伙伴同成长（教学设计）-2025-2026学年人教版美术二年级下册

该小学美术教学设计以“职业形象观察与创意手工制作”为核心，通过观看职业场景视频、设问“城市缺少交警医生会怎样”导入，引导学生从职业认知到道具制作再到合作展示，借助步骤图、材料技巧等支架，串联观察、创作与展示脉络。 特色在于融合职业认知与创意实践，通过审美感知发现职业服饰造型与功能美，艺术表现掌握剪贴捏等技法制作交警反光背心等道具，文化理解体会职业社会价值。提供高清图片、步骤素材等资源，小组合作展示提升学生动手与协作能力，为教师提供德育与美育融合的实用教学方案。

第四课《伙伴同成长》教学设计 课题 伙伴同成长 单元 第四单元 学科 美术 年级 二年级下 教材分析 本课《伙伴同成长》属于“造型·表现”“设计·应用”交叉学习领域，以“职业形象观察、创意制作与合作展示”为核心主题，将职业认知与创意手工、集体展示相结合。课程以各行各业的劳动者为线索，引导学生观察消防员、医生、交警、宇航员等不同职业的服饰特征、装备细节与工作场景，学习从造型、色彩、功能等方面解读职业形象的特点，理解不同职业的社会价值；同时学习画、折、剪、粘、捏、卷等基础手工技法，尝试用彩纸、黏土、废旧材料等工具，制作职业道具或服饰，在观察、创作与合作展示的过程中，感受劳动的光荣与美，实现美术教育与德育的深度融合，完全符合二年级学生以具象思维为主、喜爱动手创作与集体活动的认知特点。 2022新课标要求 课程以“我的职业梦想”为主题，引导学生从生活体验出发，观察、感知不同职业的服饰、道具、场景等形式元素，运用绘画、拼贴、泥塑、手工制作等简单的美术创作方法，制作职业道具或服饰，表达自己对未来职业的向往与想法。 同时尝试使用彩纸、黏土、剪刀、胶水、废旧材料等多种工具与材料，体验不同工具和材料的表现效果，开展丰富的造型表现与设计制作活动。最后结合学生的生活经验，开展主题性美术实践活动，引导学生在合作中完成作品展示，渗透德育教育，培养团队协作意识与社会责任感。 学习 目标与核心素养 1.艺术表现：了解不同职业服饰特点，掌握职业道具制作的核心技法，能用色彩搭配与材料肌理完成创意。 2、创意实践：运用彩纸、废旧材料制作职业道具，围绕“我的职业梦想”主题完成一件职业道具或服饰作品。 3.审美感知：感受不同职业服饰的造型与功能美，发现常见材料的创作潜力，提升审美鉴赏能力。 4.文化理解：理解不同职业的社会价值，体会劳动的意义，萌发对未来职业的向往，树立为祖国贡献的理想。 学情分析 本课面向二年级学生，学生好奇心强、喜爱动手创作，对交警、科学家、宇航员等职业有初步的生活认知，已具备简单的涂色、绘画和剪贴能力。但他们对如何用道具、服饰细节突出职业特点的创作能力不足，也缺乏对泥塑（团、压、捏、卷）等立体制作技法的系统了解，同时在小组合作中缺乏分工与配合意识。教学需以趣味化的道具制作游戏、生活化的情境创设为核心，结合教材中的道具制作步骤、服装制作范例，从职业观察到道具制作，再到集体展示，逐步引导学生掌握表现职业形象的方法，完成学习任务。 重点 1、 能从服饰、道具、场景等细节，识别交警、宇航员等职业的典型特征。 2、 掌握画、剪、贴、卷、捏等基本技法，用彩纸、黏土或废旧材料制作职业道具或简易服饰。 难点 1、 突出职业道具与服饰的标志性特征，让作品形象鲜明、生动。 2、 在小组合作中完成作品制作与展示，培养团队协作意识。 材料准备 彩色卡纸、素描纸、剪刀、固体胶/白胶、水彩笔/马克笔/油画棒、铅笔、橡皮、超轻黏土、黏土工具刀、废旧纸盒、彩布等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看视频。 2.问题一：如果我们的城市里，突然少了交警和医生，会发生什么事情呀？ 3.问题二：大家觉得什么样的人，才是对我们的国家和社会有贡献的人呀？ 4.问题三：长大以后，你想拥有什么样的“超能力”，去帮助更多的人呢？ 5.小小伙伴共成长，我们都有大梦想。 新的岗位展身手，未来职业齐贡献。 （出示图片） 观看图片和视频，回答问题。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、探究新知 · 活动一：和小伙伴一起说说未来可能会出现的新职业，并说出理由。 太空小向导（航天导游） 理由：以后我们可能会坐着飞船去月球、火星玩，需要有人教大家怎么在太空里生活，给大家讲星星的故事，就像太空里的“大导游”。 小知识 认识交警 交警是马路上的“安全小管家”： 1. 指挥交通，让大家有序通行； 2. 提醒大家遵守规则，远离危险； 3. 处理路上的意外，恢复道路通畅； 4. 不管刮风下雨，都守护我们平安出行。 职业的意义 每一种职业都很重要，没有高低贵贱之分。不管是交警、医生，还是清洁工、农民伯伯，都在为我们的生活努力付出，都值得我们尊敬。 · 道具制作步骤图 小知识 交警的帽子与警用装备 交警的帽子 白色大檐帽，显眼又遮阳，司机老远能看见。 带反光条的帽子，晚上车灯一照就亮，保护执勤安全。 帽子上的警徽，是守护大家的光荣标志。 警用装备 指挥棒/口哨：路口指挥更响亮、清楚，维持秩序。 执法记录仪：记录现场情况，保护大家也保护自己。 对讲机：随时和同事联系，快速处理路上的事。 · 活动二：为你喜欢的职业或未来的新职业制作道具或服饰。 我制作的是交警的反光背心，它晚上会发光，能保护交警叔叔的安全！交警叔叔指挥交通，让马路变得更安全、更通畅。 小提示 材料选择小技巧 选废旧购物袋、硬卡纸，安全好剪又环保； 用双面胶代替胶水，干净快干不脏手； 用卷纸筒、卡纸做道具，旧物改造超省钱。 · 活动三：和小伙伴一起穿上自己制作的服饰进行展示，并用影像记录活动过程。 · 说一说：你能说说宇航员的宇航服有什么作用吗？ 学生B ：宇航服是宇航员在太空里的“保护衣”。 它能挡住太空里强烈的阳光和有害辐射。 它还能保持合适的温度，让宇航员不会太冷或太热。 宇航服里有氧气，能让宇航员在没有空气的太空里呼吸。 它还能保护宇航员不受微小太空碎片的伤害。 所以，宇航服对宇航员来说，是必不可少的装备。 2、 学生作品 3、 知识拓展 科学家小科普 1.科学家做实验的时候，要穿实验服、戴护目镜，防止药水溅到衣服上、伤到眼睛，保护自己的安全。 2.科学家的工作，就是不断提问、不断尝试，比如“为什么天会下雨？”“为什么小鸟会飞？”，很多发明都是从好奇开始的。 认识对讲机 ① 真实的对讲机，不需要手机信号就能通话，在没有信号的地方，比如大山里、火灾现场，特别好用。 ② 最早的对讲机，是给军队用的，士兵们用它互相联系，传递消息。 交通安全小科普 观看视频 完成活动一。 学习小知识。 完成活动二。 学习小提示。 完成活动三。 一起说一说。 欣赏作品。 进行知识拓展。 结合具体图片作品，引入本课所学知识点。 让学生了解交警的相关知识，为学习课程打下基础。 尝试动手制作工具，锻炼学生手工能力。 了解选材小技巧，尝试进行制作。 同学之间相互交流分享。 鼓励学生积极分享观点，调动课堂趣味性。 同学之间相互学习。 拓展学生课外知识。 课堂练习 我们和小伙伴一起制作职业服饰、上台展示，能学到什么？ 学生C：我们能认识不同职业的特点，学会用身边的材料制作手工道具，还能和小伙伴分工合作，锻炼自己的动手能力和表达能力，更能体会每个职业的价值，明白长大要努力学习，做对祖国有贡献的人。 完成课堂练习 巩固课堂知识 课堂评价 趣味评价体系表——“伙伴同成长”成长记 完成本次课的自我评价。 针对学生的学习效果进行点评。 课堂小结 这节课，我们一起当“职业小设计师”，认识了交警、科学家、宇航员等不同职业，学会了从服饰、道具中读懂职业特点，还掌握了画、剪、贴、卷、捏等多种手工方法，制作了专属的职业道具或服饰。希望大家能记住：每一份职业都值得尊重，每一位劳动者都在为生活贡献力量。未来，也能用自己的画笔和小手，记录自己的职业梦想，在合作与分享中传递温暖与敬意！ 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1.了解一个你感兴趣的职业，用画一画的方式，画出这个职业的工作服装或工具。 2.和家人一起，用家里的废旧材料做一个简单的职业道具，比如护士的帽子、交警的指挥棒。 完成课后作业。 在课后作业实践中深化对本课内容的掌握。 板书 伙伴 1、 职业梦想小调查 2、 职业道具制作方法 3、 创意表现方法 四、展示分享 五、知识延伸拓展 观看板书 强调教学重点内容。 特色资源分析和技术手段说明 本课运用交警、宇航员职业场景高清图片、职业道具制作步骤素材、学生职业装扮示范作品、未来新职业介绍短视频等资源，构建多元学习情境。通过高清作品赏析引导学生识别职业道具特征；用步骤示范拆解画、剪、贴、卷、捏等关键技法；以交互式课件展示不同职业的服饰与道具，结合多媒体营造“我的职业梦想”课堂氛围，实现美育与德育融合，提升教学效果。 教学反思 本课严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》要求，以“职业梦想与合作成长”为主题，将美术赏析、职业观察与道具制作、集体展示融合，贴合二年级学生具象思维、爱动手、爱合作的特点，达成预设美育与德育目标。 优点：以职业道具制作与合作展示为线索串联全课，技法学习与主题结合紧密，学生参与度高，能在观察、制作与合作中体会职业价值与同伴协作的乐趣。 不足：部分学生在制作道具时难以突出职业细节，小组合作中也存在分工不明确的问题，后续可增加分层示范与小组分工引导，提供阶梯式创作支架，优化教学效果。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $