精品解析：广东江门市台山市2025-2026学年统编版六年级上学期1月期末义务教育质量监测语文试题

2025—2026学年度第一学期义务教育质量监测 六年级语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字 1. 【拼写题】根据拼音依次把词语正确、美观地写在田字格内。 “激情全运会，活力大湾区。”第十五届全运会是一场激扬梦想、绽放风采的盛会。建设者与工作人员默默gòng xiàn智慧与汗水，铸就赛事顺畅运行的坚实底座；志愿者与市民wēi xiào相迎，让八方来客一到大湾区便暖到心坎；观众被精彩对决táo zuì，沉浸于力与美的交融与城市文化的独特韵味之中。赛场的呐喊与欢呼，汇成一片fèi téng的海洋，把团结拼搏、昂扬奋进的湾区精神推向高潮。这场盛会，不仅是体育竞技的舞台，更是湾区同心、共赴卓越的生动写照。 请按序写： 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“献”“微”“醉”“腾”的正确写法。 2. 【单选题】下面选项中笔画数、音序和部首全都正确的一组是（ ） A. 稍（12画 X 禾） B. 政（9画 ZH 攵） C. 藓（18画 X 艹） D. 蔼（14画 A 艹） 【答案】D 【解析】 【详解】A．音序是音节的第一个字母的大写，“稍”读音为“shāo”，音序应为“S”，而不是“X”； B．音序是音节的第一个字母的大写，“政”读音是“zhèng”，音序是“Z”，并非“ZH”； C．“藓”笔画数为17画（艹3画+鲜14画，非18画）。 3. 【单选题】以下四组词语的书写及加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 错综 瘦削（xuē） B. 阻止 笨拙（zhuó） C. 慷慨 单薄（báo） D. 干躁 提供（gòng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．笨拙（zhuō）； C．单薄（bó）； D．干燥，提供（gōng）。 4. 【书写题】认真书写是一种好习惯，请用正楷字将“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”补充完整。 蒙汉情深何忍别，。 【答案】 （二）词句辨析 5. 对加点字的解释，正确的是（ ） A. 今乃掉尾而斗（却） B. 五彩缤纷（橙、红、黄、绿、蓝） C. 路转溪桥忽见（看见） D. 伯牙鼓琴，锺子期听之（代词，指伯牙） 【答案】A 【解析】 【详解】A．现在却摇着尾巴争斗。乃：却，竟然，正确； B．颜色繁多、色彩绚丽。五彩：原指黄、青、赤、白、黑五种正色，泛指各种颜色，错误； C．道路转过溪水的桥头,（茅店）忽然出现。见：同“现”，出现，错误； D．伯牙弹琴，锺子期聆听琴声。之：代词，代指伯牙弹奏的琴声，错误。 6. 下列词语与写文章无关的是（ ） A. 行云流水 B. 巧夺天工 C. 妙笔生花 D. 画龙点睛 【答案】B 【解析】 【详解】A．行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮的云和流动的水一样，和写文章有关； B．巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，多用于工艺品、建筑等，和写文章无关； C．妙笔生花：比喻文笔高超，写出的文章精彩，和写文章有关； D．画龙点睛：比喻写文章时在关键处用几句话点明主旨，让内容更生动有力，和写文章有关。 7. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 C. 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼、鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把草原比作绿毯、把羊群比作白色大花，使用了比喻的修辞手法。 B．给洪水赋予了人的动作“跳舞”，使用了拟人的修辞手法。 D．用三个结构相似的“我是……”句式表情达意，使用了排比的修辞手法。C项没有使用修辞手法，因此选C。 8. 对下面文段主要内容的概括，最准确的一项是（ ） 地球上水的总量看似庞大，约占地球表面的71%，然而其中绝大部分是海水，人类真正能够便捷利用的淡水资源仅约占全球总水量的2.53%，并且这些淡水中还有大量存在于两极冰川和永久性积雪中，难以开发，所以人类可轻松使用的水其实少之又少。 A. 地球上水的总量大。 B. 人类可轻松使用的淡水资源非常有限。 C. 人类可以便捷利用海水。 D. 淡水资源在地球总水量中占比小。 【答案】B 【解析】 【详解】文段开篇先铺垫背景“地球水总量看似庞大”，再通过转折层层推进：地球总水量中绝大多数是海水，可便捷利用的淡水资源本身占比极低，且多数淡水储存于冰川难以开发，最终得出核心结论：人类可轻松使用的淡水资源非常有限。 9. 综合语言运用题。 ①《童年》的作者是俄国作家高尔基写的。②高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”③我爱读书，我经常看书看得入了迷。……读书让我受益颇多。 （1）第①句有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）联系上下文，合理补充文段中省略号省略的内容，写在下面的横线上。 ___________________ 【答案】（1） （2）有时候为了一个精彩的情节，连吃饭都要妈妈再三催促；有时候沉浸在书里，外界的声音都仿佛听不见了。 【解析】 【小问1详解】 第①句的病因是句式杂糅。“作者是俄国作家高尔基”与“是俄国作家高尔基写的”两种句式混用造成语意重复，可删去“的作者”或“写的”。 修改后的句子为：《童年》的作者是俄国作家高尔基。（或：《童年》是俄国作家高尔基写的。） 【小问2详解】 根据材料中“我经常看书看得入了迷”可知，补充内容可以简单写一件自己看书入迷的事例。 示例：我常常捧着一本书就忘了时间，连妈妈叫我休息都没听见，书中的故事常常让我时而欢喜，时而感动。 10. 积累梳理。 （1）深蓝的天空中挂着______________，下面是海边的沙地，都种着一望无际的______________，其间……（《少年闰土》） （2）水，是诗人描绘自然与情感的画笔。苏轼醉望西湖，挥毫“______________，白雨跳珠乱入船”的湖上奇观；刘禹锡遥望黄河，高歌“九曲黄河万里沙，______________”，道出了大河的磅礴气势；杜牧漫步江南，轻咏“千里莺啼绿映红，______________”，点染了水村相依的春日画卷；王安石闲居山野，用“一水护田将绿绕，______________”，勾勒出溪水绕田的清新田园之景。 （3）民族之魂，薪火相传。它是陆游“______________”的拳拳爱国之心；是曹植“捐躯赴国难，______________”的高尚情怀；是鲁迅“______________，怜子如何不丈夫”的温柔与担当；是毛主席“五岭逶迤腾细浪，______________”的大无畏英雄气概。 【答案】 ①. 一轮金黄的圆月 ②. 碧绿的西瓜 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 水村山郭酒旗风 ⑥. 两山排闼送青来 ⑦. 位卑未敢忘忧国 ⑧. 视死忽如归 ⑨. 无情未必真豪杰 ⑩. 乌蒙磅礴走泥丸 【解析】 【详解】（1）书写时注意“轮、圆、碧”的正确写法。 （2）书写时注意“翻、簸、涯、旗、闼”的正确写法。 （3）本答案出自宋代诗人陆游《病起书怀》，直抒地位低微、不忘忧国的拳拳爱国之心，匹配题干。 书写时注意“视、豪、蒙、礴”的正确写法。 二、阅读·思维能力 非连续性文本阅读 材料一：上海鲁迅纪念馆 1927年10月，鲁迅定居上海，开始了他人生的辉煌十年，直至1936年10月19日，在上海大陆新村9号的寓所病逝。1951年，为纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅，上海在虹口区甜爱路200号鲁迅公园内建立了中华人民共和国第一座人物类纪念馆——上海鲁迅纪念馆——内有鲁迅手稿、文献和木刻画等文物。 材料二：上海鲁迅纪念馆参观说明 参观时间 讲解服务 开放时间：9:00—17:00；16:00停止入馆。 周一闭馆（法定节假日除外） 对预约团体提供免费讲解服务（需提前一个工作日预约）； 对非团体提供定时讲解服务（时间为：周二至周五14:00）。 材料三：鲁迅信息 鲁迅，原名周树人（1881—1936），浙江绍兴人。他早年留学日本学医，后弃医从文，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国“文化革命”的主将。 11. 【单选题】东东想了解鲁迅的生平作品及纪念馆的开放时间，他应该阅读（ ） A. 材料二 B. 材料三 C. 材料一和材料二 D. 材料二和材料三 12. 【单选题】东东根据材料制作了一份参观攻略，其中不恰当的是（ ） 参观攻略 A. 参观日期：当天（周二） B. 参观时间：13:30—16:00 C. 讲解服务：非团体讲解（13:30） D. 活动内容：参观纪念馆 13. 【填写题】有人说：“鲁迅手稿、文献很珍贵，有机会看到了一定要亲手摸一摸。”你认同这种观点吗？请联系生活体验说说你的看法。 _________________ 【答案】11. D 12. C 13. 我不认同这种观点。鲁迅手稿、文献都是非常珍贵的文物，很容易被损坏，亲手触摸会伤害这些文物，我们参观时要遵守规则，自觉保护珍贵文物，不能随便触摸。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材贴合语文学习要求，围绕鲁迅与上海鲁迅纪念馆，整合了背景介绍、参观须知、人物生平三类关联信息。题型设计分层清晰，从信息筛选到开放表达，既考察学生信息提取能力，又能引导学生走近鲁迅，兼顾实用性与人文性，适配常规阅读考察需求。 【11题详解】 题目要求满足两个信息需求：①了解鲁迅的生平作品；②了解纪念馆的参观时间。我们对应三则材料的内容来看：材料一仅介绍了上海鲁迅纪念馆的建立背景和基本收藏，没有完整的鲁迅个人信息，也没有标注参观时间；材料二是参观说明，明确给出了纪念馆的开放时间要求，满足“参观时间”的需求；材料三是专门的鲁迅信息介绍，包含鲁迅的生平、作品、地位评价，满足“了解鲁迅”的需求。因此需要阅读材料二和材料三。 【12题详解】 根据材料二的参观规则，我们逐一核对攻略内容： A．规则仅要求周一闭馆（法定节假日除外），周二正常开放，安排恰当。 B．规则要求16:00停止入馆，13:30入馆符合要求，参观到16:00也在开放时段内，安排恰当。 C．规则明确说明，非团体的定时讲解服务时间是周二至周五14:00，攻略将非团体讲解安排在13:30，时间错误，安排不恰当。 D．活动内容为参观纪念馆，符合纪念馆的功能，安排恰当。 【13题详解】 鲁迅手稿、文献都是不可再生的珍贵文物，一旦损坏就无法复原。人的手上带有汗液、油脂和污渍，直接用手触摸会腐蚀、污染纸张，加速文物老化，对文物造成不可逆的伤害。我们去纪念馆参观时应当遵守展馆的规定，文明参观，自觉保护珍贵的文化遗产，远观欣赏就是对文物最好的保护，不能随意触摸。因此是不认同这种观点的。 文言文阅读。阅读《书戴嵩画牛》，并按要求答题。 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 14. 【填写题】按顺序写出下列句中加点字的意思。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（ ）（ ） 15. 【填写题】翻译句子。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 _______________ 16. 【单选题】以下选项中，不能体现杜处士“好书画”的一项是（ ） A. 所宝以百数 B. 锦囊玉轴 C. 常以自随 D. 处士笑而然之 17. 【填写题】联系上下文，写出文中两处“笑”的原因。 “牧童见之，拊掌大笑”是因为：_____________； “处士笑而然之”，他“笑”是因为：_____________。 18. 【单选题】与这篇古文阐述的道理不相符的一项是（ ） A. 勤劳才能创造好生活。 B. 专业问题应请教相关领域的实践者。 C. 真正的知识往往来源于亲身实践。 D. 生活中要善于观察和思考，敢于质疑。 【答案】14. ①. 喜欢 ②. 计算 15. 古人有句话说：“耕种的事应当去问农夫，织布的事应当去问织工。”这个道理是不会改变的。 16. D 17. ①. 发现画里斗牛的姿态违背了真实情况，画错了而笑 ②. 认同牧童指出的错误，坦然接受指正而笑 18. A 【解析】 【导语】这是苏轼所作的隽永题画小品，以牧童指出名家戴嵩画牛谬误的小事，寓理于事，浅显生动，道出实践出真知、专业问题当请教从业者的道理，短小却意蕴深刻，耐人寻味。 【14题详解】 句意：蜀地有一位姓杜的隐士，喜爱书画，他所珍藏的书画作品要用百来计算。好：喜爱，爱好；数：计算。 【15题详解】 云：说；当：应当，应该；奴：指耕种的农夫；婢：指织布的女仆；不可改：不能改变，指道理正确、永恒。 译为：古人有句话说：“耕种的事应当去问农民，织布的事应当去问女佣。”这个道理是不会改变的。 【16题详解】 D．处士笑而然之：处士笑着认同牧童的话，表现出杜处士的虚心、明理，和“喜爱书画”无关。 【17题详解】 斗牛实际是“尾搐入两股间”，画里是“掉尾而斗”，所以牧童看出画错了，因此拊掌大笑；杜处士承认牧童说得对，所以笑着认可，是接受指正的态度。 【18题详解】 A．本文讲牧童指出画家错误的故事，说明了“专业问题要请教实践者、实践出真知、要敢于质疑”的道理。文中并没有提到“勤劳创造好生活”的内容，所以此项不符合。 【点睛】参考译文： 蜀中有一位杜处士，喜爱书画，他珍藏的书画作品有成百件。他有一幅戴嵩画的《斗牛图》，特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉石作画轴，经常随身带着。 有一天他晾晒书画，一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画上画的是斗牛啊。牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧夹在两条大腿中间，现在这幅画上的牛却摇着尾巴在争斗，错了。”杜处士笑着认为他说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的。 文学类文本阅读。阅读短文，并按要求答题。 故乡的鸟呵（节选）文|汪曾祺 ①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 ②有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞的乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。 ③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。有了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，倒觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。 ④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想那是全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自欣赏了好半天，我上学去了。一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。” 19. 【填写题】文段写了“我”与故乡的鸟之间的哪四件事？请简要写下来。 20. 【单选题】阅读第②自然段，下列理解最合适的一项是（ ） A. 这一段通过多样动作展现“我们”捉鸟办法多。 B. 这一段对“我们”捉鸟的动作描写过于简单，不够生动。 C. “我们”的行为太淘气了，缺乏对小动物的保护意识。 D. 通过“关门、吆喝、拍手”等连续动作描写，既生动表现了“我们”捉鸟时的忙乱状态，也刻画了鸟受惊后的慌乱模样。 21. 【单选题】我为那只麻雀或癞花做了多件事。下面概括不正确的一项是（ ） A. 挑选父亲不用的最好的细篾笼子给它居住。 B. 拿掉园子里防止鸟吃食的红纸，让它尽情进食。 C. 在鸟的插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍。 D. 配一个最好的雀碗给它使用。 22. 【填写题】第④自然段中画横线的句子，“我”为什么会哭了？结合文段内容说说你的理解。 _________________ 23. 【填写题】《故乡的鸟呵》选自汪曾祺先生的散文集《人间草木》，原文里还写了他故乡的花草和童年生活。结合你的阅读体验想一想：作者以“故乡的鸟呵”为题，是想表达怎样的情感？请简要写下你的理解。 __________________ 【答案】19. 听鸟叫 　放鸟吃食　痛失爱鸟 20. D 21. B 22. 这只鸟是“我”特别喜爱的小东西，我花了整整半天时间，精心挑笼子、布置鸟窝，还把它放在全园最好的地方，对它充满了喜爱和期待。放学回来却得知小鸟被猫吃掉了，我突然失去了心爱的小鸟，心里十分难过悲痛，所以忍不住哭了。 23. 文中这些和鸟有关的事，都是作者故乡童年生活的美好回忆，以“故乡的鸟呵”为题，表达了作者对故乡童年生活的怀念，以及对故乡深深的眷恋与喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇《故乡的鸟呵》节选是典型的汪氏散文风格，以浅淡自然的生活化笔触，记录童年与鸟相关的细碎旧事。捉鸟、喂鸟、养鸟失鸟的小事里，藏着鲜活赤子心性，将故乡烟火、童年纯粹揉入日常细节，淡而有味，含蓄乡愁藏在软质的回忆里，格外动人。 【19题详解】 文章按段落顺序写了四件事：第①段写“我”每天在故乡的鸟叫声中醒来，日常听鸟叫；第②段捉鸟题目已给出；第③段写“我”偷偷拿掉防鸟的红纸，让鸟儿吃晾晒的粮食，吃饱后再赶走，可概括为放鸟吃食/戏鸟；第④段写“我”精心养的鸟被猫吃掉，“我”伤心大哭，可概括为痛失爱鸟/哭鸟。 【20题详解】 A．这段的核心不是展现捉鸟办法多，而是表现童年捉鸟的忙乱趣味，理解错误； B．这段连续动作描写生动鲜活，该评价错误； C．这段是回忆童年玩耍的天真趣味，不是批判“我们”没有保护意识，解读错误； D．准确点出了这段动作描写的内容和效果，理解正确。 【21题详解】 B．“拿掉防止鸟吃食的红纸让鸟进食”是第③段作者对所有来觅食的鸟儿做的事，不是针对这只麻雀/癞花做的事，概括错误。 【22题详解】 结合上下文，“我”对这只鸟投入了很多喜爱和精力，美好期待落空后，自然因悲痛哭泣，符合文意即可。 示例：因为这只鸟是“我”满心喜爱的鸟，“我”花了整整半天时间，精心给它安排好住处，满心欢喜地去上学，放学回来却发现鸟被猫吃了，“我”心里特别难过伤心，所以哭了。 【23题详解】 文章回忆的都是作者故乡童年和鸟相关的趣事，借故乡的鸟寄托对故乡和童年的怀念，理解符合主题即可。 示例：文中写的都是作者童年在故乡和鸟有关的趣事，以“故乡的鸟呵”为题，抒发了作者对故乡童年生活的怀念，以及对故乡的深深眷恋之情。 三、习作·审美创造 24. 习作·审美创造 玩，可以是跟小伙伴的一次探险，体验野外求生的惊险；玩，可以是体育赛场竞技，感悟到拼搏自强的精神；玩，可以是田间采摘，体会付出与收获的快乐；玩，还可以是亲子对弈，在思考与突破中成长……玩中有学问，有智慧，更有成长。 你会玩吗？请以“我会玩”为主题，把你成长过程中印象最深刻的一次“玩”分享出来吧。 要求：①要通过具体事例写清楚“玩”的过程，重点写出你在玩中学到了什么、锻炼了什么能力、明白了什么道理，或体验到了怎样的情感。②题目自拟。字数不少于450字，书写规范、美观。 【答案】例文： 那次玩，让我学会了坚持 童年就像一片沙滩，每一次“玩”都是沙滩上闪亮的贝壳，而最让我难忘的，是那次和小伙伴们一起爬凤凰山的探险之旅。 那是一个周末的清晨，我约上几个好朋友，背着小背包，兴致勃勃地向凤凰山出发。一开始，山路平缓，我们像撒欢的小鸟，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲在路边摘野花，还比赛谁先跑到前面的大树下，玩得不亦乐乎。可没过多久，山路变得越来越陡，台阶也越来越高，我的腿像灌了铅一样沉重，汗水顺着脸颊往下淌，呼吸也变得急促起来。 “我……我走不动了，咱们回去吧！”我扶着旁边的树干，喘着气说。小伙伴们也累得不行，可其中一个朋友笑着说：“咱们可是来探险的，要是就这么回去，多没面子呀！咱们慢慢走，互相拉一把，肯定能到山顶！”听了他的话，我咬了咬牙，点点头。 接下来的路，我们不再追求速度，而是互相搀扶着，一步一步往上爬。遇到陡峭的地方，前面的人伸手拉后面的人；累了，就坐在路边的石头上休息，分享带来的零食和水。我发现，原来“玩”不只是追跑打闹，更是和朋友一起克服困难的过程。 终于，我们登上了山顶！站在山顶往下看，整个城市的景色尽收眼底，微风拂过脸颊，所有的疲惫都烟消云散了。那一刻，我明白了：这次“玩”，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我学会了坚持，懂得了团结的力量。原来，真正的玩，不是一味地享受快乐，而是在玩中成长，在玩中收获。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，都会想起那次爬山的经历，它提醒我：只要坚持下去，就一定能看到不一样的风景。 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，以“我会玩”为主题，要求写一次成长中印象深刻的“玩”的经历。题目自拟，字数不少于450字。写作核心是“玩中有收获”，需写出玩的过程，并体现其中的学习、能力锻炼、道理感悟或情感体验。 立意：需围绕“玩”与“成长”的关系展开，跳出“玩就是娱乐”的表层认知，突出“玩中学、玩中悟、玩中成长”的内涵，传递积极向上的生活态度与成长感悟。 思路： 开头：用比喻或回忆性的语句引出话题，点明要写的那次“玩”的经历，交代事件的时间、地点与背景，快速入题。 中间：写清楚“玩”的起因与准备，交代清楚参与人员、活动场景；详细描写“玩”的过程，按时间顺序写清关键环节，运用动作、语言、神态、心理等细节描写，让场景生动可感；穿插描写过程中的变化与波折，体现自己的投入与参与度，为后续的“收获”铺垫。 结尾：总结这次“玩”的经历，点明自己在玩中学到的知识、锻炼的能力、明白的道理或收获的情感体验，升华“玩中成长”的主旨，呼应开头与主题。 国学读书·文化自信 【26—30题均为单选题】 25. 《童年》中，真正让“我”开始去自谋生路的事件是（ ） A. 外公的破产 B. 父亲的去世 C. 母亲的去世 D. 外婆的生病 【答案】C 【解析】 【详解】在《童年》中，父亲去世后“我”随母亲投奔外公，生活虽苦仍有依靠；外公破产后家境衰败，但“我”并未立刻独自谋生；直到母亲去世，“我”失去了最后的亲人与依靠，才不得不走向人间，开始自谋生路，外婆虽一直疼爱“我”却无力长久庇护，选C。 26. 雨来送信到白风寺时，持枪截住他的人是（ ） A. 王二哥 B. 申俊福 C. 鬼子兵 D. 伪军汉奸 【答案】A 【解析】 【详解】在《小英雄雨来》的故事中，雨来连夜赶往白风寺送鸡毛信时，被村口持枪站岗的哨兵喝住，情急之下他把信埋进土里，后来才发现这位哨兵正是同村的王二哥，他是我方的哨兵，最终雨来在他的帮助下，顺利完成了送信任务。 27. 朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ） A. 他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B. 沉迷游戏，作息混乱。 C. 被同学排挤欺负，心情低落。 D. 为帮同学补课，耽误了学习和休息。 【答案】A 【解析】 【详解】《爱的教育》中朱里奥为了减轻家庭负担、补贴家用，每天夜里等家人睡后悄悄起床帮爸爸抄字条，长期熬夜导致睡眠严重不足，上课精神不集中，所以成绩退步、身体也越来越差，并非沉迷游戏、被同学欺负或帮同学补课，选A。 28. 小明想参加长跑比赛，但又担心自己无法跑完全程想放弃。下面哪句《道德经》名言最适合鼓励他？（ ） A. 千里之行，始于足下。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D. 己所不欲，勿施于人。 【答案】A 【解析】 【详解】A．此句出自《道德经》（第六十四章），意思是千里的远行，是从脚下第一步开始的。 这句话可以鼓励小明：长跑的全程看似遥远，但只要从每一步做起，坚持下去就能完成，完美契合“担心跑不完想放弃”的情境，符合要求。 B．此句出自唐代韩愈的《古今贤文·劝学篇》，并非《道德经》，且内容是关于学习要勤奋刻苦，和长跑鼓励的场景不相关 C．此句是劝人珍惜时间的名言，出自《增广贤文》，不是《道德经》，也和鼓励长跑的语境无关。 D．此句出自《论语·颜渊》，是儒家关于待人处事的准则，并非《道德经》内容，也不适合用来鼓励坚持长跑。 29. 小华觉得读书就是为了考高分。爸爸想用《朱子治家格言》引导他明白读书的意义，该选哪句呢？（ ） A. 黎明即起，洒扫庭除 B. 一粥一饭，当思来处不易 C. 读书志在圣贤，非徒科第 D. 器具质而洁，瓦缶胜金玉 【答案】C 【解析】 【详解】A．“黎明即起，洒扫庭除”意思是天刚亮就起床，打扫庭院、收拾屋子。 B．“一粥一饭，当思来处不易”意思是一碗粥、一顿饭，都要想到来得不容易。 C．“读书志在圣贤，非徒科第”意思是读书的志向是成为品德高尚的人，不只是为了考试、考高分、求功名。 D．“器具质而洁，瓦缶胜金玉”意思是用品只要朴实干净，就算是瓦罐陶器，也胜过金玉宝物。 结合题干信息，小华觉得读书是为了考高分，爸爸想让他明白读书的意义，选用“读书志在圣贤，非徒科第”符合语境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期义务教育质量监测 六年级语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字 1. 【拼写题】根据拼音依次把词语正确、美观地写在田字格内。 “激情全运会，活力大湾区。”第十五届全运会是一场激扬梦想、绽放风采的盛会。建设者与工作人员默默gòng xiàn智慧与汗水，铸就赛事顺畅运行的坚实底座；志愿者与市民wēi xiào相迎，让八方来客一到大湾区便暖到心坎；观众被精彩对决táo zuì，沉浸于力与美的交融与城市文化的独特韵味之中。赛场的呐喊与欢呼，汇成一片fèi téng的海洋，把团结拼搏、昂扬奋进的湾区精神推向高潮。这场盛会，不仅是体育竞技的舞台，更是湾区同心、共赴卓越的生动写照。 请按序写： 2. 【单选题】下面选项中笔画数、音序和部首全都正确的一组是（ ） A. 稍（12画 X 禾） B. 政（9画 ZH 攵） C. 藓（18画 X 艹） D. 蔼（14画 A 艹） 3. 【单选题】以下四组词语的书写及加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 错综 瘦削（xuē） B. 阻止 笨拙（zhuó） C. 慷慨 单薄（báo） D. 干躁 提供（gòng） 4. 【书写题】认真书写是一种好习惯，请用正楷字将“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”补充完整。 蒙汉情深何忍别，。 （二）词句辨析 5. 对加点字的解释，正确的是（ ） A. 今乃掉尾而斗（却） B. 五彩缤纷（橙、红、黄、绿、蓝） C. 路转溪桥忽见（看见） D. 伯牙鼓琴，锺子期听之（代词，指伯牙） 6. 下列词语与写文章无关的是（ ） A. 行云流水 B. 巧夺天工 C. 妙笔生花 D. 画龙点睛 7. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 C. 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼、鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 8. 对下面文段主要内容的概括，最准确的一项是（ ） 地球上水的总量看似庞大，约占地球表面的71%，然而其中绝大部分是海水，人类真正能够便捷利用的淡水资源仅约占全球总水量的2.53%，并且这些淡水中还有大量存在于两极冰川和永久性积雪中，难以开发，所以人类可轻松使用的水其实少之又少。 A. 地球上水的总量大。 B. 人类可轻松使用的淡水资源非常有限。 C. 人类可以便捷利用海水。 D. 淡水资源在地球总水量中占比小。 9. 综合语言运用题。 ①《童年》的作者是俄国作家高尔基写的。②高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”③我爱读书，我经常看书看得入了迷。……读书让我受益颇多。 （1）第①句有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 （2）联系上下文，合理补充文段中省略号省略的内容，写在下面的横线上。 ___________________ 10. 积累梳理。 （1）深蓝的天空中挂着______________，下面是海边的沙地，都种着一望无际的______________，其间……（《少年闰土》） （2）水，是诗人描绘自然与情感的画笔。苏轼醉望西湖，挥毫“______________，白雨跳珠乱入船”的湖上奇观；刘禹锡遥望黄河，高歌“九曲黄河万里沙，______________”，道出了大河的磅礴气势；杜牧漫步江南，轻咏“千里莺啼绿映红，______________”，点染了水村相依的春日画卷；王安石闲居山野，用“一水护田将绿绕，______________”，勾勒出溪水绕田的清新田园之景。 （3）民族之魂，薪火相传。它是陆游“______________”的拳拳爱国之心；是曹植“捐躯赴国难，______________”的高尚情怀；是鲁迅“______________，怜子如何不丈夫”的温柔与担当；是毛主席“五岭逶迤腾细浪，______________”的大无畏英雄气概。 二、阅读·思维能力 非连续性文本阅读 材料一：上海鲁迅纪念馆 1927年10月，鲁迅定居上海，开始了他人生的辉煌十年，直至1936年10月19日，在上海大陆新村9号的寓所病逝。1951年，为纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅，上海在虹口区甜爱路200号鲁迅公园内建立了中华人民共和国第一座人物类纪念馆——上海鲁迅纪念馆——内有鲁迅手稿、文献和木刻画等文物。 材料二：上海鲁迅纪念馆参观说明 参观时间 讲解服务 开放时间：9:00—17:00；16:00停止入馆。 周一闭馆（法定节假日除外） 对预约团体提供免费讲解服务（需提前一个工作日预约）； 对非团体提供定时讲解服务（时间为：周二至周五14:00）。 材料三：鲁迅信息 鲁迅，原名周树人（1881—1936），浙江绍兴人。他早年留学日本学医，后弃医从文，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国“文化革命”的主将。 11. 【单选题】东东想了解鲁迅的生平作品及纪念馆的开放时间，他应该阅读（ ） A. 材料二 B. 材料三 C. 材料一和材料二 D. 材料二和材料三 12. 【单选题】东东根据材料制作了一份参观攻略，其中不恰当的是（ ） 参观攻略 A. 参观日期：当天（周二） B. 参观时间：13:30—16:00 C. 讲解服务：非团体讲解（13:30） D. 活动内容：参观纪念馆 13. 【填写题】有人说：“鲁迅手稿、文献很珍贵，有机会看到了一定要亲手摸一摸。”你认同这种观点吗？请联系生活体验说说你的看法。 _________________ 文言文阅读。阅读《书戴嵩画牛》，并按要求答题。 ①蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 ②一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 14. 【填写题】按顺序写出下列句中加点字的意思。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（ ）（ ） 15. 【填写题】翻译句子。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 _______________ 16. 【单选题】以下选项中，不能体现杜处士“好书画”的一项是（ ） A. 所宝以百数 B. 锦囊玉轴 C. 常以自随 D. 处士笑而然之 17. 【填写题】联系上下文，写出文中两处“笑”的原因。 “牧童见之，拊掌大笑”是因为：_____________； “处士笑而然之”，他“笑”是因为：_____________。 18. 【单选题】与这篇古文阐述的道理不相符的一项是（ ） A. 勤劳才能创造好生活。 B. 专业问题应请教相关领域的实践者。 C. 真正的知识往往来源于亲身实践。 D. 生活中要善于观察和思考，敢于质疑。 文学类文本阅读。阅读短文，并按要求答题。 故乡的鸟呵（节选）文|汪曾祺 ①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 ②有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞的乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。 ③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。有了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，倒觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。 ④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是癞花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想那是全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自欣赏了好半天，我上学去了。一放学，急急回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呐！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯的玳瑁猫肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。” 19. 【填写题】文段写了“我”与故乡的鸟之间的哪四件事？请简要写下来。 20. 【单选题】阅读第②自然段，下列理解最合适的一项是（ ） A. 这一段通过多样动作展现“我们”捉鸟办法多。 B. 这一段对“我们”捉鸟的动作描写过于简单，不够生动。 C. “我们”的行为太淘气了，缺乏对小动物的保护意识。 D. 通过“关门、吆喝、拍手”等连续动作描写，既生动表现了“我们”捉鸟时的忙乱状态，也刻画了鸟受惊后的慌乱模样。 21. 【单选题】我为那只麻雀或癞花做了多件事。下面概括不正确的一项是（ ） A. 挑选父亲不用的最好的细篾笼子给它居住。 B. 拿掉园子里防止鸟吃食的红纸，让它尽情进食。 C. 在鸟的插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍。 D. 配一个最好的雀碗给它使用。 22. 【填写题】第④自然段中画横线的句子，“我”为什么会哭了？结合文段内容说说你的理解。 _________________ 23. 【填写题】《故乡的鸟呵》选自汪曾祺先生的散文集《人间草木》，原文里还写了他故乡的花草和童年生活。结合你的阅读体验想一想：作者以“故乡的鸟呵”为题，是想表达怎样的情感？请简要写下你的理解。 __________________ 三、习作·审美创造 24. 习作·审美创造 玩，可以是跟小伙伴的一次探险，体验野外求生的惊险；玩，可以是体育赛场竞技，感悟到拼搏自强的精神；玩，可以是田间采摘，体会付出与收获的快乐；玩，还可以是亲子对弈，在思考与突破中成长……玩中有学问，有智慧，更有成长。 你会玩吗？请以“我会玩”为主题，把你成长过程中印象最深刻的一次“玩”分享出来吧。 要求：①要通过具体事例写清楚“玩”的过程，重点写出你在玩中学到了什么、锻炼了什么能力、明白了什么道理，或体验到了怎样的情感。②题目自拟。字数不少于450字，书写规范、美观。 国学读书·文化自信 【26—30题均为单选题】 25. 《童年》中，真正让“我”开始去自谋生路的事件是（ ） A. 外公的破产 B. 父亲的去世 C. 母亲的去世 D. 外婆的生病 26. 雨来送信到白风寺时，持枪截住他的人是（ ） A. 王二哥 B. 申俊福 C. 鬼子兵 D. 伪军汉奸 27. 朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ） A. 他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B. 沉迷游戏，作息混乱。 C. 被同学排挤欺负，心情低落。 D. 为帮同学补课，耽误了学习和休息。 28. 小明想参加长跑比赛，但又担心自己无法跑完全程想放弃。下面哪句《道德经》名言最适合鼓励他？（ ） A. 千里之行，始于足下。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D. 己所不欲，勿施于人。 29. 小华觉得读书就是为了考高分。爸爸想用《朱子治家格言》引导他明白读书的意义，该选哪句呢？（ ） A. 黎明即起，洒扫庭除 B. 一粥一饭，当思来处不易 C. 读书志在圣贤，非徒科第 D. 器具质而洁，瓦缶胜金玉 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $