精品解析：湖北宜昌市宜都市2025－2026学年八年级物理阶段性评价试题

八年级物理阶段性评价试题 【考试范围：八下物理七-九章，限时90分钟，满分70分】 一、选择题（共12小题，每小题2分，合计24分，只有一个最佳答案） 1. 下列物理量中最接近事实的是（　　） A. 小川手掌受到的大气压力约为1N B. 小川站立时对操场的压力约为50N C. 小川所在考室的大气压强约2×105Pa D. 小川双脚站立时对地面的压强约为1.6×104Pa 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．小川手掌受到的大气压力约为 故A不符合题意； B．小川的质量为50kg，小川站立时对操场的压力约为500N，故B不符合题意； C．小川所在考室的大气压强约1×105Pa，故C不符合题意； D．小川双脚站立时对地面的压强约为 故D符合题意。 故选D。 2. 现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（　　） ①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力 ②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 ③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用 ④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故①错误；②用头顶足球时，头感到疼，是因为头对足球有力的作用时，足球对头也有力的作用，说明力的作用是相互的，故②正确；③足球能在空中飞行，是因为足球具有惯性，此时足球不再受到运动员的作用力，故③错误；④守门员一下子截住射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故④正确。综上分析，正确的是②④。故ACD错误，B正确。 故选B。 3. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。 故选B。 4. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A. 小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒 D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A．小明没有推动静止的汽车，是由于推力等于摩擦力，使车处于平衡状态，故A错误； B．竖直向上抛出的篮球达到最高点时，篮球只受到重力的作用，所以篮球受到不是平衡力，故B错误； C．行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒，惯性不是力，不能说受到惯性，故C错误； D．粉笔盒放在水平桌面上，粉笔盒对桌面的压力使桌面发生弹性形，桌面要恢复原状对粉笔盒产生支持力，故D正确。 故选D。 5. 如图，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，拉力F1=6N，F2=4N，那么物体B的上下表面所受到摩擦力的大小分别为（　　） A. 6N，4N B. 4N，2N C. 6N，2N D. 0N，2N 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，A相对于B保持静止状态，水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F1是6N，A受到的摩擦力是6N，根据物体间力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向左，大小是6N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是6N，即物体B的上表面所受到摩擦力的大小为6N； 物体B做匀速直线运动，水平方向上受到A对B水平向右的摩擦力、地面对B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，这三个力是平衡力，所以，地面对B水平向左的摩擦力与水平向左的拉力F2之和等于A对B水平向右的摩擦力，所以B下表面受到地面的摩擦力大小 B下表面受到地面的摩擦力大小为2N；综上所述，物体B的上下表面所受到摩擦力的大小分别为6N，2N；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 如图是人骑滑板车的情景：左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，不再蹬地后，滑板车最终会停下来。关于这一情景，下列说法错误的是（　　） A. 地面对滑板车的支持力是由于地面发生弹性形变产生的 B. 人向后蹬地，人和滑板车能向前运动，这利用了力的作用是相互的 C. 人停止蹬地后，车仍能向前继续运动一段距离，这是由于车有惯性 D. 停止蹬地后，滑板车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持 【答案】D 【解析】 【详解】A．地面对滑板车的支持力的施力物体是地面，是因为地面产生弹性形变产生的。故A正确，A不符合题意； B．人用力向后蹬地，人对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对滑板施加一个向前的力，滑板向前运动。故B正确，B不符合题意； C．停止用力蹬地后，滑板由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以滑板继续滑行。故C正确，C不符合题意； D．停止蹬地后，滑板车会停下来，是因为受到地面阻力的作用。这说明力可以改变滑板车的运动状态。故D错误，D符合题意。 故选D。 7. 茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A. 茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B. 茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 D. 桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 【答案】A 【解析】 【详解】A．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，这两个力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A符合题意； B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C不符合题意； D．地面对桌子的支持力大小等于桌子的重力和茶杯的重力大小之和，桌子所受的重力和地面对桌子的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 8. 一个重为120N的重物放在水平地面上，当用50N的力竖直向上提起它时，物体所受到的合力为（　　） A. 0N B. 50N C. 70N D. 120N 【答案】A 【解析】 【详解】物体重力为 120 N ，向上的提力仅为 50 N ，提力小于重力，因此重物仍然静止在水平地面上，处于平衡状态。根据平衡条件，处于平衡状态的物体所受合力为0，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，是小乐同学用水银来测量大气压强值的实验，下列判断正确的是（　　） A. 此时的大气压是760mm高水银柱所产生的压强 B. 将玻璃管稍微倾斜，则玻璃管里的水银柱长度将不变 C. 若将此装置从山下带到山上，则管内外水银面的高度差将增大 D. 若将玻璃管换成更细的，管内外水银面的高度差将不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强，故A错误； B．若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故管内外水银面的高度差将不变，由于玻璃管倾斜，故水银柱的长度将变长，故B错误； C．若将此装置从山下带到山上，大气压减小，管内外水银面的高度差将变小，故C错误； D．若将玻璃管换成更细的，管外大气压不变，管内外水银面的高度差将不变，故D正确。 故选D。 10. 如图所示是同学们在老师指导下制作的简易活塞式抽水机的工作图，其中压杆能绕着O点转动。下列说法错误的是（ ） A. 活塞式抽水机是利用大气压来抽水的 B. 活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到约10m C. 当上拉活塞时，阀门B关闭，阀门A打开 D. 当压下活塞时，阀门B关闭，阀门A打开 【答案】C 【解析】 【详解】A．抽水机通过改变内部气压，从而与外界大气压形成压力差来抽水的，故A正确； B．抽水机提升水的最大高度所产生的压强与大气压强相等，水所产生的压强近似为，则，故B正确； C．上拉活塞时，活塞下方气压降低，阀门A关闭，防止水回落，阀门B打开，水从进水管进入泵筒，故C错误； D．压下活塞时，阀门B应该关闭，阻止水返回吸水管，阀门A打开，水被压向上圆筒，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 11. 如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通．当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是 A. A液面上升 B. A液面下降 C. B液面下降 D. A、B液面高度均不变 【答案】B 【解析】 【详解】气体在流速小的地方压强大，在流速大的地方压强小，从管的一端吹气时，粗细两管中的空气流量是相同的，粗管中的空气流速小．压强大，细管中的空气流速大．压强小，则A液面上方的气体压强大，B液面上方的气体压强小，所以会造成A液面下降，B液面上升，故B正确，ACD错误． 12. 如图，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲∶ρ乙=4∶5，底面积之比S甲∶S乙=5∶8，对水平地面的压强之比p甲∶p乙=6∶5，下列有关甲、乙的说法正确的是（　　） ①甲、乙的质量之比是3∶4； ②甲、乙的体积之比是15∶16； ③将甲、乙分别沿水平方向切去相同的体积后，剩余部分对地面的压强可能相等； ④将甲、乙分别沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分对地面的压强可能相等。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①由 知道，甲、乙对水平地面的压力之比 因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由于 F=G=mg 所以，甲、乙的质量之比 故①正确； ②由知道，甲、乙的体积之比 故②正确； ③水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，物体对地面的压强 切去相同体积时，两者压强的变化量分别为 则 所以 已知原来甲乙对水平地面的压强之比 p甲∶p乙=6∶5 则 p甲＞p乙 由于剩余部分对地面的压强 所以剩余部分对地面的压强可能相等，故③正确； ④由于水平面上的柱状物体对地面的压强可以利用p=ρgh比较，则切去相同的高度后，两者压强的变化量分别为 已知它们的密度之比 ρ甲∶ρ乙=4∶5 所以 已知原来甲乙对水平地面的压强之比 p甲∶p乙=6∶5 则 p甲＞p乙 由于剩余部分对地面的压强 所以剩余部分对地面的压强不可能相等，故④错误。 综上分析知道，只有①②③正确，故A正确。 故选A。 二、填空题（共5题，每空1分，合计10分） 13. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 相互 【解析】 【详解】[1]甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了运动方向，即说明力可以改变物体的运动状态. [2]图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。 14. 电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力． 【答案】 ①. 相互作用力 ②. 平衡 【解析】 【详解】灯对电线的拉力作用在电线上，电线对灯的拉力作用在灯上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力; 电线对灯的拉力和灯所受的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力. 15. 吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是___________N，若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 1×104 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]对重物进行受力分析：被吊车吊着的重物，受竖直向上的拉力F，竖直向下的重力G作用；重物静止或匀速上升或匀速下降，都处于平衡状态，所以钢索对重物的拉力F与重力G是一对平衡力，由平衡条件得这两个力大小相等、方向相反。所以重物无论匀速上升还是下降，钢索对重物的拉力都是 F=G=1×104N 16. 某同学通过绳子用50牛的水平方向拉力，使重120牛的物体在水平地面上匀速向右滑动，当绳子突然断开后，物体由于 ___________继续向右运动，此时物体受到的滑动摩擦力是 ___________N。 【答案】 ①. 惯性 ②. 50 【解析】 【详解】[1][2]某同学通过绳子用50N的水平方向拉力，使重120N的物体在水平地面上匀速向右滑动，此时物体在水平方向受拉力和摩擦力作用，二力是平衡力，根据二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力，摩擦力为50N，方向水平向左，当绳子突然断开后，物体由于惯性继续向右动，此时物体对水平地面的压力以及接触面的粗糙程度不变，因此物体受到的摩擦力不变，仍为50N，方向水平向左。 17. 某同学在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹人少量气体，就制成了一个简易的气压计（如图甲所示）。周末他带若简易气压计乘坐爸爸的轿车外出，轿车外形如图乙所示，当轿车在水平平直公路上高速行驶时，轿车对地面的压力____________（选填“大于”“等于”或“小于”）轿车的重力：当轿车从山脚开到山顶时，不考虑温度改变，简易气压计玻璃管内水柱的高度会____________（选填“上升”“下降”或“不变”）。 【答案】 ①. 小于 ②. 上升 【解析】 【详解】[1]当轿车在水平平直公路上高速行驶时，轿车上方的空气流速较快，压强较小，轿车下方的空气流速较小，压强较大，因此是轿车产生向上的升力，轿车对地面的压力小于轿车的重力。 [2]因为大气压是随高度的升高而降低的，当轿车从山脚开到山顶时，瓶外的大气压减小，瓶内气压大于瓶外的气压，液柱就会在瓶内压强的作用下而上升。 三、实验探究题 18. 作图题 （1）如图所示，雨燕沿虚线方向匀速直线自由飞翔，在图中O点画出雨燕所受重力G和空气对它作用力F的示意图。 （2）如图所示，一物体停留在斜面上静止不动，请画出物体所受到的摩擦力f和物体对斜面压力F的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 雨燕匀速直线飞行，处于平衡状态，受力平衡；重力方向始终竖直向下，空气对雨燕的作用力与重力是一对平衡力，因此大小相等、方向竖直向上，据此作图。 【小问2详解】 摩擦力：物体静止在斜面上，有沿斜面向下滑动的趋势，摩擦力阻碍相对下滑趋势，方向沿斜面向上，受力物体是物体，作用点画在物体重心即可。 压力：压力是物体对斜面的作用力，受力物体是斜面，作用点在接触面，方向垂直斜面向下指向斜面，据此作图。 19. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)实验中的研究对象是_____（选填“卡片”或“钩码”），通过调整_____来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____； (4)小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验_____（选填“能” 或“不能”）； (5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【答案】 ①. 卡片 ②. 钩码的数量 ③. 不能 ④. 不在同一直线上的两个力是否平衡 ⑤. 将卡片剪成两半 ⑥. 能 ⑦. A 【解析】 【详解】(1)[1][2]图甲中的研究对象是小卡片，实验中拉力的大小是通过调整钩码的数量来反映的。 (2)[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。 (3)[5]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步的操作是：将卡片从中间剪开。 (4)[6]因为左右两侧都通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 (5)[7]小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力的影响；所以还是小华的实验方案好，故选A。 20. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。 （1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作： a．如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为； b．如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为； c．如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为。 分析以上操作： ①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟________的关系； ②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面________些。 （2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1N； ①此时铁块受到摩擦力的大小为_______N，方向为水平_______； ②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条：___________；_________。 （3）图丁所示的实验装置中，如果拉力匀速拉动长木板，长木板受到桌面的摩擦力为______N。 【答案】（1） ①. 压力大小 ②. 光滑 （2） ①. 1 ②. 向左 ③. 不需要匀速拉动长木板，便于操作 ④. 弹簧测力计示数稳定，便于读数  （3）2 【解析】 【小问1详解】 操作a和b中，接触面粗糙程度相同，压力大小不同（b中压力更大），因此是探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系； 操作b和c中，压力大小相同，b中铁块与木板接触、c中木块与木板接触， 说明b中铁块与木板间的摩擦力更小，铁块表面比木块表面光滑（接触面粗糙程度更小）。 【小问2详解】 铁块保持静止，受力平衡，摩擦力大小等于弹簧测力计拉力，大小为；长木板向左运动，铁块相对长木板向右运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此方向为水平向左； 该装置的优点：不需要匀速拉动长木板，操作要求更低，更方便；弹簧测力计静止，示数稳定，便于直接读数。 【小问3详解】 长木板匀速运动，受力平衡：向左的拉力，向右的力包括：铁块对长木板的摩擦力（与长木板对铁块的摩擦力是相互作用力，大小为），和桌面对长木板的摩擦力，因此桌面摩擦力大小为 21. 探究液体内部压强的特点。 (1)用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面________；若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化________（选填"显著"或"不显著"），则说明该压强计的气密性良好。 (2)比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_______；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟________有关。 (3)用图乙所示容器探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两液体对容器底压强的大小关系是pa_______pb；a、c两液体密度的大小关系是ρa_______ρc（均选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】 ①. 相平 ②. 显著 ③. 相等 ④. 深度 ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]液体的压强变化不能直接观察，压强计的测量原理是：压强的变化引起U形管两液面出现高度差，压强越大，高度差越大；使用压强计之前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。 [2]用手指轻压探头的橡皮膜时，橡胶管中气体压强的变化改变U形管中液面高度差，U形管两边液柱的高度差变化显著，说明该压强计的气密性良好。 (2)[3]比较A、B可知：在液体内部的同一深度，当探头方向不同时，U形管两边的液面高度差相同，说明在液体内部的同一深度，向各个方向的压强相同。 [4]比较A、C可知：液体的密度相同，深度不同，深度越深U形管两边液柱的高度差越大，即液体压强越大，说明液体内部压强的大小跟深度有关。 (3)[5]由图D可知，在橡皮膜处两液体的压强相同，a液体的深度大于b液体的深度，根据可知a液体的密度小于b液体的密度，因为橡皮膜处到容器底部的深度相同，则a液体对容器底部的压强小于b液体对容器底部的压强。 [6]由图D可知，在橡皮膜处a液体压强大于c液体的压强，a液体的深度小于c液体的深度，根据可知ρa＞ρc。 四、计算题（共2题，12分） 22. 现有一氢气球载有70kg货物匀速下降，若氢气球抛出一些货物就可以匀速上升，气球自身重力100N，上升或下降时所受阻力大小不变，氢气球与货物所受浮力竖直向上恒为500N。（注：气体或液体对浸入其中的物体竖直向上的力叫浮力，g取10N/kg）。求： （1）气球匀速下降时所受阻力； （2）气球抛出质量为多少的货物才能匀速上升。 【答案】（1） 300N （2） 60kg 【解析】 【小问1详解】 货物重力 气球和货物的总重力 氢气球匀速下降时，受力平衡，则  气球匀速下降时所受阻力 【小问2详解】 氢气球匀速上升时，受力平衡，则  匀速上升时的总重力  抛出货物的重力 抛出货物的质量  23. 将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计。求：（g取10N/kg） (1)瓶内水的质量为多少； (2)倒立放置时瓶盖所受水的压强和压力； (3)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。 【答案】(1)0.28kg；(2)1.3×103Pa；1.04N；(3)3.5×103Pa 【解析】 【详解】(1)根据图示可知，正立放置时， 瓶子内的水的体积 瓶内水的质量 (2)倒立放置时瓶盖所受水的压强 矿泉瓶盖所受水的压力 (3)水的重力 瓶重和厚度忽略不计，倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力等于其重力矿泉水瓶对桌的压力 此时的受力面积为 矿泉水瓶对桌面的压强 答：(1)瓶内水的质量为； (2)倒立放置时瓶盖所受水的压强和压力分别为和； (3)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理阶段性评价试题 【考试范围：八下物理七-九章，限时90分钟，满分70分】 一、选择题（共12小题，每小题2分，合计24分，只有一个最佳答案） 1. 下列物理量中最接近事实的是（　　） A. 小川手掌受到的大气压力约为1N B. 小川站立时对操场的压力约为50N C. 小川所在考室的大气压强约2×105Pa D. 小川双脚站立时对地面的压强约为1.6×104Pa 2. 现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（　　） ①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力 ②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 ③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用 ④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①③④ 3. 如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ） A. 手对弹簧的拉力 B. 弹簧对手的拉力 C. 墙对弹簧的拉力 D. 以上说法都不正确 4. 下列关于力和运动关系的说法中正确的是（　　） A. 小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B. 竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 C. 行驶中的客车突然刹车时，乘客由于受到惯性的作用会向前倾倒 D. 粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于桌面发生弹性形变产生的 5. 如图，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，拉力F1=6N，F2=4N，那么物体B的上下表面所受到摩擦力的大小分别为（　　） A. 6N，4N B. 4N，2N C. 6N，2N D. 0N，2N 6. 如图是人骑滑板车的情景：左脚用力向后蹬地，他会随滑板车一起水平向前运动，不再蹬地后，滑板车最终会停下来。关于这一情景，下列说法错误的是（　　） A. 地面对滑板车的支持力是由于地面发生弹性形变产生的 B. 人向后蹬地，人和滑板车能向前运动，这利用了力的作用是相互的 C. 人停止蹬地后，车仍能向前继续运动一段距离，这是由于车有惯性 D. 停止蹬地后，滑板车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持 7. 茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　） A. 茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力 B. 茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力 C. 茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力 D. 桌子所受的重力和地面对桌子的支持力 8. 一个重为120N的重物放在水平地面上，当用50N的力竖直向上提起它时，物体所受到的合力为（　　） A. 0N B. 50N C. 70N D. 120N 9. 如图所示，是小乐同学用水银来测量大气压强值的实验，下列判断正确的是（　　） A. 此时的大气压是760mm高水银柱所产生的压强 B. 将玻璃管稍微倾斜，则玻璃管里的水银柱长度将不变 C. 若将此装置从山下带到山上，则管内外水银面的高度差将增大 D. 若将玻璃管换成更细的，管内外水银面的高度差将不变 10. 如图所示是同学们在老师指导下制作的简易活塞式抽水机的工作图，其中压杆能绕着O点转动。下列说法错误的是（ ） A. 活塞式抽水机是利用大气压来抽水的 B. 活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到约10m C. 当上拉活塞时，阀门B关闭，阀门A打开 D. 当压下活塞时，阀门B关闭，阀门A打开 11. 如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通．当从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况正确的是 A. A液面上升 B. A液面下降 C. B液面下降 D. A、B液面高度均不变 12. 如图，甲、乙是放在水平地面上的两个质量均匀的长方体，它们的密度之比ρ甲∶ρ乙=4∶5，底面积之比S甲∶S乙=5∶8，对水平地面的压强之比p甲∶p乙=6∶5，下列有关甲、乙的说法正确的是（　　） ①甲、乙的质量之比是3∶4； ②甲、乙的体积之比是15∶16； ③将甲、乙分别沿水平方向切去相同的体积后，剩余部分对地面的压强可能相等； ④将甲、乙分别沿水平方向切去相同的高度后，剩余部分对地面的压强可能相等。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 二、填空题（共5题，每空1分，合计10分） 13. 如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的______；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是______的。 14. 电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力． 15. 吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是___________N，若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。 16. 某同学通过绳子用50牛的水平方向拉力，使重120牛的物体在水平地面上匀速向右滑动，当绳子突然断开后，物体由于 ___________继续向右运动，此时物体受到的滑动摩擦力是 ___________N。 17. 某同学在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹人少量气体，就制成了一个简易的气压计（如图甲所示）。周末他带若简易气压计乘坐爸爸的轿车外出，轿车外形如图乙所示，当轿车在水平平直公路上高速行驶时，轿车对地面的压力____________（选填“大于”“等于”或“小于”）轿车的重力：当轿车从山脚开到山顶时，不考虑温度改变，简易气压计玻璃管内水柱的高度会____________（选填“上升”“下降”或“不变”）。 三、实验探究题 18. 作图题 （1）如图所示，雨燕沿虚线方向匀速直线自由飞翔，在图中O点画出雨燕所受重力G和空气对它作用力F的示意图。 （2）如图所示，一物体停留在斜面上静止不动，请画出物体所受到的摩擦力f和物体对斜面压力F的示意图。 19. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景： (1)实验中的研究对象是_____（选填“卡片”或“钩码”），通过调整_____来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____； (4)小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验_____（选填“能” 或“不能”）； (5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 20. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。 （1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作： a．如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为； b．如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为 ； c．如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为。 分析以上操作： ①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟________的关系； ②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面________些。 （2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1N； ①此时铁块受到摩擦力的大小为_______N，方向为水平_______； ②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条：___________；_________。 （3）图丁所示的实验装置中，如果拉力匀速拉动长木板，长木板受到桌面的摩擦力为______N。 21. 探究液体内部压强的特点。 (1)用压强计和盛有水的容器进行实验，如图甲所示。实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面________；若在调试中用手指轻压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化________（选填"显著"或"不显著"），则说明该压强计的气密性良好。 (2)比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强_______；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟________有关。 (3)用图乙所示容器探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两液体对容器底压强的大小关系是pa_______pb；a、c两液体密度的大小关系是ρa_______ρc（均选填“>”、“<”或“=”）。 四、计算题（共2题，12分） 22. 现有一氢气球载有70kg货物匀速下降，若氢气球抛出一些货物就可以匀速上升，气球自身重力100N，上升或下降时所受阻力大小不变，氢气球与货物所受浮力竖直向上恒为500N。（注：气体或液体对浸入其中的物体竖直向上的力叫浮力，g取10N/kg）。求： （1）气球匀速下降时所受阻力； （2）气球抛出质量为多少的货物才能匀速上升。 23. 将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计。求：（g取10N/kg） (1)瓶内水的质量为多少； (2)倒立放置时瓶盖所受水的压强和压力； (3)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $