专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（浙江专用）

**基本信息** 浙江五年级下册道德与法治期末真题汇编，聚焦综合题，涵盖公共生活、历史文化、家风责任等主题，以真实情境与时代素材考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合题|30题（每题6-24分）|历史（鸦片战争、长征）、公共生活（设施保护）、家风（矛盾沟通）、科技（港珠澳大桥）|结合2025抗战胜利80周年等热点，设计游客言行判断、社区公约制定等真实情境，从基础认知到实践应用梯度设问|

专题07综合题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（浙江专用） 1．（24-25五年级下·浙江杭州·期末）2025年春节假期，全民出游的热情高涨。请判断下列情景中游客的言行，并说明理由。 （1）图1中游客的言行________（填“恰当”或“不恰当”）；理由是________________________________。 （2）图2中游客的言行________（填“恰当”或“不恰当”）；理由是________________________________。 2．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）铭记历史 展望辉煌未来。 短剧《逃出大英博物馆》火爆网络，其讲述的是一盏中国玉壶“逃出”大英博物馆寻找回国之路的故事。大英博物馆内收藏中国文物23000多件，主要是第一次、第二次鸦片战争和八国联军侵华时期，被英国劫掠或通过不正当贸易所得。 （1）【回望历史】近代，列强以武力强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为列强半殖民地。请在方格内填上条约名称。   （2） 【民族之殇】有网友评论“没有一个中国人，能笑着从大英博物馆走出来。”想一想网友为什么这么说？ （3）【漫漫归途】我国致力于在国际公约框架下追索流失文物，从1949年至今，成功追回15万余件流失文物。从文物的流失和回归中你想到了什么？ 3．（24-25五年级下·浙江温州·期末）2025年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。这一具有重大历史意义的时刻，承载着中华民族从苦难走向辉煌的深刻记忆，也见证着世界反法西斯战争胜利的伟大征程。这一伟大胜利，不仅是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点，也是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分，是中国人民的胜利，更是世界人民的胜利。 （1）回望历史，伟大的抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，抗战精神代代相传，你想以怎样的方式来纪念战争中的英雄们？（至少写出两种方式） （2）展望未来，作为一名新时代好少年，请联系实际说一说你应该怎样做？（至少写出两点） 4.（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）乐乐的小组对“历史事件”很感兴趣，他们进行了探究，你能帮忙填一填吗？ （1）探究一：中国共产党成立前 探究二：中国共产党成立后 （2）队员们还进行了“英雄人物”分享交流。属于鸦片战争时的英雄是（ ）；属于甲午中日战争时的英雄是（ ）；属于抗日英雄的是（ ）；属于抗美援朝英雄的是（ ）。 A．邱少云          B．邓世昌       C．关天培        D．杨靖宇 （3）主持人出示了地图，让队员们在地图上圈一圈：四个经济特区。你也赶快来参与吧！ 5.（23-24五年级下·浙江湖州·期末）母亲节到来之际，小军偷偷买了一束鲜花，想给妈妈一个惊喜。谁知妈妈却生气地埋怨他乱花钱。 （1）假如你是小军，看到妈妈的表现，你会怎么做？   （2）在长辈眼里，我们是永远长不大的孩子。可是我们觉得自己长大了，对很多事有自己的看法。相处过程中，产生一些小矛盾很正常。与家人产生矛盾时，你通常会采取什么样的态度和做法？   （3）自立自强，方能悦亲。作为一名小学生，怎么做才是对家人最大的精神安慰？请列举2条。 6.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）阅读材料回答问题。 材料一：五年级3班的小田日记中写道：“我生活在一个幸福和睦的家庭里，爸爸很忙，经营自家的餐馆，他时常教育我要珍惜粮食，不能浪费。我的妈妈在家照顾我和生病的奶奶，我在学习之余会帮忙给在田里劳作的爷爷送饭，爷爷常挂在嘴边的一句话是：‘做人要老老实实，干事要认认真真’。我们都在为家庭做贡献，一起撑起我们的家。” 材料二：家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。做好妇女工作，不仅关系妇女自身发展，而且关系家庭和睦。社会和谐，关系国家发展、民族进步。要讲好家风故事，引导广大妇女发挥在弘扬中华民族传统美德、树立良好家风方面的独特作用，营造家庭文明新风尚。 －－2023年10月30日，习近平在中南海同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话时的讲话 （1）小田的日记中蕴含着哪些优秀家风？（至少2条） （2）结合自家情况，谈谈你家传承的家风美德是什么？ （3）请你说一说，我们应如何传承和弘扬优秀家风呢？ （4）宣传弘扬优秀家风，你有什么好创意？（至少说5条） 7.（24-25五年级下·浙江绍兴·期末）某天放学途中，小明看到有人正在破坏路灯等公共设施。 （1）小明应该采取什么行动？为什么？ （2）请你设计一条保护公共设施的宣传标语，并解释其意义。 8.（24-25五年级下·浙江金华·期末）情景一：社区公园里，几个孩子在草坪上踢足球，踩坏了花草，路人劝阻时他们却说：“草坪就是让人玩的！” 问题： （1）孩子们的行为违反了哪些公共生活规则？ （2）如果你是社区管理员，你会如何引导他们改正错误？ 9.（24-25五年级下·浙江丽水·期末）材料一  每到重阳节，志愿者集中到敬老院献爱心。老人们既高兴，又劳累。高兴的是，志愿者给他们提供了各种服务；劳累的是，这样换待志愿者，身体吃不消。 材料二  学校少先队计划开展“爱心捐赠”活动，同学们提出了两种方案。 方案一 每周五下午，在学校门口设置“爱心物品捐赠、领取处”，号召同学们把自己不用的学习用品捐赠给需要的人。有需要的人可以在周五下午到捐赠处领取。 方案二 在教学楼门口，安放置物架。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的学习用品放在置物架上，也可以从置物架上取走自己需要的物品。 材料三  为了丰富自己的课余生活，卓玛选择参加学校合唱队、科技制作兴趣小组。她还是一个热心公益的孩子，希望能参加社区的志愿服务。但卓玛的家人担心做志愿服务不仅会耽误学习，还会有安全隐患，不赞同她参加志愿服务。 结合材料，运用所学知识回答： （1）结合材料一，你认为在帮助他人时，要注意什么？ （2）材料二中的两种方案，你更赞同哪一种，并说明理由 （3）卓玛应该怎样劝说家人？列举两条。 10.（24-25五年级下·浙江舟山·期末）共建共享  幸福社区 近年来，台儿庄区以“微改造”与智慧升级建设美好社区，完善文体设施，做优“15分钟便民生活圈”。 （1）【我思考】小芳看到焕然一新的社区，她说：“政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关，我不破坏就可以了。”你认同她的说法吗？为什么？ （2）【我建言】社区拟设立社区生活公约牌，现向你征集4条公约内容。 （3）【我行动】营造温馨有活力的社区，我们小学生可以做些什么？请将行为与行为的意义进行连线，并在最后面补充1个行为及其意义。 行为                                                   意义 ①帮独居老人取快递  A．传递邻里关爱 ②清理社区公告栏上的小广告               B．丰富社区文化生活 ③教社区小朋友唱红歌 C．维护社区环境卫生         ④                                                            D． 11．（23-24五年级下·浙江台州·期末）1919年初，第一次世界大战的战胜国在法国巴黎召开战后协约会议，中国作为战胜国参加会议。在英、美、法、日等国的操纵下，将战前德国在山东的所有权益转让给日本。北洋政府屈服于列强压力，准备在和约上签字。 （1）这个消息传到国内，引发了什么运动？ （2）这个运动最早是哪些人发起的？ （3）中国作为战胜国，为什么会在巴黎和会上遭到不平等对待？ 12．（23-24五年级下·浙江金华·期末）下图是大水法遗址。 （1）烧毁它们的是谁？ （2）它们被毁于哪一场战争？ （3）有人提议重修此处园林，重现昔日盛景；有人主张保留原貌，警示后人。你的意见是什么？说说你的理由。 13．（23-24五年级下·浙江宁波·期末）1842年，清政府同英国签订了《南京条约》，1895年，清政府与日本签订了《马关条约》，1901年，李鸿章代表清政府与十一国签订《辛丑条约》。你从这三个条约中，获得哪些信息，这些条约的签订，让我们懂得什么道理？ 14.（24-25五年级下·浙江杭州·期末）材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 材料二：交口县位于山西省西南部，是著名的革命老区。1936年2月25日，红军东征部队东渡黄河进入交口，在交口征战62天。1936年3月2日，毛泽东率红军总部机关和中路军进驻交口，4月25日离开（期间三进三出），共在交口驻扎42天。交口县是红军东征驻扎时间最长的县，也是红军东征在山西建立的最重要的根据地和战略支点。东征期间，中央政治局扩大会议、晋西会议、石口水头战斗、指挥兑九峪战斗、大麦郊分兵等重大历史事件曾在交口县发生，留下了光辉的革命史迹。 材料三：走进东征文化广场，首先映入眼帘的是一组气势恢宏的伟人群雕，矗立于广场中央，背依青山，面向东南，一个个伟人精神矍铄，神采奕奕，正健步向我们走来，仿佛行进在东征途中，又仿佛与我们一起向未来……这组伟人群雕由中国人民红军抗日先锋军的主要领导人毛泽东、周恩来、彭德怀、叶剑英和杨尚昆5位伟人组成。 （1）①材料一为毛泽东写的《七律·长征》，诗中提到了红军长征过程中的哪些重要事件？请至少列举两个。 ②红军长征途中，中共中央在贵州遵义召开会议，今年是会议召开多少周年？ （2）阅读材料三，我们认识了五位中国人民红军抗日先锋军的主要领导人，请选择其中的一位就其在中华民族发展史上特殊历史事件进行介绍。 （3）结合长征和东征的历史，说说你作为新时代的小学生将如何传承和弘扬红色文化。 15.（24-25五年级下·浙江金华·期末）活动一：感受长征难 红军长征走过11个省，行程2.5万公里。战斗600余次，跨越近100条江河，翻越40余座高山险峰。穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，天上除了暴风雨雪，还有飞机轰炸。衣单粮少，药品更是奇缺。 （1）长征难在：路途远、（ ）（ ）等。 （2）体现的精神：_______________。 16.（24-25五年级下·浙江衢州·期末）【观历史    传精神】 贵州省“红飘带”长征文化数字艺术馆，是全国第一个以长征为主题的全域行浸式数字科技体验馆，这条“红飘带”串联着历史和现实，凝结着忠诚、自信和担当，这条“红飘带”集合了 AI 虚拟交互、全息影像、全维度机械运动、虚拟现实技术、三维声场等最新科技手段，用数字化全景再现长征之路。开馆以来已合计演出9900余场，接待超100万人次。 （1）“红飘带”能吸引如此多游客的原因有（　　）。 ①感受数字科技的魅力    ②体会长征过程的艰难 ③学习和传承长征精神    ④看到人多为了凑热闹 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （2）习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”作为新时代好少年，我们应该如何传承长征精神，走好自己的长征路？ 17.（24-25五年级下·浙江湖州·期末）阅读材料，回答问题。 材料  “历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”在这个伟大的时代，我们更要以史为鉴，铭记历史，深刻理解中华民族从苦难走向辉煌的艰辛历程，从中汲取前行的勇气，争当红色传承人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 （1）小明在学习党史时，遇到了如下问题，请你帮他填一填、理一理： 问题 答案 鸦片战争正式爆发时间 南京大屠杀死难者国家公祭日时间 中华人民共和国成立时间 我国第一颗原子弹爆炸成功时间 中共十一届三中全会召开时间 中华人民共和国成立100周年时的奋斗目标 （2）了解了我们伟大的祖国从站起来、富起来到强起来的发展进程后，你从中明白了什么道理？（至少写两条） （3）“我们生在国旗下，长在春风里。”“一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命。”……五年（1）班的同学们围绕“如何做新时代好少年”展开了热烈讨论。请你参与其中，说说你的想法。（至少写两点） 18.（24-25五年级下·浙江绍兴·期末）新中国成立初期，一位伟人曾感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。” （1）这位伟人指的是谁？这段话反映了新中国成立初期我国工业的什么状况？如何改变这一状况呢？ （2）新中国在不长的时间里，建立了比较完整的工业体系，这离不开老一辈社会主义建设者的艰苦付出。请写出一位建设者的故事，说一说我们应该学习他的哪些精神。 19.（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）材料一： 材料二：港珠澳大桥彰显中国奋斗精神，数以万计建设者在中国共产党的领导下，百折不挠、不懈奋斗，心血和汗水浇筑成了横跨三地的“海上长城”。 （1）套餐A：我来分析其原因。 阅读材料，结合书本，港珠澳大桥创造了多项世界之最，其原因是（ ）。 ①我国积极推进改革创新的实践和“科教兴国”战略 ②坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义道路 ③科技工作具有百折不挠、自强不息、精益求精、勇于担责的精神 （2）套餐B：辉煌成就我知道 除了港珠澳大桥，我知道改革创新的辉煌成就还有（ ）、（ ）。 （3）套餐C：为模范人物点赞 在建设新中国的过程中涌现了很多同样不懈奋斗的模范人物，请试着连一连。 杂交水稻之父         焦裕禄 两弹元勋             袁隆平 改革开放总设计师     邓稼先 地质力学的创立人     邓小平 人民的好干部         李四光 （4）套餐D：点亮心中的梦想 “兴中华，责任重”，联系生活实际，谈谈自己成为新时代好少年可以做哪些努力？ 20.（23-24五年级下·浙江杭州·期末）1931年9月至1945年8月的14年间，日本帝国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵涂炭。在这场人类历史罕见的抵御外来侵略、保卫国家的战争中，一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节。赵一曼、杨靖宇、左权、吉鸿昌、赵登禹、张自忠每一个名字背后都有一段英勇悲壮的感人故事。作为新时代的青少年要了解历史，学习革命前辈的伟大精神，发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 请你结合材料说一说，你知道抗日战争中的哪些人物事迹，从中你想说些什么。 21．（22-23五年级下·浙江湖州·期末）公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。请根据所学的知识，完成以下任务： （1）请将下列公共标志与其所表达的含义连接起来。 （2）请说明我们在下面不同场合需要怎么做。 （3）如果遇到图片中这种现象，你会采取什么态度？请你在此处设计一处文明标语。 态度：_______________________________________________________________________。 标语：_______________________________________________________________________。 22．（24-25五年级下·浙江温州·期末）优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。列举你家的家风或你觉得一个家庭应有的家风有哪些（至少三个方面）？ 23．（23-24五年级下·浙江丽水·期末）李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？ 24.（23-24五年级下·浙江温州·期末）生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话： 小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？ A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。 B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？ C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！ 请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？ 25.（23-24五年级下·浙江嘉兴·期末）近段时间，阳光小学开展了以“沟通”为主题的活动，同学们集中学习，并在课堂上分享了自己的经历和感受。 （1）套餐A：写出“四心”沟通法。 （2）套餐B：亮出解决矛盾的想法。 生活中，如果遇到和乐乐一样类似的情况，你会如何与家人沟通？请举例写一写。 26.（23-24五年级下·浙江杭州·期末）百年征程（1921——2021） 材料一：习近平讲述百年征程：从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人们的重托，民族的希望。南昌城头，一声枪响拉开了我们党武装反抗国民党反动派的大幕。我们党领导红军……胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征。……中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。 材料二：习近平讲述百年征程：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。……一定能实现中华民族伟大复兴。 根据所给的材料回答： （1）“从上海石库门到嘉兴南湖”指什么历史事件？这一历史事件宣告了什么？ （2）“南昌城头，一声枪响”指什么历史事件？这一历史事件跟哪个节日有关？ （3）在“实现中华民族伟大复兴”的征程中，我们应该怎么做？ 27.（23-24五年级上·浙江绍兴·期末）在中国这片辽阔的国土上，自古至今涌现出了无数中华好儿女。疫情三年，很多平凡的英雄为我们筑起一道道无形的抗疫防线。“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”……刻印在我们所有人的记忆中。他们是忙碌在实验室的科研人员，是酷暑极寒中始终坚守在一线社区工作者、片区民警，是串街走巷、送来急需物资的外卖小哥、快递小哥，是满身汗水换来城市洁净的环卫工人……他们曾在疫情最危险的时候，勇敢站在抗疫的第一线，为我们遮风挡雨。在疫情防控常态化的日子里，身处各行各业的他们坚守在自己的岗位上，为防控疫情、为经济社会发展提供保障。 （1）读了上面的材料，你觉得这些“平凡的英雄”身上有哪些精神和品质值得我们学习？请写下来。 （2）作为新时代的好少年，面对当下，我们可以做些什么？请结合自身实际来谈一谈。 28.（24-25五年级下·浙江湖州·期末）不忘历史，砥砺前行。作为新时代的青少年要了解历史，学习革命前辈的伟大精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。请根据所学第三单元内容，完成下列任务： （1）请将图片与分别代表的事件连一连。 （2）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。兴中华，责任重。作为新时代好少年，我们怎样为梦想而努力？ （3）通过学习第三单元，了解了中国共产党的发展历程和祖国的巨大变化，你从中感悟到了哪些道理？ 29.（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）2023年5月30日，神舟十六号发射成功，载荷专家桂海潮是其中一名航天员。他从“6岁时躺在山坡放牛牧星”，到36岁时“真的去天上摘星星了”，从看到航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，便对飞往太空充满向往，到如今成为逐梦太空的神舟十六号航天员，桂海潮的每一步都走得扎实，令人感佩。据报道，当时相比从空军飞行员队伍里选拔出来的航天员，桂海潮的体能素质和航天技能训练底子稍显单薄。怎么办？练！“循序渐进地训练，针对自己的弱项加强训练。”体能训练中，他把那些老大难项目变为了优秀；经受住八大类、200余项科目的严格训练和考核。在逐梦路上全力奔跑，他跨越一个个难关，最终圆梦。 思考：（1）你觉得航天员桂海潮身上的哪些精神和品质值得我们学习？ （2）航天员桂海潮的梦想就是航天梦，作为新时代好少年，你有什么梦想？请从思想和行动两方面来谈一谈该如何实现自己的梦想。 30.（24-25五年级下·浙江金华·期末）图中的建筑是什么？你知道它为什么会变成这样吗？ 参考答案 1．(1) 不恰当 插队人的行为是不文明的，没有尊重他人，也没有维护好自己的形象，应该遵守公共秩序 （2） 恰当 两人相互尊重对方，小孩知错有礼貌的及时道歉，大人拥有宽容的心能原谅对方 【解析】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达游客的言行不恰当，然后从插队是对别人的不尊重，也破坏了公共秩序等方面写出理由即可； （2）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达游客的言行恰当，然后从两人互相尊重，一方主动道歉，一方宽容原谅等方面写出理由即可。 2．(1) （2）因为大英博物馆内收藏的大量中国文物，是在第一次、第二次鸦片战争和八国联军侵华等侵略战争期间，被英国通过劫掠等不正当手段获取的。这些文物承载着中华民族的历史文化，它们的流失是中国近代遭受列强侵略、掠夺的屈辱见证，每一件文物背后都有一段不堪回首的民族伤痛历史，所以没有一个中国人能笑着从大英博物馆走出来。    （3）从文物的流失可以看出，近代中国由于国力衰弱，遭受列强侵略，导致大量珍贵文物流失海外，这是民族的苦难和损失。而文物的回归体现了新中国成立后，国家综合国力不断增强，国际地位日益提高 ，有能力在国际公约框架下积极追索流失文物，维护国家文化权益。这也让我们认识到，国家的强大是保护民族文化遗产的坚实后盾，我们要铭记历史，不断奋斗，实现中华民族伟大复兴，避免类似的文化悲剧再次发生，同时也彰显了中华民族对自身文化的珍视和传承文化的坚定决心。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。1840 - 1842年英国发动鸦片战争，中国战败，被迫签订《南京条约》，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；1894 - 1895年甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》，大大加深了中国的半殖民地化程度。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。网友这么说的原因可以从文物流失是中国近代遭受列强侵略、掠夺的屈辱见证的角度阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。从文物的流失和回归中想到的可以从落后就会挨打、自强不息才能立于不败之地的角度阐述。 3．1、 参观抗战纪念馆或烈士陵园：通过实地参观学习，了解英雄事迹，向先烈敬献鲜花，表达敬意。 组织或参与主题教育活动：如观看抗战影片、举办抗战故事分享会，传承抗战精神。 2、 刻苦学习，报效祖国：努力学习科学文化知识，增强本领，为祖国发展贡献力量。 弘扬爱国主义精神：积极参与红色教育活动，宣传英雄事迹，争做爱国精神的传播者。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 1.纪念战争中的英雄们用什么方式可以从实际出发，从参观纪念馆，烈士陵园，组织一些教育意义的活动，这些方面进行阐述即可。 2.新时代好少年的做法应该从刻苦学习，报效国家、弘扬爱国主义精神这些方面进行阐述。 4．(1) (2) C B D A (3) 【解析】（1）本题旨在考查学生描述阐述能力，根据所学知识能够填充各个历史事件对应的时间即可。 （2）本题旨在考查学生描述阐述能力，学生能够熟记各个历史事件中的时间即可。 （3）本题旨在考查学生描述阐述能力，学生能够说出四个经济特区是什么，并能从地图上找到位置即可。 5.（1）理解妈妈的埋怨，学会用其他方式表达我们的爱。 （2）我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通化解矛盾。 （3）作为子女，努力学习，掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生写出理解妈妈的做法即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出与父母发生矛盾时应该采取的态度和做法即可，比如我们应该主动与父母沟通，化解矛盾等； （3）本题考查学生的描述能力，学生从好好学习、自立自强等方面作答即可。 6.（1）示例：①珍惜粮食，不浪费；②做人老老实实，干事认真负责；③尊老敬老等 （2）示例：在我家，当天的事情当天做，不拖拉；我家的家风是助人为乐，我们经常帮助别人；我家的家风是遵纪守法…… （3）传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好的社会风气，建设家庭文明新风尚。 （4）①家风演讲②制作家风宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书⑤开展家风知识竞赛等。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）小田的日记中蕴含着哪些优秀家风，可以从珍惜粮食、踏实做事、尊老敬老等方面进行阐述。 （2）结合自家情况，谈谈你家传承的家风美德是什么，可以根据自家实际进行阐述，如助人为乐、遵纪守法、诚实待人等正能量家风。 （3）我们应如何传承和弘扬优秀家风，可以从小事、从自身做起、传播正能量家风的家风进行阐述。 （4）宣传弘扬优秀家风，你有什么好创意，可以从家风演讲、板报宣传、家风展示、知识竞赛、网传家书等方面进行阐述。 7.（1）立即制止破坏行为，若无法阻止可拨打110报警。理由：破坏公共设施是违法行为，公民有责任保护公共财产。 （2）标语：“爱护公共设施，共建美好家园” 意义：强调公共设施的重要性，呼吁大家共同维护，促进社会和谐。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。材料中小明应该采取的行动是立即制止或报警。理由可以从保护公共设施人人有责的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。保护公共设施的宣传标语并解释其意义根据自己思路设计即可。 8.（1）孩子们的行为违反了爱护公共设施、爱护花草树木、遵守公共秩序、文明游玩等公共生活规则。 （2）如果我是社区管理员，我会温和地对他们说：“小朋友们，草坪和花草是公共财物，是大家共同欣赏和保护的，不能随意踩踏和破坏。在草坪上踢球会伤害小草，也影响公园的环境，你们可以去专门的运动场地踢球，做爱护环境、文明游玩的好孩子。” 【分析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 【解析】（1）孩子们的行为违反了哪些公共生活规则，可以从爱护公共设施、爱护花草树木、遵守公共秩序、文明游玩等方面进行阐述。 （2）如果你是社区管理员，你会如何引导他们改正错误，可以从温和讲述保护环境的方法和破坏环境的影响等方面进行阐述。 9.（1）结合材料一，帮助他人时要注意考虑对方实际需求和身体承受能力，避免带来负担。帮助他人要真诚、适度，兼顾对方感受，不给对方添负担。 （2）我更赞同方案二。 理由：方案二采用置物架自由取用的方式，更能保护领取物品同学的自尊心，避免公开领取带来的尴尬，让爱心更有温度。 置物架放在教学楼门口，方便、随时可用，不用只局限在周五下午，参与和使用的效率更高。 强调“闲置、干净、无破损”，能保证捐赠物品的质量，让真正有需要的人拿到实用、完好的学习用品。 这种方式更能培养同学们自觉、自律、互助的意识，体现人人为我、我为人人的精神。 （3）参加志愿服务能培养责任感和实践能力，还能锻炼沟通、合作等综合素质，这些能力对学习和成长都有帮助，不会耽误学习。 我会选择安全、正规的社区志愿服务活动，遵守安排、按时回家，保证自身安全，请家人放心。 【解析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 （1）结合材料一，你认为在帮助他人时，要注意什么，可以从要真诚、适度，兼顾对方感受，不给对方添负担等方面进行阐述。 （2）材料二中的两种方案，你更赞同方案二，理由可以从保护同学自尊心、提高参与和使用效率、保证捐赠物品的质量、培养学生的自觉、自律、互助的意识等方面进行阐述。 （3）卓玛应该怎样劝说家人，可以从培养自身责任感和实践能力、做出保证，会保护自身安全等方面进行阐述。 10.（1）不认同；公共设施是为大家服务的，和每个人的生活都息息相关，我们都是公共设施的使用者，也有责任爱护它。 （2）爱护社区公共设施，不刻画、不损坏，发现损坏及时上报；保持社区环境整洁，不乱扔垃圾，主动清理公共区域的杂物；邻里之间文明相处，互相尊重、互相帮助，不喧哗扰民；遵守社区公共秩序，有序停放车辆，不占用消防通道。 (3) 【解析】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不认同她的说法，然后从每个人都应该爱护公共设施等方面作答即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从爱护公共设施、邻里之间文明相处、遵守社区公共秩序、不乱扔垃圾等方面写出公约内容即可。 （3）帮助独居老人取快递，是对社区中弱势群体的关怀，体现了邻里间的互助与温暖，直接传递了邻里关爱； 小广告属于社区环境中的“视觉污染”，清理小广告能直接改善社区的环境卫生状况； 教唱红歌是一种文化活动，能为社区小朋友提供文化学习和体验的机会，丰富社区的文化生活内容； 通过宣传画倡导节约用电，向社区居民传递文明、环保的生活理念，有助于形成良好的社区文明风尚。 11．（1）1919 年巴黎和会上中国外交的失败，成为五四运动爆发的导火线。巴黎和会决定将战前德国在山东的所有权益转让给日本，这严重损害了中国的主权，国内民众群情激愤，从而引发了以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动——五四运动。    （2）1919年5月4日，北京的青年学生们举行了大规模的示威游行，抗议巴黎和会的决定，高呼“外争主权，内惩国贼”等口号，率先掀起了这场爱国运动。    （3）根本原因是中国综合国力弱，国际地位低下。当时的中国处于半殖民地半封建社会，经济、军事等各方面实力远不及英、美、法、日等西方强国，在国际舞台上缺乏足够的话语权；帝国主义国家的本质是侵略和掠夺。英、美、法、日等国为了自身的利益，相互勾结、操纵会议；他们妄图通过牺牲中国等弱小国家的利益来重新瓜分世界，扩大自己的势力范围，所以无视中国的战胜国地位和合理诉求。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。资料显示这个消息传到国内，引发了五四运动。 （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。这个运动最早的发起人是青年学生。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。中国作为战胜国在巴黎和会上遭到不平等对待的原因可以从国内和国外两方面阐述。 12．（1）英法联军 （2）第二次鸦片战争 （3）可选择保留原貌，理由是作为历史见证，铭记历史、吸取教训；也可选择重修，理由是传承文化、促进交流发展。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。大水法是圆明园的一部分，所以烧毁它们的是英法联军。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。他们被毁于第二次鸦片战争； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己的思路阐述，理由合理即可，如可选择保留原貌，理由是作为历史见证，铭记历史、吸取教训；也可选择重修，理由是传承文化、促进交流发展。 13．《南京条约》在侵略者的武力要挟下，清政府被迫议和，签订了中国近代历史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。从此，中国被迫开放广州，福州，厦门，宁波，上海五处为通商口岸；割让香港岛给英国；允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定；此外，列强取得了领事裁判权，片面的最惠国待遇，居住及租地等特权。 《马关条约》条约规定，中国割让辽东半岛，台湾全岛及其附属岛屿，澎湖列岛给日本；赔偿日本军费2亿两白银；开放重庆等地为新的通商口岸；允许日本在华设厂。后来，在列强的干涉下，日本才同意中国最佳3000万两白银作为“赎辽费”，交还中国的辽东半岛。 《辛丑条约》中国向各国赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息9.8亿两；拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；惩办义和团运动中参加反帝斗争的官吏，永远禁止中国人民成立或反帝性质的组织，对反帝运动镇压不力的官吏，“即行革职，记不叙用”；总理衙门必为外务部，位居六部之首。 这些条约的签订让我们懂得了：落后就要挨打。清政府的腐败无能、闭关锁国导致国家在经济、军事、科技等方面远远落后于西方国家，从而无法抵御列强的侵略。国家的强大是维护主权和尊严的保障。只有不断发展经济、加强国防建设、提高科技水平，才能使国家在国际上拥有话语权和地位，避免遭受侵略和欺凌。我们应当铭记历史，以史为鉴，努力实现中华民族伟大复兴，让国家永远屹立于世界民族之林。 【解析】本题考查的知识点是中国近代不平等条约的签订背景、具体内容、造成的影响以及从中学到的历史教训等方面。学生可以从以下方面解答：首先，清晰地阐述每个条约的签订背景、具体条款和主要影响。其次，对比分析这三个条约在内容和影响上的异同。最后，深入探讨从这些条约中得到的历史启示，并联系当今社会进行思考等方面作答即可。 14.1、（1）巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山（岷山）。 （2）90周年 2.毛泽东：领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创了“农村包围城市、武装夺取政权”的新民主主义革命道路。 长征关键时刻通过遵义会议被选举为中央政治局常委，全权负责军事，在极端危急的关头挽救了红军、挽救了党。 带领中国人民经过长期的艰苦斗争，历经土地革命战争、抗日战争和解放战争，推翻了压在人民头上的“三座大山”，于1949年建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 周恩来：领导南昌起义：大革命失败后，领导发动南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着党领导的人民军队诞生。 促成抗日民族统一战线：西安事变发生后，亲赴西安斡旋，推动事变和平解决，促成第二次国共合作、团结御侮的新局面。 组织和管理国家建设：担任政府总理长达26年，是国家建设总体蓝图的重要设计者，也是实施的卓越组织者和管理者，强调经济建设的重要性，注重统筹全局、协调发展。 推动科技发展：提出科学是关系经济、国防和文化发展的决定性因素，亲自组织领导“两弹一星”大规模科技攻坚取得重大突破，提升了我国综合国力和国际地位。 重视统一战线：作为全国政协副主席、主席，重视发挥统一战线在社会主义革命和建设中的重要作用，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作出重要贡献。 彭德怀：发动平江起义：1928年7月，彭德怀率部发动“平江起义”，组建了中国工农红军第五军，壮大了红军力量，为革命根据地的建设和发展奠定了基础。 长征担当重任：长征途中，彭德怀率部勇往直前，连续突破国民党四道封锁线。在遵义会议后，率红三军团积极执行新的作战方针，北渡赤水，回师攻占娄山关，再克遵义城，掩护中央及军委纵队一路向前挺进。 彭德怀协助朱德率八路军开赴华北前线，发动群众，广泛开展游击战，使华北成为抗日战争夺取最后胜利的重要战略基地。1940年，他指挥了“百团大战”，对日军震动极大，给日伪军以沉重打击，有力挫败了日军的“囚笼政策”。 1950年，彭德怀临危受命，担任中国人民志愿军司令员兼政治委员，率领志愿军奔赴朝鲜前线。在生活条件艰苦、武器装备处于劣势的情况下，他指挥志愿军和朝鲜人民军，经过近三年的艰苦斗争，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利，打出了新中国的国威军威，打破了美帝国主义不可战胜的神话，为新中国社会主义经济建设和社会改革争取了一个相对和平稳定的环境。 叶剑英：护卫孙中山：1922年，陈炯明叛变炮轰总统府，叶剑英时任海军陆战队营长，护卫孙中山登上“宝壁”舰，后改乘“永丰”舰前往黄埔，并率部与叛军激战，保卫了孙中山安全。 助力南昌起义：1927年，叶剑英得知汪精卫等诱骗叶挺、贺龙上庐山“开会”以解除兵权的消息后，不顾安危约叶挺、贺龙密商，使叶、贺部队顺利开往南昌，为南昌起义创造了条件。 参与广州起义：1927年12月11日，叶剑英与张太雷、叶挺等领导广州起义，任工农红军副总指挥，与南昌起义、秋收起义相连接，成为第二次国内革命战争与创立中国工农红军的伟大开端。 推进祖国统一：叶剑英担任全国人大常委会委员长后，积极推进祖国和平统一大业。1978年主持通过《告台湾同胞书》，1981年进一步阐明关于台湾回归祖国、实现和平统一的九条方针政策，为“一国两制”构想的形成奠定了基础。 杨尚昆：推动敌后抗日根据地建设：1937年抗战全面爆发后，任中共中央北方局副书记、书记，深入华北敌后，协助朱德、彭德怀等八路军领导人，组织发动群众，建立抗日民主政权，壮大抗日武装力量，巩固和发展晋察冀、晋冀鲁豫等敌后抗日根据地。 1946年起，任华北军区政治部主任、中共中央华北局常委等职，参与指挥华北地区的解放战争，同时负责部队政治工作和地方政权建设，为解放华北各省、支援全国战局提供了坚实保障。 筹备新中国成立相关工作：1949年，参与筹备中国人民政治协商会议和中华人民共和国成立的各项工作，在政权建设和统一战线工作中发挥了积极作用。 3.（能够涉及三个方面即可） （1）了解红色历史，种下信仰种子        读红色故事，参观红色地标，学红色知识 （2）传承红色精神，从身边小事做起      践行爱国小事，学习榜样品质，参与红色活动 （3）传播红色能量，做小小宣传员        讲给家人听，用行动影响他人，珍惜红色资源 【解析】本题旨在考查学生信息获取和解读能力。 1.（1）诗中“金沙水拍云崖暖”，提到的是渡过金沙江；“大渡桥横铁索寒”提到的是 强渡大渡河。 （2）遵义会议召开于1935年1月，今年是其召开后的第90周年。 2.选择其中的一位就其在中华民族发展史上特殊历史事件进行介绍，可以选择自己熟悉的一位介绍，如毛泽东，在1935年初的遵义会议上确立了在党中央和红军中的领导地位，成功扭转了第五次反“围剿”以来的被动局面，为长征乃至抗日战争和解放战争的胜利奠定了重要基础。 3.结合长征和东征的历史，说说你作为新时代的小学生将如何传承和弘扬红色文化，可以从读红色故事、传承革命精神、传播红色能量等方面进行阐述。 15.战斗多 敌军追击 不畏艰险、坚定信仰、不怕困难、不怕流血牺牲的革命英雄主义精神 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）学生根据自己所学知识和了解可以从行程与自然环境、战斗、物资供给、敌军追击等方面进行阐述，答案不唯一。 （2）体现的长征精神学生可以围绕面对极端困难时表现出的顽强意志以及坚持不懈和集体奋斗的精神等角度进行阐述。 16．(1)A （2）作为新时代少年，传承长征精神可从以下方面行动： 坚定理想信念学习长征中红军对革命事业的忠诚，树立远大志向，将个人成长与国家发展相结合。 勇于克服困难在学习和生活中发扬“不怕苦、不怕累”的精神，面对挫折时保持坚韧。 团结协作长征胜利离不开集体力量，新时代少年应注重团队合作，帮助他人，共建和谐社会。 创新与实践利用科技手段（如“红飘带”的数字技术）传播长征精神，同时以创新思维解决现实问题。 珍惜当下，担当责任铭记历史，珍惜来之不易的幸福生活，积极参与公益活动，承担社会责任。 17．(1) 问题 答案 鸦片战争正式爆发时间 1840年6月（或1840年） 南京大屠杀死难者国家公祭日 12月13日 中华人民共和国成立的时间 1949年10月1日 我国第一颗原子弹爆炸成功的时间 1964年10月16日（或1964年） 中共十一届三中全会召开的时间 1978年12月（或1978年） 中华人民共和国成立100周年时的奋斗目标 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（或实现中华民族伟大复兴） （2）了解祖国从站起来、富起来到强起来的发展进程后，我明白了：一个国家落后就要挨打的道理。我们要铭记历史，珍惜当下，不断奋斗、勇于创新，去推动国家不断进步，让国家越来越强大。 或者从独立自主的外交政策、自力更生搞建设、改革创新谋发展、推进精神文明新风尚等方面用自己的话进行表述。 （3）从小学会做人，要做一个好人，坚持品德为先；从小要有理想，要有远大志向；从小喜欢提问题、动手实践，学会创新创造等。 【解析】（1）本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 1840年，鸦片战争正式爆发。鸦片战争是中国近代史的开端，提醒我们落后就要挨打； 12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日，缅怀历史，警示珍爱和平； 1949年10月1日，是中华人民共和国成立的时间； 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功； 1978年12月，中共十一届三中全会召开的时间； 中华人民共和国成立100周年时的奋斗目标是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。你明白了什么道理，可以从落后就要挨打、铭记历史、努力奋斗等方面进行阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。说说你的想法，可以从品德修养、用实际行动成长等方面进行阐述。 18.（1）毛泽东。反映了新中国成立初期，我国工业十分落后。实现工业化是改变我国工业落后面貌的唯一出路。 （2）邓稼先放弃在美国优越的生活和工作条件，回到祖国，隐姓埋名，研制原子弹。我们应该学习邓稼先热爱祖国、自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神。 【解析】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）根据材料可知，这位伟人是毛泽东。这段话反映了什么状况，可以围绕新中国成立初期，我国工业十分落后的角度进行阐述。如何改变学生可以从实现工业化改变落后的面貌的角度进行阐述。 （2）学生根据自己所学知识选择一位在新中国的建设工作中做出艰苦付出的建设者进行阐述，答案不唯一。如邓稼先放弃在美国优越的生活和工作条件，回到祖国，隐姓埋名，研制原子弹。我们应该学习他的精神可以从热爱祖国、自力更生、奋发图强、刻苦攻关的精神进行阐述。 19．(1)①②③ （2） “天河一号”超级计算机 完成家蚕基因组“框架图”绘制工作 (3) （4）从小学习做人，做一个品德好的好少年；要做一个有理想、有志向的人，并且不断努力向上；勤奋学习、脚踏实地，学习更多的科学文化知识；做一个有探究精神的人，不断地创新等。 【解析】（1）①我国积极推进改革创新的实践和“科教兴国”战略，正确；符合题意； ②坚持中国共产党的领导和中国特色社会主义道路，正确；符合题意； ③科技工作具有百折不挠、自强不息、精益求精、勇于担责的精神，正确；符合题意； 所以原因是①②③。 （2）本题考查学生的描述能力，学生从科技、教育等方面写出改革创新的辉煌成就即可； （3）焦裕禄是原河南省兰考县委书记，社会主义建设时期先进人物，在兰考县任职期间，带领兰考县人民抗内涝、抗风沙，抗盐碱，是县委书记的榜样，被人民称颂为“党的好干部”； 袁隆平，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表，“共和国勋章”获得者，湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心原主任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”； 邓稼先在我国核武器研发等“两弹”相关工作中发挥了关键作用，为我国国防事业立下不朽功勋，被誉为“两弹元勋”； 邓小平领导中国进行改革开放，推动中国经济社会发生翻天覆地的变化，是改革开放的总设计师； 李四光是中国地质力学的创立者，李四光是我国的地质学家，根据他的地质力学理论，我国相继发现了大庆、胜利、大港等油田。这些油田的发现彻底推翻了“中国贫油”的论点，大长了中国人民的志气。 （4）本题考查学生的描述能力，学生从努力学习等方面写出成为新时代好少年的正确做法即可。 20.抗日英雄王二小。王二小是中国少年抗日英雄，1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历九月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。 王二小，你面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归；他们凭着顽强的意志，抱着与敌人拼搏到底的精神，宁死不屈，他们的这颗爱国之心总是令敌人心惊胆战、闻风丧胆。我一定珍惜现在美好的生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛！ 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。抗日战争中的英雄人物有很多。如王二小、杨靖宇、吉鸿昌、赵一曼等。根据自己了解的阐述即可；想说的话可以从学习他们的精神和今后的做法两个方面阐述。 21．(1)   （2）在博物馆餐馆，听讲解员介绍展品时，要认真聆听，不能随意打断；当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要立正，行注目礼（少先队队礼）；参加社区组织的看望老人或者爱护环境的公益活动时，要真诚帮助老人或者积极参加活动。 （3）友善地提醒将香蕉皮扔进垃圾箱里； 我动一动手，不留下任何垃圾。 22．答：示例：做人有礼貌；对待客人要热情；对人诚实，信守承诺；生活中要勤俭节约；做一个遵纪守法的好公民等。（言之有理即可） 23．答：李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬长辈，尽自己所能为家庭分担责任。（言之有理即可） 24.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一个小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可） 25.（1）留心看、细心听、用心讲、耐心说； （2）我会先找一个合适的时机，比如一家人吃完晚饭，坐在沙发上比较放松的时候，和家人说：“爸爸妈妈，我知道你们是为我好，担心我看手机影响学习和视力。但我最近学习挺紧张的，真的很想在周末休息的时候，看15分钟手机放松一下。我保证会控制好时间，到时间就立刻放下手机。而且我看的也不是那些没有意义的内容，我想看看有趣的历史故事视频，这样还能增长知识呢。你们觉得可以吗？”通过这种真诚、主动且合理表达需求的方式和家人沟通，尝试解决矛盾。 【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生写出“四心”沟通法即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从理性面对、积极沟通、主动化解矛盾等方面写出正确的做法即可。 26.（1）1921年7月23日至30日，中国共产党第一次全国代表大会召开；宣告了伟大的中国共产党的诞生； （2）南昌起义；八一建军节； （3）要胸怀祖国、自觉承担起实现民族振兴的历史责任；发扬实干精神，接力奋斗；努力学习，积极探索、无私奉献，让青春绽放出绚丽的光彩。 【解析】本题旨在考查理解能力。 关于设问（1），学生根据从材料中获取的信息，结合教材知识，回答“从上海石库门到嘉兴南湖”指什么历史事件，并回答这一历史事件宣告了什么，言之有理即可； 关于设问（2），学生根据教材知识，回答“南昌城头，一声枪响”指什么历史事件，并回答这一历史事件跟哪个节日有关即可； 关于设问（3），学生根据教材知识，从青少年学生肩负的历史使命角度，回答在“实现中华民族伟大复兴”的征程中，我们应该怎么做，言之有理即可。 27.（1）无私忘我，坚持不懈，永不放弃，不辞艰险，不怕牺牲，具有超出常人的坚强毅力，为人民大众的利益而英勇奋斗的精神等。 （2）脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识；无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事；总之，要实现中国梦，我们就要刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新。 【解析】本题是开放试题。 设问（1）旨在考查英雄具备的品质知识点，根据材料内容，结合所学知识和生活实际经验，可从无私忘我，坚持不懈，永不放弃，不辞艰险，不怕牺牲，有超出常人的坚强毅力，为人民大众的利益而英勇奋斗的精神等角度作答。 设问（2）旨在考查做新时代好少年相关知识点，结合所学知识和生活实际经验，可从脚踏实地，立足国情，立足自身现实，刻苦学习专业知识，牢固专业基础知识；无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事；总之，要实现中国梦，我们就要刻苦学习、勇于实践，求真务实、艰苦奋斗，敢于吃苦、勇挑重担，与时俱进、开拓创新等角度作答即可。 28．(1)   （2）要做一个好人，要坚持品德为先；要有理想，有远大志向；脚踏实地，勤奋学习；锻炼身体，强健体魄。 （3）只有共产党，才能救中国；不怕困难，学会迎难而上，坚持不懈；为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 29.（1）立志，为了梦想刻苦专注、高度自律、坚韧勇敢，这些可贵的品质也给人启迪，值得青少年学习。 （2）我的梦想是成为一名医生。 1.思想方面：应该有好的道德修养，有好的医术，尊重病人，听听病人自己的想法，而且对病人有耐心，对病人负责，不推卸责任； 2.行动方面：我要在课堂上集中精力听讲，认真完成作业，钻研有关医学的知识。我还要积极参加社会活动，尤其是有关医疗卫生的活动，亲身了解医学知识和医生的工作内容。 【解析】本题考查的知识点是中国梦。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。 关于设问（1），学生结合材料知识，回答航天员桂海潮身上的哪些精神和品质值得我们学习，可以从立志的角度，对其刻苦专注、坚韧勇敢等精神和品质进行阐述； 关于设问（2），学生根据课本知识，结合材料信息，首先回答自己有什么梦想，然后分别从思想和行动两方面来回答该如何实现自己的梦想，如成为一名医生等。 30.圆明园。鸦片战争以后，西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 第 2 页 共 32 页 第 1 页 共 32 页 学科网（北京）股份有限公司 $