精品解析：河南周口市项城市第一实验中学2025—2026学年第二学期七年级期中适应性检测 生物

2025—2026学年第二学期七年级生物期中适应性检测试题 注意：考试范围：第三单元～第四单元第一章，共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，ABC不符合题意。 D．种子损伤到了种皮和胚，胚不完整，不可能萌发，D符合题意。 2. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 【答案】C 【解析】 【详解】种子萌发时，首先吸收水分，随后子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根会率先突破种皮发育形成根，之后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，C正确，ABD错误。 3. 地处中原的河南，小麦种植历史悠久，是我国重要的粮食产区。小麦根尖吸收水和无机盐的结构是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】A 【解析】 【详解】A．成熟区生有大量根毛，增大了吸收水分和无机盐的表面积，是根尖吸收水和无机盐的主要结构，A正确。 B．伸长区的细胞主要功能是迅速伸长，使根不断向土壤深处生长，不具备吸收水和无机盐的主要功能，B错误。 C．分生区的细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根生长，不负责吸收水和无机盐，C错误。 D．根冠位于根的顶端，主要起保护根尖分生区的作用，没有吸收功能，D错误。 4. 如图分别为白杨枝条和叶芽结构示意图，图甲中的①②分别是由图乙中的哪一结构发育而来的（ ） A. a、b B. c、d C. b、c D. a、d 【答案】B 【解析】 【详解】叶芽的基本结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。可见，图甲中的①茎、②侧芽分别是由图乙中的c芽轴、d芽原基发育而来，B正确，ACD错误。 5. 无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术。作物不是栽培在土壤中，而是用无土栽培培养液进行作物栽培。下列4种液体中，最适合代替无土栽培培养液的是（ ） A. 河水 B. 雨水 C. 蒸馏水 D. 土壤浸出液 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培需要为植物提供生长所需的水分和无机盐。培养液应含有植物必需的矿物质元素，如氮、磷、钾等。 【详解】A．河水含有少量矿物质，但成分不稳定且可能含杂质，无法满足植物需求，A不符合题意。 B．雨水矿物质含量极低，无法提供充足营养，B不符合题意。 C．蒸馏水几乎不含矿物质，无法支持植物长期生长，C不符合题意。 D．土壤浸出液含有植物所需的无机盐，可替代土壤提供营养，D符合题意。 故选D。 6. 小林参加植物栽培大赛时发现有的葫芦花能结果，有的不能。他摘取一朵没结果却开始萎蔫的花询问老师，老师说这是雄花，所以不结果。这朵雄花没有的结构是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花药 D. 花丝 【答案】A 【解析】 【分析】根据雄蕊、雌蕊的有无情况花可分为：无性花、两性花、单性花。当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。 【详解】无性花亦称不育花。指种子植物中有时雌蕊和雄蕊完全退化消失，或由于发育不完全，不能结出种子的花。两性花，指被子植物的一朵花，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花又包括雌花与雄花，雌花是一朵花中只有雌蕊的，雌蕊包括柱头、花柱和子房，经传粉受精后，雌蕊的子房可发育成果实。雄花是指一朵花中只有雄蕊的，雄蕊包括花药和花丝，没有子房，所以这种花只开花不结果。由此可知，题干中这朵雄花缺少的结构是雌蕊，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 绿色开花植物经过开花、传粉、受精，最终发育形成果实。下列说法正确的是（ ） A. 子房发育成果皮 B. 胚珠发育成胚 C. 精子和卵细胞结合形成受精卵 D. 卵细胞发育成胚 【答案】C 【解析】 【详解】A．子房发育成果实，子房壁发育成果皮，故A错误。 B．胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，故B错误。 C．受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，这是受精的实质，故C正确。 D．受精卵发育成胚，卵细胞无法单独发育成胚，故D错误。 8. 生物社团的同学们把百合花的花茎放入不同颜色的液体中，得到了五颜六色的百合花。用显微镜观察百合花的茎剖面，可观察到被染色的结构是（　　） A. 表皮 B. 筛管 C. 导管 D. 导管和筛管 【答案】C 【解析】 【分析】植物的茎主要由表皮、皮层、维管束等部分构成。其中，维管束包含木质部和韧皮部。木质部中有导管，其功能是自下而上运输水分和无机盐；韧皮部中有筛管，负责自上而下运输有机物。表皮位于茎的最外层，主要起保护作用。 【详解】A．表皮是茎最外面的一层细胞，它的主要功能是保护茎内部的组织，防止水分过度散失以及抵御外界的伤害等，并不参与水分和无机盐的运输，所以不会被染色，A错误。 B．筛管存在于韧皮部，其作用是运输叶片光合作用制造的有机物，如糖类等。而实验中百合花茎吸收的是带有颜色的液体（主要成分是水和溶解在其中的色素，类似于无机盐），并非有机物，所以筛管不会被染色，B错误。 C．导管位于木质部，是植物体内运输水分和无机盐的通道。当把百合花的花茎放入不同颜色的液体中时，这些带有颜色的液体就会通过导管向上运输，从而使导管被染色，在显微镜下就能观察到被染色的导管，C正确。 D．如前面所分析，筛管不参与水分和无机盐的运输，不会被染色，只有导管会被染色，所以不是导管和筛管都被染色，D错误。 故选C。 9. 《民法典》中规定，小区应有足够的绿化面积。因为绿色植物，不仅能美化环境，还能净化空气降低了环境温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 气体交换和吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中，净化空气。植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，故绿色植物能美化环境是由于光合作用和蒸腾作用，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述，不正确的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶片上所有细胞都有叶绿体结构 C. 叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D. 气孔由一对半月形的保卫细胞围成 【答案】B 【解析】 【详解】A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，A正确。 B．叶片中并非所有细胞都有叶绿体，例如表皮细胞（除保卫细胞外）不含叶绿体，B错误。 C．叶脉具有支撑叶片的作用，内部含有运输水分和无机盐的导管，以及运输有机物的筛管，C正确。 D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，是植物气体交换和蒸腾作用的重要结构，D正确。 11. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ） A. 从能量变化看：将化学能转化为光能，储存于有机物中 B. 从物质变化看：将二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），释放氧气 C. 从反应实质看：将有机物分解为无机物，贮存能量 D. 从场所看：只在叶片的叶肉细胞中进行，其他细胞不能进行 【答案】B 【解析】 【详解】A．光合作用的能量变化是将光能转化为化学能，储存于有机物中，而非化学能转化为光能，故A错误。 B．光合作用的物质变化是将二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），释放氧气，符合光合作用的物质转化过程，故B正确。 C．光合作用的反应实质是合成有机物、储存能量，并非将有机物分解为无机物，故C错误。 D．光合作用在含有叶绿体的细胞中进行，并非只在叶片的叶肉细胞，如幼嫩茎的部分含叶绿体的细胞也能进行光合作用，故D错误。 12. 河南省中东部有广阔的平原、适宜的气候条件和显著的地理优势，适合种植小麦、玉米、大豆等多种农作物。在农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是（ ） A. 可少施肥料，降低成本 B. 便于空气流通，提高蒸腾作用效率 C. 便于除草、喷洒农药 D. 充分接受光照，提高光合作用效率 【答案】D 【解析】 【详解】A．合理密植的目的并非减少施肥、降低成本，其与肥料使用量无直接关联，故A错误。 B．合理密植不是为了提高蒸腾作用效率，蒸腾作用是植物散失水分的过程，与产量提升的核心机制无关，故B错误。 C．便于除草、喷洒农药是合理密植带来的管理便利，但不是提高产量的原理，故C错误。 D．合理密植能让农作物充分接受光照，提高光合作用效率，制造更多有机物，从而提高产量，故D正确。 13. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　） A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的原料是有机物和氧气；产物是二氧化碳、水，还释放能量；场所是线粒体。 【详解】A．幼嫩的叶片新陈代谢旺盛，故比衰老的叶片的呼吸作用强，故A错误。 B．呼吸作用的原料是有机物和氧气，故B错误。 C．由呼吸作用的概念可知，呼吸作用是在植物体的活细胞内进行的，任何活的细胞均可进行呼吸作用，故C正确。 D．植物白天进行光合作用，呼吸作用的进行不需要条件，白天和黑夜都能进行，故D错误。 故选C。 14. 玉米是河南的经济作物之一，为提高玉米产量，下列做法不合理的是（ ） A. 科学施肥，促进植物生长 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时浇水，用于蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．科学施肥可为玉米提供生长必需的无机盐，促进植株生长发育，有利于提高产量，A不符合题意。 B．玉米根的呼吸需要充足氧气，及时排涝能避免土壤积水缺氧，保证根正常呼吸，利于玉米生长和产量提升，B不符合题意。 C．夜间玉米仅进行呼吸作用，提高夜间温度会增强呼吸作用强度，消耗更多有机物，不利于有机物积累，会降低产量，C符合题意。 D．适时浇水可满足玉米蒸腾作用的需求，蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，还可降低叶片温度，利于玉米生长，提高产量，D不符合题意。 15. 某生物兴趣小组设计并实施了以下实验，探究绿色植物和种子的生命活动。下列叙述正确的是（ ） A. 甲装置可探究二氧化碳是光合作用的原料 B. 甲装置黑纸片遮光的部位，滴加碘液后会变蓝 C. 乙装置中萌发的种子吸收二氧化碳释放氧气 D. 乙装置中的澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲装置用黑纸片遮光，是探究光是光合作用的条件，不是探究二氧化碳是光合作用的原料，A错误。 B．黑纸片遮光的部位无法进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后不变蓝，B错误。 C．萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气、释放二氧化碳，不是吸收二氧化碳释放氧气，C错误。 D．萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，D正确。 16. 最新数据显示，河南共有林地面积6736.75万亩(一亩≈666.67平方米)，森林蓄积量2.15亿立方米，森林覆盖率25.53%。下列相关描述错误的是（ ） A. 森林可以减缓气候变化，是陆地上最大的“碳储库” B. 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡方面起着重要的作用 C. 人类对于森林资源的利用可采用先开发后治理的模式 D. 颁布的法律法规能规范对森林的依法治理和科学管理 【答案】C 【解析】 【详解】A．森林中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，将碳以有机物形式储存，是陆地上最大的“碳储库”，可减少大气中二氧化碳含量，减缓气候变化，A正确。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，在维持生物圈碳-氧平衡中发挥重要作用，B正确。 C．对森林资源的利用应遵循可持续发展原则，坚持开发与保护并行，先开发后治理会对森林生态系统造成不可逆破坏，C错误。 D．颁布法律法规能为森林的依法治理和科学管理提供依据，规范人们的行为，保护森林资源，D正确。 17. “二孩政策”放开后，明明妈妈想再生一个孩子却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成不孕的原因是（ ） A. 不能分泌雌激素 B. 胚胎发育得不到营养 C. 不能产生卵细胞 D. 精子与卵细胞不能结合 【答案】D 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．雌激素由卵巢分泌，输卵管无分泌功能。输卵管堵塞不会影响卵巢功能，A不符合题意。 B．胚胎早期营养来自卵黄，后期通过胎盘从母体获取。输卵管堵塞发生在受精前，与胚胎发育的营养供应无关，B不符合题意。 C．卵细胞由卵巢产生，输卵管堵塞不影响卵巢功能，C不符合题意。 D．输卵管是精子与卵细胞结合的唯一场所。若输卵管堵塞，精子无法与卵细胞相遇，导致无法形成受精卵，从而引发不孕，D符合题意。 故选D。 18. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，如图为男性和女性生殖系统示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①能产生精子并分泌雄激素 B. ⑤是胚胎发育的场所 C. ⑧是形成受精卵的部位 D. ⑥与女性的第二性征有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．①精囊腺能分泌黏液，是精液的重要组成部分；④睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄激素，A错误。 B．⑤子宫位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，是胚胎发育的场所，B正确。 C．⑧阴道是精子进入和胎儿产出的通道；⑥输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，因此形成受精卵的部位⑥输卵管，C错误。 D．⑥输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所，⑦卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌激素，雌激素促使女性第二性征的出现，D错误。 19. 关于青春期出现的生理变化，下列说法正确的是（ ） A. 男孩和女孩的第二性征越来越明显 B. 女孩来月经说明青春期发育已经完成 C. 体重突增，神经及心肺功能几乎不变化 D. 青春期的个体发育没有差异 【答案】A 【解析】 【详解】A．进入青春期后，在雄激素和雌激素的作用下，男孩和女孩的第二性征会越来越明显，比如男孩喉结突出、声音变粗，女孩乳房发育等，A正确。 B．女孩来月经是青春期生殖系统开始成熟的重要标志，但并不意味着青春期发育已经完成，青春期是一个持续数年的过程，身体还会继续发生诸多变化，B错误。 C．青春期是生长发育的高峰期，除了体重突增，神经系统的兴奋性增强、心肺功能也会显著提升，以适应身体快速发育的需求，C错误。 D．青春期的个体发育存在明显差异，比如发育的时间、速度等，受遗传、营养、环境等多种因素影响，D错误。 20. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的做法，正确的是（ ） A. 独立意识增强，不受父母管教 B. 封闭自我，不听他人意见 C. 与异性交往有礼有节、文雅庄重 D. 通过上网玩游戏排解烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】A．青春期独立意识增强，但仍需接受父母的正确引导与管教，完全不受父母管教的做法不利于身心健康发展，故A错误。 B．青春期不应封闭自我，要学会倾听他人的合理意见，这有助于自身成长，故B错误。 C．青春期与异性交往时，做到有礼有节、文雅庄重，是健康、恰当的交往方式，故C正确。 D．通过上网玩游戏排解烦恼易导致沉迷，影响学习和身心健康，有烦恼应选择与亲友倾诉等合理方式解决，故D错误。 二、非选择题(本大题共5小题，每空1分，共30分) 21. 河南开封是全国西瓜三大主产区之一，西瓜种植历史悠久，以其“皮薄汁多、瓤沙脆甜”而驰名古今。下图是某中学开展盆栽西瓜实践活动的流程图。请据图回答。 （1）正常的西瓜种子萌发需要的外界条件包括充足的空气、适宜的________和适量的________。 （2）西瓜含水量很高，是夏季解暑的佳品，在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收水分主要用于________作用。 （3）某同学吃西瓜时发现，越靠近中心的瓜瓤甜度越高。这是因为西瓜果肉中的糖分主要由________（填器官）通过光合作用产生，经________运输至果实，并在中心部位集中储存。 （4）同学们切开一个成熟的西瓜，里面有许多粒种子，说明子房中有多个________。 【答案】（1） ①. 温度 ②. 水分 （2）蒸腾 （3） ①. 叶 ②. 筛管 （4）胚珠 【解析】 【分析】种子的萌发必须具备的外界环境条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分。自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并且种子中储备了足够供胚发育的营养物质、已过休眠期。 【小问1详解】 种子的萌发必须具备的外界环境条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分。自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并且种子中储备了足够供胚发育的营养物质、已过休眠期。故正常的西瓜种子萌发需要的外界条件包括充足的空气、适宜的温度和适量的水分。 【小问2详解】 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物的根吸收的水分主要(约99%)用于植物的蒸腾作用；所以在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水仍主要用于蒸腾作用。 【小问3详解】 叶中含有大量的叶绿体。光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程，制造的有机物由筛管运输。某同学吃西瓜时发现，越靠近中心的瓜瓤甜度越高。这是因为西瓜果肉中的糖分主要由叶通过光合作用产生，经筛管运输至果实，并在中心部位集中储存。 【小问4详解】 传粉受精完成后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。一个西瓜内有多粒种子，是因为西瓜花的子房内有多个胚珠。 22. 春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，结出累累硕果。请据图回答下列问题。 （1）萌发：条件适宜的情况下，种子内的__________将发育成幼苗，其中最先突破种皮的结构是__________。 （2）生长：小楠用显微镜观察根尖临时装片时发现，视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂。由此，他判断所观察到的细胞属于根尖__________（填图中字母）部位的细胞。 （3）开花；图丁所示结构的主要部分是__________和__________。 （4）结果：图甲中的③是由图丁中的[5]__________发育而成的。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 胚根 （2）C （3） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊（两空不分先后） （4）子房 【解析】 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，条件适宜时胚会发育成完整幼苗；种子萌发过程中，胚根会最先突破种皮，后续发育为植物的根。 【小问2详解】 根尖从顶端向上依次分为d根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区；分生区属于分生组织，特点为细胞体积小、排列紧密，具有很强的细胞分裂能力，符合题干描述，因此对应图中c部位。 【小问3详解】 雄蕊含有花粉，花粉内有精子，雌蕊的子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊（雌蕊和雄蕊）。 【小问4详解】 传粉受精完成后，子房发育为果实，胚珠发育为种子；图甲中③是果实，因此由图丁中的[5]子房发育而成。 23. 图甲表示大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同的生理活动过程；图乙为其叶片的结构示意图。请分析并回答下列问题。 （1）图甲中A过程表示的生理活动能促进水和__________在植物体内的运输。 （2）图乙所示的[④]__________，是B、C过程进行气体交换的“窗口”。 （3）图甲中__________（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的[____]（填序号）中进行。 （4）在大豆植株的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证__________（填字母）过程的正常进行，该过程进行的主要场所是细胞中的__________。 【答案】（1）无机盐 （2）气孔 （3） ①. C ②. ③ （4） ①. B ②. 线粒体 【解析】 【小问1详解】 图甲中A过程是蒸腾作用，蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输。 【小问2详解】 图乙中的④是气孔，它是植物与外界进行气体交换的“窗口”，也是B（呼吸作用）、C（光合作用）过程气体交换的通道。 【小问3详解】 图甲中C过程表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），这一过程主要在图乙中③叶肉（③是叶肉细胞，包含栅栏组织和海绵组织）中进行。 【小问4详解】 适时松土是为了保证根部有充足的氧气，促进B（呼吸作用）的正常进行，呼吸作用的主要场所是细胞中的线粒体。 24. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：下图是人体生殖过程的简图。 资料二：受精前，几亿个精子竞相游向卵细胞，最终只有一个精子能进入卵细胞，所以在没有形成生命以前，独一无二的你就是竞争中的第一名，自豪吧！受精后在母亲体内形成胚胎，从母体获取营养，不断分裂和分化，经过8周形成胎儿，这段时期又有许多胚胎由于种种原因中途夭折，你又胜了一筹。母亲用十个月的时间，小心、谨慎、细心呵护你幼小的生命，最后经过剧烈的阵痛将你带到这五彩缤纷的世界。 （1）资料一中①和②除产生精子和卵细胞外，还能分别分泌__________、__________；④是指__________过程，受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。 （2）孕妇在怀孕期间的体重大约要增加10kg，胎儿的发育要从孕妇身体里吸取很多的营养，胎儿可以通过__________和脐带从母体获得营养物质和氧。一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟了，经母体的阴道产出，该过程叫__________。 【答案】（1） ①. 雄性激素 ②. 雌性激素 ③. 受精 （2） ①. 胎盘 ②. 分娩 【解析】 【小问1详解】 男性的主要生殖器官①睾丸，除产生精子外，还可以分泌雄性激素；女性的主要生殖器官②卵巢，除产生卵细胞外，还可以分泌雌性激素；精子和卵细胞结合形成受精卵的过程④是受精过程。 【小问2详解】 胎儿在母体子宫内发育，依靠胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气；胎儿发育成熟后，经母体阴道产出的过程叫做分娩。 25. 某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了下图所示的三个装置，植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。（注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） （1）甲、乙两组形成对照实验，变量是___________；甲、丙两组形成对照实验，变量是__________。为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行__________处理。 （2）把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，溶解__________，使叶片脱色。 （3）甲、乙、丙的叶片脱色后滴加碘液，变蓝的叶片是__________，说明此叶片产生了淀粉；不变蓝的叶片是__________。 （4）根据甲、乙两组实验得出结论，并应用于温室里的植物栽培。为了促进植物的生长，可以适当提高温室里的___________浓度。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 光照（光） ③. 暗（遮光） （2）叶绿素 （3） ①. 甲 ②. 乙、丙 （4）二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 甲、乙两组中，乙组没有二氧化碳（乙组二氧化碳被氢氧化钠吸收了），其余条件全部相同，因此变量是二氧化碳；甲、丙两组只有光照条件不同，其余条件全部相同，因此变量是光照；实验前需要对植物进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，排除原有淀粉对实验结果的干扰，保证检测到的淀粉是实验过程中新生成的。 【小问2详解】 酒精隔水加热脱色的目的是溶解叶片中的叶绿素，去除叶绿素的绿色对后续染色观察的干扰，因此此处被溶解的物质是叶绿素。 【小问3详解】 只有甲装置的植物同时具备二氧化碳和光照两个光合作用必需条件，可以正常进行光合作用合成淀粉，淀粉遇碘液变蓝，因此变蓝的叶片是甲；乙缺乏光合作用的原料二氧化碳，丙缺乏光合作用必需的条件光照，二者都不能合成淀粉，因此不变蓝的叶片是乙和丙。 【小问4详解】 甲、乙两组实验可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料，因此温室栽培植物时，为促进植物生长，可以适当提高温室内二氧化碳的浓度，增强光合作用，增加有机物积累。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级生物期中适应性检测试题 注意：考试范围：第三单元～第四单元第一章，共两大题，25小题，满分50分，作答时间50分钟。 一、选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 2. 在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是（　　） A. 胚乳 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 3. 地处中原的河南，小麦种植历史悠久，是我国重要的粮食产区。小麦根尖吸收水和无机盐的结构是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 4. 如图分别为白杨枝条和叶芽结构示意图，图甲中的①②分别是由图乙中的哪一结构发育而来的（ ） A. a、b B. c、d C. b、c D. a、d 5. 无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培的新技术。作物不是栽培在土壤中，而是用无土栽培培养液进行作物栽培。下列4种液体中，最适合代替无土栽培培养液的是（ ） A. 河水 B. 雨水 C. 蒸馏水 D. 土壤浸出液 6. 小林参加植物栽培大赛时发现有的葫芦花能结果，有的不能。他摘取一朵没结果却开始萎蔫的花询问老师，老师说这是雄花，所以不结果。这朵雄花没有的结构是（ ） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花药 D. 花丝 7. 绿色开花植物经过开花、传粉、受精，最终发育形成果实。下列说法正确的是（ ） A. 子房发育成果皮 B. 胚珠发育成胚 C. 精子和卵细胞结合形成受精卵 D. 卵细胞发育成胚 8. 生物社团的同学们把百合花的花茎放入不同颜色的液体中，得到了五颜六色的百合花。用显微镜观察百合花的茎剖面，可观察到被染色的结构是（　　） A. 表皮 B. 筛管 C. 导管 D. 导管和筛管 9. 《民法典》中规定，小区应有足够的绿化面积。因为绿色植物，不仅能美化环境，还能净化空气降低了环境温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 气体交换和吸收作用 10. 叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述，不正确的是（ ） A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶片上所有细胞都有叶绿体结构 C. 叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 D. 气孔由一对半月形的保卫细胞围成 11. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ） A. 从能量变化看：将化学能转化为光能，储存于有机物中 B. 从物质变化看：将二氧化碳和水合成有机物（如淀粉），释放氧气 C. 从反应实质看：将有机物分解为无机物，贮存能量 D. 从场所看：只在叶片的叶肉细胞中进行，其他细胞不能进行 12. 河南省中东部有广阔的平原、适宜的气候条件和显著的地理优势，适合种植小麦、玉米、大豆等多种农作物。在农业生产中，合理密植能够提高产量，该措施的原理是（ ） A. 可少施肥料，降低成本 B. 便于空气流通，提高蒸腾作用效率 C. 便于除草、喷洒农药 D. 充分接受光照，提高光合作用效率 13. 下列对呼吸作用的理解，正确的是（　　） A. 衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳 C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 14. 玉米是河南的经济作物之一，为提高玉米产量，下列做法不合理的是（ ） A. 科学施肥，促进植物生长 B. 及时排涝，保证根的呼吸 C. 搭建大棚，提高夜间温度 D. 适时浇水，用于蒸腾作用 15. 某生物兴趣小组设计并实施了以下实验，探究绿色植物和种子的生命活动。下列叙述正确的是（ ） A. 甲装置可探究二氧化碳是光合作用的原料 B. 甲装置黑纸片遮光的部位，滴加碘液后会变蓝 C. 乙装置中萌发的种子吸收二氧化碳释放氧气 D. 乙装置中的澄清石灰水变浑浊 16. 最新数据显示，河南共有林地面积6736.75万亩(一亩≈666.67平方米)，森林蓄积量2.15亿立方米，森林覆盖率25.53%。下列相关描述错误的是（ ） A. 森林可以减缓气候变化，是陆地上最大的“碳储库” B. 绿色植物在维持生物圈碳氧平衡方面起着重要的作用 C. 人类对于森林资源的利用可采用先开发后治理的模式 D. 颁布的法律法规能规范对森林的依法治理和科学管理 17. “二孩政策”放开后，明明妈妈想再生一个孩子却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成不孕的原因是（ ） A. 不能分泌雌激素 B. 胚胎发育得不到营养 C. 不能产生卵细胞 D. 精子与卵细胞不能结合 18. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，如图为男性和女性生殖系统示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ①能产生精子并分泌雄激素 B. ⑤是胚胎发育的场所 C. ⑧是形成受精卵的部位 D. ⑥与女性的第二性征有关 19. 关于青春期出现的生理变化，下列说法正确的是（ ） A. 男孩和女孩的第二性征越来越明显 B. 女孩来月经说明青春期发育已经完成 C. 体重突增，神经及心肺功能几乎不变化 D. 青春期的个体发育没有差异 20. 青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的做法，正确的是（ ） A. 独立意识增强，不受父母管教 B. 封闭自我，不听他人意见 C. 与异性交往有礼有节、文雅庄重 D. 通过上网玩游戏排解烦恼 二、非选择题(本大题共5小题，每空1分，共30分) 21. 河南开封是全国西瓜三大主产区之一，西瓜种植历史悠久，以其“皮薄汁多、瓤沙脆甜”而驰名古今。下图是某中学开展盆栽西瓜实践活动的流程图。请据图回答。 （1）正常的西瓜种子萌发需要的外界条件包括充足的空气、适宜的________和适量的________。 （2）西瓜含水量很高，是夏季解暑的佳品，在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收水分主要用于________作用。 （3）某同学吃西瓜时发现，越靠近中心的瓜瓤甜度越高。这是因为西瓜果肉中的糖分主要由________（填器官）通过光合作用产生，经________运输至果实，并在中心部位集中储存。 （4）同学们切开一个成熟的西瓜，里面有许多粒种子，说明子房中有多个________。 22. 春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，结出累累硕果。请据图回答下列问题。 （1）萌发：条件适宜的情况下，种子内的__________将发育成幼苗，其中最先突破种皮的结构是__________。 （2）生长：小楠用显微镜观察根尖临时装片时发现，视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂。由此，他判断所观察到的细胞属于根尖__________（填图中字母）部位的细胞。 （3）开花；图丁所示结构的主要部分是__________和__________。 （4）结果：图甲中的③是由图丁中的[5]__________发育而成的。 23. 图甲表示大豆植株，A、B、C表示大豆植株所进行的不同的生理活动过程；图乙为其叶片的结构示意图。请分析并回答下列问题。 （1）图甲中A过程表示的生理活动能促进水和__________在植物体内的运输。 （2）图乙所示的[④]__________，是B、C过程进行气体交换的“窗口”。 （3）图甲中__________（填字母）过程表示光合作用，这一生理活动主要在图乙的[____]（填序号）中进行。 （4）在大豆植株的生长过程中，要适时松土，主要是为了保证__________（填字母）过程的正常进行，该过程进行的主要场所是细胞中的__________。 24. 阅读下列资料，回答问题。 资料一：下图是人体生殖过程的简图。 资料二：受精前，几亿个精子竞相游向卵细胞，最终只有一个精子能进入卵细胞，所以在没有形成生命以前，独一无二的你就是竞争中的第一名，自豪吧！受精后在母亲体内形成胚胎，从母体获取营养，不断分裂和分化，经过8周形成胎儿，这段时期又有许多胚胎由于种种原因中途夭折，你又胜了一筹。母亲用十个月的时间，小心、谨慎、细心呵护你幼小的生命，最后经过剧烈的阵痛将你带到这五彩缤纷的世界。 （1）资料一中①和②除产生精子和卵细胞外，还能分别分泌__________、__________；④是指__________过程，受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。 （2）孕妇在怀孕期间的体重大约要增加10kg，胎儿的发育要从孕妇身体里吸取很多的营养，胎儿可以通过__________和脐带从母体获得营养物质和氧。一般来说，从形成受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟了，经母体的阴道产出，该过程叫__________。 25. 某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了下图所示的三个装置，植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。（注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） （1）甲、乙两组形成对照实验，变量是___________；甲、丙两组形成对照实验，变量是__________。为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行__________处理。 （2）把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，溶解__________，使叶片脱色。 （3）甲、乙、丙的叶片脱色后滴加碘液，变蓝的叶片是__________，说明此叶片产生了淀粉；不变蓝的叶片是__________。 （4）根据甲、乙两组实验得出结论，并应用于温室里的植物栽培。为了促进植物的生长，可以适当提高温室里的___________浓度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $