第1单元 2 回延安-【名师学案】2025-2026学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

2回延安 任务①每课必得 主动学习·整体感知一 (叙事) (抒情) 本诗以陕北民歌“信天游”的形式，描述 重返延安 激动喜悦 “我”回到延安的所见所闻所感，追忆过去延 结构 回 追忆延安 感激思念 、回顾历史 主旨 安难忘的岁月，展现延安的风土、人物、革命 导图 欢聚延安 喜悦兴奋 展望未来 归纳 传统，展望延安的美好前程，抒发了对革命 描述延安 欣喜赞美 圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限 展望延安 热爱惜别 热爱。 阅读考点2：体会诗人的感情 【常见题型】某句/段话抒发了诗人什么样的感情？ 【答题思路】体会诗人感情，一般从以下几个角度入手：(1)结合背景，把握诗歌的主旨、情感。这里的背 景，一指诗歌反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。(2)抓住诗眼，体会诗歌的主旨、情感。诗眼是 考点 解读 解读诗歌主旨的一把钥匙，阅读诗歌，如果能抓住诗眼，就能更好地体会诗人的情感。如《回延安》中的 “厉害地跳”“一头扑在亲人怀”“天南海北想着你”等直抒胸臆的诗句，就是诗眼。(3)解读意象，挖掘诗歌 的主旨、情感。诗人常把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中，通过意象表达自己的思想 感情。 【对应训练】第9题。 任务②)积累运用基础型学习任务群一 昔日的情景在他们的脑畔 ,使他们忍 不住热泪盈眶。 。 基础知识积累 ,。。。 时代变迁，岁月更di怕，但延安精神 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 新时代，新征程，党员干部更应传承红色血脉， 灯盏() 窑洞() 糜子( ) 大力弘扬延安精神，发扬实干苦干精神，坚定信 油m6( ) 登时( )喘气( 心，迎难而上，敢于在困难面前“逞英雄”，善于 树shao( )白羊肚() 和问题、矛盾“叫板子”，以“磨砺始得玉成”的奋 2.根据意思写出相应的词语。 斗姿态、“桑田改变依然在”的坚韧毅力，撸起袖 (1) :立刻。 子加油干，风雨无阻向前行，不断推动中华民族 (2) :形容距离遥远的不同地区； 伟大复兴这艘巨轮乘风破浪、扬帆远航！ 也形容说话漫无边际。 3.根据拼音写汉字，给加点字注音。 中考题型专练 魂牵梦ying() 脑胖() 学完《回延安》，班级将开展系列专题学习 热泪盈眶( ) 岁月更dié( ) 活动，快来参与吧！ 4.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 小雨搜集到下面的资料，请帮他完善一下。 () 延安的一寸寸土地、一个个旧址、一孔孔窑 A.承载 浮现 名垂千古 洞， 的是中国革命的历史印记，它是无 B.记载 闪现 永垂不朽 数共产党人魂牵梦ying的精神家园。和平年 C.承载 浮现 永垂不朽 代，在无数革命前辈重回革命圣地延安的时候， D.记载 闪现 名垂千古 5八年级语文·下册 5.【学科素养·文化自信】小雨搜集到一副对联 8.填写诗人抒发情感的线索。【梳理线索】 表达自己的感受。其中字迹有损毁，请选择 救材链接P见八下第2课“思考·标完·积累”一 最恰当的词语完善这副对联 ( (1)叙事线索：回延安 延安→ 上联：忆往昔，革命前辈开天辟地 延安→ 延安 延安 下联： ,时代先锋 谱新篇 (2)抒情线索： →回忆→ A.创伟业看今朝继往开来 展望 B.勇争先看今朝兢兢业业 9.“心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼 C.创伟业盼未来兢兢业业 睛挡住了…”这两句诗抒发了诗人行近延 D.勇争先盼未来继往开来 安时什么样的感情？【体会诗人的感情】 6.文学社依据《回延安》安排了一个朗诵比赛答 辩环节，请依据语境，完成此环节设计的 内容。 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把 课外阅凄 我眼睛挡住了…手抓黄土我不放，紧紧儿 宝塔山感怀 贴在心窝上。…几回回梦里回延安，双手 孙亚玲 搂定宝塔山。千声万声呼唤你，一母亲延 ①“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。” 安就在这里！ 贺敬之的《回延安》，在我心中久久回响。 (1)选出横线句朗读时需要重读的词（两个 ②我曾无数次渴望亲手拥抱宝搭山，却因 即可)。 种种原因未能如愿。金秋伊始，我终于有机会 走近宝塔山，感受它的气息。此刻，我的心情用 (2)结合语境说明重读的原因。 “激动万分”来形容，再恰当不过了。 ③踏入宝塔山景区大门的那一刻，我仿佛 穿越了时空，回到了烽火连天的战争年代。驻 足于大门内墙上几幅毛主席在延安各个时期的 7.【中考新趋势·中华优秀传统文化、革命文 照片前，我热泪盈眶。四十多人分乘两辆电瓶 化】为缅怀革命先烈，传承红色基因，班级组 摆渡车，沿着蜿蜒的山路缓缓前行；两旁的松柏 织同学们前往延安红色教育培训基地“四八” 郁郁葱葱，仿佛在耳畔低语，诉说着岁月的沧桑 烈士陵园。当你站在烈士纪念碑前，心里最 和山川的壮丽。 想说些什么？ ④远眺宝塔山巅，那座古朴庄严的宝塔宛 如历史的守望者，静静地俯瞰着这片土地。随 着车辆驶近，宝塔的雄伟与精致逐渐展现在我 眼前，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处细节都彰显 出古代工匠的精湛技艺和无限匠心。 ⑤山静谷幽，清风徐徐，旌旗飘扬，耳边似 任务③阅读鉴赏发展型学习任务群一 乎传来古时鼓角争鸣的惨烈之声，历史的回声 课内阅读 在山谷间回荡。延安古称肤施，是西北的边塞 阅读课文《回延安》，回答8一9题。 重镇。宋代韩琦、范仲淹曾在此镇守，这里是中 助学助教优质高效6 原王朝对抗西夏的前沿。这里留有范仲淹的隶 神学习之行，不仅是一次心灵洗礼的旅行，更是 书摩崖题刻“嘉岭山”与“胸中自有数万甲兵”。 一次深刻的历史文化教育，让我更加珍惜今天 这里是革命圣地延安的象征，无数革命先辈曾 来之不易的幸福生活，也激励我不断追求更高 在这里留下他们的足迹和汗水。 的理想与信仰。 ⑥从宝塔山顶峰俯瞰四周，只见群山连绵、 (选自《西安日报》2024年10月8日，有删改) 云雾缭绕，仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中。 10.文章开篇引用贺敬之《回延安》的诗句，有什 山下的城市，在晨光的照耀下，红光漫天，显得 么作用？【引用作用】 格外清新、祥和。导游是地道的延安人，看着大 家情绪高涨，讲解得更专业、更敬业。她指着眼 前的延河大桥说，延河大桥连接延安城区三山 两岸，与宝塔山、延河水交相辉映，共同构成革 命圣地延安的重要标志与象征；如果说宝塔山 11.请结合语境，回答括号里的问题。【句子分析】 镌刻着红色革命中所形成的延安精神，那么与 (1)远眺宝塔山巅，那座古朴庄严的宝塔宛 之遥相呼应的延河大桥就见证了这座城市的沧 桑巨变。 如历史的守望者，静静地俯瞰着这片土 地。（请从修辞手法的角度赏析句子） ⑦1959年5月1日，延河大桥作为中华人 民共和国成立10周年的献礼项目，正式建成通 行。作家路遥在《平凡的世界》中就有记述，“黄 原城四周被连绵的群山包围。黄原河穿城而 过，于几百里外注入黄河。黄原河上建有二桥， 连接东西两岸。市中心的桥建于50年代，叫老 桥，桥面相当狭窄。黄原城以老桥为中心，形成 (2)大家不约而同地背靠延河桥、面向宝塔山， 了几个主要的区域。大桥以东统称东关，东关 请摄影师留下一张最有纪念意义的合影。 大桥头也是劳动力的市场…”书中的黄原城 (为什么说这张合影“最有纪念意义”？) 即为延安城，其中的“老桥”就是延河桥。 ⑧忆往昔峥嵘岁月，无限崇敬缅怀当年那 些风华正茂的同学少年，为了中国革命的最终 胜利，他们风餐露宿、风尘仆仆地来到延安，奉 献青春。他们抛头颅洒热血，是我们永远学习 12.本文题为《宝塔山感怀》，可作者还用了大量 的榜样。来到延安，来到宝塔山巅，与宝塔山、 篇幅写了延河大桥，这些内容有什么作用？ 延河大桥合影，才是真正到过延安。大家不约 【内容分析】 而同地背靠延河桥、面向宝塔山，请摄影师留下 一张最有纪念意义的合影。 ⑨金色的阳光洒满宝搭山，我知道到离开 的时候了。回望这座承载了太多历史与记忆的 山峰，我心中充满了不舍与留恋。此次延安精 7八年级语文·下册八年级语文·下册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 2回延安 第一单元民风民俗 1.zhan yao mei馍deng chuan梢du 1社戏 2.(1)登时(2)天南海北3.萦pàn kuang 1.gian cuo juan xùdài fu hang wu 迭4.C5.A6.（1)呼唤、母亲。(2)这两个词 wen zao cuan duo chan zhao jiù2.掘 生动形象地说明了作者想到马上要回延安了，内心 嘱弥屹慰篙怠踊3.(1)归省(2)撺 无法遏制的激动和澎湃之情，故要重读。7.示例 掇(3)自失(4)怠慢(5)屹立(6)纠葛4.呐 一：崇敬的先烈们，是你们，为了我们的新中国，为了 喊周树人革命家狂人日记朝花夕拾俯首 人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己，换来 甘为孺子牛5.xing pi皎憨6.①A②B 了我们今天的美好生活！示例二：我们一定要继承 ③B7.C8.月夜去看社戏途中，我们的心情是 先烈们的遗志，好好学习，肩负起振兴中华的神圣使 愉悦的，所见月景是温馨的，语气要和缓。“清香” 命。8.(1)忆话看颂(2)重逢赞美 “月色”要重读，“扑面的吹来”“朦胧在这水气里”要 9.抒发了诗人急欲回到延安，行近延安时万分激动 读得缓慢，突出故乡温馨的月景，衬托我们愉悦的心 迫切的心情。10.①开篇点题，诗句中的宝塔山与 情。9.“我”和小伙伴去赵庄看戏途中的见闻和感 文章所述内容相契合；②引用《回延安》的诗句增加 受。10.轻松急切陶醉11.主要运用了描写 了文章的文学色彩，吸引了读者的阅读兴趣，深化了 的表达方式。作者从视觉、听觉和嗅觉角度描写行 文章的主旨；③引出下文要叙述的内容一宝塔山： 船时周围的山、水、草等景物，丰富细腻，有立体感， ④奠定了文章的感情基调。11.(1)运用了比喻和 生动地展现了江南水乡的清新秀美，让读者有身临 拟人的修辞手法，将“宝塔”比作“历史的守望者”，是 其境之感，衬托出“我”和小伙伴们希望看到社戏的 比喻；“静静地俯瞰着这片土地”将宝塔人格化，是拟 迫切心情。12.运用了比喻的修辞手法，生动形象 人。生动形象地写出宝塔是历史的见证，像无数革 地写出了船行速度之快，反衬出“我”急于看戏的心 命者一样，见证了延安的历史，见证了中国的历史。 情。13.精通唱戏/沉迷演戏戏迷刻碑/戏迷立 (2)这里是“我”无数次渴望亲手拥抱的地方；这里 碑14.写出了观众听老戏骨唱戏时的入情之深，衬 是革命先辈抛头颅洒热血的地方，他们给这里赋予 托了老戏骨唱戏的水平高超。15.①第②段“他打 了不一样的意义；来到延安，与宝塔山、延河大桥合 小是个没见过爹娘的孤儿，吃百家饭，穿百家衣”（或 影，才是真正到过延安。12.①这篇文章的主旨是 第④段“唱好了，报父老乡亲对我的恩”)。②第②段 感怀延安精神，宝塔山和延河水交相辉映，是共同构 “他常常望着破旧的戏装，怔怔发呆”。16.①点 成革命圣地延安的重要标志与象征，写延河大桥使 题；②以“劲直有力”评价“老戏骨”三个字，也评价主 文章内容更加完整：②延河大桥见证了延安这座城 人公的一生，赞美老戏骨演技高超，以及他感恩报 市的沧桑巨变，为下文作者抒情作铺垫」 恩、刚直、舍己救人的高贵品质；③言有尽而意无穷， 3·安塞腰鼓 耐人回味。17.①针对不同人群进行改进和创新， 1.tian kàng rong pang miao mò2.礴 比如《社戏》中的孩子显然不喜欢老旦的表演，可以 辐峻漓畔瞳晦渺撼溅戛彻 适当进行表演形式和表演内容的改编。②政府和企 3.(1)冗杂(2)羁绊(3)蓦然(4)亢奋(5)惊 业需扶持戏曲的发展。比如《老戏骨》中戏曲发展一 心动魄(6)大彻大悟(7)叹为观止(8)戛然而 度衰弱，班子连行头都置办不起。18.略。 止4.缚羁sèhui5.D6.壮如雷霆腰鼓曲 声似激流信天游7.好“好”体现在：好在有火 纬槐候融销nizài衰2.(1)次第 热的舞蹈场面；好在有巨大的鼓声；好在有茂腾腾的 (2)翩然(3)销声匿迹(4)衰草连天(5)风雪 击鼓后生；好在有不停变幻的舞姿。抒发了对安塞 载途(6)周而复始3.B4.翩峭宛5.D 腰鼓的赞美之情。所以“好”字应该重读。8.D 6.B7.山河晚跳融融日云雾初开淡淡风8.示 9.磨皮花鼓舞的起源观赏/表演磨皮花鼓舞 例：因为凡是近海的地方，相比同纬度的内陆，冬天 10.(1)运用排比的修辞手法，“战火纷飞，烽烟四起， 温和，春天反而寒冷；大连属于沿海地区，它的春天 号角声声”三个短语结构相似，增强了语势，突出了 来得比内陆要迟若干天。所以北京的连翘和榆叶梅 新平彝族傣族自治县曾经战争的激烈，表现了这片 要比大连的开放得早。9.②①④③10.运用了 土地的历史沧桑。(2)运用比喻的修辞手法，把 作比较的说明方法。通过比较春天时南京与北京的 “鼓声”比作“从地心传来的呼唤”，形象地写出了磨 桃花、刺槐的开花时间，突出强调了纬度差异对物候 皮花鼓舞的鼓声时而高亢、时而低沉的特点，表达了 的影响；在纬度接近的情况下，通过比较北京与大 作者对磨皮花鼓舞的喜爱之情。11.①在古代，磨 连、烟台与济南的植物开花时间，突出强调了经度差 皮花鼓舞是激励磨盘山彝族祖先保卫家乡、英勇作 异对物候的影响。这样写，浅显直观、通俗易懂，有 战的号角，是凯旋的欢迎曲，它承载着彝族人民的历 助于读者理解说明对象。11.句中使用“唱歌”一 史与精神，是这片土地上每一个生命的缩影；②具有 词，将布谷鸟拟人化，引用的“阿公阿婆，割麦插禾” 祭祀性、表演性、体育运动性等特征；③如今，磨皮花 一句使人浮想联翻，给人以声音的刺激。读此句，仿 鼓舞已成为彝族人民坚韧不拔、铿锵奋进、昂扬潇 佛能感受到夏季农忙的气氛，享受到生活之美。 洒、追求幸福生活的精神象征。 12.因为地势的高低差异会影响物候的变化。（或植 4*灯笼 物的抽青，开花等物候现象在春夏两季越往高处越 1.song yùwòmdmùkan qiang liao 迟。)13.“大自然的语言”是物候现象形象化的说 Xiwǎng焚缀宵2.(1)斡旋(2)怅惘 法（或运用了比喻的修辞手法，把物候现象比喻为 (3)人情世故3.nuǎn褪世zú4.AB “大自然的语言”)，以此为题显得新颖别致，引人人 5.福照家门万事兴6.C7.(1)窜天猴(2)像多 胜，吸引读者的阅读兴趣。14.C15.示例：运用 层宝塔，把烟花和鞭炮的功能组合在一起，礼花色彩 纷呈且有拜年话(3)“气死风”(4)会转动，有大 了列数字的说明方法，具体地说明了土壤还为无数 小之分，大的只可抬头观赏，小的孩子可手提着满院 生命提供栖身之所，突出了土壤生态系统中微生物 跑8.运用夸张和比喻的修辞手法，将“窜天猴”燃 的丰富性和重要性，体现了说明文语言的准确性和 放时的状态夸张成“火箭炮一样飞出”，将礼花在空 严密性。16.示例：①在农业、畜牧业生产中，切忌 中盛开的样子比作四散倒垂的菊花，形象生动地表 过度耕作、放牧，保持土壤结构与肥力；②工业废水 现了“窜天猴”升空速度的快及绽放时的美丽，表达 处理后再排放，减少土壤污染；③养成少使用一次性 了作者对“窜天猴”的喜爱之情。9.第⑧段运用说 制品或塑料制品的习惯，注重垃圾分类，合理处理垃 明，清晰地向读者介绍了走马灯的样子，点明其制作 圾，从源头防止污染物渗入土壤，造成污染；④植树 技艺复杂；⑨~⑩两段运用议论，表达了对中国人智 造林，增加林草植被覆盖，防治水土流失。 慧的赞美，揭示了花灯在中国传统文化中的象征意 6阿西莫夫短文两篇 义和美好祈愿的内涵，使文章主题更鲜明、深刻。 l.ge xie qi xT jie sùhai zheěshi yun 10.两文都表达了作者对灯笼的喜爱之情、对童年美 彗衍qiào臀2.(1)劫难(2)追溯 好生活的依恋与怀念以及浓浓的家国情怀。 (3)天衣无缝3.luesùzá0mi4.C5.这 第二单元科技之光 些化石遗存，不仅是自然历史的见证，更是云南得天 5大自然的语言 独厚的文化资源。6.恐龙生活在泛大陆每块大 1.giao pian yùn yan tang shu meéng域 陆都携恐龙而去7.(1)打比方、列数字生动形象 33