第六单元（单元测试）-2025-2026学年统编版一年级语文下册

**基本信息** 统编版一年级语文下册第六单元素质评价卷，聚焦单元复习，整合拼音字词、课文积累、阅读表达，注重语言运用与思维能力，适配低年级核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累与运用|7题|拼音、字词、查字典、词语积累|结合《池上》《小池》古诗及天气谚语，渗透文化自信| |句子运用|2题|句式仿写、标点运用|联系生活情境，强化语言运用能力| |阅读与欣赏|2篇|课内《荷叶圆圆》+课外《夏天的雨》|分层考查信息提取与理解，培养思维能力| |表达与交流|1题|看图写话|以夏日池塘图景引导审美创造，衔接单元主题|

第六单元素质评价卷2025-2026学年统编版一年级语文下册 班级：__________ 姓名：__________ 温馨提示：认真读题，仔细书写，相信你一定能展现最好的自己！ 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语，注意书写工整、美观 qīng tíng hé huā fēng jiān shù yè měi hǎo tiān kōng cǎi lián yú er chì bǎng cháo shuǐ 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√” 1. 水池（chí cí） 水珠（zhū zū） 2. 山坡（pō bō） 潮湿（shī sī） 3. 展开（zhǎn zǎn） 翅膀（chì cì） 4. 闷热（mēn mèn） 消息（xiāo xiào） 5. 浮萍（píng pín） 爱惜（xī xǐ） 6. 柔软（róu yóu） 眨眼（zhǎ zǎ） 三、比一比，再组词 采（） 亮（） 边（） 机（） 彩（） 高（） 加（） 几（） 尖（） 她（） 无（） 树（） 尘（） 他（） 天（） 对（） 四、查字典填空 1. “美”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______；共______画，第五画是______，可以组词：________、________。 2. “连”字是______结构，部首是______，除去部首还有______画，组词：________。 五、按要求写词语 1. 照样子，写ABB式词语 例：亮晶晶 ________ ________ ________ ________ 2. 照样子，写表示声音的词语 例：轰隆隆 ________ ________ ________ 3. 照样子，写“边×边×”式词语 例：边唱边跳 ________ ________ ________ 六、选词填空 呀 呢 吗 吧 啦 啊 1. 小鸟飞得真低（ ）！ 2. 爸爸下班了（ ）？ 3. 我们一起去公园玩（ ）！ 4. 荷叶圆圆的，绿绿的（ ）！ 5. 你在干什么（ ）？ 6. 下雨了，快回家（ ）！ 七、按课文内容填空 1. 《池上》：小娃撑小艇，偷采（ ）。不解藏踪迹，（ ）一道开。 2. 《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱（ ）。小荷才露（ ），早有蜻蜓（ ）。 3. 荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的（ ）。”小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。” 4. 天气谚语：（ ）不出门，晚霞行千里。蚂蚁搬家蛇过道，（ ）不久要来到。 5. 下雨前，燕子（ ）飞，小鱼游出水面透气。 第二部分 句子运用 一、照样子，写句子 1. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果________________，________________。 2. 例：浪花唱着笑着跑来了。 同学们________________来到了学校。 3. 例：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小公鸡________________在________________捉虫。 二、给下列句子加上合适的标点符号 1. 夏天的景色真美呀（______） 2. 你喜欢吃西瓜吗（______） 3. 我家门口有一棵大大的梧桐树（______） 4. 妈妈说（______）今天我们去海边玩（______） 5. 蜻蜓展开翅膀（______）在天空中飞呀飞（______） 第三部分 阅读与欣赏 一、课内阅读 荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1. 这篇短文一共有______个自然段。 2. 照样子，填一填 例：（圆圆）的荷叶 （亮晶晶）的眼睛 （________）的翅膀 （________）的水花 3. 文中的小动物们分别把荷叶当成了什么？请连一连 小水珠 歌台 小蜻蜓 摇篮 小青蛙 凉伞 小鱼儿 停机坪 4. 用“______”画出文中描写小鱼儿动作的句子。 二、课外阅读 夏天的雨 夏天的雨，来得快，去得也快。 乌云伯伯刚聚在一起，雨点就“哗啦啦”地落下来了。雨点打在树叶上，“沙沙沙”；打在窗户上，“咚咚咚”；打在小池塘里，溅起一朵朵小水花。 小朋友们可高兴了，有的撑着小伞在雨中跑，有的光着脚丫踩水洼，笑声比雨声还要响亮。 不一会儿，雨停了。太阳出来了，天边挂起了一道美丽的彩虹。空气变得湿湿的、凉凉的，真舒服！ 1. 短文一共有______个自然段，第______自然段写了雨点落下的声音。 2. 夏天的雨有什么特点？用“______”在文中画出来。 3. 雨点打在哪些地方？请写下来 ________________________________________________ 4. 雨停后，天边出现了什么？空气变得怎么样了？ ________________________________________________ 5. 你喜欢夏天的雨吗？为什么？ ________________________________________________ 第四部分 表达与交流 看图写话 提示：认真观察图片，图上画的是哪里？有哪些小动物？它们在做什么？天气怎么样？试着用几句话写下来，语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。 （图片提示：夏天的池塘，荷叶圆圆，荷花盛开，小蜻蜓立在荷叶上，小青蛙蹲在荷叶上唱歌，小鱼儿在荷叶下游动，天空飘着几朵白云） ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 第一部分 积累与运用 一、看拼音，写词语 蜻蜓 荷花 尖尖 树叶 美好 天空 采莲 鱼儿 翅膀 潮水 二、给加点字选择正确读音 1. chí√ zhū√ 2. pō√ shī√ 3. zhǎn√ chì√ 4. mēn√ xiāo√ 5. píng√ xī√ 6. róu√ zhǎ√ 三、比一比，再组词 示例：采花 彩色 明亮 高兴 一边 加法 飞机 几个 尖刀 灰尘 她们 他们 无边 天空 大树 对错 四、查字典填空 1. M mei 9 竖（丨） 示例：美丽 美好 2. 半包围 辶 4 示例：连忙 五、按要求写词语 1. 示例：红彤彤 黑乎乎 白茫茫 金灿灿 2. 示例：淅沥沥 叮铃铃 哗啦啦 3. 示例：边走边说 边听边写 边跑边笑 六、选词填空 1. 啊 2. 吗 3. 吧 4. 啦 5. 呢 6. 呀 七、按课文内容填空 1. 白莲回 浮萍 2. 晴柔 尖尖角 立上头 3. 摇篮 停机坪 4. 朝霞 大雨 5. 低 第二部分 句子运用 一、照样子，写句子 1. 示例：苹果红红的，甜甜的。（或：圆圆的，大大的） 2. 示例：同学们蹦着跳着来到了学校。（或：唱着笑着） 3. 示例：小公鸡低着头在草地上捉虫。（动作和地点合理即可） 二、给句子加标点 1. ！ 2. ？ 3. 。 4. ： 。 5. ， 。 第三部分 阅读与欣赏 一、课内阅读 1. 5 2. 透明 很美很美 3. 小水珠——摇篮 小蜻蜓——停机坪 小青蛙——歌台 小鱼儿——凉伞 4. 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 二、课外阅读 1. 4 2 2. 夏天的雨，来得快，去得也快。 3. 树叶上、窗户上、小池塘里 4. 天边挂起了一道美丽的彩虹；空气变得湿湿的、凉凉的，真舒服！ 5. 示例：我喜欢夏天的雨，因为雨后空气很舒服，还能看到彩虹。 第四部分 表达与交流 看图写话 评分标准 一等：能看清图中景物（池塘、荷叶、荷花）和小动物（蜻蜓、青蛙、小鱼儿），写清它们的动作，语句通顺、连贯，书写工整，标点正确，能用上单元所学词语（如“圆圆”“绿绿”“笑嘻嘻”等），无错别字（不会写的字用拼音代替正确）。 二等：能看清图中主要景物和小动物，写出基本动作，语句较通顺，书写较工整，标点基本正确，能用上部分单元所学词语，错别字较少。 三等：能写出图中1-2种景物或小动物，语句不够通顺，书写不够工整，标点有错误，错别字较多，能表达基本意思。 四等：不能写出图中内容，语句不通顺，书写潦草，无法表达基本意思。 示例：夏天到了，池塘里的荷叶圆圆的、绿绿的，荷花也开了。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地唱歌。小鱼儿在荷叶下游来游去，笑得真开心。夏天的池塘真美丽！ | 学科网（北京）股份有限公司 $