第7章 第3节 重力-【名师学案】2025-2026学年八年级下册物理分层进阶学习法(人教版·新教材)

2026-05-18
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第3节 重力
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2026-05-18
更新时间 2026-05-18
作者 湖北智慧万羽文化传媒有限公司
品牌系列 名师学案·初中同步
审核时间 2026-05-18
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来源 学科网

内容正文:

八年级物理·下册 参考答案 第一部分同步练习堂堂清 第七章力 第1节力 第1课时力及力的作用效果 知识储备 1.作用施力物体受力物体F牛顿N2.形变运动状态 基础练 1.手水桶水桶手2.D3.A4.形状运动状态5.变大运动方 向物体的运动状态6.D7.D8.A9.C10.A11.B12.ACD 13.运动状态形状14.形变运动状态15.(1)头球(2)蚍蜉大 树16.桌子书书桌子 第2课时力的三要素及力作用的相互性 知识储备 1.大小方向作用点2.一条带箭头的线段相互的 基础练 1.D2.C3.作用点方向 4.F=50N .=50N F=100N 6.后相互的运动状态7.小明运动状态小明小船A相互 8.C9.D10.D11.C12.相互的运动状态喷出的气体 13. ”14.(1)(a)(b)(2)(a)(c)(3)(a)(d)(4)力的大 小作用点力的方向控制变量(5)错误没有控制力的作用点相同, 变量不唯一 第2节弹力 知识储备 1.恢复原来的形状2.形变接触3.测量范围零刻度线 基础练 1.弹性2.有手3.上升形变转换4.力是0~50.24.4 5.A6.D7.D8.D9.C10.B11.B12.C 13. 14.C 第3节重力 知识储备 1.由于地球的吸引而使物体受到的力G地球重力2.它的质量成正比 3.竖直向下铅垂线4.作用点几何中心5.互相吸引 基础练 1.C2.(1)mrg45kg×10N/kg450(2)G/g600N÷10N/kg60 600003.D4.竖直向下的左 6.D7.B8.A9.B10.961609690011.(1)9.8(2)正比 (3)3.92(4)A12.解:(1)每箱货物的质量为m=300kg,共有25箱货物,故 车上所载货物的质量m物=25m1=25×300kg=7500kg;因g=10N/kg,故 货物的总重力G物=m物g=7500kg×10N/kg=7.5×104N;卡车自重G车 =5.0×104N,这辆车的总重力G总=G车+G物=5.0×104N+7.5×10N= 1.25×10N。(2)汽车与货物的总质量mG=1.25X10N=1.25× g 10 N/kg 101kg=12.5t>10t,应卸下的货物质量△m=m总-m限=12.5t-10t= 2.5t=2500kg,m=m=2500kg≈8.3,因此要想安全过桥需要卸下9箱 m 300 kg 货物。 专题训练一力的示意图(一) A Q w99w7 降落伞 返回舱 9.4 G 第七章实验突破 1.(1)天平弹簧测力计(2)竖直(3)2(4)物体所受重力与它的质量 成正比(5)C(6)使实验结论具有普遍性(7)B(8)1502.(1)竖直向 下的(2)偏高 第七章学科素养整合与提升 知识网络构建 作用F牛顿方向形变运动状态受力力形变接触长 测量范围每个小格表示多少牛调零伸长吸引g竖直向下几 何中心 易错易误辨析 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8./9.× 核心素养解读 [应用示例1]运动状态相互 [应用示例2]C[应用示例3]B [应用示例4]C[应用示例5] [应用示例6] 77777777 [应用示例7](1)越大(2)丙小于(3)不成正比 第七章中考热点专练 1.B2.相互墙3.AB作用点4.D5.50.23.26.A7.A 8.A9.重力地球4.910. 11 12.只要两个物体相接触,就一定有力的作用 竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触,没有力的作用,因此两个物体相 接触不一定有力的作用13.(1)②(2)B(3)c(4)960 第八章运动和力 第1节牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 知识储备 1.不需要阻力2.匀速直线运动静止经验事实推理概括 基础练 1.(1)水平木板静止(2)同一高度(3)小远匀速直线2.D3.A 4.B5.C6.D7.B8.C9.(1)乙(2)甲10.匀速直线2m/s 保持静止状态11.以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽, 则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用,由牛顿第一定律可知,飞 船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动12.A 第2课时惯性 知识储备 1.静止速度直线匀速直线运动静止2.质量越大3.惯性 危害 基础练 1.D2.惯性小后3.惯性静止4.原地匀速直线运动惯性 17第3节 哪知识储备砂 叫作重 力,通常用字母 表示。重力的施力物体 是 ,地球附近的所有物体都受到 的作用」 2.实验表明,物体所受的重力跟 ,可写成以下关系: g表示 ,单位是 ,比值g的大小g= ,粗 略计算g可取 3.重力的方向 ,建筑工人在砌墙时 常用 来确定墙壁是否竖直。 4.重力的 叫作重心。形状规则、质量分 布均匀的物体的重心是它的 5.宇宙间任何两物体间都存在 力,这就是万有引力。 01基础练 编必备知识梳理 知识点一重力 重力的大小 1.(教材改编)我们的生活离不开重力,试想: “如果没有重力,我们的生活将会变成什么样 子?”下列一些说法是假设没有重力的情景, 其中不正确的是 () A.汽车漂浮在空中 B.人跳起来就会离开地球,再也回不来 C.物体将会失去质量 D.杯子里的水倒不进嘴里 2.(答题模板)张勇的体重为600N,他最多可 以举起45kg的杠铃,请计算: (1)杠铃的重力G杠= (公式)= (代入数据)= N; (2)张勇的质量m (公式)= (代入数据)= kg- g。(g=10N/kg) 八年级物理·下册 重力 知识点二重力的方向 3.图中关于重力的示意图正确的是 ↑G G A.上升的球 B.静止的木块 G G C.斜抛的球 D.静止的球 4.(教材图片题)墙体的竖直性是房 屋质量的重要指标,在建造房屋 左 时,建筑工人常常利用如图所示 的重垂线检测墙体是否竖直,这 是运用了重力的方向是 ,图中所 示的墙体向 (选填“左”或“右”)倾斜。 5.(五育并举)攀岩是年轻人非常喜欢的一种运 动,如图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在 峭壁上的情景。图乙是这一时刻的简化图,请 你以重心O为作用点,在图乙中画出运动员所 受的重力和绳子对运动员的拉力的示意图。 印 乙 易错点○不能正确理解“竖直向下” 6.(教材改编题)下列是地球上不同位置的人释 放石块的示意图,图中的虚线表示石块的路 径,则石块下落路径最接近实际的示意图是 地球 地球 地球 地球 B 知识点三重心 7.关于重心,下列说法正确的是 A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的 重心就消失了 D.重心是物体上最重的一点 02综合练 勇关键能力提升一 8.(航天航空)2024年10月30日,我国成功发 射神舟十九号载人航天飞船。若航天员在完 全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼,则下 列活动中可采用的是 () A.拉力器 B.举哑铃 C.跳远 D.吊环 9.如图所示是一个抽奖的转盘,指针在正上方 位置,若转盘的重心在A点,转动后它最终会 停在 () 四 A谢谢 等奖 五. 参与 等奖 三 等奖 等奖 等奖 A.一等奖 B.二等奖 C.三等奖 D.谢谢参与 10.(教材变式题)物体在月球表面受到的重力只 有在地球表面的1/6,一个在地球上连同随身 装备共重960N的宇航员,质量为 kg,在 月球上的重力为 N,质量为 kg;一 个举重运动员在地球上最多能举起150kg的 物体,到月球上他最多能举起 kg的 物体。(g=10N/kg) 11.(科学探究)实验小组的同学测量出了不同 质量钩码所受重力的多组数据,如下表: 钩码数个 质量m/kg 重力G/N 入 0.1 0.98 2 0.2 1.96 0.3 2.94 0.4 (1)根据实验测得的数据可知:物体所受重力 G与物体质量m的比值为 N/kg。 (2)分析表中数据,可以得出的结论是物体所 受重力的大小与它的质量成 (3)根据表格中的数据可知,4个钩码所受 重力大小为 N。 (4)分析表中数据,下列图象中能正确表示 物体所受重力与质量关系的是 A 03素养练 净学科素养培育一 12.(教材改编题)一辆自重是5.0× 10N的卡车,装载着25箱货 10t 物,每箱货物的质量是300kg, 行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥 前。求:(g取10N/kg) (1)这辆车的总重力。 (2)要想安全过桥需要卸下几箱货物。 助学助教优质高数8

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