专题01 实用类文本阅读（期末真题汇编，武汉专用）七年级语文下学期

**基本信息** 初中语文实用类文本阅读期末试题汇编，精选武汉多区期末真题，涵盖科技（如人工智能）、社会热点（如文具盲盒）等鲜活主题，注重阅读理解与分析概括能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|每题3小题|实用类文本关键信息理解（如“冻脸效应”表现）|结合生活现象设题，考查信息筛选能力| |简答题|每题1小题|成因分析、启示概括（如“从容煮书”方法）|层次分明，从基础理解到拓展应用|

专题01 实用类文本阅读 (24-25七下·湖北武汉汉阳区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 谁冻住了你的美 ①童话故事里，王后拥有一面闪闪发光的魔镜，她每天都会走到魔镜前，问：“魔镜魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”而魔镜总会回答她：“王后，是你！”小时候，我们总以为这是魔镜为了博得王后的欢心，有意说出来的答案。其实，从科学的角度来看，这可能并不是魔镜夸大其词，镜子中的我们确实更好看。这背后隐藏着一个有趣的心理学原理——“冻脸效应” ②“冻脸效应”指动态下的脸远比静态下的脸更具吸引力。这里的“冻”，形象地比喻了照片或视频暂停画面将我们生动面孔“冻结”在某一刻的状态。我们在镜子前眨眼、微笑、转头，看到的是一张生动变化的“动态脸”，感觉自然好看。而照片捕捉的仅是某个瞬间的静态影像，生动感消失，显得僵硬、缺乏灵气。看视频时，演员的表情、眼神流转充满魅力。一旦按下暂停键，定格在某一帧的画面，其吸引力往往大打折扣，这就是“冻脸效应”的直接体现。前面所说的童话故事里的魔镜，它映照的是王后动态的、鲜活的形象。若给王后拍张静态照片，效果可能远不如魔镜中的她、这并非魔镜说谎，而是动态与静态的差异。因此，“冻脸效应”其实是动态赋予面孔的鲜活魅力在静态中被“冻结”或削弱了。 ③为什么动态下的脸会比静态下的脸更有吸引力呢？ ④每天，你都会站在镜子前做各种事，顺便审视自己的面孔。这种日积月累的“重复曝光”，让大脑对镜中的动态形象异常熟悉。心理学研究表明，熟悉会滋生偏好。大脑会对这个熟悉的动态形象进行一定程度的认知美化，让我们更喜欢镜中的自己。而他人或相机看到的，是未经美化处理的静态的形象。 ⑤科学家发现，当人们面对面交流时，会向对方传递非常丰富的信息，包括7%的语言信息、38%的声音信息和55%的肢体语言信息。动态的脸承载着丰富的微表情、眼神变化和肌肉运动，是传递情感、个性和魅力的关键渠道。照片作为单一的静态媒介，几乎完全丢失了这些动态信息，自然难以展现完整的魅力。于是，在静止的照片中，我们鲜活、立体的形象被“冻”住了。 ⑥我们的大脑拥有专门的面部识别区域，它更擅长且更习惯于处理和识别动态的面孔。动态脸能提供连续变化的信息流，更容易激活这套系统，让我们更快速、更准确地感知和理解对方的表情、意图和吸引力。静态照片缺乏这种信息流，大脑处理起来效率较低，魅力感知也随之减弱。照片“冻”住的，正是这些赋予面孔生命力和吸引力的动态要素。 ⑦由此，你便知道，几张静态照片根本无法定义一个人的整体魅力。它们只是捕捉了某个瞬间的片段，丢失了动态赋予的绝大部分信息，单凭照片评价魅力是片面且有失公允的。你的一颦一笑、一举一动，是赋予面孔生动吸引力、展现独特气质的关键，它们比静态的五官位置、大小更能打动人，创造令人印象深刻的记忆。所以，与其纠结自己为什么“不上镜”，不如在现实生活中展现自然、生动的状态。美丽永远游走于动态之间，当你自信地表达、自然地活动，你的表情、姿态和声音共同构成的动态形象，远比任何一张照片更能展现你立体、灵动的真实魅力。这能有效“破冰”，突破照片的静态局限。需要明确的是，静态外貌是审美的基础评判标准之一，它构成了我们视觉认知的起点。但“冻脸效应”告诉我们，真正的、打动人心的魅力更多源于动态所展现的精神状态、个性气质和生命活力。明白了这一点，你就不必像王后一样，日日追问魔镜“谁是这个世界上最美丽的女人”，因为最美的你早已破镜而出，站在那里。 1．关于“冻脸效应”的表现，下列理解不正确的一项是（   ） A．镜中的我们比照片上的我们好看。 B．照片拍出的影像让人感觉不生动。 C．视频暂停时演员的魅力大打折扣。 D．魔镜让王后容貌的美丽瞬间定格。 2．关于“冻脸效应”的成因，下列理解不正确的一项是（   ） A．大脑对熟悉镜像进行认知美化。 B．动作表情能辅助传递情感信息。 C．技术手段能还原照片动态魅力。 D．动态面部能提高识别系统效率。 3．关于“冻脸效应”的启示，下列理解不正确的一项是（   ） A．单凭照片难以定义个人的整体魅力。 B．动态细节能赋予面孔灵动的吸引力。 C．展现自然状态可突破照片的局限性。 D．提升个人魅力不需要在意五官容貌。 【答案】1．D 2．C 3．D 【解析】1．本题考查文章内容理解。 D.根据第②段“前面所说的童话故事里的魔镜，它映照的是王后动态的、鲜活的形象。若给王后拍张静态照片，效果可能远不如魔镜中的她，这并非魔镜说谎，而是动态与静态的差异”可知，魔镜呈现的是王后动态的美，并非让王后容貌的美丽瞬间定格（静态）； 故选D。 2．本题考查文章内容理解。 C.根据第⑤段“照片作为单一的静态媒介，几乎完全丢失了这些动态信息，自然难以展现完整的魅力”可知，技术手段难以还原照片的动态魅力，因为照片本身是静态的，丢失了动态信息； 故选C。 3．本题考查说明内容理解。 D.根据第⑦段“静态外貌是审美的基础评判标准之一，它构成了我们视觉认知的起点”可知，五官容貌是个人魅力的基础部分，是需要在意的； 故选D。 (24-25七下·湖北武汉黄陂区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 不要小觑了“文具盲盒”的危害 ①所谓“盲盒”，就是盒子不标注内容，只有打开才会知道抽到了什么。抽“盲盒”和买彩票颇为相似，都有赌运气的成分，不确定的刺激会加强重复决策，使人上瘾。“盲盒”可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与“盲盒”有关，并成为孩子们的宠爱，就需要警惕了。 ②“文具盲盒”以不确定性为卖点，印着“打开有惊喜”“内含隐藏款”等字眼，刺激着孩子们的购买欲望；“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望”“买四支笔，样式重复了三支”……有学生反复购买只为抽到隐藏款文具，甚至有学生把逛文具店的乐趣变成了抽“盲盒”。商家有着精准的目标人群定位，利用盲盒本身的随机性和信息不对称性，以及孩子们好奇心强、容易“上瘾”，消费观念尚不健全的心智，激发了他们“赌一把”的心理，进而掏空他们的零花钱。 ③引诱孩子们花钱只是一个方面，不少“文具盲盒”还存在其他问题：如笔、本子、橡皮等文具，套上花花绿绿的“盲盒”外衣，价格就翻了3至5倍；价格高了，质量却没有保证，一些“盲盒”甚至装着“三无”产品；为提高“盲盒”的颜值，其内外包装的香气，由各种化工原料化合而成，有的甚至在包装材料中过度添加增塑剂，其对易上瘾的儿童危害可想而知。记得曾有报道，某消保委曾委托专业检测机构对10组不同品牌的盲盒产品进行检测，结果发现8件样品存在“小零件”隐患，可能存在窒息危险。 ④更深一步看，“文具盲盒”还存在潜在危害：孩子们尚处成长时期，心灵如一张白纸，“文具盲盒”不仅勾起他们的好奇心，还激发从众心。如果全班同学都有了，就自己没有，会引发心理上的“个体不适”，从而诱导盲目消费、过度消费，助长投机、赌运气等偏执心理。同时，在刺激和跟风心理下购买许多介于玩具和文具之间的“盲盒”，不但不实用，更会分散孩子上课的注意力，影响学习。 ⑤在某种程度上，“文具盲盒”可能是个“潘多拉魔盒”，不能小觑其危害。家长可以主动给孩子购买一两次文具盲盒，帮助他们了解背后的“营销原理”，引导孩子树立正确的消费观，摒弃投机心理，避免盲目跟风和攀比消费。学校应引导学生购买有质量保障的文具，及时劝阻学生盲目追求“文具盲盒”，避免过度消费；学校也可以通过科普“成瘾”心理等概念，让孩子意识到文具盲盒可能存在的风险，引导学生不要盲目消费。有关部门应加强监管力度，确保文具盲盒内的文具符合相关产品质量标准，避免“三无”产品流入市场；根据《盲盒经营行为规范指引（试行）》，要求盲盒经营者公示商品名称、生产厂名、抽取概率等信息，保障消费者的知情权。 4．下列对“文具盲盒”的理解，不正确的一项是（   ） A．文具盲盒外面不标注具体文具，物品具有随机性。 B．抽文具盲盒和买彩票一样具有刺激性，容易上瘾。 C．文具盲盒往往利用诱惑性文字以激发学生的购买欲。 D．文具盲盒具有不确定性，可以作为孩子的娱乐游戏。 5．对“文具盲盒的危害”的表述，下列表述不符合原文的一项是（   ） A．文具盲盒可能会让孩子买到名不副实的不合格文具。 B．制造文具盲盒使用不合格原料，会危害孩子的身体健康。 C．文具盲盒可能会激发孩子的好奇心和从众心理等心理疾病。 D．文具盲盒会分散孩子的注意力，不利于孩子的学习。 6．结合第⑤段的内容，简要概括如何防范“文具盲盒”的危害。 【答案】4．D 5．C 6．①家长与学校要教育和引导孩子，让孩子形成正确的消费观。 ②有关部门要加强监管，确保文具盲盒内的文具质量。 【解析】4．本题考查信息的理解。 D.从原文第①段“‘盲盒’可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与‘盲盒’有关，并成为孩子们的宠爱，就需要警惕了”可知，这里虽然承认盲盒本身具有游戏属性，但强调当它与文具结合时，就需要警惕其危害；从第②至⑤段进一步详细阐述了文具盲盒的负面影响，如诱导过度消费、存在质量隐患、分散学习注意力等，并呼吁家长、学校和监管部门采取措施防范风险。因此，文具盲盒不应被视为孩子的娱乐游戏，而是需要警惕其潜在危害； 故选D。 5．本题考查信息的筛选。 C.从原文第④段“‘文具盲盒’还存在潜在危害：孩子们尚处成长时期，心灵如一张白纸，‘文具盲盒’不仅勾起他们的好奇心，还激发从众心……从而诱导盲目消费、过度消费，助长投机、赌运气等偏执心理”可知，文具盲盒是激发孩子的好奇心和从众心，进而诱导出偏执心理，并非激发好奇心和从众心理等心理疾病，该选项表述不符合原文； 故选C。 6．本题考查内容的理解与概括。 从第⑤段“家长可以主动给孩子购买一两次文具盲盒，帮助他们了解背后的‘营销原理’，引导孩子树立正确的消费观，摒弃投机心理，避免盲目跟风和攀比消费”可知，家长应让孩子形成正确的消费观，通过这一相应措施防范危害； 从“学校应引导学生购买有质量保障的文具，及时劝阻学生盲目追求‘文具盲盒’，避免过度消费；学校也可以通过科普‘成瘾’心理等概念，让孩子意识到文具盲盒可能存在的风险，引导学生不要盲目消费”可知，学校需从引导购买、科普风险等方面防范； 从“有关部门应加强监管力度，确保文具盲盒内的文具符合相关产品质量标准，避免‘三无’产品流入市场；根据《盲盒经营行为规范指引（试行）》，要求盲盒经营者公示商品名称、生产厂名、抽取概率等信息，保障消费者的知情权”可知，有关部门要从监管和规范经营信息公示方面防范。 (24-25七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 从容“煮”书 朱文杰 ①记得一本书中说，作家茹志鹃书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她曾表示：书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读；然而这还不够，进而要“煮”。 ②有人说：“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”真正的读书，不是因为负担和压力，而是因为浓厚的兴趣和美妙情愫的吸引，此时，就不应叫“读”，而应叫“煮”。 ③每次“煮”书，都是一次心灵的旅程，从容实在最为重要。“煮”书一旦进入了从容的境界，则定然像元朝吴澄所说的“尚友古之人焉”。也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与前人相沟通、交流，陶冶、净化、提升了自己的心灵。所以，无论读什么，都应该给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围。 ④然而，从容“煮”书的真谛并不是每个人都能把握的。南北朝时有一位学者名叫陆澄，他自幼好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可是，他读了三年《易经》，却不明白其中的道理。从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎能与从容“煮”书沾上边？ ⑤凡从容“煮”书之人，总不乏读书的情趣。司马温公启卷“必先视几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之”，有的人则“夜雨孤灯乱翻书”，还有的人认为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行，这样才能读出味道来”。于是，我猜想鲁迅读史，从通篇尽是“仁义道德”的字缝里，看出满本都写着“吃人”二字，看出几千年的历史只有两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”——这石破天惊之言，固然依恃的是其慧眼睿识，然而，何以不跟鲁迅一茶一烟相伴，不慌不忙解构，有滋有味剖析有关呢？ ⑥不过，要想做到从容“煮”书，则要把读书当作心灵义务，把一段美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字。难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课，以清心寡欲，打消杂念。朱熹曾说：“当静坐涵养时，正要体察思绎②道理。”程颐则“每见人静坐，便叹其善学”。只有冲破名利，耐得寂寞，经住诱惑，方能从容“煮”书。 ⑦朋友，何不试试从容“煮”书呢？书香定醇！ （选自2024年11月23日《郑州日报》，有删改）【注】①茵褥（rù）：床垫子。②思绎（yì）：思索寻求。 7．下面对“煮”书的理解不正确的一项是（   ） A．摒弃“浮光掠影式”的读法，采取“举一反三式”的精读方式。 B．摆脱负担和压力的束缚，在兴趣和美妙情愫的驱动下进行读书。 C．与书本展开精神的沟通、交流，让心灵得到陶冶、净化、提升。 D．在静谧氛围中给自己完整时间读书，以求审美体验、感情共鸣。 8．下列对“于‘煮’书而言，从容最为重要”原因的理解，正确的一项是（   ） A．“煮”书只要进入了从容的境界，就能与前人神交，获得精神升华。 B．只有具备完整的时间、静谧的氛围这两个条件，才能从容“煮”书。 C．“煮”书自然就会获得审美体验、感情共鸣，并且悟出书中的真谛。 D．从容能够让“煮”书充满情趣，从而不慌不忙解构，有滋有味剖析。 9．阅读④～⑥段，简要概括怎样才能做到“从容‘煮’书”。 【答案】7．A 8．D 9．①要把握“煮”书真谛，追求审美体验与感情共鸣；②要有读书的情趣；③要把读书当作心灵义务，耐住寂寞、经住诱惑。 【解析】7．本题考查文章内容理解和分析。A.“摒弃‘浮光掠影式’的读法，采取‘举一反三式’的精读方式”在原文中无对应表述，文中①段提到“光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读”，但并未强调“举一反三式”的精读，且“煮书”的内涵更侧重兴趣驱动、精神沟通和审美体验，而非具体方法； 故选A。 8．本题考查文章内容理解和分析。 A.根据第③段“‘煮’书一旦进入了从容的境界，则定然像元朝吴澄所说的‘尚友古之人焉’。也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与前人相沟通、交流，陶冶、净化、提升了自己的心灵”可知，选项中“就能”表述过于绝对，原文为“定然”，但“获得精神升华”是结果，而非“只要……就能”的必然唯一条件； B.根据③段“所以，无论读什么，都应该给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围”可知，选项将“完整的时间”和“静谧的氛围”表述为“只有……才能”的必要条件，但原文中这两者是实现从容“煮”书的建议方式，而非唯一前提； C.根据④段“从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎能与从容‘煮’书沾上边？”可知，选项中“自然就会”的表述错误，原文指出“从容”的表象（如花很长时间）若缺乏“求审美体验、感情共鸣”的内在追求，则并非真正的“煮”书； 故选D。 9．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第④段“从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎能与从容‘煮’书沾上边？”的内容分析，真正的从容“煮”书不能只停留在表面形式上的从容（如花费大量时间），其核心真谛在于读书时要主动追求深层次的“审美体验”和“感情共鸣”，与书籍内容产生内在的精神互动。 根据文章第⑤段“凡从容‘煮’书之人，总不乏读书的情趣”的内容可知，从容“煮”书需要培养和拥有“读书的情趣”。 根据文章第⑥段“要想做到从容‘煮’书，则要把读书当作心灵义务，把一段美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字”和“只有冲破名利，耐得寂寞，经住诱惑，方能从容‘煮’书”的内容分析，从容“煮”书要求读者将读书视为一种崇高的精神追求（“心灵义务”），并为此摒弃杂念，具备“耐得寂寞，经住诱惑”的定力，这样才能静下心来，专注于书籍本身。据此概括回答即可。 (23-24七下·湖北武汉洪山区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 ①人工智能，简称AI，是一门新技术科学，旨在让计算机具备像人类一样的思考和行为能力，能够自我学习，推理，决策，甚至创造。 ②AI技术发展的关键是深度学习技术的广泛应用。深度学习是AI领域的重要分支，它使得计算机能够像人一样理解和学习复杂的数据模式，从海量数据中提取信息，不断优化自身的算法和模型，以提高解决问题的效率和准确性，因而具有强大的学习能力。无论是图像识别、语音识别，还是自然语言处理，AI都能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，展现出强大的灵活性和适应性。 ③人工智能的应用已经渗透到我们生活的方方面面，从智能手机、智能家居到自动驾驶汽车，再到医疗、教育、金融等行业，Al都在发挥着越来越重要的作用。 ④以智能家居为例，通过Al技术，我们可以实现语音控制家电、智能安防、环境监测等功能，让家居生活更加便捷。而在医疗领域，Al辅助诊断系统可以通过分析病人的医疗图像和病历信息，提高诊断的准确性。据统计，某些Al诊断系统在特定疾病的诊断准确率上已经超过了人类专家。交通领域的自动驾驶技术正成为AI应用的热点。自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务。 ⑤在教育领域，AI也为个性化学习提供了可能。智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果。 ⑥AI在金融、制造、零售等领域也都有广泛的应用。Al可以帮助银行进行风险评估和欺诈检测，提高金融服务的安全性；在制造领域，Al可以优化生产流程，提高生产效率；在零售领域，AI可以通过分析消费者的购物行为和喜好，为商家提供精准的营销策略。越来越多的企业开始将AI技术应用于产品研发和服务创新中，推动产业升级和转型。 ⑦尽管人工智能的发展带来了巨大的便利和机遇，但也引发了一些问题。 ⑧AI系统的运行需要大量的用户数据作为支撑，这些数据包括个人信息、行为习惯等敏感内容。如何确保数据的安全，防止被滥用或泄露，成为亟待解决的问题。一些不法分子利用Al技术进行数据窃取或网络攻击，给个人和社会带来了巨大风险。 ⑨随着在医疗、教育等领域的广泛应用，如何保证AI决策的公正性和透明性成为一大挑战。在医疗领域，Al辅助诊断系统可能会因为数据偏见或算法缺陷而导致误诊或治疗不公；在教育领域，Al教学系统可能会因为缺乏人性化关怀而影响学生的心理健康。此外，AI技术还可能加剧社会不平等现象，例如某些职业可能被AI取代，使一些人群面临失业的风险，加剧社会的不平等。可见，Al技术在某些方面破坏了人与人相互关系的准则，因此，Al技术的伦理问题备受关注。 10．下列关于“人工智能”的表述，不正确的一项是（   ） A．人工智能是一门新技术科学，能够让计算机进行自我学习，推理，决策，甚至创造。 B．人工智能基于深度学习能力，能够让计算机处理复杂数据，提升决策的效率和准确性。 C．人工智能能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，具有强大的灵活性和适应性。 D．随着人工智能在教育领域的应用，智能教学系统可以完全替代教师提供精准的教学。 11．下列关于“人工智能的应用”的理解，不正确的一项是（   ） A．人工智能的应用已经渗透到我们生活中，与我们生活关系越来越密切。 B．在交通领域，自动驾驶汽车利用AI 技术，已经实现安全、高效的行驶。 C．人工智能广泛应用多个领域，为人们的生产、生活、教育等方面提供帮助。 D．人工智能的作用越来越大，给人们生活带来更加便捷、高效、安全的服务。 12．人工智能的发展引发了哪些方面的问题？请简要概括。 【答案】10．D 11．B 12．数据隐私与安全（数据被滥用或泄露），AI技术的伦理问题（人与人之间的相互关系准则被破坏）。 【解析】10．本题考查对内容的理解与分析。 D.“完全替代教师提供精准的教学”错误，结合⑤段“智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果”可知，原文是说智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，辅助教师进行课程设计和教学评估等，但并没有说智能教学系统可以完全替代教师提供精准的教学，“完全替代”说法过于绝对，不符合文意。 故选D。 11．本题考查对内容的理解与分析。 B.“已经实现安全、高效的行驶”错误，结合④段“自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务”可知，原文是说“自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务”，但“试点”并不意味着自动驾驶汽车在交通领域已经完全实现了安全、高效的行驶。选项“已经实现”曲解文意，与原文不符。 故选B。 12．本题考查材料信息的提炼与概括。 结合⑧段“AI系统的运行需要大量的用户数据作为支撑，这些数据包括个人信息、行为习惯等敏感内容。如何确保数据的安全，防止被滥用或泄露，成为亟待解决的问题。一些不法分子利用Al技术进行数据窃取或网络攻击，给个人和社会带来了巨大风险”可知，AI运行依赖大量用户敏感数据，存在被滥用或泄露风险，不法分子可能利用AI实施数据窃取或网络攻击。 结合⑨段“AI技术还可能加剧社会不平等现象，例如某些职业可能被AI取代，使一些人群面临失业的风险，加剧社会的不平等”可知，AI可能取代部分职业，加剧社会不平等，破坏人与人相互关系的准则。 (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 慢一点，再慢一点 ①在一部不记得名字的韩国电影中，我注意到一个细节：因为女主角来自中国，韩语并不流利，所以她和男主角对话的时候使用了手机里的智能翻译软件。于是我们会不断地看到这样一幕：两个人在交谈时，女主角先对着手机说一句，然后再用手机将翻译过来的韩语播放一遍。 ②这样的交流方式就使得电影的节奏变慢，流畅的对话也被打断，观众每次都要耐心地等待着女主角用手机一句一句地翻译给对方。 ③这样一部犯罪悬疑片，似乎更应该讲究节奏的紧凑，尽量避免情节的拖沓。如此烦琐的对话形式会不会让观众失去耐心呢？随着情节的进展，我越来越感觉到这个设定是神来之笔。延迟的对话，使得观众能够仔细品味女主角说的每一句话，大大增加了戏剧的张力。例如，女主角在雪夜的山上问道：“那天晚上在市场上遇到我，你有没有觉得自己又突然活过来了？”这种通过两种语言延时的对话，能够让观众有充分的时间回味。 ④列纳德·蒙洛迪诺是美国著名的物理学家，他和斯蒂芬·霍金共事过，并且两个人还合著有《时间简史》的普及版。霍金一直被病魔困扰，只能通过鼠标点击电脑屏幕上的单词与人进行交流，这是枯燥乏味的过程，他必须一个字母一个字母地选择。蒙洛迪诺回忆说，在他们刚开始合作的时候，霍金还能用拇指来点击鼠标。后来，随着病情日渐加重，他得将一个运动传感器固定在眼镜上，这样他就可以通过拉动右脸颊的肌肉来点击鼠标。 ⑤蒙洛迪诺和霍金一起工作时，霍金能以每分钟大概6个单词的速度说出句子。于是，蒙洛迪诺通常都得等上好几分钟，才能等到霍金对他说的话做出的简单回应。在等待的这段时间里，蒙洛迪诺只能无聊地坐在那里发呆。 ⑥有一天，蒙洛迪诺的视线越过霍金的肩膀看到电脑屏幕，上面有霍金组织好的句子，蒙洛迪诺开始思考他做出回答的这个过程。其实等到霍金完成整个句子时，蒙洛迪诺就已经有好几分钟的时间来思考霍金想表达的观点了。 ⑦这件事使蒙洛迪诺豁然开朗，平时人们在交谈时，总是在几秒钟之内给出答复，但这些连珠炮式的、不假思索的讲话来自我们思维的表层。而当他和霍金交谈时，那些多出来的几十秒或几分钟带来了十分有益的效果。他可以更深入地理解霍金的观点，而且自己的想法和意见也能在此过程中打磨得更有穿透力。在此期间，他有了更深邃的思考，这是他在日常谈话中不曾获得的体验。 ⑧我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快。拿电影来说，一个镜头的平均时长，已经从20世纪三四十年代的10秒加速到现在的不到4秒。流行音乐也同样如此，节奏正变得越来越快，歌曲前半部分较为轻柔舒缓的传统习惯也被舍弃了，同样被舍弃的还有缓慢的前奏。因为现代人使用手机等电子设备听歌时会变得越来越不耐烦，几秒钟后就会轻易地切换到下一首歌。今天全球信息的数量每年以66%的速率增长。人类目前储存的信息，相当于地球上的每个人拥有320座亚历山大图书馆。面对如此海量的信息，我们变得越来越浮躁。今天我们的阅读正在变成“屏读”，我们像浏览图像一般阅读文字。我们每天接收了海量的信息，如果屏幕不关闭，我们的视线就永不离开。人们每天都有看似忙不完的事情，却唯独少了思考的时间。 ⑨也许，在这个快得让人眼花缭乱的时代里，我们只有留出思考的空间，才能生活得慢一点，再慢一点。观影时，思考剧中人物内心的细腻变化；谈话时，思考对方表达的含义……毕竟人生之路漫漫，还需慢慢走，欣赏啊。 （摘自《今晚报》，根据命题需要有删改） 1．读①—③段，简要概括作者认为“这个设定是神来之笔”的原因。 2．读①—⑦段，说说“使蒙洛迪诺豁然开朗”的“这件事”是什么。请简要概括。 3．第⑧段中作者说“我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快”，请结合这一段内容，说说人们有这种感受的原因。 4．纵观全文，作者认为在这个快得让人眼花缭乱的时代里，怎样才能做到“慢一点，再慢一点”？ 【答案】1．使电影的节奏变慢，观众能有充分时间品味情节，增加了电影的张力。 2．霍金因病情回应很慢，蒙洛迪诺在等待他回应的时间里，能充分思考霍金的观点。 3．今天全球信息海量，我们变得越来越浮躁，总觉得有忙不完的事，缺少思考的时间。 4．有耐心，多思考。 【解析】这篇文章以电影对话和霍金事例为切入点，通过对比现代社会的快节奏与慢思考的价值，探讨了深度交流的意义。作者巧妙运用叙事与说理相结合的手法，揭示信息爆炸时代人们普遍缺失的思考空间，最终倡导“慢生活”哲学。文章结构严谨，例证典型，语言平实中见深意。 1．本题考查概括材料内容。 读①—③段，结合第③段“这样一部犯罪悬疑片，似乎更应该讲究节奏的紧凑，尽量避免情节的拖沓。如此烦琐的对话形式会不会让观众失去耐心呢？随着情节的进展，我越来越感觉到这个设定是神来之笔。延迟的对话，使得观众能够仔细品味女主角说的每一句话，大大增加了戏剧的张力”可知，使电影的节奏变慢，观众能有充分时间品味情节，增加了电影的张力。 2．本题考查概括材料内容。 读①—⑦段，结合第⑤段“蒙洛迪诺和霍金一起工作时，霍金能以每分钟大概6个单词的速度说出句子。于是，蒙洛迪诺通常都得等上好几分钟，才能等到霍金对他说的话做出的简单回应”可知，霍金因病情回应很慢；结合第⑥段“有一天，蒙洛迪诺的视线越过霍金的肩膀看到电脑屏幕，上面有霍金组织好的句子，蒙洛迪诺开始思考他做出回答的这个过程。其实等到霍金完成整个句子时，蒙洛迪诺就已经有好几分钟的时间来思考霍金想表达的观点了”、第⑦段“而当他和霍金交谈时，那些多出来的几十秒或几分钟带来了十分有益的效果。他可以更深入地理解霍金的观点，而且自己的想法和意见也能在此过程中打磨得更有穿透力。在此期间，他有了更深邃的思考”可知，蒙洛迪诺在等待他回应的时间里，能充分思考霍金的观点。 3．本题考查理解文章内容。 结合第⑧段“我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快。拿电影来说，……流行音乐也同样如此，节奏正变得越来越快，……今天全球信息的数量每年以66%的速率增长。人类目前储存的信息，相当于地球上的每个人拥有320座亚历山大图书馆。面对如此海量的信息，我们变得越来越浮躁。今天我们的阅读正在变成‘屏读’，我们像浏览图像一般阅读文字。我们每天接收了海量的信息，如果屏幕不关闭，我们的视线就永不离开。人们每天都有看似忙不完的事情，却唯独少了思考的时间”可知，作者从影视节奏加快、音乐节奏变快、信息爆炸等方面，分析了人们有这种感受的原因“我们每天接收了海量的信息，如果屏幕不关闭，我们的视线就永不离开。人们每天都有看似忙不完的事情，却唯独少了思考的时间”，即今天全球信息海量，我们变得越来越浮躁，总觉得有忙不完的事，缺少思考的时间。 4．本题考查对文章内容的理解与分析。 解题关键在于了解文章中心论点的基础上分析。结合第⑨段“也许，在这个快得让人眼花缭乱的时代里，我们只有留出思考的空间，才能生活得慢一点，再慢一点。观影时，思考剧中人物内心的细腻变化；谈话时，思考对方表达的含义”可知，本文主要通过举例论证了在快节奏的时代要“慢一点，再慢一点”，从而留出思考的空间的中心论点，这里的“慢”不是单纯的速度慢、而是要求我们要有耐心、要脚踏实地，不能急于求成、操之过急。任何事情都需要耐心、脚踏实地，这样才能走上成功。 (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的短文，完成下面小题。 论时尚 ①24岁时，我研究生刚毕业，到一所大学就职。学校把我分到了一个集体教工宿舍住，我一走进去，哭了。 ②在此之前，我辛辛苦苦读了近20年书，对工作怀有多么热切的期待啊。它与经济自立、白衬衫、走廊里的高跟鞋声，以及可以洗泡沫浴的浴缸联系在一起。但现在，摆在我眼前的，是一间四人合住的、没有光线的宿舍，里面堆满了旧而不够旧的家具，新而不够新的行李箱，屋顶因为霉烂脱皮而斑斑驳驳，还有几个戴大眼镜的陌生女子坐在那里。这个宿舍甚至不能被称为“丑”，因为“丑”也可以是一种风格——它只是空洞，只是因为缺乏任何风格和旨趣而显得茫然。 ③在沮丧和愤怒渐渐平息之后，我做了一个决定：我要“装修”我的床所贴着的那堵墙！那时候我没听说过“装修市场”，不懂得可以去买油漆、木板、壁纸，只是突发奇想，买了几大张深蓝和金黄色的纸，然后把它们剪成大块的方格，再一格一格地贴到墙上。这样，我就有了一堵黄蓝格子的墙。我的宿舍还是四人间，没有光线，屋里还是堆满了难看的家具和行李箱，屋顶还是霉烂斑驳，我还是和那几个戴大眼镜的室友一样，端着搪瓷饭盒去食堂打一块钱一份的黄瓜炒鸡蛋和五毛钱一个的糖三角——但是，我有了一堵黄蓝格子的墙！晚上，靠在床头，别人睡着了，我看着那堵墙，无比欢喜，心里有小火苗噼里啪啦地响。 ④今年我36岁。已经真的经济上自立，经常穿着白衬衣高跟鞋走在办公室的走廊里，有一个属于自己的可以洗泡泡浴的浴缸。此外，我已不能肯定把墙装饰成黄蓝格子是个审美上的好主意。但是有些东西，随着时间流逝不曾改变，我依然像12年前那样相信，时尚是对空洞的抗议。 ⑤空洞之于生命，如同猎犬追逐猎物，随时准备扑倒它，吞噬它。如果没有春节、端午节、母亲节、中秋节、元宵节……时间将流于空洞，一天和另一天没有什么不同。如果没有哆、锐、咪、发、嗦、拉、西、哆……那么声音将流于空洞，我们听到的将只是单调枯燥的嗡嗡嗡。人类发明各种与虚无捉迷藏的游戏，不断将那只随时要将我们扑倒和吞噬的“猎犬”甩掉。时尚是这些游戏中的一个。 ⑥我不大肯定“时尚”这个词是否足够准确，因为现在“时尚”这个词已经和“流行”“名牌”“明星”联系在一起，而我心中的时尚，则是对各种“不假思索”的挑战——对美缺乏爱慕之心是一种不假思索，跟着“流行”打转是另一种不假思索，时尚则应该是在一切随波逐流面前逆行。 ⑦我常跟朋友感慨，如果生长在国外，从小被鼓励发现自我，可能我不会成为一个老师，更可能成为一个设计师，让原本如此乏味的世界在想象力的大风中前进得一个趔趄接一个趔趄，那该多么快活！ （陈瑜《论时尚》，根据命题需要有删改） 5．对第③段中的“小火苗”理解不正确的一项是（ ） A．我觉得自己精心改造的墙壁很好看，感到十分得意。 B．我实现了自己的突发奇想，为自己的行动力而骄傲。 C．我在依然平庸的生活中拥有了属于自己的时尚天地。 D．我成功地改造了这堵墙，决心接下来进行更多改造。 6．对“空洞”与“时尚”的理解不正确的一项是（ ） A．空洞是生命的常态，不经意间就会出现。 B．空洞会始终伴随在生命之中，难以摆脱。 C．时尚是人们抵御空洞唯一的方式与途径。 D．时尚能让平凡单调的日子变得与众不同。 7．下列关于“时尚”的观点与文意不符的一项是（ ） A．时尚在本质上是对生活的热爱。 B．时尚就是永远与潮流背道而驰。 C．时尚就是始终要有自己的想法。 D．能引领时尚是一件有意义的事。 【答案】5．D 6．C 7．B 【解析】5．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第③段“我的宿舍还是四人间，没有光线……但是，我有了一堵黄蓝格子的墙！晚上，靠在床头，别人睡着了，我看着那堵墙，无比欢喜”可知，“小火苗”的喜悦源于在单调空洞的环境中创造出独特的美感，这堵墙是“我”对抗生活乏味的方式，体现了对“时尚”的自主定义。结合第④段“我依然像12年前那样相信，时尚是对空洞的抗议”可知，“小火苗”的本质是通过个性化创造打破环境的平庸，而非单纯对改造成果的得意或后续改造计划。由此可知，“决心接下来进行更多改造”属于无中生有，文中未提及后续行动，故该选项对“小火苗”的理解不正确。 故选D。 6．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑤段“人类发明各种与虚无捉迷藏的游戏……时尚是这些游戏中的一个”可知，时尚只是抵御空洞的方式之一，而非“唯一”途径； 故选C。 7．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑥段“时尚则应该是在一切随波逐流面前逆行”可知，时尚强调的是不随波逐流、保持独立思考，而非“永远与潮流背道而驰”这种绝对化的对抗。“逆行”的本质是拒绝盲目跟从，而非刻意否定所有潮流。 故选B。 (23-24七下·湖北武汉新洲区·期末)阅读下面实用类文本，完成下面小题。 看见事物本身的美 ①北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，虽然审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生活在西湖或峨眉附近的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。 ②新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外地人看来，却往往有一种美的意味。 ③古董癖也是很奇怪的。一个周朝的铜鼎或是一个汉朝的瓦瓶，在当时也不过是盛酒盛肉的日常用具，在现在却变成很稀有的艺术品。固然有些好古董的人是贪它值钱，但是觉得古董实在可玩味的人却不少。 ④种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。读陶渊明的诗，我们常觉得农人的生活真是理想的生活，可是农人自己在烈日寒风之中耕作时所尝到的况味，绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。 ⑤这全是观点和态度的差别。 ⑥看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误行程，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。 ⑦要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 （节选自《朱光潜谈美》） 8．下列对人们看到美的原因，分析不正确的一项是（   ） A．北方人和平原人看到西湖或峨眉的美是因为空间距离远。 B．外地人看本地人觉得不合时尚的服装和举动很美是因为新奇。 C．现代人稀罕周朝的铜鼎或是汉朝的瓦瓶是因为年代久远。 D．我们常觉得农人的生活闲适美好是因为我们的劳动态度更积极。 9．我们怎样才能看到事物本身的美？请简要概括。 【答案】8．D 9．保持适当距离，不用实用的眼光。 【解析】8．本题考查文章内容理解和分析。 D.由第④段“读陶渊明的诗，我们常觉得农人的生活真是理想的生活，可是农人自己在烈日寒风之中耕作时所尝到的况味，绝不似陶渊明所描写的那样闲逸”可知，我们觉得农人的生活闲适美好，是因为我们以旁观者的角度看待农人的生活，不受实际利害牵绊，能够安闲自在地玩味其美好，并非“劳动态度更积极”。该选项分析错误，与原文表述不符； 故选D。 9．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑥段“看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致”的内容可知，当人们不受实际利害关系影响时，能够以轻松的心态欣赏事物。 再结合第⑦段“要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以‘无所为而为’的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看”的内容可知，摆脱实用态度，在合适的距离之外观察事物，才能聚焦于事物本身的形象。 据此得知：要看到事物本身的美，需要从实用世界跳开，将事物摆在适当的距离之外，以“无所为而为”的精神，不受实际切身利害牵绊地去欣赏它们本身的形象。 (23-24七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 作家“出镜”，文学“出圈” ①在传统纸媒和电子媒介时代，读者、观众聚焦的是作品，作家的热度只是顺带而来的。到了数字媒介时代，网络兴起，网络交流的互动性和即时性增强，作家在传媒世界中的生存状况有了比较显著的变化。作家们不只依靠学术演讲、人物访谈等传统形式抒发己见，还积极融入新兴媒体平台。莫言、毕淑敏等作家进驻抖音；西川、梁鸿等亦变身“up主”；“B站”里余华单个视频的最高播放量突破700万；刘震云凭借在《脱口秀大会》《向往的生活》等综艺上的幽默表现，数次登上热搜；王蒙、梁晓声、阿来等作家做客“东方甄选”直播间与观众互动，每场直播都能卖出数万册图书。 ②由此可见，作家身份在微妙位移。他们不再只是隐入作品背后的“陌生人”，而是身兼真人秀演员、带货主播、短视频创作者等种种新身份，并通过互联网与万千观众亲密互动。视频播放量、粉丝量等指标证明，当代作家在网民中的影响力不断增强。在他们博得公众的广泛关注后，我们应该继续思考：在多种平台加持下的作家“出镜”，会给严肃文学的“出圈”带来怎样的机遇与挑战？ ③长期以来，严肃文学一方面在文学史建构、语文教育中不断被经典化，另一方面却逐渐与大众读者“隔”了开来。现在，作家积极融入现代传播格局，能让严肃文学不再“端着架子”，让观众亲近文学本有的“三道味”。 ④作家的真情流露，让观众体会到严肃文学背后独到的“人情味”。文学首先是“人学”，蕴含着活泼的情感与深切的关怀。某“up主”采访余华时，分享了妻子读到《活着》中“月光照在路上，像是洒满了盐”一句时的感动。余华感叹“为了找到这句话，我停了两三天的时间”，并解释“盐”这个意象一方面潜藏了与“伤口”的关系，另一方面与农民的生活息息相关。在这个过程中，作家对小说人物、语言的考量，与读者对人物命运的感慨，有了一次真挚的相遇。 ⑤作家的敏锐观察，让观众感受到严肃文学观照入微的“生活味”。文学从不是孤悬于半空的语言系统，而是根植于作家对丰富生活的观察，启发着读者对生活进行“再发现”。正如《文学馆之夜》的开场白所言：“让我们谈论与文学有关的一切，其实，一切都和文学有关。”在“第二夜”中，李敬泽与戴锦华、李洱等谈论“为什么爱上一只猫”。他们从生活中随处可见的小区里的猫、村里的猫，谈到老舍的《猫城记》，再分享冰心的猫、夏衍的猫身上的传奇故事，极大拓展了话题的宽度，呈现出一只只迷人的“文学的猫”。 ⑥作家对作品的精彩演绎和解读，让观众领略到严肃文学的“文化味”。在《我在岛屿读书》的读诗会上，西川背对海潮，以手击鼓，纵情朗诵他的诗作。至诗歌高潮处，浪愈急、鼓愈密、声愈壮，独特的气韵涌出。西川的独特朗诵，让不少网友感慨，“原来诗还可以这样读”。文字再也不局限在纸面上，而是与作家的精神气韵合二为一，发出有情、有力、有韵的声响。 ⑦总之，在新媒介语境中，如何引导作家“出镜”的潮流，而不沦为噱头的制造？ 如何让文学作品真正“出圈”，而不局限于在综艺节目中推出漫长的书单？ 这些问题关系着严肃文学如何真正“放下架子”，有效地与人民大众重新联结。新时代给予了作家“出镜”的机遇，为严肃文学创造了纵向生长的契机，也对文学寄予了更高的要求和期待。抓住“出镜”的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品“对话”现实的能力不失为明智之举。 （选自2024年6月3日《人民日报》，有删改） 10．下列对“作家在传媒世界中的生存状况有了比较显著的变化”理解，不正确的一项是（   ） A．在数字媒介时代，读者、观众在聚焦作品的同时，更关注作家。 B．随着网络的兴起，作家与读者网络交流的互动性和即时性增强。 C．作家突破了抒发已见的传统形式，积极融入新兴媒体平台之中。 D．融入新兴媒体后，当代作家在网民中的影响力得到不断的提升。 11．下列有关严肃文学“三道味”的理解，不正确的一项是（   ） A．作家“出镜”让严肃文学有了“人情味” “生活味” “文化味”。 B．严肃文学蕴含着活泼的情感与深切的关怀，因而具有“人情味”。 C．严肃文学的“生活味”源自于作家对生活的敏锐、细致的观察。 D．观众可以从作家的精彩演绎和解读中领略严肃文学的“文化味”。 12．严肃文学如何真正“放下架子”，有效地与人民大众重新联结呢？ 请你阅读⑦段，简要概括。   【答案】10．A 11．A 12． 示例：抓住作家“出镜”的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品“对话”现实的能力。 【解析】10．本题考查内容理解与概括。 A.有误，第①段原文是“作家在传媒世界中的生存状况有了比较显著的变化”，并未提及读者、观众更关注作家； 故选A。 11．本题考查内容理解与评析。 A.有误，第③段原文为“作家积极融入现代传播格局，能让严肃文学不再‘端着架子’，让观众亲近文学本有的‘三道味’”，可知不是因为作家“出镜”让严肃文学有了“人情味”“生活味”“文化味”，而是因为作家积极融入现代传播格局，能让严肃文学不再“端着架子”，让大众亲近文学原有的烟火“三味”。 故选A。 12．本题考查内容理解与概括。 仔细阅读第⑦段，分层次概括即可。 结合“如何引导作家‘出镜’的潮流，而不沦为噱头的制造”“如何让文学作品真正‘出圈’，而不局限于在综艺节目中推出漫长的书单”“抓住‘出镜’的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品‘对话’现实的能力不失为明智之举”，可概括为：抓住作家“出镜”的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品“ 对话”现实的能力。 (23-24七上·湖北武汉硚口区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 元宇宙：推动审美革命与人的自由全面发展 ①元宇宙作为当今科技界、产业界、艺术界，乃至投资界的热门话题，正在一步一步走进生活、改变世界。一般认为，“元宇宙”这一概念最早源于1992年美国科幻小说《雪崩》，作者斯蒂芬森创造了一个平行于现实世界并和现实社会紧密相联的三维数字空间，在那里的人类通过数字分身生活。如今，人们对于元宇宙的概念有一些大致相同的定义：元宇宙是基于5G以上互联网技术，将VR/AR等新型3D虚拟现实显示技术、区块链技术、新型传感器技术、云计算技术、数字孪生技术、物联网技术等多种新兴技术整合而产生的新型互联网应用和社会形态。 ②那么，元宇宙将怎样改变人类的审美方式呢？首先，人们将从时空改变中重构自己的审美心理。就时间而言，在元宇宙的虚拟与现实综合情境中，人们沉浸于VR或AR呈现出来的虚拟世界，对自身和周遭事物的关注度明显下降，直觉成为了把握时间的基本方式。就空间而言，元宇宙中VR和AR的出现，让这种“身体在别处”的现实与虚拟区隔趋于消逝。栖居于元宇宙世界中的人，可以通过数字分身一边在北京故宫欣赏清乾隆胭脂红蓝地轧道珐琅彩折枝花纹合欢瓶的精美，也可以瞬间移步到意大利西斯廷大教堂去欣赏米开朗基罗的《创世纪》天顶油画，还可以即刻换位到埃及去观赏夕阳下沙漠中的金字塔。 ③其次，人类的感官体验也将在元宇宙的高度沉浸感中得到多维度的延伸，进而创生一种全新的审美图景。一方面，诸如VR手套、VR眼镜等新型虚拟现实设备，能够让用户体会到前所未有的虚实融生景象，并在听觉、视觉、嗅觉等感官维度上实现审美感受的延伸与拓展；另一方面，随着科技升级及虚拟数字人和仿真机器人的应用，将会让用户进入到一个个真假难辨的“高沉浸式环境”，并在其中实现听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等多感官一体化的混合式体验，形成对人类中枢神经系统的延伸，同时它还将打破现实的地理疆界、语言隔阂，并最终实现全人类共享的元宇宙审美景观。 ④再次，人类的身份认同感、生命意识将在元宇宙中被重新赋义，审美境界将会大为改观。例如，元宇宙可以重塑历史古迹和逝去的先辈们的虚拟影像，利用人工智能和机器学习赋予人物与先人一致的语音和行为风格，实现后代与先辈的同时空交互，让家族记忆、民族记忆、文明的记忆重新成为鲜活可体验的经历。如此一来，人类将不仅可以在元宇宙中深度体验康德和席勒所倡导的审美游戏境界，而且还可以进入庄子《逍遥游》所描述的那种超越现实的自由而和谐的审美理想境界。 ⑤那么，元宇宙是否真的会因为科技创新带来的审美革命进而实现人的自由全面发展呢？答案也远没有这么乐观，这里至少涉及如下两个方面的制约。一是受制于技术难题，当前的技术水平还不能完全满足元宇宙应用的沉浸式体验技术要求。二是受制于科技道德，某些别有用心的科技公司，甚至可能让元宇宙成为压迫人们的战争预演场域。不过，我们仍应看到元宇宙带来的审美革命意义及其之于人的自由全面发展的积极价值。 1．关于元宇宙，下列表述不符合文意的一项是（    ） A．元宇宙目前是众多领域的热门话题，正一步步走进人们的生活。 B．元宇宙是斯蒂芬森建造的和现实社会紧密相联的三维数字空间。 C．元宇宙是整合了许多种先进技术的新型互联网应用和社会形态。 D．元宇宙的流行会让人们的审美方式相较于以前发生较大的改变。 2．关于元宇宙推动审美革命的内容，下列表述不符合文意的一项是（    ） A．元宇宙中的人可以通过数字分身于短时间内在相隔很远的不同地方游览。 B．带上新型虚拟现实设备，身处元宇宙中，用户能体会到前所未有的虚实融生景象。 C．元宇宙可以让人们跨越时空与先辈的虚拟影像进行交互，拥有更深刻的精神体验。 D．在高科技的加持下，元宇宙带来的审美革命可以实现人的自由全面发展。 3．请从科技公司的角度，说说他们怎样做才能实现人的自由全面发展。 【答案】1．B 2．D 3．科技公司要攻克技术难题，恪守科技道德。 【解析】1．本题考查内容理解。 B.根据第①段“作者斯蒂芬森创造了一个平行于现实世界并和现实社会紧密相联的三维数字空间，在那里的人类通过数字分身生活”可知，元宇宙是斯蒂芬森创造的一个平行于现实世界并和现实社会紧密相联的三维数字空间，“元宇宙是斯蒂芬森建造的和现实社会紧密相联的三维数字空间”表述不符合； 故选B。 2．本题考查内容理解。 D.根据第⑤段“那么，元宇宙是否真的会因为科技创新带来的审美革命进而实现人的自由全面发展呢？答案也远没有这么乐观，这里至少涉及如下两个方面的制约。一是受制于技术难题，当前的技术水平还不能完全满足元宇宙应用的沉浸式体验技术要求。二是受制于科技道德，某些别有用心的科技公司，甚至可能让元宇宙成为压迫人们的战争预演场域”可知，元宇宙因为科技创新带来的审美革命进而实现人的自由全面发展仍受技术和科技道德的约束。“在高科技的加持下，元宇宙带来的审美革命可以实现人的自由全面发展”表述不符合文意； 故选D。 3．本题考查内容分析。 根据第⑤段“那么，元宇宙是否真的会因为科技创新带来的审美革命进而实现人的自由全面发展呢？答案也远没有这么乐观，这里至少涉及如下两个方面的制约。一是受制于技术难题，当前的技术水平还不能完全满足元宇宙应用的沉浸式体验技术要求。二是受制于科技道德，某些别有用心的科技公司，甚至可能让元宇宙成为压迫人们的战争预演场域”可知，实现人的自由全面发展需要攻克两个难题，一个是技术，一个是科技道德。所以要想实现人的自由全面发展，就要攻克科技难题和恪守科技道德。 (23-24七下·湖北武汉青山区·期末)阅读下面的实用类文本，完成问题。 人工智能时代，如何捍卫儿童的阅读时光 ①随着电子信息技术的发展，电子书越来越多地取代了纸质书，以网络社交媒体为代表的虚拟体验逐渐取代了我们的现实生活体验，短视频大行其道，进一步侵占了纸质书的阅读土壤。尤其以ChatGPT为代表的人工智能技术迅速崛起，在方便人们获取信息和知识的同时，也给儿童阅读带来了新的危机。 ②以ChatGPT为代表的人工智能技术往往给人一种错觉，只要跟这些人工智能工具一对话，几乎所有知识都可以信手拈来，以往靠一页一页地翻阅图书获取知识的方式已经变得“老掉牙”。这样的“认识”如果进入学生们的潜意识，可能会加剧“功利性阅读”的发展趋势，让真正的阅读销声匿迹。 ③在ChatGPT时代，不但儿童阅读的意义会遭遇挑战，而且儿童阅读的实践也会面临诸多问题。首先，为“方便”起见，儿童可以在对话框中通过提问了解需要阅读的图书，得到一个人云亦云的故事或情节梗概，造成“假阅读”的现象，儿童无法体验到自己亲身阅读所带来的幸福和快乐。其次，以往可以促进儿童进行深度阅读和思考的读后感也无法发挥应有的作用。孩子们利用人工智能对话工具，设定自己的要求，并迅速获得“个性化”定制的读后感。由此，儿童彻底由学习者变成消费者，在享受“知识快餐”的过程中被“温水煮青蛙”。再次，以往阅读可以激发创作，而如今的创作很有可能会由人工智能“代工”，儿童失去独立思考的兴趣和创作的动力，沦为智能工具的附庸。 ④如果不对人工智能对话工具带来的潜在危机进行思考并作出防范，儿童阅读很有可能首当其冲，导致儿童成为人工智能的直接受害者而非受益者。我们需要共同努力，一起捍卫儿童的阅读时光。 ⑤在这里，我们不妨提倡儿童“天真的阅读”，不带先入为主的意见，让孩子用自己的心灵去体会；真正信任儿童，珍视每个儿童独特的阅读体会，尊重儿童在阅读过程中所产生的思想、情感和审美共鸣，让孩子成为阅读的主人。此外，针对“浅阅读”“假阅读”大行其道的现状，我们更要鼓励整本书阅读，给孩子以完整的、系统的心灵成长的空间和时间，让他们有机会形成健全的心智世界。通过这些真正有效的阅读，培养孩子的想象力、创造力和独立思考的能力，在人工智能时代，成为新思想的创造者，成为技术的主人而非仆人。 ⑥在人工智能时代，孩子们还能不能安心地徜徉书海，品味生命与自然的美好呢？答案是肯定的，只要我们教育工作者和家长们对科技和人类自身的发展作出批判性的思考，就能指导孩子们远离人工智能对儿童阅读带来的潜在危机。 （节选自《中国教育报》，根据命题需要修改） 4.对“人工智能给儿童阅读带来了新的危机”的表述，不正确的一项是（   ） A．可能导致儿童产生人工智能无所不能的认知危机，使“功利性阅读”愈演愈烈。 B．会造成“假阅读”现象，使儿童无法体验到自己亲自阅读所带来的幸福和快乐。 C．儿童利用人工智能，能订制体现自己深度思考的读后感，进而沉迷知识快餐。 D．儿童能利用人工智能代替自己“创作”，会丧失独立思考的兴趣和创作的动力。 5.对“捍卫儿童的阅读时光的做法”的表述，不正确的一项是（   ） A．提倡“天真的阅读”，让孩子们能够真切地体会到阅读的快乐。 B．真正信任儿童，珍视独特体验，让孩子们成为阅读活动的主人。 C．提倡鼓励整本书阅读，用完整、系统的阅读健全孩子们的心智。 D．批判、远离人工智能，让儿童安心阅读，品味自然与生命之美。 【答案】4.C 5.D 【解析】4.本题考查文章内容理解。 C.根据第③段原文“以往可以促进儿童进行深度阅读和思考的读后感也无法发挥应有的作用。孩子们利用人工智能对话工具，设定自己的要求，并迅速获得“个性化”定制的读后感”可知，这种“‘个性化’定制的读后感”不是儿童进行深阅读和思考后获得的，因此本项说法错误。 故选C。 5.本题考查文章内容理解。 D.根据第⑥段“在人工智能时代，孩子们还能不能安心地徜徉书海，品味生命与自然的美好呢？答案是肯定的，只要我们教育工作者和家长们对科技和人类自身的发展作出批判性的思考，就能指导孩子们远离人工智能对儿童阅读带来的潜在危机”，可知是“远离人工智能对儿童阅读带来的潜在危机”，并非“远离人工智能”； 故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 实用类文本阅读 (24-25七下·湖北武汉汉阳区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 谁冻住了你的美 ①童话故事里，王后拥有一面闪闪发光的魔镜，她每天都会走到魔镜前，问：“魔镜魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”而魔镜总会回答她：“王后，是你！”小时候，我们总以为这是魔镜为了博得王后的欢心，有意说出来的答案。其实，从科学的角度来看，这可能并不是魔镜夸大其词，镜子中的我们确实更好看。这背后隐藏着一个有趣的心理学原理——“冻脸效应” ②“冻脸效应”指动态下的脸远比静态下的脸更具吸引力。这里的“冻”，形象地比喻了照片或视频暂停画面将我们生动面孔“冻结”在某一刻的状态。我们在镜子前眨眼、微笑、转头，看到的是一张生动变化的“动态脸”，感觉自然好看。而照片捕捉的仅是某个瞬间的静态影像，生动感消失，显得僵硬、缺乏灵气。看视频时，演员的表情、眼神流转充满魅力。一旦按下暂停键，定格在某一帧的画面，其吸引力往往大打折扣，这就是“冻脸效应”的直接体现。前面所说的童话故事里的魔镜，它映照的是王后动态的、鲜活的形象。若给王后拍张静态照片，效果可能远不如魔镜中的她、这并非魔镜说谎，而是动态与静态的差异。因此，“冻脸效应”其实是动态赋予面孔的鲜活魅力在静态中被“冻结”或削弱了。 ③为什么动态下的脸会比静态下的脸更有吸引力呢？ ④每天，你都会站在镜子前做各种事，顺便审视自己的面孔。这种日积月累的“重复曝光”，让大脑对镜中的动态形象异常熟悉。心理学研究表明，熟悉会滋生偏好。大脑会对这个熟悉的动态形象进行一定程度的认知美化，让我们更喜欢镜中的自己。而他人或相机看到的，是未经美化处理的静态的形象。 ⑤科学家发现，当人们面对面交流时，会向对方传递非常丰富的信息，包括7%的语言信息、38%的声音信息和55%的肢体语言信息。动态的脸承载着丰富的微表情、眼神变化和肌肉运动，是传递情感、个性和魅力的关键渠道。照片作为单一的静态媒介，几乎完全丢失了这些动态信息，自然难以展现完整的魅力。于是，在静止的照片中，我们鲜活、立体的形象被“冻”住了。 ⑥我们的大脑拥有专门的面部识别区域，它更擅长且更习惯于处理和识别动态的面孔。动态脸能提供连续变化的信息流，更容易激活这套系统，让我们更快速、更准确地感知和理解对方的表情、意图和吸引力。静态照片缺乏这种信息流，大脑处理起来效率较低，魅力感知也随之减弱。照片“冻”住的，正是这些赋予面孔生命力和吸引力的动态要素。 ⑦由此，你便知道，几张静态照片根本无法定义一个人的整体魅力。它们只是捕捉了某个瞬间的片段，丢失了动态赋予的绝大部分信息，单凭照片评价魅力是片面且有失公允的。你的一颦一笑、一举一动，是赋予面孔生动吸引力、展现独特气质的关键，它们比静态的五官位置、大小更能打动人，创造令人印象深刻的记忆。所以，与其纠结自己为什么“不上镜”，不如在现实生活中展现自然、生动的状态。美丽永远游走于动态之间，当你自信地表达、自然地活动，你的表情、姿态和声音共同构成的动态形象，远比任何一张照片更能展现你立体、灵动的真实魅力。这能有效“破冰”，突破照片的静态局限。需要明确的是，静态外貌是审美的基础评判标准之一，它构成了我们视觉认知的起点。但“冻脸效应”告诉我们，真正的、打动人心的魅力更多源于动态所展现的精神状态、个性气质和生命活力。明白了这一点，你就不必像王后一样，日日追问魔镜“谁是这个世界上最美丽的女人”，因为最美的你早已破镜而出，站在那里。 1．关于“冻脸效应”的表现，下列理解不正确的一项是（   ） A．镜中的我们比照片上的我们好看。 B．照片拍出的影像让人感觉不生动。 C．视频暂停时演员的魅力大打折扣。 D．魔镜让王后容貌的美丽瞬间定格。 2．关于“冻脸效应”的成因，下列理解不正确的一项是（   ） A．大脑对熟悉镜像进行认知美化。 B．动作表情能辅助传递情感信息。 C．技术手段能还原照片动态魅力。 D．动态面部能提高识别系统效率。 3．关于“冻脸效应”的启示，下列理解不正确的一项是（   ） A．单凭照片难以定义个人的整体魅力。 B．动态细节能赋予面孔灵动的吸引力。 C．展现自然状态可突破照片的局限性。 D．提升个人魅力不需要在意五官容貌。 (24-25七下·湖北武汉黄陂区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 不要小觑了“文具盲盒”的危害 ①所谓“盲盒”，就是盒子不标注内容，只有打开才会知道抽到了什么。抽“盲盒”和买彩票颇为相似，都有赌运气的成分，不确定的刺激会加强重复决策，使人上瘾。“盲盒”可以作为游戏一类，但学生学习的文具也与“盲盒”有关，并成为孩子们的宠爱，就需要警惕了。 ②“文具盲盒”以不确定性为卖点，印着“打开有惊喜”“内含隐藏款”等字眼，刺激着孩子们的购买欲望；“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望”“买四支笔，样式重复了三支”……有学生反复购买只为抽到隐藏款文具，甚至有学生把逛文具店的乐趣变成了抽“盲盒”。商家有着精准的目标人群定位，利用盲盒本身的随机性和信息不对称性，以及孩子们好奇心强、容易“上瘾”，消费观念尚不健全的心智，激发了他们“赌一把”的心理，进而掏空他们的零花钱。 ③引诱孩子们花钱只是一个方面，不少“文具盲盒”还存在其他问题：如笔、本子、橡皮等文具，套上花花绿绿的“盲盒”外衣，价格就翻了3至5倍；价格高了，质量却没有保证，一些“盲盒”甚至装着“三无”产品；为提高“盲盒”的颜值，其内外包装的香气，由各种化工原料化合而成，有的甚至在包装材料中过度添加增塑剂，其对易上瘾的儿童危害可想而知。记得曾有报道，某消保委曾委托专业检测机构对10组不同品牌的盲盒产品进行检测，结果发现8件样品存在“小零件”隐患，可能存在窒息危险。 ④更深一步看，“文具盲盒”还存在潜在危害：孩子们尚处成长时期，心灵如一张白纸，“文具盲盒”不仅勾起他们的好奇心，还激发从众心。如果全班同学都有了，就自己没有，会引发心理上的“个体不适”，从而诱导盲目消费、过度消费，助长投机、赌运气等偏执心理。同时，在刺激和跟风心理下购买许多介于玩具和文具之间的“盲盒”，不但不实用，更会分散孩子上课的注意力，影响学习。 ⑤在某种程度上，“文具盲盒”可能是个“潘多拉魔盒”，不能小觑其危害。家长可以主动给孩子购买一两次文具盲盒，帮助他们了解背后的“营销原理”，引导孩子树立正确的消费观，摒弃投机心理，避免盲目跟风和攀比消费。学校应引导学生购买有质量保障的文具，及时劝阻学生盲目追求“文具盲盒”，避免过度消费；学校也可以通过科普“成瘾”心理等概念，让孩子意识到文具盲盒可能存在的风险，引导学生不要盲目消费。有关部门应加强监管力度，确保文具盲盒内的文具符合相关产品质量标准，避免“三无”产品流入市场；根据《盲盒经营行为规范指引（试行）》，要求盲盒经营者公示商品名称、生产厂名、抽取概率等信息，保障消费者的知情权。 4．下列对“文具盲盒”的理解，不正确的一项是（   ） A．文具盲盒外面不标注具体文具，物品具有随机性。 B．抽文具盲盒和买彩票一样具有刺激性，容易上瘾。 C．文具盲盒往往利用诱惑性文字以激发学生的购买欲。 D．文具盲盒具有不确定性，可以作为孩子的娱乐游戏。 5．对“文具盲盒的危害”的表述，下列表述不符合原文的一项是（   ） A．文具盲盒可能会让孩子买到名不副实的不合格文具。 B．制造文具盲盒使用不合格原料，会危害孩子的身体健康。 C．文具盲盒可能会激发孩子的好奇心和从众心理等心理疾病。 D．文具盲盒会分散孩子的注意力，不利于孩子的学习。 6．结合第⑤段的内容，简要概括如何防范“文具盲盒”的危害。 (24-25七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 从容“煮”书 朱文杰 ①记得一本书中说，作家茹志鹃书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她曾表示：书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读；然而这还不够，进而要“煮”。 ②有人说：“如果房间里没有书，就仿佛一个人没有灵魂。”真正的读书，不是因为负担和压力，而是因为浓厚的兴趣和美妙情愫的吸引，此时，就不应叫“读”，而应叫“煮”。 ③每次“煮”书，都是一次心灵的旅程，从容实在最为重要。“煮”书一旦进入了从容的境界，则定然像元朝吴澄所说的“尚友古之人焉”。也就是说，此时此刻，读书人已在精神上与前人相沟通、交流，陶冶、净化、提升了自己的心灵。所以，无论读什么，都应该给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围。 ④然而，从容“煮”书的真谛并不是每个人都能把握的。南北朝时有一位学者名叫陆澄，他自幼好学，青灯黄卷，行坐眠食，手不离书。可是，他读了三年《易经》，却不明白其中的道理。从表面上观之，读三年《易经》怕是够从容的了，然而，不求审美体验、感情共鸣，又怎能与从容“煮”书沾上边？ ⑤凡从容“煮”书之人，总不乏读书的情趣。司马温公启卷“必先视几案洁净，藉以茵褥①，然后端坐看之”，有的人则“夜雨孤灯乱翻书”，还有的人认为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行，这样才能读出味道来”。于是，我猜想鲁迅读史，从通篇尽是“仁义道德”的字缝里，看出满本都写着“吃人”二字，看出几千年的历史只有两个时代，即“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”——这石破天惊之言，固然依恃的是其慧眼睿识，然而，何以不跟鲁迅一茶一烟相伴，不慌不忙解构，有滋有味剖析有关呢？ ⑥不过，要想做到从容“煮”书，则要把读书当作心灵义务，把一段美好的青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字。难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课，以清心寡欲，打消杂念。朱熹曾说：“当静坐涵养时，正要体察思绎②道理。”程颐则“每见人静坐，便叹其善学”。只有冲破名利，耐得寂寞，经住诱惑，方能从容“煮”书。 ⑦朋友，何不试试从容“煮”书呢？书香定醇！ （选自2024年11月23日《郑州日报》，有删改）【注】①茵褥（rù）：床垫子。②思绎（yì）：思索寻求。 7．下面对“煮”书的理解不正确的一项是（   ） A．摒弃“浮光掠影式”的读法，采取“举一反三式”的精读方式。 B．摆脱负担和压力的束缚，在兴趣和美妙情愫的驱动下进行读书。 C．与书本展开精神的沟通、交流，让心灵得到陶冶、净化、提升。 D．在静谧氛围中给自己完整时间读书，以求审美体验、感情共鸣。 8．下列对“于‘煮’书而言，从容最为重要”原因的理解，正确的一项是（   ） A．“煮”书只要进入了从容的境界，就能与前人神交，获得精神升华。 B．只有具备完整的时间、静谧的氛围这两个条件，才能从容“煮”书。 C．“煮”书自然就会获得审美体验、感情共鸣，并且悟出书中的真谛。 D．从容能够让“煮”书充满情趣，从而不慌不忙解构，有滋有味剖析。 9．阅读④～⑥段，简要概括怎样才能做到“从容‘煮’书”。 (23-24七下·湖北武汉洪山区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 ①人工智能，简称AI，是一门新技术科学，旨在让计算机具备像人类一样的思考和行为能力，能够自我学习，推理，决策，甚至创造。 ②AI技术发展的关键是深度学习技术的广泛应用。深度学习是AI领域的重要分支，它使得计算机能够像人一样理解和学习复杂的数据模式，从海量数据中提取信息，不断优化自身的算法和模型，以提高解决问题的效率和准确性，因而具有强大的学习能力。无论是图像识别、语音识别，还是自然语言处理，AI都能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，展现出强大的灵活性和适应性。 ③人工智能的应用已经渗透到我们生活的方方面面，从智能手机、智能家居到自动驾驶汽车，再到医疗、教育、金融等行业，Al都在发挥着越来越重要的作用。 ④以智能家居为例，通过Al技术，我们可以实现语音控制家电、智能安防、环境监测等功能，让家居生活更加便捷。而在医疗领域，Al辅助诊断系统可以通过分析病人的医疗图像和病历信息，提高诊断的准确性。据统计，某些Al诊断系统在特定疾病的诊断准确率上已经超过了人类专家。交通领域的自动驾驶技术正成为AI应用的热点。自动驾驶汽车通过感知、决策和执行等环节的智能协同，可以实现安全、高效的行驶。目前，已经有一些城市开始试点自动驾驶出租车和公交车服务。 ⑤在教育领域，AI也为个性化学习提供了可能。智能教学系统可以根据学生的学习进度和能力，自动调整教学内容和难度，帮助学生更有效地掌握知识。同时，AI还可以为教师提供数据分析支持，辅助教师进行课程设计和教学评估，更好地了解学生的学习情况，优化教学方法，提升教学效果。 ⑥AI在金融、制造、零售等领域也都有广泛的应用。Al可以帮助银行进行风险评估和欺诈检测，提高金融服务的安全性；在制造领域，Al可以优化生产流程，提高生产效率；在零售领域，AI可以通过分析消费者的购物行为和喜好，为商家提供精准的营销策略。越来越多的企业开始将AI技术应用于产品研发和服务创新中，推动产业升级和转型。 ⑦尽管人工智能的发展带来了巨大的便利和机遇，但也引发了一些问题。 ⑧AI系统的运行需要大量的用户数据作为支撑，这些数据包括个人信息、行为习惯等敏感内容。如何确保数据的安全，防止被滥用或泄露，成为亟待解决的问题。一些不法分子利用Al技术进行数据窃取或网络攻击，给个人和社会带来了巨大风险。 ⑨随着在医疗、教育等领域的广泛应用，如何保证AI决策的公正性和透明性成为一大挑战。在医疗领域，Al辅助诊断系统可能会因为数据偏见或算法缺陷而导致误诊或治疗不公；在教育领域，Al教学系统可能会因为缺乏人性化关怀而影响学生的心理健康。此外，AI技术还可能加剧社会不平等现象，例如某些职业可能被AI取代，使一些人群面临失业的风险，加剧社会的不平等。可见，Al技术在某些方面破坏了人与人相互关系的准则，因此，Al技术的伦理问题备受关注。 10．下列关于“人工智能”的表述，不正确的一项是（   ） A．人工智能是一门新技术科学，能够让计算机进行自我学习，推理，决策，甚至创造。 B．人工智能基于深度学习能力，能够让计算机处理复杂数据，提升决策的效率和准确性。 C．人工智能能根据不同的应用场景进行快速调整和优化，具有强大的灵活性和适应性。 D．随着人工智能在教育领域的应用，智能教学系统可以完全替代教师提供精准的教学。 11．下列关于“人工智能的应用”的理解，不正确的一项是（   ） A．人工智能的应用已经渗透到我们生活中，与我们生活关系越来越密切。 B．在交通领域，自动驾驶汽车利用AI 技术，已经实现安全、高效的行驶。 C．人工智能广泛应用多个领域，为人们的生产、生活、教育等方面提供帮助。 D．人工智能的作用越来越大，给人们生活带来更加便捷、高效、安全的服务。 12．人工智能的发展引发了哪些方面的问题？请简要概括。 (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 慢一点，再慢一点 ①在一部不记得名字的韩国电影中，我注意到一个细节：因为女主角来自中国，韩语并不流利，所以她和男主角对话的时候使用了手机里的智能翻译软件。于是我们会不断地看到这样一幕：两个人在交谈时，女主角先对着手机说一句，然后再用手机将翻译过来的韩语播放一遍。 ②这样的交流方式就使得电影的节奏变慢，流畅的对话也被打断，观众每次都要耐心地等待着女主角用手机一句一句地翻译给对方。 ③这样一部犯罪悬疑片，似乎更应该讲究节奏的紧凑，尽量避免情节的拖沓。如此烦琐的对话形式会不会让观众失去耐心呢？随着情节的进展，我越来越感觉到这个设定是神来之笔。延迟的对话，使得观众能够仔细品味女主角说的每一句话，大大增加了戏剧的张力。例如，女主角在雪夜的山上问道：“那天晚上在市场上遇到我，你有没有觉得自己又突然活过来了？”这种通过两种语言延时的对话，能够让观众有充分的时间回味。 ④列纳德·蒙洛迪诺是美国著名的物理学家，他和斯蒂芬·霍金共事过，并且两个人还合著有《时间简史》的普及版。霍金一直被病魔困扰，只能通过鼠标点击电脑屏幕上的单词与人进行交流，这是枯燥乏味的过程，他必须一个字母一个字母地选择。蒙洛迪诺回忆说，在他们刚开始合作的时候，霍金还能用拇指来点击鼠标。后来，随着病情日渐加重，他得将一个运动传感器固定在眼镜上，这样他就可以通过拉动右脸颊的肌肉来点击鼠标。 ⑤蒙洛迪诺和霍金一起工作时，霍金能以每分钟大概6个单词的速度说出句子。于是，蒙洛迪诺通常都得等上好几分钟，才能等到霍金对他说的话做出的简单回应。在等待的这段时间里，蒙洛迪诺只能无聊地坐在那里发呆。 ⑥有一天，蒙洛迪诺的视线越过霍金的肩膀看到电脑屏幕，上面有霍金组织好的句子，蒙洛迪诺开始思考他做出回答的这个过程。其实等到霍金完成整个句子时，蒙洛迪诺就已经有好几分钟的时间来思考霍金想表达的观点了。 ⑦这件事使蒙洛迪诺豁然开朗，平时人们在交谈时，总是在几秒钟之内给出答复，但这些连珠炮式的、不假思索的讲话来自我们思维的表层。而当他和霍金交谈时，那些多出来的几十秒或几分钟带来了十分有益的效果。他可以更深入地理解霍金的观点，而且自己的想法和意见也能在此过程中打磨得更有穿透力。在此期间，他有了更深邃的思考，这是他在日常谈话中不曾获得的体验。 ⑧我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快。拿电影来说，一个镜头的平均时长，已经从20世纪三四十年代的10秒加速到现在的不到4秒。流行音乐也同样如此，节奏正变得越来越快，歌曲前半部分较为轻柔舒缓的传统习惯也被舍弃了，同样被舍弃的还有缓慢的前奏。因为现代人使用手机等电子设备听歌时会变得越来越不耐烦，几秒钟后就会轻易地切换到下一首歌。今天全球信息的数量每年以66%的速率增长。人类目前储存的信息，相当于地球上的每个人拥有320座亚历山大图书馆。面对如此海量的信息，我们变得越来越浮躁。今天我们的阅读正在变成“屏读”，我们像浏览图像一般阅读文字。我们每天接收了海量的信息，如果屏幕不关闭，我们的视线就永不离开。人们每天都有看似忙不完的事情，却唯独少了思考的时间。 ⑨也许，在这个快得让人眼花缭乱的时代里，我们只有留出思考的空间，才能生活得慢一点，再慢一点。观影时，思考剧中人物内心的细腻变化；谈话时，思考对方表达的含义……毕竟人生之路漫漫，还需慢慢走，欣赏啊。 （摘自《今晚报》，根据命题需要有删改） 1．读①—③段，简要概括作者认为“这个设定是神来之笔”的原因。 2．读①—⑦段，说说“使蒙洛迪诺豁然开朗”的“这件事”是什么。请简要概括。 3．第⑧段中作者说“我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快”，请结合这一段内容，说说人们有这种感受的原因。 4．纵观全文，作者认为在这个快得让人眼花缭乱的时代里，怎样才能做到“慢一点，再慢一点”？ (23-24七下·湖北武汉江汉区·期末)阅读下面的短文，完成下面小题。 论时尚 ①24岁时，我研究生刚毕业，到一所大学就职。学校把我分到了一个集体教工宿舍住，我一走进去，哭了。 ②在此之前，我辛辛苦苦读了近20年书，对工作怀有多么热切的期待啊。它与经济自立、白衬衫、走廊里的高跟鞋声，以及可以洗泡沫浴的浴缸联系在一起。但现在，摆在我眼前的，是一间四人合住的、没有光线的宿舍，里面堆满了旧而不够旧的家具，新而不够新的行李箱，屋顶因为霉烂脱皮而斑斑驳驳，还有几个戴大眼镜的陌生女子坐在那里。这个宿舍甚至不能被称为“丑”，因为“丑”也可以是一种风格——它只是空洞，只是因为缺乏任何风格和旨趣而显得茫然。 ③在沮丧和愤怒渐渐平息之后，我做了一个决定：我要“装修”我的床所贴着的那堵墙！那时候我没听说过“装修市场”，不懂得可以去买油漆、木板、壁纸，只是突发奇想，买了几大张深蓝和金黄色的纸，然后把它们剪成大块的方格，再一格一格地贴到墙上。这样，我就有了一堵黄蓝格子的墙。我的宿舍还是四人间，没有光线，屋里还是堆满了难看的家具和行李箱，屋顶还是霉烂斑驳，我还是和那几个戴大眼镜的室友一样，端着搪瓷饭盒去食堂打一块钱一份的黄瓜炒鸡蛋和五毛钱一个的糖三角——但是，我有了一堵黄蓝格子的墙！晚上，靠在床头，别人睡着了，我看着那堵墙，无比欢喜，心里有小火苗噼里啪啦地响。 ④今年我36岁。已经真的经济上自立，经常穿着白衬衣高跟鞋走在办公室的走廊里，有一个属于自己的可以洗泡泡浴的浴缸。此外，我已不能肯定把墙装饰成黄蓝格子是个审美上的好主意。但是有些东西，随着时间流逝不曾改变，我依然像12年前那样相信，时尚是对空洞的抗议。 ⑤空洞之于生命，如同猎犬追逐猎物，随时准备扑倒它，吞噬它。如果没有春节、端午节、母亲节、中秋节、元宵节……时间将流于空洞，一天和另一天没有什么不同。如果没有哆、锐、咪、发、嗦、拉、西、哆……那么声音将流于空洞，我们听到的将只是单调枯燥的嗡嗡嗡。人类发明各种与虚无捉迷藏的游戏，不断将那只随时要将我们扑倒和吞噬的“猎犬”甩掉。时尚是这些游戏中的一个。 ⑥我不大肯定“时尚”这个词是否足够准确，因为现在“时尚”这个词已经和“流行”“名牌”“明星”联系在一起，而我心中的时尚，则是对各种“不假思索”的挑战——对美缺乏爱慕之心是一种不假思索，跟着“流行”打转是另一种不假思索，时尚则应该是在一切随波逐流面前逆行。 ⑦我常跟朋友感慨，如果生长在国外，从小被鼓励发现自我，可能我不会成为一个老师，更可能成为一个设计师，让原本如此乏味的世界在想象力的大风中前进得一个趔趄接一个趔趄，那该多么快活！ （陈瑜《论时尚》，根据命题需要有删改） 5．对第③段中的“小火苗”理解不正确的一项是（ ） A．我觉得自己精心改造的墙壁很好看，感到十分得意。 B．我实现了自己的突发奇想，为自己的行动力而骄傲。 C．我在依然平庸的生活中拥有了属于自己的时尚天地。 D．我成功地改造了这堵墙，决心接下来进行更多改造。 6．对“空洞”与“时尚”的理解不正确的一项是（ ） A．空洞是生命的常态，不经意间就会出现。 B．空洞会始终伴随在生命之中，难以摆脱。 C．时尚是人们抵御空洞唯一的方式与途径。 D．时尚能让平凡单调的日子变得与众不同。 7．下列关于“时尚”的观点与文意不符的一项是（ ） A．时尚在本质上是对生活的热爱。 B．时尚就是永远与潮流背道而驰。 C．时尚就是始终要有自己的想法。 D．能引领时尚是一件有意义的事。 (23-24七下·湖北武汉新洲区·期末)阅读下面实用类文本，完成下面小题。 看见事物本身的美 ①北方人初看到西湖，平原人初看到峨眉，虽然审美力薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但生活在西湖或峨眉附近的人，除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此。 ②新奇的地方都比熟悉的地方美，东方人初到西方，或是西方人初到东方，都往往觉得面前景物件件值得玩味。本地人自以为不合时尚的服装和举动，在外地人看来，却往往有一种美的意味。 ③古董癖也是很奇怪的。一个周朝的铜鼎或是一个汉朝的瓦瓶，在当时也不过是盛酒盛肉的日常用具，在现在却变成很稀有的艺术品。固然有些好古董的人是贪它值钱，但是觉得古董实在可玩味的人却不少。 ④种田人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人。读陶渊明的诗，我们常觉得农人的生活真是理想的生活，可是农人自己在烈日寒风之中耕作时所尝到的况味，绝不似陶渊明所描写的那样闲逸。 ⑤这全是观点和态度的差别。 ⑥看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都好比站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。看正身，看现在，看自己的境遇，都好比乘海船遇着海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误行程，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。 ⑦要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳开，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。总而言之，美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。 （节选自《朱光潜谈美》） 8．下列对人们看到美的原因，分析不正确的一项是（   ） A．北方人和平原人看到西湖或峨眉的美是因为空间距离远。 B．外地人看本地人觉得不合时尚的服装和举动很美是因为新奇。 C．现代人稀罕周朝的铜鼎或是汉朝的瓦瓶是因为年代久远。 D．我们常觉得农人的生活闲适美好是因为我们的劳动态度更积极。 9．我们怎样才能看到事物本身的美？请简要概括。 (23-24七下·湖北武汉武昌区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 作家“出镜”，文学“出圈” ①在传统纸媒和电子媒介时代，读者、观众聚焦的是作品，作家的热度只是顺带而来的。到了数字媒介时代，网络兴起，网络交流的互动性和即时性增强，作家在传媒世界中的生存状况有了比较显著的变化。作家们不只依靠学术演讲、人物访谈等传统形式抒发己见，还积极融入新兴媒体平台。莫言、毕淑敏等作家进驻抖音；西川、梁鸿等亦变身“up主”；“B站”里余华单个视频的最高播放量突破700万；刘震云凭借在《脱口秀大会》《向往的生活》等综艺上的幽默表现，数次登上热搜；王蒙、梁晓声、阿来等作家做客“东方甄选”直播间与观众互动，每场直播都能卖出数万册图书。 ②由此可见，作家身份在微妙位移。他们不再只是隐入作品背后的“陌生人”，而是身兼真人秀演员、带货主播、短视频创作者等种种新身份，并通过互联网与万千观众亲密互动。视频播放量、粉丝量等指标证明，当代作家在网民中的影响力不断增强。在他们博得公众的广泛关注后，我们应该继续思考：在多种平台加持下的作家“出镜”，会给严肃文学的“出圈”带来怎样的机遇与挑战？ ③长期以来，严肃文学一方面在文学史建构、语文教育中不断被经典化，另一方面却逐渐与大众读者“隔”了开来。现在，作家积极融入现代传播格局，能让严肃文学不再“端着架子”，让观众亲近文学本有的“三道味”。 ④作家的真情流露，让观众体会到严肃文学背后独到的“人情味”。文学首先是“人学”，蕴含着活泼的情感与深切的关怀。某“up主”采访余华时，分享了妻子读到《活着》中“月光照在路上，像是洒满了盐”一句时的感动。余华感叹“为了找到这句话，我停了两三天的时间”，并解释“盐”这个意象一方面潜藏了与“伤口”的关系，另一方面与农民的生活息息相关。在这个过程中，作家对小说人物、语言的考量，与读者对人物命运的感慨，有了一次真挚的相遇。 ⑤作家的敏锐观察，让观众感受到严肃文学观照入微的“生活味”。文学从不是孤悬于半空的语言系统，而是根植于作家对丰富生活的观察，启发着读者对生活进行“再发现”。正如《文学馆之夜》的开场白所言：“让我们谈论与文学有关的一切，其实，一切都和文学有关。”在“第二夜”中，李敬泽与戴锦华、李洱等谈论“为什么爱上一只猫”。他们从生活中随处可见的小区里的猫、村里的猫，谈到老舍的《猫城记》，再分享冰心的猫、夏衍的猫身上的传奇故事，极大拓展了话题的宽度，呈现出一只只迷人的“文学的猫”。 ⑥作家对作品的精彩演绎和解读，让观众领略到严肃文学的“文化味”。在《我在岛屿读书》的读诗会上，西川背对海潮，以手击鼓，纵情朗诵他的诗作。至诗歌高潮处，浪愈急、鼓愈密、声愈壮，独特的气韵涌出。西川的独特朗诵，让不少网友感慨，“原来诗还可以这样读”。文字再也不局限在纸面上，而是与作家的精神气韵合二为一，发出有情、有力、有韵的声响。 ⑦总之，在新媒介语境中，如何引导作家“出镜”的潮流，而不沦为噱头的制造？ 如何让文学作品真正“出圈”，而不局限于在综艺节目中推出漫长的书单？ 这些问题关系着严肃文学如何真正“放下架子”，有效地与人民大众重新联结。新时代给予了作家“出镜”的机遇，为严肃文学创造了纵向生长的契机，也对文学寄予了更高的要求和期待。抓住“出镜”的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品“对话”现实的能力不失为明智之举。 （选自2024年6月3日《人民日报》，有删改） 10．下列对“作家在传媒世界中的生存状况有了比较显著的变化”理解，不正确的一项是（   ） A．在数字媒介时代，读者、观众在聚焦作品的同时，更关注作家。 B．随着网络的兴起，作家与读者网络交流的互动性和即时性增强。 C．作家突破了抒发已见的传统形式，积极融入新兴媒体平台之中。 D．融入新兴媒体后，当代作家在网民中的影响力得到不断的提升。 11．下列有关严肃文学“三道味”的理解，不正确的一项是（   ） A．作家“出镜”让严肃文学有了“人情味” “生活味” “文化味”。 B．严肃文学蕴含着活泼的情感与深切的关怀，因而具有“人情味”。 C．严肃文学的“生活味”源自于作家对生活的敏锐、细致的观察。 D．观众可以从作家的精彩演绎和解读中领略严肃文学的“文化味”。 12．严肃文学如何真正“放下架子”，有效地与人民大众重新联结呢？ 请你阅读⑦段，简要概括。   (23-24七上·湖北武汉硚口区·期末)阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 元宇宙：推动审美革命与人的自由全面发展 ①元宇宙作为当今科技界、产业界、艺术界，乃至投资界的热门话题，正在一步一步走进生活、改变世界。一般认为，“元宇宙”这一概念最早源于1992年美国科幻小说《雪崩》，作者斯蒂芬森创造了一个平行于现实世界并和现实社会紧密相联的三维数字空间，在那里的人类通过数字分身生活。如今，人们对于元宇宙的概念有一些大致相同的定义：元宇宙是基于5G以上互联网技术，将VR/AR等新型3D虚拟现实显示技术、区块链技术、新型传感器技术、云计算技术、数字孪生技术、物联网技术等多种新兴技术整合而产生的新型互联网应用和社会形态。 ②那么，元宇宙将怎样改变人类的审美方式呢？首先，人们将从时空改变中重构自己的审美心理。就时间而言，在元宇宙的虚拟与现实综合情境中，人们沉浸于VR或AR呈现出来的虚拟世界，对自身和周遭事物的关注度明显下降，直觉成为了把握时间的基本方式。就空间而言，元宇宙中VR和AR的出现，让这种“身体在别处”的现实与虚拟区隔趋于消逝。栖居于元宇宙世界中的人，可以通过数字分身一边在北京故宫欣赏清乾隆胭脂红蓝地轧道珐琅彩折枝花纹合欢瓶的精美，也可以瞬间移步到意大利西斯廷大教堂去欣赏米开朗基罗的《创世纪》天顶油画，还可以即刻换位到埃及去观赏夕阳下沙漠中的金字塔。 ③其次，人类的感官体验也将在元宇宙的高度沉浸感中得到多维度的延伸，进而创生一种全新的审美图景。一方面，诸如VR手套、VR眼镜等新型虚拟现实设备，能够让用户体会到前所未有的虚实融生景象，并在听觉、视觉、嗅觉等感官维度上实现审美感受的延伸与拓展；另一方面，随着科技升级及虚拟数字人和仿真机器人的应用，将会让用户进入到一个个真假难辨的“高沉浸式环境”，并在其中实现听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉等多感官一体化的混合式体验，形成对人类中枢神经系统的延伸，同时它还将打破现实的地理疆界、语言隔阂，并最终实现全人类共享的元宇宙审美景观。 ④再次，人类的身份认同感、生命意识将在元宇宙中被重新赋义，审美境界将会大为改观。例如，元宇宙可以重塑历史古迹和逝去的先辈们的虚拟影像，利用人工智能和机器学习赋予人物与先人一致的语音和行为风格，实现后代与先辈的同时空交互，让家族记忆、民族记忆、文明的记忆重新成为鲜活可体验的经历。如此一来，人类将不仅可以在元宇宙中深度体验康德和席勒所倡导的审美游戏境界，而且还可以进入庄子《逍遥游》所描述的那种超越现实的自由而和谐的审美理想境界。 ⑤那么，元宇宙是否真的会因为科技创新带来的审美革命进而实现人的自由全面发展呢？答案也远没有这么乐观，这里至少涉及如下两个方面的制约。一是受制于技术难题，当前的技术水平还不能完全满足元宇宙应用的沉浸式体验技术要求。二是受制于科技道德，某些别有用心的科技公司，甚至可能让元宇宙成为压迫人们的战争预演场域。不过，我们仍应看到元宇宙带来的审美革命意义及其之于人的自由全面发展的积极价值。 1．关于元宇宙，下列表述不符合文意的一项是（    ） A．元宇宙目前是众多领域的热门话题，正一步步走进人们的生活。 B．元宇宙是斯蒂芬森建造的和现实社会紧密相联的三维数字空间。 C．元宇宙是整合了许多种先进技术的新型互联网应用和社会形态。 D．元宇宙的流行会让人们的审美方式相较于以前发生较大的改变。 2．关于元宇宙推动审美革命的内容，下列表述不符合文意的一项是（    ） A．元宇宙中的人可以通过数字分身于短时间内在相隔很远的不同地方游览。 B．带上新型虚拟现实设备，身处元宇宙中，用户能体会到前所未有的虚实融生景象。 C．元宇宙可以让人们跨越时空与先辈的虚拟影像进行交互，拥有更深刻的精神体验。 D．在高科技的加持下，元宇宙带来的审美革命可以实现人的自由全面发展。 3．请从科技公司的角度，说说他们怎样做才能实现人的自由全面发展。 (23-24七下·湖北武汉青山区·期末)阅读下面的实用类文本，完成问题。 人工智能时代，如何捍卫儿童的阅读时光 ①随着电子信息技术的发展，电子书越来越多地取代了纸质书，以网络社交媒体为代表的虚拟体验逐渐取代了我们的现实生活体验，短视频大行其道，进一步侵占了纸质书的阅读土壤。尤其以ChatGPT为代表的人工智能技术迅速崛起，在方便人们获取信息和知识的同时，也给儿童阅读带来了新的危机。 ②以ChatGPT为代表的人工智能技术往往给人一种错觉，只要跟这些人工智能工具一对话，几乎所有知识都可以信手拈来，以往靠一页一页地翻阅图书获取知识的方式已经变得“老掉牙”。这样的“认识”如果进入学生们的潜意识，可能会加剧“功利性阅读”的发展趋势，让真正的阅读销声匿迹。 ③在ChatGPT时代，不但儿童阅读的意义会遭遇挑战，而且儿童阅读的实践也会面临诸多问题。首先，为“方便”起见，儿童可以在对话框中通过提问了解需要阅读的图书，得到一个人云亦云的故事或情节梗概，造成“假阅读”的现象，儿童无法体验到自己亲身阅读所带来的幸福和快乐。其次，以往可以促进儿童进行深度阅读和思考的读后感也无法发挥应有的作用。孩子们利用人工智能对话工具，设定自己的要求，并迅速获得“个性化”定制的读后感。由此，儿童彻底由学习者变成消费者，在享受“知识快餐”的过程中被“温水煮青蛙”。再次，以往阅读可以激发创作，而如今的创作很有可能会由人工智能“代工”，儿童失去独立思考的兴趣和创作的动力，沦为智能工具的附庸。 ④如果不对人工智能对话工具带来的潜在危机进行思考并作出防范，儿童阅读很有可能首当其冲，导致儿童成为人工智能的直接受害者而非受益者。我们需要共同努力，一起捍卫儿童的阅读时光。 ⑤在这里，我们不妨提倡儿童“天真的阅读”，不带先入为主的意见，让孩子用自己的心灵去体会；真正信任儿童，珍视每个儿童独特的阅读体会，尊重儿童在阅读过程中所产生的思想、情感和审美共鸣，让孩子成为阅读的主人。此外，针对“浅阅读”“假阅读”大行其道的现状，我们更要鼓励整本书阅读，给孩子以完整的、系统的心灵成长的空间和时间，让他们有机会形成健全的心智世界。通过这些真正有效的阅读，培养孩子的想象力、创造力和独立思考的能力，在人工智能时代，成为新思想的创造者，成为技术的主人而非仆人。 ⑥在人工智能时代，孩子们还能不能安心地徜徉书海，品味生命与自然的美好呢？答案是肯定的，只要我们教育工作者和家长们对科技和人类自身的发展作出批判性的思考，就能指导孩子们远离人工智能对儿童阅读带来的潜在危机。 （节选自《中国教育报》，根据命题需要修改） 4.对“人工智能给儿童阅读带来了新的危机”的表述，不正确的一项是（   ） A．可能导致儿童产生人工智能无所不能的认知危机，使“功利性阅读”愈演愈烈。 B．会造成“假阅读”现象，使儿童无法体验到自己亲自阅读所带来的幸福和快乐。 C．儿童利用人工智能，能订制体现自己深度思考的读后感，进而沉迷知识快餐。 D．儿童能利用人工智能代替自己“创作”，会丧失独立思考的兴趣和创作的动力。 5.对“捍卫儿童的阅读时光的做法”的表述，不正确的一项是（   ） A．提倡“天真的阅读”，让孩子们能够真切地体会到阅读的快乐。 B．真正信任儿童，珍视独特体验，让孩子们成为阅读活动的主人。 C．提倡鼓励整本书阅读，用完整、系统的阅读健全孩子们的心智。 D．批判、远离人工智能，让儿童安心阅读，品味自然与生命之美。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 实用类文本阅读 1．D 2．C 3．D 4．D 5．C 6．①家长与学校要教育和引导孩子，让孩子形成正确的消费观。 ②有关部门要加强监管，确保文具盲盒内的文具质量。 7．A 8．D 9．①要把握“煮”书真谛，追求审美体验与感情共鸣；②要有读书的情趣；③要把读书当作心灵义务，耐住寂寞、经住诱惑。 1．使电影的节奏变慢，观众能有充分时间品味情节，增加了电影的张力。 2．霍金因病情回应很慢，蒙洛迪诺在等待他回应的时间里，能充分思考霍金的观点。 3．今天全球信息海量，我们变得越来越浮躁，总觉得有忙不完的事，缺少思考的时间。 4．有耐心，多思考。 8．D 9．保持适当距离，不用实用的眼光。 10．A 11．A 12．示例：抓住作家“出镜”的机遇，展现作家的写作智慧，增强作品“对话”现实的能力。 1．B 2．D 3．科技公司要攻克技术难题，恪守科技道德。 4.C 5.D 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $