第8章 专题训练2 力的示意图(2)-【名师学案】2025-2026学年八年级下册物理分层进阶学习法（人教版·新教材）

专题训练二 骨方法技巧 受力分析的步骤 (1)确定研究对象，可以是某个物体，也可以是 整体。 (2)按顺序画力： ①先画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向 下。②再画接触力（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周 围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面） 分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对 运动的趋势，则再画出摩擦力。分析完一个接触点 (面)后，再依次分析其他的接触点（面)。 ③再画其他力。口诀：先把重力向下画，再看哪个 接触它，接触挤压有弹力，相对运动有摩擦。 类型一摩擦力的示意图 1.如图，冰壶在水平冰面上向右减速滑行，请在 O点画出此时冰壶受到的摩擦力示意图。 2.如图，用力将一物体压在竖直的墙壁上使其 静止，物体的重力为10N,压力为300N。请 在图中画出物体所受摩擦力的示意图。 3.若某同学在平直的公路上用力瞪自行车前 进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的 作用点，并画出前、后轮所受路面摩擦力的示 意图。 29入年级物理·下册 力的示意图（二） 4.如图所示是同学们研究“影响滑动摩擦力的 因素”的实验装置，当用力F水平拉动物体B 时，请画出物体A所受摩擦力的示意图。 B 类型二受平衡力的示意图 5.如图，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。 画出电灯的受力示意图。 6.木块在水平向右的拉力F作用下做匀速直线 运动，请在图中画出木块在水平方向的受力 示意图。 mn7nn 7.图中磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，画出黑 板擦在竖直方向受到的力。 8.如图所示，瓶子在手中保持静止，请画出瓶子 在竖直方向的受力示意图。 9.如图，货物随传送带一起水平向右做匀速直 线运动，画出该货物的受力示意图。 10.一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平 地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，小球处 于静止状态，如图，在图中画出小球受力示 意图。 11.如图所示，小球被固定在静止的金属框架 上，画出小球所受作用力的示意图。 12.请画出图中放在斜面上静止的物体所受作 用力的示意图。 13.如图，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画 出小球A所受力的示意图。 14.如图所示，小红站在某商场匀速向上运动的 电动扶梯上，请画出小红所受力的示意图 (小红身上的O点为其重心)。 类型三非平衡力的示意图 15.如图所示，在一个向右行驶的小车的车厢 内，金属球A出现如图所示的状态，请根据 A球的状态画出平放在粗糙车底的物块B 所受的重力和摩擦力。 左 B 16.(2024春·随州期中)如图所示，画出小球 与被压缩的弹簧接触时受到的弹簧弹力和 摩擦力的示意图。 压缩过程 17.(2024春·松滋市期末)如图所示，一个物 块沿斜面向上运动，请在图中画出此过程中 物块对斜面的压力F和物块所受滑动摩擦 力f的示意图。 18.如图所示，物体A放在水平平板车上，随车 一起向右做直线运动，请画出车突然加速时 物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。 助学助教优质高效30速度5.A6.B7.D8.C9.B10.D11.静止熟鸡蛋12.惯性 形变汽车头枕13.A 第2节二力平衡 知识储备 1.静止匀速直线运动平衡平衡状态2.同一大小相等、方向相反 在同一条直线上 基础练 1.平衡重支持平衡二力2.C3.(1)光滑(2)相反钩码的个 数(3)大小相等(4)不能两个力是否作用在同一直线上(5)同一 4.D5.静止（或匀速直线运动）1.86.700竖直向上7.重支持 平衡2000东1.5×1048.D9.B10.B11.C12.C13.== 14.不是13 第3节摩擦力 第1课时认识摩擦力 知识储备 1.相对滑动阻碍相对运动的力2.相反3.(1)压力压力(2)粗糙程 度粗糙 基础练 1.A2.D3.(1)7.4匀速直线二力平衡(2)接触面越粗糙(3)甲 乙(4)无关(5)无关4.弹簧测力计没有沿水平方向拉动木块不可靠 没有控制两次实验压力大小不变5.不变右6.127.手对水杯的摩 擦力1.58.A9.C10.C11.左20 第2课时摩擦的利用与防止 知识储备 1.相反相同2.(1)压力变粗糙①压②粗糙程度③滚动滑动 ①④两个互相接触的表面分离 基础练 1.压力摩擦2.粗糙程度增大减小3.变滑动为滚动4.B5.B 6.增大减小压力惯性摩擦7.A8.ACD9.BD10.A 11. 12. 13.A14.增大在压力相 木块 同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了 手与盖子之间的摩擦力减小在盖子与瓶子的接口处，撬开一些缝隙，让 空气进去，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，从而 减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦 习题课利用平衡力求摩擦力的大小 1.摩擦20不变没改变2.30303.5做匀速直线运动4.C 5.摩擦30摩擦306.向上减小形状7.20变小8.(1)6左 (2)左10(3)109.静止2改变10.0101011.B12.是2 18 水平向右13.竖直向上4014.01015.1525 第4节同一直线上二力的合成 知识储备 1.相同几个力合力2.和相同F1十F2差一致F1-F。 基础练 1.两相同2.(2)之和相同(3)乙丙之差3.4N0N4.C 5.A6.CD7.C8.C9.80东10.G+fG-f大于相同 11.5015012.G-f>匀速直线13.左10可能14.A 专题训练二力的示意图（二） f=10N 77777777777777777 10 16 A 压缩过程 专题训练三力和运动的综合 1.B2.C3.D4.C5.D6.B7.D8.C9.C10.A11.C12.C 13.53 第八章学科素养整合与提升 知识网络构建 匀速直线运动状态静止匀速直线运动状态或静止状态质量质量 静止匀速直线运动静止匀速直线运动同一相等相反同一条 滑动摩擦静摩擦滚动摩擦匀速直线二力平衡等于粗糙程度 压力压力接触面粗糙程度粗糙程度压力滚滑分离 易错易误辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6./7.×8.× 核心素养解读 [应用示例1]A[应用示例2](1)速度(2)越远(3)匀速直线(4)改变 (5)控制变量实验推理[应用示例3](1)大小相等方向相反(2)同一 直线上(3)大[应用示例4幻(1)压力的大小接触面的粗糙程度(2)匀 速直线(3)越大越大控制变量(4)小 第八章中考热点专练 1.C2.C3.C4.运动状态惯性重5.B6.B7.B8.B9.向前 减小10.10011.惯性3.212.3水平向左13.B14.C15.ABD 第九章压强 第1节压强 第1课时认识压力和压强 知识储备 1.压力的大小受力面积小2.物体所受压力的大小与受力面积之比 ,帕斯卡帕PaNm 基础练 1.D2.C3.(1)形变转换可以(2)越大2(3)控制变量法4.B 5解：由专得专-0N-1X1P南一5得S-号受 力面积为S2 E=500N p:-2X10Pa=0.025m26.C7.2X108.C9.D 10.AD11.较小较大1×101×1012.解：由o=可得，鞋模的体 积V=m=675X10kg=0.75X103m,由V=S可得，鞋模的面积 p蜻0.9×103kg/m3 V_0.75×103m=2.5×102m2,因为人有两只脚，所以嫌疑人站立 S1= h 3×10-2m 时与地面接触的面积S=2S=2X2.5X10?m=-5×10m,由D5可 得，嫌疑人的重力G=F=pS=1.5×101Pa×5×10-2m2=750N。 第2课时增大或减小压强 知识储备 1.压力受力面积2.压力受力面积 基础练 1.BA、C、D2.减小受力面积增大受力面积3.压强接触面的粗糙 程度4.力可以改变物体的形状压强摩擦力5.变小不变变小 6.1.25×104不变变小变大2.5×1047.不变不变变小 8.答：(1)“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小压强，不易破坏冰 面；(2)减少二氧化碳排放，可以缓解温室效应，因而出行多乘坐公共交通工 具，少开私家车，减少碳排放。 微专题柱体压强的计算 [答题模板]等于oSgh ogh1.C2.B3.C4.>>=