黑龙江大庆市第三十六中学2025-2026学年初二（五四制）生物第一次随堂自测

**基本信息** 以湿地生态系统、“绿水青山”等真实情境为载体，覆盖生态系统组成、食物链、生物与环境关系等核心知识，注重生命观念和科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/24分|生态系统组成（苍鹭为消费者）、食物链（水草→虾→鱼）、生物圈范围、生物与环境关系（松鼠冬眠）|结合古诗词（“大漠孤烟直”）、社会热点（厨余垃圾处理），考查生态观| |非选择题|3题/26分|食物网与碳循环（25题）、草原生态系统食物链（26题）、不同生态系统比较（27题）|综合考查物质能量观（碳循环途径）、探究实践（生态系统稳定性分析），体现态度责任|

设中的重要性。生物圈是生物生活的家园,它的范围包括 ( ) A.大气圈上层、岩石圈的上层、水圈 B.大气圈上层、水圈的上层、岩石圈下层 C.大气圈的底部、岩石圈的表面、整个水圈 D.大气圈的底部、岩石圈的下层、水圈 4.航天员在太空遥望地球,美丽的地球呈现出蓝色、绿色和白色三种色彩,其中蓝色的部分属于生物圈中的( ) A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.大气圈和岩石圈 5.中国文化博大精深,很多诗句都描述了当时的自然景观。以下诗句描述的生态系统中,自我调节能力最差的是( ) A.离离原上草,一岁一枯荣 B.大漠孤烟直,长河落日圆 C.四月南风大麦黄,枣花未落桐阴长 D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 6.“山水林田湖草沙是一个生命共同体。”下列相关理解错误的是 ( ) A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B.各种类型的生态系统是相互关联的 C.生命共同体是一个统一的整体 D.生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变 7.在北方寒冷的冬天,有些松鼠会冬眠,下列实例体现的生物与环境的关系与松鼠冬眠相似的是( ) A.蚯蚓可疏松土壤,提高土壤肥力 B.雷鸟的毛色随着季节的变化而变化 C.酸雨会危害植物的芽和叶,使植物死亡 D.韭菜在弱光或无光条件下栽培时,叶片变黄 8.稻田中的稗草,与水稻共享光、养分等资源,会降低水稻产量。水稻与稗草的关系是( ) A.共生 B.寄生 C.合作 D.竞争 9.谷雨是春季的最后一个节气。谚语“谷雨前后,种瓜点豆”的意思是谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响( ) A.阳光、温度 B.土壤、水 C.水、温度 D.空气、阳光 10.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝,其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗词中,体现了生物因素影响生物的是( ) A.润物细无声 B.春江水暖鸭先知 C.草盛豆苗稀 D.霜叶红于二月花 11.生物既能适应环境也能影响环境。下列不属于生物适应环境的是( ) A.春天,桃花、梨花竞相开放 B.夏天,大树底下好乘凉 C.秋天,杨树、柳树纷纷落叶 D.冬天,青蛙、蜥蜴进入冬眠 12.在热带雨林中,树懒以树叶为食,其毛发中生活着特殊的藻类。树懒为藻类提供栖息环境,藻类通过光合作用为树懒提供额外营养。这种生物间的关系属于 ( ) A.合作 B.捕食C.寄生 D.竞争 13.麦积山景区植被茂密,常见耐旱植物有侧柏、黄栌等。这些植物的叶片常具有较厚的角质层或茸毛,其生物学意义主要是( ) A.增强光合作用,加快有机物的合成 B.减少水的蒸发,适应相对干旱的环境 C.增加叶片表面积,促进气体交换 D.抵御病虫害,维持生态系统稳定 14.苏仙岭自古享有“天下第十八福地”的美称。下列可以看作一个生态系统的是( ) A.山上所有的树木 B.山上所有的动物 C.山上所有的游客 D.整个苏仙岭景区 15.调查发现,某生态系统中部分生物的捕食关系如下图所示。下列相关分析错误的是( ) A.野兔和田鼠之间有竞争关系 B.狐狸数量的增减会影响植物的生长 C.该生态系统共有7条食物链 D.该生态系统的能量来自太阳 16.在“创建文明城市”的大背景下,一些小区将厨余垃圾就地资源化,变“废”为“肥”。该过程中起作用的主要是生态系统中的 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.病毒 17.以下能正确表示食物链的是( ) A.月季 蚜虫 瓢虫 B.阳光 月季 蚜虫 瓢虫 C.月季 蚜虫 瓢虫 D.阳光 月季 蚜虫 瓢虫 18. 草原生态系统的最初能量来源是( ) A.细菌和真菌 B.植物 C.阳光 D.动物 19.在生态系统中,能量流动是通过食物链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是( ) A.草 食虫鸟 兔 鹰 B.草 鼠 蛇 鹰 C.鹰 食虫鸟 食草昆虫 草 D.鹰 鼠 蛇 20.地衣生长在岩石上,而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解,这说明( ) A.环境能影响生物 B.生物能适应环境 C.生物能影响环境 D.生物既能适应环境又能影响环境 21.下图为森林生态系统中与松鼠有关的食物网示意图,下列叙述正确的是( ) A.该食物网中有5条食物链 B.麻雀与松鼠只存在捕食关系 C.图中生物可构成一个生态系统 D.图中最长的一条食物链是“松树 麻雀 松鼠 苍鹰” 22.下图是生态系统中碳循环的示意图,图中“ ”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是( ) A.图中最基本、最关键的生物成分是D B.D C过程是通过植物的光合作用实现的 C.图中C能将动植物遗体中的有机物分解成无机物,促进物质循环 D.碳以有机物的形式在生物与无机环境之间循环 23.下列关于农田生态系统的叙述,错误的是( ) A.阳光、空气和水都是其组成成分 B.包含食物链:阳光 稻 虫 蛙 C.农作物是该生态系统的主要生产者 D.农田中的腐生微生物属于分解者 24.下图为某生态系统的示意图,其中丹顶鹤以湖中鱼、虾为食。下列相关叙述错误的是( ) A.水绵、水草、浮萍是生态系统中的生产者 B.该生态系统中的能量最终来源于浮萍 C.该生态系统中,丹顶鹤是最高级消费者 D.该生态系统中没有表现出来的生物成分是分解者 二、非选择题(本大题共3小题,每空1分,共26分) 25.为确定某湖泊中几种生物之间的捕食关系,某研究小组成员分析了动物消化道内的食物成分,结果如下表所示。下图是整个湖泊的碳循环和能量流动示意图,①~⑤表示有关生理过程。据图回答问题。 (1)表中5种生物构成的食物网中, 之间的关系为捕食和竞争。该生态系统的生物成分除表中所列的部分外,还包括图中的[ ] 。图中的成分A 包含的表中的生物有 。 (2)碳以有机物的形式沿食物链和食物网传递。生物体内的碳返回无机环境的途径有 (填序号)。能量流动的特点是单向流动逐级 。 (3)在图2所示生态系统中,碳在生物与无机环境之间主要以 的形式循环。 26. 下图为草原生态系统中的部分食物网简图,请据图回答下列问题。 (1)在这个生态系统中,生产者是 ,可以通过 合成有机物。鼠、蛇、兔等属于 者。除图中所出现的生物外,该生态系统的生物部分还包括木耳、蘑菇等 者。 (2)图中共有 条食物链,请写出其中最长的一条食物链: 。 (3)该生态系统中,若不易分解的有毒物质DDT 污染了这片草地,则体内积累有毒物质最多的生物是 。 (4)图中鹰与蛇之间存在捕食关系,但是除此之外,二者还存在 关系。 (5)如果由于人们大量捕杀,蛇的数量急剧减少,那么 的数量在短时间内会增加,在一段时间内会对草原生态系统造成一定的破坏。这说明,虽然生态系统具有 能力,但这种能力是有一定限度的。 (6)草原生态系统的年降水量较少,而与之相对的年降水量丰富、生物种类繁多且被称为“地球之肺”的是 生态系统。 27.下表为森林、草原、海洋和湿地生态系统的比较表,请根据下表回答问题。 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 分布特点 分布在较湿润地区 分布在干旱或半干旱地区,年降水量较少 整个海洋 沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域等 (1)报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 回▣ 初二生物随堂检测试题答题卡 钢 音 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [11 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] 「21 [2] [2] [2] [2] 21 3 主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4 [4] [4] [4] 41 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 一、单选题 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D]11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D]12[A][B][C][D] 17[A][B][c][D] 22[A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D]13[A][B][c][D] 18[A][B][C][D] 23[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D]14[A][B][c][D] 19[A][B][c][D] 24[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][c][D] 二、非选择题 25. (1) (2) (3) 26.(1) (2) (3) (4) (5) (6) ■ 27. (1) (2) 4 口 初二学年生物学随堂检测试题 参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. D 7. B 8. D 9. C 10. C 11.B 12. A 13. B 14. D 15. C 16. C 17. A 18. C 19. B 20. D 21. D 22. A 23. B 24. B 二、非选择题 25. （1）水蚤和鲫鱼（或沼虾和卿鱼） ［ D ］ 分解者 小球藻、硅藻 （2） ②③④⑤ 递减 （3） 二氧化碳 26.（1） 草 光合作用 消费 分解 （2） 4 草→鼠→蛇→鹰(或草→兔→蛇→鹰) （3） 鹰 （4）竞争 （5） 兔、鼠 一定的自我调节 （6）森林 27.（1）非生物 水 （2）食物链 （3）地球之肾 生产者 系统 （4）生物能影响环境 生物能适应环境 学科网（北京）股份有限公司 $