专题02 名句名篇默写（期末备考冲刺专题练，长沙专用）九年级语文上学期统编版

专题02 名句名篇默写 1．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）小阳分享读诗心得，请补充合适的诗句。 古人擅长以典传情。“① ， ”是李商隐（《无题》）借典希望“信使为我传情思”；“② ， ？”是苏轼（《江城子•密州出猎》）借典呼告“我期待着被重用”。 2．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）生生不息的还有古人的情愫，请你完成以下古诗文默写填空。 《白雪歌送武判官归京》中，岑参用（1）“ ， ”表达朋友离去后，他依旧目送的不舍深情，那是生生不息的深厚友谊；《曹刿论战》中，曹刿考虑到（2）“ ， ”，所以冲破阻挠，坚持进见鲁庄公，那是生生不息的爱国忠君之情。 3．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 （1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是： ， 。 （2）《南乡子·登京口北固亭有怀》里使用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句是： 。 （3）《过零丁洋》中表现诗人爱国情怀和坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死？ 。 4．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）爱国是文人的风骨，不屈是英雄的本色。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用（1）“ ， ”表达出报效祖国的满腔热忱；文天祥在《过零丁洋》中用（2）“ ， ”表达出视死如归的坚定信念；诸葛亮在《出师表》中用（3）“ ， ”表现出临危受命的责任担当。 5．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）请用古诗文补全表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 读此句，感“归故乡物是人非，念友人恍如隔世” 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） ② ， 。 此句与“项庄舞剑，意在沛公”异曲同工，指说话和行动的真实意图别有所指 《醉翁亭记》 （欧阳修） 6．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）书画作品展邀请你根据画面匹配诗文。 画面 寓意 诗文 战士骑马射箭杀敌报国的英勇姿态。 （1） ， 。辛弃疾《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》 困境只是暂时的，生命的长河奔腾不息。 （2） ， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》 7．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗默写 吟咏诗词，可以收获力量，涵养生命。从优秀的古诗词中，我们往往可以读到古人的社会生活，真挚情怀，读到他们的美好品质，感受到他们的人格魅力。 从岑参的（1）“ ，愁云惨淡万里凝”（《白雪歌送武判官归京》）中，我们仿佛看到了茫茫沙漠的恶劣天气；从张养浩的（2）“ ，宫阙万间都做了土”（《山坡羊·潼关怀古》）中，我们仿佛听到历史变迁后的那声悲凉感慨；从诸葛亮的（3）“ ， 。”（《出师表》）中，我们仿佛看到危急情况下的那份勇敢与担当；从文天祥的（4）“ ？ 。”（《过零丁洋》）中，我们仿佛感受到生死抉择下的那份凛然正义；而辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的（5）“ ”一句，既是对孙权式英雄的渴慕，也是对我们后人的期盼。 8．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）请补充下列句子中的诗句。 中国诗词文化源远流长，是中华民族的瑰宝。我们既可以在诗中观景，亦可在诗中悟情。 【诗中观景】癸卯大雪至，岁暮天寒，一夜之后，西雅校园银装素裹，似有万花摇落，此等景色，不禁让我们想到唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》以花喻雪，歌咏（1） ， 的奇妙雪景； 【诗中悟情】中国自古以来就不乏舍生取义的民族脊梁，如南宋民族英雄文天祥，被元军俘虏后，他直抒胸臆，视死如归，在《过零丁洋》中慷慨陈词（2） ， 表达了浓浓的忠贞爱国之情。 9．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 古代诗人多通过诗文来描景、抒情或明志。如岑参在《白雪歌送武判官归京》的诗句“① ， ”通过比喻来描写北方奇丽的雪景；《过零丁洋》中，文天祥用诗句“② ， ”抒发自己舍生取义、视死如归的爱国之情；诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是“③ ， ”。 10．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （4）皓月千里， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）欧阳修的《醉翁亭记》中“ ， ”两句后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面。 11．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗词中有很多抒发爱国与担当情怀的句子，其中许多名句成为了文化长河中的瑰宝。请你写出小郡摘抄的名句。 家国情怀，表现在国家危急之时，个人要有敢于担当的精神，就像诸葛亮在《出师表》中所写：（1） ， ；家国情怀，表现在面对百姓疾苦，能够发出悲悯的呼喊，指出千年王朝兴衰之下苍生的悲苦命运，就像张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中所写的：（2） ； ；家国情怀，还表现将国家兴亡与自身命运联系在一起，就像文天祥在《过零丁洋》中写国家与自身都在风雨中飘摇的诗句是：（3） ， 。 12．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 博大精深的古诗文中，处处闪现着古人的君子之风。君子之风是欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）寄情山水、与民同乐的情怀；是刘禹锡“① ，② ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的坚定的意志与乐观的箱神，是苏轼“③ ，④ （《水调歌头》）的豁达的胸襟。 13．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是： ， 。 （2）学校积极响应上级号召，开展丰富多彩的社团活动，真是“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》名句），各种学生社团应运而生。 14．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）小阳引用古诗文来分享活动感受，请在空白处帮她填上合适的诗句。 小说中有人间的悲欢离愁，这里有“① ， ”的自信与豪气（李白《行路难（其一）》）；也有“羌管悠悠霜满地，人不寐，② ”的壮士柔情；也有“春蚕到死丝方尽，③ ”的无悔深情。 15．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用一联（1）“ ， ”表达了慷慨赴死的大无畏精神；夏完淳在《别云间》中，以（2）“ ， ”的铮铮誓言作结，昭示出坚贞不屈的战斗精神。 16．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）何处望神州？满眼风光北固楼。 ？悠悠。 。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一夜洁白”景象的诗句是：“ ， 。” 17．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 （1）冬日寒冷，但心有信念，笔下也能处处生春，正如岑参对雪景的描述：“ ， 。”（《白雪歌送武判官归京》 （2）环境艰难，但不懈坚守，也有打动人的力量，正如诸葛亮在《出师表》中自述： ， ，尔来二十有一年矣。”（《出师表》） 18．（24-25九年级上·山西晋中·期末）学校举办“领略唐风宋韵，赓续先贤风骨”活动。下面是小语制作的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 在万物间炼心 (1)“野芳发而幽香， ① ”,一句一景，四时交替，乐亦无穷。 (欧阳修《醉翁亭记》) (2)“② ，吞长江，浩浩汤汤，③ ”，寥寥数语，大观胜览，笔端尽显。 (范仲淹《岳阳楼记》) 于沉寂中坚守 (3)“④ ，到乡翻似烂柯人。”寂寞归来，悲愤怅惘，初心不变。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (4)“⑤ ，⑥ 。”思念家乡，功业未建，屹立边境。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 从沉寂里振奋 (5)“马作的卢飞快，⑦ 。”醉中梦境，驰骋疆场，豪情万丈。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (6)“⑧ 。⑨ ，又何妨！”老骥伏枥，志在千里，壮志满怀。 （苏轼《江城子·密州出猎》） (7)“身不得，男儿列，心却比，⑩ 。”斩截有力，竞雄精神，高昂激越。 （秋瑾《满江红·小住京华》） 探寻古代名贤的信念追求，传承中华文脉的精神力量 19．（24-25九年级上·湖北襄阳·期末）在此次专题学习活动中，小宇同学发现，中华文化的生命力一直延续在文人墨客的笔下。让我们品读诗文，感受中华文化的魅力，热爱中华文化，培养文化自信。 阅读诗文，总能让我们感受到精神的滋养和爱国的力量。诸葛亮《出师表》中的“受任于败军之际， ”诠释了他临危受命，与先帝患难与共的责任与担当；“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）充分表达了作者率师北伐，统一南北的爱国激情和雄心壮志；范仲淹在《渔家傲·秋思》中的“ ， ”道出了边疆将士之乡愁，揭示了他们的心理矛盾；出游遇雨，同行狼狈，苏轼却放慢脚步，不在意风雨，吟咏长啸“莫听穿林打叶声， ”（苏轼《定风波》），表明了自己的安闲自适；“人生自古谁无死？ ”（文天祥《过零丁洋》）表达了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节；《祖国啊，我亲爱的祖国》中，舒婷以“我是新刷出的雪白的起跑线；/ /正在喷薄”等诗句表达了对祖国美好未来的憧憬。 20．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ① ，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》） ②露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③天时不如地利， 。（《得道多助，失道寡助》） ④醉能 ，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水有 。（贺敬之《回延安》） ⑦李商隐《无题》中用“春蚕”“蜡炬”比喻至死不渝的爱情的句子是： ， 。 ⑧范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故表现自己和征人们心理矛盾的句子是： ， 。 21．（24-25九年级上·海南海口·期末）九年级将开展传统文化主题诵读活动。请根据提示填空。 （1） ，左牵黄，右擎苍。 （2） ，赢得生前身后名。 （3）俗子胸襟谁识我？ 。 （4） 。鬓微霜，又何妨！ （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，又表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。 （6）《鱼我所欲也》中，在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可以用文中的“ ”四个字来概括。 （7）写一句关于月的诗，如“举头望明月”， 。 22．（24-25九年级上·浙江衢州·期末）话时间之意。 时间长河里，每一滴水都承载着故事，记录着过往。 时间里的故事 诗词中的表达 友人惜别 友人如浮云般飘忽不定，彼此的相依之情跃然纸上：(1) ， 。(李白《送友人》) 以梅观我 陆游一生怀才不遇，他笔下的梅花正是他独立不倚的人格写照：(2)零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》) 家愁国难 战乱中人各东西，一“有”—“无”间，尽显无限人生感慨：(3) ， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 宦海沉浮 经历流离之苦，看破宦海浮沉，人生如寄，不胜感喟：(4)二十余年如一梦， 。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 旷达姿态 漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对：(5) , 。(请写出连续的两句诗) 23．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）围绕活动主题，小组谈论创作结束语，请你根据讨论过程，补写合适的诗句。 小金：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对自然、社会和人生的感悟。 小语：《渔家傲·秋思》中，范仲淹渲染了西北边塞秋景的荒凉奇异，他提笔写道：“① ，② 。 小楠：对啊。边关苦寒，气候无常，但总有人能乐观对待。岑参在《白雪歌送武判官归京》中就把边塞冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，③ 。”不为环境所困是天下文人的风骨。 小金：说起风骨，我突然想到了《过零丁洋》中直抒胸臆的这两句：“④ ?⑤ ”。我更钦佩文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。 小楠：是啊，爱国，是永恒的主题。苏轼用“⑥ ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情。 小语：说到报国之志，我记得辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑦ ，⑧ 。”道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。 24．（24-25九年级上·山东烟台·期末）小语和小文为“寻文化基因”制作了古诗文学习卡片，请你帮助补充完整。 出  处 诗  文 批  注 《江城子·密州出猎》 （1）持节云中， ？ 希望得到朝廷重用 《满江红》 （2） ，八年风味徒思浙。 家事国事交织的困境 《白雪歌送武判官归京》 （3） ，愁云惨淡万里凝。 瑰奇壮丽的沙漠雪景 《过零丁洋》 （4） ，身世浮沉雨打萍。 对国家和个人境遇的感慨 《鱼我所欲也》 （5） ，万钟于我何加焉！ 人生的底色是义 《出师表》 （6） ，（7） 。 表明淡泊名利的心性 25．（24-25九年级上·广东·期末）默写古诗文。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （2）爱上层楼， 。 ，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）二十余年如一梦， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》） （5）古典诗文能传承千载，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的诗情与诗心。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达了自己因长年被贬偏远之地而无限辛酸和愤懑不平的情感；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”表达了自己对朋友依依不舍之情；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ ， ”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史的变迁。 26．（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）请按照要求填空。 文词绘自然 芳草鲜美，① 。（陶渊明《桃花源记》） 草迎花雨 ② ，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） 曲水幽幽 ③ ，秋容如拭。（秋瑾《满江红》） 秋菊怒放 词曲写人文 伤心秦汉经行处，④ 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 秦汉遗址 马作的卢飞快，⑤ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 沙场飞扬 诗词传深情 人生自古谁无死？⑥ 。（文天祥《过零丁洋》） 舍生为国 ⑦ ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 暮晚情愁 ⑧ ， 。（苏轼《水调歌头》） 路远情绵 27．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）毕业前夕，同学们以“青春·希望”为主题进行了演讲，请将下面演讲稿中空缺的古诗文内容补充完整。 小宋：青春，是面对“（1） ？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“（2） ，（3） ”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语·子罕》）的坚定意志。 小唐：希望是迷茫时的灯塔。李商隐《夜雨寄北》中的“（4） ，却话巴山夜雨时”，把客居的凄苦转化为团聚的希望；苏轼《定风波》中的“（5） ，微冷，（6） 。”启示我们寒冷中有温暖，逆境中有希望。 28．（24-25九年级上·山东烟台·期末）默写。 （1）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲·秋思》） （2）下视其辙， 。（《曹刿论战》） （3） ，受中赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （4）伤心秦汉经行处， 。（《山坡羊·潼关怀古》） （5）望长城内外， 。（《沁园春·雪》） （6） ，殊未屑！（《满江红》） （7） ，有所广益。（《出师表》） （8） ，胡天八月即飞雪。（《白雪歌送武判官归京》） （9）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现收复失地的远大志向，表达爱国激情最强音的句子是： ， 。 （10）在纪念中国人民抗日战争胜利的主题班会上，同学们吟咏起文天祥的《过零丁洋》，其中“ ， ”两句不禁让我们想起中华民族的坎坷历史，也令我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的道理。 29．（24-25九年级上·重庆江北·期末）古诗文默写。 ①戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑤ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥ ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑦《岳阳楼记》中“ ， ”一句采用动静结合的手法，描绘了洞庭湖微波中的月色，色彩极富质感。 ⑧初三的求学道路上，面对各种困难，我们应学习李白《行路难》（其一）中“ ， ”的坚定信念和乐观精神。 30．（24-25九年级上·山东临沂·期末）小语梳理了古诗词中数量词的妙处，请你将空缺处的古诗词补充完整。 简简单单的数量词，在古诗词中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“但愿人长久，（1） ”两句表达对天下人美好的祝愿；岑参的《白雪歌送武判官归京》“（2） ，（3） ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“（4） ，燕然未勒归无计”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾在《满江红》中妙用数量词，借“四面歌残终破楚，（5） ”两句表达了自己家事国事交织心中的复杂情感；范仲淹《岳阳楼记》中的“而或长烟一空，（6） ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。 31．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）请根据上下句工整书写，不能有错别字。 （1） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》） （8） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （9）未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：“ ， 。”（李白《行路难》） 32．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）古诗文名句填空。 （1）往者不可谏， 。    （《论语·微子》） （2） ，春风吹又生。    （白居易《赋得古原草送别》） （3）露从今夜白， 。    （杜甫《月夜忆舍弟》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。    （李商隐《无题》） （5）沉舟侧畔千帆过， 。    （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6） ，赢得生前身后名。    （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）范仲淹《岳阳楼记》中“ , ”体现了“先忧后乐”的政治抱负。 （8）中秋佳节，小妍把苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ , ”送给远在外地的姐姐，表达对她的思念和祝福。 33．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）小语撰写了与活动主题有关的演讲稿，下面是演讲稿的片段，请帮他补充完整。 黄河是中华民族的摇篮，这条永不停息的河流在历代文人墨客的笔下被赋予了丰富的内涵。在李白的《行路难（其一）》中，①“ ， ”形象地描绘了人生道路上的艰难险阻。而在张养浩的《山坡羊·潼关怀古》里，“② ， ，山河表里潼关路”则以其磅礴的气势，激荡出作者无限的悲愤之情。 黄河，也哺育了一代又一代河南儿女，孕育出灿烂的中原文化。生于河南洛阳的陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，以③“ ， ”把个人愁苦融入历史长河，抒发了自己的理性思考。同样，河南南阳的岑参在《白雪歌送武判官归京》中，则以④“ ， ”写出了西北边塞奇异壮丽的雪景，表现了化苦为乐、积极乐观的情怀。 34．（24-25九年级上·山东日照·期末）花鸟虫鱼，山川风物，皆可入诗，别有韵味，请补写出古代诗文名句。 （1）花鸟虫鱼，足令志士寄托深情。秋瑾的诗句“① ，秋容如拭”以自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的失落感和怨幽之情；范仲淹奉命戍边，用“塞下秋来风景异，② ”写出边地的寒风萧瑟，满目荒凉的景象；文天祥身陷囹圄，以凄凉的自然景象入诗，将个人命运和国家前途紧密相联，写出了“③ ， ”，比喻贴切，感情挚烈，读之使人怆然！ （2）山川风物，总让文人感怀至深。许浑暮色中登临咸阳城东楼，目睹了“④ ，山雨欲来风满楼”的萧条苍凉；张岱雪夜中独往湖心亭，领略“雾凇沆砀，⑤ ，上下一白”的西湖奇景；欧阳修游至醉翁亭，感受“⑥ ， ，风霜高洁，水落而石出”的四时美景。 35．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）请根据提示默写出古诗文原句。 （1）阅读古诗文就是和先贤们交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。苏轼《定风波》中的“ ， ”表现了雨中的他气定神闲；辛弃疾的《太常引》中的“ ， ”表现了他面对国土沦陷时的愁思之重；欧阳修《醉翁亭记》的“ ， ”表现了作者言在此而意在彼的情趣。 （2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛阳旧游》中用“ ， ”两句组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，一动一静，将往昔那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来；纳兰性德在《浣溪沙》中“ ， ”两句，以古朴白描之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。 36．（24-25九年级上·甘肃武威·期末）默写。 （1）许浑的《咸阳城东楼》中比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子： ， 。 （2）李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止精神的诗句： ， 。 （3）李商隐的《无题》中寄托作者惆怅的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句： ， 。 （4）秦观《行香子（树绕村庄）》中运用白描手法摘绘春天的田园风光的句子； ， 。 （5）辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦的句子； ， ！ 37．（24-25九年级上·山东聊城·期末）【饱读诗书】下面是第三场讲座《经典》的解说词。 根据语境及提示，将解说词补充完成。 中华经典，绵延千年，与经典同行，与圣贤为友，能滋润我们干涸的心灵，点缀我们生命的星空。读《江城子·密州出猎》，“① ，② ”让人感受到苏轼希望能够受到朝廷重用的强烈愿望；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，从“③ ，④ ”中读出了辛弃疾收复失地，建功立业的壮志豪情；读《渔家傲·秋思》，“浊酒一杯家万里，⑤ ”，可感范仲淹戍守边关的深沉乡愁与壮志未酬的忧闷情怀；读秋瑾的《满江红》，“⑥ ？青衫湿”中发出了莽莽红尘知音难觅的叹息，无限悲情与惆怅，尽在沾衣的眼泪之中；读陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，“古今多少事，⑦ ”之语超越了自身的经历与友情的范围，将目光转向历史和人生；读纳兰性德的《浣溪沙》，从“⑧ ，半竿斜日旧关城”中体会战地的萧索，体味词人的惆怅。让我们走进中国诗词文赋，集智者通透，集君子情操，集人性之大美，成吾辈之未来。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句名篇默写 1．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）小阳分享读诗心得，请补充合适的诗句。 古人擅长以典传情。“① ， ”是李商隐（《无题》）借典希望“信使为我传情思”；“② ， ？”是苏轼（《江城子•密州出猎》）借典呼告“我期待着被重用”。 【答案】蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 持节云中 何日遣冯唐 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：蓬、殷、勤、持、遣。 2．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）生生不息的还有古人的情愫，请你完成以下古诗文默写填空。 《白雪歌送武判官归京》中，岑参用（1）“ ， ”表达朋友离去后，他依旧目送的不舍深情，那是生生不息的深厚友谊；《曹刿论战》中，曹刿考虑到（2）“ ， ”，所以冲破阻挠，坚持进见鲁庄公，那是生生不息的爱国忠君之情。 【答案】山回路转不见君 雪上空留马行处 肉食者鄙 未能远谋 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：鄙、谋。 3．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 （1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的两句诗是： ， 。 （2）《南乡子·登京口北固亭有怀》里使用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句是： 。 （3）《过零丁洋》中表现诗人爱国情怀和坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死？ 。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 生子当如孙仲谋 留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“夜、梨、仲谋、汗青”等字词容易写错。 4．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）爱国是文人的风骨，不屈是英雄的本色。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用（1）“ ， ”表达出报效祖国的满腔热忱；文天祥在《过零丁洋》中用（2）“ ， ”表达出视死如归的坚定信念；诸葛亮在《出师表》中用（3）“ ， ”表现出临危受命的责任担当。 【答案】了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：赢、汗青。 5．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）请用古诗文补全表格。 诗句 批注 出处 ① ， 。 读此句，感“归故乡物是人非，念友人恍如隔世” 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） ② ， 。 此句与“项庄舞剑，意在沛公”异曲同工，指说话和行动的真实意图别有所指 《醉翁亭记》 （欧阳修） 【答案】怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“吟、赋、翻、柯、醉翁”等字词容易写错。 6．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）书画作品展邀请你根据画面匹配诗文。 画面 寓意 诗文 战士骑马射箭杀敌报国的英勇姿态。 （1） ， 。辛弃疾《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》 困境只是暂时的，生命的长河奔腾不息。 （2） ， 。刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》 【答案】马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“的、霹雳、畔”等字词容易写错。 7．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗默写 吟咏诗词，可以收获力量，涵养生命。从优秀的古诗词中，我们往往可以读到古人的社会生活，真挚情怀，读到他们的美好品质，感受到他们的人格魅力。 从岑参的（1）“ ，愁云惨淡万里凝”（《白雪歌送武判官归京》）中，我们仿佛看到了茫茫沙漠的恶劣天气；从张养浩的（2）“ ，宫阙万间都做了土”（《山坡羊·潼关怀古》）中，我们仿佛听到历史变迁后的那声悲凉感慨；从诸葛亮的（3）“ ， 。”（《出师表》）中，我们仿佛看到危急情况下的那份勇敢与担当；从文天祥的（4）“ ？ 。”（《过零丁洋》）中，我们仿佛感受到生死抉择下的那份凛然正义；而辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的（5）“ ”一句，既是对孙权式英雄的渴慕，也是对我们后人的期盼。 【答案】瀚海阑干百丈冰 伤心秦汉经行处 受任于败军之际 奉命于危难之间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 生子当如孙仲谋 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：瀚、阑、秦、汗青、谋。 8．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）请补充下列句子中的诗句。 中国诗词文化源远流长，是中华民族的瑰宝。我们既可以在诗中观景，亦可在诗中悟情。 【诗中观景】癸卯大雪至，岁暮天寒，一夜之后，西雅校园银装素裹，似有万花摇落，此等景色，不禁让我们想到唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》以花喻雪，歌咏（1） ， 的奇妙雪景； 【诗中悟情】中国自古以来就不乏舍生取义的民族脊梁，如南宋民族英雄文天祥，被元军俘虏后，他直抒胸臆，视死如归，在《过零丁洋》中慷慨陈词（2） ， 表达了浓浓的忠贞爱国之情。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“梨、丹心、汗青”等字词易写错。 9．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 古代诗人多通过诗文来描景、抒情或明志。如岑参在《白雪歌送武判官归京》的诗句“① ， ”通过比喻来描写北方奇丽的雪景；《过零丁洋》中，文天祥用诗句“② ， ”抒发自己舍生取义、视死如归的爱国之情；诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是“③ ， ”。 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“忽、梨花、丹心、汗青、苟全、闻达、诸侯”等字词容易写错。 10．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） （4）皓月千里， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）欧阳修的《醉翁亭记》中“ ， ”两句后来被浓缩为成语，比喻说话做事本意不在此而在别的方面。 【答案】月是故乡明 沉舟侧畔千帆过 山雨欲来风满楼 浮光跃金 静影沉璧 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“沉、侧、畔、跃、璧”等字要正确书写。 11．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗词中有很多抒发爱国与担当情怀的句子，其中许多名句成为了文化长河中的瑰宝。请你写出小郡摘抄的名句。 家国情怀，表现在国家危急之时，个人要有敢于担当的精神，就像诸葛亮在《出师表》中所写：（1） ， ；家国情怀，表现在面对百姓疾苦，能够发出悲悯的呼喊，指出千年王朝兴衰之下苍生的悲苦命运，就像张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中所写的：（2） ； ；家国情怀，还表现将国家兴亡与自身命运联系在一起，就像文天祥在《过零丁洋》中写国家与自身都在风雨中飘摇的诗句是：（3） ， 。 【答案】受任于败军之际 奉命于危难之间 兴，百姓苦 亡，百姓苦 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“飘絮、浮、身世、萍”等字词易写错。 12．（23-24九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 博大精深的古诗文中，处处闪现着古人的君子之风。君子之风是欧阳修“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）寄情山水、与民同乐的情怀；是刘禹锡“① ，② ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的坚定的意志与乐观的箱神，是苏轼“③ ，④ （《水调歌头》）的豁达的胸襟。 【答案】沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：畔、离、圆、缺。 13．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）《出师表》中表现诸葛亮无意于功名利禄的句子是： ， 。 （2）学校积极响应上级号召，开展丰富多彩的社团活动，真是“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》名句），各种学生社团应运而生。 【答案】苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“苟、侯”等字容易写错。 14．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）小阳引用古诗文来分享活动感受，请在空白处帮她填上合适的诗句。 小说中有人间的悲欢离愁，这里有“① ， ”的自信与豪气（李白《行路难（其一）》）；也有“羌管悠悠霜满地，人不寐，② ”的壮士柔情；也有“春蚕到死丝方尽，③ ”的无悔深情。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 将军白发征夫泪 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“挂、帆、沧、海、蜡、炬、灰”等字的写法。 15．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 面对死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用一联（1）“ ， ”表达了慷慨赴死的大无畏精神；夏完淳在《别云间》中，以（2）“ ， ”的铮铮誓言作结，昭示出坚贞不屈的战斗精神。 【答案】人生自古谁无死 留取丹心照汗青 毅魄归来日 灵旗空际看 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“丹、汗青、毅魄、旗”等字词的正确书写。 16．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写。 （1）何处望神州？满眼风光北固楼。 ？悠悠。 。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤降，一夜洁白”景象的诗句是：“ ， 。” 【答案】千古兴亡多少事 不尽长江滚滚流 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意以下字形特别容易写错：滚、梨等。 17．（22-23九年级上·湖南长沙·期末）古诗文默写 （1）冬日寒冷，但心有信念，笔下也能处处生春，正如岑参对雪景的描述：“ ， 。”（《白雪歌送武判官归京》 （2）环境艰难，但不懈坚守，也有打动人的力量，正如诸葛亮在《出师表》中自述： ， ，尔来二十有一年矣。”（《出师表》） 【答案】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查对名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“忽、梨、败、奉”等字词的正确书写。 18．（24-25九年级上·山西晋中·期末）学校举办“领略唐风宋韵，赓续先贤风骨”活动。下面是小语制作的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 在万物间炼心 (1)“野芳发而幽香， ① ”,一句一景，四时交替，乐亦无穷。 (欧阳修《醉翁亭记》) (2)“② ，吞长江，浩浩汤汤，③ ”，寥寥数语，大观胜览，笔端尽显。 (范仲淹《岳阳楼记》) 于沉寂中坚守 (3)“④ ，到乡翻似烂柯人。”寂寞归来，悲愤怅惘，初心不变。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (4)“⑤ ，⑥ 。”思念家乡，功业未建，屹立边境。 （范仲淹《渔家傲·秋思》） 从沉寂里振奋 (5)“马作的卢飞快，⑦ 。”醉中梦境，驰骋疆场，豪情万丈。 （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (6)“⑧ 。⑨ ，又何妨！”老骥伏枥，志在千里，壮志满怀。 （苏轼《江城子·密州出猎》） (7)“身不得，男儿列，心却比，⑩ 。”斩截有力，竞雄精神，高昂激越。 （秋瑾《满江红·小住京华》） 探寻古代名贤的信念追求，传承中华文脉的精神力量 【答案】佳木秀而繁阴 衔远山 横无际涯 怀旧空吟闻笛赋 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 弓如霹雳弦惊 酒酣胸胆尚开张 鬓微霜 男儿烈 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴、涯、赋、勒、霹雳、酣、鬓”等字词容易写错。 19．（24-25九年级上·湖北襄阳·期末）在此次专题学习活动中，小宇同学发现，中华文化的生命力一直延续在文人墨客的笔下。让我们品读诗文，感受中华文化的魅力，热爱中华文化，培养文化自信。 阅读诗文，总能让我们感受到精神的滋养和爱国的力量。诸葛亮《出师表》中的“受任于败军之际， ”诠释了他临危受命，与先帝患难与共的责任与担当；“ ， ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）充分表达了作者率师北伐，统一南北的爱国激情和雄心壮志；范仲淹在《渔家傲·秋思》中的“ ， ”道出了边疆将士之乡愁，揭示了他们的心理矛盾；出游遇雨，同行狼狈，苏轼却放慢脚步，不在意风雨，吟咏长啸“莫听穿林打叶声， ”（苏轼《定风波》），表明了自己的安闲自适；“人生自古谁无死？ ”（文天祥《过零丁洋》）表达了文天祥忠贞为国、视死如归的决心和崇高的民族气节；《祖国啊，我亲爱的祖国》中，舒婷以“我是新刷出的雪白的起跑线；/ /正在喷薄”等诗句表达了对祖国美好未来的憧憬。 【答案】奉命于危难之间 了却君王天下事 赢得生前身后名 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 何妨吟啸且徐行 留取丹心照汗青 是绯红的黎明 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“难、赢、勒、吟啸、汗、黎”等字词容易写错。 20．（24-25九年级上·贵州六盘水·期末）根据所给信息默写相应内容。 ① ，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》） ②露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③天时不如地利， 。（《得道多助，失道寡助》） ④醉能 ，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水有 。（贺敬之《回延安》） ⑦李商隐《无题》中用“春蚕”“蜡炬”比喻至死不渝的爱情的句子是： ， 。 ⑧范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故表现自己和征人们心理矛盾的句子是： ， 。 【答案】前不见古人 月是故乡明 地利不如人和 同其乐 断肠人在天涯 亲人 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“断肠、蜡炬、勒”等字词容易写错。 21．（24-25九年级上·海南海口·期末）九年级将开展传统文化主题诵读活动。请根据提示填空。 （1） ，左牵黄，右擎苍。 （2） ，赢得生前身后名。 （3）俗子胸襟谁识我？ 。 （4） 。鬓微霜，又何妨！ （5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中既摹写了战争的惊险场面，又表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵愿望的句子是： ， 。 （6）《鱼我所欲也》中，在对待生与死、义与利的问题上，作者的观点是鲜明的，可以用文中的“ ”四个字来概括。 （7）写一句关于月的诗，如“举头望明月”， 。 【答案】老夫聊发少年狂 了却君王天下事 英雄末路当磨折 酒酣胸胆尚开张 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 舍生取义 示例：床前明月光 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“聊、雄、末、磨、折、酣、胸、卢、霹、雳、弦、义”等字词容易写错。 第（7）题，写一句关于月的诗，如：月落乌啼霜满天。 22．（24-25九年级上·浙江衢州·期末）话时间之意。 时间长河里，每一滴水都承载着故事，记录着过往。 时间里的故事 诗词中的表达 友人惜别 友人如浮云般飘忽不定，彼此的相依之情跃然纸上：(1) ， 。(李白《送友人》) 以梅观我 陆游一生怀才不遇，他笔下的梅花正是他独立不倚的人格写照：(2)零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》) 家愁国难 战乱中人各东西，一“有”—“无”间，尽显无限人生感慨：(3) ， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 宦海沉浮 经历流离之苦，看破宦海浮沉，人生如寄，不胜感喟：(4)二十余年如一梦， 。(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 旷达姿态 漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对：(5) , 。(请写出连续的两句诗) 【答案】浮云游子意 落日故人情 只有香如故 有弟皆分散 无家问死生 此身虽在堪惊 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查名句默写。本题中的“游、堪”等字词容易写错。 （5）“漫漫人生路，哪怕风雨，哪怕坎坷，依然坦然面对”的诗句如：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自比，却又看到旁边有千帆驶过，前面有万木争春。这表明他虽历经坎坷磨难，但能看到新生事物的蓬勃发展，从而走出个人困境的阴霾，以豁达的胸怀看待世事变迁、人生起伏，体现出积极向上、坦然面对人生的旷达姿态。 再如：天生我材必有用，千金散尽还复来。诗句以极强的自信直面人生中的财富起伏，不将价值绑定于物质，而是坚信自身才华终会有用武之地。即便遭遇钱财散尽的困境，也能以豪迈姿态接纳，展现出不被外在境遇束缚、始终认可自我价值的旷达心境，尽显李白式的洒脱与乐观。 23．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）围绕活动主题，小组谈论创作结束语，请你根据讨论过程，补写合适的诗句。 小金：自先秦开始，就有“诗缘情”的传统，诗人都喜欢用诗歌来抒发对自然、社会和人生的感悟。 小语：《渔家傲·秋思》中，范仲淹渲染了西北边塞秋景的荒凉奇异，他提笔写道：“① ，② 。 小楠：对啊。边关苦寒，气候无常，但总有人能乐观对待。岑参在《白雪歌送武判官归京》中就把边塞冬景写得春意盎然：“忽如一夜春风来，③ 。”不为环境所困是天下文人的风骨。 小金：说起风骨，我突然想到了《过零丁洋》中直抒胸臆的这两句：“④ ?⑤ ”。我更钦佩文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。 小楠：是啊，爱国，是永恒的主题。苏轼用“⑥ ，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）表达一腔杀敌报国的热情。 小语：说到报国之志，我记得辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑦ ，⑧ 。”道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。 【答案】塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 千树万树梨花开 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 会挽雕弓如满月 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“塞”“异”“衡”“雁”“梨”“汗”“雕”“却”“赢”“身”“名”等字的正确书写。 24．（24-25九年级上·山东烟台·期末）小语和小文为“寻文化基因”制作了古诗文学习卡片，请你帮助补充完整。 出  处 诗  文 批  注 《江城子·密州出猎》 （1）持节云中， ？ 希望得到朝廷重用 《满江红》 （2） ，八年风味徒思浙。 家事国事交织的困境 《白雪歌送武判官归京》 （3） ，愁云惨淡万里凝。 瑰奇壮丽的沙漠雪景 《过零丁洋》 （4） ，身世浮沉雨打萍。 对国家和个人境遇的感慨 《鱼我所欲也》 （5） ，万钟于我何加焉！ 人生的底色是义 《出师表》 （6） ，（7） 。 表明淡泊名利的心性 【答案】何日遣冯唐 四面歌残终破楚 瀚海阑干百丈冰 山河破碎风飘絮 万钟则不辩礼义而受之 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、冯唐、瀚海、阑干、飘絮、辩、苟、诸侯”等字词容易写错。 25．（24-25九年级上·广东·期末）默写古诗文。 （1）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》） （2）爱上层楼， 。 ，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）二十余年如一梦， 。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）先帝不以臣卑鄙， ， ，咨臣以当世之事。（诸葛亮《出师表》） （5）古典诗文能传承千载，经久不衰，正因为它寄托着中国人的精神追求，承载着中国人的诗情与诗心。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ ， ”表达了自己因长年被贬偏远之地而无限辛酸和愤懑不平的情感；岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”表达了自己对朋友依依不舍之情；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用“ ， ”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史的变迁。 【答案】玉盘珍羞直万钱 为赋新词强说愁 而今识尽愁滋味 此身虽在堪惊 猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 山回路转不见君 雪上空留马行处 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羞、直、赋、强、滋、堪、猥、庐、置、秦、阙、做”等字词容易写错。 26．（24-25九年级上·重庆沙坪坝·期末）请按照要求填空。 文词绘自然 芳草鲜美，① 。（陶渊明《桃花源记》） 草迎花雨 ② ，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》） 曲水幽幽 ③ ，秋容如拭。（秋瑾《满江红》） 秋菊怒放 词曲写人文 伤心秦汉经行处，④ 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 秦汉遗址 马作的卢飞快，⑤ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 沙场飞扬 诗词传深情 人生自古谁无死？⑥ 。（文天祥《过零丁洋》） 舍生为国 ⑦ ， 。（马致远《天净沙·秋思》） 暮晚情愁 ⑧ ， 。（苏轼《水调歌头》） 路远情绵 【答案】落英缤纷 斗折蛇行 为篱下黄花开遍 宫阙万间都做了土 弓如霹雳弦惊 留取丹心照汗青 夕阳西下 断肠人在天涯 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、缤纷、篱、阙、霹雳、汗、涯、婵娟”等字词容易写错。 27．（24-25九年级上·河北石家庄·期末）毕业前夕，同学们以“青春·希望”为主题进行了演讲，请将下面演讲稿中空缺的古诗文内容补充完整。 小宋：青春，是面对“（1） ？雪拥蓝关马不前。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的迷茫困惑时，也要抱有登泰山时“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪情壮志。青春，是遇到“（2） ，（3） ”（李白《行路难（其一）》）的艰难险阻时，也要怀揣“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语·子罕》）的坚定意志。 小唐：希望是迷茫时的灯塔。李商隐《夜雨寄北》中的“（4） ，却话巴山夜雨时”，把客居的凄苦转化为团聚的希望；苏轼《定风波》中的“（5） ，微冷，（6） 。”启示我们寒冷中有温暖，逆境中有希望。 【答案】云横秦岭家何在 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 何当共剪西窗烛 料峭春风吹酒醒 山头斜照却相迎 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“秦岭、渡、烛、料峭、斜”等字词容易写错。 28．（24-25九年级上·山东烟台·期末）默写。 （1）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲·秋思》） （2）下视其辙， 。（《曹刿论战》） （3） ，受中赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） （4）伤心秦汉经行处， 。（《山坡羊·潼关怀古》） （5）望长城内外， 。（《沁园春·雪》） （6） ，殊未屑！（《满江红》） （7） ，有所广益。（《出师表》） （8） ，胡天八月即飞雪。（《白雪歌送武判官归京》） （9）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现收复失地的远大志向，表达爱国激情最强音的句子是： ， 。 （10）在纪念中国人民抗日战争胜利的主题班会上，同学们吟咏起文天祥的《过零丁洋》，其中“ ， ”两句不禁让我们想起中华民族的坎坷历史，也令我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的道理。 【答案】 燕然未勒归无计 登轼而望之 上书谏寡人者 宫阙万间都做了土 惟余莽莽 苦将侬强派作蛾眉 必能裨补阙漏 北风卷地白草折 了却君王天下事 赢得生前身后名 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“勒、轼、谏、寡、阙、做、莽、侬、蛾、裨、阙、赢”等字词容易写错。 29．（24-25九年级上·重庆江北·期末）古诗文默写。 ①戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） ⑤ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑥ ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑦《岳阳楼记》中“ ， ”一句采用动静结合的手法，描绘了洞庭湖微波中的月色，色彩极富质感。 ⑧初三的求学道路上，面对各种困难，我们应学习李白《行路难》（其一）中“ ， ”的坚定信念和乐观精神。 【答案】边秋一雁声 寒林空见日斜时 鸡声茅店月 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 欲为圣明除弊事 浮光跃金 静影沉璧 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意易错字：雁、斜、茅、婵、畔、弊、璧、济。 30．（24-25九年级上·山东临沂·期末）小语梳理了古诗词中数量词的妙处，请你将空缺处的古诗词补充完整。 简简单单的数量词，在古诗词中却表达出丰富的意蕴。苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中巧用数量词，以“但愿人长久，（1） ”两句表达对天下人美好的祝愿；岑参的《白雪歌送武判官归京》“（2） ，（3） ”两句诗中，通过运用表示极广的数量词，表现了边塞的奇寒；范仲淹《渔家傲·秋思》中的“（4） ，燕然未勒归无计”，通过数量词的对比，表达了边塞战士报国与思乡的矛盾心情；秋瑾在《满江红》中妙用数量词，借“四面歌残终破楚，（5） ”两句表达了自己家事国事交织心中的复杂情感；范仲淹《岳阳楼记》中的“而或长烟一空，（6） ”，则用数量词描绘出江清月明的湖上风光。 【答案】千里共婵娟 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 浊酒一杯家万里 八年风味徒思浙 皓月千里 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、瀚、海、阑、愁、淡、凝 、浙。 31．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）请根据上下句工整书写，不能有错别字。 （1） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》） （7）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》） （8） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （9）未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何，一定要相信：“ ， 。”（李白《行路难》） 【答案】持节云中 雪拥蓝关马不前 醉翁之意不在酒 沉舟侧畔千帆过 衡阳雁去无留意 一抹晚烟荒戍垒 八年风味徒思浙 八百里分麾下炙 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】本题考查默写。注意易错字：持、蓝、翁、畔、雁、垒、浙、麾。 32．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）古诗文名句填空。 （1）往者不可谏， 。    （《论语·微子》） （2） ，春风吹又生。    （白居易《赋得古原草送别》） （3）露从今夜白， 。    （杜甫《月夜忆舍弟》） （4） ，蜡炬成灰泪始干。    （李商隐《无题》） （5）沉舟侧畔千帆过， 。    （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6） ，赢得生前身后名。    （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （7）范仲淹《岳阳楼记》中“ , ”体现了“先忧后乐”的政治抱负。 （8）中秋佳节，小妍把苏轼《水调歌头·明月几时有》中“ , ”送给远在外地的姐姐，表达对她的思念和祝福。 【答案】来者犹可追 野火烧不尽 月是故乡明 春蚕到死丝方尽 病树前头万木春 了却君王天下事 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犹、蚕、婵”等字词容易写错。 33．（24-25九年级上·河南平顶山·期末）小语撰写了与活动主题有关的演讲稿，下面是演讲稿的片段，请帮他补充完整。 黄河是中华民族的摇篮，这条永不停息的河流在历代文人墨客的笔下被赋予了丰富的内涵。在李白的《行路难（其一）》中，①“ ， ”形象地描绘了人生道路上的艰难险阻。而在张养浩的《山坡羊·潼关怀古》里，“② ， ，山河表里潼关路”则以其磅礴的气势，激荡出作者无限的悲愤之情。 黄河，也哺育了一代又一代河南儿女，孕育出灿烂的中原文化。生于河南洛阳的陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，以③“ ， ”把个人愁苦融入历史长河，抒发了自己的理性思考。同样，河南南阳的岑参在《白雪歌送武判官归京》中，则以④“ ， ”写出了西北边塞奇异壮丽的雪景，表现了化苦为乐、积极乐观的情怀。 【答案】欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 峰峦如聚 波涛如怒 古今多少事 渔唱起三更 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“塞、峰峦”等字词容易写错。 34．（24-25九年级上·山东日照·期末）花鸟虫鱼，山川风物，皆可入诗，别有韵味，请补写出古代诗文名句。 （1）花鸟虫鱼，足令志士寄托深情。秋瑾的诗句“① ，秋容如拭”以自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的失落感和怨幽之情；范仲淹奉命戍边，用“塞下秋来风景异，② ”写出边地的寒风萧瑟，满目荒凉的景象；文天祥身陷囹圄，以凄凉的自然景象入诗，将个人命运和国家前途紧密相联，写出了“③ ， ”，比喻贴切，感情挚烈，读之使人怆然！ （2）山川风物，总让文人感怀至深。许浑暮色中登临咸阳城东楼，目睹了“④ ，山雨欲来风满楼”的萧条苍凉；张岱雪夜中独往湖心亭，领略“雾凇沆砀，⑤ ，上下一白”的西湖奇景；欧阳修游至醉翁亭，感受“⑥ ， ，风霜高洁，水落而石出”的四时美景。 【答案】为篱下黄花开遍 衡阳雁去无留意 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 溪云初起日沉阁 天与云与山与水 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、衡、絮、溪、阴”等字词容易写错。 35．（24-25九年级上·安徽淮南·期末）请根据提示默写出古诗文原句。 （1）阅读古诗文就是和先贤们交谈，看到他们的喜怒哀乐，走进他们的内心世界。苏轼《定风波》中的“ ， ”表现了雨中的他气定神闲；辛弃疾的《太常引》中的“ ， ”表现了他面对国土沦陷时的愁思之重；欧阳修《醉翁亭记》的“ ， ”表现了作者言在此而意在彼的情趣。 （2）古诗文善于运用丰富的表现手法来营造意境，表情达意。陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛阳旧游》中用“ ， ”两句组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，一动一静，将往昔那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来；纳兰性德在《浣溪沙》中“ ， ”两句，以古朴白描之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。 【答案】莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 被白发 欺人奈何 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 杏花疏影里 吹笛到天明 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啸、疏、戍”等字词容易写错。 36．（24-25九年级上·甘肃武威·期末）默写。 （1）许浑的《咸阳城东楼》中比喻重大事变即将发生前的紧张气氛的句子： ， 。 （2）李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止精神的诗句： ， 。 （3）李商隐的《无题》中寄托作者惆怅的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句： ， 。 （4）秦观《行香子（树绕村庄）》中运用白描手法摘绘春天的田园风光的句子； ， 。 （5）辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦的句子； ， ！ 【答案】溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 相见时难别亦难 东风无力百花残 有桃花红 李花白，菜花黄 欲说还休 却道天凉好个秋 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、阁、蚕、蜡炬、残、菜、道”等字词容易写错。 37．（24-25九年级上·山东聊城·期末）【饱读诗书】下面是第三场讲座《经典》的解说词。 根据语境及提示，将解说词补充完成。 中华经典，绵延千年，与经典同行，与圣贤为友，能滋润我们干涸的心灵，点缀我们生命的星空。读《江城子·密州出猎》，“① ，② ”让人感受到苏轼希望能够受到朝廷重用的强烈愿望；读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，从“③ ，④ ”中读出了辛弃疾收复失地，建功立业的壮志豪情；读《渔家傲·秋思》，“浊酒一杯家万里，⑤ ”，可感范仲淹戍守边关的深沉乡愁与壮志未酬的忧闷情怀；读秋瑾的《满江红》，“⑥ ？青衫湿”中发出了莽莽红尘知音难觅的叹息，无限悲情与惆怅，尽在沾衣的眼泪之中；读陈与义的《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》，“古今多少事，⑦ ”之语超越了自身的经历与友情的范围，将目光转向历史和人生；读纳兰性德的《浣溪沙》，从“⑧ ，半竿斜日旧关城”中体会战地的萧索，体味词人的惆怅。让我们走进中国诗词文赋，集智者通透，集君子情操，集人性之大美，成吾辈之未来。 【答案】持节云中 何日遣冯唐 了却君王天下事 赢得生前身后名 燕然未勒归无计 莽红尘何处觅知音 渔唱起三更 一抹晚烟荒戍垒 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“遣、赢、勒、莽、戍垒”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $