专题06辨析题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（统编版）

**基本信息** 统编版四年级下册道德与法治期末辨析题真题汇编，精选山东、吉林等多地区35道期末真题，聚焦生活现象与社会问题辨析，强化价值判断与行为引导。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |辨析题|35道|农业认知（如“农业就是种地”）、风俗传承（如放鞭炮去留）、职业平等（如清洁工职业尊重）、节约资源（如浪费矿泉水）、诚信友善（如考试传答案）等|结合生活情境（如超市购物、校园欺凌）、社会热点（民间艺术保护、中国制造与创造），注重辩证思维与核心素养（道德修养、责任意识）考查，真题来源地域广泛，情境真实典型|

专题06辨析题（期末真题汇编）四年级道德与法治下学期（统编版） 1．（24-25四年级下·山东滨州·期末）有人说：农业就是种地，农业主产就是种植农作物。他说得对吗，你是怎样认为的？ 2．（24-25四年级下·吉林长春·期末）有些风俗不符合时代的需要，应该淘汰。对于风俗是否保留，人们有不同的看法。那么放鞭炮这个风俗是否应该保留？你有什么看法，说说你的理由。 3．（24-25四年级下·湖南永州·期末）学校结合智慧教育平台开展“未来建设者”职业启蒙活动前，收集各班学生对职业的规划，小明说：“服务行业，如清洁工，这些又脏又累的工作让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗？为什么？ 4．（23-24四年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）有人认为：我国已经全面建成小康社会了，现在不需要农业了。你认同此观点吗？请说说你的理由。 5．（24-25四年级下·贵州毕节·期末）小刘说：“浪费半瓶矿泉水没关系，而且是我自己花钱买的，扔了是我的自由。”你赞同这种观点吗？为什么？ 6．（24-25四年级下·湖北黄冈·期末）请判断下列做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，并简要说明理由。 (1)周末，小宇跟着奶奶去艾草基地，看到路边的艾草长势好，就随手拔了几棵带回家玩。( ) 理由：_______________ (2)班级讨论“如何节约粮食”，小武说“酥糖很好吃，我每次买了都吃完，绝不浪费”。( ) 理由：____________ 7．（24-25四年级下·吉林长春·期末）仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？ 8．（23-24四年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）有人认为：说话不算数，只会给别人造成伤害，对自己无所谓。你认同此观点吗？请说说你的理由。 9．（23-24四年级下·贵州黔东南·期末）你的好朋友要求你考试时把答案给他看，这时你该怎么做？ 10．（24-25四年级下·河北邯郸·期末）小刚喜欢吃泡泡糖，但他每次都把吃完的泡泡糖包上纸后再扔进垃圾箱。 （1）你觉得他做得对吗？________ （2）理由________。 11．（24-25四年级下·陕西渭南·期末）班级组织了一项“我的家乡在发展”调查活动，同学们在调查过程中发现了存在的一些问题，对此小敏表达了自己的观点： 她的观点正确吗？并说说你的看法。 12．（23-24四年级下·湖北孝感·期末）2008年，一个叫刘秀祥的贵州男孩带着患重病的母亲外出求学，大学毕业后，他又回到了他的家乡贵州山区，扎根乡村建设。你认为刘秀祥的行为值不值得？请说说你的理由。 13．（24-25四年级下·河南开封·期末）小雨说：“民间艺术日益衰落，是因为这些东西根本比不上其他娱乐项目，消失就消失了吧。”你赞同小雨的说法吗？并简述你的理由。 14．（23-24四年级下·山西吕梁·期末）劳动艺术馆里正举行民间艺术交流会，各式各样的民俗表演精彩绝伦。随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。2008年1月14日《人民日报》报道曾广为流传的凤阳花鼓戏濒临失传，2008年1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人艺术面临失传…… 面对这些民间艺术的衰落，有人说这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？ 15．（24-25四年级下·陕西渭南·期末）随着社会的发展，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有同学说，我们应该想办法来拯救、保护这些民间艺术，不能让它们彻底衰落了。你认同这位同学的说法吗？为什么？ 16．（24-25四年级下·陕西榆林·期末）四年级（3）班就“是否需要开展风俗分享活动”这一话题展开讨论，有同学说：“不管是哪种风俗，它们都太老旧了，没有什么意义，这个活动完全没必要开展。”假如请你来参与讨论，你赞成这位同学的说法吗？为什么？ 17．（24-25四年级下·山东临沂·期末）春节是我们的传统节日，玲玲认为放鞭炮寄托了人们的美好愿望，豆豆却认为放鞭炮有危险，还污染环境，应该禁止。你同意谁的看法？为什么？ 18．（24-25四年级下·湖北黄冈·期末）参观博物馆时，小光看到展台上有一个精美的青铜器仿制品，忍不住想用手摸一摸，同学小军提醒他：“旁边有‘请勿触摸’的提示牌！”小光小声说：“就摸一下，反正又不是真的文物，弄不坏的。再说了，清洁工阿姨每天都会擦的。” 你认为小光的做法或说法对吗？请说明理由（至少写一点）。并说一说小光应该怎样做。 19．（24-25四年级下·山东菏泽·期末）小芳和小敏争执起来了。小芳说：“我爸爸是建筑工程师，你爸爸是一个普通的建筑工人，我爸爸就是比你爸爸厉害。” 你赞同小芳的话吗？请说说理由。 20．（24-25四年级下·山西大同·期末）怎样正确看待中国制造和中国创造？ 21．（24-25四年级下·吉林延边·期末）看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。为什么更需要“中国创造”？ 22．（24-25四年级下·河北邯郸·期末）有的同学认为，我们穿的衣服都是工业生产出来的，是工业产品，与农业没有关系。这种观点对吗？为什么？ 23．（24-25四年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）“光盘行动”倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食。观察图片，回答问题。 （1）请对四年级这三名同学的观点进行判断，在你支持的后面画“√”，不支持的后面画“×”。 （2）请选择其中一个观点，说一说(支持/不支持)理由 24．（24-25四年级下·河北沧州·期末）红红和妈妈去超市，她看到货架上的五颜六色的饮料，就对妈妈说：“矿泉水喝起来没滋没味，牛奶我也不喜欢喝，我要多买一些饮料，用它代替水和牛奶，因为饮料很好喝。”你认为红红的要求合理吗？为什么？如果你是父母，会怎样答复她？ 25．（24-25四年级下·山东济宁·期末）材料  六一儿童节当天，小美看到同学们都在购买节日礼物，便不断央求妈妈为自己买许多不实用的小玩具和装饰品。她理直气壮地说:“一年才过一次儿童节，想买什么就该买什么，妈妈必须要满足我的要求!”你赞同小美的观点吗?请结合“理性消费”“家庭责任”两个角度，说明你的理由。 26．（24-25四年级下·云南昆明·期末）观察表格，回答问题。 林林的心愿卡 华华的心愿卡 我想买：价格昂贵的玩具、球鞋、名牌书包…… 我想买：羽毛球拍、跳绳、课外书…… 你支持谁的心愿？为什么？ 27．（24-25四年级下·河北沧州·期末）李奶奶看见超市里打折，买了很多蔬菜和水果，她家的冰箱都装不下了， 她这样对吗？为什么？你认为怎样做一个聪明的消费者？（至少2条） 28．（24-25四年级下·山东临沂·期末）雯雯发现有的同学买水果时用手乱捏，有的试用多个商品不放回原位，还有的随意拆包装。她觉得这些买东西的习惯很不好，你认为呢？为什么？ 29．（24-25四年级下·湖北黄冈·期末）材料分析：思源学校六一班召开“对校园欺凌说不”主题班会时，同学们纷纷发表了自己的看法。萍萍说：看到别人被欺负时，不要管闲事，安全要紧，走为上策。铭铭说：我个子高力气又大，要是有人敢欺负我，我一定加倍奉还。请问：萍萍和铭铭的观点对吗？面对校园欺凌，你会怎么做？ 30．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）出操时，李军因为前面的同学突然后退，来不及反应，踩到后面林静的脚，林静一边大叫一边报复性地狠狠踩了李军一脚。林静这样做对吗，如果是你，会怎么处理？ 31．（24-25四年级下·河南焦作·期末）王玲在学校，经常被高年级的同学要零花钱，并威胁她不能告诉老师和家长。她认为钱不多，破财免灾，不必声张。她的做法对吗？为什么？ 32．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）周超答应带马克笔给小川用，回家后就忘了。她说自己不是故意忘记的，所以不是说话不算话。你支持他的说法吗，为什么？请你帮忙支个招，怎样做才不会忘记呢？（至少写出2条好方法） 33．（24-25四年级下·内蒙古鄂尔多斯·期末）情境:课间，张军悄悄告诉王东一个秘密让必须替他保密，你赞同这种观点吗？ 1.你是否赞同“必须绝对保密”的做法？(在□内打√) □赞同□不赞同。理由 34．（23-24四年级下·河北保定·期末）说一说，子晴的做法对吗？为什么？ 选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。 35．（24-25四年级下·河南信阳·期末）红星小学四三班开展了一次“好朋友是否一定要为对方保守秘密”的辩论会。请同学们就此话题说说自己的看法。 参考答案 1．错，农业不仅是指种植业，还包括畜牧业、林业、渔业等相关部门。 【解析】本题考查农业含义相关知识。结合农业含义进行表述回答即可。 2．我认为放鞭炮这个风俗可以保留，但需要加以限制或找到更环保安全的替代方式（如电子鞭炮）。   理由： 传统价值：放鞭炮是中国一项古老的传统风俗，在春节等节日里放鞭炮有辞旧迎新、增添喜庆气氛、驱邪避灾的文化含义，承载着人们的情感寄托。 现实问题： 但直接燃放传统鞭炮确实带来了很多问题： 安全问题： 容易引发火灾，炸伤人或动物，造成人身和财产损失。 环保问题： 会产生大量烟雾和灰尘（PM2.5），严重污染空气，损害人们的健康（尤其影响呼吸系统），产生的垃圾也污染环境。 噪音问题： 巨大的爆炸声会惊扰老人、婴儿、病人和动物，影响他人休息，甚至可能损害听力。 为了保护环境、保障安全、维护他人权益，虽然其文化价值值得尊重，但传统燃放鞭炮的方式已经不太适合现代城市生活和环保要求。因此，更支持在人口密集区域禁放或限放，并鼓励使用电子鞭炮、观看专业烟花表演等更安全环保的方式来体验节日气氛，传承文化。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为放鞭炮这个风俗可以保留，但需要加以限制或找到更环保安全的替代方式（如电子鞭炮）。理由可以从传统价值、安全问题、环保问题、噪音问题等方面进行阐述。 3．不对。所有职业都是平等的，都应该受到社会的尊重。清洁工等服务工作虽然又脏又累，但他们对社会非常重要，比如保持环境整洁、让我们的生活更健康舒适。每个人都在用自己的劳动为社会做贡献，职业没有高低贵贱之分。看不起某些职业是偏见，不符合尊重劳动、平等互助的社会主义价值观。我们应该学会感恩所有劳动者，并根据自己的兴趣和能力选择职业，而不是以偏见来评判工作。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为其说法不对，理由可以从职业平等、都应该受到尊重的角度进行阐述。 4．我不认同。我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业和渔业等，与我们的生活紧密相连。农业是我们的衣食之源，我们吃的、穿的、用的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 【解析】本题旨在考查学生理解辨析能力。 首先阐明自己的观点，不同意。然后阐述出农业是我们的衣食之源，我们样样离不开即可。 5．不赞同。浪费半瓶矿泉水是不对的。首先，水是宝贵的资源，我们应该节约用水，保护环境。其次，虽然小刘自己花钱买了矿泉水，但浪费行为不符合社会公德，而且自由不是绝对的，我们应该在遵守法律和道德的前提下行使自由。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，不认同这种观点。理由可以从珍惜资源、遵守法律和道德等角度进行阐述。 6．(1) × 艾草是特色物产，随意采摘会破坏当地资源，也是不尊重他人劳动成果的表现，我们应爱护家乡的特色物产。 (2) √ 酥糖是家乡特色食品，吃完不浪费的行为，体现了节约粮食、珍惜家乡物产的好习惯，值得提倡。 【分析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 【解析】（1）艾草属于他人种植的作物，不能随意采摘，要爱护公共及他人财物，尊重劳动成果。故表述错误。 （2）小武吃完酥糖不浪费，做到了节约粮食，是值得提倡的行为。故表述正确。 7．可以购买包装标识完整、信息齐全的零食；不能购买没有生产厂家、生产日期或保质期等标识的信息不全的零食。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。可以购买的可以从标识完整、信息齐全的角度进行阐述；不可以购买的，可以从无生产厂家、日期、保质期等方面进行阐述。 8．我不认同。说话算数是人的一个重要品质，它也反映了个人的诚信和责任感。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，当一个人说话不算数时，他不仅会失去他人的信任，损害与他人的关系，还会对自己的信誉造成伤害。 【解析】本题旨在考查学生的辨析能力。 能够分辨出说话算数的意义，知道说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害即可。 9．不答应他，并劝阻他不要这样做。真正的友谊是有原则的，而不是无条件帮助他做任何事。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从帮助朋友作弊是害了朋友等方面作答即可。 10．对 小刚把吃完的泡泡糖包上纸再扔进垃圾箱，这样做可以避免泡泡糖黏在垃圾箱里或者其他地方，方便后续的清理，是爱护环境、讲文明的表现。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料中小刚的做法是对的。理由可以从爱护环境、行为文明的角度阐述。 11．不正确。家乡的发展靠大家每一个人，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同想办法解决，例如可以向政府提出一些可行的建议。 【解析】本题旨在考查家乡发展相关知识。学生根据课本知识，结合家乡实际，从家乡发展需要我们每个人出力的角度，首先就小敏的观点是否正确进行明确表态，然后从原因、意义、价值等角度进行分析，说明理由即可。 12．我觉得刘秀祥的行为很值得。因为他懂得感恩，孝顺母亲，回报家乡，弘扬了真善美，传播了正能量，体现了社会主义精神文明新风尚。 【解析】本题考查学生的理解辨析能力。刘秀祥的行为是值得的。刘秀祥扎根乡村建设的行为展现了对家乡的深厚感情和社会责任感。在发展落后的山区，坚持教育和乡村建设是极其重要的，其影响不仅限于个人的成功，更是对社区的长远贡献。他用自身的知识和能力改善家乡状况，有助于缩小城乡差距，推动地区发展。同时，他的行为也可以作为榜样，激励更多有志青年投身于基层建设，帮助更多的人走出困境，体现了很大的社会价值和意义。 13．不赞同。理由：民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。民间艺术的成就里蕴含着民间艺人的努力与智慧，如果任其消失，将会造成传统文化的损失。面对民间艺术的衰落，我们要找出原因，更好地继承和发展它们。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明不赞同小雨的说法。理由可以从民间艺术的成就里蕴含着民间艺人的努力与智慧，任其消失，将会造成传统文化的损失等方面阐述。 14．这种说法是错误的。每一项民间艺术形式都是我们民族劳动人民智慧的结晶，我们要好好保护，我们小学生也有义务为民间艺术的保护和传承贡献一份力量。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析的能力。首先要说明说法是错误的，然后可以从每一项艺术都是劳动人民的智慧结晶，需要好好保护等角度进行阐述。 15．认同。民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达了人们的美好愿望，其艺术成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧，是重要的文化遗产，我们应该保护好这些民间艺术。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明观点，认同。为什么可以围绕民间艺术由劳动者创造，它不仅能表达了人们的美好愿望，也是重要的文化遗产等角度进行阐述。 16．风俗分享活动是否必要：不赞成。理由：风俗承载传统文化，增强文化认同感（如春节团聚、端午纪念屈原）；部分风俗需改进（如燃放鞭炮污染环境），但可通过创新形式保留精髓；开展活动能帮助青少年理解传统价值，促进文化传承。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先不赞成这位同学的说法，然后从风俗承载传统文化，增强文化认同感等方面写出理由即可。 17．我同意豆豆的看法，但也要理解玲玲的想法。放鞭炮确实能增添节日气氛，寄托美好愿望，但燃放鞭炮存在安全隐患，如引发火灾、炸伤人等，还会造成空气污染、噪音污染和垃圾问题。为了保护环境和他人的安全，我们应该减少或禁止燃放鞭炮，改用更安全环保的方式庆祝春节，如挂灯笼、贴春联、电子鞭炮等。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，同意豆豆的看法，但也要理解玲玲的想法。需要用辩证的思想看待传统文化与现代生活的关系。同意理由可以从增加节日氛围的角度进行阐述；不同意可以从存在安全隐患、造成环境污染等方面进行阐述。 18．答：小光的想法和做法是错的。因为展馆明确设置“请勿触摸”提示牌，遵守公共规则是公民基本素养。频繁触摸会导致仿制品表面磨损、污渍积累，缩短使用寿命（即使不是文物），认为“清洁工阿姨会擦”是忽视他人劳动付出的表现，增加他人不必要的工作量。 我们应该自觉遵守公共场合的提示规则，不触摸、不破坏、不乱涂画。珍惜他人劳动成果，主动维护环境整洁，减少他人负担。用眼睛欣赏、用知识学习，做守规则的文明人。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达小光的做法和想法不对，然后从自觉遵守公共场合的提示规则、珍惜他人劳动成果等方面写出正确的做法即可。 19．不赞同。理由：无论是建筑工程师还是建筑工人，他们都在为社会的建设贡献自己的力量，只是分工不同，没有高低贵贱之分。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。不赞同小芳的话。理由可以从劳动者是平等的角度阐述。 20．无论是中国制造还是中国创造，都是属于中国工业的一部分。当然，我们还是要努力地从中国制造走向中国创造，因为只有中国创造，才能掌握更多的利润。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生可以围绕中国制造向中国创造改变这个方面作答即可。 21．中国制造指的是在中国造出来的商品（技术可能是从外面传进中国的）也就是不是中国自主研发的，它的核心是加工；创造指的是技术是中国自己的，也就是中国自主研发的，核心是设计，有版权。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生从创造的重要性作答即可。 22．观点不对。因为我们穿的衣服虽然是通过工业生产制造出来的，但生产衣服的很多原材料都来自农业。比如，制作棉质衣服的棉花，是农业种植的产物；制作羊毛衫的羊毛，来自畜牧业（畜牧业属于大农业范畴）；制作丝绸衣服的蚕丝，也依赖于农业中蚕的养殖等。农业为工业生产服装提供了重要的原材料基础，所以衣服的生产与农业有着密切的关系。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。材料中观点不对。理由可以从农业为工业生产服装提供了重要的原材料基础的角度阐述。 23．（1）A×B×C√ （2）C，勤俭节约是中华民族传统美德，要养成勤俭节约的好习惯，再生活中积极践行“光盘行动”爱惜粮食，吃不完的打包带走。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）设问一是判断题，结合三位同学所述可知，A、B两位同学表述错误，请客吃饭，够吃即可，点太多吃不完会导致浪费，不能为了面子浪费食物，画×；C同学表述正确，吃不完打包是珍惜粮食，避免浪费的行为，值得提倡。画√。 （2）可任选之一进行表述，只要从勤俭节约的角度或反对浪费的角度进行组织答案即可。 24．红红的要求不合理，因为纯净水和牛奶有利于身体健康，而饮料虽然好喝，但是不利于身体健康，而且价钱很贵，给家长增加了经济负担，所以她的要求不合理。如果我是父母，我会拒绝她的要求，并告诉她饮料虽然好喝，但是糖分太高，不利于身体健康，要选择对身体有好处的矿泉水和牛奶。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。红红的要求不合理。理由可以从合理消费的角度阐述；父母的答复可以从纯净水和牛奶有利于身体健康和饮料不利于身体健康的角度阐述。 25．不赞成。理性消费角度：小美盲目跟风购买无实际用途的物品，是冲动消费；看到同学买什么就跟着买，盲目攀比不可取；应根据实际需求购买，避免浪费。 家庭责任角度：小美要求妈妈“必须满足”需求，没有考虑家庭经济状况，没有体谅父母的辛苦，家庭成员应互相尊重、分担责任。可以适当买一点，但不能过度消费。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同小美的观点，然后从盲目攀比不可取，应根据实际需求购买、体谅父母等方面写出理由即可。 26．我支持华华的心愿。因为华华想买的羽毛球拍、跳绳可以用于运动锻炼，有助于身体健康；课外书能增长知识、开阔视野。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达支持华华的心愿，原因从合理消费等方面作答即可。 27．错误;要学会合理消费，购买自己需要的物品，只图蔬菜一时便宜，买了很多，吃不了也 是一种浪费。①不要轻易相信推销员的话。②不要贪图赠品而购买一些不需要的东西。③不 要随意听信广告，要讲究实惠。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。李奶奶的做法不对，理由可以从合理消费的角度阐述；做一个聪明的消费者可以从不轻信广告、不图便宜、不要有从众心理等角度阐述。 28．我觉得这些做法很不文明，给售货员造成麻烦，给商店和顾客造成了损失。我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。这是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达这些做法不文明，然后从购物时需要培养良好的购物习惯等方面写出原因即可。 29．二人的观点都不对。我们应该：①不能忍气吞声；②不能打击报复，要保持冷静，不正面冲突；③告知父母或老师；④向警察、公安部门求助。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明二人的观点都不对。我们的做法可以从不能忍气吞声、不正面冲突、告知父母或老师、向警察或公安部门求助等角度阐述。 30．不对；我会礼貌地提醒对方：“同学，你刚才不小心踩到我啦，下次注意一点哦。” 这样既清晰表达了自己被踩到的事实，又用温和的语气避免了对立。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达林静的做法不对，然后从积极沟通、换位思考等方面写出处理的办法即可。 31．不对。被人欺负是痛苦的，如果我们不勇敢抵抗，欺负可能会变本加厉，痛苦也会加剧。 【解析】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。王玲的做法不对。理由可以从欺负会变本加厉的角度阐述。 32．不支持。因为答应别人的事情就要努力做到，这叫“说到做到”或“讲信用”。即使不是故意忘记，结果也是小川没有拿到马克笔，小川会失望。所以，这也算是说话不算话。我们可以用笔记在作业本、便签纸或者专门的小本子上提醒自己；告诉爸爸妈妈这件事，请他们第二天早上出门前提醒自己带马克笔。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先表明观点，不支持他的说法。理由可以从诚信的角度进行阐述；帮忙支招可以用纸记下来和让家长帮助提醒等角度进行阐述，答案不唯一。 33．不赞同，虽然替他人保守秘密体现了对他人的尊重和信任，但 “必须绝对保密” 的观点过于绝对。如果张军告诉王东的秘密涉及违法犯罪、伤害他人（包括自身）的安全或利益，比如计划实施欺凌、破坏公共设施等行为，此时王东若选择绝对保密，可能会纵容不良行为的发生，甚至带来严重的后果。在这种情况下，王东应该权衡利弊，及时向老师、家长或相关部门反映，这并非违背信任，而是承担起更重要的责任，保护他人和社会的利益。因此，秘密的保密需要有底线，不能以 “绝对保密” 为由忽视潜在的危害。 【解析】本题考查学生的描述阐述能力，学生先回答不赞同然后阐述一些不能保密的情况即可，如：虽然替他人保守秘密体现了对他人的尊重和信任，但 “必须绝对保密” 的观点过于绝对。如果张军告诉王东的秘密涉及违法犯罪、伤害他人（包括自身）的安全或利益，比如计划实施欺凌、破坏公共设施等行为，此时王东若选择绝对保密，可能会纵容不良行为的发生，甚至带来严重的后果。在这种情况下，王东应该权衡利弊，及时向老师、家长或相关部门反映，这并非违背信任，而是承担起更重要的责任，保护他人和社会的利益。因此，秘密的保密需要有底线，不能以 “绝对保密” 为由忽视潜在的危害。 34．不对，班长是为班级服务的，不仅需要有责任心、有担当、有奉献精神，还需要有良好的人际沟通能力等，不能单单因为是好朋友，就可以把选票投给自己，这是一种对班级不负责任的做法。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达做法不对，然后从选举班长，要推荐最适合的同学，不能因为是好朋友，看面子投票、会伤害朋友间的友谊等方面写出理由即可。 35．好朋友是否一定要为对方保守秘密，我认为先要看这个秘密是什么事情，再决定要不要为对方保守秘密。 ①如果是涉及好朋友隐私、自尊的应该为他保守秘密。 ②如果是好朋友犯了错误，甚至是很大的错误，就不能为他保守秘密了，这样会害了他。 【解析】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，好朋友是否保守秘密要看具体情况：在安全的前提下保守秘密，但遇到危险时要勇敢说出来。 第 2 页 共 12 页 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $