Unit 5 第2课时 A Let’s learn & Listen and chant（教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语下册同步备课（人教版PEP）

语篇研读

What: 本课时为词汇学习课，围绕“Old things”呈现了常见的旧玩具英语单词，围绕所学玩具单词，赋予它们形象的动作或状态，创编了节奏明快、富有韵律的歌谣，让单词在韵律中反复出现，促进学习和记忆。

Why: 此语篇意在帮助学生用英语描述旧玩具，为简单句式交流奠定基础。通过chant这种有趣的形

式，激发学生学习英语的热情，利用韵律帮助记忆，使单词学习不再枯燥，也进一步培养了他们的语感。

How: 语篇整体结构循序渐进，先学习单词，再训练对话，最后通过chant巩固运用。chant语句押  韵，节奏鲜明，易于学生模仿跟读，增强他们的口语表达能力和对英语学习的自信心。

教学重点及难点

教学重点：扎实掌握“ball”“doll”“car”“boat”等玩具相关单词，能准确认读、拼写及理解词义。同时引导学生理解Listen and chant歌谣内容，流利跟唱，借此巩固单词、感受英语韵律。

教学难点：学生对单词发音细节的把握，容易混淆拼写。学生要能将歌谣中的单词灵活用于实际情境，实现自由表达，完成知识的迁移运用。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.在听、说、认、 读、唱的活动中， 掌握单词boat, ball, doll和car的词形和意义，并能  正确发音。(学习理解)

1. Warm-up

教师播放开篇页Listen and chant部分的歌谣视频，教师请学生根据歌谣内容回答问题：What old things are in the chant? What can we do with old things?

教师也可通过展示一个装满各种旧玩具的神秘盒子，引起

学生好奇心，随后从中拿出一个旧玩具，用英语说“Look!

It’s a boat.”，引导学生回忆上节课的相关内容。以这样的

方式依次展示物品，复习旧知，营造英语学习氛围。

2. Presentation&Practice

(1)  创设两个小女孩对话的情景，通过对话，教师利用课件
     展示清晰且精美的“doll”(玩偶)、“car”(小汽车)、

“ball”(球)、“boat” (小船)玩具图片，同时大声清晰地读出单词，让学生跟读几遍后，邀请个别学生尝试朗

读，及时纠正错误发音。

(2)  运用简单的动作或实物展示帮助学生理解单词含义，  

教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人已有的知识、经验，并根据需要调整提问方式，进行目的性训练并给予及时的评价。

教师根据学生朗读的情况给予指导和反馈。

教师巡视学生互动