第5-7单元课内阅读专项训练-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级下册5-7单元课内阅读，以6篇经典课文为载体，通过词语积累、内容理解、思维拓展、语言运用四层递进训练，夯实语言运用基础，培养初步思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《小马过河》等6篇阅读|每篇4题型共20分|词语理解、内容理解、思维拓展、语言运用|从词语积累到内容分析，再到道理感悟与语言表达，形成"基础-理解-应用"认知链条| |综合能力提升|2题共20分|故事道理连线、古诗默写|整合单元人文主题与语言知识，强化知识迁移与文化积累|

二年级语文下册第5-7单元课内阅读专项测试卷 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 一、阅读理解专项测试 阅读一：《小马过河》（20分） 原文节选： 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马跑到老牛身边，问道："牛伯伯，请您帮我个忙吧！这条河我能蹚过去吗？"老牛说："水很浅，刚没小腿，能蹚过去。" 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫："小马，别过河，别过河，你会淹死的！"小马吃惊地问："水很深吗？"松鼠认真地说："深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！" 题目： 1. 词语理解（4分） 1.1. "为难"的意思是：_________________________ 1.2. "蹚过去"的意思是：_________________________ 2. 内容理解（6分） 2.1. 老牛认为河水怎么样？为什么？ 2.2. 松鼠为什么不让小马过河？ 3. 思维拓展（6分） 3.1. 如果你是小马，你会听谁的话？为什么？ 3.2. 这个故事告诉我们什么道理？ 4. 语言运用（4分） 4.1. 用"如果……那……"造句： 4.2. 用"立刻"造句： 阅读二：《大象的耳朵》（20分） 原文节选： 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。 小兔子说："咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？" 大象说："我生来就是这样啊。" 小兔子说："你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。" 后来，大象又遇到了小羊、小鹿、小马、小老鼠……他们看到大象的耳朵，都是这样说的。 大象也不安起来，他自言自语地说："他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。" 题目： 1. 词语积累（4分） 1.1. 写出两个形容耳朵的词语：______、______ 1.2. 写出两个表示"说"的词语：______、______ 2. 内容填空（6分） 2.1. 大象的耳朵像__________似的，__________着。 2.2. 小兔子的耳朵是__________着的。 2.3. 大象遇到的小动物有__________、______、______。 3. 判断正误（4分） 3.1. [ ] 大象的耳朵本来就是竖着的。 3.2. [ ] 小兔子认为大象的耳朵有毛病。 3.3. [ ] 所有小动物都觉得大象的耳朵不正常。 3.4. [ ] 大象最后决定改变自己的耳朵。 4. 道理感悟（6分） 4.1. 大象为什么不安起来？ 4.2. 这个故事告诉我们什么？ 阅读三：《雷雨》（20分） 原文节选： 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 题目： 1. 词语搭配（4分） 1.1. （ ）的乌云 （ ）地压下来 1.2. （ ）的雷声 （ ）地小了 2. 顺序排列（6分） 请按照雷雨发生的过程，给下列句子排序： （ ）雷声小了，雨声也小了 （ ）满天的乌云，黑沉沉地压下来 （ ）闪电越来越亮，雷声越来越响 （ ）雨下起来了 （ ）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆 （ ）蜘蛛从网上垂下来，逃走了 3. 句子仿写（6分） 3.1. 仿写拟人句：树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 ________________________ 3.2. 仿写拟声词：哗，哗，哗，雨下起来了。 ________________________ 4. 自然现象（4分） 4.1. 雷雨前，天气有什么变化？ 4.2. 雷雨后，世界有什么变化？ 阅读四：《蜘蛛开店》（20分） 原文节选： 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。 蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着："口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。" 可是，蜘蛛看到顾客以后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 题目： 1. 词语运用（4分） 1.1. 写出两个表示"等待"的词语：______、______ 1.2. 写出两个表示"害怕"的词语：______、______ 2. 内容理解（6分） 2.1. 蜘蛛为什么觉得寂寞？ 2.2. 蜘蛛为什么要开口罩店？ 2.3. 蜘蛛看到蜈蚣为什么吓跑了？ 3. 故事续写（6分） 3.1. 请你续写蜘蛛接下来会做什么？ 3.2. 蜘蛛可能会遇到什么新的顾客？ 4. 道理感悟（4分） 4.1. 这个故事告诉我们什么道理？ 阅读五：《小毛虫》（20分） 原文节选： 小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，自己觉得就像是周游了整个世界。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。 题目： 1. 词语积累（4分） 1.1. 写出两个表示"观察"的词语：______、______ 1.2. 写出两个表示"努力"的词语：______、______ 2. 内容填空（6分） 2.1. 小毛虫趴在__________上观察周围。 2.2. 其他昆虫会__________、______、______。 2.3. 小毛虫觉得爬一片叶子就像是__________。 3. 思维训练（6分） 3.1. 小毛虫为什么不羡慕其他昆虫？ 3.2. 小毛虫"尽心竭力"地做什么工作？ 3.3. 你从小毛虫身上学到了什么？ 4. 自然知识（4分） 4.1. 小毛虫长大后会变成什么？ 4.2. 这个变化过程叫什么？ 阅读六：《要是你在野外迷了路》（20分） 原文节选： 要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。 要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 题目： 1. 词语搭配（4分） 1.1. （ ）的向导 （ ）的指路灯 1.2. （ ）地辨别 （ ）地帮忙 2. 方法归纳（8分） 请填写不同情况下辨别方向的方法： | 天气情况 | 辨别方向的方法 | |----------|----------------| | 晴天 | 太阳在______边，树影指______方 | | 夜晚 | 找到______星，它在______方 | | 阴雨天 | 树叶稠的是______方，稀的是______方 | 3. 句子仿写（4分） 3.1. 仿写比喻句：北极星是盏指路灯。 _________________________ 3.2. 仿写拟人句：太阳是个忠实的向导。 _________________________ 4. 生活应用（4分） 4.1. 除了课文中的方法，你还知道哪些辨别方向的方法？ 4.2. 如果你在野外迷了路，应该怎么办？ 二、综合能力提升（20分） 1. 故事道理连连看（10分） 请将左边的故事与右边的道理正确连线： 《亡羊补牢》 - 遇到问题要动脑筋，亲自试一试 《揠苗助长》 - 做事要遵循规律，不能急于求成 《画杨桃》 - 看问题要从不同角度，实事求是 《小马过河》 - 出了问题要及时补救 《蜘蛛开店》 - 做事要有耐心，坚持不懈 2. 古诗积累（10分） 默写本单元学习的古诗： 《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，_________________。 _________________，门泊东吴万里船。 《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，_______________。接天莲叶无穷碧，_______________。 答题完毕，请认真检查！ 参考答案 阅读一：《小马过河》 1. 词语理解 · "为难"的意思是：不知道该怎么办，感到困难 · "蹚过去"的意思是：从水里走过去 2. 内容理解 · 老牛认为河水很浅，刚没小腿，能蹚过去。因为老牛个子大，腿长。 · 松鼠不让小马过河是因为他认为河水很深，会淹死小马。 3. 思维拓展（答案合理即可） · 如果我是小马，我会先观察河水情况，或者找其他办法过河。 · 这个故事告诉我们：遇到问题要动脑筋，不能光听别人说，要亲自试一试。 4. 语言运用（答案合理即可） · 如果明天下雨，那我们就不去公园了。 · 听到妈妈的呼唤，我立刻跑回家。 阅读二：《大象的耳朵》 1. 词语积累（答案合理即可） · 形容耳朵：大大的、长长的、圆圆的 · 表示"说"：告诉、询问、回答 2. 内容填空 · 大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 · 小兔子的耳朵是竖着的。 · 大象遇到的小动物有小羊、小鹿、小马、小老鼠。 3. 判断正误 · [×] 大象的耳朵本来就是竖着的。 · [√] 小兔子认为大象的耳朵有毛病。 · [√] 所有小动物都觉得大象的耳朵不正常。 · [√] 大象最后决定改变自己的耳朵。 4. 道理感悟 · 大象不安是因为大家都说他的耳朵有毛病。 · 这个故事告诉我们：不要因为别人的话就怀疑自己，要相信自己本来的样子就是最好的。 阅读三：《雷雨》 1. 词语搭配 · （满天）的乌云 （黑沉沉）地压下来 · （轰隆隆）的雷声 （渐渐）地小了 2. 顺序排列 （6）雷声小了，雨声也小了 （1）满天的乌云，黑沉沉地压下来 （3）闪电越来越亮，雷声越来越响 （4）雨下起来了 （2）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆 （2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了 3. 句子仿写（答案合理即可） · 拟人句：花儿在风中点头，鸟儿在枝头歌唱。 · 拟声词：沙，沙，沙，风刮起来了。 4. 自然现象 · 雷雨前：乌云密布，大风，闪电雷鸣 · 雷雨后：雷声小了，雨声小了，世界变安静了 阅读四：《蜘蛛开店》 1. 词语运用（答案合理即可） · 表示"等待"：等候、期待 · 表示"害怕"：惊恐、畏惧 2. 内容理解 · 蜘蛛觉得寂寞是因为每天蹲在网上等小飞虫。 · 蜘蛛开口罩店是因为口罩织起来很简单。 · 蜘蛛看到蜈蚣吓跑是因为蜈蚣有四十二只脚，要织很多口罩。 3. 故事续写（答案合理即可） · 蜘蛛可能会改卖其他东西，或者学会织更多口罩。 · 可能会遇到其他多脚的顾客，如螃蟹。 4. 道理感悟 · 做事情要考虑到各种情况，不能只看表面。 阅读五：《小毛虫》 1. 词语积累（答案合理即可） · 表示"观察"：观看、注视 · 表示"努力"：勤奋、刻苦 2. 内容填空 · 小毛虫趴在一片叶子上观察周围。 · 其他昆虫会飞、跑、唱、跳。 · 小毛虫觉得爬一片叶子就像是周游了整个世界。 3. 思维训练（答案合理即可） · 小毛虫不羡慕别人因为它懂得每个人都有自己该做的事。 · 小毛虫尽心竭力地做着结茧的工作。 · 学到了做事要耐心，要坚持不懈。 4. 自然知识 · 小毛虫长大后会变成蝴蝶。 · 这个过程叫蜕变或化蝶。 阅读六：《要是你在野外迷了路》 1. 词语搭配 · （忠实）的向导 （指路）的指路灯 · （正确）地辨别 （热心）地帮忙 2. 方法归纳 天气情况 辨别方向的方法 晴天 太阳在南边，树影指北方 夜晚 找到北极星，它在北方 阴雨天 树叶稠的是南方，稀的是北方 3. 句子仿写（答案合理即可） · 比喻句：月亮是个银盘子。 · 拟人句：月亮是个温柔的姑娘。 4. 生活应用（答案合理即可） · 还可以看蚂蚁洞穴、岩石青苔等辨别方向。 · 要冷静，利用自然现象辨别方向，或者原路返回。 综合能力提升 1. 故事道理连连看 《亡羊补牢》 - 出了问题要及时补救 《揠苗助长》 - 做事要遵循规律，不能急于求成 《画杨桃》 - 看问题要从不同角度，实事求是 《小马过河》 - 遇到问题要动脑筋，亲自试一试 《蜘蛛开店》 - 做事要有耐心，坚持不懈 2. 古诗积累 《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $