Unit 7 Grammar 语法—过去进行时学案 2025-2026学年沪教版八年级英语下册

该初中英语导学案围绕“过去进行时”展开，通过观察课本例句引导学生自主总结结构和意义，关联一般过去时，设置观察站、思考与发现及基础填空等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 资料以“太空”情境贯穿，设计角色扮演任务提升语言表达能力，通过探究活动培养观察分析的思维品质，学后反思促进自主学习能力，习题从基础到综合，激发学生兴趣，符合新课标核心素养要求。

《穿越时空的“过去进行时”》 班级:_ 姓名:_ 评价:_ 学习目标 1. 我能通过观察,自己总结出“过去进行时”长什么样(结构)。 2. 我能明白在什么情况下要使用“过去进行时”(意义)。 3. 我能借助提示,完成简单的过去进行时填空。 ️ ️ 探究一:寻找时间的“定位器” (What & When) 【观察站】 请仔细阅读课本上的这三个句子,注意加粗的单词和时间提示词。 1. We were waiting for instructions from ground control. 2. We were travelling so fast. 3. I was sleeping at eight o'clock last night. (昨晚8点) 【思考与发现】 1. 句子3中,动作发生的时间是现在还是过去? _ 2. 昨晚8点这个时候,"I" (我)处于什么状态? (单选) A. 已经睡醒了 B. 正在睡觉 3. 我的结论: “过去进行时”主要用来表示在_(过去 / 现在)某一特定时刻或某段时间正在发生的动作。 ️ 探究二:解密句型“公式” (How) 【观察站】 动词变了身!请观察表格(Let's sum up the rules!)中的规律。 I / He / She / It was sleeping. You / We / They were sleeping. 【思考与发现】 1. 过去进行时的基本“公式”是:_ + 动词-ing。 2. 【脚手架:基础大闯关】 填 was 还是 were?(口诀:我/他/她/它用_,你/我/他们用_) The boy _ reading a book. My parents _ watching TV. I _ doing my homework. 3. 变身大挑战(句型转换): 变否定: 直接在 was/were 后面加 _。 (例如:I was sleeping. 变成否定句 -> I _ sleeping.) 变疑问: 把 _ 提到句子的最前面。 (例如:He was sleeping. 变成疑问句 -> _ he sleeping?) 探究三:当“正在进行”遇到“正在进行” (While的用法) 【观察站】 阅读课本 "Look!" 部分的句子: While we were travelling into space, ground control was following us closely. (当我们正在飞向太空时,地面控制中心正在密切关注我们。) 【思考与发现】 1. 句子中出现了几个动作? _ 个。 2. 这两个动作是(先后发生 / 同时发生)的? _。 3. 我的结论: 连词 While (当...时候) 经常和过去进行时连用,表示两个动作在过去_ (同时 / 交叉) 发生。 ️ 实战演练:太空卫星相撞事件 (综合运用) 【老师点拨】 当描述过去发生的一个简单事实,用一般过去时 (加-ed)。 当描述过去某件事发生时,另一个动作正在进行,用过去进行时 (was/were + -ing)。 请挑战课本105页的小短文(仔细看括号里的提示哦!): A Russian satellite and an American satellite (1) crashed (crash) into each other on 11 February 2009. The crash (2) _ (create) two large clouds of junk. The American satellite (3) _ (belong) to a company, and the Russian one was a broken old military satellite. When the crash happened (当撞击发生时), both satellites (4) _ (travel) very fast. Although space agencies (5) _ (track) all objects larger than a football, they didn't notice that the two satellites (6) _ (move) towards each other. 探究四: Core Mission (核心任务:太空采访实录) (对应教材 Exercise 2:Role-play an interview) 任务说明: 你们现在拿到了三位宇航员(Yao, Liu, Zhang)在太空站的作息时间表。请4人一组,1人扮演记者 (Journalist),3人扮演宇航员,进行角色扮演。 【采访百宝箱 (Vocabulary Box)】 做实验:do experiments 修理设备:repair equipment 太空漫步:spacewalk 和家人通话:talk to family 骑动感单车:cycling 【采访句型脚手架 (Sentence Frames)】 记者 (Journalist) 提问框架: What were you doing at [_填入时间] last night, [_填入宇航员名字]? (昨晚...点,你正在做什么?) What about you, [_名字] and [_名字]? (那你们呢?) 宇航员 (Astronauts) 回答框架: I was [_动词-ing] (at that time). (我当时正在...) 实战演练 (Draft your script here): 假设现在采访的话题是昨晚 16:30 发生的事情。 Journalist: Hello, heroes! What _ you doing at 16:30 yesterday, Yao? Yao: I _ jogging. Journalist: What about you, Liu and Zhang? Liu: I _ _ experiments. Zhang: And I _ cycling. (请小组成员根据表格中的其他时间点,例如 9:30, 20:30,继续仿编对话并进行口语展示) 学后反思 (My Harvest) 今天我学到的“过去进行时”结构是:。 我还有哪里不明白:_。 学科网(北京)股份有限公司 $