专题二：中华民族的抗争与近代化探索（如果我是他——情境化学习，课堂角色扮演）

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国近代史核心考点，包括列强侵略与不平等条约、近代化探索及中国共产党领导的新民主主义革命，严格对接课标要求，按“帝国的守夜者”“旧世界的冲决者”“新天地的牺牲者”分类梳理，突出近代化探索、抗日战争等高频考点，归纳材料分析、论述等常考题型。 课件亮点在于角色代入式复习与分类梳理，通过林则徐、孙中山等人物活动培养时空观念与家国情怀，利用不平等条约对比表、近代化探索规律总结等方法突破考点，如解析“近代化探索从技术到制度到思想”论述题，帮助学生掌握答题逻辑，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

课程标准要求： 1.在中国近代史中，重点叙述列强侵略中国—中国逐渐成为半殖民地半封建社会—中华民族对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治—最终由中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族独立、人民解放。 2.梳理中国近代逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，了解其中重要的不平等条约，以及期间中国人民不屈不挠的抗争活动。 3.通过了解孙中山等民主革命先行者的活动，认识辛亥革命的历史意义与局限性。知道五四爱国运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点；了解李大钊传播马克思主义的史事；了解中国共产党成立，认识中国共产党成立的历史意义。 4.了解日本侵华罪行；认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，识中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用；体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神；认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的重要历史意义。 如果，我是他 —中华民族的抗争与近代化探索— 中考历史二轮主题复习 如果，我是他， 我曾经活在哪里， 我会在哪个夜晚辗转难眠， 我会在哪个清晨攥紧拳头， 我又会在哪个黎明闭上眼睛？ 如果，我是他 ——请同学们拿出课前提前抽取的角色卡片 今天，你不是你。 你是卡片上的那个人。 你将以卡片上的名字命名 去他生活的年代； 走他走过的路，做他做过的事…… 请同学们根据人物角色卡片，找到你觉得和你志同道合或者是用同一种方式救中国的人。（3min完成，可参考老师的提示） 帝国的守夜者 旧世界的冲决者 新天地的牺牲者 林则徐 孙中山 李大钊 曾国藩 左宗棠 赵三多 （义和团民众） 冯子材 李鸿章 丁汝昌 邓世昌 聂士成 关天培 康有为 洪秀全 金兆龙 （湖北新军） 黄 兴 谭嗣同 秋 瑾 宋教仁 林觉民 梁启超 杨靖宇 方志敏 苗可秀 （抗日联军） 赵一曼 姚子青 左 权 张自忠 张甲洲 （北大学子） 陈延年 帝国的守夜者 我们先请第一组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （身份：官员/官兵/普通百姓） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 林则徐 代表人物 时间 侵略战争 侵略重要史实 条约 影响 林则徐、关天培 1840—1842年 鸦片战争 强占香港岛；五口通商；赔款 《南京条约》 鸦片战争后，中国开始沦为半殖 民地半封建社会 1856— 1860年 第二次鸦 片战争 火烧圆明园；俄国侵占中国北方大片领土 《瑷珲条约》《北京条约》 中国的半殖民地化程度进一步加深 左宗棠 19世纪六七十年代 中亚浩罕 国、俄 、英侵略新疆 阿古柏率兵侵占 新疆大部分地区；俄国出兵伊犁地区 — 中国的西北边疆出现危机 冯子材 1883— 1885年 中法战争 法国军舰闯入福建马尾军港，袭击清军 《中法新约》 法国侵略势力伸向中国西南地区 代表人物 时间 侵略战争 侵略重要史实 条约 影响 邓世昌 丁汝昌 1894— 1895年 甲午中日战争 黄海海战、威海卫战役等；旅顺大屠杀、俄法德三国干涉还辽、美国提出“门户开放”政策 《马关条约》 大大加深了中国的半殖民地化程 度；列强掀起了瓜分中国的狂潮 聂士成 1900— 1901年 八国联军侵华战争 八国联军攻占大沽炮台；侵占北京后，进行屠杀、劫掠 《辛丑条约》 清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的 深渊 代表群体 时间 抗争概要及意义 认识 赵三多 （义和团民众） 八国联军侵华期间 1900年八国联军侵华时，义和团破坏沿线铁路，并在廊坊一带阻击敌人。义和团抗击八国联军，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气” 中华民族具有不屈不挠、勇于反抗外来侵略的优良传统，御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的动力 帝国的守夜者 我们先请第一组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （身份：官员/官兵/普通百姓） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 李鸿章 代表人物 事件 时间 概况 影响 曾国藩 李鸿章 左宗棠 洋务运动 19世纪60—90年代 地主阶级洋务派掀起一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。洋务运动不仅创办了近代工矿企业，而且兴办教育、编练军队、筹划海防。 使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，是中国近代化的开端。 我们再请第二组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （党派或身份：维新派、国民党、农民、革命志士） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），从而 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），从而 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 旧世界的冲决者 康有为 代表人物 阶级 抗争方式 重要史实 影响 洪秀全 农民阶级 推翻清政府 向西方学习 颁布《天朝田亩制度》《资政新篇》，建立太平天国，太平军抗击洋枪队。 是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。沉重打击清朝统治和外国侵略势力 康有为 梁启超 谭嗣同 地主阶级维新派 维新变法 ①裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 ②鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业③废除八股，改试策论，开办新式学堂等 资产阶级维新派主张通过变法对中国进行改良，在思想文化 方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起到了思想启蒙的 作用 我们再请第二组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （党派或身份：维新派、国民党、农民、革命志士） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），从而 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），从而 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 旧世界的冲决者 孙中山 代表人物 阶级 抗争方式 重要史实 影响 孙中山 黄兴 林觉民 秋瑾 宋教仁 金兆龙 湖北新军 资产阶级革命派、革命先锋 创立中国同盟会、提出资产积极革命的指导思想、领导革命 提出民族、民权、民生三民主义，发动一系列武装起义，领导辛亥革命，推翻清朝统治，成立中华民国 推翻了清朝的反动统治；宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；极大推动了中华民族的思想解放；打开了中国进步潮流的闸门 新天地的牺牲者 我们最后请第三组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （身份：共产党员/国民党员/进步学生/普通群众） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 李大钊 代表人物/群体 身份 抗争方式 重要史实 影响 李大钊 北大学子 进步知识分子/ 共产党员 推动新文化运动、参加五四运动 ①提倡民主科学，提倡新文学，反对封建愚昧；②拒签“巴黎和约”，“外争主权，内除国贼”口号，学生、工人举行游行示威活动。 ①新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流；为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用 ②五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，标志着中国工人阶级开始登上政治舞台 代表人物/群体 身份 重要史实 人物精神及评价 李大钊 方志敏 陈延年 共产党员 思想文化层面：传播马克思主义，为中国指明社会主义的新方向；组织建设层面：探索马克思主义与中国实际结合，加强党的建设；革命道路层面：创建根据地，探索土地革命和武装斗争新路 他们是马克思主义的忠诚传播者与践行者，勇于与旧世界抗争，将个人命运与国家前途紧密相连。革命精神和事迹，是中国人民弥足珍贵的精神财富，也构成了中国共产党人精神谱系的主要来源 新天地的牺牲者 我们最后请第三组代表，介绍一下自己，讲一下自己做过最著名的一件事，并且谈谈你为什么你和其他几位是一类人？ 1.我是谁：我叫 ，生于 年，是一名 （身份：共产党员/国民党员/进步学生/普通群众） 。 2.做过的事： ① 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 ② 年，我参与了 （历史事件），进而造成了 （结果/历史结论）。 3.同一类的原因：我都希望以 （方式）拯救中国。 张自忠 代表人物/群体 身份 重要史实 影响 杨靖宇 赵一曼 姚子青 左 权 张自忠 苗可秀 抗日联军 抗日民族统一战线 建立以国共合作为主体的抗日民族统一战线，团结御侮全民族抗战的局面形成，各地青年学生投笔从戎；广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务；随工厂内迁的工人加班生产，支援前线；海外华侨和港澳同胞积极捐款捐物，华侨青年回国参战；文艺界通过文艺作品宣传抗战，振奋士气 中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放斗争。它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。 三组人物事迹我们都已经了解了，那你们能用一句话告诉我，在近代中华民族危机日趋严重的情况下，你们组是通过什么方式拯救中国的吗？有什么相同点和规律？ 帝国的守夜者 旧世界的冲决者 新天地的牺牲者 林则徐 孙中山 李大钊 曾国藩 左宗棠 赵三多 （义和团民众） 冯子材 李鸿章 丁汝昌 邓世昌 聂士成 关天培 康有为 洪秀全 金兆龙 （湖北新军） 黄 兴 谭嗣同 秋 瑾 宋教仁 林觉民 梁启超 杨靖宇 方志敏 苗可秀 （抗日联军） 赵一曼 姚子青 左 权 张自忠 张甲洲 （北大学子） 陈延年 洋务运动 学技术（器物） 帝国的守夜者 不改变原有制度（封建制度）的基础上，与殖民者进行抗争，并希望学习西方先进的技术拯救中国。 曾国藩、李鸿章 左宗棠、张之洞 旧世界的冲决者 通过学习西方的先进制度，摆脱殖民统治，实现富强，其中，一类人希望在不推翻清王朝的统治之下，对国家进行改良；另一类人希望通过革命的方式，彻底推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。 戊戌变法 康有为、梁启超 谭嗣同 孙中山、黄兴 湖北新军 辛亥革命 学制度（政治） 新文化运动 学理论（思想） 新天地的牺牲者 认识到单靠学习西方的先进技术和制度不能拯救中国，要从思想文化上改造国民，依靠科学理论的指导，发挥人民群众的力量。 李大钊 北大学子 洋务运动 （学技术） 戊戌变法 （学制度） 辛亥革命（学制度） 新文化运动 （学思想） 归纳总结：请从背景目的、史实内容等角度，归纳我国近代化探索的相同点，总结其规律。 相同点：①都是向西方国家学习。②都是为了救亡图存摆脱民族危机。 ③都推动了中国近代化进程。 规律：从技术到制度再到思想文化，层层递进，由浅入深。 洋务运动 学技术（器物） 只学技术不学制度 失败 戊戌变法、辛亥革命 学制度（政治） 失败 没有科学理论指导，没有发动群众 新文化运动 从新文化后期开始，中国近代的革命道路发生了什么变化？ 新文化运动后期，李大钊宣传马克思主义，从此中国革命有了科学理论的指导。 找到了方向 五四运动 共产党成立 国民大革命 抗日战争 解放战争 前三条路成功了吗？为什么？ A组证明了一件事行不通——只学技术，不改制度。 B组证明了另一件事也行不通——换了制度，但没有群众，没有科学理论 C组则找到了对的方向——马克思主义，共产党，唤起千千万万的民众。 材料一：甲午战争时，日军攻威海卫，当地百姓贴告示：“倭寇上岸，与我无干。” 材料二：陈毅说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。” 从材料一到材料二，中国发生了什么变化？ 回顾中国近代人民的抗争历史，从失败到胜利，中间隔着一个根本问题：你靠谁？ 靠皇帝？靠会党？靠某一位英雄？ 历史给出了答案：只有中国共产党，才真正看到了人民的力量，才真正代表了人民的利益，用牺牲和拼搏，最终带领中华民族实现了从站起来到富起来到强起来的历史跨越。 这就是这百年抗争史告诉我们的道理。 回顾中国近代人民的抗争历史，从失败到胜利，中间隔着一个根本问题：你靠谁？ 靠皇帝？靠会党？靠某一位英雄？还是靠人民？ 前面介绍人物的时候，我们只了解了出生年份，那各位预习的时候，有没有把死亡年份也一并了解了？ 帝国的守夜者 旧世界的冲决者 新天地的牺牲者 林则徐 孙中山 李大钊 曾国藩 左宗棠 赵三多 （义和团民众） 冯子材 李鸿章 丁汝昌 邓世昌 聂士成 关天培 康有为 洪秀全 金兆龙 （湖北新军） 黄 兴 谭嗣同 秋 瑾 宋教仁 林觉民 梁启超 杨靖宇 方志敏 苗可秀 （抗日联军） 赵一曼 姚子青 左 权 张自忠 张甲洲 （北大学子） 陈延年 林则徐于1850年过世。邓世昌于1894年过世。谭嗣同在1898年变法失败后英勇就义。秋瑾牺牲在1907年，年仅32岁。方志敏留下“敌人只能看下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的遗言后，牺牲在1935年。张自忠1940年，在枣宜会战中壮烈殉国。杨靖宇、左权、赵一曼，无数的革命先烈们——你们都牺牲了。 你们没能看到抗战胜利，没能看到民族独立， 更没能看到那个 “欢歌代替悲叹、笑脸代替哭脸”的可爱的中国成立…… 现在，我是站在2026年的中国人 你们， 有什么想问我的吗？ 刚才的答案，不是天上掉下来的。 在中国共产党的带领下，我们建立了社会主义制度，在一穷二白的基础上建成了独立的工业体系和国民经济体系；我们搞了改革开放，用几十年时间走完了发达国家几百年的工业化历程，全面建成了小康社会。 方志敏梦想的那个“可爱的中国”——“到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步”——正在变成现实。 那么新中国是如何从站起来走向富起来、强起来的？社会主义制度为什么能？改革开放做对了什么？中国式现代化是一条什么样的路？ 这是我们下一课要复习的内容。 新中国——从站起来到富起来到强起来 考点预览：开国大典 一五计划 十一届三中全会 改革开放 中国式现代化 谢谢观看！ 再见 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $