专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（广东专用）

**基本信息** 广东多地五年级道德与法治期末真题简答题汇编，聚焦英雄精神、公共生活、家风传承等主题，融入科技创新、中国梦等时代素材 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|45道|政治认同（如袁隆平事迹、中国梦）、道德修养（如公共秩序、家风）、责任意识（如社区和谐、公益活动）|情境时代性（2024粤澳科创大赛、抗战胜利80周年）；问题层次性（基础问答如长征困难表现，创新应用如仿写爱国诗歌、设计宣传海报）|

专题05简答题（期末真题汇编）五年级道德与法治下学期（广东专用） 1．（23-24五年级下·广东深圳·期末）材料一：习近平总书记指出： “‘天地英雄气，千秋尚凛然’一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在中华民族伟大复兴的征途中，涌现出无数民族英雄和时代楷模，如邱少云、王进喜、邓稼先、袁隆平、张桂梅等等。为了进一步弘扬中华优秀传统文化，促使同学们铭记民族英雄和时代楷模，弘扬中国精神，班级将开展一次“歌颂英雄故事 弘扬民族精神”故事会。 材料二：最近广东省的科创图掀起了一股“龙华旋风”！近日，由广东省教育厅、珠海市人民政府和横琴粤澳深度合作区执行委员会联合主办的 2024 年粤澳学生信息科技创新大赛在珠海市国际航展中心圆满落下帷幕。龙华区在此次比赛中取得了令人瞩目的成绩，共有28组作品荣获省级奖项，位列深圳市前茅。其中省一等奖4项，省二等奖9项，省三等奖14项，优秀展演奖1项，展现了龙华学子在科技创新领域的非凡实力。 （1）中华民族伟大复兴的中国梦需要在一代代中国人的接力奋斗中变为现实。结合材料或所学知识，请写一位你知道的英雄人物或时代楷模，并简要叙述该人物的事迹。  （至少写三句话） （2）我们是未来建设社会主义现代化强国的主力军、生力军，作为新时代的少年，我们应该如何做？  （至少列出三点） 2．（23-24五年级下·广东汕头·期末）你认为如何在日常生活中树立良好的道德品质？举例说明。 3．（24-25五年级下·广东佛山·期末）红军长征走过11个省，行程2.5万公里。战斗600余次，跨越近100条江河，翻越40余座高山险峰。穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，天上除了暴风雨雪，还有飞机轰炸。衣单粮少，药品更是奇缺。 （1）长征难表现在哪里？（请简单写出三点） __________________、__________________、__________________ （2）红军过草地，发生了许多可歌可泣的动人故事，请你写出一个故事的名称。 《__________________》 4.（23-24五年级下·广东深圳·期末）无数革命先烈们的牺牲，才换来了我们现在的幸福生活。在中华民族伟大复兴的新长征路上，我们该怎样学习和传承长征精神？ 5.（24-25五年级下·广东肇庆·期末）革命先驱孙中山先生早年的革命经历有哪些？ 6.（23-24五年级下·广东深圳·期末）1840年6月，英国舰船40余艘及士兵4000人的机动舰队从印度出发到达中国海面，标志着第一次鸦片战争正式开始。为什么把这次战争称为鸦片战争？鸦片走私给中国带来了哪些危害？（至少列举两点） 7.（23-24五年级下·广东珠海·期末）翻开中国近代史，从中英《南京条约》的民族屈辱，到中日《马关条约》的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争。想一想，历史给我们留下了怎样的思考？（请至少写出4点） 8.（24-25五年级下·广东河源·期末）社区的成员之间如何才能和谐共处？ 9.（24-25四年级下·广东清远·期末）当有同学在阅览室里吃东西，影响了其他同学阅读时，我会_________________________。 10.（24-25五年级下·广东汕头·期末）作为小学生，我们应该怎样为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量呢？ 11．（24-25五年级下·广东佛山·期末）请你根据自己对我们的国家、我们的健康成长和我们共同的世界的理解，写一篇不少于100字的短文，阐述你对如何做一个有责任感的公民的看法。 12．（23-24五年级下·广东深圳·期末）深深一家来到国家博物馆复兴之路基本陈列展厅，这里展出着广东肇庆各族人民在中国共产党的带领下艰苦奋斗、奋勇拼搏，从站起来，走向富起来、强起来的事迹！复兴之路基本陈列展厅正以“伟大祖国”为主题开展活动，下面是这里的一份资料。 1956年7月，我国第一批国产汽车下线。2024年3月，我国新能源汽车出口量稳居全球第一，比亚迪勇夺全球新能源汽车销量冠军。这些成果都离不开我国科学家的努力。 （1）你还知道我国哪些科学家和他们的科技成就吗？请写出最少一位科学家及其成就。 （2）我们能从他们身上学到什么精神呢？请你和深深一起来写写吧！ 13．（24-25五年级下·广东深圳·期末）在我们实现中华民族伟大复兴的征途中，出现了许多时代楷模。请你写出一位时代楷模，简单介绍他（她）的楷模事迹。 14.（24-25五年级下·广东深圳·期末）博物馆阅览区里，有游客看了下面这段文字材料后，和田田聊起了梦想。那么，你的梦想是什么？你会如何实现你的梦想？请结合生活实际谈谈。（至少答出三点） 我们每个人都有自己的梦想，我们的国家也有梦想。你知道我们国家的梦想是什么吗？习近平爷爷说，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。 ——《中国梦  我的梦》 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.（23-24五年级下·广东韶关·期末）五（3）班的同学们正在讨论“如何做一个新时代好少年”，假如你是本班学生，请你谈谈你是如何做的？（至少答出5条） 16.（24-25五年级下·广东深圳·期末）夜深了，完成挑战的唐僧师徒已经离去了。福福还在书桌前，他打算模仿《我骄傲：我是中国人》这首诗歌，尽情写出自己对祖国的赞歌。你能集合我国当前在各个领域取得的突出成就，仿写一段吗？ 我骄傲：我是中国人（节选） 王怀让 我骄傲，我是中国人—— 我的祖宗最早走出森林， 我的先人最早开始耕耘， 我是指南针和印刷术的后裔， 我是圆周率和地动仪的子孙。 …… 17.（23-24六年级下·广东深圳·期末）道法老师准备了一份神秘的毕业礼物送给同学们。原来，这是一本弥足珍贵的纪念册！由“自我认识”开始，到“我与自然”“我与家庭”“我与他人”“我与社会”“我与国家和人类文明”，六年的道法学习之旅，即将到达尾声。让我们一起回顾这本纪念册吧！ 这是小学阶段的告别，却是人生这趟美好列车新的开始。总有那么一课，让你受益匪浅，道德与法治课给你带来最大的收获是什么呢？（80字内） 18.（24-25五年级下·广东深圳·期末）活动营有一面英雄墙，上面刻有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句。这种大无畏的红军精神，直到今天，都在激励着中华儿女奋发前行。你能帮老师们补充一个红军长征的故事吗？再说说这个故事体现了怎样的红军精神。 19.（24-25五年级下·广东河源·期末）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，国内外正以多种形式纪念这个重要的历史时刻。为了取得抗日战争的胜利，中华民族团结一心，英勇抗战。你能写出四个抗日英雄吗？ 20.（24-25五年级下·广东潮州·期末）中国共产党在领导中国革命和建设的过程中，形成了许多宝贵的精神财富，如井冈山精神、长征精神、延安精神等。请选择其中一种精神，简要说说其内涵以及对你的启示。 21．（24-25五年级下·广东湛江·期末）从李大钊等中国共产党人的身上，你感受到了哪些可贵的精神品质？ 22．（24-25五年级下·广东肇庆·期末）辛亥革命推翻了清王朝统治，打开了中国进步潮流的闸门，革命者为了挽救国家和民族，不惜流血牺牲，他们的精神值得我们铭记。五（1）班正在讨论开展“纪念辛亥革命”的活动，你有哪些好的纪念方式？不少于3条。 23．（24-25五年级下·广东江门期末）近代中国被迫与西方列强签订的最屈辱的三个条约是什么？ 24.（23-24五年级下·广东江门·期末）有学者认为辛亥革命是20世纪中国的“光荣革命”，请你说说辛亥革命有哪些历史意义。（写出两点即可） 25.（24-25五年级下·广东中山·期末）面对外国侵略者的轮番欺凌，中国的民族危机空前严重，无数仁人志士不断探索救国救民的道路。其中，孙中山是杰出的代表，你知道孙中山有哪些革命活动吗？ 26.（23-24五年级下·广东河源·期末）学习了《百年追梦复兴中华》这一单元的内容后，你有何感悟？ 第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》 第8课《推翻帝制  民族觉醒》 第9课《中国有了共产党》 第10课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》  第11课《屹立在世界的东方》第12课《富起来到强起来》 27.（23-24五年级下·广东惠州·期末）请写出三个清政府签订的丧权辱国的条约。 28.（23-24五年级下·广东梅州·期末）鸦片战争中，有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，你能简要介绍一个相关的历史故事或一位英雄人物吗？并谈谈你的感受。 29.（23-24五年级下·广东深圳·期末）积极参加公益活动的深深得知，共青团深圳市委正号召大家全力打造“志愿者之城”升级版。同是深圳市民，你会怎么助力这项事业呢？请结合生活经验，简单设计一幅以“延续雷锋精神我是社会发展主力军”为主题的宣传海报，献给我们美丽的深圳吧！ 30.（23-24五年级下·广东广州·期末）中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。有心、有温度的公益事业能改变人，能改变环境。请你向田家炳爷爷学习，贡献自己的智慧，为班级公益活动策划想一个金点子，用几句话写下来。 31．（23-24五年级下·广东深圳·期末）为鼓励大家遵守社会公共秩序，传递正能量，你能和深深一起设计下面的这份“公共生活秩序单”吗？请写出四个场景，每个场景列出两条相应的秩序。 公共生活秩序单 例：乘坐公共交通工具时，我们不大声喧哗，有序排队。 32．（23-24五年级下·广东河源·期末）芳芳深夜在家里拿着麦克风大声唱歌，扰得街坊邻居不能正常休息。如果你是芳芳的朋友，你应该怎么做？请说明理由。 33．（23-24五年级下·广东肇庆·期末）公共资源的保障、公共设施的完善，有什么重要意义？ 34.（23-24五年级下·广东阳江·期末）保障公共资源，完善公共设施对人们的公共生活有什么意义？ 35.（23-24五年级下·广东韶关·期末）怎样才能构建有序和谐的公共生活？ 36.（23-24五年级下·广东东莞·期末）什么是家风？优秀家风中蕴含着哪些中华民族传统美德？ 37.（23-24五年级下·广东深圳·期末）优秀家风有什么作用？如何传承家风？ 38.（23-24五年级下·广东河源·期末）学校要开展“做优秀家风的宣传使者”活动，你该怎么办？ 39.（23-24五年级下·广东肇庆·期末）妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？ 40.（23-24五年级下·广东揭阳·期末）作为子女，自立自强，是对家人最大的精神安慰，列举一下你能做到自立、自强的表现。（至少写三条） 41．（23-24五年级下·广东揭阳·期末）家的功能是什么？（至少写出2点） 42．（24-25五年级下·广东汕尾·期末）在与同学们交流、分享的过程中，我们学会了化解烦恼的方法，懂得了理解父母，学会了与父母沟通的技巧。如在日常生活中你遇到以下情景，你会怎样和妈妈进行沟通呢？请把你的想法和做法写下来吧。 情景： 晚上，你完成作业后想放松一下，但刚拿起漫画书就被妈妈看到了。妈妈生气地对你说：“你怎么又在看漫画书？”这时，你会这样和妈妈说：__________________________________。 43．（23-24五年级下·广东深圳·期末）经过这件事，深深觉得，和父母沟通也需要讲究技巧，注意方式方法。请你结合自己家庭情况，补全下面的沟通方式，分享给有需要的同学吧。 （1）如何留心看： （2）如何细心听： （3）如何用心讲： （4）如何耐心说： 44.（23-24五年级下·广东潮州·期末）你有哪些有效的与父母沟通的方法？（写出不少于3种） 45.（23-24六年级下·广东深圳·期末）是父母的宽容，让我们拥有美好的童年；是老师的宽容，让我们迈过成长中的坑洼。你也试着完成这封感谢信，送给敬爱的父母与老师们吧！（50字以内） 参考答案 1．（1）袁隆平是杰出的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他成功培育出了高产杂交水稻，解决了我国乃至世界的粮食问题，大幅增加了水稻产量，为解决全球饥饿问题作出了巨大贡献。袁隆平以实际行动践行了为民服务的精神，是推动中华民族伟大复兴的时代楷模。 （2）我们应该：a：努力学习科学文化知识，提高自身素质，为未来的科技创新打下坚实基础；b:培养创新意识，积极参与科技实践活动，勇于探索和创新；c:继承和发扬中华民族的优良传统和英雄精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】（1）考查学生阐述能力。任意写出自己熟悉的时代楷模即可，注意叙述其主要事件。 （2）青少年是国家未来的建设者，应从知识获取、创新实践、精神传承等方面增强自身能力，符合社会主义现代化强国建设的要求。三个建议均侧重于未来发展方向，具体且切合实际。 2．自立自强，志向远大；脚踏实地，勤奋学习；诚实守信，乐于助人；锻炼身体，增强体魄。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。在日常生活中树立良好的道德品质可以从德智体美劳等角度阐述。 3．(1) 环境恶劣 残酷的战斗 衣单粮少 （2）金色的鱼钩、七根火柴、草地夜行…… 【分析】本题旨在考查学生的信息获取和解读能力。 【解析】（1）长征难表现在哪里，可以从行程与自然环境、战斗、物资供给等方面进行阐述。 （2）需回忆学过的、发生在过草地时的经典故事名称，填写一个即可。如金色的鱼钩、七根火柴、草地夜行……答案不唯一。 4.我们现在要努力学习，不怕困难，无私奉献，学好本领长大后将祖国建设得更加富强。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。学习和传承长征精神可以从立志、做人等角度阐述。 5.光绪二十年（ 1894年）孙中山先生在檀香山成立了第一个资产阶级革命团体“兴中会”，提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的纲领。次年，他以香港为据点，筹划发动广州起义，但因事机泄露而失败，被迫逃往国外。百日维新失败后，又在广东惠州发动起义。这次起义虽被镇压，但影响很大，孙中山领导的兴中会在海外有了进一步发展， 设立了许多支部，出版许多报纸。并和康有为的保皇党进行论战。光绪三十一年（1905年）， 孙中山从欧洲到日本东京， 与黄兴、宋教仁等创立中国同盟会。该会以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”十六字为纲领，推举孙中山为总理。总部设于东京，在国内和海外设立分会和支部。 【解析】本题旨在考查学生描述阐述能力。 利用所学知识能够描述出孙中山先生的早年革命经历即可。 6． 该战争是英国向中国走私鸦片引起的，故称鸦片战争；鸦片大量输入，使中国每年白银外流达六百万两，出现通货膨胀，令清廷财政枯竭，国库空虚。鸦片贸易严重败坏社会风尚，摧残了人民的身心健康，同时更破坏了社会生产力，造成东南沿海地区的工商业萧条和衰落。鸦片流毒甚广，从王公大臣到平民百姓，吸引者日众，危害中国国人身心健康，军队也吸食鸦片，身体变得虚弱，失去作战能力。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。为什么称为鸦片战争，可以从战争的起因来进行阐述；带来了哪些危害，可以从对政府财政、对社会风尚、对身心健康等角度进行阐述。 7.面对外国侵略者轮番欺凌，无数仁人志士为民族解放英勇顽强地斗争着。这是中华民族历史上极为惨痛的一页，它警示我们：落后就挨打，自强不息才能立于不败之地。作为新时代的少年学子，我们更应该掌握好科学知识，以知识来武装头脑，不忘初心、牢记使命，拥护中国共产党的正确领导，热爱祖国、热爱人民，发扬优点，不断完善自己等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。历史给我们留下了怎样的思考，可以从历史给了我们哪些教训、我们以后应该怎样做才能避免历史重演等角度进行阐述。如落后就要挨打，要好好学习，不断完善自己等。 8.要学会相互尊重与理解。社区成员来自不同背景，生活习惯、兴趣爱好可能存在差异，尊重他人的个性和选择，理解彼此的需求，是和谐相处的基础。比如，在公共区域活动时，考虑到他人的感受，不大声喧哗，不影响他人休息； 要加强沟通与交流。通过社区活动、邻里聚会等方式，增进彼此的了解和信任。遇到问题时，及时沟通，坦诚相待，避免矛盾积累。例如，对于社区公共设施的使用问题，大家可以坐下来一起商量，找到合适的解决方案； 要互帮互助，关爱他人。在社区中，邻里之间应互相关心，在他人遇到困难时伸出援手。比如，帮助老人提重物、照顾小孩等，营造温暖友爱的社区氛围； 要共同维护社区环境和秩序。遵守社区的规章制度，爱护公共设施，保持公共卫生。大家齐心协力，让社区变得整洁、有序、美丽，为和谐共处创造良好的外部条件； 要包容差异，求同存异。对于不同的观点和做法，以包容的心态对待，不固执己见，善于发现他人的优点和长处。在差异中寻找共同点，共同为社区的发展贡献力量。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。社区的成员之间和谐共处可以从尊重与理解、加强沟通与交流、互帮互助、共同维护社区环境和秩序、求同存异等角度阐述。 9.真诚劝告他：“请不要在阅览室吃东西。” 【解析】当有同学在阅览室里吃东西，影响了其他同学阅读时，可以从遵守公共秩序的角度劝说，如真诚地劝告他不能在阅览室吃东西。 10.（1）从小学习做人、学习立志、学习创造，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人； （2）我们要热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义； （3）脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从立志报国、热爱祖国、脚踏实地，勤奋学习等方面作答即可。 11．作为一个小公民，是家庭中的一员，集体中的一分子，社会中的一个小细胞，我们会承担越来越多的责任。在学校，我们要遵守纪律，勤奋学习，团结同学；在家里，做好自己的事情，孝顺长辈；在社会上，我们要诚实守信、遵纪守法、助人为乐。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。如何做一个有责任感的公民可以从学校、家庭、社会等方面阐述。 12．（1）钱学森：他是中国著名的物理学家和火箭专家，被称为“中国航天之父”。钱学森在新中国成立后回国，参与并领导了中国航天和导弹事业的创建和发展，是中国“两弹一星”功勋奖章的获得者之一。 （2）科学家的精神不仅体现在他们的专业领域，还体现在他们的工作态度和人生理念上。创新精神推动科学进步，坚持不懈使他们在面对困难时仍然勇往直前，而奉献精神则体现了科学家以大局为重的价值观。通过学习这些精神，能够激励我们在自己的岗位上努力拼搏。 【解析】（1）考查学生的阐述能力，从自己熟悉的科学家中任意找出一个回答即可； （2）学生结合自己的现实，回答言之有理，从自身出发，要积极向上。 13．杨士莪。他致力于水声工程领域的科研与教学工作，为中国水声工程学科的发展奠定了坚实的基础，创建了中国第一个理工结合、完整配套的水声工程专业，并培养出第一批水声专业技术骨干。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己掌握阐述即可，可以从科研、医学、教育等领域阐述。 14.我的梦想是想做一名警察；①我会从自己做起，从小事做起，严格要求自己，养成好思想、好品行、好习惯；②珍惜时光，脚踏实地，发奋学习；③制定规律的锻炼计划，像每天早上进行晨跑，增强耐力，让自己拥有良好的体能和身体素质。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生首先写出自己的梦想，然后从努力学习、锻炼身体、培养品德修养等方面写出实现自己梦想的做法即可。 15.（1）热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义； （2）做一个好人，坚持品德为先； （3）树立崇高远大的理想； （4）积极参加实践活动； （5）脚踏实地，勤奋学习； （6）向榜样学习，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。“如何做一个新时代好少年”可以从德、智、体、美、劳等角度阐述。 16.我骄傲，我是中国人—— 我的足迹跨越蜿蜒的高速铁路线， 我的梦想遨游浩瀚的太空与星辰， 我的智慧闪耀在北斗导航的光芒中， 我的信念凝聚在港珠澳大桥的雄伟身影里。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。仿写可以结合了我国高速铁路、航天工程、北斗导航、港珠澳大桥等多领域的代表性成就，突出展现了祖国当代的进步与腾飞的角度进行阐述。 17.我最大的收获是五年级下册第三单元的第10课，在这一课里，感受到在民族危机的紧要关头，中国人民表现出“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，进一步理解“全民族抗战”“众志成城”的含义。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从行为规范的培养、法治意识的增强、社会责任感的培养等方面写出道德与法治课带来最大的收获即可。 18.红军战士谢益先把自己仅有的干粮袋送给饥民，自己却忍饥挨饿，最终牺牲在长征路上。这个故事体现了红军战士舍己为人、无私奉献的精神，为了人民群众的利益，不惜牺牲自己的生命 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据自己掌握阐述即可，可以从长征精神是乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；是勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义，是不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、自强不息的民族精神等方面阐述。 19.杨靖宇、赵尚志、赵一曼、左权、白思才、吉鸿昌等。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。抗日英雄有很多，如杨靖宇、赵尚志、赵一曼、左权、白思才、吉鸿昌、赵登禹、张自忠等，根据自己掌握阐述即可。 20.以长征精神为例： 内涵：长征精神就是把广东肇庆人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 对我的启示：在学习中遇到难题时，不能轻易放弃，要坚定信念，相信自己通过努力一定能够克服困难，就像红军战士面对长征中的艰难险阻不退缩一样。在和同学相处中，要顾全大局，遵守班级纪律，和同学们紧密团结，共同进步。生活中，要养成艰苦奋斗的好习惯，不浪费食物、不盲目追求物质享受，珍惜现在来之不易的幸福生活。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。选择自己熟悉的一项进行阐述即可。答案不唯一。如长征精神，内涵可以从坚定信念、艰苦奋斗、团结互助、勇往直前等方面进行阐述；对你的启示，可以从学习中不放弃难题、主动请教；在集体生活中团结协作、日常生活中艰苦奋斗等方面进行阐述。 21．严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈，视死如归，保家卫国等精神品质。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出中国共产党人身上的可贵品质即可，如严守党的秘密，大义凛然等。 22．看一部关于辛亥革命的电影，阅读一本与辛亥革命有关的书籍，参观纪念馆，召开大会等。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出纪念辛亥革命的方式即可，比如看一部关于辛亥革命的电影、阅读一本与辛亥革命有关的书籍、参观纪念馆、召开大会等。 23．《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出中国被迫与西方列强签订的最屈辱的三个条约即可，比如，1842年，鸦片战争失败，清政府被迫同英国签订了《南京条约》，这是近代中国签订的第一个不平等条约；甲午中日战争结束后，1895年，清政府被迫与日本签订《马关条约》；1901年，《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为半殖民地半封建社会等。 24.辛亥革命推翻了清朝的统治；辛亥革命宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，使民主共和观念渐入人心。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。结合所学，学生从辛亥革命推翻清朝的统治和结束两千多年君主专制制度来阐述。 25.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推动中华民族伟大复兴的伟大革命先驱，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他第一次提出“振兴中华”这个影响深远的口号，成立同盟会，积极传播革命思想。他为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。 【解析】本题是对孙中山革命活动的考查。可从提出的口号，成立的组织，进行的具体革命活动等方面组织答案即可。 26． 学习了《百年追梦复兴中华》这一单元的内容后，我了解了不同时期人民英勇反抗外国侵略者的故事之后，感受到了先辈们的爱国热情；初步了解了新中国成立和改革开放以来取得的成就之后，加深了对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。更能感受到，落后就要挨打，被动就会受欺。努力实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦，不做世界霸主，和其他国家和平共处。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。有何感悟，可以从相应的知识所对应的内容进行阐述，如了解了不同时期人民英勇反抗外国侵略者的故事之后，感受到了先辈们的爱国热情；了解了新中国成立和改革开放以来取得的成就之后，加深了对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情等角度进行阐述。 27.《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英《南京条约》，条约要求将中国的香港岛割让给英国；1895 年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约《马关条约》，这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地化和民族危机；《辛丑条约》的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 28.在鸦片战争中，有一位英雄人物的事迹尤为感人，他就是关天培。关天培是清朝的一位将领，在第一次鸦片战争中，他坚守在虎门要塞，英勇抵抗英军的进攻。面对装备精良、人数众多的英军，关天培毫不畏惧，指挥若定，带领士兵们进行了顽强的抵抗。尽管最终战败，关天培的英勇事迹极大地激发了民众的抗英情绪，使他成为民族英雄。他的坚守不仅展现了个人的忠诚和勇敢，更象征了中华民族不屈不挠的精神。   这个故事让我深刻感受到，在国家和民族面临危难时，总有英雄挺身而出，用自己的行动乃至生命来捍卫国家的尊严和领土完整。关天培的英勇牺牲，不仅仅是对侵略者的有力反击，更是对后来人的激励，提醒我们牢记历史，珍惜和平，勇于担当。这种精神在今天依然具有重要的现实意义，它激励着我们要为国家的强大和民族的复兴贡献自己的力量。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，然后从勇于担当、牢记历史以及珍惜和平等方面写出感受即可。 29.延续雷锋精神，我要积极参加社区活动； 延续雷锋精神，我要维护公共秩序； 延续雷锋精神，我要从身边点滴小事做起。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出生活中如何参与公益活动即可。 30.我和同学们在周末集合，把学校外的人行道垃圾扫干净。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。为班级公益活动策划想的金点子可以从参加环保、献爱心等角度阐述。 31．（1）小区遛狗时，拴好狗绳，狗屎及时清理。 （2）超市购物时，文明购物，排队结账。 （3）在图书馆读书时，保持安静，爱护书籍。 （4）过马路时，不争抢，遵守交通规则。 【解析】本题旨在考查学生的描述阐述能力。可以从社区、超市、图书馆、交通等方面阐述。 32．我会劝芳芳不要在深夜拿麦克风大声唱歌。因为这是扰民行为，若被邻居举报到派出所，则很有可能被警察叔叔教育，甚至留下案底。 【解析】本题旨在考查学生对于公共秩序的正确认识。 首先对芳芳的行为表示不认可，芳芳的行为是严重的扰民行为，所以作为朋友一定要劝阻此种行为。再结合法律知识，对芳芳说明理由。 33．公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 34.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好；并愿意参与到公共生活中。 【解析】略 35.答 ：（答案不唯一） ①在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。遵守社会公德法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 ②维护公共秩序共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 ③维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。 ④维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持和法律的保障。 【解析】第一要有公共生活的思想，第二要遵守公共生活秩序；第三要劝阻不遵守公共生活秩序的人。总之，公共生活秩序与自我、与他人、与道德、与法律息息相关，可从以上四个角度组织语言进行阐述。 36.答：（答案不唯一） （1）家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。 （2）“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，可以铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 【解析】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚。中华民族的优秀传统美德在不同的家庭或家族中都有所体现，如爱国、诚信、友善、敬业、奉献等等。本题答案不唯一，结合相关知识和学生实际进行表述即可。 37.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量；要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。比如积极弘扬良好家风、树立模范家庭、组织群众积极学习、评比学习成果。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出优秀家风的作用及如何传承家风即可。 38.①家风演讲②制作宣传板报③展示优秀家训④网络传递家书 【解析】题是开放性试题，答案不具有唯一性。宣传活动的方式多种多样，可从演讲、手抄报、板报、讲故事、展示等多种方式来进行。 39.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习…… 【解析】本题考查对父母的爱的知识。家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了....面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。（答案不唯一，言之有理即可） 40.自己整理书包、房间：帮父母做力所能及的家务：努力学习、不甘落后等答案合理即可。 【解析】结合自己实际表述自立行为即可。如自己动手洗衣服，自己努力学习提升学习成绩，不让父母为自己操心；自己下厨为父母做饭；自己整理书包、衣物等等均符合设问要求。 41．①家是我们生活的港湾、情感的归宿，精神的乐园。 ②一个家庭承担着赡养老人，抚育子女、感情交流，改善生活等多方面的责任。 ③家庭既满足了我们衣食住行、教育，娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出家的功能即可。 42．妈妈，我知道学习的重要性，但是漫画也可以放松心情，是娱乐消遣的方式，在学习时需要适当的放松，等我看完了一定学习，现在，再让我看一会儿，好吗？ 【解析】本题旨在考查解读信息的能力。学生根据教材知识，结合自身生活实际，回答在材料所设定的情景之下，自己应该如何对妈妈说，把与妈妈沟通交流的内容写出来，答案不唯一，言之有理即可。 43．（1）如何留心看：观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。 （2）如何细心听：听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。 （3）如何用心讲：外出时讲清时间，地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。 （4）如何耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。 【解析】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。留心看可以从父母的作息和身体状况等方面阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。细心听可以从父母的想法、担忧方面阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。用心讲可以从事情的具体过程、在校情况等方面阐述。 （4）本题旨在考查学生的描述阐述能力。耐心说可以从语速、语调方面阐述。 44.①主动与家人交流，比如聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级等； ②可以通过写信、写便条等方式进行交流； ③学会倾听家人的看法，理解父母的担忧和压力。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出与家人沟通的技巧和方法即可，比如给家人写张贺卡，表达自己的想法。 45.谁言寸草心，报得三春晖。感谢我亲爱的父母，感谢我敬爱的老师，您像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们。 【解析】本题考查学生的描述能力，学生从感恩父母和老师的付出、生活中学习中对我们的教导等方面写出想对父母和老师说的话即可。 第 2 页 共 20 页 第 1 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $