黑龙江省大兴安岭地区呼中区两校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年上学期八年级12月月考 生物试卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡相应位置） 1. 下列动物中，属于腔肠动物的是（ ） A. 蛔虫 B. 水螅 C. 蚯蚓 D. 蜗牛 2. 蚯蚓依靠什么结构完成运动？（ ） A. 足 B. 刚毛和肌肉 C. 翅 D. 四肢 3. 下列关于线形动物的叙述，错误的是（ ） A. 身体细长，呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 有口无肛门 D. 大多营寄生生活 4. 节肢动物的主要特征不包括（ ） A. 身体分部 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角分节 D. 体温恒定 5. 下列动物中，属于鱼类的是（ ） A. 鲸鱼 B. 鳄鱼 C. 鲨鱼 D. 娃娃鱼 6. 鱼类能在水中呼吸的重要结构是（ ） A. 鳃 B. 肺 C. 气管 D. 皮肤 7. 下列关于两栖动物的叙述，正确的是（ ） A. 终生生活在水中 B. 体表覆盖鳞片 C. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 体温恒定 8. 爬行动物成为真正陆生脊椎动物的重要原因是（ ） A. 体表有鳞片或甲 B. 用肺呼吸 C. 体内受精，卵外有坚韧的卵壳 D. 体温不恒定 9. 下列动物中，属于鸟类的是（ ） A. 蝙蝠 B. 企鹅 C. 蝗虫 D. 蜥蜴 10. 鸟类特有的呼吸方式是（ ） A. 用肺呼吸 B. 用鳃呼吸 C. 双重呼吸 D. 用皮肤呼吸 11. 下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（ ） A. 体表被毛 B. 胎生、哺乳 C. 体温恒定 D. 都生活在陆地上 12. 哺乳动物运动系统的组成是（ ） A. 骨、关节和肌肉 B. 骨和肌肉 C. 关节和肌肉 D. 骨和关节 13. 下列属于先天性行为的是（ ） A. 蚯蚓走迷宫 B. 大山雀偷喝牛奶 C. 小鸟喂鱼 D. 黑猩猩钓取白蚁 14. 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 先天性行为是生来就有的 B. 学习行为是通过生活经验和学习获得的 C. 动物越高等，学习行为越复杂 D. 学习行为一旦形成，就不会改变 15. 下列不属于动物在自然界中作用的是（ ） A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 制造有机物 16. 下列关于细菌的叙述，正确的是（ ） A. 细菌都有成形的细胞核 B. 细菌通过孢子繁殖 C. 细菌都是单细胞生物 D. 细菌都营寄生生活 17. 真菌与细菌的主要区别是（ ） A. 真菌有细胞壁 B. 真菌有成形的细胞核 C. 真菌有细胞膜 D. 真菌能进行呼吸作用 18. 下列食品制作中，利用酵母菌发酵的是（ ） A. 酸奶 B. 泡菜 C. 面包 D. 腐乳 19. 下列关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒不能独立生活 C. 病毒都对人类有害 D. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 20. 生物分类的基本单位是（ ） A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共20分） 21. 腔肠动物的身体呈______对称，体表有______，有口无肛门。 22. 软体动物的身体柔软，大多具有坚硬的______，运动器官是______。 23. 鱼类生活在水中，体表常有______覆盖，用______呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。 24. 爬行动物体表覆盖角质的______或______，用______呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______。 25. 哺乳动物的牙齿有______、______和______的分化，这既提高了摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。 26. 动物的行为根据获得途径可分为______行为和______行为。 27. 细菌的生殖方式是______生殖，真菌可以通过产生大量的______来繁殖后代。 28. 生物分类等级从大到小依次是：界、门、______、目、______、属、种。 三、简答题（本题共4小题，共25分） 29. （6分）简述鸟类适应飞行生活的形态结构特点（至少答出3点）。 30. （6分）举例说明动物的学习行为对其生存的意义。 31. （7分）请简要说明细菌和真菌在生态系统中的作用。 32. （6分）简述生物分类的意义。 四、实验探究题（本题共1小题，共15分） 33. 某生物兴趣小组为探究“探究蚂蚁的通讯方式”，进行了如下实验： 实验步骤： ① 准备两个相同的蚁穴，分别标记为A、B，在A蚁穴附近放置适量面包屑，观察蚂蚁的取食行为。 ② 待蚂蚁找到面包屑并开始搬运后，在A蚁穴与面包屑之间用镊子将蚂蚁走过的路径划断，观察蚂蚁的反应。 ③ 另取一个相同的蚁穴C，在蚁穴附近放置面包屑，当蚂蚁找到面包屑后，在其路径上喷洒少量香水，观察蚂蚁的反应。 ④ 重复实验3次，记录实验现象。 实验现象： 步骤②中，路径被划断后，蚂蚁在断裂处徘徊不前，无法准确找到面包屑； 步骤③中，路径上喷洒香水后，蚂蚁的取食行为受到干扰，难以沿原路径返回蚁穴。 请根据上述实验，回答下列问题： （1）该实验探究的问题是______？（3分） （2）步骤②和步骤③分别设置的变量是______和______，实验中重复3次的目的是______。（6分） （3）分析实验现象，得出的实验结论是______。（4分） （4）该实验设计的不足之处是什么？请提出改进建议。（2分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. A 7. C 8. C 9. B 10. C 11. D 12. A 13. C 14. D 15. D 16. C 17. B 18. C 19. C 20. D 二、填空题（每空1分，共20分） 21. 辐射；刺细胞 22. 贝壳；足 23. 鳞片；鳃；鳍 24. 鳞片；甲；肺；卵壳 25. 门齿；犬齿；臼齿 26. 先天性；学习 27. 分裂；孢子 28. 纲；科 三、简答题（共25分） 29. （6分）① 身体呈流线型，减少飞行时的空气阻力；（2分）② 体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官；（2分）③ 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，减轻体重；（2分）（或“胸肌发达，为飞行提供动力”“有气囊辅助肺呼吸，提高气体交换效率”等，答出3点即可） 30. （6分）例如，黑猩猩通过学习学会钓取白蚁，能够获取更多食物，提高生存几率；（3分）大山雀通过学习学会偷喝牛奶，扩大了食物来源，更好地适应环境。（3分）（其他合理例子也可得分） 31. （7分）① 作为分解者，将动植物遗体和排泄物分解成无机物，归还到无机环境中，供生产者重新利用，促进生态系统的物质循环；（4分）② 有些细菌和真菌与动植物共生，相互依存，彼此有利（如根瘤菌与豆科植物共生，帮助植物固氮）；（3分） 32. （6分）① 便于识别生物，了解生物之间的亲缘关系和进化关系；（3分）② 为研究生物的进化提供了依据，有利于保护生物的多样性；（3分） 四、实验探究题（15分） 33. （1）蚂蚁是通过什么方式通讯的？（3分，合理即可） （2）路径的完整性；气味；避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更具说服力（6分，每空2分） （3）蚂蚁依靠气味进行通讯，同时路径的完整性也对其通讯有影响（4分，合理即可） （4）不足之处：未设置空白对照组（如不做任何处理的蚂蚁取食路径）。（1分）改进建议：增加一组空白对照，在蚂蚁正常取食路径上不做任何处理，观察蚂蚁的取食和返回情况，与实验组形成对比。（1分，合理即可） ( - 1 - ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $