专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（浙江专用）

**基本信息** 浙江多地四年级下册道德与法治期末真题汇编，聚焦消费维权、传统文化、劳动感恩等核心素养，情境真实且贴近生活实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|25题|消费维权（变质面包处理）、传统文化（民间艺术列举）、劳动感恩（写感谢信）、家乡建设（代言词设计）、中国创造（高铁等案例）|结合浙江地方特色（百叶龙民俗），注重问题解决（网购注意事项），强调实践参与（调查方案设计）|

专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（浙江专用） 1．（23-24四年级下·浙江湖州·期末）假如你在下列情景中，你会怎样做？ （1）小红打开买的面包发现已经变质了。 （2）小明新买的运动鞋刚穿上就开胶了。 2．（24-25四年级下·浙江温州·期末）请列举你知道的民间艺术。（至少列举3个） 3．（23-24四年级下·浙江湖州·期末）生活中，有许许多多劳动者在默默付出，他们的辛勤劳动使我们的生活更加美好。你在哪里看见过他们劳动的身影？从哪里看出他们很辛苦？写一封感谢信来表达你的感激之情吧！ 4.（23-24四年级下·浙江湖州·期末）在采购中，同学们出现了一些不理智的消费建议。针对以下建议，你应该怎么劝说他们呢？ 5.（24-25四年级下·浙江金华·期末）有很多民间艺术正处在衰落的边缘，面对这样的情况，我们能够做些什么？（写出三点） 6.（24-25四年级下·浙江湖州·期末）民间艺术不仅承载着悠久的历史记忆，更蕴含着丰富的文化基因，是中华民族的宝贵财富。你都知道哪些民间艺术？请向同学们分享三个。 7.（23-24四年级下·浙江杭州·期末）家乡的建设靠大家，我们就家乡的发展谈谈自己的看法和一些建议。 8.（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）中国有许多重要的传统节日，请写出自己家乡的传统节日的风俗。 节日时间 节日名称 当地风俗（至少写两个） 农历正月初一 _______ _______ _______ 元宵节 _______ 公历4月4至6日间 _______ _______ 农历五月初五 _______ _______ _______ _______ 赏月、吃月饼 9.（24-25四年级下·浙江绍兴·期末）“十二生肖”是我们熟悉的民俗传统文化，请根据生肖顺序填写序号。 ( )    ( )    ( )   ( ) ( )   ( )   ( )   ( ) ( )   ( )   ( )   ( ) 10.（23-24四年级下·浙江湖州·期末）劳动艺术馆里正举行民俗文化秀，各式各样的民俗表演、展示精彩绝伦，同学们纷纷讨论起自己的家乡。你的家乡又有怎样的特色呢？请选一到两种特色（美食、特产、风景、民俗等），为家乡写一写代言词。 11．（24-25四年级下·浙江嘉兴·期末）我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢？ 12．（24-25四年级下·浙江杭州·期末）在世界范围内，中国已慢慢地由“中国制造”走向“中国创造”，你知道中国有哪些对世界有影响力的“中国创造”呢？ 13．（24-25四年级下·浙江绍兴·期末）列举题 “中国制造”“中国工厂”是中国在世界经济中最响亮的名片。现在，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。在经济、科技飞速发展的今天，我们仅仅有“中国制造”还不行，还不够，我们应该大力发展科技创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的转变，成为一个真正的强国。 请你列举四项中国创造。 14.（23-24四年级下·浙江绍兴·期末）现在，在高科技领域“中国创造”的身影越来越多，如中国高铁、神舟飞船等，请你列举一个你了解的“中国创造”，并从自身的生活需要出发，开动小脑筋，写一件我们可以改善和发明的产品。 我了解的“中国创造”是______________________________。 我们可以改善和发明的产品：______________________________。 15.（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）经过家庭调查，我有自己的发现： 16.（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）从“中国制造”到“中国创造”，你能举1－2个“中国创造”的例子吗？ 中国高铁 神舟十一号 17.（24-25四年级下·浙江绍兴·期末）请根据农业生产的特点，给下列物品分分类（填序号）。 ①玉米    ②木头    ③牛奶   ④白鱼    ⑤螃蟹 ⑥牛肉    ⑦鸡蛋   ⑧西瓜    ⑨大米    ⑩白菜 种植业：_______ 畜牧业：_______ 林  业：_______ 渔  业：_______ 18.（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）我国是个农业大国，农业生产种类很多，有种植业、畜牧业、林业、渔业等。我能照样子来列举。 19.（23-24四年级下·浙江湖州·期末）写出你知道的关于浪费与节俭的名言警句等。（至少三条） 20.（24-25四年级下·浙江宁波·期末）“光盘行动”是2013年一个热心公益的人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，同时这项行动得到了从中央到民众八年来的支持。说一说你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？ 21．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）写写你在生活中看到的浪费现象，期待你的金点子！ 22．（24-25四年级下·浙江杭州·期末）妈妈很喜欢网购，觉得很方便，经常网络购物。你能提醒妈妈网购也要注意一些问题吗？向妈妈提出至少三条网购注意事项。 23．（24-25四年级下·浙江杭州·期末）情景问答为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时我们应该做到。 （1）购买食品时_____________________________。 （2）购买食品时_____________________________。 （3）购买商品时_____________________________。 （4）购买商品时_____________________________。 （5）购买商品时_____________________________。 24.（24-25四年级下·浙江绍兴·期末）购物时应该注意些什么？（至少写3条） 25.（24-25四年级下·浙江杭州·期末）大课间活动时，王强奔跑过快，一脚踩坏了李峰的陀螺。 两人为此打了起来。面对这两位同学的冲突，你有什么办法解决呢？说一说你的处理方法。 26.（24-25四年级下·浙江金华·期末）阅读下面的故事，请你分析后回答问题。 时间：夏日午后      地点：偏僻的小路 人物：四年级学生刘明和三四个高年级学生 剧情：夏日午后，大人们上班去了。刘明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我也不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”刘明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！” 如果你是刘明，你会怎么做？ 27.（24-25四年级下·浙江衢州·期末）在图书馆里，陈飞和李勇在争抢一本漫画书，结果把书撕破了，如果你在学校遇到这样的情况，你会怎样做？ 28.（24-25四年级下·浙江杭州·期末）曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩 子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊。”于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若食言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。读了这个故事，你有什么收获？ 29.（23-24四年级下·浙江杭州·期末）你是怎么让自己说话算话的呢？请你分享四种小妙招。 30.（24-25四年级下·浙江舟山·期末）小叶是班级里的小干部，热心、善良，在同学们有困难的时候，都会主动来帮助，班里的同学都喜欢和她做朋友，一起玩。请你结合实际说说，同学们为什么都愿意和小叶做朋友？ 31．（24-25四年级下·浙江湖州·期末）学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。你想和你的好朋友说些什么，快点写下来吧！ 32．（23-24四年级下·浙江湖州·期末）学校开展“家乡发展建设”的调查活动，请你做出一份简单可行的调查方案。 参考答案 1．只要符合题意即可，如找商家协商要求赔偿、退还，还可以到消协投诉等。 2．我知道的民间艺术有：剪纸、皮影戏、泥塑等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。请列举你知道的民间艺术，可以从自身识记进行阐述，如剪纸、皮影、泥塑等。 3．保安叔叔，正是因为你们不管刮风下雨，每天兢兢业业地守卫校园，我们才能够安全地学习和活动，谢谢你们。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。内容比较开放，可以根据自己实际情况进行阐述。如保安叔叔，正是因为你们不管刮风下雨，每天兢兢业业地守卫校园，我们才能够安全地学习和活动，谢谢你们。 4.我们应该带营养健康的绿色食物，如牛奶和面包。薯片和可乐属于垃圾食品，我们还是不要买了吧？ 买东西不能只看包装，应该更注重品质，进行合理消费。这个还超出了预算，我们还是不要买了吧？ 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。应该怎么劝说，可以从买营养健康的食物、合理消费、不能只看包装，要注重品质等方面进行阐述。 5.做好民间艺术宣传员；积极参加民间艺术进校园等活动；根据自己的实际学习一项民间艺术。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以从宣传、参与、学习角度进行阐述。 6.北京的京韵大鼓、东北秧歌、四川变脸。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出我们知道的民间艺术即可。 7.家乡在发展过程中有一些问题，比如河流的污染日益严重，一些农田也被用来盖房；我们在发展过程中应该保护环境，保护农业耕地。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出家乡发展的过程中遇到的问题及建议即可。 8. 春节 拜年祈福、贴春联、看春晚、吃团圆饭等 农历正月十五 观灯展、猜灯谜、吃汤圆等 清明节 扫墓祭祖、踏青等 端午节 赛龙舟、戴香包、吃粽子等 农历八月十五 中秋节 【解析】本题旨在考查民风民俗相关知识。中国有许多重要的传统节日，相同的节日会有不同的庆祝方式。学生根据课本知识，结合生活实际，首先回答材料中节日时间相对应的节日名称，然后写出与该节日对应的当地风俗，至少写两个，合理即可。 9． 2 11 3 10 1 5 4 12 6 9 8 7 【解析】本题考查的重点是民风民俗相关知识。“十二生肖”是我们熟悉的民俗传统文化，排序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。学生根据材料信息，根据生肖顺序填写正确的序号即可。 10.我的家乡长兴，有一项有名的民俗活动——长兴百叶龙。 百叶龙发源并流传于浙江省长兴县林城镇一带，至今已有一百六十多年的历史。传统百叶龙多在庙会及节庆时表演，先从“游四门”“圆场”等队形开始，当荷花灯聚成圆圈、相互连接以构成“龙”形时，外圈舞队热烈舞蹈，以遮引观众视线；“龙”一成形，即腾空跃起，众舞队立时散开，突出百叶龙，形成热潮。 长兴百叶龙作为中国汉民族一种独特的民间舞蹈，具有极高的艺术价值。欢迎大家到我的家乡来！ 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。选择什么，可以根据自己实际情况进行阐述，如 我的家乡长兴，有一项有名的民俗活动——长兴百叶龙。 百叶龙发源并流传于浙江省长兴县林城镇一带，至今已有一百六十多年的历史。传统百叶龙多在庙会及节庆时表演，先从“游四门”“圆场”等队形开始，当荷花灯聚成圆圈、相互连接以构成“龙”形时，外圈舞队热烈舞蹈，以遮引观众视线；“龙”一成形，即腾空跃起，众舞队立时散开，突出百叶龙，形成热潮。 长兴百叶龙作为中国汉民族一种独特的民间舞蹈，具有极高的艺术价值。欢迎大家到我的家乡来！ 11．答：我们可以：（1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。 （2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。 （3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。 【解析】本题旨在考查理解能力。各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。学生可以结合教材知识，写出几种感谢劳动者的方式即可。 12．中国高铁、神舟系列飞船等。 【解析】本题考查的知识点是“中国创造”，学生可以依据教材知识回答出属于我国对世界有影响力的“中国创造”的项目即可。 13．中国高铁技术、华为5G技术、港珠澳大桥、火箭技术 【解析】本题旨在考查学生的描述能力，学生可以结合教材中关于“中国创造”的知识，回答出四个属于“中国创造”的技术或项目即可。 14. “中国天眼”、中国高铁 个人飞行器 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出一个自己了解的“中国创造”和一件我们可以改善和发明的产品即可。 15.家人小时候用到，现在很少（不）用：大哥大、传呼机等 过去没有，现在经常用：电梯、空调、电脑、洗碗机、扫地机器人等 便利：空调使人们在适宜的温度下生活，使心情、睡眠、工作、学习都处在正常状态。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先写出过去和现在家庭中的不同，然后从工作、生活、心情等方面写出现在物品带给我们的便利即可。 16.嫦娥五号、5G通信技术、辽宁号航空母舰、新能源汽车等 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从交通、科技、桥等方面写出“中国创造”的例子即可。 17． ①⑧⑨⑩ ③⑥⑦ ② ④⑤ 【解析】本题考查的知识点是农业生产相关知识。材料列举了十种物品，分别由种植业、畜牧业、林业、渔业生产得来，学生根据农业生产的特点，给该十种物品分分类，将正确的序号填写在对应的位置即可。 18.种植业——蔬菜、水果、大米、豆子…… 林业—— 一次性筷子、纸、木桌子、木板凳、木床…… 渔业——鱼、虾、螃蟹、贝类… 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出属于林业的物品即可，如一次性筷子、纸、木桌子、木板凳、木床都属于林业。 19.节约水资源，责任人人有；小处不省钱袋空；有钱时摆阔，没钱挨饿； 精打细算，油盐不断等。 【解析】本题是开放性试题，结合学生所学知识进行表述即可，可以是名人名言，也可以是警句事例，所述答案均应符合题干要求。如小处不省钱袋空、精打细算，油盐不断等。 20.在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走；家里吃饭的时候也要吃完饭，争取不倒饭。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出支持“光盘行动”的做法即可。 21．教室；同学们离开教室时，忘记关教室里的灯；可以安排专门劳动岗位负责离开教室时关灯。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出生活中常见的浪费行为，再结合其特点提出针对性解决办法即可，如同学们离开教室时，忘记关教室里的灯；解决办法是可以安排专门劳动岗位负责离开教室时关灯。 22．正规网络购物平台购买、 货比三家、参考买家评价等等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。网购注意事项可以从注重平台正规、货比三家、顾客评价的角度阐述。 23． 看清楚生产日期、保质期 挑选绿色食品，含食品添加剂少的 注意产品有无质量检验合格证、商标等 如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡 选择正规厂家，索要发票 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出购物时我们的正确做法即可。 24.答：应注意：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要注意保存，以便维修和退换。②购物时，尽量选择正规厂家的产品。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。购物时注意的事项可以从重质量、重售后的角度阐述。 25.找出冲突发生的原因，是因王强奔跑过程中踩坏李峰的陀螺；让双方控制情绪，保持冷静，劝告双方换位思考，理解对方，协商出解决的办法等等。 【解析】本题旨在考查解决冲突的方法。学生可以根据材料找出冲突的原因，然后结合教材所 学知识，回答化解冲突的具体方法即可，包括控制情绪、交换意见、换位思考等。 26.我会暂时屈服，同时记住他们的样子，伺机逃离后回家告诉父母，请求帮助。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从在校外受到欺负的做法等方面作答即可。 27.（1）控制情绪，保持冷静； （2）交换意见，讲清道理； （3）换位思考，理解他人； （4）商议办法，和谐相处； （5）请人调解，解决冲突。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出在学校遇到冲突的解决办法即可。 28.做人要讲信用，要说话算话。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从说话算话等方面作答即可。 29.①不轻易许下承诺，在承诺之前先想一想自己是否有能力做到； ②一旦许下承诺就把它记在心上，争取做到； ③对于自己承诺的事，但自己又没做到，可以适当地进行惩罚； ④如果是记忆力较差可以使用小便签时刻提醒； ⑤对于经常要完成的事情可以制定时间表。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。让自己说话算数的小妙招可以从不轻易许诺、许诺后的做法、没有做到时的补救等角度阐述。 30.（1）小叶有真诚、友好、热心、善良的品德； （2）小叶能够主动帮助他人，与同学加强沟通，这样就会交到更多的朋友。 【解析】本题考查的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊，需要真诚相待，需要持续的行动。学生解答本题时，要对材料中人物的行为进行具体分析，结合教材知识，回答出同学们都喜欢和小叶交朋友的原因即可。 31．                               致我们的友谊 琳琳：    你是否记得？每当我的成绩不好时，每当我的“金豆豆”落下来时，你总是在一旁安慰我，鼓励我，让我变得自信起来。好朋友，你是否记得？每当我犯错误时，每当我遇到困难时，你总是站在我的面前，虽然你也不知道下一秒会发生什么，但是，你愿意和我一起去面对，去承担。好朋友，你是否记得？每当我生病时，每当我难受时，你总是第一个拿出纸巾来给我擦眼泪，给我唱歌、讲笑话，逗我开心。好朋友，你是否记得？每当我遇到不会做的题时，每当我百思不得其解的时候，你总是先自己思考，做对之后，再耐心地给我讲解。   你是否记得？每当我……这些小事，也许你会忘记，但我不会。因为这些都是我记忆中最美的小秘密。 友谊，是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸；友谊，是理想土壤中开放的两朵小花，是宏伟乐章上的两个音符。愿你我的友谊天长地久！                                              你的好朋友 雯雯 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。和好朋友说的话根据自己的实际从学习方面、生活方面阐述。 32．方案1： 以收集、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 ①方便人们休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等） ②方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等） 方案2： 以采访家人的方式，了解家乡教育方面（可以改为其他方面，如城市建设方面，出行方式方面）发生的变化。 请爷爷奶奶爸爸妈妈说说，他们小时候的情形，再看看现在的情形。 方案3： 实地参观、采访的方式，了解家乡医疗事业的发展。（或了解人们休闲娱乐方式的变化） 【解析】本题考查学生的阐述能力，学生根据家乡的实际情况写出切实可行的调查方案即可，调查方案包括调查的方式、地点、根据调查问题写出建议等等。 第 2 页 共 14 页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $