9.团扇 第三课时（课件）美术湘美版五年级下册

该小学美术课件聚焦团扇制作，核心知识点为剪贴、绘画、编织三大技法及扇面制作到整体完善的完整流程。课堂通过复习前两课时水墨墨色知识导入，结合范例赏析搭建新旧知识联系，形成学习支架。 其亮点在于以艺术表现和文化理解为核心，教师示范剪贴梅花团扇等技法，引导学生制作两款不同材料技法的团扇，融入传统纹样与现代创意。通过自查互评及三课时总结，提升学生审美感知与创意实践能力，为教师提供清晰教学流程与评价工具。

null《团 扇》 第三课时 巧手制扇 —— 多技法学习与创意团扇手工制作 湘美版小学美术五年级下册 图像识读：认识剪贴法、绘画法、编织法三大团扇制作技法，赏析学生创意团扇作品，识别不同材料、技法塑造团扇的特点，学会评价手工团扇的创意、美观、实用性。 美术表现：掌握扇面制作 — 扇柄粘贴 — 技法装饰 — 整体完善的完整手工流程，能选择两种不同材料、技法，制作两款创意团扇，落实课本全部学习要求。 审美判断：感受多材料创意团扇的手工趣味美感，体会传统团扇与现代创意结合的艺术价值，提升综合创意手工的审美评价能力。 文化理解：通过完整团扇制作，深化对团扇传统艺术的热爱，懂得传统器物可通过现代创意焕发生机，增强文化传承与创新的意识。 核心素养目标 复习导入，回顾旧知 01 前两课时旧知回 前两节课我们学习了团扇构图与水墨绘制，谁来说一说，水墨创作的四大墨色变化是什么？ 浓、淡、干、湿。 本课任务明确 本节课我们完成课本学习活动二，尝试制作两种不同形式、不同材料的团扇，运用剪贴、绘画、编织三种技法完成创作。 手工团扇范例赏析导入 我们欣赏课本里的剪贴法、绘画法、编织法三款学生团扇，看看作者如何制作扇面、扇柄，运用不同技法装饰，打造创意团扇。 新知学习 三大技法与手工制作 02 课堂小提问 宋代主要是团扇，明代主要是折扇。 结合课本学习屋，说一说，宋代和明代扇面艺术的主要扇型分别是什么？ 三大制作技法学习 课本为我们展示了三种制作技法：剪贴法用厚纸板剪出扇面，粘贴纸花装饰；绘画法用金属丝做框架，宣纸裱糊，绘制扇面；编织法用编织材料编织扇面纹理。 两种扇面制作流程学习 制作厚纸板团扇：剪出扇面形状，剪贴装饰，粘贴扇柄；制作金属丝框架团扇：弯折金属丝做框架，裱糊宣纸，绘制装饰。两种形式任选其一，制作两款不同风格。 装饰与扇柄粘贴指导 装饰贴合传统雅致风格，可粘贴梅花、蝴蝶纹样；扇柄粘贴牢固，流苏点缀；两款团扇材料、技法、风格要有明显区分，一款简约，一款繁复。 手工安全规范指导 教师完整创意团扇制作示范 老师示范制作一款剪贴梅花团扇，厚纸板剪出扇面，剪贴梅花装饰，粘贴扇柄流苏，完整展示裁剪、剪贴、装饰、组装的全流程。 创作要点总结 我们总结创作要点：两款形式不同；技法材料区分明显；扇面规整圆润；装饰雅致贴合传统；组装牢固完整。 创意制作 团扇展示与三课时总结 03 两款创意团扇完整制作 现在请大家制作两款不同形式、不同材料的团扇，运用剪贴、绘画、编织技法，完成完整创意团扇。 作品自查完善 检查你的作品：两款形式区分明显吗？技法材料运用多样吗？扇面规整圆润吗？装饰雅致贴合传统吗？组装牢固完整吗？ 班级创意团扇展示分享 请同学们展示自己的两款团扇，说一说制作的材料、技法、创意构思，分享对团扇传统文化的理解。 同伴互评交流 和同学互相欣赏团扇，说一说对方作品的创意亮点、技法运用、传统韵味，互相学习。 课堂小总结 三课时的团扇雅韵之旅，我们探寻了团扇千年历史文化，赏析了古今名家经典作品，学习了圆形扇面构图、水墨国画绘制、剪贴编织三大手工技法，亲手制作了创意团扇。一把小小的团扇，承载着中华千年文明，寄托着文人雅致情怀。愿大家传承传统之美，以创意活化经典，让东方雅韵在新时代绽放光彩。 课后拓展与整理 课后可以查阅更多传统团扇、折扇文化资料；尝试刺绣、印染等更多传统技法制作团扇；整理好手工工具、剩余材料，注意工具使用安全。 教师结语 04 教师结语 一圆藏风雅，一扇续千年。三节课，我们以眼观古扇，以墨绘雅韵，以手制团扇，传承东方千年诗意。愿少年心怀古韵，巧手传艺，让传统之美生生不息。 谢谢观看 湘美版小学美术五年级下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $