1.2 时间 位移 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“时间 位移”核心内容，通过“早晨上学”场景提问导入，引出时刻、时间间隔、路程等概念，再结合时间轴、坐标系构建从具体到抽象的学习支架，衔接参考系等前序知识。 其亮点在于以生活情境为起点，通过时间轴模型建构和坐标系应用，培养学生物理观念和科学思维。如“辨一辨”实例辨析时刻与时间间隔，例题结合时间轴强化科学推理，小结系统梳理知识。学生易理解，教师教学更高效。

第一章 运动的描述 1.2 时间 位移 人教版 · 高中物理 · 必修一 我们是如何描述运动的？ 场景：早晨上学 • “早上7点，我从家里出发。” • “经过15分钟，我到达了学校。” • “从我家到学校的距离大约是2公里。” 思考： “7点”指的是什么？ “15分钟”代表什么？ “2公里”描述什么？ 时刻 时间间隔 路程 一、时刻和时间间隔 时刻：是某一瞬间，在表示时间的数轴上对应的是一个点，时刻与某一状态（位置）相对应。 时间间隔：是两个时刻之间的间隔，在表示时间的数轴上，用一段线段表示，时间间隔与某一过程相对应。 时间轴： 三要素 •原点 ： •正方向 ： •单位长度： •时刻：时间轴上的一个“点” •时间间隔：两个时刻点之间的“线段”，对应过程。 0 (O) t₁=2s t₂=5s Δt = 3s “点”代表时刻，对应物体的位置 “线段”代表时间间隔，对应物体的位移 t 1.7.2013 为了更直观地理解时刻和时间间隔，我们引入一个非常有用的工具——时间轴。它就像一把一维的尺子，有原点、正方向和单位长度。在时间轴上，每一个点都代表一个时刻，而任意两点之间的线段长度就代表一个时间间隔。这个工具能帮助我们把抽象的时间概念变得可视化。 ‹#› t/s 0 1 2 3 4 5 第1秒初 前3秒 第3秒 第3秒末 第3秒初 第2秒末 01. “新闻联播每天19:00开播。” 02. “小明在运动会上跑百米用了11.5秒。” 03. “火车将于10:20发车，请提前15分钟检票” 辨一辨：时刻 or 时间间隔？ • “10:20发车” ——时刻• “提前15分钟” ——时间间隔 时间间隔 时刻 【例1】下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是(　　) A．第4 s末到第5 s初经历了1 s的时间间隔 B．“新闻联播在北京时间19∶00开始播出”，其中19∶00指的是时间间隔 C．物体第3 s末的位置坐标是(2 m，3 m)，其中第3 s末指的是时刻 D．物体第3 s内运动了4 m，其中第3 s内指的是时刻 C 【例2】根据如图所示的时间坐标轴，下列有关时刻与时间间隔的叙述正确的是（　　）   A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s内，也可以称为2 s时 B．0～t2表示时间间隔，称为最初2 s内或第2 s内 C．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内 D．tn-1～tn表示时间间隔，称为第n s内 CD 【解析】 A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，A错误； B．0～t2表示时间间隔，称为前2 s内或最初2 s内，第2 s内表示1 s末到2 s末这1 s的时间间隔，B错误； C．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内，C正确； D．tn-1～tn表示时间间隔，称为第n s内，D正确。 温故知新：参考系 什么是参考系？ 运动的相对性 物体的运动状态不是绝对的，而是取决于所选的参考系。 选择具有任意性 可任意选择参考系，以计算简单、方便解题为原则。 要描述一个物体的运动，必须选定某个其他物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参考系 。 1.7.2013 接下来，我们学习一个描述运动的前提概念——参考系。一个经典的问题是：坐在行驶的火车里，你是运动的还是静止的？答案是，这取决于你选择什么作为参考系。相对于地面，你是运动的；但相对于车厢，你是静止的。所以，在描述任何运动之前，我们必须先明确我们的参考系是什么。 简单来说，参考系就是我们在描述物体运动时选作“标准”的那个物体。理解参考系有几个关键点：第一，运动是相对的，不同的参考系结论可能不同；第二，选择是任意的，你可以选任何物体；第三，在生活中和物理题里，如果没说，我们通常默认地面是参考系；第四，选择参考系时要遵循“方便原则”，让问题研究变得更简单。 ‹#› 为了定量地描述物体的位置以及位置的变化，我们需要在选定的参考系上建立一个坐标系 。 建立三要素： ① 原点 (O) ② 正方向 (箭头表示) ③ 单位长度。 二、位置和位移 坐标系的应用： （1）用坐标系中点的坐标描述物体的位置。 （2）用坐标的变化描述物体位置的变化。 种类：一维坐标系、平面直角坐标系、空间直角坐标系 描述位置变化的两个物理量 小明绕着标准的400米操场跑了一圈，最后回到了起点。 路程 ：物体实际运动轨迹的总长度。 •性质：只有大小，没有方向，属于标量 。 •计算：小明跑的路程是400 米。 位移 从初位置指向末位置的有向线段。 •性质：既有大小，又有方向，属于矢量 。 •计算：小明的位移 是0。 1.7.2013 现在我们来学习描述位置变化的两个核心物理量：路程和位移。想象一下，小明绕着400米的操场跑了一圈回到起点。他跑过的轨迹长度，也就是路程，是400米。但是，他的位置从起点出发又回到了起点，所以他的位置变化，也就是位移，是0。这就是路程和位移最直观的区别。 ‹#› 定义：从初位置指向末位置的有向线段。 物理意义：描述物体位置变化的物理量。 大小：运动物体在初末位置间的线段的长度。 方向：由初位置指向末位置。 位移： 直线运动的位置和位移 0 x1 x2 x/m △x 位移 路程与位移的比较 1.路程只有大小，没有方向，是标量；位移有大小，有方向，是矢量。 2.单位相同：国际单位都是米（m） 3.质点在做单向直线运动时，位移大小才等于路程，其他情况下位移大小要小于路程。 矢量和标量 1.矢量 定义：既有大小又有方向的物理量。如位移、力、速度、加速度、动量、电场强度等。 表示：常用带箭头的线段表示，线段长度代表大小，箭头指向代表方向。 【例3】关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是(　　) A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的 B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的 C．质点通过一段路程，其位移可能是零 D．质点运动的位移大小可能大于路程 BC 【解析】沿直线运动的物体，若没有往复运动，只能说位移的大小等于路程，但不能说位移等于路程，因为位移是矢量，路程是标量；若有往复运动时，其大小也不相等，在有往复的直线运动和曲线运动中，位移的大小是小于路程的．位移只取决于初、末位置，与路径无关，而路程是与路径有关的． 2.标量 定义：只有大小，没有方向的物理量。如路程、时间、质量、温度、长度、能量、功、电流等。 表示：直接用数字和相应的单位表示即可。例如：路程500米、时间20秒、质量60千克。 随堂练习 1.下列关于时刻和时间的说法错误的是（　　） A．上午第一节课从8：00到8：45共45分钟，这里的45分钟指时刻 B．第2s末与第3s初指的是同一时刻 C．任何一段时间都有一个初时刻和一个末时刻 D．第2s内所表示的时间为1s A 随堂练习 2.(多选) 如图所示是为了定量研究物体的位置变化而作出的坐标轴(x轴)，在画该坐标轴时规定原点在一长直公路上某广场的中心，公路为东西走向，规定向东为正方向．坐标轴上有两点A和B，A的位置坐标为xA＝5 m，B的位置坐标为xB＝－3 m．下列说法正确的是(　　)   A．A点位于广场中心西5 m处 B．A点位于广场中心东5 m处 C．B点位于广场中心西3 m处 D．B点位于广场中心东3 m处 BC 3.某人从水平地面上的A出发，先向正东走了40 m到达B点，接着又向正北方向走了30 m到达C点，求： (1)这两个过程中人的位移的大小和方向； (2)整个过程中人的路程和位移． 随堂练习 【解析】 人从A点出发，向东行驶了40m，到达B点，位移是40m，方向向东； 又向北行驶了30m到达C点，位移是30m，方向向北． 整个过程中路程s=40m+30m=70m． 位移的大小  方向由A→C． 答：通过的路程为70m；位移为50m，方向A→C． 小结 时间 时刻 时间间隔 空间 参考系 坐标系 位置变化 路程 位移 谢谢观看！ $