道德与法治（青海卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 立足青海地域特色，融合2025-2026年时政热点（如青海科创、国共领导人会面），通过生态保护、乡村振兴等真实情境，考查政治认同、责任意识等核心素养，注重价值引领与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|涵盖时政、心理调节、友谊交往、法治基础、国际合作等，如第7题结合“清朗·护苗”考查网络素养|以时政热点切入，选项设置贴近学生认知，如第5题通过辩论赛情境区分AI与教师角色| |非选择题|4题/32分|聚焦青春期心理、亲社会行为、法治实践、家乡发展，如第18题从生态、团结、文化维度设计青年行动要求|综合性大题立足青海实际，如“中华水塔”守护、青绣非遗传承，引导学生践行责任担当，体现政治认同与健全人格培养|

1■■1 2026年中考考前最后一卷（青海专用) 道德与法治·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 错误填涂1【1[/] 4.保持卡面清洁、不要折叠、不要弄破 一、 选择题（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题（每小题2分，共28分 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.IA][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][CJ[D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、非选择题（共4题，共32分） 15.(1)(2分) 15.(2)(3分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(1)(3分) 16.(2)(4分) 17.(1)(1分) 17.(2)(2分) 17.(3)(1分) 片图 17.(4)(2分) 18.(1)(2)分 18.(2)(4分) 18.(3)(4分) 18.(4)(4分) 考生请勿在此区域内作答 ■ 。片图2026年中考考前最后一卷（青海专用) 道德与法治·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： Q00 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂I×1【√1【/1 一、选择题（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题（每小题2分，共28分） 1.AIIBIICIIDI 6.AIIBIICIIDI 11.1AI[BIICIIDI 2.IAIIBIICIIDI 7AIIBIICIIDI 12.[AJIBI[CJIDI 3.1AIIBI[CIIDI 81AJIBIICIIDI 13.[A]IBIICIID] 4.1AIIBIICIIDI 9.1AIIBIICIIDI 14.1AJIBIICIIDI 5.1AJIBIICIIDI 10.1A]IBIICIID] 二、非选择题（共4题， 共32分) 15.(1)(2分) 15.(2)(3分) 55T 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(1)(3分) 16.(2)(4分) 17.(1)(1分) 17.(2)(2分) 17.(3)(1分) 17.(4)(2分) 18.(1)(2)分 18.(2)(4分) 18.(3)(4分) 18.(4)(4分) 考生请勿在此区域内作答 2026年中考考前最后一卷（青海专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题（每题2分，共28分） 1．（时政）2025年青海省立足地域特色与发展需求，聚焦科技创新体系建设、主体培育、成果转化、开放合作等重点领域发力，不断提升科创实力，此举主要意在（ ） A. 彻底消除区域发展差距 B. 以科技创新赋能高质量发展 C. 优先发展生态产业放弃工业建设 D. 快速实现全民同步富裕 2．（时政）中共中央总书记习近平2026年4月10日上午在北京会见了________率领的中国国民党访问团，这是国共两党领导人时隔10年再次会面，对两党关系、两岸关系发展具有重要意义（ ） A. 马英九 B. 洪秀柱 C. 赖清德 D. 郑丽文 3．习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4．学校“心语墙”上有这样一则留言：“我和好朋友原本关系十分要好，可最近他对我态度冷淡，见面打招呼也常常没有回应，我感觉我们的友谊出现了问题，内心十分苦恼，不知该如何面对。”对此，下列建议恰当的是（ ） A．友谊需真诚相待，彼此做到毫无保留 B．友谊并非一成不变，应任其自然生长 C．友谊是平等双向的，你不理我，我也不理你 D．友谊需要用心呵护，主动沟通化解双方矛盾 5．道德与法治课上开展了一场关于人工智能时代教师角色的辩论赛，下列选项适合作为反方论据的是（ ） 正方：人工智能飞速发展的今天，教师会被AI取代。 反方：人工智能飞速发展的今天，教师不会被AI取代。 ①人工智能可以为学生提供个性化知识辅导 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 ④人工智能知识储量远超教师，且能迭代升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是（ ） A. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 B. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 7．2025年11月，为深入贯彻落实《未成年人网络保护条例》，全国“清朗·护苗2025”专项行动升级实施，青海省结合本地实际，同步开展“青少年网络素养挑战赛”，通过知识竞赛、情景模拟、实践体验等形式，引导青少年提升网络安全意识、信息鉴别能力和文明上网素养，筑牢未成年人网络保护防线。你选择的做法是 ( ) ① 参与网络安全竞赛，主动传播权威信息 ② 用家长账号登录，规避防沉迷限制 ③ 拒绝转发未经证实的“网红产品”测评 ④ 购买破解软件，解锁付费学习资源 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 8．中国队在2026年米兰冬奥会速度滑冰男子团体追逐赛决赛中，战胜实力强大的荷兰队，获得铜牌，实现历史性突破。队员宁忠岩说过，荷兰队每一位选手单独拿出来，都比我们实力要强。但是团体赛更多要靠配合，需要所有人齐心协力。这表明（ ） A. 美好集体需要我们既敢于竞争，又善于合作 B. 集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 C. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D. 集体活动给我们带来温暖，获得安全感和归属感 9．“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话告诉我们（ ） A. 自由都是法律之内的自由 B. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 C. 珍视自由，必须依法行使权利 D. 平等是社会发展的永恒主题 10．《中华人民共和国生态环境法典》于2026年3月12日经十四届全国人大四次会议表决通过，法典第一条明确规定：“根据宪法，制定本法。”这体现了宪法（ ） A．规定了国家生活中的根本问题 B．具有最高的法律效力 C．制定和修改程序比其他法律更严格 D．是国家的根本法，是其他法律的总和 11．“普通高中学位”被写进2026年政府工作报告。从中央到地方，增加普高学位已成为教育工作的核心任务之一。从学前教育免费，到普高学位增加，国家如此重视教育是因为（ ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②教育已成为综合国力竞争的决定性因素 ③我国教育普及水平实现历史性跨越 ④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12．2025年7月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《育儿补贴制度实施方案》，政策核心是合法生育的3岁以下婴幼儿，每孩每年能领3600元，一直领到满3岁，不管是一孩、二孩还是三孩都能领，这笔钱不用交税，也不影响低保资格。对此理解正确的是（ ） ① 减轻家庭养育经济负担 ② 彻底重塑社会养育观念 ③ 建设生育友好型新社会 ④ 助力人口长期均衡发展 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 13．2026年1月，爱尔兰、加拿大、芬兰、英国等西方国家领导人纷纷率团访问中国，进一步加深了理解互信，开辟了双边贸易合作的广阔空间，增强了跨国公司投资中国、深耕中国的信心。由此可见（ ） ①中国在国际事务中发挥主导作用 ②国际社会不断加强对华交往互动 ③我国国际影响力、感召力显著提升 ④合作共赢是世界各国的普遍共识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2025年1月1日，中国——马尔代夫自贸协定正式生效，双方超95%的产品税目实现零关税。截至目前，中国已与30个国家和地区签署23个自贸协定，自贸伙伴贸易额占中国对外贸易额约三分之一。2月1日起，297项商品新增至海南自由贸易港“零关税”原辅料清单，其“零关税、低税率”等政策制度体系逐步构建。上述新闻反映了（ ） ①经济全球化趋势下的合作共赢 ②我国构建人类命运共同体的生动实践 ③商品生产在全球范围内完成 ④当今世界是开放发展紧密联系的世界 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、非选择题（共4题，共32分） 【青春护航 健康成长】 15．步入初中阶段，青海各地的中学生正处在身心快速发展的关键时期，学习压力、亲子沟通、师生相处、同伴交往等问题时常出现，请你帮助他们解决问题（5分） 西宁市某中学七年级学生小卓最近遇到了不少烦恼：期中考试成绩不理想，回家后和父母因为手机使用、作息安排发生争执，情绪一直低落烦躁，上课注意力不集中；在学校里，他不太适应新老师的授课节奏，又担心和同学产生矛盾，常常感到焦虑不安。针对这一现象，该校开展了 “阳光心灵・快乐成长” 主题教育活动，通过心理辅导课、主题班会、同伴互助等方式，引导学生正确面对成长困惑，学会调节情绪、化解矛盾，同时强调 “知廉耻、懂荣辱、守底线”，要求同学们在校园生活中明辨是非、有所为有所不为，以健康向上的心态迎接初中生活，做自尊自爱、自信自强的新时代青海青少年。 （1） 面对材料中小卓的烦恼，请写出两种正确调节青春期矛盾心理的具体方法。（2 分） （2）结合校园生活实际，说说青少年应怎样做到行己有耻？（3 分） 【社会参与 责任担当】 16．青海地处青藏高原腹地，是国家重要的生态安全屏障，“文明青海”“生态青海” 建设已成为全省上下的共同行动，请你参与其中。（7 分） 近年来，青海各地中小学广泛开展形式多样的社会实践与志愿服务活动：有的学校组织学生走进三江源国家公园、青海湖周边开展生态捡拾、环保宣传、鸟类保护志愿活动；有的学校走进社区、敬老院、福利院，开展敬老助老、义务宣讲、文明劝导等服务；还有不少同学利用假期参与乡村振兴调研、非遗文化推广等公益实践。 但在校园里，仍有部分同学存在误解，认为 “参加志愿活动、公益服务会占用学习时间，对自己没有好处”，甚至不愿参与集体公益项目。事实上，亲社会行为既是个人成长的需要，也是融入社会、服务家乡、承担责任的重要途径，更能让青少年在实践中了解青海、热爱青海、奉献青海。 （1）请反驳 “参与公益活动耽误学习、没有意义” 这一观点，说明青少年养成亲社会行为的重要意义。（3 分） （2）作为青海中学生，你能以哪些具体行动维护国家生态安全、守护家乡绿水青山？（4 分） 【法治相伴 权利义务】 17．法治是治国理政的基本方式，也是保障人民幸福生活的坚强后盾。在青海，法治建设深入城乡基层，群众法治意识不断提升。（6 分） 家住海东市的市民李先生在某景区游玩时，发现个别商家存在不合理收费、强制消费等现象，损害游客合法权益，他冷静收集相关证据后，通过青海省 12345 政务服务便民热线如实反映情况，相关部门及时调查处理，维护了市场秩序。 与此同时，李先生每月按时申报个人所得税，主动履行依法纳税义务，还经常向家人朋友宣传宪法和法律知识，提醒大家依法行使权利、自觉履行义务。为提升青少年法治素养，青海全省中小学持续开展 “宪法晨读”“法治小课堂”“法治进校园” 等活动，引导学生学习宪法精神、增强法治观念，做尊法学法守法用法的新时代好少年。 （1）李先生的行为体现出的法治素养是：________________________（1 分） （2）公民在行使监督权、建议权等权利时，必须遵守哪些要求？（2 分） （3） 请为本次法治宣传活动设计一条青海特色宣传标语。（1 分） （4）续写法治学习活动参观须知：① 认真聆听讲解，学习法律知识；② ____________；③ ____________（2 分） 【家乡发展 青春有为】 18.新时代新征程，青海正奋力打造生态文明高地、建设产业 “四地”、深入创建全国民族团结进步示范省，奋力谱写现代化新青海建设新篇章。（14 分） 【议学一：发展之 “魂”】 在乡村振兴一线，海东、海南、黄南、果洛等地大力发展高原特色种养、乡村旅游、青绣、藏毯、拉面经济等富民产业，开展农牧民技能培训、易地搬迁后续扶持，用心用情解决群众就业、医疗、教育、养老等急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及各族群众。 （1）材料中 “把群众急难愁盼作为工作出发点，让发展成果惠及各族人民” 直接体现党和政府坚持什么发展思想？（2 分） 【议学二：青海之 “美”】 在生态保护方面，三江源、祁连山国家公园建设稳步推进，青海以 “中华水塔” 守护人的责任担当，持续推进光伏、风电等清洁能源发展，为国家生态安全和全球可持续发展贡献青海力量。 （2）结合材料，分析青海人民幸福感、获得感不断增强的原因。（4分） 【议学三：中国之 “为”】 从杂交水稻惠及世界，到中国推动绿色 “一带一路” 建设、分享生态保护与清洁能源经验，中国以实际行动展现大国担当。 （3） 结合材料与青海实践，谈谈中国对世界发展的重要贡献。（4分） 【议学四：青年之 “行”】 青春逢盛世，奋斗正当时。青海广大青少年以行动践行使命：在生态保护方面，积极参与 “美丽青海・青春行动”“河小青” 净滩、植树护绿等志愿活动，守护三江源、青海湖与湟水流域，争当 “中华水塔” 守护人；在民族团结方面，踊跃参加 “石榴籽一家亲”“各族少年手拉手” 等活动，各民族同学共学共进、互帮互助、友好交往，自觉铸牢中华民族共同体意识；在文化传承方面，走进博物馆、非遗工坊，参与青绣、热贡艺术、藏文书法、河湟文化体验活动，主动学习并传播青海优秀传统文化。作为新时代青海青少年，我们要以青春之力担时代之责，做生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者。 （4）作为青海青少年，你打算如何做一名生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（青海专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题（每题2分，共28分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D A D C A D 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B B D A C A 二、非选择题（共4题，共32分） 15.【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2分） （2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。行动前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响；③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；④★树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3分） 16.【答案】①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ④参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3分） （2）①我们要增强国家生态安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家生态安全，推动全社会形成维护国家生态安全的强大合力。 ②我们可以通过各种方式为维护国家生态安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家生态安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家生态安全积极建言献策； ③既可以检举、制止危害国家生态安全的行为，也可以监督和维护国家生态安全工作的开展。 ④我们要认真学习有关国家生态安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家生态安全的法治意识。 ⑤每个公民都应严格遵守有关国家生态安全的法律规定，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家生态安全的各种伪装，为维护国家生态安全贡献自己的力量。（4分） 17.【答案】（1）行使权利守边界，维护权利守程序，依法履行法定义务或坚持权利和义务相统一（1分） （2）公民对国家机关及工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举权；但不得捏造或歪曲事实诬告陷害 。（2分） （3）例如：大美青海铸法魂，雪域高原守平安，开放性试题，言之有理即可。（1分） （4）①认同法律。我们要认同法律的价值，增强对法律的信服和尊崇，自觉接受法律的指引与要求，让法律真正铭刻于心，让法治精神在心中生根发芽。②践行法律。严格遵守宪法和法律规定，学会运用法治精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；自觉抵制各种妨碍法律实施、损害法律尊严的行为。（2分） 18.【答案】（1）以人民为中心的发展思想（2分） （2）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进；②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党和政府抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系。如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局 。不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（4分） （3）①★中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 ③中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。（4分） （4）生态守护者：①树立保护环境、节约资源的意识；②积极关注并学习环保方面的知识； ③积极宣传保护环境、节约资源的基本国策；④同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，履行保护环境的义务；⑤过低碳生活，从身边小事做起，积极向有关部门为环保建言献策；⑥绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。⑦节约粮食，践行“光盘行动”。 团结践行者：①增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学。 文化传承者：①要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（青海专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷为闭卷试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚 一、选择题（每小题2分，共28分） 1．（时政）2025年青海省立足地域特色与发展需求，聚焦科技创新体系建设、主体培育、成果转化、开放合作等重点领域发力，不断提升科创实力，此举主要意在（ ） A. 彻底消除区域发展差距 B. 以科技创新赋能高质量发展 C. 优先发展生态产业放弃工业建设 D. 快速实现全民同步富裕 2．（时政）中共中央总书记习近平2026年4月10日上午在北京会见了________率领的中国国民党访问团，这是国共两党领导人时隔10年再次会面，对两党关系、两岸关系发展具有重要意义（ ） A. 马英九 B. 洪秀柱 C. 赖清德 D. 郑丽文 3．习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4．学校“心语墙”上有这样一则留言：“我和好朋友原本关系十分要好，可最近他对我态度冷淡，见面打招呼也常常没有回应，我感觉我们的友谊出现了问题，内心十分苦恼，不知该如何面对。”对此，下列建议恰当的是（ ） A．友谊需真诚相待，彼此做到毫无保留 B．友谊并非一成不变，应任其自然生长 C．友谊是平等双向的，你不理我，我也不理你 D．友谊需要用心呵护，主动沟通化解双方矛盾 5．道德与法治课上开展了一场关于人工智能时代教师角色的辩论赛，下列选项适合作为反方论据的是（ ） 正方：人工智能飞速发展的今天，教师会被AI取代。 反方：人工智能飞速发展的今天，教师不会被AI取代。 ①人工智能可以为学生提供个性化知识辅导 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 ④人工智能知识储量远超教师，且能迭代升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．“不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是（ ） A. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 B. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 7．2025年11月，为深入贯彻落实《未成年人网络保护条例》，全国“清朗·护苗2025”专项行动升级实施，青海省结合本地实际，同步开展“青少年网络素养挑战赛”，通过知识竞赛、情景模拟、实践体验等形式，引导青少年提升网络安全意识、信息鉴别能力和文明上网素养，筑牢未成年人网络保护防线。你选择的做法是 ( ) ① 参与网络安全竞赛，主动传播权威信息 ② 用家长账号登录，规避防沉迷限制 ③ 拒绝转发未经证实的“网红产品”测评 ④ 购买破解软件，解锁付费学习资源 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 8．中国队在2026年米兰冬奥会速度滑冰男子团体追逐赛决赛中，战胜实力强大的荷兰队，获得铜牌，实现历史性突破。队员宁忠岩说过，荷兰队每一位选手单独拿出来，都比我们实力要强。但是团体赛更多要靠配合，需要所有人齐心协力。这表明（ ） A. 美好集体需要我们既敢于竞争，又善于合作 B. 集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 C. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D. 集体活动给我们带来温暖，获得安全感和归属感 9．“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话告诉我们（ ） A. 自由都是法律之内的自由 B. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 C. 珍视自由，必须依法行使权利 D. 平等是社会发展的永恒主题 10．《中华人民共和国生态环境法典》于2026年3月12日经十四届全国人大四次会议表决通过，法典第一条明确规定：“根据宪法，制定本法。”这体现了宪法（ ） A．规定了国家生活中的根本问题 B．具有最高的法律效力 C．制定和修改程序比其他法律更严格 D．是国家的根本法，是其他法律的总和 11．“普通高中学位”被写进2026年政府工作报告。从中央到地方，增加普高学位已成为教育工作的核心任务之一。从学前教育免费，到普高学位增加，国家如此重视教育是因为（ ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②教育已成为综合国力竞争的决定性因素 ③我国教育普及水平实现历史性跨越 ④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12．2025年7月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《育儿补贴制度实施方案》，政策核心是合法生育的3岁以下婴幼儿，每孩每年能领3600元，一直领到满3岁，不管是一孩、二孩还是三孩都能领，这笔钱不用交税，也不影响低保资格。对此理解正确的是（ ） ① 减轻家庭养育经济负担 ② 彻底重塑社会养育观念 ③ 建设生育友好型新社会 ④ 助力人口长期均衡发展 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 13．2026年1月，爱尔兰、加拿大、芬兰、英国等西方国家领导人纷纷率团访问中国，进一步加深了理解互信，开辟了双边贸易合作的广阔空间，增强了跨国公司投资中国、深耕中国的信心。由此可见（ ） ①中国在国际事务中发挥主导作用 ②国际社会不断加强对华交往互动 ③我国国际影响力、感召力显著提升 ④合作共赢是世界各国的普遍共识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2025年1月1日，中国——马尔代夫自贸协定正式生效，双方超95%的产品税目实现零关税。截至目前，中国已与30个国家和地区签署23个自贸协定，自贸伙伴贸易额占中国对外贸易额约三分之一。2月1日起，297项商品新增至海南自由贸易港“零关税”原辅料清单，其“零关税、低税率”等政策制度体系逐步构建。上述新闻反映了（ ） ①经济全球化趋势下的合作共赢 ②我国构建人类命运共同体的生动实践 ③商品生产在全球范围内完成 ④当今世界是开放发展紧密联系的世界 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、非选择题（共4题，共32分） 【青春护航 健康成长】 15．步入初中阶段，青海各地的中学生正处在身心快速发展的关键时期，学习压力、亲子沟通、师生相处、同伴交往等问题时常出现，请你帮助他们解决问题（5分） 西宁市某中学七年级学生小卓最近遇到了不少烦恼：期中考试成绩不理想，回家后和父母因为手机使用、作息安排发生争执，情绪一直低落烦躁，上课注意力不集中；在学校里，他不太适应新老师的授课节奏，又担心和同学产生矛盾，常常感到焦虑不安。针对这一现象，该校开展了 “阳光心灵・快乐成长” 主题教育活动，通过心理辅导课、主题班会、同伴互助等方式，引导学生正确面对成长困惑，学会调节情绪、化解矛盾，同时强调 “知廉耻、懂荣辱、守底线”，要求同学们在校园生活中明辨是非、有所为有所不为，以健康向上的心态迎接初中生活，做自尊自爱、自信自强的新时代青海青少年。 （1） 面对材料中小卓的烦恼，请写出两种正确调节青春期矛盾心理的具体方法。（2 分） （2）结合校园生活实际，说说青少年应怎样做到行己有耻？（3 分） 【社会参与 责任担当】 16．青海地处青藏高原腹地，是国家重要的生态安全屏障，“文明青海”“生态青海” 建设已成为全省上下的共同行动，请你参与其中。（7 分） 近年来，青海各地中小学广泛开展形式多样的社会实践与志愿服务活动：有的学校组织学生走进三江源国家公园、青海湖周边开展生态捡拾、环保宣传、鸟类保护志愿活动；有的学校走进社区、敬老院、福利院，开展敬老助老、义务宣讲、文明劝导等服务；还有不少同学利用假期参与乡村振兴调研、非遗文化推广等公益实践。 但在校园里，仍有部分同学存在误解，认为 “参加志愿活动、公益服务会占用学习时间，对自己没有好处”，甚至不愿参与集体公益项目。事实上，亲社会行为既是个人成长的需要，也是融入社会、服务家乡、承担责任的重要途径，更能让青少年在实践中了解青海、热爱青海、奉献青海。 （1）请反驳 “参与公益活动耽误学习、没有意义” 这一观点，说明青少年养成亲社会行为的重要意义。（3 分） （2）作为青海中学生，你能以哪些具体行动维护国家生态安全、守护家乡绿水青山？（4 分） 【法治相伴 权利义务】 17．法治是治国理政的基本方式，也是保障人民幸福生活的坚强后盾。在青海，法治建设深入城乡基层，群众法治意识不断提升。（6 分） 家住海东市的市民李先生在某景区游玩时，发现个别商家存在不合理收费、强制消费等现象，损害游客合法权益，他冷静收集相关证据后，通过青海省 12345 政务服务便民热线如实反映情况，相关部门及时调查处理，维护了市场秩序。 与此同时，李先生每月按时申报个人所得税，主动履行依法纳税义务，还经常向家人朋友宣传宪法和法律知识，提醒大家依法行使权利、自觉履行义务。为提升青少年法治素养，青海全省中小学持续开展 “宪法晨读”“法治小课堂”“法治进校园” 等活动，引导学生学习宪法精神、增强法治观念，做尊法学法守法用法的新时代好少年。 （1）李先生的行为体现出的法治素养是：________________________（1 分） （2）公民在行使监督权、建议权等权利时，必须遵守哪些要求？（2 分） （3） 请为本次法治宣传活动设计一条青海特色宣传标语。（1 分） （4）续写法治学习活动参观须知：① 认真聆听讲解，学习法律知识；② ____________；③ ____________（2 分） 【家乡发展 青春有为】 18.新时代新征程，青海正奋力打造生态文明高地、建设产业 “四地”、深入创建全国民族团结进步示范省，奋力谱写现代化新青海建设新篇章。（14 分） 【议学一：发展之 “魂”】 在乡村振兴一线，海东、海南、黄南、果洛等地大力发展高原特色种养、乡村旅游、青绣、藏毯、拉面经济等富民产业，开展农牧民技能培训、易地搬迁后续扶持，用心用情解决群众就业、医疗、教育、养老等急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及各族群众。 （1）材料中 “把群众急难愁盼作为工作出发点，让发展成果惠及各族人民” 直接体现党和政府坚持什么发展思想？（2 分） 【议学二：青海之 “美”】 在生态保护方面，三江源、祁连山国家公园建设稳步推进，青海以 “中华水塔” 守护人的责任担当，持续推进光伏、风电等清洁能源发展，为国家生态安全和全球可持续发展贡献青海力量。 （2）结合材料，分析青海人民幸福感、获得感不断增强的原因。（4分） 【议学三：中国之 “为”】 从杂交水稻惠及世界，到中国推动绿色 “一带一路” 建设、分享生态保护与清洁能源经验，中国以实际行动展现大国担当。 （3） 结合材料与青海实践，谈谈中国对世界发展的重要贡献。（4分） 【议学四：青年之 “行”】 青春逢盛世，奋斗正当时。青海广大青少年以行动践行使命：在生态保护方面，积极参与 “美丽青海・青春行动”“河小青” 净滩、植树护绿等志愿活动，守护三江源、青海湖与湟水流域，争当 “中华水塔” 守护人；在民族团结方面，踊跃参加 “石榴籽一家亲”“各族少年手拉手” 等活动，各民族同学共学共进、互帮互助、友好交往，自觉铸牢中华民族共同体意识；在文化传承方面，走进博物馆、非遗工坊，参与青绣、热贡艺术、藏文书法、河湟文化体验活动，主动学习并传播青海优秀传统文化。作为新时代青海青少年，我们要以青春之力担时代之责，做生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者。 （4）作为青海青少年，你打算如何做一名生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者？（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（青海专用） 道德与法治·全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 一、选择题（每题2分，共28分） 1．（时政）2025年青海省立足地域特色与发展需求，聚焦科技创新体系建设、主体培育、成果转化、开放合作等重点领域发力，不断提升科创实力，此举主要意在（ ） A. 彻底消除区域发展差距 B. 以科技创新赋能高质量发展 C. 优先发展生态产业放弃工业建设 D. 快速实现全民同步富裕 【答案】B 【详解】本题考查科技创新与高质量发展的关系。   A选项：“彻底消除区域发展差距”表述错误。区域发展差距可以通过协调发展逐步缩小，但受地理、资源、历史等多重因素影响，无法被“彻底消除”，该说法过于绝对，不符合实际国情，故A不符合题意。 B选项：题干中青海省聚焦科技创新体系建设、成果转化等重点领域，目的正是通过科技创新提升发展的质量与效率，以科技创新赋能高质量发展，符合我国创新驱动发展战略的要求，故B符合题意。 C选项：“优先发展生态产业放弃工业建设”表述错误。我国坚持生态优先、绿色发展，但并不意味着放弃工业建设，而是推动工业绿色转型、实现生态与工业协调发展，“放弃工业建设”违背了协调发展的理念，故C不符合题意。 D选项：“快速实现全民同步富裕”表述错误。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，但共同富裕不是“同步富裕”，它是一个循序渐进的过程，“快速实现”“同步富裕”的说法既不符合政策表述，也不符合发展规律，故D不符合题意。 综上，本题选B。 2．（时政）中共中央总书记习近平2026年4月10日上午在北京会见了________率领的中国国民党访问团，这是国共两党领导人时隔10年再次会面，对两党关系、两岸关系发展具有重要意义（ ） A. 马英九 B. 洪秀柱 C. 赖清德 D. 郑丽文 【答案】D 【详解】本题考查2026 年两岸关系时政。 A 选项：马英九并非本次中国国民党访问团率领人，不符合题意。 B 选项：洪秀柱不是本次访问团率领人，不符合题意。 C 选项：赖清德是 “台独” 分裂分子，不可能率团来访，表述错误。 D 选项：2026 年 4 月 10 日，习近平总书记会见郑丽文率领的中国国民党访问团，符合时政事实。 综上，本题选 D。 3．习近平总书记在2025新年贺词中温馨提示：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这给我们的启示是（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现 ④每个人勇于追梦、勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的物质力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的作用、个人与中国梦。 ①选项：正确的人生目标能够带来稳定持久的内在激励，符合题意。 ②选项：梦想能激发生命热情与勇气，让生活更有色彩，符合题意。 ③选项：“只要坚持努力就一定实现” 说法过于绝对，梦想实现受多种条件影响，表述错误。 ④选项：个人追梦汇聚的是精神力量，不是物质力量，表述错误。 综上，①②正确，本题选 A。 4．学校“心语墙”上有这样一则留言：“我和好朋友原本关系十分要好，可最近他对我态度冷淡，见面打招呼也常常没有回应，我感觉我们的友谊出现了问题，内心十分苦恼，不知该如何面对。”对此，下列建议恰当的是（ ） A．友谊需真诚相待，彼此做到毫无保留 B．友谊并非一成不变，应任其自然生长 C．友谊是平等双向的，你不理我，我也不理你 D．友谊需要用心呵护，主动沟通化解双方矛盾 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊、学会交往。 A 选项：友谊需要真诚，但朋友之间需要尊重隐私，不能 “毫无保留”，表述错误。 B 选项：友谊需要用心维护，不能 “任其自然生长”，否则矛盾会加剧，表述错误。 C 选项：“你不理我我不理你” 是冷战行为，会破坏友谊，表述错误。 D 选项：友谊需要用心呵护，主动沟通能够化解矛盾，符合呵护友谊的要求。 综上，本题选 D。 5．道德与法治课上开展了一场关于人工智能时代教师角色的辩论赛，下列选项适合作为反方论据的是（ ） 正方：人工智能飞速发展的今天，教师会被AI取代。 反方：人工智能飞速发展的今天，教师不会被AI取代。 ①人工智能可以为学生提供个性化知识辅导 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 ④人工智能知识储量远超教师，且能迭代升级 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的作用、师生关系。 反方观点：教师不会被 AI 取代。 ①选项：人工智能可个性化辅导，属于正方（支持 AI 取代教师）论据，不符合题意。 ②选项：老师是学习指导者、成长引路人，是 AI 无法替代的，属于反方论据。 ③选项：老师给予生活关心与情感关怀，是 AI 无法替代的，属于反方论据。 ④选项：AI 知识量大、可升级，属于正方论据，不符合题意。 综上，②③正确，本题选 C。 6．“不蕉绿”“放青松”等情绪疗愈摆件，悄然占据年轻人案头。有研究表明，适当为情感体验付费有利于缓解压力，促进自愈。这对我们调节情绪的启示正确的是（ ） A. 给予自我积极暗示，掌握内在疏导方法 B. 通过消费情感产品，换取心灵安抚支持 C. 进行放松自我训练，消除焦虑紧张情绪 D. 短暂脱离现实环境，回避情绪产生根源 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络、未成年人网络保护。 ①选项：参与网络安全竞赛、传播权威信息，符合文明上网要求，正确。 ②选项：用家长账号规避防沉迷限制，违反网络保护规定，错误。 ③选项：拒绝转发未经证实信息，提升信息鉴别力，正确。 ④选项：购买破解软件属于侵权违法行为，错误。 综上，①③正确，本题选 D。 7．2025年11月，为深入贯彻落实《未成年人网络保护条例》，全国“清朗·护苗2025”专项行动升级实施，青海省结合本地实际，同步开展“青少年网络素养挑战赛”，通过知识竞赛、情景模拟、实践体验等形式，引导青少年提升网络安全意识、信息鉴别能力和文明上网素养，筑牢未成年人网络保护防线。你选择的做法是 ( ) ① 参与网络安全竞赛，主动传播权威信息 ② 用家长账号登录，规避防沉迷限制 ③ 拒绝转发未经证实的“网红产品”测评 ④ 购买破解软件，解锁付费学习资源 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络、未成年人网络保护。 ①选项：参与网络安全竞赛、传播权威信息，符合文明上网要求，正确。 ②选项：用家长账号规避防沉迷限制，违反网络保护规定，错误。 ③选项：拒绝转发未经证实信息，提升信息鉴别力，正确。 ④选项：购买破解软件属于侵权违法行为，错误。 综上，①③正确，本题选 D。 8．中国队在2026年米兰冬奥会速度滑冰男子团体追逐赛决赛中，战胜实力强大的荷兰队，获得铜牌，实现历史性突破。队员宁忠岩说过，荷兰队每一位选手单独拿出来，都比我们实力要强。但是团体赛更多要靠配合，需要所有人齐心协力。这表明（ ） A. 美好集体需要我们既敢于竞争，又善于合作 B. 集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 C. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 D. 集体活动给我们带来温暖，获得安全感和归属感 【答案】D 【详解】本题考查集体的力量、集体与个人的关系。 A 选项：材料侧重集体协作，未体现 “敢于竞争”，不符合题意。 B 选项：集体荣誉需要每个人共同维护，“无需个人维护” 表述错误。 C 选项：材料未体现集体对个人的影响，不符合题意。 D 选项：队员齐心协力获得突破，体现集体带来温暖、安全感与归属感，符合题意。 综上，本题选 D。 9．“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话告诉我们（ ） A. 自由都是法律之内的自由 B. 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 C. 珍视自由，必须依法行使权利 D. 平等是社会发展的永恒主题 【答案】B 【详解】本题考查公平正义、公正司法。 A 选项：自由与法律的关系，和 “不公正审判危害水源” 无关，不符合题意。 B 选项：不公正审判毁坏法律，说明公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，符合题意。 C 选项：依法行使权利，与材料强调司法公正无关，不符合题意。 D 选项：平等的主题，材料未涉及，不符合题意。 综上，本题选 B。 10．《中华人民共和国生态环境法典》于2026年3月12日经十四届全国人大四次会议表决通过，法典第一条明确规定：“根据宪法，制定本法。”这体现了宪法（ ） A．规定了国家生活中的根本问题 B．具有最高的法律效力 C．制定和修改程序比其他法律更严格 D．是国家的根本法，是其他法律的总和 【答案】B 【详解】本题考查宪法的最高法律效力。 A 选项：宪法规定国家生活根本问题，材料未体现，不符合题意。 B 选项：“根据宪法制定本法” 直接体现宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法基础，符合题意。 C 选项：宪法制定修改程序更严格，材料未体现，不符合题意。 D 选项：宪法是根本法，但不是其他法律的 “总和”，表述错误。 综上，本题选 B。 11．“普通高中学位”被写进2026年政府工作报告。从中央到地方，增加普高学位已成为教育工作的核心任务之一。从学前教育免费，到普高学位增加，国家如此重视教育是因为（ ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石 ②教育已成为综合国力竞争的决定性因素 ③我国教育普及水平实现历史性跨越 ④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【详解】本题考查教育的重要性。 ①选项：教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家重视教育的重要原因，正确。 ②选项：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，不是教育，表述错误。 ③选项：教育普及水平跨越是成就，不是重视教育的原因，不符合题意。 ④选项：教育寄托亿万家庭对美好生活的期盼，是重视教育的重要原因，正确。 综上，①④正确，本题选 D。 12．2025年7月28日，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发《育儿补贴制度实施方案》，政策核心是合法生育的3岁以下婴幼儿，每孩每年能领3600元，一直领到满3岁，不管是一孩、二孩还是三孩都能领，这笔钱不用交税，也不影响低保资格。对此理解正确的是（ ） ① 减轻家庭养育经济负担 ② 彻底重塑社会养育观念 ③ 建设生育友好型新社会 ④ 助力人口长期均衡发展 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【详解】本题考查生育支持政策、人口发展。 ①选项：育儿补贴直接减轻家庭养育经济负担，符合题意。 ②选项：“彻底重塑社会养育观念” 说法绝对，政策只能引导不能彻底改变，表述错误。 ③选项：发放育儿补贴，有利于建设生育友好型社会，符合题意。 ④选项：支持生育有利于助力人口长期均衡发展，符合题意。 综上，①③④正确，本题选 A。 13．2026年1月，爱尔兰、加拿大、芬兰、英国等西方国家领导人纷纷率团访问中国，进一步加深了理解互信，开辟了双边贸易合作的广阔空间，增强了跨国公司投资中国、深耕中国的信心。由此可见（ ） ①中国在国际事务中发挥主导作用 ②国际社会不断加强对华交往互动 ③我国国际影响力、感召力显著提升 ④合作共赢是世界各国的普遍共识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查中国的国际地位与影响力。 ①选项：中国在国际事务中发挥重要作用，不是 “主导作用”，表述错误。 ②选项：多国领导人访华，说明国际社会加强对华交往互动，符合题意。 ③选项：多国主动访华合作，体现我国国际影响力、感召力提升，符合题意。 ④选项：“合作共赢是世界各国普遍共识” 说法绝对，不符合实际，表述错误。 综上，②③正确，本题选 C。 14．2025年1月1日，中国——马尔代夫自贸协定正式生效，双方超95%的产品税目实现零关税。截至目前，中国已与30个国家和地区签署23个自贸协定，自贸伙伴贸易额占中国对外贸易额约三分之一。2月1日起，297项商品新增至海南自由贸易港“零关税”原辅料清单，其“零关税、低税率”等政策制度体系逐步构建。上述新闻反映了（ ） ①经济全球化趋势下的合作共赢 ②我国构建人类命运共同体的生动实践 ③商品生产在全球范围内完成 ④当今世界是开放发展紧密联系的世界 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【详解】本题考查经济全球化、人类命运共同体。 ①选项：自贸协定、零关税体现经济全球化下的合作共赢，符合题意。 ②选项：中国扩大自贸合作，是构建人类命运共同体的生动实践，符合题意。 ③选项：材料体现贸易全球化，未体现 “商品生产在全球范围完成”，不符合题意。 ④选项：各国紧密开展贸易合作，说明当今世界开放、发展、紧密联系，符合题意。 综上，①②④正确，本题选 A。 二、非选择题（共4题，共32分） 【青春护航 健康成长】 15．步入初中阶段，青海各地的中学生正处在身心快速发展的关键时期，学习压力、亲子沟通、师生相处、同伴交往等问题时常出现，请你帮助他们解决问题（5分） 西宁市某中学七年级学生小卓最近遇到了不少烦恼：期中考试成绩不理想，回家后和父母因为手机使用、作息安排发生争执，情绪一直低落烦躁，上课注意力不集中；在学校里，他不太适应新老师的授课节奏，又担心和同学产生矛盾，常常感到焦虑不安。针对这一现象，该校开展了 “阳光心灵・快乐成长” 主题教育活动，通过心理辅导课、主题班会、同伴互助等方式，引导学生正确面对成长困惑，学会调节情绪、化解矛盾，同时强调 “知廉耻、懂荣辱、守底线”，要求同学们在校园生活中明辨是非、有所为有所不为，以健康向上的心态迎接初中生活，做自尊自爱、自信自强的新时代青海青少年。 （1） 面对材料中小卓的烦恼，请写出两种正确调节青春期矛盾心理的具体方法。（2 分） 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：调节青春期矛盾心理的方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，解决实际问题 核心素养：心理健康（健全人格）、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生（小卓），需要运用调节青春期矛盾心理的方法的相关知识，从“具体做法”的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小卓因成绩、亲子沟通、师生交往等问题情绪低落烦躁、焦虑不安 → 可链接教材中“青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾”的知识点，对应的调节方法包括参加集体活动、求助他人等。 关键词②：学校开展心理辅导课、主题班会、同伴互助等活动 → 可链接教材中“通过求助他人（如老师、同学）化解烦恼”“参加集体活动放松自己”的知识点；同时“学会调节情绪、化解矛盾”也对应“培养兴趣爱好转移注意”“自我调节”等方法。 第三步：整合信息，组织答案 结合教材知识和材料情境，梳理出可操作的具体方法，任选两点作答即可，确保表述规范、贴合题意。 （2）结合校园生活实际，说说青少年应怎样做到行己有耻？（3 分） 【答案】（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。行动前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响；③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；④★树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3分） 【考点考查】行己有耻的要求 【能力考查】调动运用知识、结合校园生活解决问题 【核心素养】道德修养、健全人格、法治观念 【详解】第一步：审设问 主体：青少年；范围：行己有耻；角度：做法。 第二步：审材料→链接教材 关键词：知廉耻、懂荣辱、守底线、明辨是非、有所为有所不为 → 链接：行己有耻的四点要求。 第三步：整合答案规范写出 3 条即可。 【社会参与 责任担当】 16．青海地处青藏高原腹地，是国家重要的生态安全屏障，“文明青海”“生态青海” 建设已成为全省上下的共同行动，请你参与其中。（7 分） 近年来，青海各地中小学广泛开展形式多样的社会实践与志愿服务活动：有的学校组织学生走进三江源国家公园、青海湖周边开展生态捡拾、环保宣传、鸟类保护志愿活动；有的学校走进社区、敬老院、福利院，开展敬老助老、义务宣讲、文明劝导等服务；还有不少同学利用假期参与乡村振兴调研、非遗文化推广等公益实践。 但在校园里，仍有部分同学存在误解，认为 “参加志愿活动、公益服务会占用学习时间，对自己没有好处”，甚至不愿参与集体公益项目。事实上，亲社会行为既是个人成长的需要，也是融入社会、服务家乡、承担责任的重要途径，更能让青少年在实践中了解青海、热爱青海、奉献青海。 （1）请反驳 “参与公益活动耽误学习、没有意义” 这一观点，说明青少年养成亲社会行为的重要意义。（3 分） 【答案】(1)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ④参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3分） 【考点考查】亲社会行为的意义 【能力考查】辨析观点、论证意义、联系社会实际 【核心素养】责任意识、社会实践、道德修养 【详解】第一步：审设问 要求反驳观点，回答亲社会行为的重要意义。 第二步：审材料→链接教材 关键词：公益服务、融入社会、承担责任、了解青海、奉献青海 → 链接：亲社会行为的意义。 第三步：整合答案，答出 3 点规范表述。 （2）作为青海中学生，你能以哪些具体行动维护国家生态安全、守护家乡绿水青山？（4 分） 【答案】（2）①我们要增强国家生态安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家生态安全，推动全社会形成维护国家生态安全的强大合力。 ②我们可以通过各种方式为维护国家生态安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家生态安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家生态安全积极建言献策； ③既可以检举、制止危害国家生态安全的行为，也可以监督和维护国家生态安全工作的开展。 ④我们要认真学习有关国家生态安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家生态安全的法治意识。 ⑤每个公民都应严格遵守有关国家生态安全的法律规定，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家生态安全的各种伪装，为维护国家生态安全贡献自己的力量。（4分） 【考点考查】维护国家生态安全、生态文明建设 【能力考查】结合青海实际提出具体行动 【核心素养】生态文明、责任意识、法治观念 【详解】第一步：审设问 主体：青海中学生；角度：具体行动；主题：维护生态安全。 第二步：审材料→链接教材 关键词：三江源、青海湖、环保志愿、中华水塔、生态安全 → 链接：生态安全的做法。 第三步：整合答案，写出 4 条具体可行的行动。 【法治相伴 权利义务】 17．法治是治国理政的基本方式，也是保障人民幸福生活的坚强后盾。在青海，法治建设深入城乡基层，群众法治意识不断提升。（6 分） 家住海东市的市民李先生在某景区游玩时，发现个别商家存在不合理收费、强制消费等现象，损害游客合法权益，他冷静收集相关证据后，通过青海省 12345 政务服务便民热线如实反映情况，相关部门及时调查处理，维护了市场秩序。 与此同时，李先生每月按时申报个人所得税，主动履行依法纳税义务，还经常向家人朋友宣传宪法和法律知识，提醒大家依法行使权利、自觉履行义务。为提升青少年法治素养，青海全省中小学持续开展 “宪法晨读”“法治小课堂”“法治进校园” 等活动，引导学生学习宪法精神、增强法治观念，做尊法学法守法用法的新时代好少年。 （1）李先生的行为体现出的法治素养是：_【答案】行使权利守边界，维护权利守程序，依法履行法定义务（1 分） 【考点考查】权利与义务相统一、依法行使权利 【能力考查】概括行为、提炼法治素养 【核心素养】法治观念 【详解】第一步：审设问 概括李先生行为体现的法治素养。 第二步：审材料→链接教材 关键词：依法维权、按时纳税、宣传法律 → 链接：依法行使权利、依法履行义务。 第三步：整合答案，直接规范表述。 （2）公民在行使监督权、建议权等权利时，必须遵守哪些要求？（2 分） 【答案】公民对国家机关及工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举权；但不得捏造或歪曲事实诬告陷害 。（2分） 【考点考查】依法行使监督权、建议权 【能力考查】识记权利边界、规范表述 【核心素养】法治观念 【详解】第一步：审设问 公民行使监督权必须遵守的要求。 第二步：审材料→链接教材 关键词：如实反映、收集证据 → 链接：行使监督权要实事求是。 第三步：整合答案，规范写出要求。 （3） 请为本次法治宣传活动设计一条青海特色宣传标语。（1 分） 【答案】例如：大美青海铸法魂，雪域高原守平安，开放性试题，言之有理即可。（1分） 【考点考查】法治宣传、青海地方特色 【能力考查】创作简洁标语、结合地域文化 【核心素养】法治观念、文化自信 【详解】第一步：审设问 要求：青海特色、法治主题、简短有力。 第二步：审材料→结合地域 关键词：青海、雪域、三江源、法治、平安 → 创作对仗标语。 第三步：整合答案，符合要求即可。 （4）续写法治学习活动参观须知：① 认真聆听讲解，学习法律知识；② ____________；③ ____________（2 分） 【答案】①认同法律。我们要认同法律的价值，增强对法律的信服和尊崇，自觉接受法律的指引与要求，让法律真正铭刻于心，让法治精神在心中生根发芽。②践行法律。严格遵守宪法和法律规定，学会运用法治精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；自觉抵制各种妨碍法律实施、损害法律尊严的行为。（2分） 【考点考查】树立法治意识、学会依法办事 【能力考查】续写活动要求、逻辑连贯 【核心素养】法治观念 【详解】第一步：审设问 续写两条参观须知，承接 “认真聆听”。 第二步：审材料→逻辑递进 学法 → 认同 → 践行 第三步：整合答案，规范填写两条。 【家乡发展 青春有为】 18.新时代新征程，青海正奋力打造生态文明高地、建设产业 “四地”、深入创建全国民族团结进步示范省，奋力谱写现代化新青海建设新篇章。（14 分） 【议学一：发展之 “魂”】 在乡村振兴一线，海东、海南、黄南、果洛等地大力发展高原特色种养、乡村旅游、青绣、藏毯、拉面经济等富民产业，开展农牧民技能培训、易地搬迁后续扶持，用心用情解决群众就业、医疗、教育、养老等急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及各族群众。 （1）材料中 “把群众急难愁盼作为工作出发点，让发展成果惠及各族人民” 直接体现党和政府坚持什么发展思想？（2 分） 【答案】（1）以人民为中心的发展思想（2分） 【考点考查】以人民为中心的发展思想 【能力考查】提取核心观点、直接判断 【核心素养】政治认同 【详解】第一步：审设问 “惠及各族人民、解决急难愁盼” 体现的发展思想。 第二步：审材料→链接教材 关键词：发展成果惠及人民、解决民生问题 → 链接：以人民为中心。 第三步：整合答案，直接作答。 【议学二：青海之 “美”】 在生态保护方面，三江源、祁连山国家公园建设稳步推进，青海以 “中华水塔” 守护人的责任担当，持续推进光伏、风电等清洁能源发展，为国家生态安全和全球可持续发展贡献青海力量。 （2）结合材料，分析青海人民幸福感、获得感不断增强的原因。（4分） 【答案】①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进；②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党和政府抓住人民最关心、最直接、最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系。如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局 。不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（4分） 【考点考查】民生保障、共享发展、生态文明 【能力考查】多角度分析原因、结合青海实际 【核心素养】政治认同、人民立场、生态文明 【详解】第一步：审设问 分析获得感、幸福感、安全感增强的原因。 第二步：审材料→链接教材 关键词：生态保护、清洁能源、就业、医疗、教育、共同富裕 → 链接：共享发展、党的奋斗目标。 第三步：整合答案，分 4 点作答。 【议学三：中国之 “为”】 从杂交水稻惠及世界，到中国推动绿色 “一带一路” 建设、分享生态保护与清洁能源经验，中国以实际行动展现大国担当。 （3） 结合材料与青海实践，谈谈中国对世界发展的重要贡献。（4分） 【答案】①★中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。②中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 ③中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。④中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。⑤我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。（4分） 【考点考查】中国担当、中国智慧、人类命运共同体 【能力考查】结合材料概括、国际视野 【核心素养】国际视野、政治认同 【详解】第一步：审设问 中国对世界发展的重要贡献。 第二步：审材料→链接教材 关键词：杂交水稻、绿色一带一路、生态经验、大国担当 → 链接：中国智慧、全球治理、人类命运共同体。 第三步：整合答案，答 4 点规范表述。 【议学四：青年之 “行”】 青春逢盛世，奋斗正当时。青海广大青少年以行动践行使命：在生态保护方面，积极参与 “美丽青海・青春行动”“河小青” 净滩、植树护绿等志愿活动，守护三江源、青海湖与湟水流域，争当 “中华水塔” 守护人；在民族团结方面，踊跃参加 “石榴籽一家亲”“各族少年手拉手” 等活动，各民族同学共学共进、互帮互助、友好交往，自觉铸牢中华民族共同体意识；在文化传承方面，走进博物馆、非遗工坊，参与青绣、热贡艺术、藏文书法、河湟文化体验活动，主动学习并传播青海优秀传统文化。作为新时代青海青少年，我们要以青春之力担时代之责，做生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者。 （4）作为青海青少年，你打算如何做一名生态的守护者、团结的践行者、文化的传承者？（4分） 【答案】生态守护者：①树立保护环境、节约资源的意识；②积极关注并学习环保方面的知识； ③积极宣传保护环境、节约资源的基本国策；④同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，履行保护环境的义务；⑤过低碳生活，从身边小事做起，积极向有关部门为环保建言献策；⑥绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。⑦节约粮食，践行“光盘行动”。 团结践行者：①增强维护民族团结意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。②自觉履行维护民族团结的义务，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。③尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，关心少数民族同学。 文化传承者：①要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（4分） 【考点考查】生态文明、民族团结、文化传承 【能力考查】结合青海实际提出行动 【核心素养】责任意识、民族团结、文化自信 【详解】第一步：审设问从生态、团结、文化三个角度写做法。 第二步：审材料→链接教材关键词：中华水塔、石榴籽、青绣、热贡艺术、河湟文化→ 链接：环保、民族团结、文化传承。 第三步：整合答案每方面 1–2 条，共 4 分。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $