专题03 简答题（期末真题汇编）五年级科学下学期（教科版）

**基本信息** 五年级下册科学简答题真题卷，汇编全国多地区历年期末真题，聚焦生态平衡、沉浮原理、能源环境等核心知识点，通过绿萝黄叶、“小荷才露”诗句等生活与文化情境考查科学原理应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |简答题|32题|生态平衡（保护方法）、食物链（能量传递）、光合作用（过程意义）、沉浮原理（铁块与轮船）、热传递（锅铲木柄）等|结合生活实际（绿萝黄叶原因分析）、文化素材（诗句中蜻蜓习性），设置基础描述（蚯蚓生活环境）与创新设计（垃圾分拣装置）梯度问题，注重科学原理与实践应用关联|

专题03 简答题 真题卷（题）（教科版） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·重庆长寿·期末）请你写出人类保护生态平衡的方法？ 2．（24-25五年级下·辽宁营口·期末）简述食物链的含义，并以“草→兔→狼”为例说明能量如何传递。 3．（24-25五年级下·河南洛阳·期末）小丽最近发现自己家阳台上绿萝的叶子有点黄，没以前绿了，所以她每天都给绿萝浇了很多的水，但是绿萝的叶子还是很黄，请你猜想变黄的原因，并写出变绿的方法。 4．（24-25五年级下·浙江温州·期末）森林公园里的空气特别清新，被誉为楠溪江的“氧吧”，你能解释森林公园氧气含量高的原因吗？ 5．（24-25五年级下·重庆垫江·期末）蚯蚓喜欢什么类型的生活环境？你能列举出至少1个类型吗？如土地质地疏松。 6．（24-25五年级下·江西新余·期末）简述光合作用的过程及其意义。 7．（23-24五年级下·浙江绍兴·期末）蝉的主要食物是树木的汁液，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出所包含的食物链。 8．（24-25五年级下·全国·期末）宋代诗人杨万里在《小池》中写道：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”为什么诗中“小荷才露尖尖角”的荷塘容易吸引蜻蜓？请结合蜻蜓的食物需求解释。 9．（24-25五年级下·全国·期末）为什么实心铁块沉在水底，而用相同铁块制成的轮船却能浮在水面？请结合沉浮原理解释。 10．（24-25五年级下·湖北荆州·期末）铝箔是在水中会下沉的材料，但把铝箔制成船型后，能漂浮在水面上，这是为什么？ 11．（24-25五年级下·四川凉山·期末）用沉的材料造船一课中，我们用了什么办法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？ 12．（23-24五年级下·河南洛阳·期末）潜水艇为什么会上浮和下潜？ 13．（24-25五年级下·甘肃定西·期末）设计一艘小船，需要考虑的因素有哪些？（至少答出3点） 14．（23-24五年级下·湖北武汉·期末）用弹珠或垫圈模拟货物测试船的载重量时，可能会出现哪些问题？怎样解决这些问题？ 15．（23-24五年级下·黑龙江大庆·期末）说一说，你了解的可以用来建造船只的材料，各写出两种“沉”和“浮”的材料。 16．（23-24五年级下·黑龙江大庆·期末）说一说你了解的船只的种类，写出四种你熟悉的船只。 17．（24-25五年级下·福建泉州·期末）设计一个宇宙空间站，想想我们要为宇航员提供哪些生存条件？ 18．（24-25五年级下·重庆垫江·期末）生活中有很多能源不是取之不尽。你能列举出至少1种合理利用能源的方法吗？如减少一次性用品使用。 19．（24-25五年级下·重庆垫江·期末）随着科技的发展，我们面临的环境问题多种多样，你能列举出至少1类吗？如酸雨出现。 20．（24-25五年级下·湖北荆州·期末）节约能源，人人有责。作为小学生，我们在生活中能做些什么？（至少说三点） 21．（24-25五年级下·湖南郴州·期末）垃圾运到转运站后，需要再次对垃圾进行细分，现在请你当一回“环保小设计师”，设计出一个能分拣出木头、塑料袋和废铁的装置。请把你的设计方法或原理用简短的文字写出来。 22．（24-25五年级下·四川广元·期末）作为小学生，列举我们作为个人能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法（简要列举两种方法即可）。 23．（24-25五年级下·天津蓟州·期末）请你从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的。（至少写出3条） 24．（24-25五年级下·福建宁德·期末）为解决煤、石油和天然气这些常规能源枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，你知道的新能源都有哪些？（至少写四种） 25．（24-25五年级下·福建泉州·期末）生活中炒菜的锅铲装上木柄，开水壶的提把包上塑料，这样做的原因是什么？ 26．（24-25五年级下·江西九江·期末）如果要动手做一个小保温杯，为了保温效果更好，我们需要考虑哪些因素呢？（写出两条即可） 27．（24-25五年级下·江西南昌·期末）水的沸腾过程跟什么有关？ 28．（23-24五年级下·湖南湘西·期末）为了防止烫伤手，蒸锅的手柄通常是用胶木制成的。为什么胶木手柄不会烫手？ 29．（23-24五年级下·全国·期末）在烧杯底部的一侧加热。烧杯内的水都会变热吗？热是怎样传递到这杯水的各个部分的？ 30．（23-24五年级下·全国·期末）凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？ 31．（23-24五年级下·全国·期末）我们还能举出生活中哪些水的蒸发和凝结现象？ 32．（22-23五年级下·全国·期末）夏天，小明从开着空调的房间走到室外，发现眼镜变模糊了。请你用科学知识解释这一现象。 第6页，共7页 第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．节能减排​、保护森林资源、保护水资源​、保护生物多样性。 【详解】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。保护生态平衡的方法有节能减排​、保护森林资源、保护水资源​、保护生物多样性等。 2．食物链表示生物间的食性关系。能量从草（生产者）传递到兔（初级消费者），再传递到狼（次级消费者），传递过程中大部分能量以热能形式散失。 【详解】食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物，食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。食物链表示生物间的食性关系。能量从草（生产者）传递到兔（初级消费者），再传递到狼（次级消费者），传递过程中大部分能量以热能形式散失。 3．土壤缺乏营养成分，给土壤施肥；浇水大多，根部腐烂，根据土壤湿度适量浇水；感染某种病菌，有针对性喷洒农药。 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。 绿萝生长需要多种营养元素，如果土壤中营养成分缺乏，会影响叶绿素的合成等生理过程，导致叶子发黄，此时施肥补充营养可改善。 浇水过多会使土壤积水，根部长期处于缺氧状态，容易引发根部腐烂，影响水分和养分的吸收，进而造成叶子发黄，所以要根据土壤湿度合理控制浇水量。 当绿萝感染病菌后，其正常的生理功能会受到影响，可能出现叶子发黄的症状，有针对性地喷洒农药能够抑制或杀灭病菌，帮助绿萝恢复健康。 4．因为森林公园植物数量多，植物能光合作用产生氧气，所以森林的含氧量高。 【详解】植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并且释放出氧气。在这个过程中，植物吸收空气中的二氧化碳，释放出大量氧气，使得森林公园内氧气含量相对较高，空气也就显得格外清新，因此被称为“氧吧” 。 5．腐殖质丰富的土壤、落叶堆积处等。 【详解】蚯蚓喜欢阴暗潮湿、富含有机物且透气性良好的生活环境，比如腐殖质丰富的土壤。蚯蚓适宜生活在温度较为稳定，一般在15-25℃、湿度在60% - 80%之间的环境中。此外，蚯蚓也喜欢生活在有充足食物来源的地方，像落叶堆积处等。 6．光合作用的过程及意义 过程：绿色植物利用叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）并释放氧气。 意义：①为生物提供有机物和能量；②维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；③是生态系统能量流动的基础。 【详解】光合作用是绿色植物关键的生理过程，其过程为植物依靠叶绿素捕获光能，把从外界吸收的二氧化碳和根部运输来的水，在叶绿体中进行复杂转化，合成葡萄糖等有机物，同时释放氧气。这一过程意义重大，一方面，制造的有机物是植物自身生长、发育、繁殖的物质基础，也为动物和人类提供食物来源，储存的光能成为生物生存的能量基础；另一方面，持续吸收二氧化碳、释放氧气，调控着大气成分，维持氧气和二氧化碳的平衡，保障生态系统稳定；并且作为生态系统能量输入的起点，驱动着能量在食物链中传递，支撑整个生态系统的运转，是生态系统存续和生物繁衍不可或缺的环节。 7．树木→蝉→螳螂→黄雀 【详解】该食物链以生产者 “树木” 为起点，树木通过光合作用制造有机物，是生产者。蝉以树的汁液为食，属于初级消费者；螳螂捕食蝉，是次级消费者；黄雀捕食螳螂，为三级消费者。此链体现了生态系统中生物间的捕食关系，能量和物质沿链单向流动、逐级递减，每种生物都依赖上一营养级生存，共同构成简单的生态联系。 8．“小荷才露尖尖角”的荷塘容易吸引蜻蜓是因为这些水生植物会吸引各种水生小动物，比如蚊子的幼虫就特别喜欢在水面附近、有植物遮蔽的地方生活。此外，还有一些小型甲壳类动物、水生昆虫的幼虫等，它们都以水中的微小生物或植物碎屑为食，构成了蜻蜓幼虫的食物来源。且为蜻蜓提供了理想的停歇点。 【详解】荷花及其周边的水生植物会吸引各种水生小动物，比如蚊子的幼虫就特别喜欢在水面附近、有植物遮蔽的地方生活。此外，还有一些小型甲壳类动物、水生昆虫的幼虫等，它们都以水中的微小生物或植物碎屑为食，构成了蜻蜓幼虫的食物来源。 当荷塘中有了丰富的水生小生物（如孑孓），这些小生物长大或羽化成飞虫后，就会在池塘上空活动。这就为蜻蜓成虫提供了丰富的空中猎物。因此，蜻蜓成虫会被吸引到这个食物丰富的区域来捕食。 “小荷才露尖尖角”这个阶段，新生的荷叶和花苞刚刚露出水面，它们不仅提供了新的遮蔽和栖息地，其嫩芽和附近的水面也更容易聚集小飞虫，并且为蜻蜓提供了理想的停歇点。尤其是对于雄性蜻蜓来说，它们喜欢在食物丰富、靠近潜在产卵地（水中）的地方守候，以便捕食和争夺领地。 9．实心铁块排开水的体积小，浮力小于重力而沉底；轮船通过空心结构增大排开水的体积，使浮力等于重力，从而浮在水面。 【详解】对于实心铁块：它的体积较小，排开的水的体积也小，因此受到的浮力小于自身重力，所以会沉在水底；对于用相同铁块制成的轮船：轮船的形状是空心的，大大增大了排开液体的体积。根据浮力原理，排开液体的体积越大，受到的浮力就越大。当轮船受到的浮力等于自身重力时，就能浮在水面上。 10．答：铝箔制成船型后，体积增大，在水中受到的浮力增大，所以能漂浮在水面上。 【详解】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。铝箔是在水中会下沉的材料，把它做成船形后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 11．答：把它们做成船型后，浸入水中的体积增大，增大了它们在水中受到的浮力。 【详解】物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积（即排开水的体积）越大，受到的浮力也越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船形后，浸入水中的体积增大，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。 12．潜水艇通过改变自身的重量来实现上浮和下潜。当下潜时，它会向压载水舱注水，增加重量，使潜水艇下沉；当上浮时，它会排出压载水舱的水，减少重量，使潜水艇上升。 【详解】潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。 13．①船体材料：需选择轻便且防水的材料（如泡沫、木板），确保船能漂浮。 ②船身形状：流线型设计可减少水的阻力，使船行驶更顺畅。 ③稳定性结构：宽阔的船底或增加平衡装置（如两侧浮筒），防止侧翻。 【详解】小船需浮在水面，轻质防水材料能提供足够浮力（如学过的“浮力与材料关系”实验），流线型船身类似鱼类，减少水阻（关联“交通工具设计”中的阻力知识），宽船底或平衡结构可分散重量，避免倾斜（如“物体平衡条件”实验中的结论）。 14．问题：弹珠会滚动，导致船侧翻。解决办法：船舱内设置分格结构。 问题：垫圈未轻轻放入或摆放位置不均衡，导致船侧翻。解决办法：依次轻轻放入垫圈，均衡摆放。 【详解】一般来说，船的体积（容积）越大，排开水的体积就越大，载重量也就越大。所以我们要尽量增大小船的体积，来增加载重量。测试船的载重量大小，我们可以通过放置一定量的垫圈或弹珠模拟货物，来测试和比较船的载重量。用弹珠或垫圈模拟货物测试船的载重量时，可能会出现以下问题：1、弹珠会滚动，导致船侧翻。解决办法：船舱内设置分格结构。2、垫圈未轻轻放入或摆放位置不均衡，导致船侧翻。解决办法：依次轻轻放入垫圈，均衡摆放。 15．“浮”的竹子和木材；“沉”的铝、钢铁。 【详解】浮的材料：木头、竹子：密度比水小，能漂浮在水面。例如传统木船、竹筏。沉的材料：铝、钢铁：密度比水大，会下沉（但通过特殊形状可造船，如钢铁船）。 16．渔船、货轮、邮轮、帆船等。 【详解】渔船是渔民捕捞水产的工具，功能明确，结构简单。货轮体积大、载货多，体现现代物流运输的重要性。邮轮以舒适性和服务为主，适合长途海上旅行。帆船利用自然风力航行，环保且历史悠久，适合科普船只的动力原理。 17．答：需要为宇航员提供氧气和适宜的气压以维持呼吸，准备充足的水和食物，还要控制空间站内的温度，营造适合人类生存的环境，以及避免过度辐射等其他方面的生存条件。 【详解】地球是太阳系中唯一已知适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，太阳系里除了地球，没有适合人类居住的星球，地球给生命提供了空气、水、营养物质等生存所必需的条件。因此宇宙空间站需要为宇航员提供氧气和适宜的气压以维持呼吸，准备充足的水和食物，还要控制空间站内的温度，营造适合人类生存的环境，以及避免过度辐射等其他方面的生存条件。 18．绿色出行；夏季将空调温度设置在合理范围；使用节能灯具；及时关闭电器设备的电源开关。 【详解】出行尽量选择公共交通、自行车或步行，减少私家车的使用，降低燃油消耗和尾气排放。 夏季将空调温度设置在合理范围（如26℃左右），冬季适当调低温度，避免过度制冷或制热，节约电能。 使用节能灯具，如LED灯，相比传统白炽灯能大幅降低耗电量。 及时关闭电器设备的电源开关，避免待机状态下的能源浪费，比如电视、电脑、充电器等不用时及时拔掉插头。 19．温室效应、水污染。 【详解】随着人类社会的发展，面临诸多的环境问题，特别人类活动产生的污染变得更加突出，人类主要污染问题有温室效应、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等，人类正着力于相应的环境保护行动。 20．答：①夏季空调温度再调高1℃。②随手关灯。③用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。④在大部分时间里使用电风扇的中低档（答案不唯一，合理即可） 【详解】节约能源是当今世界的一种重要社会意识，是指尽可能地减少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行为。生活中浪费能源的现象有洗完手脸不关水龙头、使用一次性筷子、电灯开了不关、近距离开车上下班等，节能措施有：①夏季空调温度再调高1℃。②随手关灯。③用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。④在大部分时间里使用电风扇的中低档。 21．第一步，在传送带上方装一块大磁铁，废铁会被吸住，其他垃圾继续前进。 第二步，安装一个向左边的鼓风机，塑料袋轻，会被风吹走落到左边箱子；木头块大，较重，会留传送带上继续前进。 【详解】利用不同材料的特性分拣： 第一步，在传送带上方装一块大磁铁，利用磁铁能够吸引铁制品的性质，分拣出废铁。 第二步，木头、塑料袋轻重不同，塑料袋比较轻，容易被风吹走，可以安装一个向左边的鼓风机，塑料袋轻，会被风吹走落到左边箱子；木头块大，较重，会留传送带上继续前进。 22．作为小学生，我们可以在大人的陪同下周末志愿巡湖，清理垃圾；做一名小小宣导员等帮助解决当地环境问题。 【详解】环境保护不能只靠社会，保护环境也是我们每个人的责任，我们都要为保护环境贡献自己的力量，比如低碳出行，节约用水，周末志愿巡湖，清理垃圾，做一名小小宣导员等。 23．夏季空调温度再调高1℃。随手关灯。用自行车、步行或坐公共交通工具代替自驾出行。 【详解】节能指节约使用电、水、煤、气、汽油等能源资源。减排指减少向环境中排放的污染物，特别是导致温室效应、空气污染的废气（如汽车尾气、工厂烟囱废气）、废水、垃圾等。题目要求我们从日常生活的具体方面（衣、食、住、行）想办法。 衣： 少买新衣，减少了制造新衣过程中的能源消耗和污染排放；选择环保材质， 对环境影响更小。 食： 不浪费食物， 等于节约了生产这份食物所消耗的所有能源和资源（水、土地、化肥、农药、运输燃料等）；厨余垃圾分类 ，资源化利用（堆肥），减少垃圾处理（焚烧、填埋）带来的污染。 住： 关灯关水，直接节约了电和水；合理使用空调暖气 ， 减少用电量或用气量，发电和供暖都需要消耗能源（煤、天然气等）并产生排放。 行： 步行骑车，不使用能源，零排放；公交出行，同样运送很多人，平均每人消耗的能源和产生的排放远低于开私家车。 24．太阳能、风能、地热能、生物质能、核能、潮汐能等 【详解】新能源是指传统能源之外的各种能源形式。太阳能、风能、水能等是可再生能源，具有取之不尽、用之不竭的特点。地热能、生物质能、氢能、海洋能等也是重要的新能源，能够有效替代传统化石能源，减少环境污染和温室气体排放。核能虽然不是可再生能源，但其能量密度高，能够提供大量的电力。 25．答：炒菜的锅铲装上木柄、开水壶的提把包上塑料，主要原因是木材和塑料都是热的不良导体，具有导热性差（隔热性好）的特性，防止使用时高温传递到手柄，避免烫伤手部。 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。塑料、木头属于热的不良导体，导热性差，因此炒菜的锅铲装上木柄、开水壶的提把包上塑料，都可以防止使用时高温传递到手柄，避免烫伤手部。 26．①选择热的不良导体作为材料 ②杯盖也选择热的不良导体，隔绝与外界接触 ③利用反热辐射材料 【详解】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。选用隔热性能良好的材料（如泡沫、棉、双层结构等）来减少热量散失。注意杯口和杯身的密封性，尽量减小空气的流通，防止热量散失；利用反热辐射材料。 27．热量。 【详解】在加热过程中，水吸收热量，水的温度逐渐上升；随着持续加热，水的温度可以达到100℃，并且继续提供热量时，水才会沸腾；此时，一部分水变成气态的水蒸气，水的形态发生变化。如果此时停止提供热量，水的温度会逐渐下降，不再沸腾，水的形态变化会变得缓慢。所以，水的沸腾过程与热量有关，只有持续提供热量，水才会沸腾。 28．答：因为胶木导热性能差，是热的不良导体。 【详解】不同物体的传热快慢不同，热的不良导体导热慢、散热慢，适合用做隔热、保温。胶木是热的不良导体，导热慢，用作蒸锅的手柄，就是为了导热慢，不烫手，方便使用。 29．会。热是通过热对流的形式传递到水的各个部分的。 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热在液体中以对流的方式传播。加热容器底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升。冷水和热水相对流动，使水逐渐变热，这种传递热的方式叫作对流。所以烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热。 30．不会，凉水和热水的温度会趋于接近，最后和周围环境温度一样。 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，或从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。所以凉水的温度不会一直上升，热水的温度也不会一直下降，它们的温度会趋于接近，最后和周围环境温度一样。 31．蒸发：洒在地板上的水变干；水盆的水在晴天慢慢变浅。凝结：秋天的早晨，小草的叶片上有露水；冬天从寒冷的室外进到温暖的室内，眼镜片上出现了一层水雾(珠)。 【详解】水在自然界中有液态、气态和固态三种状态，不同状态之间可以相互转化。在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热量。水蒸气遇冷变成水的现象叫做凝结。在生活中，水蒸发的现象有：湿衣服晾干了；洒在地板上的水变干；水盆的水在晴天慢慢变浅；新鲜蔬菜叶子放段时间就萎缩了，叶子的水分蒸发，叶子结构失去支撑等。在生活中，水蒸气凝结的现象有：秋天的早晨，小草的叶片上有露水；冬天从寒冷的室外进到温暖的室内，眼镜片上出现了一层水雾(珠)；刚洗完澡后浴室的玻璃上有水珠等。 32．室外热的水蒸气遇到冷的眼镜片凝结成小水珠附着在镜片上。 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。夏天，小明从开着空调的房间走到室外，发现眼镜变模糊了。这是因为室外热的水蒸气遇到冷的眼镜片凝结成小水珠附着在镜片上。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $