精品解析：广东茂名市电白区2025-2026学年度统编版2016第二学期综合练习五年级语文

2025—2026学年度第二学期期中综合练习五年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 涟漪（yī） 玉磬（qìn） B. 徘徊（huí） 倭瓜（wō） C. 蚌壳（bàng）供应（gòng） D. 燕园（yān） 玷污（diàn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．玉磬（qìng）； B．徘徊（huái）； C．供应（gōng）。 2. 下列词语中字形全都正确的一项是（ ） A. 承认 随意 预计 锻练 B. 疑惑 寻思 耻笑 荣辛 C. 慰问 繁忙 特殊 签字 D. 熟练 崭新 慈祥 军令壮 【答案】C 【解析】 【详解】A．锻炼； B．荣幸； D．军令状。 3. 下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 南望王师又一年 王师北定中原日 B. 故人西辞黄鹤楼 故人具鸡黍 C. 青春作伴好还乡 青春须早为 D. 一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．都是指朝廷的军队； B．都是指老朋友； C．明丽的春天/人的青年时期； D．都是指山的高大。 故选C。 4. “休”表示人靠在树旁休息；“看”表示手放在眼睛上面张望；“删”表示用刀把竹简上的字削去。下列汉字不属于这一类型的是（ ） A. 歪 B. 马 C. 采 D. 典 【答案】B 【解析】 【详解】“休”“看”“删”都是由两个或多个有意义的部件组合在一起，表达一个新的含义，属于会意字。 A．“歪”表示不正、歪斜，属于会意字； B．“马”是一个描摹马的形状的字，属于象形字； C．“采”表示手在树木上采摘，属于会意字； D．“典”表示重要的书籍或典籍，属于会意字。 5. 对下面“车”字的字体演变判断正确的一项是（ ） A. 小篆→甲骨文→金文→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 C. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 D. 甲骨文→金文→楷书→隶书→小篆 【答案】B 【解析】 【详解】图中第一个字像车的侧面轮廓，有车轮、车辕，图画性很强，最早的文字形态，属于甲骨文。 图中第二个字线条更规整，结构更复杂，仍保留车的象形特征。这是商周时期铸刻在青铜器上的文字，属于金文。 图中第三个字线条均匀对称，象形意味减弱，字形更简化、规整，属于小篆。 图中第四个字笔画变得平直、有波磔，打破了小篆的圆转结构，是古今文字的分水岭，属于隶书。 图中第五个字笔画平直方正，结构稳定，书写便捷，就是我们现在使用的标准字体，属于楷书。 所以，“车”字的演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。 6. 下列关于汉字的说法有误的一项是（ ） A. 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。 B. “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。 C. 小篆是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 D. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。 【答案】C 【解析】 【详解】C．金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用；小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 7. 以下最能概括这段话意思的一项是（ ） 在网球赛场上，郑钦文是当之无愧的英雄。她无畏踏上国际赛场，直面各路顶尖强手，始终眼神坚毅。哪怕伤病突袭、困境重重，也绝不退缩。她用一次次精彩击球，书写坚持与勇气，不仅为自己拼出荣耀，更如闪耀灯塔，照亮中国网球前行之路，是令人赞叹的巾帼豪杰。 A. 郑钦文在伤病中坚持比赛。 B. 郑钦文用精彩击球赢得荣耀。 C. 郑钦文眼神坚毅地踏上国际赛场。 D. 郑钦文是当之无愧的中国网球英雄。 【答案】D 【解析】 【详解】这段话开篇就点明了中心句：网球赛场上郑钦文是当之无愧的英雄，后文具体描述郑钦文不惧强手、不畏伤病的拼搏表现，最后总结她既为自己拼得荣耀，也照亮了中国网球的前进之路，整段内容都是围绕“郑钦文是当之无愧的中国网球英雄。”展开的。 8. 下列句子中在表达上与其他三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… C. 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用对比，将别处桂花和家乡桂花对比，抒发思乡之情； B．运用对比，把姑爹小船和乌篷船对比，流露内心温情与怀念； C．运用景物描写+双重否定句式，纯粹赞叹此地是绝佳赏月之地，无对比手法； D．运用对比，拿往后的豆和戏与当夜的对比，表达难忘往昔的情感。 9. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《梅花魂》题目中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 B. 《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子中的生活。在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的、快乐的。 C. 《稚子弄冰》一诗关注瞬间快景，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，写出了稚子的情趣。 D. 体会作者的情感，需要关注人、事、景、物中蕴含的情感，没必要有感情地朗读文章。 【答案】D 【解析】 【详解】D．体会作者的情感，不仅要关注人、事、景、物中的情感，有感情地朗读文章也是重要方法，它能帮助我们更好地代入情境、感受情感。因此“没必要有感情地朗读文章”的表述是错误的。 10．按要求完成句子。 10. 八月，天真热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 照样子写一段话，通过具体的情景描写，来表现四周环境的安静。 ________________ 【答案】清晨，真安静。露珠悬在草尖不动，晨雾裹着山野无声，连早起的虫儿都轻得没有一点声音。 【解析】 【详解】仿写这类句子时，要注意先总起点明特点，再用多个具体的情景/事物细节来表现这个特点。 示例：深夜，真安静。蛐蛐停止了鸣叫，风儿放缓了脚步，连窗外的树叶都静悄悄的，没有一丝声响。 11. 读下面的句子，体会人物的内心，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等待考试成绩： _____________________ 【答案】我在教室门口来回踱步，眼睛不停望向办公室，手心冒汗，心跳得飞快。 【解析】 【详解】本题考查用动作描写表现人物内心的写法。例句没有直接写毛主席的悲痛，而是通过“一支接一支吸烟”的动作，含蓄展现出人物悲伤的心情。答题不需要直接说出“焦急”，只需要抓住等待考试成绩时符合场景的小动作，就能体现出焦急不安的内心。 示例：我眼睛直盯着老师手里的试卷，手指不停地抠着桌沿，脚在桌下不住地蹭来蹭去，连大气都不敢出，只等着老师念出我的分数。 12. 根据语境填写恰当的歇后语。 我们要搬新家了，很多旧的东西都已经是______了。 【答案】梁山泊的军师——无（吴）用 【解析】 【详解】语境中提到“搬新家”和“旧的东西”，这些旧东西可能不再需要，或者没有什么用处了。在常见的歇后语中，“梁山泊的军师——无（吴）用” 符合这个语境。“吴”与“无”谐音，意思是“没有用处”。    13. 请根据课文内容填空。 （1）读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，_____”描绘了山林夜晚的静谧，“_____，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽，“_____，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔景象。 （2）读古诗，品童趣。“_____，_____”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱，“_____，_____”使我们体会到幼童弄冰的自得其乐，“_____，______”则让我们感悟到牧童坐在牛背上吹笛的调皮天真和悠闲自在。 （3）读古诗，悟诗情。《闻官军收河南河北》中的“_____，_____”表现了诗人听闻喜讯后悲喜交集的复杂感情，《凉州词》中的“_____，_____”抒发了戍边将士的离愁别恨，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_____，_____”抒发了诗人对友人的惜别之情。 （4）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，《梅花魂》中_____的外祖父，《草船借箭》中_____的诸葛亮，《红楼春趣》中_____的贾宝玉，《清贫》中_____的方志敏，《军神》中_____的刘伯承…… 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 三万里河东入海 ③. 黄河远上白云间 ④. 童孙未解供耕织 ⑤. 也傍桑阴学种瓜 ⑥. 稚子金盆脱晓冰 ⑦. 彩丝穿取当银钲 ⑧. 牧童归去横牛背 ⑨. 短笛无腔信口吹 ⑩. 剑外忽传收蓟北 ⑪. 初闻涕泪满衣裳 ⑫. 羌笛何须怨杨柳 ⑬. 春风不度玉门关 ⑭. 孤帆远影碧空尽 ⑮. 唯见长江天际流 ⑯. 热爱祖国 ⑰. 神机妙算 ⑱. 率真随性 ⑲. 清贫朴素 ⑳. 意志坚定 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鸣、涧、万、远”的写法。 （2）本答案出自范成大的《四时田园杂兴》，描写了儿童模仿大人劳作的天真模样，契合题干。 本答案出自杨万里的《稚子弄冰》，描写了孩童玩冰的自得场景，契合题干。 本答案出自雷震的《村晚》，描写了牧童在牛背上吹笛的悠闲画面，契合题干。 （3）本答案出自杜甫的《闻官军收河南河北》，这两句写诗人听闻官军收复失地的消息后，惊喜得泪流满面，体现了悲喜交集的情感。 本答案出自王之涣的《凉州词》，这两句借羌笛吹奏的《折杨柳》曲，抒发了戍边将士的离愁别恨，也暗含对朝廷不关心边塞将士的不满。 本答案出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这两句写诗人目送友人乘坐的船远去，直到消失在天边，只看见长江浩浩荡荡地流向天边，抒发了诗人对友人的惜别之情。 （4）《梅花魂》中外祖父对梅花有着深厚的感情，梅花象征着中华民族的精神，他热爱祖国，眷恋祖国。 《草船借箭》中诸葛亮利用大雾天气，巧妙地向曹操“借”箭，体现了他神机妙算的特点。 《红楼春趣》中贾宝玉在大观园里放风筝，表现出他率性纯真的性格。 《清贫》中方志敏身为革命领导人，始终过着朴素清贫的生活，将财物都用于革命事业，体现了他清贫朴素、舍己为公的形象。 《军神》中刘伯承在手术中拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛，展现了他意志顽强的品质。 二、阅读与欣赏 （一）名著阅读 14. 关于四大名著，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》里到处都是英雄的豪情壮志，倒拔垂杨柳的是豹子头林冲，智取生辰纲的是智多星吴用。 B. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》。 C. 《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 D. “空城计”“草船借箭”“千里走单骑”……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，均出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《水浒传》里“倒拔垂杨柳”的英雄是花和尚鲁智深，不是豹子头林冲。因此说法错误。 15. 结合本学期所学习的词语知识和名著阅读经验，选词填入句中括号内。 郎中 客舍 印信 墨客 店家 榜文 货郎 驿站 （1）唐太宗命人张贴（ ）求取高僧主持水陆大会。 （2）张飞嫉恶如仇，在（ ）鞭打督邮。 （3）晴雯生病，宝玉悄悄请了（ ）来诊治。 （4）梁山好汉伪造蔡京（ ），只为救出宋江。 【答案】 ①. 榜文 ②. 驿站 ③. 郎中 ④. 印信 【解析】 【详解】郎中：古代民间行医的医生。 客舍：古时供旅客住宿的旅店。 印信：官府或官员使用的印章。 墨客：指文人、读书人。 店家：店铺老板、酒馆旅店主人。 榜文：古代官府张贴的告示、文告。 货郎：走街串巷叫卖货物的小贩。 驿站：古代专供传递文书、往来官员中途歇息住宿的场所。 （1）张贴对外公示的文书用“榜文”，符合古代官府发布公告的用法。 （2）“驿站”是古代官吏出行停留歇宿的地方，督邮当时在驿站停留。 （3）古时看病求医都请“郎中”，是古代对医生的常用称呼。 （4）“印信”代表官员权力凭证，伪造印章才能假借身份救人。 16. 请从四大名著中选择你印象最深的一个人物，结合事例说一说这个人物的特点以及你对他（她）的评价。 名著：《_____》 人物：_____ 特点：______________ 评价：________________ 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 机智勇敢、嫉恶如仇 ④. 他一路降妖除魔保护师父，值得学习。 【解析】 【详解】本题作答时选择自己熟悉的四大名著中的人物，结合对应典型事例概括特点、给出合理评价即可，答案不唯一。 示例：名著：《水浒传》 人物：武松 特点：勇武刚直、嫉恶如仇。 评价：武松打虎除害，醉打蒋门神为民伸冤，是勇敢正直的梁山好汉。 文学性文本阅读 让他为你擦车吧 张翔 ①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她是不轻易请人到家里做客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说：“那我们是贵客哦。” ②她有些羞涩地说：“其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个失语症患者，即便是长大了，他心里也很单纯，所以接人待客多少有些不方便。” ③我们沉默了些许，表示理解，越发觉得朋友对我们的诚意。 ④她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉父母了。于是，我们出现的时候，家人早已迎了出来。 ⑤出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥。 ⑥我们进屋刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。我站起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号，此刻，她的哥哥在干什么呢？ ⑦席间，手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人，正提着一桶水在为我们擦车，那人就是朋友的哥哥。他脸上洋溢着笑容。抹布在车身上飞速滑动。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。 ⑧可就在这时，我被人一把拉住，转头一看，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往屋里拉。我提醒她：“那是你哥啊！” ⑨朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。” ⑩“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去为我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。 ⑪朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无法交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊，擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累。所以，请你就让他为你擦次车吧。” ⑫话音落下，我的心情豁然开朗起来，原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客的平台而已，原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。 ⑬这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。 ⑭饭后，我们准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄。他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指赞赏他。他的脸顿时笑得像春日阳光一般灿烂。 ⑮返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的树叶绿得透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切，我眼前的那张纯真笑脸如此灿烂…… 17. 文中有四处画线处写了朋友哥哥的笑容，这样反复写的作用是（ ） A. 前后相互照应 B. 表达完整清楚 C. 启发读者思考 D. 凸显人物形象 18. 第⑦—⑬段，“我”发现朋友的哥哥为“我”洗车后，“我”的心情变化是：不安→（ ）→（ ）→（ ） 19. 文中第⑬自然段中“这种细心而特殊的安排”指的是（ ） A. 朋友吩咐她哥哥在“我们”吃饭时为“我们”擦车 B. 朋友的母亲安排朋友和她父亲陪“我们”吃饭 C. 朋友说服“我”安心吃饭，让她哥哥为“我们”擦车 D. 朋友的家人在“我们”刚落座就端上茶酒饭菜 20. 题目“让他为你擦车吧”的深层含义是（ ） A. 朋友支持哑巴哥哥做事，免去他的无聊 B. 要给予他人发挥作用、实现价值的平台 C. 朋友一家人热情好客，尽心为客人做事 D. 朋友希望哥哥离客人远点，免去他的尴尬 21. 第⑫自然段中“原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重”，你赞同这种观点吗？请结合文本说明理由。 __________________ 【答案】17. D 18. ①. 不快 ②. 豁然开朗 ③. 感动 19. C 20. B 21. 赞同。哥哥无法交流，擦车能让他表达热情、体现价值，这是尊重与关爱。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，借一次做客见闻，剖开了亲情里最动人的尊重内核。作者以“我”的心理变化为线索，用四次笑容的细节勾勒出失语者单纯赤诚的模样，于平淡家常里道出深刻相处之道：真正的善意不是居高临下的怜悯，而是给人实现自我价值的位置，温暖治愈。 【17题详解】 多次描写哥哥的笑容，生动体现出他内心纯真善良、热情好客，能为客人做事而满心欢喜，突出人物淳朴阳光的性格特点。 【18题详解】 第⑦段“我”撞见朋友哥哥给“我”擦车，先是感到不安，上前制止时被朋友拉住； 到第⑩段，“我”不理解朋友为什么放任哥哥擦车，明明“我”在吃饭却让主人干活，因此“心中顿时掠过一丝不快”，对应第一个空； 第⑪段朋友解释完不让“我”制止的原因后，第⑫段明确写到“我的心情豁然开朗起来”，对应第二个空； 理解了这是家人给失语症哥哥体现价值、获得尊重的巧妙安排后，第⑬段直接点明“这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚”，因此第三个空的心情是感动。 【19题详解】 A．错误。原文第⑨段朋友明确说明擦车是哥哥自己主动去的，并不是朋友吩咐哥哥做的，不符合原文内容； B．错误。“朋友母亲安排朋友和父亲陪饭”是常规的待客安排，和题干中“针对哥哥的细心特殊安排”无关； C．正确。结合第⑦-⑪段内容，“我”看到哥哥擦车要上前制止，朋友拉住“我”并解释原因，说服“我”不要阻拦，让哥哥通过擦车实现自己待客的价值、获得成就感，这正是“细心而特殊的安排”所指代的内容； D．错误。“提前备好茶酒饭菜”只是主人热情待客的常规准备，并非针对哥哥的特殊安排，不符合题意。 【20题详解】 A．该选项是对文本的浅层片面理解，并非标题深层含义。原文第⑪段明确提到，哥哥希望做事是因为他不想因无法交流觉得自己“没用”“是个负累”，不是单纯为了打发无聊； B．该选项贴合标题的深层主旨。结合原文第⑪段、第⑫段内容：朋友的失语症哥哥因无法席间交流感到尴尬自卑，渴望通过做事表达好客、证明自己的价值；朋友不制止擦车，就是特意给哥哥一个展现价值、获得认可的平台，本质是给弱势群体平等的尊重； C．该选项只是文本体现的表层内容，不是标题的核心深层含义。标题围绕“对哥哥的安排”展开，主旨落脚在如何尊重残障人士、帮助他们实现自我价值，不是为了表现主人热情好客； D．该选项完全违背原文主旨。原文第⑫段明确点明“这不是一种沉默的遗弃”，朋友不是嫌弃哥哥、刻意把哥哥支开，反而是尊重哥哥想要做事的心意，帮他实现价值。 【21题详解】 本题首先明确观点，然后从文中提取朋友安排的出发点、哥哥擦车后的状态、该行为对哥哥的意义等相关内容作为依据。 示例：我赞同这个观点。文中朋友的哥哥是失语症患者，无法正常与人交流，在席间待客会感到尴尬、觉得自己没用，朋友没有强行让他参与饭桌应酬，而是默许他为客人擦车，让他用自己的方式表达热情、实现自身价值，这不是抛弃，而是照顾他的自尊，巧妙地给予他尊重，让他感受到自己被需要、被认可。 三、交流与表达 22. 口语交际。 （1）唐僧师徒四人西天取经，历经磨难，终成正果。请你列举给你留下深刻印象的两个故事。 （a）_____（b）_____ （2）对于《西游记》中的孙悟空，人们有下面不同的评价。你有什么看法？请你结合书中相关的情节，写出自己的理由。 A．孙悟空神通广大，嫉恶如仇 B．孙悟空脾气暴躁，无法无天 我的看法及理由：___________ 【答案】 ①. 三借芭蕉扇 ②. 三打白骨精 ③. 我认为孙悟空神通广大、嫉恶如仇。比如在“三打白骨精”中，他用火眼金睛识破了白骨精三次变化的人形，哪怕被唐僧误会、念紧箍咒，也坚持打死妖怪保护师父。 【解析】 【详解】（1）我们要回忆《西游记》中经典情节，书中耳熟能详、印象深刻的故事写出两个即可，如：三打白骨精、偷吃人参果、 真假美猴王、三借芭蕉扇、大战红孩儿等。 （2）选择A，可结合“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等情节，说明他面对妖怪从不手软，用七十二变、火眼金睛保护唐僧，体现神通广大、嫉恶如仇。 示例：我的看法及理由：孙悟空确实神通广大、嫉恶如仇。在“三借芭蕉扇”时，他变作小虫、牛魔王的样子，用尽办法借到扇子，最终扇灭了火焰山的烈火。这些情节都体现了他本领高强，又一心除妖护师，十分嫉恶如仇。 选择B，可结合“大闹天宫”“推倒人参果树”等情节，说明他早期不服管教、冲动行事，展现了脾气暴躁、无法无天的特点。 示例：我的看法及理由：孙悟空也有脾气暴躁、无法无天的一面。比如他刚当上弼马温，嫌官小就大闹天宫，打翻蟠桃会、偷吃仙丹，不把天庭规矩放在眼里；路过五庄观时，被童子骂了几句，就一气之下推倒了人参果树，完全不顾及师徒取经的行程。这些情节都能看出他冲动易怒，早期十分叛逆，不服管教。 也可以辩证分析更全面，既承认他的优点，也不回避他的缺点，结合具体情节说明，让理由更充分。 示例：我的看法及理由：孙悟空既有嫉恶如仇的英雄面，也有冲动叛逆的一面。一方面，他在取经路上降妖除魔，比如大战红孩儿、车迟国斗法，都展现了他神通广大、为民除害的正义；另一方面，他早期大闹天宫、推倒人参果树，也能看出他脾气暴躁、不服管束的性格。但他后来一路保护唐僧取经，也慢慢学会了收敛和担当，是一个成长中的英雄。 23. 主题研学活动结束后，乐乐感触很深。她发现，成长是一场不断向前的旅程，但用心感受这段旅程的人，总能在细节里学会道理，慢慢长大。回忆一下，在你的生活里，有哪些事让你收获了成长？请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 那一次，我学会了低头 至今我还记得，那次站在舞台上大脑一片空白的感觉。那是小学五年级，学校举办朗诵比赛…… 学校要举办朗诵比赛，我被选为班级代表。老师说我嗓音条件好，一定能拿个好名次。我也这么觉得。每天放学后，我都对着镜子练习，把每个字的轻重缓急都抠得仔仔细细。 比赛那天，我胸有成竹地走上台。台下坐满了评委和观众，我深吸一口气，开始朗诵。前几句很顺利，可到了中间，我突然忘词了。脑子一片空白，像被人按了暂停键。我站在台上，脸涨得通红，手心全是汗。停顿了几秒后，我硬着头皮编了几句，磕磕绊绊地结束了。结果是三等奖，连年级前三都没进。 放学后，我一个人坐在操场边。天很蓝，风很轻，可我心里像压了一块石头。我想不通，明明练了那么久，怎么还是输了？ 回到家，妈妈没有安慰我，只是问了一句：“你知道问题出在哪儿吗？”我赌气地说：“运气不好。”妈妈摇摇头：“你去看看获奖同学的朗诵视频吧。” 我打开手机，找到了第一名的视频。那个女孩的声音不算最好听，可她朗诵时一直在和观众交流，眼神是活的，像是在讲故事，而不是背稿子。我又看了第二名、第三名，发现他们都有同一个特点：没有一个人只是在“背”稿子，他们都在“说”。 我忽然明白了。我太想赢了，太想证明自己，反而把朗诵当成了任务，忘了它本应是表达。我以为低头苦练就够了，却忘了抬头看看别人是怎么做的。 从那以后，我学会了另一件事——向别人学习，不是一件丢人的事。有时候，低头不只是认输，更是为了看清脚下的路。 那次比赛我输了，可我收获了更重要的一课。 【解析】 【详解】审题：本题要求写一件让自己收获成长的生活往事，核心在于“成长”二字——不是简单记录经历，而是要通过一件事展现自己从中的领悟与变化。写作时需注意两点：一是把事情经过写清楚，即时间、地点、人物、起因、经过、结果要完整连贯；二是把启示写明白，即从这件事中悟出的道理必须具体、真实，不能空泛。 立意：成长类作文的灵魂在于“懂得了什么”。可以从坚持、理解、勇敢、反思、感恩等方向中选择一个自己最有感触的点，比如“失败让我学会了低头向别人学习”“第一次为家人做事让我理解了父母的辛苦”。立意切忌空泛，要具体到“我学会了……”“我明白了……”，让读者一眼就能看出你在这件事中的成长轨迹。 构思： 开头：用悬念、场景或哲理式引入，直接抓住读者注意力。 中间：先写起因，交代背景和自己最初的想法；再重点写经过，要有波折、有细节、有心理变化，让读者仿佛身临其境；接着写转折点，即是什么让你“突然明白了”，可以是一个发现、一句话或一次对比，这是全文的关键转折。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中综合练习五年级语文 一、积累与运用 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 涟漪（yī） 玉磬（qìn） B. 徘徊（huí） 倭瓜（wō） C. 蚌壳（bàng）供应（gòng） D. 燕园（yān） 玷污（diàn） 2. 下列词语中字形全都正确的一项是（ ） A. 承认 随意 预计 锻练 B. 疑惑 寻思 耻笑 荣辛 C. 慰问 繁忙 特殊 签字 D. 熟练 崭新 慈祥 军令壮 3. 下列加点字词的意思不相同的一项是（ ） A. 南望王师又一年 王师北定中原日 B. 故人西辞黄鹤楼 故人具鸡黍 C. 青春作伴好还乡 青春须早为 D. 一片孤城万仞山 五千仞岳上摩天 4. “休”表示人靠在树旁休息；“看”表示手放在眼睛上面张望；“删”表示用刀把竹简上的字削去。下列汉字不属于这一类型的是（ ） A. 歪 B. 马 C. 采 D. 典 5. 对下面“车”字的字体演变判断正确的一项是（ ） A. 小篆→甲骨文→金文→隶书→楷书 B. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 C. 金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书 D. 甲骨文→金文→楷书→隶书→小篆 6. 下列关于汉字的说法有误的一项是（ ） A. 汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。 B. “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。 C. 小篆是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。 D. 人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。 7. 以下最能概括这段话意思的一项是（ ） 在网球赛场上，郑钦文是当之无愧的英雄。她无畏踏上国际赛场，直面各路顶尖强手，始终眼神坚毅。哪怕伤病突袭、困境重重，也绝不退缩。她用一次次精彩击球，书写坚持与勇气，不仅为自己拼出荣耀，更如闪耀灯塔，照亮中国网球前行之路，是令人赞叹的巾帼豪杰。 A. 郑钦文在伤病中坚持比赛。 B. 郑钦文用精彩击球赢得荣耀。 C. 郑钦文眼神坚毅地踏上国际赛场。 D. 郑钦文是当之无愧的中国网球英雄。 8. 下列句子中在表达上与其他三项不同的一项是（ ） A. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… C. 每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。 D. 一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。 9. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 《梅花魂》题目中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。 B. 《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子中的生活。在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的、快乐的。 C. 《稚子弄冰》一诗关注瞬间快景，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，写出了稚子的情趣。 D. 体会作者的情感，需要关注人、事、景、物中蕴含的情感，没必要有感情地朗读文章。 10．按要求完成句子。 10. 八月，天真热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 照样子写一段话，通过具体的情景描写，来表现四周环境的安静。 ________________ 11. 读下面的句子，体会人物的内心，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 焦急地等待考试成绩： _____________________ 12. 根据语境填写恰当的歇后语。 我们要搬新家了，很多旧的东西都已经是______了。 13. 请根据课文内容填空。 （1）读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，_____”描绘了山林夜晚的静谧，“_____，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽，“_____，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔景象。 （2）读古诗，品童趣。“_____，_____”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱，“_____，_____”使我们体会到幼童弄冰的自得其乐，“_____，______”则让我们感悟到牧童坐在牛背上吹笛的调皮天真和悠闲自在。 （3）读古诗，悟诗情。《闻官军收河南河北》中的“_____，_____”表现了诗人听闻喜讯后悲喜交集的复杂感情，《凉州词》中的“_____，_____”抒发了戍边将士的离愁别恨，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_____，_____”抒发了诗人对友人的惜别之情。 （4）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，《梅花魂》中_____的外祖父，《草船借箭》中_____的诸葛亮，《红楼春趣》中_____的贾宝玉，《清贫》中_____的方志敏，《军神》中_____的刘伯承…… 二、阅读与欣赏 （一）名著阅读 14. 关于四大名著，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》里到处都是英雄的豪情壮志，倒拔垂杨柳的是豹子头林冲，智取生辰纲的是智多星吴用。 B. 《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》。 C. 《红楼梦》中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕……”，其中“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 D. “空城计”“草船借箭”“千里走单骑”……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，均出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》。 15. 结合本学期所学习的词语知识和名著阅读经验，选词填入句中括号内。 郎中 客舍 印信 墨客 店家 榜文 货郎 驿站 （1）唐太宗命人张贴（ ）求取高僧主持水陆大会。 （2）张飞嫉恶如仇，在（ ）鞭打督邮。 （3）晴雯生病，宝玉悄悄请了（ ）来诊治。 （4）梁山好汉伪造蔡京（ ），只为救出宋江。 16. 请从四大名著中选择你印象最深的一个人物，结合事例说一说这个人物的特点以及你对他（她）的评价。 名著：《_____》 人物：_____ 特点：______________ 评价：________________ 文学性文本阅读 让他为你擦车吧 张翔 ①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她是不轻易请人到家里做客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说：“那我们是贵客哦。” ②她有些羞涩地说：“其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个失语症患者，即便是长大了，他心里也很单纯，所以接人待客多少有些不方便。” ③我们沉默了些许，表示理解，越发觉得朋友对我们的诚意。 ④她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉父母了。于是，我们出现的时候，家人早已迎了出来。 ⑤出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥。 ⑥我们进屋刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。我站起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号，此刻，她的哥哥在干什么呢？ ⑦席间，手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人，正提着一桶水在为我们擦车，那人就是朋友的哥哥。他脸上洋溢着笑容。抹布在车身上飞速滑动。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。 ⑧可就在这时，我被人一把拉住，转头一看，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往屋里拉。我提醒她：“那是你哥啊！” ⑨朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。” ⑩“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去为我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。 ⑪朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无法交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊，擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累。所以，请你就让他为你擦次车吧。” ⑫话音落下，我的心情豁然开朗起来，原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客的平台而已，原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。 ⑬这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。 ⑭饭后，我们准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄。他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指赞赏他。他的脸顿时笑得像春日阳光一般灿烂。 ⑮返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的树叶绿得透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切，我眼前的那张纯真笑脸如此灿烂…… 17. 文中有四处画线处写了朋友哥哥的笑容，这样反复写的作用是（ ） A. 前后相互照应 B. 表达完整清楚 C. 启发读者思考 D. 凸显人物形象 18. 第⑦—⑬段，“我”发现朋友的哥哥为“我”洗车后，“我”的心情变化是：不安→（ ）→（ ）→（ ） 19. 文中第⑬自然段中“这种细心而特殊的安排”指的是（ ） A. 朋友吩咐她哥哥在“我们”吃饭时为“我们”擦车 B. 朋友的母亲安排朋友和她父亲陪“我们”吃饭 C. 朋友说服“我”安心吃饭，让她哥哥为“我们”擦车 D. 朋友的家人在“我们”刚落座就端上茶酒饭菜 20. 题目“让他为你擦车吧”的深层含义是（ ） A. 朋友支持哑巴哥哥做事，免去他的无聊 B. 要给予他人发挥作用、实现价值的平台 C. 朋友一家人热情好客，尽心为客人做事 D. 朋友希望哥哥离客人远点，免去他的尴尬 21. 第⑫自然段中“原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重”，你赞同这种观点吗？请结合文本说明理由。 __________________ 三、交流与表达 22. 口语交际。 （1）唐僧师徒四人西天取经，历经磨难，终成正果。请你列举给你留下深刻印象的两个故事。 （a）_____（b）_____ （2）对于《西游记》中的孙悟空，人们有下面不同的评价。你有什么看法？请你结合书中相关的情节，写出自己的理由。 A．孙悟空神通广大，嫉恶如仇 B．孙悟空脾气暴躁，无法无天 我的看法及理由：___________ 23. 主题研学活动结束后，乐乐感触很深。她发现，成长是一场不断向前的旅程，但用心感受这段旅程的人，总能在细节里学会道理，慢慢长大。回忆一下，在你的生活里，有哪些事让你收获了成长？请写下来。注意把事情的经过写清楚，把得到的启示写明白。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $