专题04 《诗词三首》考点梳理（知识清单）九年级语文上学期

该初中语文知识清单系统梳理了《诗词三首》（李白《行路难》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、苏轼《水调歌头》）的考点体系。从作家作品、文体知识等基础内容出发，明确创作背景、字音字形和词语汇释，进而深入分析诗词的艺术手法、内容主旨及情感变化，构建完整的学习支架。 知识链路按“基础积累—内容解析—情感探究—迁移运用”分层递进，通过典故溯源、艺术手法对比、情感变化梳理等方式培养思维能力。结合名句默写和思考探究题强化语言运用，同时渗透文化自信，帮助学生在理解中传承中华诗词文化，提升赏析与表达能力。

专题04《诗词三首》考点梳理 作家作品 李白 (701—762年12月)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在我国历史上，被称为“诗仙”。其诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“大李杜”，与李商隐、李贺三人并称唐代“三李”，是华夏史上最伟大的诗人。 代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。 刘禹锡，字梦得，唐朝中期诗人、文学家、哲学家，曾任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元并称“刘柳”。晚年住在洛阳，与白居易唱和较多，时称 “刘白”。 刘禹锡的诗歌雄浑爽朗，语言干净明快，节奏比较和谐响亮。尤以律诗和绝句见长。有“诗豪”之称。代表作《秋词》.《陋室铭》.《乌衣巷》.《竹枝词》等。 苏轼（1037～1101），宋朝著名文学家、书法家。唐宋散文八大家之一，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，享年66岁，南宋高宗朝乾通6年，赠太师，追谥号“文忠”。眉州眉山（即今四川眉山）人，与其弟苏辙和其父苏洵合称为“三苏”；其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏；词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称苏辛；且与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。 文体知识 1.乐府 “乐府”一名，本指主管音乐的官署。其建制始于秦，秦及西汉惠帝时已有“乐府令”，武帝时规模较大，掌管朝会宴飨，道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。“乐府”作为一种诗体，初指乐府官署所采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。代表作叙事民歌《孔雀东南飞》《木兰诗》被誉为“乐府双璧”。 “行路难”，为乐府古题，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。 2.古体诗 唐朝人把产生于唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。后人又沿用唐人的说法，把唐以前的乐府民歌以及唐以后的文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为古体诗。 3.近体诗 始于南朝的齐、梁，形成于初唐，是唐代出现的新诗体，唐代人为了与以前的古体诗相区别，称其为“近体诗”。近体诗格律极严，篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声（各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联一般要求对仗）。与古体诗相比，近体诗形式更整齐，限制更多。 近体诗分为律诗和绝句两种。律诗一般是八句，如40字称为“五言律诗”，56字称为“七言律诗”。分为四联：一、二句为首联，三、四句为颔联，五、六句为颈联，七、八句为尾联。偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲求对仗。 绝句一般是四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。每首四句，绝句的韵脚在二、四两句，通常押平声韵。绝句有五言绝句、七言绝句两种，简称“五绝”和“七绝”。 4.七言古诗 简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式，诗体全篇每句七字或以七字句为主。简单地说就是篇幅较长，容量较大，用韵灵活。如杜甫的七言古诗代表作《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》.《丹青引赠曹霸将军》等。 5.七言律诗 律诗：近体诗的一种，格律严密。 特点： ①句式固定，律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律”或“七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。 ②押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 ③讲究平仄，每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 ④要求对仗，每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 6.词 词初名曲、曲子、曲子词，简称“词”，词，又称长短句、乐府、近体乐府、诗余”。词，萌发于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代 。 最初的词都可以配合音乐来唱。“词”按字数一般分为小令(58 字以内)、中调(59 到 90 字)和长调(91 字以上)三种。 一首词可以没有题目，但不可以没有词牌。词牌是词谱的名称。词谱的数目繁多，到清代康熙时期，总数应在一千以上，如《如梦令》.《西江月》.《蝶恋花》.《念奴娇》等。词的单位量词称为“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。 宋词主要有两种主要艺术风格——婉约与豪放。“豪放派” “苏轼”“辛弃疾”为代表，“婉约派”以“李清照”“柳永”“秦观”为代表。 7.豪放词 是形成于中国宋代的词学流派之一，第一个用“豪放”评词的是苏轼。 豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 据南宋俞文豹《吹剑续录》载:“东坡在玉堂，有幕士善歌，因问:‘我词何如柳七?'对曰:‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。’公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比。南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以后遂相沿用。 8.《水调歌头》 《水调歌头》，词牌名，又名《元会曲》《凯歌》《台城游》等，双调九十五字，平韵。相传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》。唐人演为大曲，有散序、中序、入破三部分，“歌头”当为中序的第一章。 名篇有宋代苏轼的《水调歌头》（明月几时有）、宋代陈亮的《水调歌头·送章德茂大卿使房》、毛泽东的《水调歌头·游泳》《水调歌头·重上井冈山》等。 创作背景 《行路难》(其一) 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了三首《行路难》。 《酬乐天扬州初逢席上风赠》 唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。 后来王叔文集团政治改革失败后，王叔文被杀，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜，两位诗人在扬州相逢，盘桓半月，然后结伴北上。在扬州初逢时，白居易写了一首《醉赠刘二十八使君》送给刘禹锡。诗中云“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”刘禹锡的这首诗就为酬答白居易，着重抒发这特定环境中思想感情。 《水调歌头》 这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阕叙事，下阕抒情，气势雄豪，淋淳酣畅，一洗绮罗香泽之态，读之令人耳目一新。作者对此阕也颇感自豪，在《与鲜于子骏书》中，他曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也”“自是一家”。 课文朗读 行路难（其一） [唐]李白 金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难，行路难，多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。 酬乐天/扬州初逢/席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置/身。怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。 水调歌头 [宋]苏轼 丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 字音字形 金樽(zūn) 投箸(zhù) 歧路(qí) 柯(kē) 畔(pàn) 暂(zàn) 琼(qióng) 婵娟(chán)juǎn) 阙(què) 词语汇释 （一）重点词语 (1)长风破浪会有时（终将） (2)直挂云帆济沧海（渡） (3)到乡翻似烂柯人（斧柄） (4)暂凭杯酒长精神（增长，振作） (5)何似在人间（哪里比得上） (6)何事长向别时圆（为什么） (7)千里共婵娟（本义指妇女姿态美好的样子，文中指月亮） （二）通假字 (1)玉盘珍羞直万钱（羞，同“馐”，美味的食物。） (2)玉盘珍羞直万钱羞(直，同“值”，价值。) （三）古今异义 (1)今安在（古义：哪里 今义：安定，安全） (2)暂凭杯酒长精神（古义：增长，振作 今义：生长，成长） (3)但愿人长久（古义：只，只是 今义：但是） (4)何事长向别时圆（古义：为什么 今义：什么事情） （四）词的活用 (1)病树前头万木春（名词作动词，争春） (2)怀旧空吟闻笛赋（形容词作名词，老朋友） (3)照无眠（动词作名词，入睡的人） 典 故 (1)闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）在未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 (2)忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 (3)长风破浪：《宋书·宗悫(què)传》载，宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。 (4)闻笛赋：西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。 (5)烂柯人：晋人王质。南朝梁任昉(fǎng)《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。 课文翻译 《行路难》（其一） 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。（我）放下杯子和筷子，不能下咽，拔出宝剑环顾四周，内心茫然。想渡黄河，坚冰却阻塞了河川；想登太行山，却被满山的白雪阻拦。想像姜尚那样闲暇时坐在碧溪边垂钓，忽然又想像伊尹那样在梦中乘船经过太阳旁边。行路难啊，行路难啊，岔路那么多，如今身处何方？坚信终将有乘风破浪的那一天，（那时）我将扬起高帆横渡沧海。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年的贬谪光阴。平日里怀念故友，吟诵起向秀的《思旧赋》，久谪归来感到人事俱非。沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这杯美酒振奋精神。 《水调歌头》 明月从什么时候有的？我端起酒杯问苍天，不知天上的宫殿，今晚是何年。我想乘风回到天上去，又恐怕美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在热闹的人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照看不能入睡的我。（月儿）应该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间总有悲、欢、离、合，月亮像阴、晴、圆、缺，这种事自古以来就难以周全。只希望这世上所有的亲人能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。 内容梳理 《行路难》(其一) （一）主要内容 1.叙事开篇，（1——4句）写京城友人饯行。 用宴席档次之高反衬自己停杯投箸、拔剑四顾的苦闷茫然。 2.联想过渡，（5——8句）联想处境、古人。 运用比喻形象表达了人生途中的事与愿违； 运用典故表现了对未来的希望。 3.直抒胸臆，（9——12句）由感叹世路艰险到坚信理想实现。 （二）艺术手法 1.用典 （1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 （2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 引用南朝人宗悫（què）的典故，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了追求理想、实现抱负的坚定信念。 2.比喻 （1）行路难：比喻世道艰险。 （2）冰塞川、雪满山：比喻世路的艰难。全句比喻人生途中的事与愿违。 （3）长风破浪、济沧海：比喻远大的志向得以施展。 3.夸张：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 极言朋友所设宴席的丰盛华美，档次之高，营造出欢乐的宴饮气氛，也表现出朋友对李白的深厚情谊。 4、欲抑先扬：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 极言朋友所设宴席的丰盛华美，档次之高，营造出欢乐的宴饮气氛，反衬了下文苦闷茫然的心绪。 （三）思想感情： 1.既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷和抑郁悲愤之情，也体现出他乐观自信的人生态度和执着追求的坚定信念。 （1）世路艰险、功业难建的苦闷心情：3、4、5、6、9、10句。 （2）追求理想、实现抱负的坚定信念：7、8、11、12句。 2.情感起伏变化： （1）面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，内心抑郁苦闷； （2）以黄河不可渡、太行不能登，比喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅； （3）联想到姜子牙、尹伊的故事，又对政治前途抱有希望； （4）用四字短句反复咏叹“行路难”，心境低沉徘徊； （5）借长风破浪、云帆渡海，表现出奋发振作、一往无前的高昂情怀。 四次复杂的变化，生动传神地表现出诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。 3.诗人形象：内心孤独苦闷，情感动荡不安，言辞慷慨激昂的狂傲不羁的诗人形象。 （四）语言赏析 1.炼字角度。 （1）停、投、、拔、顾：四个连续的动词，形象地表现了自己内心的苦闷茫然，感情激荡变化。 （2）破、挂：富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。 2.名句赏析： （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 引用南朝人宗悫（què）的典故，运用比喻手法，以“长风破浪” “济沧海”比喻远大的志向得以施展，坚信远大的抱负总有实现的一天，表现了诗人追求理想、实现抱负的坚定信念。 （2）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 引用姜太公垂钓碧溪、伊尹梦乘船日边的典故，暗示古人能有此机遇，自己也不见得没有，表现了对未来的希望。 （3）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 运用夸张手法，极言朋友所设宴席的丰盛华美，表现出朋友对李白的深厚情谊，营造出欢乐的宴饮气氛，欲扬先抑，反衬了下文苦闷茫然的心绪。 （4）行路难！行路难！多歧路，今安在？ 用问句，表达了诗人内心的苦闷与迷惘，连用四个三字短句，节奏急促，表达了诗人内心的焦灼与苦闷。 （5）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 运用动作描写，连用四个动词，形象地刻画出诗人面对美酒佳肴，却难以下咽，表现了诗人内心的抑郁苦闷。 （6）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 运用比喻手法，以“冰塞川”“雪满山”比喻世路的艰难，全句比喻人生途中的事与愿违，表现出诗人内心无限的惆怅。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （一）主要内容 1.首联：酬答起笔，辛酸悲凉（凄凉地、二十三年） 回首被贬遭遇，抒发愤懑不平之情；（空间——时间） 2.颔联：承接上联，悲痛怅惘 借用典故，表达回归感受，物是人非，恍如隔世。 .颈联：转写景物，乐观进取 形象比喻，沉舟旁千帆竞发，病树前万木皆春，表现豁达胸怀，蕴含哲理。 4.尾联：点酬答意，感谢共勉 点明题意，感谢友人，振作精神生活。 （二）艺术手法 1.用典：表达含蓄委婉 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 　　 （1）闻笛赋：引用晋代向秀闻笛作《思旧赋》的典故，表达了对故友的怀念（亲朋凋零的感伤）。 （2）烂柯人：引用了晋代王质观棋烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，也表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。 2.比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 　　 以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，形象生动地表达了积极进取的乐观精神和坚定信念，揭示了新陈代谢的自然规律：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 3.对比：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 诗人以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将二者对比，暗含自己虽然遭遇坎坷却依然充满昂扬的精神，表达了诗人豁达乐观的胸襟和积极进取的精神。 （三）思想感情 1.既曲折表达了诗人遭受政敌打击、长期远贬异地的愤懑不平，也表达了诗人人豁达乐观的胸襟和积极进取的精神。 2.哲理：借自然景物的变化暗示社会的发展，揭示了新陈代谢的自然规律，新事物必将取代旧事物。 3.感情基调变化：低沉——高昂 低沉愤懑（首、颔联）——高昂乐观（颈、尾联） （1）首联先写自己长期被贬的遭遇，为全诗定下辛酸激愤的基调； （2）颔联通过典故抒写对受害友人的悼念和自己回到故乡恍若隔世的感受，进一步深化辛酸愤懑之情； （3）颈联以形象比喻，对比自己的沉沦与新贵们的得势，激愤之情达到顶点，同时又暗含积极进取的精神。 （4）尾联感谢友人，表示要振奋精神，重新投入生活。 （四）语言赏析 １.炼字角度 暂：有“暂且、姑且”之意，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振奋精神，表达了对朋友的感谢，也表现诗人的旷达是惆怅中的旷达，旷达之中仍有隐隐的感伤。 巴山楚水：突出诗人被贬辗转的地域之广。 二十三年：突出诗人被贬的时间之长。 ２.写法角度 （1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 诗人以“沉舟”、“病树”自比，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将二者对比，暗含自己虽然遭遇坎坷却依然充满昂扬的精神，表达了诗人豁达乐观的胸襟和积极进取的精神。借自然景物的变化暗示社会的发展，揭示了新陈代谢的自然规律，新事物必将取代旧事物。 （2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 引用晋代向秀闻笛作《思旧赋》和晋代王质观棋烂柯的典故，表达了对故友的怀念（亲朋凋零的感伤）既暗示了自己贬谪时间的长久，也表达了对岁月流逝，人事变迁的感慨。 3.画面角度 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 广阔的大江上，沉舟旁边千帆竞发；无边的森林里，枯树前头万木争春。 4.意象角度 （1）“巴山楚水”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”等意象表现了作者长期被贬内心的辛酸激愤之情。 （2） “千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人昂扬向上、积极乐观的精神。 《水调歌头》 （一）主要内容 1.小序：交代了写作的时间和缘由，记叙了自己的情感变化，抒发了个人的苦闷感慨和对亲人的真挚怀念。总领全篇，引起下文。 2.问天：写月下饮酒。幻想乘风归去——喜爱人间生活 （1）对天上宫阙的向往 （2）幻想和现实的内心矛盾 （3）对人间生活的喜爱和赞美 3.问月：写对月怀人。感伤离别——对离人的祝福 （1）过渡句，描写月光转移；（2）怅恨久别之情； （3）自我宽慰，胸怀旷达；（4）祝福天下离人。 （二）艺术手法 1.想象：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 想乘风归去是为了忘却官场的失意、兄弟分离的烦恼。作者想象天上生活的孤独清冷，表现了内心理想与现实、出世与入世的矛盾。 2.寓情于景：转朱阁，低绮户，照无眠。 描写月光的转移，既写月光，也写月下离人，自然过渡到怀念子由的兄弟深情。 3.直抒胸臆： （1）感伤离别：不应有恨，何事长向别时圆？ （2）乐观旷达：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （3）祝福亲人：但愿人长久，千里共婵娟。 4.化用诗句： （1）明月几时有？把酒问青天。 化用李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”，问句开篇，表达自己对宇宙和人生的疑问，也表达了词人对明月的赞美和向往之情。 （2）但愿人长久，千里共婵娟。 化用谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”，表达了对天下离人的祝福，也表达了作者的乐观态度和豪迈情怀。 5.反问、拟人：不应有恨，何事长向别时圆？ 用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问，将月亮人格化，表面上是埋怨月亮不通人情，实则寄寓作者思亲的深情，也表达了不能与亲人团聚的离人们的同情。 （三）思想感情 1.全词运用形象的描绘和浪漫的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，将自己对兄弟的感情升华到探索人生哲理的高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿及热爱之情。 （1）抒发对亲人的思念与祝福。“转朱阁，低绮户，照无眠”“但愿人长久，千里共婵娟” （2）表现作者旷达的胸怀，乐观的情致。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” （3）理想与现实、出世与入世的矛盾：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒” （4）哲理：启示我们要乐观面对生活，面对挫折。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 2.情感变化 （1）以问天开篇，引发对宇宙人生哲理的思考，情感高亢激昂；想象“乘风归去”情感浪漫丰富，通达豪放； （2）下片写月光流转，引出问月，情感幽深绵长；转为议论后，情感通透豁达； （3）最后发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 3.“出世”与“入世”精神 （1）“我欲乘风归去”的遐想，表现出遗世独立的一面； （2）“高处不胜寒”的畏惧，表现出安于世俗的愿望； （3）词人的“出世”之想，是基于咏月的浪漫情怀，不能简单理解为渴望回到朝廷的惶恐不安。 （四）语言赏析 1.炼字角度。 （1）弄：有做出的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美好，也表现了诗人内心的孤独。 （2）欲、恐：想要，担心、害怕，透露出作者欲去迟疑又留恋人间的复杂矛盾心理，也暗指其因政治上失意而想逃避现实的心理。 （3）转、低、照：“转”、“低”表示夜深，“照”引出下文不眠之人，几个动词既是写月光，也写月下离人，抒发了对兄弟的深深思念之情。 2.写法角度： （1）但愿人长久，千里共婵娟。 化用谢庄《月赋》“隔千里兮共明月”，直抒胸臆，表达了对天下离人的祝福，也表达了作者的乐观态度和豪迈情怀。 （2）不应有恨，何事长向别时圆？ 用反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问，将月亮人格化，表面上是埋怨月亮不通人情，实则寄寓作者思亲的深情，也表达了不能与亲人团聚的离人们的同情。 （3）转朱阁，低绮户，照无眠。 寓情于景，描写月光的转移，既写月光，也写月下离人，自然过渡到怀念子由的兄弟深情。 （4）明月几时有？把酒问青天。 化用李白《把酒问月》“青天有月来几时，我今停杯一问之”，问句开篇，表达自己对宇宙和人生的疑问，也表达了词人对明月的赞美和向往之情。 3.意象角度：月 以明月起笔，又以明月结尾，明月皎洁，月光如水，诗人对月亮寄予了美好的情思。 全词实际上是以月作为咏叹人事的背景或衬托，表面上写对月的绵绵遐思、无限依恋，实则是写亲情，写对亲人的思念。 课文主题 课文主题 《行路难》（其一）借乐府古题抒发情志，既抒写了诗人出仕无路，被迫离开长安时的苦闷彷徨和抑郁悲愤之情，也体现出其乐观自信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 《水调歌头》这首词通过对中秋醉酒赏月的描写，抒发了词人政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了词人由心有所郁结到心胸开阔的乐观旷达的情怀。 写作特色 《行路难》（其一） 1.用典精当。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗连用两个典故，诗人自比姜尚，伊尹，表达自己渴望得到明君赏识以施展才能和抱负的愿望。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人自比宗悫，可见其远大志向。 2.虚实结合，想象雄奇。诗人展开想象的翅膀，一会儿飞到“冰塞川”的黄河，一会儿飞到“雪满山”的太行，一会儿想到碧溪垂钓、乘舟日边，一会儿又回到“多歧路”的现实，一会儿又要乘风破浪，高挂云帆远渡沧海。从上古写到未来，从现实写到幻境，虚实结合，想象雄奇。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 层层深入，言简意深。首联自叙长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。颔联写对已故友人的悼念，以及诗人回到故乡竞恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联突然振起，一改前面伤感低沉的情调，显示了诗人豁达的胸襟。尾联顺势而下，以自勉自励结束全诗，全诗层层深入，言简意深。愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，沉郁中见豪放。 《水调歌头》 步步设疑，借月抒情。“明月几时有？把酒问青天，”中秋夜，月自然是主角，词人开篇陡然发问，把自己对宇宙和人生的疑惑表达了出来，也显露出词人对明月的赞美与向往。紧承这一问，又有了下一问：“不知天上宫阙，今夕是何年。”对宇宙和人生哲理的思考更进了一步，对于明月的赞美、向往之情也更深了一层。下片中“不应有恨，何事长向别时圆”这一问，转入抒发怀人之情，好像对月有抱怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 全词步步设疑，问天、问月、问人生，把“天”“月”人格化，并借月抒情，将写景、叙事、议论、抒情融于一体，天上人间，虚实并述，寓哲理于抒情中，创造了一个优美的意境。 思考·探究·积累 一.《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。对此，你是怎么理解的？ 【答案】写行路之难，李白用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这样形象化的语言写出了行路之艰难，蕴含无限悲慨；但是紧接着，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，作者联想姜尚、伊尹这两位历史人物的经历，又增加了信心；最后，作者唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样高昂的旋律，感情从一个极端走向另一个极端，真可谓大起大落。不管是写现实之景，还是发挥想象，进行一系列联想，李白诗歌都体现出强烈的浪漫主义色彩，特别是最后两句，表现出作者乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 二.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。 【答案】“凄凉地”和“弃置身”、“闻笛赋”和“烂柯人”、“沉舟”和“病树”这些意象表现了作者难以平静的心绪；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”，历历分明。 三.《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。有感情地朗读，结合具体词句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。 【答案】这首词以问月开篇，情感高亢激昂；接下来写“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，想象丰富，情感浪漫而又有近乎幽默的别趣；“起舞弄清影，何似在人间”，抒情热烈，情感也转为通达、豪放；下阕开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转为议论，情感变为通透、豁达；最后一句“但愿人长久，干里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。词人由对明月的发问，到对仙境的向往，又回归对人间的留恋。继而将人世的“悲欢离合”与月的“阴晴圆缺”做对比，发出了“此事古难全”的感慨。他悟出人世不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理，那么，美好的祝愿就不能太“贪”。“但愿人长久”，虽然不能团聚，也能“千里共婵娟”。这也许是最明智，也是最无奈的选择吧！ 四、有感情地反复朗读课文，在熟读的基础上背诵这三首诗词。 【答案】略。 名句默写 《行路难》（其一） 1.《行路难（其一）》中，以“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”营造了欢乐的宴饮气氛，却紧接着用哪两句表达诗人内心的苦闷抑郁：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 2.《行路难（其一）》中，诗人引用两个典故，渴望得到朝廷重用的句子是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 3.《行路难（其一）》中，通过 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷抑郁：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 4.《行路难（其一）》中，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 用了姜子牙、伊尹两位历史人物的典故，表达诗人渴望得到朝廷重用，实现理想抱负的愿望 。​ 5.《行路难（其一）》中，表现诗人乐观的人生态度，充满对未来憧憬的句子是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。​” 6.《行路难（其一）》中，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 化用了鲍照《拟行路难》中的“对案不能食，拔剑击柱长叹息。” 7.在《行路难（其一）》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 两句用形象化的语言，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的悲慨。 8.《行路难（其一）》中，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物，他们的经历给诗人增加了信心，这两句是：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 9.《行路难（其一）》中，反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。​” 10.《行路难（其一）》中，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪的句子：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。” 11.《行路难（其一）》中 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 两句，以一连串的动作刻画，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 12.《行路难（其一）》中，运用比兴手法，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难的诗句：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” 13.《行路难（其一）》中，借用典故表明人生遭遇变幻莫测，表达诗人渴望重新得到任用的诗句：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 14.《行路难（其一）》中，体现诗人积极进取精神，抒发其远大志向的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 15.《行路难（其一）》中，写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子：“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 16.《行路难（其一）》中，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 比喻人生道路上的艰难险阻，与之意境相近的诗句有：“蜀道之难，难于上青天！” 17.《行路难（其一）》中，在困境中坚信理想和信念，表现诗人倔强、自信和对理想的执着追求，展示诗人力图从苦闷中挣脱出来的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。​” 18.《行路难（其一）》中，运用强烈的反差，衬出诗人内心悲苦的句子：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 19.《行路难（其一）》中，借象征手法，传达出人生道路上的艰难险阻和自己政治道路上遭遇的挫折的句子：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” 20.《行路难（其一）》中，引用典故，表现诗人对从政仍有所期待的句子：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡表达自己谪居巴山楚水凄凉之地时间长久的句子是：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，表达诗人回乡后恍如隔世、人事全非之感的句子：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，展现旧事物必然消逝，新事物蓬勃发展的哲理，同时传达出乐观精神的千古名句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，点明酬答白居易，回应其关心，并体现二人深厚情谊的诗句：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人以沉舟、病树自比，流露出身世的感伤与惆怅：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，暗含新事物必将取代旧事物的哲理，那么诗中直接表达诗人虽经挫折却仍保持乐观精神的句子是：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，从空间与时间角度，高度概括诗人坎坷遭遇的句子：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用向秀作《思旧赋》和王质烂柯两个典故，分别表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁感慨的句子：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，写出蕴含新陈代谢自然规律，同时激励人们积极向上的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 9.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既表达了对友人关怀的感谢，又体现诗人重新振作精神的句子：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 10.当你的朋友因挫折而一蹶不振时，你可以用《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 鼓励他，让他看到希望。 11、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗示自己贬谪时间之久，表现世态变迁的句子：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 12.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故，含蓄地表达诗人对旧友的怀念和对岁月无情流逝的感慨的是：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”​ 13.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，与 “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 意境相似，蕴含新事物代替旧事物这一哲理的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，能够体现诗人在朋友的劝慰下，表现出豁达胸襟与重新投入生活的坚定决心的句子：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 15、在古代诗歌中，诗人常常借助典故抒情。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡借助典故，既表达对故友的思念，又感慨岁月变迁的句子：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 16.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中开篇从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地偏远和时间之长的句子：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 17.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，常被后人引用，表达新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 18.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人在朋友的鼓励下，重新振奋精神，积极面对生活的句子：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。” 19.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 两句，诗人以形象的比喻，表现了自己的困境和对未来的希望。 20.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，既暗示了自己贬谪生活的痛苦，又表达了对岁月流逝的感慨的句子：“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。” 《水调歌头》 1.《水调歌头》中蕴含着人生哲理，表现出词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 2.苏轼《水调歌头》中“此事古难全”里“此事”是指：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。 4.苏轼《水调歌头》中，“转朱阁，低绮户，照无眠”三句用拟人手法，以月亮的移动表明时间的推移，暗示词人因思念亲人难以入眠。​ 5.苏轼《水调歌头》中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”两句，写词人想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高，受不住那儿的寒冷。​ 6.《水调歌头》中，借明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：“但愿人长久，千里共婵娟。” 7.《水调歌头》中，直接写明月的句子是：“转朱阁，低绮户，照无眠。” 8.《水调歌头》中，富有人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 9.《水调歌头》中，写出词人矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 10.《水调歌头》中写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆？” 11.《水调歌头》中表明作者在出世与入世之间徘徊矛盾的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。​” 12.《水调歌头》中，与 “海上生明月，天涯共此时” 有异曲同工之妙的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。” 13.苏轼《水调歌头》中 “起舞弄清影，何似在人间” 两句，把对亲人的思念化作真诚的祝福，表达了词人对亲人的美好祝愿。​ 14.《水调歌头》中，写作者矛盾心情的句子，突出他既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”​ 15.苏轼在《水调歌头》中描写月光流转的句子是：“转朱阁，低绮户，照无眠。”​ 16.苏轼《水调歌头》中表现作者对人生哲理的探求，对自然、对人生乐观旷达情怀的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 17.《水调歌头》中，表达对离苦之人美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。” 18.《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子：“但愿人长久，千里共婵娟。” 19.《水调歌头》中，描写月光移动，暗示夜已深沉的三句是：“转朱阁，低绮户，照无眠。” 20.苏轼《水调歌头》中表明诗人虽然有超脱尘世的想法，但最终还是眷恋人间生活的句子是：“起舞弄清影，何似在人间。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $