专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（江苏专用）

**基本信息** 江苏各地市四年级下学期道德与法治期末真题汇编，聚焦生活实践与价值观培养，30道简答题覆盖家乡发展、文化传承、社会参与等主题 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|30道|家乡发展（南京题）、民间艺术（无锡题）、诚信（宿迁题）、中国创造（扬州题）、传统节日（南京题）等|结合“中国农民丰收节”“宿迁龙舟赛”等时代素材，设计“午餐计划开支”“解决家乡问题建议”等实践性问题，梯度覆盖基础列举与综合应用|

专题05简答题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（江苏专用） 1．（24-25四年级下·江苏南京·期末）近年来，我们的家乡发展越来越好，人民的生活越来越幸福。请说一说家乡的发展越来越好都体现在哪些方面？（列举两点） 2．（24-25四年级下·江苏无锡·期末）在我国各地有许多著名的民间艺术，你知道哪些民间艺术（列举三例），面对民间艺术的衰落，作为小学生我们能做些什么？ 3．（23-24四年级下·江苏徐州·期末）我们所在的地区也有很多民间艺术，请你根据自己的调查写出我们本地区的民间艺术名称。（至少三例） 4.（23-24四年级下·江苏徐州·期末）各行各业的劳动者每天辛勤的劳动，为我们生活提供服务。想一想你在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者？（至少举出两例） 5.（24-25四年级下·江苏南通·期末）经党中央批准、国务院批复，自2018年起将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。这是第一个在国家层面专门为农民设立的节日，每年的这一天，全国各地农民共同参与，以多样的形式热烈庆祝丰收。那么国家专门为农民设立这个节日有什么意义呢？ 6.（24-25四年级下·江苏徐州·期末）除去饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着很多形形色色的浪费，请你举例说说。（至少三例） 7.（24-25四年级下·江苏徐州·期末）学校组织春游，同学们需要自备午餐。请你根据所提供的食物计划一下你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。 食材：①苹果     ②橘子       ③台湾香肠    ④鸡蛋 1元/个      3元/个      10元/根      1元/个 ⑤牛奶     ⑥矿泉水     ⑦饮料       ⑧面包 3元/盒      3元/瓶      8元/瓶        3元/个 （1）我的午餐计划： 我要选（填序号）：___________共花费______________元； （2）我这样安排的理由：_______________________。 （3）我还想准备的食品是（至少写两种）：________________。 8.（24-25四年级下·江苏连云港·期末）小明的奶奶特别喜欢网购，她说网上购物方便，在网上购物需要注意什么？（至少写出三条） 9.（24-25四年级下·江苏徐州·期末）学校中的欺负行为有哪些？（举两例）遇到欺负怎么办？ 10.（24-25四年级下·江苏徐州·期末）你与同学发生过冲突吗？面对冲突有哪些好的处理方法呢？（至少3点） 11．（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？（至少写出三条） 12．（24-25四年级下·江苏徐州·期末）很多成语都是讲述了关于诚信的故事。你知道关于诚信的成语故事吗？给大家分享一个。 13．（24-25四年级下·江苏宿迁·期末）情境：学校组织书海起航，悦向未来“跳蚤书市”爱心义卖活动，你带了自己闲置的 书籍去售卖。活动中，一位低年级同学看中了你的书籍，但他的钱不够，急得快要哭了。 问题：你会怎么做？为什么这样做？（请写出具体做法和理由） 14.（24-25四年级下·江苏常州·期末）一起来分享 四年级三班开展了有关家乡发展的调查活动，在活动中，同学们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高，内心非常激动。请分享其中一方面的变化。 15.（24-25四年级下·江苏淮安·期末）任务：解决存在的问题 家乡在发展过程中，也会产生一些不可忽视的问题。你的家乡在发展过程中出现了哪些问题？请写出一点并提出有针对性的解决建议。 16.（24-25四年级下·江苏南通·期末）民间艺术是中华文化的重要组成部分，我们少年儿童可以为保护民间艺术做些什么？ 17.（23-24四年级下·江苏南京·期末）阅读以下材料，完成下列表格 材料一：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。 材料二：2021年清明节时期，南京政府提倡鲜花和无烟祭扫，以环保的祭扫方式追思亲人。 材料三：2022年疫情防控期间，南京暂停开展现场祭扫活动，倡导网格“云”祭扫。 清明节主要的风俗活动 发生了哪些变化 变化的理由 ( ) ( ) ( ) 18.（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）以下是中国重要的传统节日，请按照过节的时间先后顺序给节日排序。如果让你给自己最喜欢的节日设计一个家庭活动计划，你会在这一天和家人做些什么呢？ ①春节②中秋③端午④重阳 （1）节日先后排序：①春节一→( ) →( ) →（ ）。 （2）我最喜欢的节日是：（ ） ，这一天，我的过节计划有：（ ） 。（结合节日风俗，至少写两条） 19.（24-25四年级下·江苏宿迁·期末）“宿迁端午龙舟赛上央视啦！”今年，宿迁也成为互联网上最火的“十大看龙舟赛旅游目的地”之一、请你说说宿迁本地还有哪些风俗。（至少写三个） 20.（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）情境三：过去一年来，从有效应对新冠肺炎疫情等困难挑战，到向世界奉献一届简约、安全、精彩的奥运盛会，全面兑现对国际社会的庄严承诺……来之不易的发展成就，震撼世界的中国奇迹，是各行各业劳动者辛辛苦苦、扎扎实实干出来的。只有通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，梦想的阳光才会照进现实，才能创造人世间的一切幸福。 联系情境三，我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的哪些服务？（至少写出三点） 21．（23-24四年级下·江苏徐州·期末）一些现代科技产品的出现，给人们的生活带来很多方便。从人们的生活需要出发，我们可以发明和改善哪些产品？试举出两例 22．（24-25四年级下·江苏扬州·期末）乙巳蛇年，科技领域精彩不断。今年，哪些中国创造震惊世界？（至少写出两种） 23．（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）情境二：据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 联系情境二，我们知道神舟飞船由我国自行研制，而我们国家正处于从“中国制造”向“中国创造”转变的阶段，请列举两个你知道的“中国创造”。 24.（23-24四年级下·江苏徐州·期末）生活中，节约资源的做法有哪些？（至少2条） 25.（23-24四年级下·江苏常州·期末）你有网购经历吗？你知道网购要注意哪些问题？ 26.（23-24四年级下·江苏苏州·期末）为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（至少列举三条） 27.（23-24四年级下·江苏徐州·期末）学校里发生的欺负行为主要有哪些？（至少2条） 28.（23-24四年级下·江苏宿迁·期末）曾子的妻子要到集市上去，她的孩子跟在后面，哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说：“你回去，等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来，曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说：“我只不过是和小孩子说着玩罢了，你怎么当成真了呢？”曾子说：“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力，听父母的指教成人的。现在你欺骗他，这是教孩子学骗人啊！做母亲的欺骗孩子，孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀！”说完，他就把猪杀了，真的让孩子吃上了猪肉。 （1）你赞同曾子的做法吗？为什么？ （2）请你写一条关于诚信的名言警句。 29.（23-24四年级下·江苏连云港·期末）要想获得真正的友谊，我们应该怎样做？（至少列举三条） 30.（24-25四年级下·江苏宿迁·期末）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“海内存知己，天涯若比邻。”同窗友 谊是我们一生中最宝贵的财富。我们怎样与同学相处，才能获得真正的友谊？ 参考答案 1．交通更加便利，修建了新的公路和公交线路；医疗条件改善，医院新增了先进的设备和科室。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己的了解可以围绕交通越来越便利；医疗条件越来越好等角度进行阐述，答案不唯一。 2．（1）北京京韵大鼓、东北秧歌、广东舞狮。 （2）作为小学生，我们应该1、主动了解和学习：认真听老师讲、看课外书、参观展览，了解这些艺术的历史和特点。2、积极参与体验：参加学校或社区组织的相关兴趣小组、手工课、观看表演，动手试一试、学一学。3、做好小小宣传员：把自己学到的知识讲给家人、朋友听，画手抄报宣传它们，让更多人知道和喜欢这些家乡艺术。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）学生根据课本知识，结合对我国各地民间艺术的了解，依题作答，写出三个民间艺术即可。（2）有的民间艺术面临衰落，保护这些民间艺术，作为小学生，你能做什么，可以从了解学习、参与体验、积极宣传等方面进行阐述。 3． 昌黎地秧歌、昌黎皮影、乐亭大鼓 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。本地的民间艺术名称，可以根据自身实际，进行阐述，答案不唯一。如昌黎地秧歌、昌黎皮影、乐亭大鼓等。 4.在学校食堂吃午餐时，尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面整洁； 把吃完的口香糖包上纸后再扔进垃圾箱； 服务员为我们提供服务时，给他们一个微笑，道一声谢谢。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在生活中是怎么去尊重和感谢劳动者，可以从尊重劳动者、尊重劳动者的劳动成果等角度进行阐述。 5.1、彰显“三农”工作的重要地位 2.提升农民荣誉感和获得感 3.传承弘扬中华农耕文化 4.助力乡村振兴战略实施 5.凝聚社会共识 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 根据所学知识能够阐述出这一节日既是文化符号，也是政策抓手，从精神激励到经济推动多维度服务“三农”发展即可。 6.文具的浪费；水电气的浪费；日常用品的浪费。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生可以从学习用具、水电、家庭日常生活用品等角度阐述。 7.①④⑧⑤ 8 这样安排既经济实惠，又营养均衡。苹果提供维生素，鸡蛋提供蛋白质，面包提供能量，牛奶提供钙质，能满足春游时的基本营养需求，同时避免了高价的香肠和饮料，体现了节俭和合理消费的好习惯。 橘子、矿泉水 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）我的午餐计划：选择苹果（1元）、鸡蛋（1元）、面包（3元）和牛奶（3元），总花费1+1+3+3=8元。 （2）我这样安排的理由可以从经济实惠、营养均衡等方面进行阐述。 （3）我还想准备的食品是什么，可以选橘子、矿泉水，便于携带、符合经济和营养原则。 8.注意支付安全：使用正规购物平台的支付功能，不随便点击陌生链接付款，不告诉别人支付密码。 仔细查看商品信息：认真看商品的图片、介绍、价格、评价等信息，货比三家，不贪图便宜。 保护个人信息：网购填写收货地址和电话时，要注意保护隐私，只在必要的地方填写，不随便透露给陌生人。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在网上购物需要注意什么，可以从注意支付安全、仔细查看商品信息、保护个人信息等方面进行阐述。 9.故意打、推、撞、踢同学；给同学起侮辱性的外号。遇到欺负我们应告诉老师或家长，寻求帮助和保护；如果家长和老师解决不了，立即报警，寻求法律的帮助。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所了解举出两例学校欺负行为即可，答案不唯一。如故意推、踢、打学生；给同学起侮辱性的外号。遇到欺负怎么办学生可以从向老师和家长求助，如果不行就寻求法律的帮助等角度进行阐述。 10.有过。 保持冷静不冲动：深呼吸，控制自己的情绪，避免说气话或动手。 沟通交流说清楚：心平气和地告诉对方自己为什么生气或难过，也认真听对方怎么说。 换位思考多理解：试着站在对方的角度想一想，理解对方的感受和想法。 寻求帮助解矛盾：如果自己解决不了，可以请老师、家长或其他信任的成年人帮忙调解。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你与同学是否发生过冲突，可以根据实际进行阐述，面对冲突的处理方法，可以从冷静、沟通、理解、求助等非暴力、尊重他人的方式来进行阐述。 11．（1）制作一个时间表，提醒自己该做哪些事情； （2）完成一件事情后，给自己一件小礼物，鼓励自己； （3）请父母、好朋友监督自己。 【解析】本题旨在考查语用能力。对别人算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。学生可以结合教材知识，并结合自己的生活实际，写出三条以上能够帮助自己说话算数的小妙招，言之有理即可。 12．一诺千金 秦朝末年，楚国人季布非常重视承诺。只要他答应的事，无论多难都会做到。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。后来季布遇险时，大家因为他讲诚信都愿意帮助他。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学生根据自己所学知识分享一个关于诚信的成语故事即可，答案不唯一。如一诺千金。 13．方案一：若差价较小（如1-2元），直接说：“这本书和你真有缘分，剩下的钱不用付啦！” 方案二：若差价较大，提议“你可以用文具或玩具和我交换，或者先付部分钱，书我帮你留到明天”。 理由： 如果差价小，赠送是传递善意，但会强调“缘分”而非施舍。 如果差价大，采用交换/分期，既帮助他又建立责任意识。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 处理方式需根据差价灵活调整，从安抚情绪、传递善意方面进行灵活处理即可。 理由从既要解决问题，又要保护对方自尊，同时体现义卖活动的教育意义这方面进行阐述。 14.新建了公园、图书馆、广场，方便了人们的文化休闲。 新建了超市、商场、农贸市场，方便了人们购物。 家乡的医疗事业也发生了变化。以前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从医疗、生活环境、交通设施、生活便利等方面写出家乡发展中的变化即可。 15.问题：家乡河流被垃圾污染。 解决建议： ①自己不乱扔垃圾，主动捡拾河边废弃物； ②向村民宣传环保知识； ③建议村委会设置垃圾桶，组织定期清理。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你的家乡在发展过程中出现了哪些问题，可以根据实际进行阐述，如河流被污染。有针对性的解决建议可以从自身不乱扔、宣传环保、建议设置垃圾桶等方面进行阐述。 16.（1）主动了解家乡的民间艺术，如剪纸、皮影等，学习相关知识；（2）积极参与民间艺术展示活动，向他人宣传民间艺术的价值；（3）发现破坏民间艺术的行为及时劝阻或报告；（4）用画笔、文字记录民间艺术，让更多人了解其魅力。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。我们少年儿童可以为保护民间艺术做些什么可以从学习了解、宣传推广、参与体验、爱护民间艺术作品等角度阐述。 17.扫墓祭祖 鲜花和无烟祭扫、“云”祭扫 环保、有利于疫情防控 【解析】本题考查的重点是民风民俗。学生根据课本知识，结合材料信息，首先回答清明节主要的风俗活动是什么，然后结合实际回答发生了哪些变化，最后说明变化的理由即可。　　　　　　　　　　　　　　　　 18.端午 中秋 重阳 中秋节 和爸爸妈妈一起赏月，吃月饼 【解析】（1）本题考查学生的描述能力，学生根据节日的先后顺序排序即可，如农历正月初一是春节，农历五月初五是端午节；农历八月十五是中秋节；农历九月初九是重阳节。 （2）本题考查学生的描述能力，学生写出最喜欢的节日以及相对应的习俗即可，如我最喜欢中秋节，在中秋节当天我计划和爸爸妈妈一起赏月，吃月饼。 19.①出生时用红鸡蛋“报喜”②满月剃胎毛③生日吃长寿面④元宵节猜灯谜等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出宿迁的风俗即可，如出生时用红鸡蛋“报喜”。 20.（1）公交车驾驶员为我们的上学提供了交通方便； （2）商场工作人员为我和家人的购物提供了方便； （3）餐饮厨师和服务员为我们的就餐提供了方便。等等。 【解析】本题旨在考查劳动者相关知识。我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，每天都接受劳动者的服务。学生根据教材知识，结合我们每天的生活实际，回答出自己和家人都接受过哪些劳动者提供的哪些服务，至少写出三点，答案不唯一，言之有理即可。 21．商店的自助结账机，刷脸密码锁等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。改善发明生活需要的产品可以从我们对出行购物、居家安全等需求进行阐述。 22．中国空间站的建设，中国空间站的建成和运营，标志着中国在航天领域取得了重大突破，为人类探索宇宙做出了重要贡献； 5G技术的广泛应用，5G技术具有高速率、低延迟、大连接等特点，广泛应用于通信、医疗、交通等领域，极大地改变了人们的生活和生产方式。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。震惊世界的中国创造精彩不断，根据自己掌握战术即可，如中国空间站的建设、5G技术的广泛应用、嫦娥六号携带月背样品、“中国天眼”发现脉冲星数量破千等。 23．（1）中国高铁； （2）天宫空间站。 【解析】本题旨在考查“中国创造”相关知识，现在，“中国创造”在高科技领域也有了一席之地。学生根据教材知识，列举出两个你知道的“中国创造”，答案不唯一，言之有理即可。 24.在家里，按需做菜，不挑食、不剩饭；在餐馆就餐时，不要点太多菜，够吃就行；保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完过期。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。生活中节约资源的做法可以从在家里、在餐馆、在超市等角度阐述。 25.有，网购注意事项：一是慎选平台，理性消费；二是保存凭证，利于维权；三是收货查验，谨慎签收；四是明晰权利，积极维权。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出自己是否有网购经历及网购注意的问题。 26.（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品； （2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换； （3）购物时，要尽量选择正规厂家的产品。 【解析】本题旨在考查购物相关知识。学生根据教材所学知识，结合自身生活实际，从避免购物麻烦的角度，回答在购物时应该注意哪些问题，至少列举三条，言之有理即可。 27.①故意打、推、撞、踢同学。 ②辱骂取笑讽刺同学。 ③给同学起侮辱性的外号。 ④捉弄同学，故意损坏他人物品。 ⑤挑拨是非，排挤同学。 ⑥散播他人隐私等等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学校里发生的欺负行为可以从语言和行动两方面阐述。 28.（1）赞同。曾子是一个诚信的人。 （2）轻诺必寡信；人而无信，不知其可也。 【解析】（1）说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的好习惯。题干中，曾子的做法体现出了诚信，他是一个诚信的人。 （2）中国关于诚信的名言警句有很多，如：轻诺必寡信；人而无信，不知其可也；一诺千金等。本小题答案不唯一，写出一条即可。 29.当朋友有困难时，应该尽力帮助；当朋友犯错时，应该指出错误，帮他改正；当朋友帮助我时，应该真诚地表示感谢；当朋友批评我时，应该虚心接受并改正错误；当朋友和我交流时，应该把我的心里话讲给他听。 【解析】本题考查的重点是珍惜友谊。友谊来之不易，需要珍惜。学生结合生活实际，回答要想获得真正的友谊，我们应该怎样做，至少列举三条，合理即可，可以从朋友有困难时、犯错误时、帮助我们时等角度分析。 30.①当朋友有困难时，我尽力帮助；②当朋友犯错误时，我指出并帮他改正；③当朋友帮助我时，我真诚感谢；④当朋友批评我时，我虚心接受并改正。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从相互帮忙、友好相处等方面写出获得真正的友谊的做法即可。 第 2 页 共 11 页 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $