娟 春蚕到死丝方尽 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济”“沧”“婵”“丝”等字词容易写错。 27．（25-26九年级上·山东济宁·期末）为筹备“全运精神与古诗文”主题诵读会，同学们选取了多篇古诗文，力求展现体育精神与中华优秀传统文化的相通之处。请在下文横线处填写相应的古诗文名句，使诵读文稿语意完整连贯。 全运赛场上的每一次拼搏，都是中华精神的生动写照。这里有《鱼我所欲也》中“①________________，万钟于我何加焉”的舍生取义气节；有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“②________________，③________________”的报国立功壮志。有苏轼“④________________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的家国情怀。这里有李白“长风破浪会有时，⑤________________（《行路难·其一》）的豪迈自信；有刘禹锡“⑥________________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达新生。这些穿越时空的回响，必将为赛场内外的每位奋斗者注入澎湃力量。 【答案】 万钟则不辩礼义而受之 了却君王天下事 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 【详解】注意“辩”“君”“赢”“挽”“畔”等字词的写法。 28．（25-26九年级上·河北衡水·期末）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 文人的家国担当与理想坚守，藏在字里行间，虽跨越千年仍动人心魄。“①_____________，后天下之乐而乐”是范仲淹抛开个人仕途失意，一心牵挂百姓疾苦与天下安危，为士大夫立下心系家国的标杆；“鬓微霜，又何妨！持节云中，②_____________”是苏轼年华渐逝时，仍渴望像魏尚一样被重用，奔赴边疆护佑山河的赤诚；“了却君王天下事，③_____________”是辛弃疾渴望收复中原建功报国的夙愿；“闲来垂钓碧溪上，④_____________”是李白对济世情怀的坚守；“受任于败军之际，⑤_______________”是诸葛亮在蜀汉危局中扛起的家国重任；“人生自古谁无死？⑥____________”是文天祥不畏生死，对家国大义的坚守。这些古诗文就像一条条情感纽带，既让我们触摸到古仁人滚烫的内心，也传承着家国情怀的精神力量。 【答案】 先天下之忧而忧 何日遣冯唐 赢得生前身后名 忽复乘舟梦日边 奉命于危难之间 留取丹心照汗青 【详解】注意易错字：遣、赢。 29．（25-26九年级上·湖北荆州·期末）小雨为增强主持词的感染力而添加了一些古诗文，请你帮他补充完整。 正如“溪云初起日沉阁，①______”，每一部经典都蕴藏着风暴的轰响；而“春蚕到死丝方尽，②______”，恰是无数角色以生命燃亮的衷肠。走进小说天地，我们或许会遇见“露从今夜白，③______”的惆怅，或许会陷入“秋草独寻人去后，④______”的苍凉。有人如韩愈“云横秦岭家何在，⑤______”，在命运的风雪中踉跄；也有人孤身踏上征途，正值“⑥______，人迹板桥霜”。故事如星火，映照“但愿人长久，⑦______”的亘古仰望；而“醉翁之意不在酒，⑧______”，更点醒我们——阅读的真谛，往往在故事之外的精神原乡。 【答案】 山雨欲来风满楼 蜡炬成灰泪始干 月是故乡明 寒林空见日斜时 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 千里共婵娟 在乎山水之间也 【详解】注意“欲”“蜡炬”“寒”“斜”“蓝”“茅”“婵娟”等字词的写法。 30．（25-26九年级上·山东聊城·期末）请从千古诗文里探寻这份精神密码，补写出下列名句。 龙马精神，是舒婷对祖国新生的期盼与奋进：我是你雪被下古莲的胚芽，①________________（《祖国啊，我亲爱的祖国》）；也是范仲淹戍边的坚守与家国牵挂：浊酒一杯家万里，②________（《渔家傲·秋思》）；也是辛弃疾报国壮志与沙场梦回的豪情：③________，④________（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；而苏轼“⑤________，归去，也无风雨也无晴”（《定风波·莫听穿林打叶声》）的豁达坚韧，秋瑾“⑥________？英雄末路当磨折”（《满江红·小住京华》）的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遇与理想坚守层面的深刻诠释，为逐梦之路注入坚韧力量。 【答案】 我是你挂着眼泪的笑涡 燕然未勒归无计 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 回首向来萧瑟处 俗子胸襟谁识我 【详解】注意“勒”“醉”“萧瑟”“胸襟”等字词的写法。 31．（25-26九年级上·江苏南通·期末）请用课文原句填空。 人生的诗行，藏着生活的光芒。你看！登楼遥望中有“晴川历历汉阳树，（1）____________”（崔颢《黄鹤楼》的美景；行旅途中有“（2）____________，枳花明驿墙”（温庭筠《商山早行》）的明丽。你听！树底下“（3）____________，吹笛到天明”（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）；疆场上“马作的卢飞快，（4）____________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。你品！古仁人的高远志向，“（5）____________，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》）；将士们出征在外，“（6）____________，____________”的矛盾愁绪萦绕胸怀（范仲淹《渔家傲》）；赤子心中“（7）____________，____________”的热忱，是华夏儿女与家国血脉相连的深情告白（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 槲叶落山路 杏花疏影里 弓如霹雳弦惊 非淡泊无以明志 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 【详解】注意“萋、鹦、鹉、洲、槲、疏、雳、酒、勒”等字的正确书写。 32．（25-26九年级上·山东潍坊·期末）请用古诗文名句将演讲稿的结尾部分补充完整。 诗词中的温度，是跨越千年的心灵慰藉。我们既能感受“①________，②________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠君报国之情；也会被“③________？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红》）的英雄情怀所触动；还会因宋濂居困厄之境，守“以中有足乐者，④________”（《送东阳马生序》）的向学赤诚而感动；更将铭记文天祥“⑤________？⑥________”（《过零丁洋》）的英勇气概。这些温度汇聚成中华文化的星河，照亮我们追寻精神家园的漫漫长路。 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 俗子胸襟谁识我 不知口体之奉不若人也 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】注意“赢”“俗”“胸襟”“奉”“汗”等字词的写法。 33．（25-26九年级上·河南信阳·期末）中原之旅即将结束，淘淘想写一段文字抒发自己的感悟，请运用积累的古诗文，帮其完成。 时光飞逝，我的中原之旅就要结束了。回首到过的地方，焦裕禄同志纪念馆里，“①__________________，②__________________”（李商隐《无题》），我仿佛看到他在风沙中日夜奔波，为百姓脱贫耗尽最后一丝心力；郑州二七纪念馆中，“③__________________，④__________________”（文天祥《过零丁洋》），我仿佛听见革命先烈面对屠刀时的呐喊，用热血书写对信仰的忠诚；登临嵩山，“⑤__________________，⑥__________________”（欧阳修《醉翁亭记》），我仿佛闻到野花绽放时散发出的清幽芬芳，望见枝叶繁茂的树木投下浓密的绿荫……“⑦__________________，⑧__________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），岁月流转，中原大地始终焕发着生机。虽然我要回家了，但这片土地上的故事，我会永远铭记。 【答案】 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“蜡”“炬”“丹”“汗”“幽”“繁”“畔”等字词的写法。 34．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）根据提示填入恰当的古诗文名句。 人，记录着自己，也书写着文明。辛弃疾“爱上层楼，________（《丑奴儿·书博山道中壁》），少年时有春花秋月的闲愁。苏轼在《水调歌头》中，通过对月亮的观察，领悟到了“________，________，此事古难全”的真理。张岱在《湖心亭看雪》中借“湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”表达了宇宙浩渺，人如沧海一粟的哲思。范仲淹在《岳阳楼记》中，用“________，________”表现了困境中的旷达。许浑在《咸阳城东楼》中，写下了“________，山雨欲来风满楼”的诗句，展现他对局势的敏锐洞察。白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”揭示新陈代谢的自然规律。 【答案】 为赋新词强说愁 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 惟长堤一痕 不以物喜 不以己悲 溪云初起日沉阁 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】注意“赋、晴、惟、堤、痕、己、溪、畔”等字的正确书写。 35．（25-26九年级上·山西运城·期末）九年级开展“遇见·诗词雅韵”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读古诗文，读百般情思。“①______，燕然未勒归无计。”（范仲淹《渔家傲·秋思》）你可寄思念之情；“②______，③______”，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）你可悟人生豁达；“④______，东风无力百花残”（李商隐《无题》）你可明爱之艰难；“了却君王天下事，⑤______。”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）你可抒报国豪情；“⑥______？英雄末路当磨折”（秋瑾《满江红·小住京华》），你能感豪迈气概；“但愿人长久，⑦______”（苏轼《水调歌头》）你能表美好祝愿；“欲为圣明除弊事，⑧______。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）你能察效忠之决心；“⑨______，⑩______。”（李白《行路难（其一）》）你定知谪仙人对远大理想坚定的信念。 【答案】 浊酒一杯家万里 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 相见时难别亦难 赢得生前身后名 俗子胸襟谁识我 千里共婵娟 肯将衰朽惜残年 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题中的“畔、赢、襟、婵、衰朽、残、济、沧”等字词容易写错。 36．（25-26九年级上·陕西咸阳·期末）“赏山水美景·悟文化传承”云研学活动中，同学们纷纷想起了与美景有关的诗词，请将下面的名句补充完整。 漫步祖国大地，到处都是文人墨客留下的足迹。（1）站在黄河岸边，我们不禁想起李白对前路坎坷的叹息：“________，________。”[《行路难》（其一）]（2）月夜徘徊密州，我们难免想到苏轼对天下人的祝愿：“________，________。”[《水调歌头》（明月几时有）]。（3）独上高楼，眼前丛生的杂草、遍地的黄叶让我们想到许浑对世事沧桑的感慨：“________，________。”（《咸阳城东楼》）（4）春光怡人，正宜徜徉在田园中，欣赏“树绕村庄，________”[《行香子》（树绕村庄）]的醉人美景。（5）祖国风光壮丽，引得无数人物为之倾倒，这正是“江山如此多娇，________”（《沁园春·雪》）。 【答案】 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 但愿人长久 千里共婵娟 鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋 水满陂塘 引无数英雄竞折腰 【详解】注意“渡”“婵”“芜”“陂”“竞”等字词的写法。 37．（25-26九年级上·四川广安·期末）请你将空缺处古诗文原句填写在横线上。 诗中有景，景中含情。读范仲淹《岳阳楼记》中的“（1）____________，横无际涯”，我们欣赏到了洞庭湖湖水的波涛壮阔；读李白《行路难（其一）》中的“（2）____________，将登太行雪满山”运用象征的表现手法让我们体会到了诗人仕途之艰险。读韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“（3）____________？雪拥蓝关马不前”，体会到诗人英雄失路的悲慨；读苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，（4）____________”体会到诗人对天下离人的美好祝愿。读许浑《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁，（5）____________。”在萧条苍凉的氛围中感受诗人的家国之叹。读辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，（6）____________！”感受词人的复杂无奈。《江城子·密州出猎》下阕，直接抒发渴望报国、建功边疆豪情的句子是：“（7）____________，西北望，射天狼。” 【答案】 浩浩汤汤 欲渡黄河冰塞川 云横秦岭家何在 千里共婵娟 山雨欲来风满楼 却道天凉好个秋 会挽雕弓如满月 【详解】注意“汤汤”“塞”“婵娟”“雕”等字词的写法。 38．（25-26九年级上·江苏南通·期末）用课文原句填空。 诵读古诗文，感受韧性的力量。韧性，是李白“长风破浪会有时，________”(《行路难》)的倔强宣言，是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________”(《定风波》)的从容豁达，也是刘禹锡“_______，________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲思新生。它是范仲淹“_______，燕然未勒归无计”(《渔家傲·秋思》)的戍边坚守，是辛弃疾“________，________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的报国追求，也是孟子“________，舍生而取义者也”(《鱼我所欲也》)的崇高取舍。这些韧性力量，激励我们始终怀揣“春蚕到死丝方尽，________”(李商隐《无题》)的无悔执着，在人生长路上勇毅前行。 【答案】 直挂云帆济沧海 一蓑烟雨任平生 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 浊酒一杯家万里 了却君王天下事 赢得生前身后名 二者不可得兼 蜡炬成灰泪始干 【详解】注意 “沧、蓑、畔、浊、赢、兼、蜡、炬” 等字的写法。 39．（25-26九年级上·河南南阳·期末）小芳从非遗传承中感受到奉献之举、爱国之义，她想引用一些古诗文名句抒发赞美之情，请帮她补写。 从非遗的传承中，家国情怀、奉献之举激荡人心，令无数中华儿女热血沸腾。这让我想到了宋濂“天大寒，砚冰坚，①________，②________”（《送东阳马生序》）的勤学坚守与报国之志的积淀；想到了许浑“③________，山雨欲来风满楼”（《咸阳城东楼》）登高抒怀的卫国慨叹；想到了辛弃疾“④________，⑤________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）渴望建功立业的壮烈初心；想到了秋瑾“心却比，⑥________”（《满江红·小住京华》）巾帼不让须眉的报国壮志；想到了苏轼“⑦________，⑧________”（《水调歌头·明月几时有》）心怀天下的旷达家国情。 【答案】 手指不可屈伸 弗之怠 溪云初起日沉阁 了却君王天下事 赢得生前身后名 男儿烈 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】本题中的“怠、溪、赢、婵娟”等字词容易写错。 40．（25-26九年级上·浙江宁波·期末）重温经典中的家国之志，在横线上填入恰当的古诗文名句。 有家就有了回望的方向。杜甫在《月夜忆舍弟》中，写下“露从今夜白，（1）______”的执着相思；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，道尽“（2）______？雪拥蓝关马不前”的怅惘悲凉；范仲淹在《渔家傲·秋思》中，抒发“浊酒一杯家万里，（3）______”的矛盾之情。“家”是无论身处何方，都忍不住回望的温暖归处。 有国就有了坚守的信仰。欧阳修担任滁州太守时，以“（4）________，醒能述以文者”自述其志（《醉翁亭记》）；苏轼出猎密州时，抒发“（5）________，西北望，射天狼”的豪迈之情（《江城子·密州出猎》）；辛弃疾壮志难酬时，怀揣“了却君王天下事，（6）________”的坚定信念（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；张岱独游湖心亭时，借舟子之口抒发“莫说相公痴，（7）________”的故国之思（《湖心亭看雪》）。“国”是无论处境穷达，都甘愿坚守的无悔初心。 【答案】 月是故乡明 云横秦岭家何在 燕然未勒归无计 醉能同其乐 会挽雕弓如满月 赢得生前身后名 更有痴似相公者 【详解】注意“秦岭”“燕然”“赢”等字词的写法。 41．（25-26九年级上·广西贺州·期末）请根据提示，补写以下文段的空白处。 古往今来，诗文是青春志向的最佳注脚，诗文中的“少年志”穿越千年，依然激荡人心。那是李白身处困境时，“①_______，②________”的万丈豪情；是刘禹锡历经贬谪后，“③________，④________”的豁达新生；是苏轼望月怀远时，“但愿人长久，千里共婵娟”的温情祝愿。这份“志”，更升华为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，浓缩为⑤________(作者)“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的刚直担当。当然，青春亦有它的彷徨底色，一如刘长卿凭吊古迹时，“汉文有道恩犹薄，⑥________”的深沉喟叹。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 韩愈 湘水无情吊岂知 【详解】⑤这两句出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》。诗人直言愿为朝廷革除弊政，不惜残年，尽显刚直不屈的担当与忠君爱国的赤诚。 其他空注意“沧、沉、畔、湘、岂”等字的正确书写。 42．（25-26九年级上·山东济南·期末）按要求填写相应语句。 中华诗词是镌刻在民族血脉里的精神图腾，它既藏着塞外的奇绝风光，也载着仁人志士的铮铮风骨。朔风卷雪，岑参送别友人，于冰天雪地间生出浪漫想象，“①________，②________”（《白雪歌送武判官归京》），将苦寒雪域幻作烂漫春色，尽显诗人的豁达与乐观；文天祥兵败被俘，身陷囹圄，面对敌人的威逼利诱，以“③________？④________”（《过零丁洋》）的誓言，定格了舍生取义的千古绝唱；辛弃疾梦回沙场，追忆军旅，“⑤_______，⑥________” 一句抒发渴望收复失地，建功立业的壮志豪情（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）；夏完淳纵使前路难回，仍以“⑦________，⑧________”（《别云间》），呐喊出至死抗争的壮志，让英雄的忠魂永远飘荡于天地之间。 【答案】 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 了却君王天下事 赢得生前身后名 毅魄归来日 灵旗空际看 【详解】注意“梨、汗、赢、生、身、魄、际”等字的正确书写。 43．（25-26九年级上·湖北襄阳·期末）下面是小雯为本次活动写的结束语，请根据所学古诗文补充完整。 千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，依然向往“马作的卢飞快，________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的冲锋陷阵；文天祥兵败被俘，宁死不降，发出“人生自古谁无死？________”（《过零丁洋》）的壮烈誓言；李白在失意时，表现出“长风破浪会有时，________”（《行路难·其一》）的乐观态度；曹刿用“________，未能远谋”（《曹刿论战》）来抒发他对那些尸位素餐的权贵们的蔑视；秋瑾以“________，殊未屑”（《满江红·小住京华》）流露出与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心；诸葛亮用“受任于败军之际，________”（《出师表》）表明他临危受命的担当；苏轼用“________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表明他收复失地、报效国家的豪情壮志；范仲淹以“________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）来表明他忧国忧民的政治情怀。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽中华民族魂，自强不息永传承。 【答案】 弓如霹雳弦惊 留取丹心照汗青 直挂云帆济沧海 肉食者鄙 苦将侬强派作蛾眉 奉命于危难之间 会挽雕弓如满月 先天下之忧而忧 【详解】注意“霹雳、鄙、蛾、雕”等字的写法。 44．（25-26九年级上·河南郑州·期末）行走中原，每步皆是诗韵。请帮助小豫补全空缺处的古诗文名句。 行走于中原大地，欣赏自然美景，感受厚重文化。驻足黄河岸边，不禁联想到张养浩诗中“①_____________________，②_____________________”（《山坡羊·潼关怀古》）的壮观；登临太行山，欣赏“③_____________________，④_____________________”（欧阳修《醉翁亭记》）的峡谷朝暮之景。佳节团圆时，遥想异乡的河南游子，我们吟出“⑤_____________________，⑥_____________________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的美好祝愿；外出闯荡时，遇到困境和不幸，我们拥有“⑦_____________________，⑧_____________________”（李白《行路难（其一）》）的自信乐观。新的一年，让我们以梦为马，不负韶华，踏上新的征程，去探寻更多中原大地上隐藏的文化瑰宝。 【答案】 峰峦如聚 波涛如怒 日出而林霏开 云归而岩穴暝 但愿人长久 千里共婵娟 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】注意“峦、霏、暝、婵、娟、沧”等字的写法。 45．（25-26九年级上·河北邯郸·期末）班级举办“探索人生哲理”学习活动。下面是小冀根据九年级上册教材整理的一段蕴含人生哲理的文字，请你帮助小冀将这段文字补充完整。 古诗文中常常蕴含着深刻的人生哲理。范仲淹《岳阳楼记》中“①________，②_______”教会了我们不要因外物和自己处境的变化而喜悲；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③_______，④_______”教会了我们始终要有乐观进取的人生态度以应对未知多变的人生；苏轼《水调歌头》中“⑤_______，⑥_______”告诉我们人生的欢聚别离和月亮的阴晴圆缺一样是自然界不变的规律。凭着古诗文中的大智慧处世，方能从容地应对生活中的种种，活出自己的精彩人生。 【答案】 不以物喜 不以己悲 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【详解】注意“己、侧畔、圆”等字词的写法。 46．（25-26九年级上·山东济南·期末）你想借古诗文抒发感悟。请结合下列语境，补写空缺处。 漫步在绵绵春雨中的济南城，我们如苏轼在《定风波》中般吟唱“莫听穿林打叶声，（1）________”；冬季的一夜寒风后，雪如洁白的春花，绽放在明府城的各个角落，让人想起《白雪歌送武判官归京》中胡天八月“（2）________，（3）________”的奇景。雨将至，我们慨叹于“溪云初起日沉阁，（4）________”（许浑《咸阳城东楼》）的景致；中秋夜月华遍洒的轩窗下，我们沉醉于“（5）________，（6）________”（苏轼《水调歌头・明月几时有》）的美好祝愿；黎明时寒霜凝路的旧宅旁，我们感怀于“（7）________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）的羁旅；遥想千年前边塞孤城的烽烟里，我们咏叹于“浊酒一杯家万里，（8）________”（范仲淹《渔家傲・秋思》）的浓浓乡愁。 【答案】 何妨吟啸且徐行 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山雨欲来风满楼 但愿人长久 千里共婵娟 鸡声茅店月 燕然未勒归无计 【详解】本题中的“妨、吟啸、满、婵娟、茅、燕、勒”等字词容易写错。 47．（25-26九年级上·江苏南通·期末）用课文原句填空。 气节立骨，先贤为范。“浊酒一杯家万里，①_________”（《渔家傲·秋思》），范仲淹守土报国，勇于担当；“②_________，赢得生前身后名”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾征战沙场，舍身立功；“③_________，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），李商隐甘于奉献，至死不渝；“身不得，男儿列，心却比，④_________”（《满江红·小住京华》），秋瑾胸怀天下，心胜须眉；“⑤_________，忽复乘舟梦日边”（《行路难·其一》），李白借典明志，渴望重用，逆境之中，刘禹锡深谙物序“⑥_________，⑦_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），积极面向未来；苏轼从容吟咏“⑧_________，谁怕？⑨_________”（《定风波》），泰然度尽平生。 【答案】 燕然未勒归无计 了却君王天下事 春蚕到死丝方尽 男儿烈 闲来垂钓碧溪上 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 【详解】注意“勒”“蚕”“碧”“畔”“芒”“蓑”等字词的写法。 48．（25-26九年级上·广东汕头·期末）班级结合《经典常谈》的内容诵读古诗文。请你和同学们一起完成下面的整理。 《经典常谈》内容 诗文 我的理解 写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。 溪云初起日沉阁，①_______。（许浑《咸阳城东楼》） 以眼前实景写时局动荡的隐忧，渲染萧条苍凉的氛围，道尽家国命运的沉郁不安。 他（韩愈）的诗逞才使气，不怕说尽，是“沉着痛快”的诗。 知汝远来应有意，②_______。（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》） 以直白袒露的表达抒愤懑，将失意与绝望说尽，沉郁的情绪里带着刚直的力量。 他（苏轼）将禅理大量地放进诗里，开了一个新境界。 ③_______，归去，_______。（苏轼《定风波》） 以阴晴喻人生顺逆之境，于通透的顿悟里，抵达随遇而安的旷达心境。 他们（李商隐、温庭筠）集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切。 蓬山此去无多路，④_______。（李商隐《无题》） 用蓬山、青鸟的典故，以仙域缥缈喻相隔遥远，将思念的怅惘藏在典雅的意象中。 ⑤______，______。槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） 上下句词性、意象严整对应，颔联颈联意境对称融合，共同烘托出早行的清冷氛围。 儒家的孟、荀也重辩。孟子说：“予岂好辩哉？予不得已也！” ⑥_______，万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》） 先摆出“万钟”的诱惑，再以一句反问直接驳斥，将义利之辨剖解得不容置辩。 欧文主自然。他所作纡徐曲折，而能条达疏畅，无艰难劳苦之态；最以言情见长。 ⑦_______，在乎山水之间也。山水之乐，______。（欧阳修《醉翁亭记》） 以酒兴做引，婉转绕至山水之乐，于曲折中把意趣说得舒展通透。 李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的境界。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） ⑧请你结合朱自清的评论赏析诗句，体会其中的妙处。 ______ 【答案】 山雨欲来风满楼 好收吾骨瘴江边 回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴 青鸟殷勤为探看 鸡声茅店月 人迹板桥霜 万钟则不辩礼义而受之 醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也 示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，诗人以“长风破浪”“沧海”的壮阔意象，将个人的失意与理想熔铸于雄浑的笔力中，既展现出对困境的不屈抗争，又暗含着对未来的坚定信念，在自然不觉费力的表达里，暗含着超远的人生境界。 【详解】注意“瘴”“萧”“瑟”“晴”“殷”“辩”“翁”“寓”等字词的书写。 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：诗句的表达自然流畅、毫无刻意雕琢之感，“长风破浪”“直挂云帆”“济沧海”都是直白而雄浑的表述，没有复杂的辞藻堆砌，却将诗人的心境与志向直白地展现出来，自然洒脱，完全符合李白诗歌“自然而不觉费力”的特点；诗句以壮阔的意象营造出超远的境界，“长风”“破浪”“云帆”“沧海”都是开阔宏大的意象，“长风破浪”化用南朝宗悫“愿乘长风破万里浪”的典故，既体现出诗人面对人生困境时的豪迈气概，又暗含着对未来的坚定信念，“直挂云帆济沧海”则描绘出一幅乘风破浪、扬帆远航、横渡沧海的壮阔画面，不仅展现出诗人挣脱困境、实现理想的决心，更暗含着一种超越个人失意、胸怀天下的超远人生境界——诗人不困于当下的坎坷，目光长远，始终坚信自己终有一天能实现抱负，这份豁达与坚定，让诗句达到了意境“超远”的高度。据此分析即可。 49．（25-26九年级上·广西贺州·期末）古代文人的诗和远方里，饱含着他们对生活的感悟和人生的哲思。请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者 诗句 批注 题目 李白 行路难，行路难，①________，今安在？ 直抒胸臆，强烈表达诗人理想无法实现的焦灼、不安、迷茫。 《行路难》其一 刘禹锡 ②_______，________。 天地万物新陈代谢，生生不息。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 欧阳修 ③_______，________。 全文的核心，“醉”是表象，“乐”是根本。 《醉翁亭记》 ④________ 欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 成年以后，历尽世事艰辛，满腔愁苦，却无从诉说的复杂况味。 《丑奴儿·书博山道中壁》 许浑 ⑤________，________。 融情于景，诗人慨叹别去追前朝往事，因为时移世迁，体现感古伤今的悲凉。 《咸阳城东楼》 【答案】 多歧路 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 辛弃疾 行人莫问当年事 故国东来渭水流 【详解】注意易错字：歧、醉、渭。 50．（25-26九年级上·浙江金华·期末）在编辑这个栏目时，同学们纷纷推荐体现“融合”的诗句。请你根据语境填写古诗文名句。 推荐人 推荐古诗文名句 推荐理由 小语 （1）鸡声茅店月，____________。（温庭筠《商山早行》） 用六个名词意象并置，自动融合，互相映发，共同构成一幅完整、清冷、羁旅辛苦的早行图。 小文 （2）正莺儿啼，_____________，蝶儿忙。（秦观《行香子》） 万物生机勃勃，是生命与自然欣悦自在的生动写照。 小金 （3）____________，____________。（李白《行路难》） 个体信念与艰难险阻在宏大志向中彻底融合，是逆境中的精神升华。 小东 （4）____________，____________。（苏轼《水调歌头》） 空间上的“千里”相隔，被共享的月光所消融。 【答案】 人迹板桥霜 燕儿舞 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 【详解】注意“舞、济、婵娟”等字词的写法。 51．（25-26九年级上·重庆九龙坡·期末）请按要求填空。 修辞传情 李商隐《无题》中“①________，②________”两句运用比喻，将深情写得至死不渝，今多用来赞美奉献精神。 用典寄意 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“③________，④________”两句，借故事和传说抒发对旧友的怀念与物是人非的怅惘。 名句达意 朋友遭遇挫折时，可用李白《行路难》中“⑤________，⑥________”鼓励他坚信困境终将突破，理想终将实现。 中秋望月思亲，可用苏轼《水调歌头》中“⑦________，⑧________”寄托对远方亲人的牵挂与祝福。 毕业赠言中，祝愿挚友未来能先忧后乐，以天下为己任，可引用《岳阳楼记》中的名句“⑨________，⑩________”。 【答案】春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡炬、笛、赋、柯、济、沧、婵娟”等字词容易写错。 52．（25-26九年级上·河北石家庄·期末）“天行健，君子以自强不息。”九年级（1）班准备制作“君子自强不息”主题文化墙，请你帮助补全下列诗文名句。 精神内涵 诗文名句 作者与出处 豁达进取 沉舟侧畔千帆过，①________。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 豪迈自信 长风破浪会有时，②________。 李白《行路难》（其一） 忧国忘身 欲为圣明除弊事，③________！ 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 咏物言志 ④________，枳花明驿墙。 温庭筠《商山早行》 济世情怀 ⑤________，大庇天下寒士俱欢颜！ 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 边塞豪情 ⑥________，燕然未勒归无计。 范仲淹《渔家傲·秋思》 舍生取义 二者不可得兼，⑦________者也。 《孟子·鱼我所欲也》 【答案】 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 肯将衰朽惜残年 槲叶落山路 安得广厦千万间 浊酒一杯家万里 舍生而取义 【详解】注意“沧”“衰”“朽”“槲”“厦”“浊”等字词的写法。 53．（25-26九年级上·重庆大足·期末）请根据提示，完成默写填空。 诗文蕴情思 登临感时 许浑登临咸阳城东楼，见云起日沉，吟出“溪云初起日沉阁，________”，表达了对时代的忧虑；刘长卿过长沙贾谊宅，在秋草寒林中感怀：“________，湘水无情吊岂知”，道出千古文人的不遇之悲。 羁旅抒怀 韩愈左迁蓝关，面对秦岭大雪慷慨陈词：“________？雪拥蓝关马不前”，尽显忠贞气节；温庭筠商山早行，用“鸡声茅店月，________”勾勒出旅人的艰辛；秦观漫步田园，以“小园几许，________”总揽桃花红、李花白的春日胜景；杜甫月夜思弟，在“戍鼓断人行，________”中寄托乱世离愁。 哲思寄情 苏轼在《水调歌头》中借“________，________”揭示月有圆缺、人有聚散乃自然之理，尽显旷达胸怀；李白在《行路难》中高唱“________，________”，表达冲破阻碍、实现抱负的坚定信念。 【答案】 山雨欲来风满楼 汉文有道恩犹薄 云横秦岭家何在 人迹板桥霜 收尽春光 边秋一雁声 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、薄、雁、沧”等字词容易写错。 54．（25-26九年级上·河南开封·期末）同学们分组梳理了古诗文中体现担当与家国情怀的句子，请完成下面表格。 组别 内容 第一组 担当，是面对挫折的不屈。韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言（1）“欲为圣明除弊事，_________”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说（2）“_________，病树前头万木春”，暗含困境中的希望与乐观。 第二组 担当，亦是对报国理想的追求。苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故（3）“_________，_________？”表达渴望被朝廷重新重用；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》用（4）“_________，_________”从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面。 第三组 担当，有时表现为戍边安民之愿。岑参在《白雪歌送武判官归京》中有两句诗（5）“_________，_________”用奇特想象描写塞外壮丽雪景。 第四组 担当，最终升华为超越个人得失的境界。范仲淹在《岳阳楼记》中倡导（6）“_________，_________”的为官之道，表达他远大的政治理想。 【小结】担当见于言行，我们应怀进取心，不负时代。 【答案】 肯将衰朽惜残年 沉舟侧畔千帆过 持节云中 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰、畔、帆、遣、冯、霹、雳、梨、忧”等字词容易写错。 55．（25-26九年级上·江苏扬州·期末）在①至⑧处填写相应的名句。 “酒”意象 古诗文名句 出处 以酒抒怀 （1）明月几时有，______。 苏轼《水调歌头》 以酒遣忧 （2）______，玉盘珍羞直万钱。 李白《行路难》 以酒振神 今日听君歌一曲，（3）______。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 以酒寄意 （4）______，在乎山水之间也。 欧阳修《醉翁亭记》 以酒助兴 登斯楼也，则有（5）______，宠辱偕忘，（6）______，其喜洋洋者矣。 范仲淹《岳阳楼记》 古诗文中的“酒”意象超越饮食范畴，承载着丰富的情感与文化内涵。请调动你的积累，再写两句含“酒”的古诗文句子（连续的两句）：（7）____________，____________。 【答案】 把酒问青天 金樽清酒斗十千 暂凭杯酒长精神 醉翁之意不在酒 心旷神怡 把酒临风 示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“把、樽、酒、暂、翁、怡”等字词容易写错。 第（7）题，写两句含“酒”的古诗文句子（连续的两句），如：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 56．（25-26九年级上·重庆巫山·期末）“用典”可让古诗词言简而意丰。请按提示填空。 古诗词中的“用典” 引用历史人物、事件 ①“______________，②______________”[李白《行路难》（其一）]，两句表达了作者渴望回到君王身边的心情；“浊酒一杯家万里，③______________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），思乡心切，仍立志戍边；“持节云中，④______________”（《江城子·密州出猎》），壮志难酬，渴望重用；“⑤______________，湘水无情吊岂知”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）把自己的遭遇同贾谊和屈原两位先哲联系起来，通过江水无情反衬千古文人志士对国家的痴心。 引用传说故事 “⑥______________，⑦______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），抒写物是人非之感慨；“⑧______________，青鸟殷勤为探看”（李商隐《无题》），寄托绵绵相思之情意。 引用文学作品 “⑨______________，⑩______________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！ 【答案】 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 燕然未勒归无计 何日遣冯唐 汉文有道恩犹薄 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 蓬山此去无多路 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“钓、乘、勒、遣、犹、薄、吟、赋、柯、蓬、的卢、霹雳”等字词容易写错。 57．（25-26九年级上·广西玉林·期末）请在下表对应的古诗文中，探寻古人的智慧与诗情。 科学知识 情境提示 出处 天文 “星汉灿烂，若出其里”的宏大想象，描绘出星河璀璨的壮阔图景。 曹操《①______》 地理 诗人出使边塞，以画意入诗，写下“②______，③______”，不仅勾勒出大漠开阔、长河蜿蜒的雄浑视野，更暗合了烟柱垂直升腾的大气现象，与地平线上浑圆落日所蕴含的地理光影之理。 王维《使至塞上》 物候 “④______，谁家新燕啄春泥”捕捉到早春禽鸟的活动特征。 白居易《钱塘湖春行》 月相 “人有悲欢离合，⑤______”将人生际遇与月相盈亏自然规律相联系。 苏轼《水调歌头》 水利 “朝发白帝，⑥______”从侧面生动描写出三峡夏水湍急、航道阻隔的水文特征。 郦道元《三峡》 【答案】观沧海 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 月有阴晴圆缺 暮到江陵 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、漠、圆、莺、阴、暮、陵”等字词容易写错。 58．（25-26九年级上·江苏盐城·期末）小城整理了相关诗文，请你帮他补充完整。 诗文名句 四时之景 “①________，________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”，四时之景，悦目赏心。（欧阳修《醉翁亭记》） “露从今夜白，②________”，白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。（杜甫《月夜忆舍弟》） “③________。人不寐，将军白发征夫泪”，边地之秋，奇异悲凉。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 岑参以春意写冬景，“④________，________观浪漫，豪情万丈。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 四时之悟 中秋之夜，苏轼用“⑤________，________”表达了自己对亲人的思念和祝福。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） “⑥________，________”，千帆竞发，万木争春，蕴人生哲思。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 月是故乡明 羌管悠悠霜满地 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 但愿人长久 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、阴、羌、管、悠、婵、畔、病”等字词容易写错。 59．（25-26九年级上·重庆永川·期末）请按要求填空 亭阁意趣 “转朱阁，低绮户，①_________”（苏轼《水调歌头》），思念之情随月移动；“峰回路转，②_________，醉翁亭也”（欧阳修《醉翁亭记》），山水与建筑相映成趣。 登楼抒怀 风和日丽时节，登上岳阳楼，顿感“③_________，④_________，把酒临风，其喜洋洋者矣”（范仲淹《岳阳楼记》）；辛弃疾回忆少年时“⑤_________，爱上层楼”（《丑奴儿·书博山道中壁》）故作深沉的情态；许浑凭栏远眺，但见“⑥_________，⑦_________”（《咸阳城东楼》），寄寓着对时局深刻的洞察与忧虑。 杯酒人生 李白面对“⑧_________，玉盘珍羞直万钱”（《行路难（其一）》）的华美宴饮，却因仕途阻塞而举杯茫然；刘禹锡则借酒振作，高唱“⑨_________，⑩_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），尽显豁达与坚韧。 【答案】 照无眠 有亭翼然临于泉上者 心旷神怡 宠辱偕忘 少年不识愁滋味 溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 金樽清酒斗十千 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：翼、怡、偕、樽、清、酒。 60．（25-26九年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）【任务：吟诵山河诗情】 “暖城”诗意，既在眼前风景，亦藏千年诗行。请参与“北疆诗词大会”展区布置，补全相关诗文。 山水 之思 温庭筠在《商山早行》中，通过“①____________，人迹板桥霜”两句，以纯然写景的笔法，勾勒出清晨山野清冷萧索的景色，含蓄地流露出羁旅之思与故乡之念；许浑《咸阳城东楼》中“溪云初起日沉阁，②____________”的凝重，同样以山水之景为媒介，引发我们对历史沧桑的深沉思考。 豁达 之怀 面对人生坎坷，我们应有苏轼《水调歌头》中“人有悲欢离合，③____________，此事古难全”的通透，更需具备李白《行路难（其一）》中“长风破浪会有时，④____________”的自信。 担当 之志 作为新时代少年，我们应怀有范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，⑤____________”的博大胸襟，也要修炼欧阳修《醉翁亭记》中所赞“⑥____________，醒能述以文者”的知行合一。 【答案】 鸡声茅店月 山雨欲来风满楼 月有阴晴圆缺 直挂云帆济沧海 后天下之乐而乐 醉能同其乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茅、阴晴圆缺、济、沧海、醉”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $