专题04 词语运用（期末真题汇编）-2025-2026学年六年级语文下学期（北京专用）

**基本信息** 北京六年级语文期末词语运用真题汇编，涵盖成语辨析、搭配、文化常识等考点，整合复习策略与答题技巧，适配期末备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8题|成语辨析（手舞足蹈/欢呼雀跃）、关联词语（因为……所以……）、文化常识（鱼-年年有余）|情境真实（奥运赛场、成长纪念册）、文化融合（传统节日寓意）| |填空题|7题|同音字（峻/俊/骏）、词语补充（见微知著）、寓意匹配（饺子-招财进宝）|真题导向（北京房山/昌平/海淀等区期末原题）| |改错题/组词题|6题|错别字（见微知箸→著）、形近字（拌/绊、篷/蓬）|基础巩固与能力提升结合，突出易错点|

专题04 词语运用（期末真题汇编）六年级语文下学期 （北京专用） 专题考点解读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 成语与词语辨析 1. 近义词、成语的辨析与选词填空（如“手舞足蹈/欢呼雀跃/振臂高呼”） 2. 成语的感情色彩与语境匹配 3. 成语使用是否恰当 1. 根据语境选择恰当的词语或成语 2. 成语的褒贬义与适用对象 3. 望文生义、搭配不当的判断 1. 选择题：选择恰当的词语填空 2. 选择题：判断加点词语使用是否恰当 3. 填空题：根据语境选词填空 词语搭配与选择 1. 词语的固定搭配（如“雄浑的歌声”“鲜艳的颜色”） 2. 关联词语的运用（如“因为……所以……”） 3. 同音字、形近字辨析与组词 1. 修饰语与中心语的搭配是否恰当 2. 关联词语的逻辑关系判断 3. 同音字的正确选用 1. 选择题：判断词语搭配是否正确 2. 选择题：选择恰当的关联词语 3. 填空题：选字填空或组词 文化常识与词语运用 1. 传统节日习俗与词语寓意（如“鱼-年年有余”“年糕-步步高升”“汤圆-团团圆圆”“饺子-招财进宝”） 2. 比喻句中的词语选择（如“珍珠/彩绸/花种”比喻友谊） 1. 文化习俗与词语寓意的对应 2. 比喻句中词语的恰当选择 1. 选择题/填空题：选择恰当的寓意 2. 选择题：选择恰当的比喻词语 词语补充与改错 1. 四字词语的补充完整 2. 错别字的辨析与改正 1. 课内常见四字词语的识记 2. 同音字、形近字的正确书写 1. 填空题：补充词语 2. 改错题：找出并改正错别字 复习策略及答题技巧 一、复习策略 1. 基础积累：丰富词语储备，夯实理解根基 （1）将六年级下册课文中出现的成语整理成册，理解每个成语的含义、感情色彩和使用场景。 （2）制作“易错成语卡片”，一面写成语，一面写含义和例句，利用碎片时间反复记忆。 （3）每天晨读时朗读成语，结合成语故事加深理解。 （4）分类积累同音字（如“峻/俊/骏”“辟/僻/譬”），通过组词对比记忆。 2. 专项突破：分类训练，攻克运用难点 （1）成语运用专项：按“描写人物动作”“描写场面气氛”“描写人物品质”等分类整理，通过造句练习掌握用法。重点成语：见微知著、别出心裁、肃然起敬、相得益彰、开卷有益等。 （2）近义词辨析专项：将常考近义词分组对比（如“手舞足蹈/欢呼雀跃/振臂高呼”“截然不同/一目了然”），通过填空练习体会细微差别。 （3）关联词语专项：掌握常见关联词的类型（并列、递进、转折、因果、条件等），理解前后句的逻辑关系。 （4）文化常识专项：积累传统节日与美食的寓意（如鱼-年年有余、年糕-步步高升、汤圆-团团圆圆、饺子-招财进宝）。 3. 实战演练：精做真题，查漏补缺 （1）限时完成北京各区期末真题中的词语运用题目，总结常考成语和易错点。 （2）建立“错词本”，记录每次练习中用错的成语和词语，定期复习。 （3）模拟测试后，分析错误原因：是词义理解不清，还是感情色彩判断失误，还是语境匹配不当，有针对性地强化练习。 二、答题技巧 1. 选择题（判断成语或词语使用是否恰当） （1）理解词义：先准确理解词语的含义，避免望文生义（如“忘乎所以”指得意忘形，不能用于形容荣誉）。 （2）辨析感情色彩：注意词语的褒贬义（如“别出心裁”是褒义，“别有用心”是贬义）。 （3）检查搭配对象：词语有特定的适用对象和语境（如“聚精会神”用于专注做事，“相得益彰”用于两者配合）。 （4）代入验证：将词语放入句子中读一读，看是否通顺、合理。 2. 选词填空题（近义词辨析） （1）看动作/状态差异：不同的词语表现不同的动作或状态，如“手舞足蹈”强调肢体动作，“欢呼雀跃”强调跳跃欢呼，“振臂高呼”强调挥臂高喊。 （2）看程度轻重：如“截然不同”强调完全不同，“一目了然”强调看得清楚。 （3）看感情色彩：选择符合句子感情色彩的词语。 （4）代入验证：将选定的词语放入句中读一读，确保通顺合理。 3. 关联词语选择题 （1）分析逻辑关系：判断前后分句之间的关系（并列、递进、转折、因果、条件、假设等）。 （2）选择对应关联词：根据逻辑关系选择相应的关联词语。 （3）代入验证：将关联词放入句子中读一读，检查是否通顺、逻辑是否正确。 4. 文化常识与词语寓意题 （1）熟记节日习俗与寓意对应关系： 鱼→年年有余  年糕→步步高升 汤圆→团团圆圆 饺子→招财进宝 （2）根据语境选择：结合句子中的食物名称选择对应的寓意。 5. 词语搭配判断题 （1）检查修饰语与中心语：看形容词或名词与中心词是否搭配得当（如“神秘的笑脸”不恰当，“幼稚的景象”不恰当）。 （2）根据语言习惯判断：结合日常语言习惯，判断搭配是否自然。 6. 错别字辨析题 （1）逐字审查：仔细检查每个词语中的字是否正确。 （2）联想正确字形：回忆课本中出现的正确字形（如“见微知著”的“著”不能写成“箸”）。 （3）排除法：先剔除自己确定正确的选项，找出错误的一项。 真题精准演练 1．（24-25六年级下·北京房山·期末）根据句子的意思，下列词语依次填入括号中最恰当的一项是（    ） 奥运赛场上，中国乒乓球运动员击败对手摘得桂冠时，全场观众瞬间被点燃了，有的（    ），有的（    ），有的（    ），气氛极其热烈。 A．热火朝天      如火如荼      掌声雷动 B．手舞足蹈      欢呼雀跃      振臂高呼 C．熙熙攘攘      沸沸扬扬      吵吵闹闹 D．欢欣鼓舞      群情激昂       人声鼎沸 2．（24-25六年级下·北京昌平·期末）小雅的成长纪念册中有下面几句话，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．三年级春游时，学校组织我们参观了闻名中外的颐和园。 B．四年级运动会时，我们班的同学齐心协力，取得了忘乎所以的荣誉。 C．五年级期末测试时，做完题后我聚精会神地检查，最终取得了优异的成绩。 D．六年级下学期，我阅读了很多革命先烈的红色故事，读后对他们肃然起敬。 3．（24-25六年级下·北京房山·期末）请你为风俗美食选择恰当的寓意，将序号填在括号里。 过年时，年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼，人们取其( )之意，表达美好期许。有的家庭还会摆上一盘年糕，寓意( )。汤圆也是春节期间必备的美食，寓意( )。元宝状的饺子是人们的最爱，它象征着( )。 A．招财进宝    B．团团圆圆 C．年年有余    D．步步高升 4．（23-24六年级下·北京房山·期末）根据语境将下列词语填入括号中，最恰当的一项是（　　） 友谊如（　　），我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如（　　），我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如（　　），我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。 A．珍珠　　花种　　彩绸 B．彩绸　　珍珠　　花种 C．珍珠　　彩绸　　花种 D．花种　　彩绸　　珍珠 5．（23-24六年级下·北京房山·期末）下列关联词语填入句子横线中，最恰当的一项是（　　） 　　我们是为人民服务的，　　，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 A．不管……都…… B．虽然……但是…… C．因为……所以…… D．不但……而且…… 6．（23-24六年级下·北京海淀·期末）选字填空。 千  迁  长  场 黄河安澜是中华儿女的___年期盼。近年来，如果到黄河上中下游 9 省区去走走看看，就会发现：无论是黄河___江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林___的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍___徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。 7．（23-24六年级下·北京昌平·期末）下列语句中，使用成语最恰当的一项是（   ） （1）我们的祖国幅员辽阔，南、北方气候（   ）：北方鹅毛雪飘的时候，南方却是骄阳似火。 （2）在新年联欢会上，同学们（   ），自编自演了许多新颖有趣的节目。 （3）我们在日常生活中，要善于观察，（   ），才能把问题解决在萌芽状态。 A．截然不同            别出心裁            见微知著 B．截然不同            别有用心            锲而不舍 C．一目了然            不可思议            见微知著 8．（22-23六年级下·北京·期末）下列每组词语中都有一个含有错别字，把它找出来，在错别字下面划上“___”。 （1）A．徘徊B．寂寞C．防御D．见微知箸 （2）A．通宵B．辨论C．侵袭D．锲而不舍 （3）A．浓稠B．局势C．恐俱D．截然不同 （4）A．宽蔚B．耽搁C．牺牲D．千锤万凿 9．（22-23六年级下·北京·期末）选择正确的字填写在横线上。 艰    坚    毅    意 詹天佑深知任务的________巨，但他更知道中国人自己修筑第一条铁路的________义。因此，他________然接受任务，凭借________强的意志、实干的作风和创新的精神，使得京张铁路提前两年通车。 10．（22-23六年级下·北京海淀·期末）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（     ） A．“成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。 B．入选“感动中国十大人物，的梁益建大夫，医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。 C．国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。 D．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。 11．（22-23六年级下·北京通州·期末）下列词语搭配不正确的一项是（    ） A．雄浑的歌声   雄伟的气势 B．鲜明的特点    鲜艳的颜色 C．神秘的笑脸    幼稚的景象 D．美好的姿态    美妙的音乐 12．（22-23六年级下·北京通州·期末）请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号） ①拘谨   ②滋润  ③笨拙  ④  终身受益  ⑤心旷神怡  ⑥郑重其事  ⑦振翅高飞  ⑧豁然开朗 音乐是人类的精神家园。一首好歌，可以____你的心田；；一曲美妙的古筝曲可以让你在烦恼时感到____；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时可以_____。亲爱的朋友，不要彷徨、等待，赶快____，飞向音乐的殿堂，尽情遨游吧！ 13．（22-23六年级下·北京昌平·期末）根据拼音，在横线上填上合适的字组成词语。 A．shì     解__________            局__________            各__________各样 B．hè     祝__________            恐__________            深__________色 14．（22-23六年级下·北京丰台·期末）组词。 拌___   贩___   避___ 绊___   版___   僻___ 15．（22-23六年级下·北京丰台·期末）先补充词语，再选词填空，将序号写在句中横线上。 A．死___其所  B．___见天日  C．万不得___ D．见___知著  E．___箱倒柜  F．司空见___ （1）经过考古学家不懈地努力，这批深埋地下的青铜器终于得以___。 （2）如果能从___的现象中看出问题，那是非常不简单的。 16．（219-22六年级下·北京·期末）根据拼音依次选择合适的字组成词语，正确的是第（    ）组。 jùn马    严jùn    jùn俏    jùn工    jùn县 A．骏    俊    俊    竣    峻 B．骏    俊    峻    俊    俊 C．骏    峻    俊    竣    郡 D．骏    峻    俊    峻    郡 17．（21-22六年级下·北京海淀·期末）根据拼音选择合适的字组成词语，正确的一项是（  ） 追dào会 A．到 B．道 C．悼 D．倒 18．（21-22六年级下·北京朝阳·期末）组词。 纨( )      覆( )       蓬( ) 执( )      履( )       篷( ) 19．（21-22六年级下·北京朝阳·期末）根据拼音，在括号里填上合适的字组成词语。 [fá]     军( )   ( )木    竹( )   ( )力 [pì]     开( )   ( )静    ( )如   偏( ) 20．（21-22六年级下·北京·期末）根据意思写词。 ⑴心里七上八下不能安定。形容心神不定。（      ） ⑵人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。（      ） ⑶因遇到出乎预料的好事而高兴。     （      ） ⑷像天上的浮云，像江河的流水。多形容诗文、书法等自然流畅，不受拘束。     （      ） 21．（21-22六年级下·北京·期末）下面只有一组词语完全正确，在括号里画“√”。 （1）懊恼  自做自受  无与伦比        (    ) （2）严历  栩栩如生  五采缤纷        (    ) （3）末端  举世闻名 源源不断         (    ) 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查选词填空。 A．热火朝天：多用于形容工作或活动场面如火如荼：侧重活动声势浩大。掌声雷动：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。形容非常热烈的欢乐场面。“热火朝天”“如火如荼”侧重场面整体氛围，不贴合观众个体动作。 B．手舞足蹈：形容高兴到了极点。欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。振臂高呼：挥动手臂，大声号召，振奋人心。“手舞足蹈”“欢呼雀跃”“振臂高呼”精准体现观众个体因激动做出的不同动作。 C．熙熙攘攘：形容人群拥挤。沸沸扬扬：多指传闻扩散。吵吵闹闹：故意发出各种争吵声的情况。“熙熙攘攘”“吵吵闹闹”与热烈积极氛围不符。 D．欢欣鼓舞：形容高兴而振奋。群情激昂：大家的情绪都很激动和高昂。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。“欢欣鼓舞”“群情激昂”“人声鼎沸”多形容整体。 结合“中国乒乓球运动员击败对手摘得桂冠时，全场观众瞬间被点燃了”可知，此处填“手舞足蹈”、“欢呼雀跃”和“振臂高呼”均为具体动作描写，生动展现观众激动时的不同表现，符合“瞬间被点燃”的语境，且三词逻辑递进，层次分明。 故选B。 2．B 【详解】本题考查词语搭配。 B．忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。结合句子语境，我们班同学齐心协力，取得了荣誉，荣誉是令人高傲的，忘乎所以使用的不恰当。 故选B。 3． C D B A 【详解】本题考查选词填空。 A．招财进宝：招来财富和宝物，表达希望财富和好运到来的愿望，跟饺子的形状相似，根据题中“元宝状的饺子是人们的最爱”可知该词语应填在第④处。 B．团团圆圆：用来形容家庭或团体成员之间的和谐、亲密和完整。代表着家庭的和睦、团圆和幸福。在传统节日如春节、中秋节等，人们特别注重家庭团聚，认为只有家人团聚在一起，才能感受到真正的幸福和满足。 根据题中“汤圆也是春节期间必备的美食”可知该词语应填在第③处。 C．年年有余：意味着每年都有盈余，即生活富足，每年都有多余的财富及食粮。 谐音寓意： 年年有余与“年年有鱼”谐音，鱼是这一寓意的象征物。在中国文化中，鱼象征着富贵和吉祥，因为“鱼”与“余”谐音，寓意着年年都有剩余，生活富足。根据题“中年夜饭的餐桌上少不了美味的鱼”可知该词语应填在第①处。 D．步步高升：是指一步一步地向上攀登，形容职位、地位或成就不断上升，也比喻生活水平、学业、事业等不断提高。象征着不断进取、积极向上的精神。也寓意着顺利、吉祥和好运，表示一种美好的祝愿和期待。 根据题中“有的家庭还会摆上一盘年糕”可知“年糕”又称“年年高”寓意着一年比一年高，与步步高升的寓意不谋而合。故该词语应填在第②处。 4．C 【详解】本题考查选词填空。 “珍珠”是一种珍贵的装饰品，通常圆润、闪亮； “彩绸”是色彩鲜艳的丝绸，有华丽、多彩的特点； “花种”是可以培育出花朵的种子。 根据词义和语境，把友谊比作珍珠，体现了友谊的珍贵和美好，就像珍珠可以串成璀璨的项链；把友谊比作彩绸，说明友谊如彩绸般多彩绚丽，可以共同剪裁缝制成衣衫；把友谊比作花种，意味着友谊像花种一样可以共同播撒，培育出美丽的花坛。 故选C。 5．C 【详解】本题考查关联词。 题干中的两句话是因果关系，因此需要选择表示因果关系的关联词。 A．“不管……都……”表示条件关系； B．“虽然……但是……”表示转折关系； C．“因为……所以……”表示因果关系； D．“不但……而且……”表示递进关系； 表示因果关系的关联词为“因为……所以……” 故选C。 6．千 长 场 迁 【详解】本题考查了学生选字词填空的能力。 千：数目。十个一百。根据语境应选根据语境应选“千”； 长：两点之间的距离大（跟“短”相对）。根据语境应选“长”； 场：适应某种需要的比较大的地方。根据语境应选“场”； 迁：迁移。根据语境应选“迁”。 故分别选：千 长 场 迁 7．A 【详解】本题考查选词填空。 截然不同：指两种事物毫无共同之处。 别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 见微知著：意思是指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 别有用心：指言行另有不可告人的企图。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。 一目了然：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 （1）形容南北方的气候完全不同，故选：截然不同。 （2）结合“自编自演了许多新颖有趣的节目”可知符合的是：别出心裁。 （3）从“善于观察，（），才能把问题解决在萌芽状态”可知是：见微知著。 故选A。 8．（1）D （2）B （3）C （4）A 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 （1）选项A、B、C正确。选项D有误，见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。故“箸”错误。所以这道题选D。 （2）选项A、C、D正确。B选项含有错别字。辩论：指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见。故“辨”错误。所以这道题选B。 （3）选项A、B、D正确。C选项含有错别字。恐惧：惊慌害怕。故“俱”错误。所以这道题选C。 （4）选项A有错别字。宽慰：解释为宽解安慰（动词）。故“蔚”错误；B、C、D正确。所以这道题选A。 9．艰 意 毅 坚 【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 艰巨：艰难巨大。故选“艰”。 意义：价值；作用。故选“意”。 毅然：指坚决地；毫不犹豫地。故选“毅”。 坚强：顽强。故选“坚”。 10．D 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 A．使用正确，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 B．使用正确，形容产生严肃敬仰的感情。 C．使用正确，开卷有益：读书总有好处。 D．使用有误，喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。与“正如演出前预料的那样”矛盾，不符合语境。故选D 11．C 【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯一一辨别选项。 A、B、D三项中的词语搭配都正确。C项中的“幼稚的景象”搭配有误，“幼稚”的意思是年纪小，形容缺乏经验，不老练，可以搭配为“幼稚的问题”“幼稚的想法”。“景象”的意思是状况，现象，可以搭配为“迷人的景象”。 12．② ⑤ ⑧ ⑦ 【解析】略 13．释 势 式 贺 吓 褐 【详解】本题考查同音字。 解释，拼音：jiě shì，（动）分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。 局势，拼音：jú shì，（名）政治、军事等的形势：局势稳定。 各式各样，拼音：gè shì gè yàng，指许多不同的样式或方式。 祝贺，拼音：zhù hè，（动）庆贺。 恐吓，拼音：kǒng hè，（动）用要挟的话或要挟的手段吓唬人、威胁人。 深褐色，拼音：shēn hè sè，是处于红色和黄色之间的任何一种颜色。 14．凉拌 商贩 避免 绊倒 出版 僻静 【详解】本题考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 “拌”的组词有：搅拌、凉拌、拌和、拌蒜、拌磕、糖拌三丁、拌蒜加葱、拌嘴拌舌。 “贩”的组词有：二道贩子、贩毒、贩卖、贩私、小贩、贩子、贩竖、贩鲜、现贩现卖。 “避”的组词有：躲避、避开、避让、避暑、避免、退避三舍、避嫌、趋避、避雷针。 “绊”的组词有：绊子、使绊儿、绊手绊脚、绊马索、羁绊、绊马坑、踢踢绊绊。 “版”的组词有：版图、出版、版式、版纳、版筑、刻版、云版、绝版、石版。 “僻”的组词有：孤僻、幽僻、偏僻、怪僻、隐僻、僻陋、乡僻、僻野、斗僻、僻郡。 15．得 重 已 微 翻 惯 B D 【详解】考查了补全词语和选字词填空。 A．死得其所： 形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。 B．重见天日： 比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。 C．万不得已：实在没有办法；不得不这样。 D．见微知著： 见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。 E．翻箱倒柜： 形容彻底地翻检、搜查。 F．司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪。 （1）结合语境，经过考古学家不懈地努力，这批深埋地下的青铜器终于得以见到光明，故填“重见天日”。 （2）结合语境，如果能从见到事物的现象中看出问题，那是非常不简单的。故填“见微知著”。 16．C 【详解】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 骏马：即良马；跑得快的好马。 严峻：严厉，严格或苛刻。 俊俏：漂亮；美丽；容貌俊秀俏丽。 竣工：工程完工。 郡县：古代两级行政单位，大体相当今天的省与县。 所以选项选C。 17．C 【详解】本题考查同音字的辨别和运用。答题时，根据题中所给的词语选择合适的字组成正确的词组。注意要正确区分同音不同义的字。题中所给的词语是“追dào会”，这个词语的意思是为死者举行的追悼仪式。仔细观察选项： A．“到”的意思有到达、达到等，常组词为：到达、迟到、到期等。 B．“道”的意思有道路、方法等，常组词为：道理、道路、河道等。 C．“悼”的意思是悼念，常组词为：追悼、哀悼、悼亡、悼。 D．“倒”读为第四声时的意思有位置上下前后翻转，向后，往后退等，常组词为：倒车、倒退、倒影等。 据此可知，只有C项中的“悼”字符合题意。 18. 纨绮 覆盖 蓬勃 固执 履行 帐篷 【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。 形近字：是指几个字形结构相近的字。 形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。 ②字形相近，笔形不同。 ③字形相近，偏旁不同。 ④字形相近，笔画不同。 ⑤字形相近，读音相同。 ⑥字形相近，读音不同。 ⑦部首相同，位置不同。 19．阀 伐 筏 乏 辟 僻 譬 僻 【详解】本题考查同音字，学生平时要注意积累。 书写时要注意“阀、筏、僻、譬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 20． 【解析】略 21．（3）√ 【详解】略 $