专题04 实验题（期末真题汇编）五年级科学下学期（湘科版）

**基本信息** 聚焦五年级下册科学核心实验，汇编贵州、广东等多地区期末真题，注重探究过程与生活应用，强化实验设计、数据分析及结论推导能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|13题|斜面/滑轮/杠杆作用、馒头发霉条件、光的传播、地球公转等|结合生活实例（如杆秤、冰箱保存食物），通过对比实验（如不同湿度温度下的发霉情况）、数据记录表分析（如斜面拉力与坡度关系），考查科学探究与实证能力，贴合期末真题命题趋势。|

专题04 实验题 真题卷（题）（湘科版） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·贵州铜仁·期末）设计一个实验证明斜面坡度大小与小车拉力大小有关。 实验题目：斜面坡度大小与小车拉力大小有关。 实验器材：木板、小车、弹簧秤、几本书。 实验步骤： （1）首先把两本书放在木板的一端搭成一个__________。 （2）用弹簧秤钩住小车，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。 （3）不断增加书的本数，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。 实验数据： 书的数量 2 4 6 8 10 弹簧秤示数（N） 2 3 6 10 18 实验分析：斜面的坡度越小，拉力越__________，坡度越大，拉力就越__________。 实验结论：斜面也是一种简单机械，具有__________的作用；坡度越小越__________，坡度越大越__________。 2．（24-25五年级下·广东清远·期末）下面是科学小组在研究“定滑轮”和“动滑轮”时获取的研究资料： 滑轮的名称 用测力计拉钩码时的方向 钩码运动的方向 钩码的重量 测力计的读数 动滑轮 测力计向上拉 钩码向上运动 100克 50牛 定滑轮 测力计向下拉 钩码向上运动 100克 100牛 分析以上资料，回答问题： (1)升国旗的时候，旗杆上安装升旗用的装置是_______________。 (2)_______________不能改变物体受力的方向，但能_______________。 (3)分析研究资料，你会发现：用定滑轮时，将测力计向下拉，用力的大小是_______________。用动滑轮时，将测力计向上拉，用力的大小是_______________。我的结论:_______________。 3．（24-25五年级下·福建福州·期末）下图是一个平衡尺，在平衡尺的左边“2”位置挂上2个钩码。现在有三组钩码，分别是1个钩码、2个钩码和4个钩码。 (1)保持平衡尺平衡，按要求将三组钩码画在上面平衡尺的对应位置上。 (2)实验结论：距离支点越远，保持平衡需要的钩码越______（填“多”或者“少”），即越______（填“省力”或者“费力”）。 (3)生活中的杆秤，如图所示，是杠杆原理的应用。小科帮妈妈去药店买15克中药材，他看到药剂师杆秤的秤砣上沾了一小块橡皮糖（如图所示），如果药剂师用了这个秤砣去称药，在不改变秤砣的位置情况下，那么称出来的药重量比15克______（填“轻”、“重”或者“一样重”）。 4．（24-25五年级下·广东韶关·期末）为探究馒头发霉的条件，探探设置了四种环境条件进行对比实验操作。 组别 条件 实验方法 ① 寒冷、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放进冰箱冷藏室里 ② 温暖、潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上 ③ 寒冷、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在冰箱冷藏室里 ④ 温暖、干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上 (1)对比①、②组实验，发现____组中的馒头先发霉，说明在__________的环境下馒头更容易发霉。 (2)对比①、③组实验，发现____组中的馒头先发霉，说明在__________的环境下馒头更容易发霉。 (3)冰箱可保存食物，其依据是冰箱提供了一个__________的环境。 (4)衣物柜里放入防潮剂，其依据是防潮剂提供了一个__________的环境。 5．（24-25五年级下·内蒙古乌海·期末）笑笑与同学用皮球和灯泡，进行了“研究地球倾斜与直射、斜射的关系”的实验（如下图）。 (1)此实验中，皮球模拟________，灯泡模拟______。 (2)观图可知，随着“地球”绕“太阳”转动，发现北半球牙签B影子长短发生了___，太阳产生了直射和斜射的变化。说明地球绕着太阳公转，地轴是倾斜的，引起了太阳的直射、斜射，导致各个地区热量吸收不同，最终产生了______的变化。 6．（24-25五年级下·河北沧州·期末）资料：放学后，小明同学从学校门口的超市里买了一块面包，准备开始吃。 “呀！”小明突然发现面包上有一边是黑黑的，是发霉了，于是他打算吃没发霉的那边。一旁的小军见状，连忙阻止小明，说发霉的食物不能吃。小明回家后做了实验： ①将馒头片放入烤箱内烘干； ②在1号馒头片上滴10滴水，2号保持干燥； ③将1号和2号馒头片放入塑料自封袋中，并挤出空气，封好口； ④把两个袋子放到同一个温暖、阴暗的地方。 (1)小军说面包不能吃的原因是______________。 (2)小明研究的问题（    ）。 A．食物发霉是否与空气有关 B．食物发霉是否与温度有关 C．食物发霉是否与水分有关 (3)小明在实验中设计的不同条件（    ）。 A．温度 B．水分 C．空气 (4)结合我们自己的实验研究，你认为小明实验可以得出的结论是：食物在___________（选填“潮湿”“温暖”或“有空气”）条件下容易发霉。 (5)写一条防止食物发霉的有效方法，你的建议是：___________。 7．（24-25五年级下·山西临汾·期末）小科周末早晨起床后，发现昨晚吃剩的面包上出现了黑色的斑点，妈妈说这是面包发霉了。 (1)导致面包发霉的“罪魁祸首”是（    ）。 A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 (2)妈妈教育小科，以后没吃完的面包要用保鲜膜包起来放到冰箱冷藏室中保存，这是因为食品在________、________的环境中不容易发霉。 (3)面包发霉了不能吃，妈妈决定包包子，首先要将面团进行发酵，制作面团时需要加入（    ）。 A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 (4)小科还想喝酸奶，便自己用鲜牛奶、白糖等材料制作酸奶，在适宜的温度下，（    ）会使鲜牛奶发酵成酸奶。 A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 (5)吃完饭后小科洗碗，妈妈建议将洗好的餐具放到消毒柜中，这样做的主要目的是________________。 8．（24-25五年级下·海南儋州·期末）探究光的相关知识。 如图，3张相同的卡纸上同一位置都打了个小洞，按一定的距离排成一行，使3个小洞在一条直线上。 (1)手电筒的光从A卡纸的小洞照射过去，光（   ）射到纸屏上。 A．能 B．不能 (2)若3个小洞不在一条直线上，光（   ）射到纸屏上。 A．能 B．不能 (3)实验结论：光（   ）沿直线传播的。 A．是 B．不是 (4)下列实例（   ）运用了这个实验结论的原理。 A．汽车反光镜 B．雨后出现彩虹 C．手影游戏 9．（24-25五年级下·陕西宝鸡·期末）科学兴趣小组利用如图所示的装置，研究了平衡尺在什么情况下能够保持平衡。下表是他们记录的实验数据。 实验序号 支点左侧钩码情况 支点右侧钩码情况 左侧钩码到支点的距离（厘米） 钩码数（个） 右侧钩码到支点的距离（厘米） 钩码数（个） ① 10 2 5 4 ② 10 2 10 2 ③ 10 2 20 1 (1)根据上表实验数据可以得出结论。（均选填“大于”“小于”或“等于”） a．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆省力。 b．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆费力。 c．当右侧钩码到支点的距离_____________左侧钩码到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。 (2)用如图所示的镊子夹取细小零件，镊子属于（    ）。 A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．既不省力也不费力杠杆 (3)实验③所表示的杠杆是______________（选填“省力”或“费力”）杠杆，生活中有很多工具都运用了这类杠杆的原理，例如：_____________。 10．（24-25五年级下·重庆大足·期末）学校科技节即将举办“小小工程师”挑战赛，要求五年级学生设计并制作一台简易起重机模型，用于将重物（5牛）提升至30厘米高度。以下是各小组在设计、制作和测试过程中遇到的问题和任务，请根据所学知识帮助他们完成挑战。 (1)设计阶段：小组讨论起重机的滑轮组时，小红说“定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力”，她的说法（    ）。 A．完全正确 B．定滑轮和动滑轮的作用说反了 C．定滑轮不能改变力的方向 D．动滑轮不能省力 (2)材料选择：制作起重机支架时，应优先考虑材料的（    ）。 A．颜色美观 B．轻便易折叠 C．坚固且易加工 D．价格昂贵 (3)轮轴作用：起重机摇柄的设计利用了轮轴原理，以下说法正确的是（    ）。 A．摇柄的轴带动轮转动可以省力 B．摇柄的轮带动轴转动可以省力 C．轮轴只能省距离不能省力 D．摇柄与轮轴无关 (4)安全操作：制作过程中，下列行为错误的是（    ）。 A．使用锤子时戴手套 B．工具用完后随意摆放 C．分工合作有序制作 D．检查支架稳固性 (5)工程反思：下列不影响起重机正常工作效果的指标是（    ）。 A．支架稳固性 B．吊起高度达标 C．滑轮组省力效果 D．模型外观美观 11．（23-24五年级下·贵州六盘水·期末）以下是奇奇同学“探究光是怎样传播”的实验，请仔细观察，回答相关问题。 （1）如图，让手电筒的光从①号卡纸小孔射入，在纸屏上能出现光斑的是_________ 。（选填“甲图”或“乙图”） （2）这个现象说明光在空气中是沿_________传播的。 （3）在乙图中，如何移动卡纸，可以得到与甲图相同的实验效果。_________。 12．（23-24五年级下·湖北十堰·期末）用纸剪出两个相同的斜面，其中一张缠在铅笔上（如下图）。两只小蚂蚁分别以同样的速度从这两个斜面的底端往上爬。 (1)（    ）爬到顶端。 A．左边的小蚂蚁先 B．右边的小蚂蚁先 C．两只小蚂蚁同时 (2)高度相同、坡度不同的斜面卷起来后，（      ）。 A．坡度大的螺纹密 B．坡度小的螺纹密 C．螺纹的疏密程度相同 (3)同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越（      ）。 A．省力 B．费力 (4)下列选项不是利用斜面原理的是（      ）。 A．削皮刀 B．盘山公路 C．水龙头 13．（24-25五年级下·重庆奉节·期末）为探究面包是否在潮湿的环境更容易发霉，红红做了以下实验。 (1)如上图，准备2块相同的面包片，将第一块烘干，装入①号透明塑料袋中密封；第二块滴上几滴水保持潮湿，装入②号透明塑料袋中密封。放在室内同一位置，持续观察并记录。在这个对比实验中，不同条件是________，放在室内同一位置是为了________________。 (2) 时间序号 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ① 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 ② 没有发霉 没有发霉 有小霉点 有大块霉点 全部发霉 通过以上观察记录，发现面包片_________很快长出了霉点，说明面包在_________的环境更容易发霉。 (3)红红想要继续探究面包是否在温暖的环境更容易发霉，她需要准备_________片相同的面包片，都滴上2滴水装入透明塑料袋中密封。将其中一袋放在_________，另一袋放在_________，每天同时观察记录。通过观察发现，面包片在_________的环境下更容易发霉。 第8页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 斜坡 小 大 省力 省力 费力 【详解】实验步骤（1）通过将书放在木板一端，木板与桌面形成一定夹角，从而构建出一个斜坡（斜面），这是实验的基础设置，为后续研究小车在不同坡度斜面上的受力情况做准备。所以填斜坡（斜面）。 实验分析：从实验数据可以看出，随着书的数量增加，即斜面坡度增大，弹簧秤示数增大。弹簧秤示数代表拉动小车所需的拉力大小，所以可以得出斜面坡度越小，拉动小车所需拉力越小；坡度越大，拉力越大。所以第一空填小，第二空填大。 实验结论：对比在水平面上拉动小车（假设无摩擦力，拉力等于小车重力），在斜面上拉动小车时，拉力始终小于小车重力，说明斜面具有省力作用。结合前面实验分析，进一步得出坡度越小越省力，坡度越大越费力的结论。所以第一空填省力，第二空填省力，第三空填费力。 2．(1)定滑轮 (2) 动滑轮 省力 (3) 等于钩码的质量（100N） 小于钩码的质量（50N） 定滑轮不省力，但能改变用力方向；动滑轮能省力，但不能改变用力方向 【详解】（1）升国旗时，旗杆顶部的滑轮位置固定不动（不随国旗一起移动），符合“定滑轮（轴的位置固定不动）”的定义；且定滑轮能改变用力方向（向下拉绳子，国旗向上运动），适配升旗的操作需求。 （2）从表格可知，动滑轮使用时，测力计向上拉、钩码也向上运动（用力方向与物体运动方向一致），因此不能改变物体受力的方向；钩码重量是100克，动滑轮对应的测力计读数是50牛（小于钩码重量），说明动滑轮能省力。 （3）定滑轮的测力计读数是100牛，与钩码重量一致，说明用定滑轮时，用力大小等于钩码重量；动滑轮的测力计读数是50牛，小于钩码重量（100克对应的力），说明用动滑轮时，用力大小小于钩码重量；结合表格数据，定滑轮的用力大小等于物体重量，但改变了用力方向（向下拉→钩码向上动）；动滑轮的用力大小小于物体重量，但用力方向与物体运动方向一致（向上拉→钩码向上动）。 3．(1) (2) 少 省力 (3)重 【详解】（1）杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。根据杠杆平衡原理可知，2×2=4×1=2×2=1×4，因此可以在第一个杠杆右边第4格放1个钩码，在第二个杠杆右边第2格放2个钩码，在第三个杠杆右边第1格放4个钩码。 （2）从实验中可以看出，距离支点越远（力臂越大），保持平衡需要的钩码数量越少。在实际使用杠杆时，力臂越长，用较小的力就能克服较大的阻力，所以是省力的。 （3）杆秤是秤的一种，是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，是古代人民创造的用来称量的工具。杠杆平衡原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。在阻力臂和阻力不变的情况下，秤砣粘了橡皮糖，那么秤砣就会变重，动力变大的话，动力臂就会减小，即测得值会减小，所以用这个杆秤称量的结果与实际质量相比会变小。但是在不改变秤砣的位置情况下，也就是动力臂不变，秤砣质量变大，因此称出来的药重量比15克重。 4．(1) ② 温暖 (2) ① 潮湿 (3)低温 (4)干燥 【分析】霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以防止发霉可采用：太阳暴晒、低温保存、真空包装、加干燥剂。 【详解】（1）①组是寒冷、潮湿环境，②组是温暖、潮湿环境，两组唯一的变量是温度。在其他条件相同的情况下，②组中的馒头先发霉，这就表明在温暖的环境下馒头更容易发霉。因为霉菌的生长和繁殖需要适宜的温度，温暖的环境更有利于霉菌的生理活动。 （2）①组是寒冷、潮湿环境，③组是寒冷、干燥环境，两组唯一的变量是水分。在其他条件相同的情况下，①组中的馒头先发霉，说明在潮湿的环境下馒头更容易发霉。因为霉菌的生长需要一定的水分，潮湿环境能为霉菌提供生长所需的水分条件。 （3）冰箱内部温度较低，食物在这样的低温环境下，微生物（包括导致食物腐败变质的细菌、霉菌等）的生长和繁殖速度会受到抑制，从而延长食物的保质期，所以冰箱可保存食物是因为它提供了低温环境。 （4）衣物柜里放入防潮剂后，防潮剂会吸收空气中的水分，使衣物柜内的环境变得干燥。而霉菌等微生物在干燥的环境中难以生长和繁殖，从而起到防止衣物发霉的作用，所以依据是防潮剂提供了一个干燥的环境。 5．(1) 地球 太阳 (2) 变化 四季 【详解】（1）在该实验情境中，皮球的形状、转动等特征可以类比地球，而灯泡作为发光体，能模拟太阳发出的光线，所以皮球模拟地球，灯泡模拟太阳。 （2）当地球绕太阳转动时，由于地轴倾斜且太阳直射点在南北回归线之间移动，在北半球不同位置，太阳照射的角度不同，牙签影子长短就会发生变化。太阳直射和斜射情况的不同，使得各个地区接收到的太阳热量不同，热量差异导致了四季的更替，所以最终产生了四季的变化。 6．(1)面包发霉了或者霉菌可能污染了没发霉的那部分面包 (2)C (3)B (4)潮湿 (5)冷藏或冷冻、脱水、放干燥剂或真空包装等 【分析】霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以防止发霉可采用：太阳暴晒、低温保存、真空包装、加干燥剂。 【详解】（1）霉变的过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，食用发霉食品会影响身体健康甚至危及生命，所以发霉变质的食物即便去掉去掉发霉的部分，也绝对不能食用。 （2）小明在实验中，1号馒头片滴了10滴水保持湿润，2号馒头片保持干燥，其他条件如都放在塑料自封袋中挤出空气、都放在同一个温暖且阴暗的地方等都相同，通过对比这两组不同水分条件下面包片的发霉情况，所以研究的问题是食物发霉是否与水分有关。故选C。 （3）从实验步骤来看，1号馒头片滴了10滴水，2号馒头片保持干燥，而两个馒头片都放入烤箱烘干、都放入塑料自封袋并挤出空气、都放在同一个温暖阴暗的地方，即温度、空气这两个条件在两组实验中是相同的，不同的条件是水分。故选B。 （4）通常情况下，在这个实验里，如果后续观察到滴了水的1号馒头片（潮湿环境）比保持干燥的2号馒头片更容易发霉，就可以说明食物在潮湿条件下，霉菌更容易生长和繁殖，也就意味着食物在潮湿条件下容易发霉。 （5）食物发霉需要适宜的温度、水分和空气等条件，要防止食物发霉，就可以从破坏这些条件入手。保持食物干燥，能减少霉菌生长所需的水分；存放在密封容器中，可以减少食物与空气中霉菌孢子的接触；避免潮湿环境，不给霉菌创造适宜的生存环境；定期检查食物是否有发霉迹象并及时处理，能防止霉菌进一步扩散污染其他食物。所以可以建议保持食物干燥，存放在密封容器中，避免潮湿环境，定期检查食物是否有发霉迹象并及时处理 。 7．(1)B (2) 低温 干燥 (3)A (4)C (5)消灭细菌和病毒等微生物 【详解】（1）：面包发霉是霉菌大量繁殖导致的。酵母菌主要用于发酵（如发面、酿酒），乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等，所以选B。 （2）：霉菌生长需要适宜温度和水分，冰箱冷藏室低温环境能抑制霉菌活性，保鲜膜包裹可减少水分进入，营造干燥条件，二者结合让食品不易发霉，故填低温、干燥。 （3）：制作面团发酵靠酵母菌，它分解面粉里的糖类产生二氧化碳，让面团膨胀。霉菌会使食物变质，乳酸菌用于制作酸奶等，所以选A。 （4）：制作酸奶利用乳酸菌，在适宜温度下，乳酸菌发酵牛奶里的乳糖产生乳酸，让牛奶变成酸奶。酵母菌用于发面等，霉菌会致食物发霉，所以选C。 （5）：消毒柜通过高温、紫外线等方式，消灭细菌和病毒等微生物，避免微生物在餐具上繁殖，防止餐具被污染，保障饮食卫生。 8．(1)A (2)B (3)A (4)C 【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 【详解】（1）手电筒的光从A卡纸的小洞射出，因为三个小洞在一条直线上，光可以依次通过B和C卡纸的小洞。因此，光可以顺利到达纸屏。选A。 （2）如果三个小洞不在一条直线上，光从A卡纸的小洞射出后，可能会被BC卡纸挡住（因为B的小洞不在光的直射路径上）。光无法通过BC卡纸的小洞，因此无法到达纸屏。故选B。 （3）当小洞对齐时，光可以通过；不对齐时，光被阻挡。这说明光在均匀介质（如空气）中是沿直线传播的。故选A。 （4）A．汽车反光镜：反光镜利用的是光的反射原理（如平面镜或凸面镜反射光线），与光沿直线传播有关，不是直接体现直线传播。 B．雨后出现彩虹：彩虹是光的折射和色散现象（光通过水滴发生折射和色散），与直线传播无关。 C．手影游戏：手影游戏是利用光沿直线传播时被不透明物体（手）遮挡形成影子。直接体现了光沿直线传播的原理。 故选C。 9．(1) 大于 小于 等于 (2)B (3) 省力 剪刀、开瓶器 【分析】像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫动力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 【详解】（1）像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。杠杆有三种类型，分别是省力杠杆、费力杠杆和不省力不费力杠杆。 当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆； 当动力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆； 当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时就是不省力也不费力的杠杆。 （2）当动力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，就是费力杠杆；镊子属于费力杠杆。 故选:B。 （3）实验③所表示的杠杆动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离，所以是省力杠杆。生活中我们见到过剪刀、开瓶器等省力杠杆。 10．(1)A (2)C (3)B (4)B (5)D 【详解】（1）定滑轮实质是等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，能省一半力 。所以小红说法完全正确。 （2）起重机支架需要承受重物和自身结构的重量，要保证稳固性，所以应优先考虑材料坚固且易加工。颜色美观对其功能无实际帮助；轻便易折叠不利于支撑重物；价格昂贵并非制作支架时首要考虑因素。 （3）轮轴中，轮半径大于轴半径，根据杠杆平衡条件，在轮上用力带动轴转动时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，所以摇柄的轮带动轴转动可以省力。 （4）使用锤子时戴手套易滑落造成危险；工具用完后随意摆放易丢失且可能造成人员绊倒等危险；分工合作有序制作有助于提高效率、保障安全；检查支架稳固性是确保起重机安全使用的必要操作。所以工具用完后随意摆放是错误行为。 （5）支架稳固性影响起重机整体稳定性，关乎能否正常工作；吊起高度是起重机工作效果的重要指标；滑轮组省力情况影响提升重物的难易程度；而模型外观美观不影响起重机提升重物这一核心功能的实现。 11． 甲图 直线 将乙图中的卡纸向后移动，直至小孔与纸屏在同一水平线上。 【解析】【小题1】由于光是沿直线传播的，图甲的三块纸板上的小孔位于同一条直线上，光线会通过小孔继续传播，所以纸屏上能看到手电筒的光斑。图乙的三块纸板上的小孔不在同一条直线上，所以纸屏上不能看到手电筒的光斑； 【小题2】根据实验现象可知，光在空气中是沿直线传播的。 【小题3】图乙的三块纸板上的小孔不在同一条直线上，将乙图中的纸屏卡纸向右移动，直至小孔与纸屏在同一水平线上，这样就可以得到与甲图相同的实验效果。 12．(1)C (2)B (3)A (4)C 【详解】（1）在斜面上的用力情况与斜面坡度有关，斜面坡度越小，越省力，当坡度相同时，省力情况是相同的。将斜面卷起来只是节省了空间，并不会影响省力情况，所以，两只蚂蚁同时爬到顶端，故选C； （2）高度相同，坡度小的斜面长度更长，卷起来后圈数更多，螺纹更密，故选B； （3）螺纹越密，螺距越小，相当于坡度越小，越省力，但需要更多圈数，故选A； （4）削皮刀利用刀刃的斜面，盘山公路利用斜面省力，水龙头主要利用阀门控制水流，螺纹部分利用斜面，但整体上，水龙头不是主要利用斜面原理进行工作，它主要利用轮轴的原理，故选C。 13．(1) 水分 温度等其他条件相同 (2) ② 潮湿 (3) 两 温暖环境 寒冷环境 温暖 【分析】霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。 【详解】（1）在对比实验中，只改变“干/湿”一个变量，其他条件相同(同位置、同温度等)，才能得出可靠的结论。不同条件是水分，放在室内同一位置是为了使其它条件(如温度、光照)相同，排除其对实验结果的影响。 （2）通过观察记录，发现②号(潮湿的)面包片很快长出了霉点，说明面包在潮湿的环境更容易发霉。 （3）红红要探究温度对发霉的影响，需要准备两片相同的面包片(同样滴2滴水密封)，将其中一袋放在温暖处，另一袋放在寒冷环境处，通过对比观察可发现，面包片在温暖的环境下更容易发霉。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $