押题卷·语文(B)-2026年陕西省初中学业水平考试押题卷

保密★启用前 2026年陕西省初中学业水平考试 县（区） 押题卷·语文（B) 考 点 注意事项： 1.本试卷分为一卷制，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名 试 场 及学校。 3.所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 座位号 试卷上答题无效。 5.保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。 准考证号 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展了以“科技承古韵，吾辈续华章”为主题的活动，请你完成以下任务。 【科技启程·韵动青春】为了鼓励更多同学积极参与本次活动，组织者拟写了动员词，请你 姓 名 解决其中的文字问题。 在时代的浪潮中，科技正悄然改变着我们生活的方方面面。它如同浩瀚宇宙般无边无际， 蕴含着无尽的奥秘与可能，不断涌现出的新成果，令人眼花á0乱。人们摩肩接踵地穿梭于这 个被科技深度渗透的世界，被许多科技产品巧妙绝ú的设计和强大的功能深深吸引，享受着科 紫 技为生活带来的便利。今天，就让我们通过活动，一起深入探寻科技的魅力吧！ 1.请写出语段中的两个加点字的正确拼音。（2分) (1)摩肩接踵( (2)渗透( 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)眼花iáo乱 (2)巧妙绝lun 【诗心探秘·技韵流芳】在活动中，同学们感受到了科技的进步，围绕“诗文与科技”这一主 题展开了对话。 3.科技的发展，让许多曾经遥不可及的情感与体验变得触手可及。千年前，人们举头望月， 用(1)“ ”(苏轼《水调歌头·明月几时有》)表达对远 方亲人的美好祝愿。而如今，我们能够随时随地与亲人畅聊。科技的进步促进了交通的发展， 我们再也不必像古人那样因远离故乡而长叹(2)“ (崔颢《黄鹤楼》)。即便是范仲淹笔下(3)“ ”(《渔 家傲·秋思》)的边塞苍凉，如今也能通过影像与数据传递到万里之外，让后人无须亲历战地，便 第1页（共8页） 能感知那份戍边的艰辛与壮阔。更令人欣喜的是，科技的发展实现了人们足不出户就能云游世 界的梦想。白居易笔下(4)“ ,浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)的西湖风 光，如今只需轻点屏幕，便有身临其境之感；正如王安石所言(5)“不畏浮云遮望眼 ”(《登飞来峰》)，今天的我们正站在科技的高峰之上，拥有了超越时空的视野与格局。 (11分) 【笔耕匠心·志承文脉】参观科技馆时，小文看到了科技工作者的付出和努力，有感而发写 了下面的文字。 ①长久以来，一代代中国科学家赓续奋斗，创造了一个又一个彪炳史册的科学奇迹、挺起了 民族的脊梁，锤炼成中国科学家独有的精神品质。②他们胸怀祖国，用青春砥砺报国之志。 ③以“两弹一星”元勋为代表的老一辈科学家创造历史，用热血和汗水筑起中华民族的安全屏 障。④他们集智攻关，第一代核潜艇的建造，凝聚了四位总设计师坚实的劳动…⑤没有挺得 起腰杆的科学家精神，就难有中国科技发展的坚实脚步。 4.第①句中标点符号使用有误，请写出修改意见。（2分) 5.请提取第③句的主干。(2分) 6.有同学认为第⑤句中的“就”字不能删去，请你说明理由。(2分) 【思接千载·智启未来】研学中的见闻让你想起了一句名言“如果一个人有足够的信念，他 就能创造奇迹。” 7.你发现名著中的许多经典人物，对此做出了生动的演绎。请从《简·爱》《海底两万里》 《西游记》中任选一个人物，结合具体情节阐释你的理解。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】“我们以文化滋养精神家园。文博热、非遗热不断升温，世界遗产再添新页，悟空 和哪吒风靡全球，古韵国风成为年轻人眼中的‘顶流审美’”习近平主席在2026年新年贺词 中指出，“传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。” 今日中国，气象万千的中华文化，为经济社会发展注入不竭动力，也为人民精神生活提供丰 厚滋养。近年来，“古风”“国潮”引领新潮流，“新中式”成为越来越多人的“心头好”；农民诗人 在田埂间吟咏生活，不同年龄、职业、地域的人们借助互联网分享自创歌舞、小说、散文，或用镜 头记录下最平凡的生活…文化繁荣兴盛成为中国式现代化的重要标志。 第2页（共8页） 立足中国大地，讲好中华文明故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，是让世界读懂 中国、读懂中国人民的题中之义。刚刚过去的2025年，中国故事跨越山海、深入人心，中国文化 绽放出新魅力，以更加时尚多元的P吸引各国粉丝，以更加开放包容的姿态拥抱世界。中国持 续搭建文化交流桥梁，通过日益丰富的对话机制与合作平台，让世界各国得以触摸彼此文化的 脉搏，让各国人民在欣赏多样文明之美中拥抱命运与共的未来。 (《以文化滋养精神家园》，央视新闻，2026年1月7日) 【材料二】2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，该主题出自《楚辞·离 骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，又音同“奇迹”。 这里春晚主创团队用了一个“谐音梗”，传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时 代新征程满怀期望的美好愿景。 2026 中央广播电视总台 春节联欢晚会 (注：云雷纹是中国传统纹样，它在商周的青铜器上十分常见，由连续的回字形线条构成，圆 形回旋的构图单称为云纹，方形弓弦的构图单称为雷纹，云雷纹是两者的统称。) (《央视发布马年春晚主题和主标识》，北京青年报，2025年12月11日) 【材料三】中央广播电视总台马年春晚在“欢乐吉祥、喜气洋洋”主题下，从中华优秀传统文 化中汲取灵感，将中华优秀传统文化元素融入节目内容，充分展现了中华优秀传统文化的独特 魅力和时代价值。 表演形式融入情景化演绎，借助A[生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不 同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈现“各美其美、美美与共”的文明交融。 马年春晚多项“首次”带来新体验。8K制作全面采用全国产化设备，竖屏春晚首次应用总 台最新的NVI全媒体超高清拍摄技术，打造沉浸式超高清竖屏观看体验。三维幕影声技术也将 首次实现从采集、制作到播出的全链路呈现，全景还原现场震撼音效。AIGC实景特效技术实现 首次创新应用，在节目中打造震撼互动奇观。 CGN(中国国际电视台)英语、西班牙语、法语、阿拉伯语、俄语频道等85种语言对外传播平 台，将联动全球200多个国家和地区的3300多家媒体对马年春晚进行直播和报道。 (《总台(2026年春节联欢晚会)发布会介绍节目创新亮点》，央视新闻，2026年2月4日) 【材料四】陕西年货市场涌动着一股非遗文创热潮。创意手写春联、生肖特色文创等承载着 老手艺的非遗产品，正成为备受年轻人追捧的“新年货”。 西安莲湖区大唐西市的年货集市上，耀州瓷摊位上一匹憨态可掬的瓷马摆件尤为吸睛。 第3页（共8页） “这是我们为马年设计的生肖系列，造型圆润可爱，融入传统吉祥纹样，寓意‘马上如意’，卖得特 别好。”铜川鼎轩耀州窑工艺陶瓷股份有限公司负责人刘午阳介绍说。 非遗体验区则成了亲子家庭的快乐天地。孩子们在师傅手把手地指导下，小心翼翼地剪出 窗花，或惊喜地看着糖人如何被吹塑成型。“让孩子亲手试试，比在书本上看一百遍印象都深。” 一位正陪着孩子制作剪纸的母亲说。 T 中山大学旅游休闲与社会发展研究中心主任孙九霞分析指出，非遗融合了文化的核心价 值，它不仅仅是商品，更承载了浓缩的记忆与意义。人们购买时，寻求的不仅是功能性，还有情 感连接、文化尊重或对故乡的追忆。它比单纯的品牌溢价更丰富、更具根基。 (《鲜花添彩文创增味非遗年货市场精彩纷呈》，新华社，2026年2月4日) 8.根据【材料二】，简要说明2026年春晚主标识的构图和寓意。(3分) 9.根据以上四则材料，概括如何做到“以文化滋养精神家园”。（4分) 擗 游 10.下列关于材料内容的表述，正确的一项是 ()(2分) 萧 A.“古风”“国潮”引领新潮流，“新中式”成为越来越多人的“心头好”，人们用镜头记录下 最平凡的生活，因此我们向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象，让世界人民读懂中国。 B.2026年央视马年春晚主题，出自《楚辞·离骚》，“骐骥”音同“奇迹”，是一个“谐音梗”， 传递出创造奇迹的决心和一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期望的美好愿景。 喀 C.马年春晚多项“首次”带来新体验，如首次应用IWI技术打造沉浸式观看体验，首次应用 三维幕影声技术打造震撼互动奇观，首次应用AIGC实景特效技术还原现场震撼音效。 D.人们购买创意手写春联、生肖特色文创等承载着老手艺的“新年货”时，寻求的不是功能 S 性，而是情感连接、文化尊重或对故乡的追忆，因为这些物品融合了文化的核心价值。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 碗碗腔 ①今年的腊月，风比往年更硬，像一把钝刀，一下下刮着陕北高原裸露的脊梁。我不是回乡 过年，是为追寻一个几乎被黄土掩埋的名字一一“碗碗腔”。 ②它在我祖父的念白里活过。小时候，守着一炉炭火，他会眯起眼，用枯树枝般的手指敲着 炕沿：“那声儿，跟别的戏不一样…像银勺子碰着细瓷碗，叮叮当当，心尖儿都跟着颤。”可自我 记事起，这“叮当”声就只活在祖父浑浊的眼底。村里老人说，那戏，连影子都叫风刮跑了三 十年。 烯 擗 ③我的背包里，装着一份县文化馆赞助的薄薄经费和更薄的希望。我要找的，是可能存在 的最后几个“碗碗腔”传人。资料显示，这剧种曾以皮影演绎，念白是醇厚的陕北方言，唱腔却融 合了关中碗碗腔的婉转与晋剧的激越，是这片土地碰撞出的独特火花。 第4页（共8页） ④寻访的路，如同在时间的废墟里捡拾碎片。在绥德山村，我找到一位姓马的老人。他耳 背得厉害，但一听“碗碗腔”三字，昏花的眼骤然亮了一瞬。“‘白狗记’…‘大闹天宫’…”他 蠕动着没牙的嘴，哼出几个断续、几乎不成调的音节，那调子像游丝，刚一出口，就被窑洞外的风 吹散了。在米脂，一位大娘摆摆手：“唱戏的人都老哩，走哩，年轻人谁还学这个？不如刷手机 郑 数 哩。”每一个地名，都像一座沉默的碑，记载着一种声音的逝去。 ⑤就在我以为此行将颗粒无收时，在榆林市一条贴满网红广告的旧巷深处，我竟瞥见一块 手写的木牌：“陕北碗碗腔传习所”。推门进去，一股陈年的木头与尘土气息扑面而来。十来位 老人围坐，平均年龄约已过六十。中间一位，头发花白，脊背挺直，正小心擦拭着一套皮影。那 皮影色彩黯淡，但镂刻精细，关羽的盔甲、仙女的衣带，在昏黄灯光下泛着岁月温润的光。他便 是张勇团长，这个“天下第一团”的掌旗者。 ⑥没有寒暄，他看我一眼，仿佛早知道我会来。“听一听？”他问。随即，另几位老人拿起了 家伙。一把自制的月琴，两面蒙皮的渔鼓，还有两枚真正的细瓷小碗和竹筷。当竹筷轻敲碗沿， “叮一”一声清越如冰裂的声响划破寂静，我浑身一震。祖父眼底的光，瞬间穿越时空，在我耳 边复活了。 ⑦他们没有演全本，只排了一折《白狗记》的片段。没有舞台，没有幕布。张团长手持皮影， 白布后，孝子与白狗的悲欢离合便活了过来。唱腔响起，并非我以为的嘹亮高亢，而是以一种奇 特的“咽音”在鼻腔与胸腔间迂回，像一道被山峦阻隔又执着蜿蜒的河水，悲怆处如泣如诉，激越 时又骤然翩高，直抵云霄。一位满头银发的老太太和着调子，她不是主角，只在每段末尾，用苍 区 老沙哑的嗓音，奋力喊出一声“哎海呀—”的“喊腔号子”。那一声，像从土地最深处迸发出的 超 叹息，粗糙、原始、充满生命本身的力量。 ⑧排演结束，屋内久久沉默。张团长摩挲着皮影：“这套本事，差点就烂在我们这代人肚子 里。没人了…剧团就我们这些老头儿，最小的也五十多了。”他的话很平静，却比任何悲叹都 浆 浆 沉重。他告诉我，为了不让这趟声息断绝，他们这群退休的老人，靠着微薄的退休金，一块块从 记忆的深渊里打捞上来。“总得留下点响声，给后人听。”他说。 ⑨离开那晚，高原上星河低垂。我打开手机，犹豫再三，将一段排练的模糊视频，配上简短 的文字，发在了几个平台上。我不知道这微弱的电波，能否穿透信息的洪流。 ⑩春节过后，我几乎忘了这事。直到一个午后，张团长突然打来电话，声音里有压抑不住的 激动：“快！快看我们的账号！”我点开他发来的链接，是一个新注册的视频号。最新一条视频， 正是那天排练的片段，画面依然粗糙。然而，评论区却让我愣住了。几百条留言，来自天南 海北： ①“第一次听，鸡皮疙瘩起来了！这是啥宝藏！” ②“老人家们一张口，历史的苍凉感就扑面而来。” ③“‘哎嗨呀’那一声，我眼泪直接下来了。” ④“求直播！求字幕！想听懂每一句唱词！” ⑤视频下方，账号关注者竞然有了几千人。张团长说，有省城的大学生联系他们，想来做暑 第5页（共8页） 期实践，用现代语言记录唱腔；还有外地的音乐人，询问能否采样，融入新的创作里。 ⑥我忽然懂了。祖父守护的，是火塘边即将熄灭的灰烬；张团长他们守护的，是灰烬中死而 复生的火种：而我们这些偶然的过客、遥远的看客，或许可以成为一阵风一不是吹灭火种的狂 风，而是让星火得以呼吸、得以飘向更远方的，那一阵微弱而必要的气流。 ⑦真正的“根”，从来不是博物馆里僵死的标本。它是《白狗记》里关于善恶与孝亲的古老 调试，是那声直击胸腔的“哎嗨呀”，是张勇团长他们用余生守护的执念。而时代的“声”，或许 就藏在一根网线连起的遥远共鸣里，藏在年轻人一句“求直播”的热切里。守根，是为不朽的灵 魂找到血肉；传声，是让它在新的胸膛里，重新心跳。 ⑧风还在刮，但我知道，有些声音，不会再被吹散了。 11.【内容梳理】在追寻“碗碗腔”的过程中，“我”的内心经历了复杂的变化。请补全表格内 容。(4分) 追寻过程 心理变化 出发时 (1) 寻访受挫时 (2) (3) 震撼 在网络平台发送视频时 忐忑 了解老人坚守并看到网络反响后 (4) 12.【鉴赏理解】按要求完成下列题目。(6分) (1)“那声儿，跟别的戏不一样…像银勺子碰着细瓷碗，叮叮当当，心尖儿都跟着颤。”（赏 析加点词的妙处)(3分) (2)当竹筷轻敲碗沿，“叮—一”一声清越如冰裂的声响划破寂静，我浑身一震。祖父眼底 的光，瞬间穿越时空，在我耳边复活了。（分析加点词的含义）(3分) 13.【意象作用】请结合全文，说说“风”在文中反复出现的作用。（6分) 14.【主旨探究】文章结尾写道：“守根，是为不朽的灵魂找到血肉：传声，是让它在新的胸膛 里，重新心跳。”请结合《碗碗腔》全文和下面链接材料中关于“社戏”的描写，谈谈你对传统文化 “守根”与“传声”的理解。（5分)》 链接材料：那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他 第6页（共8页） 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里…真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆， 也不再看到那夜似的好戏了。 (节选自鲁迅《社戏》)》 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 郑当时者，字庄，陈人也。郑庄以任侠自喜，声闻梁楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日 洗沐①，常置驿马于长安诸郊，存②诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。 庄为太史，诫门下：“客至，无贵贱，无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产 业，仰奉赐以给诸公。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂③士及官属丞史，诚有味 其言之也，常引以为贤于己。未尝名吏，与官属言，若恐伤之。闻人之善言，进之上，唯恐后。 郑庄始列为九卿，廉，内行修絮④，卒后家无余赀⑤财。 (节选自司马迁《史记》，有删改) 【注释】①洗沐：官吏五日一休沐，因借指休假。②存：拜访。③推毂(gù)：比喻推荐人才。 ④修累(jié)：高尚纯洁。⑤赀(zi):同“资”，钱财。 15.根据提示，解释下列加点的词语。(4分) 加点词 方法提示 词义 请谢宾客 成语联想法：谢天谢地 (1) 诚有味其言之也 关联教材法：岂不诚大丈夫哉 (2) 查阅词典法：①嗅，嗅到；②闻名，著称；③听 闻人之善言 (3) 到，听见；④见识，见闻。 语境推断法：根据“郑庄始列为九卿”“卒后家 郑庄始列为九卿 (4) 无余赀财”推断。 16.下列句子中加点的“于”，和“常置驿马于长安诸郊”中“于”的意义和用法全都相同的 项是 ( )(2分) A.于我如浮云 B.管夷吾举于士 C.所恶有甚于死者 D.行者休于树 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)郑庄以任侠自喜，声闻梁楚之间。(2分) (2)客至，无贵贱，无留门者。(2分) 第7页（共8页） 18.班级开展“分门别类辑名人”活动，按人物品行设置了“公正”“谦逊”“廉洁”三个类别。 你认为文中的郑当时应该归入哪一类？请结合选文说明理由。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) r 白雪歌送武判官归京 [唐]岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 游 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 惑 19.小文在写“北风卷地白草折”一句时，经常将“白草”写作“百草”，请你结合诗句内容帮 他解释此处为什么用“白草”。(2分) 霄 20.“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句可谓“言有尽而意无穷”，同学们想用特写镜头拍 摄这两句诗中所描述的内容，你认为画面应如何呈现？结合诗句内容，谈谈你的看法。(2分) 三、审美表达·少年无惧征途(50分) 21.阅读下面文字，根据要求作文。（50分) 科技节闭幕式中，学校邀请到了诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生为同学们做主题演讲。 丁教授引用鲁迅先生的名言“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢作、敢当”，与同学们共勉。 “敢”字当先，让你和同学们心中波澜四起，受益良多。生活本就是一场奇遇冒险，遇到难过 的关卡实在平常，要紧的是，找到一种姿态接受它，然后重振旗鼓向前走。 请你结合自己的经历，将你在生活中的所见所闻或见解感悟，以文字的形式投稿给校文 熔 焙 学社。 要求：①题日自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于600字。 第8页（共8页）保密★启用前 2026年陕西省初中学业水平考试 押题卷·语文(B) 参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)zhǒng(2)shen 评分标准：拼音填写正确，每小题1分。共2分。 2.(2分)(1)缭(2)伦 评分标准：每小题1分。汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分) (1)但愿人长久 千里共婵娟 (2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (3)塞下秋来风景异衡阳雁去无留意 (4)乱花渐欲迷人眼 (5)自缘身在最高层 评分标准：(1)(2)(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9 分。(4)和(5)处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共 11分。 4.（2分)将“科学奇迹”后的顿号改为逗号。 评分标准：标，点修改正确，得2分。 5.（2分)科学家创造历史，筑起屏障。 评分标准：主干提取正确，得2分。 6.(2分)“就”字使前后句构成条件复句，突出强调了“科学家精神”对中国科技发展具有重 要作用，使句子重心更加明确，也总结了语段内容。 评分标准：理由正确，得2分。 7.(3分) 示例一：简·爱从小就有着反抗精神和坚持不懈的信念，十年的歧视和虐待就像一座地狱， 简·爱选择与舅母、表哥对抗，坚定的信念和不服输的精神让她摆脱恐惧和自卑。后来她成为 了家庭教师，解救罗切斯特，她创造了女性自由、自尊、善良、独立形象的奇迹。 示例二：尼摩船长拥有追求正义、反对殖民主义的执着信念，他不畏艰难险阻驾驶“鹦鹉螺 押题卷·语文(B)参考答案第1页（共4页） 号”潜水艇攻击侵略自己祖国的英国军舰，利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的 民族和穷苦的民众，内心坚定地追求独立、正义，逐步成为一位有智慧、有魄力的正义者。 示例三：在漫长的取经路途中，唐僧以凡人的身份带领几个徒弟，其最为人称道的地方就是 他不忘初心、信念坚定的意志，不因任何外在的因素而动摇，如玉兔精的美色引诱、火焰山的艰 难险阻等，最终突破万难，取得真经。 评分标准：能结合名著具体情节作答，得1分；理解回答正确，得2分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.（3分)构图：以中国传统云雷纹为核心元素，由连续回字形线条构成，融合“2026春节联 欢晚会”文字，整体呈圆形回旋的传统纹样形态。 寓意：云雷纹象征中华文明的绵延不绝与生生不息；“骐骥驰骋势不可挡”的主题，借“骐 骥”谐音“奇迹”，传递出创造奇迹的决心与对新时代新征程的美好期许，彰显传统文化与时代精 神的交融。 评分标准：构图回答正确，得1分；寓意回答正确，得2分。共3分。 9.(4分)传承创新：从中华优秀传统文化中汲取灵感，结合现代科技（如AI、8K制作）创新 表达形式，让传统文化“活”起来。全民参与：鼓励不同群体通过文创、短视频、非遗体验等方式 参与文化传承，丰富文化生活。国际传播：搭建文化交流平台，用多元P与开放姿态讲好中国 故事，展现可信、可爱、可敬的中国形象。坚守根脉：重视非遗、传统艺术等文化遗产的保护与传 承，留住文化记忆与精神纽带。 评分标准：任答对三点，得3分。句意通顺，得1分。共4分。 10.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。 (二)(21分) 11.(4分)(1)充满希望(2)失望/迷茫(3)听到碗碗腔演奏时(4)欣慰/充满信心 评分标准：答对一空，得1分。共4分。 12.(6分) (1)(3分)“叮叮当当”是拟声词，生动描摹出碗碗腔敲击瓷碗的清脆声响，既体现了碗碗腔 的独特韵味，又传递出祖父对碗碗腔的珍视与热爱，让“我”心尖颤动，为后文追寻碗碗腔埋下 伏笔。 (2)(3分)“复活”指碗碗腔的声响让“我”瞬间想起祖父眼中的光，仿佛祖父对碗碗腔的记 忆与情感在耳边重现，既表现出碗碗腔的感染力，也体现了传统文化在代际间的传承与唤醒。 押题卷·语文(B)参考答案第2页（共4页） 评分标准：(1)词语赏析正确，得3分。意思对即可。（2)词义含义回答正确，得3分。 13.(6分)环境烘托：开头“风比往年更硬”渲染出陕北高原的苍凉氛围，暗示碗碗腔濒临失 传的困境。情节推动：风吹散老人哼唱的调子，推动“我”继续寻访，最终找到传习所。象征意 义：风象征时代洪流，既可能吹散传统文化的火种，也可能成为传播文化的气流（文末“让星火得 以呼吸”)，深化“守根与传声”的主题。情感呼应：首尾风的描写形成呼应，从“风刮散声音”到 “风让星火飘远”，体现“我”对传统文化传承的信心变化。 评分标准：分别答对“环境烘托”“情节推动”“情感呼应”作用，各得2分。共6分。 14.(5分)“守根”是守护传统文化的核心内核与精神命脉，如《碗碗腔》中张团长老人用余 生坚守碗碗腔，《社戏》中鲁迅珍藏的社戏记忆，都是对文化根脉的珍视与传承；“传声”是让传 统文化在新时代焕发新生，如碗碗腔通过网络平台被年轻人关注，《社戏》成为经典流传后世。 守根是传声的基础，传声是守根的延伸，只有守住文化根脉，才能让传统声音在新时代里重新跳 动，延续文明的生命力。 评分标准：分别答对“守根”“传声”的理解，各得2分；能答对二者关系，得1分；共5分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)感谢(2)确实(3)③听说，听到(4)位列 评分标准：每小题1分。共4分。 16.（2分)D【解析】例句中“于”是介词，可译为“在”；A项中“于”是介词，可译为“对，对 于”；B项中“于”是介词，可译为“从”；C项中“于”是介词，表示比较，可译为“比”；D项意义和 用法与例句一致。故选D项。 评分标准：选项正确，得2分。 17.(4分) (1)郑庄把仗义助人作为乐事，（他的）名声广传于梁、楚（等地）之间。 (2)有客人到来，不论贵贱（要立即通报），不得（让客人）留在门前（久久等候）。 评分标准：(1)大意翻译正确，得1分；关键词“闻”翻译正确，得1分。共2分。 (2)大意翻译正确，得1分；关键词“至”翻译正确，得1分。共2分。 18.(2分) 示例一：我想把郑当时归入“谦逊”类。他为官时，不论来访者尊贵或低贱，一律以礼待之； 常常举荐有才能的官吏，认为他们比自己贤能。因此我认为他是“谦逊”的楷模。 示例二：我想把郑当时归入“廉洁”类。郑当时身居高位，不为自己添置私产，仅依靠俸禄和 赏赐所得供应接待各位友人，为官清廉，品行高洁，死后家中没有多余的财物，因此我认为他是 “廉洁”的楷模。 押题卷·语文(B)参考答案第3页（共4页） 评分标准：选择“谦逊”或“廉洁”并结合具体内容给出理由，得2分；选择“公正”不得分。 【参考译文】郑当时，字庄，陈县人。郑庄把仗义助人作为乐事，（他的）名声广传于梁、楚 (等地)之间。孝景帝时，（他)任太子舍人（之职）。每五天一次的休假日，常常在长安郊外购置 驿马，（在那里）拜访各个老友，邀约答谢宾客，夜以继日，直到第二天早晨，还总是担心没有遍访 (好友)。 郑庄担任太史（时），告诫门下管事的人：“有客人到来，不论贵贱（要立即通报），不得（让客 人)留在门前（久久等候）。”（他）敬执主人待客之礼，以自己的高贵身份屈居于客人之下。郑庄 廉洁，又不经营产业，（他）供应接待友人全靠自己的俸禄和赏赐。每次上朝，等到皇上有空闲的 时候，（他）向（皇上）进言总是称颂天下的贤人。他推荐士人和属下的丞、史诸官吏，称赞起他 们来真正是津津有味，常常称道（他们的）德行胜过了自己。（他）从不对官吏直呼其名，同属下 官员谈话，（无不小心翼翼，)好像是怕伤害了他们似的。（他）听到了人家好的言论，立即进谏 给皇上，唯恐落后（耽误）了。 郑庄当初做到位列九卿的大官，为官廉洁，品行高尚纯洁，死了以后家里没有多余的钱财。 (四)(4分) 19.(2分)“白草”指一种牧草，干熟时变为白色；“百草”可以理解为各种草。本句写边塞地 区的北风之猛，连坚韧的白草都被吹断了，相比没有代表性的“百草”，“白草”这一边塞特有的 牧草更能表现出边塞的环境恶劣。 评分标准：答出“白草”的含义，得1分；结合诗句分析，得1分。意思对即可。共2分。 20.(2分) 示例一：我认为应特写迂回曲折的山峰、道路。正是因为这样的空间布局，诗人才会看不见 远去的友人。 示例二：我认为应特写雪地上留下的马蹄印。这样的镜头既能突出边塞的空旷苍凉，也让 人因留白而感到意蕴十足。 示例三：我认为应特写伫立在风雪中对友人依依不舍的诗人的身影。对友人的离去极目远 送，依依不舍的送行人能引起观众更深的共鸣。 评分标准：结合诗句分析特写镜头呈现的内容及作用，分析正确，得2分。 三、审美表达·少年无惧征途(50分) 21.(50分)略参考陕西中考作文评分标准 押题卷·语文(B)参考答案第4页（共4页）