1.2.1 时间 位移 课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“时间 位移”核心知识点，涵盖时刻与时间间隔、路程与位移、坐标系及矢量标量等内容。通过校园地图路线问题导入，引导学生从生活现象思考时间意义、路线差异及不变物理量，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以真实情境（奥运会案例、校园路线）和问题链驱动，结合时间轴、坐标系模型及对比表格，落实物理观念中的运动观念和科学思维的模型建构、科学推理。设置合作辨析与展示环节，促进科学探究中的交流与证据分析，助力学生深化概念理解与应用能力，为教师提供结构化教学资源以提升教学效率。

时间 位移 1 导入 （3）在（2）的基础上，有没有不变的物理量？ （1）地图中的“09:13”、“1小时8分”、“50分钟”这些时间的意义相同吗？ （2）如果选择不同行驶路线，所经过的路程一样吗？ 1．观察从爱和城高级中学南校区到芮泽校区的地图路线，思考下列问题： 09:13 Standard content 导学 【学习目标】 1．阅读课本P15，会区分时刻和时间间隔，并能在时间轴上表示。 2．阅读课本P15-17，知道路程和位移的区别，明确位移的矢量性，并会在一维坐标系中表示物体的位移。 Standard content 学思 独立思考 注意： ①15min阅读课本并完成导学案中基础感知合作辨析部分 ②阅读学习目标和课本时注意双色笔勾画 Standard content 展示 预设展 Standard content 展示 A．t2表示时刻，称为第2s末或前3s初 B．t1~t2表示时间间隔，称为第1s内 C．t0~t2表示时间间隔，称为前2s或第2s内 D．tn-1~tn表示时间间隔，称为第ns内 1．在如图所示的时间轴上，以t0=0为计时起点，下列说法中正确的是（　　） D Standard content 展示 2．观察课本P16-17图1.2-3、图1.2-4、1.2-5回答问题 （1）经过的路程不同，位移相同。 （2）对应路线经过的路程相同，位移不同。 （1）图1.2-3中沿不同路线从北京到重庆，经过的路程相同吗？位移相同吗？ （2）图1.2-3中沿（1）中对应的相同路线从重庆到北京，位移与经过的路程和（1）中的结果相同吗？ Standard content 展示 （3）图1.2-4中，初末位置相同，路程一定大于位移大小吗？ 追问：直线运动物体的位移大小一定等于路程吗？（ ） 不一定。 × 物体做方向不变的直线运动，其位移大小等于路程。 Standard content （4）图1.2-5中，计算位移的方法。 展示 ②Δx的意义是什么？ ①坐标系:为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系。坐标系构成要素: _______ 、_______、_______。 原点 正方向 单位长度 Δx其大小等于末位置与初位置坐标之差x2-x1，常用Δx表示坐标之差，所以在研究直线运动时，常用Δx表示位移。 注意：若两坐标之差为正，则位移的方向指向x轴的正方向； 若两坐标之差为负，则位移的方向指向x轴的负方向。 Standard content 展示 3．（1）如图1.2-10，一个物体从P点运动到Q点，坐标xP为3m，xQ为-2m，它的位移大小是多少？方向如何？请你画出它的位置坐标和位移矢量。 xP xQ 如图，位移大小是5m，方向为x轴负方向。 Standard content 展示 （2）从高出地面3m的位置竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面（图1.2-12）。 分别以地面和抛出点为原点建立一维坐标系，方向均以向上为正，填写以下表格。 -3m 8m 0 5m -8m 3m 0 5m -3m 5m -8m -3m Standard content 展示 4．矢量________大小，________方向；标量________大小，________方向。 5．如图所示，物体沿两个半径为R的圆弧由A运动到C，请用笔描出它的路程、位移路线，并计算其路程和位移。 既有 又有 只有 没有 路程轨迹即为图中圆弧轨迹，位移矢量如图。 路程s=2πR=πR；位移大小x==R，方向从A指向C。 Standard content 合作辨析 1．（多选）2024年8月1日，潘展乐以46秒40的成绩获得巴黎奥运会男子100米自由泳冠军，为中国游泳首夺该项目奥运会金牌，并打破世界纪录。已知在比赛过程中，潘展乐在泳池赛道上往返一次，下列说法正确的是（　　） A．潘展乐的位移大小是0 B．潘展乐经过的路程是100米 C．“46秒40”指的是时间间隔 D．研究潘展乐技术动作时可以将其看成质点 ABC Standard content 合作辨析 2．（选做）如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子正下方时，气门芯的位移大小为（　　） A． B．2R C． D．πR 当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，轮子向前运动半个周长，气门芯的初位置与末位置如图： 由几何知识得，气门芯的位移大小 故选A。 A Standard content 评讲 一、时刻与时间间隔的理解 1．时刻：指某一瞬间，它在表示时间的数轴上，用点表示。例如上课、下课的时间点是时刻。 8:00 8:50 上课 上课 下课 下课 40min 40min 10min 9:30 8:40 强调：生活中常说的“时间”根据语境，有时表示时刻（某一瞬间），有时表示时间间隔（一段时间），具体情况要根据实际的语境而定。 2．时间间隔：两时刻之间的时间间隔，在时间数轴上用线段表示。一节课所持续的时间就是时间间隔。 Standard content 评讲 第1s末/时 第2s初 ...... 第2s末/时 第3s初 第1s内 第2s内 第s 末/时 第)s初 前2s内 前3s内 第1s初 第（+1）s内 3．时间轴上时间表示示例。 t/s 2 3 1 0 Standard content 评讲 二、坐标系 1．一维坐标系建立方法： ①物体做直线运动时，选取这条直线为x轴。 ②x轴上任选一点作为原点。 ③规定好正方向和单位长度。 Standard content 评讲 2．平面直角坐标系 Standard content 3．三维立体空间坐标系 评讲 Standard content 评讲 三、路程和位移 1．路程：物体运动轨迹的长度。 2．位移： ①定义：由从初位置指向末位置的有向线段。 ②物理意义：描述物体（质点）位置变化的物理量。 ③大小：初、末位置间线段的距离。 ④方向：初位置指向末位置。 Standard content 评讲 四、标量和矢量 1．矢量：在物理学中，像位移这样的物理量叫作矢量，它既有大小又有方向。 2．在物理学中，像温度、路程这样的物理量叫作标量，它们只有大小，没有方向。 位移、速度、力等 路程、温度、密度、时间等 Standard content 位移和路程的区别与联系 　　项目 比较　　 位移 路程 区别 物理意义 描述物体的位置变化，是由初位置指向末位置的有向线段 描述物体运动轨迹的长度 矢标性 矢量 标量 相关因素 由物体的初、末位置决定，与物体运动路径无关 既与物体的初、末位置有关，也与物体运动路径有关 联系 位移的大小不大于相应的路程，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程 评讲 Standard content 反馈 2min整理内化 熟记位移概念 Standard content 反馈 A．t5表示时刻，称为第6s初 B．t8~t9表示时间间隔，称为第9s内 C．t0~t7表示时间间隔，称为前7s D．tn-1~tn表示时间间隔，称为第ns内 1．（多选）在如图所示的时间轴上，以t0=0为计时起点，下列说法中正确的是（　　） ABCD Standard content 2．（多选）关于矢量和标量，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙两运动物体的位移大小均为50m，这两个物体的位移必定相同 B．描述矢量既要说明大小，又要指明方向 C．做直线运动的甲、乙两物体位移分别为，x甲=3m，x乙=-5m，则甲的位移大于乙的位移 D．温度计读数的正、负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量 反馈 BD Standard content $